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留一點思考給自己（優質18篇）篇一
成長路上，有彩虹，也有風雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發現，更多的理想需要追求；幸福時，留一點責任給自己，你會發現，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發現，平凡的生活充滿陽光；失敗時，留一點夢想給自己，你會發現，前方的道路何其寬廣。
留一點夢想給自己，花朵將會綻放生命的奇跡；留一點夢想給自己，流星將會劃過生命的絕唱；留一點夢想給自己，煙花將會揮灑生命的激情；留一點夢想給自己，我們才會演奏出生命的贊歌。
我們啼哭著來到這個陌生的世界，在紛繁復雜的世界上尋覓夢想，尋覓一方屬于自己的晴空，尋覓自己獨特的人生。
人生十分奇妙，漫長的生命線并不如線段般由一個固定的端點射向另一個固定的端點就此結束，而是踩在喜怒哀樂的點上跌宕起伏。天空沒有留下翅膀的痕跡，但我們已飛過。
面對人生道路上的層層荊棘，我們不能沒有夢想。海明威在《老人與?！分姓f過：“人可以被毀滅，但不可以被打敗?！比跽咴诖驌糁蓄j廢，強者在打擊中堅強。
在苦澀的失敗中，我們學會了堅強，懂得了勇者無畏；在不易的成功中，我們獲得了自信，明白了高山仍可攀；在傷心的誤會中，我們懂得了理解，體會了渙然冰釋后的輕松；在煩躁的埋怨中，我們知道了體諒，感悟到了別人對自己的關懷。
留一點夢想給自己，人的生命在得失、悲喜之間奮斗、充實。人生若與拼搏相存，有如彩虹橫貫碧空，有如臘梅放于寒冬。
人各有志，每個人的人生道路也是繽紛多彩的，但唯有夢想，才能幸福。陶淵明在“采菊東籬下，悠然見南山”中找到了閑適淡雅；王維在“明月松間照，清泉石上流”中覓得了精神歸宿；朱自清在月下荷塘中尋得了片刻的寧靜與歡愉……拼搏一如既往，卻是詩情畫意。他們的人生之路名留青史，我們應該努力充實自己，雖靜寂無聲，但卻堅實不移。
太陽在有夢的地方升起；月亮在有夢的地方朦朧；毅力在戰勝困難中顯現；精神在戰勝自我中升華。小草因為其出土前的奮力一搏，而感受到了春天的愛撫；雄鷹因為其飛翔前的奮力一搏，而感受到了天際的廣闊。
留一點思考給自己（優質18篇）篇二
烈日炎炎的下午，朵朵的白云在蔚藍的天空中散步，這是我正走在去哥哥家的路上，這引起了我的思考。街上行行色色的路人從我身邊走過，突然，一位叔叔一邊走一邊隨口往地上吐了一口痰。這，便引起了我的思考。
一口痰，又怎么樣？是?。〉沁@一口痰也許反應了一個人的素質。這位叔叔吐完痰，若無其事地繼續走著，他穿著一身西服，腳上穿著一雙黑得發亮的皮鞋。而那一口痰卻還躺在路上，雖不明顯，但誰也不愿踩上去。我看見許多人走到那，都繞道而過。也許有些人會想這道路怎么這么臟。一個小東西就能使天平失去平衡，更何況是一口痰呢，這一口痰就會使整潔而又干凈的道路變得骯臟。一張潔白的紙上突然出現一個黑點，即使黑點再小，也能讓人一眼看出。
這一口不起眼的痰，可能會有很大的威力。第一，我想它對環境衛生有著破壞力。它對環境來說，就像一個不受歡迎的外來客，它的細菌對剛種下的孕育著新生命的花草足以讓它們不能健康地生長。
通過吐痰這一小小的事情,就能體現出某些人的素質，我想我們應該禁止這些不文明的現象，讓我們的祖國母親的面容更加美麗多姿！
留一點思考給自己（優質18篇）篇三
印度詩哲泰戈爾曾經說：“只有經歷地獄般的磨難,才能擁有創造天堂的力量,只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱.”是啊,這為偉人正為我們道出了生命的真諦：留一點挫折給自己,讓自己的生命劃出絕美的弧線.
在青藏高原上,有著這樣一種花,風愈狂,它的身愈挺；雨愈打,它的頭愈昂,太陽愈暴曬,它開得愈燦爛,它就是格?；?嬌小的身軀有頂天立地的堅強,它不愧是藏族人民寄托希望的吉祥花.在遙遠的甘肅沙漠有著這樣一種樹,生而千年不死,死而千年不倒,倒而千年不腐,它就是大漠胡楊,用身體詮釋著生命的頑強,他不愧是人稱的英雄樹!正是他們留一點挫折給自己,才使自己的生命得以升華,也正是他們留一點挫折給自己,才增加自己的生命的厚度與深度,讓自己得以生存!所以,朋友們讓我們留一點挫折給自己,來充實自己的精神世界吧!
讓我們看一看用生命跳舞的邰麗華,。
是血呀!從此歷史上又多了一個用筆為我們描述生命的意義的人；讓我們再談一談網球女王李娜,沒有昔日的苦練何來如今的輝煌,贏得大滿貫,改變了世界對中國的看法,她就是中國體育的名片.
是什么讓他們如此奪目?
是挫折!
這就像蝴蝶那樣,不經受破繭之痛,就永遠無法享受高空翱翔的快感!
讓我們學一學格桑花,留一點挫折給自己,怒放自己的生命,讓我們學一學大漠胡楊,留一點挫折給自己,打破厄運的枷鎖.
挫折猶如生命的試金石,它的硬度和純度決定著生命的厚度!
所以讓我們留一點挫折給自己吧!相信不久的將來,一定會綻放出屬于自己的生命之花。
那是用血與淚澆灌的花,那是最壯美的花!
留一點思考給自己（優質18篇）篇四
茫茫戈壁上，一陣狂風吹過，掀起層層沙土，好像要把瘦小的我連根撥起。
我是一株生長在沙漠里的小小依米花，自出生以來，我便深知自己的使命：成為沙漠中最耀眼的明星！為了自己的夢想，我無時無刻不在努力追求著，我不斷扎身于沙土之中，渴望在這荒蕪的不毛之地汲取到少得可憐的養分?？晌覜]有怨天尤人，仍在不停奮斗，只是為了那一刻的絢爛。
終于，那一天在我的日夜盼望中如期而至，整整四年，我的夢想終于要實現了。那一刻，我感到自己積蓄了四年的力量在恣情迸發，熱血涌動著向外噴濺，一朵四色的小花在驕陽下耀眼綻放。
我肆意地在炎炎烈日下自豪地扭動著自己的身軀，四色花瓣在陽光的照耀下熠熠發光，我巴不得全世界都能欣賞到我的美艷。
就發我的驕傲泛濫地無可救藥的時候，，時光也給我下了警戒狀：我的時間不多了。不！我不甘心！憑什么！憑什么我四年的堅持卻只能換得四天的回報！
又是一陣狂風，我感覺撐不住了，卻仍倔強地堅持企圖獲得一絲希望?？晌业呐K究敵不過現實，最終，我的母株隨風香消玉殞。
就在隨風飄散中，我仿佛又看到了世上的一切：草木榮枯，生老病死，這些好像都是無力抗爭的自然規律，無法強求，只能隨遇而安。
我也漸漸釋懷了自己，既然事已成定局，又何必強求為難？不成正比的努力與收獲又怎樣？一切的一切，都是難以逃避的現實。我的奮斗已獲得那最奪目的回報，我又有什么理由再抱怨命運的不公呢？我擦去了淚水，揚起了欣慰的微笑，隨風飄動，仿佛又看到了那個最真實美麗的自己。
在生命的最后一刻，我留下了一點釋懷給自己，此生無憾。
隨遇而安，這就是生活！
留一點思考給自己（優質18篇）篇五
希望，它無處不在。
它舞蹈在埃菲爾鐵塔，它攀登著珠穆朗瑪，它游覽著萬里長城，它照耀著尼羅河，它貯藏在《詩經》中，它閃耀在古希臘的火炬上；希望是火，希望是燈，希望是英雄的黎明，是戰爭后的和平。溫暖人們在逆境中生存，照亮人們在困苦憂難中奮斗，灑下光明給心懷希望的人們，修補著被戰爭瘡痍的土地。
播下一顆種子，它便會生根發芽壯大，等長大成樹，人們便會驚嘆他的生命力。同樣的，留一點希望給自己，等度過困境，戰勝難關，我們就會驚訝于希望所帶來的力量。希望又是我們永久不變的信仰，心懷希望我們就不會悲傷，心懷希望，我沒就不會絕望，心懷希望我們就不會消極的生活，就會迎來新生活的曙光。海倫凱勒一歲半時突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當她蘇醒過來，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會說話了。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的沉思之中。但她心懷希望，用熾熱的內心去呼喚光明，去呼喚世界，去呼喚“樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調”。以自強不息的精神，頑強的品格，用洋溢著希望的紙筆寫下了《假如給我三天光明》巨著。上帝對她是不公平的，她抱怨過，難過過，絕望過，痛苦過，但她所留希望給自己，她祈禱，她祈望，但她深知如果世界上真的有上帝，那么上帝便是“希望”。
詩圣李白，桀傲不馴，也因如此他爭取政治之路，失意而歸，被供奉翰林但不滿兩年就辭官離京，也被貶下潯陽，流放夜郎，流落江南。也曾“大道如青天，我獨不得出?！薄俺榈稊嗨?，舉杯消愁愁更愁。”但他所留希望給自己,相信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。””天生我材必有用,千金散盡還復來.”終究寫下《將進酒》《蜀道難》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》之名篇，正是擁有希望，他才被后世所尊重，才會被這個世界所認可。
留一點思考給自己（優質18篇）篇六
這城市大多數人都庸庸碌碌，眼中只有繁華街市，車來人往。墜入凡塵，留一點童真給自己，在灰暗冷漠的世界，閃耀自己的光彩。
但求夕陽無限好，何必惆悵近黃昏。
童年不是檐下燕，趨暖向南，去即永別；而童真卻是永存，就看你能不能留住它。鮐背之年的楊絳先生在與別人打招呼時，總要用食指和中指作"v"字狀，并像小螞蟻一樣不停地繞動，顯得十分可愛。冰心老人腿腳不好，只能終日坐在寫字臺后面的椅子上接待客人，郵遞員給她送稿費匯款單，她幽默地說：“我這是’坐椅待幣’！"兩位白發蒼蒼的老人，在世俗中走過一生，卻仍有少年時的光芒。但求夕陽無限好，何必惆悵近黃昏！留一點童真給自己，夕陽也能散發出初生之陽的光彩。
光明消散長夜至，心星點燈勇無畏。
曾在一本書上看過這樣一個故事：二戰期間，納粹士兵將幾十個猶太人關在地牢中，其中包括十幾個孩子。每天不見天日，吃著發霉的食物，喝著混濁的臟水，還要受到納粹士兵的咒罵與屠殺，許多人都死在了心理的壓迫上。在戰爭結束后找到的一本日記中寫到：“這是地獄，再也不會有比這更痛苦的生活?！痹谶@幾十個人中，只有十幾個孩子活了下來，等到了營救。當時這件事轟動了很久，直到幾百年后一群人在當時的地牢中發現了一副副五彩的風景畫與一張張手寫的歌譜才明白了一切——當時的孩子們在地牢中，也沒有失去愛玩的天性，把夢想畫成一幅幅五彩繽紛的畫，把學過的歌唱了出來。幾十個猶太人中，有的是被納粹士兵殺死，有的是自己抑郁而亡。而那群孩子在黑暗的環境中，心中的童真像光芒照亮了美好的未來，不畏懼戰爭的鮮血，最終獲得了營救。
愿你走出半生，歸來仍是少年。留一點童真給自己，在一樣的世界活出不一樣的風采。
留一點思考給自己（優質18篇）篇七
微笑，如清泉，如甘露滋潤人心；微笑，像一縷清風，吹散人們心中的煩惱；微笑，像一縷陽光，讓冰冷的人感受到世界的溫暖。生活中多一點微笑可以讓我們的生活更美好！
在成長的過程中，我們會遇到很多煩惱，也正是因為煩惱才會變得難過。這時，微笑是我們的精神良藥！
友情的破裂讓我難過，微笑讓我開心！
晴天有陽光，陽光總是那么溫暖！天空中的每一朵云都像是我的朋友一直陪伴著我！下午我們很開心，因為下午有一個期待已久的迎新班，也是我第一次跑團隊比賽！我們有力地從教室走向操場。老師把規則告訴外面后，我們開始自由組隊。我當然毫不猶豫的選擇了小明！分完隊，老師給我們發了一張地圖。然后，我們大踏步跑，我們努力！
在跑步的過程中，我們還有幾點要打，那我和小明怎么能不假思索的解決呢？我們分開思考。這時的太陽很刺眼，花兒垂下頭，蟬鳴更是氣人。我們都想到了一個辦法。我覺得我的方法線比較短，時間比較快，而小明的線可以同時打完所有的自由點。我們意見不合，就吵了起來！
我們的爭吵聲越來越大，似乎蓋過了蟬的聲音?！拔业姆椒ê?，我的好……”我們的噪音似乎打破了這個寧靜晴朗的下午。天空烏云密布，下著毛毛雨。我的白云好像分開了！
當我回到家時，窗外下起了傾盆大雨。我很難過，因為我和我最好的朋友吵架了。我在想我現在的悲傷。我為什么不用微笑來解決這個問題？然后我去找小明道歉，我們和好了。白云帶著這道彩虹出現在天空！
微笑也讓我在生活中收獲了很多快樂，也讓我解決了很多棘手的問題。微笑讓我的生活更美好！
微笑像燈塔，指引你前進的方向：微笑像沙漠中的綠洲；微笑，像一把神奇的鑰匙，可以解開靈魂的枷鎖！
“笑笑，年輕十歲。愁一愁，白頭”。給自己留點笑容！白云這輩子都沒少過！
留一點思考給自己（優質18篇）篇八
人生就像一個奇數，正是因為它有除不盡的地方，才會有風流韻律。在如何應對生活中的磕磕絆絆和復雜心理時，你需要給自己一點彈性。
給自己一點彈性，是挫折后的再次崛起，繼續把希望尋覓。正如海明威《老人與海》中所描繪的那位“硬漢”一樣，百折不撓、堅強不屈，敢于面對險境并泰然處之。成功固然是每個求知者的意愿，但你不會輕易得拿走屬于你的奶酪，其間必定經歷大風在浪，坎坷崎嶇，此時你也不用恐懼，跌倒勇敢的站起來，重新樹信心，給自己一點彈性，并始終堅信“人生不是被打敗的”！
給自己一點彈性，又是生活學習中不可缺的催化劑?！吧谂獞n患，死于安樂，”在你取得成績時，很容易滋生一種成就感，自豪感，以至于“知足常樂”。王安石筆下的仲永，空有“神童”之稱，但由于后天的安逸，無狀的生活導致最終“患然眾人矣”。奮斗中的我們，要經得起一點點進步的考驗，時時刻刻提醒自己，給自己一點點彈性，讓智慧的火花充分燃燒而不至于斷熄！
朋友們，你也一定有自己的奮斗目標，既然拼搏就必須品常酸甜苦辣，要行走就要克服阻力。你一定要學會給自己的那根弦調整松馳，只有這時給以彈性，才會奏響生命的樂章。假如這些你已做到，我很慶幸你的明智，假如你尚未擺脫苦惱失敗的陰影，也別擔心，請記住“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”！
給自己一點彈性，失敗中吸取養分，成功時勇上一層樓。
留一點思考給自己（優質18篇）篇九
夏夜，窗外的風吹亂了我的碎發。
大概是晚上九點左右的樣子，下了補習班，我揉了揉酸疼的眼睛，把依附在臉頰上的幾根發絲捋到耳后，抽起桌面上一袋沉重的書，趕忙往家里跑去。
我要趕緊回家完成作業！我要趕緊完成作業，這樣才能爭取多一點時間刷刷題背背英語單詞——我總是這么想。一心想著能擠出更多的時間學習，不管現在是晚上幾點，不管是否感到疲憊，只要是還剩一點點精力，我都想用十倍的勁把它花在學習上。我奔跑在喧囂的大街上，上下的眼皮在不住地打架，腦海中一片糨糊，只是本能地朝家跑去。
忽然，幾滴水落在我的頭發上——下雨了。
夏天的雨總是來得那么毫無征兆。我只好鉆進公園的一個小亭子里避雨。
亭子里的長椅冰冰涼涼的，坐在上面很是舒服。我深深地呼了一口氣，整個人依靠在長椅上，把頭埋進手肘中，不由地閉上了眼睛……雨愈下愈大，我依稀感覺到不時有幾滴雨水輕輕地砸落在手臂上，濺起了難以察覺到的點點水花，再慢慢地向四面暈開，一步一步流向手肘、手腕，最后掉落在我的衣服上。以前，我總是很討厭雨水落在身上的感覺，弄得我全身濕漉漉黏糊糊的，很是惡心。但作文這一次，我感受到了雨珠的溫和，它像是在溫柔地親吻我的手臂，清爽怡人，好似洗去了我一身的疲憊。
我聽著淅淅瀝瀝的雨聲，聽著雨珠滴滴答答地滴落在綠葉上，聽著雨點砸落在長椅上啪啪作響，聽著雨滴掉落在水泥地上嘩嘩的響聲——幾種交錯在一起的聲音仿佛構成了一首悠揚古樸的古箏曲，演奏起來婉轉動聽，讓人神清氣爽，使得雨夜中的公園顯得更加安靜祥和、美妙空靈。形態各異的音符在密匝匝的雨中穿梭，時快時慢的節奏隨著飄揚的風從耳旁劃過，輕柔的音調仿佛把我帶到太湖邊上，沒有街道上的吵雜與車水馬龍的嘈雜，只有一潭平靜的湖水，只有我一人，只有遠方傳來的隱隱約約的古箏曲。
我靜靜地睜開眼睛，原本浮躁的心早已靜下來，疲倦的雙眼不自覺地已經精神起來。我伸了個懶腰，貪婪地吸取著雨后清新的氣息。環顧四周，亭子旁的雞蛋花在淋浴后變得精神起來，我仿佛也再次充滿了活力。
我忽然明白了，在學習工作的路上若是感到了疲倦，就別再強逼自己做超負荷的工作了，何不停下腳步，留一場夏雨給自己，留一點悠閑給自己呢？等休息夠了，在精神抖擻地繼續向前走吧！
雨停了，我起身向前走去。
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留一點思考給自己（優質18篇）篇十
人生就像是在大海上航行的船只不能沒有目標與方向，然而正確的方向可以指引你前行。
小時候我的身子并不是像現在一樣，而是像是精瘦的排骨仿佛連骨頭都要顯現出似的并且每隔一段時間我的手就要去看一次醫生。因為總是手會在無緣無故之中突然脫臼，一來二去連為我看病的老中醫都認識了我這個不善言辭只會依靠在父母懷里的“小病患”。
每次我的手要去老中醫那里去維修，老中醫一看到我就說："小朋友，怎么又是你??？這次是不是又是因為脫臼??？"說著便伸出他那雙枯瘦的手，眼神也是十分專注好像在看一個稀世璞玉一般。而老中醫的手猶如機械修理工的工具，一抓一推一按便將我的手接上了。不用吃藥也不用上藥，更不用打針。只當時我的眼里老中醫就像是一位法力無邊的魔法師，那么神奇的技藝。應該在骨科界也是鳳毛麟角的存在。
有一次在暑假的時候我再次被修理之后便入住表哥家。那時表哥像是著了魔，天天拉著我待在電視機前看nba的比賽。并且像那個解說員一般十分話多，有時我還遭受到他唾沫星子的侵襲。而我對他的話也是左耳進右耳出，沒有過多的關注。即使我的漠不關心的態度，也依舊關不上他的水龍頭。我只好無奈的順著他的視線將目光投向電視。當然當時的我打籃球可是一無所知，更是對10個人搶一個球而感到無聊。表哥的解說仍舊繼續著，依舊是分析著電視上的每位我都素不相識的人。表哥說到一個球員非常厲害，一開始自然我也是隨意地聽聽罷了?？墒撬麉s說那個人從沒有被什么傷病纏身時我便忽然來了興致。因此我從茫然無助的扁舟尋到了方向般，找到了自己的目標。
自此我也出現在了籃球場上。現在因為當時的目標我雖然沒有達到像他一樣，但是也依然收獲頗多。
那段時間不僅僅讓我迷上了籃球這項運動，更是讓我明白了一個道理。那就是不要害怕傷病與挫折，要學會去面對，不要向困難低頭也不要服輸要有勇氣迎難而上。
留一點思考給自己（優質18篇）篇十一
小學時，對于學習并沒有怎么看重，那時最吸引我的便是玩。即使這樣，在班上我的成績也屬于中等偏上，這樣安逸的環境讓我放松了警惕，就像溫水中的青蛙，沒有壓力，亦沒有成長。
就這樣，度過了輕松愜意的。
小學生活。
常聽哥哥說初中壓力非常大，當我取下紅領巾，自信地大步走進初中時，看著桌子上新發的厚厚的課本，我微笑著想，初中也就這樣，依舊可以輕松地拿到好成績于是，我的。
初中生活。
開始了和小學一樣的步驟：依舊上課認真聽，作業用心做，沒有壓力，沒有動力?？墒牵瑵u漸地，我發現一切的一切都開始變了。在第一次考試中，我遭受了第一次失敗。面對并不理想的成績，我開始思考，到底是因為什么？我還可以再這樣渾渾噩噩地“逍遙”下去嗎？周圍高手云集，每個人都在努力向前走。在這個千軍萬馬過獨木橋的時代，我被落在了后面。從未感受過的壓力，像一塊重重的石頭壓在了我的心上。于是，我不得不改一直的慢走為快跑，放棄玩的時間，用下課的時間去復習，用更多的時間去學習。每當我想放棄的時候，心里就有一個念想在提醒自己：“不能停，不能落后！”
因為壓力，我不斷地超越自我；因為壓力，我不斷學習，不斷磨練；因為壓力，我成長了許多。我明白，成功的花兒，只有經歷過了血汗的浸泡和風雪的欺壓，才更鮮艷。
上溯歷史，孔子厄而作《春秋》，屈原逐而賦《離騷》，孫武臏足而修《兵法》，司馬遷處逆境而著《史記》，他們無一不是承受著巨大的壓力而鑄成輝煌的歷史豐碑。
溫室里的花朵，固然美得嬌艷，卻禁不住一點驚濤駭浪，它一直生活在溫暖的庇護中，而這樣的花兒是不值得我們贊頌的；只有那些真正經歷過日曬雨淋的花兒，經歷過風欺雪壓的花兒，才是最純真的美。人生不也同樣如此嗎？只有在壓力之下，才能綻放出更加璀璨的人生之花。
留一點思考給自己（優質18篇）篇十二
路上的車再豪華也比不上父親那輛不起眼的農用車。
——題記。
父親是一個地地道道的農民，他掙的錢不多，種著自己的十幾畝地，每天日出而作日落而息。他的身上永遠只是熱的時候脫一件，冷的時候套一件，從小到大，我一直對父親的身份、穿著感到丟人。
小學開家長會，別人的`家長都衣著光鮮，當我看到一身泥濘的父親在窗上剛一伸頭時，我急忙跑出去，在無人的走廊里不滿的讓父親回去，說完一句話便扭頭進教室。我甚至沒有看到，當我轉身時父親一臉的辛酸?？晌铱吹酵瑢W和家長都溫馨的坐在一起時，我突然感到孤獨。不經意的看向窗外卻發現父親并沒有走，而是退到最后一扇窗處，畏畏縮縮緊貼著窗戶，緊緊的盯著老師，怕錯過老師的話又怕別人看到他。那個卑微的樣子讓我心里像融入一根刺，痛，拔不出來?？晌覜]有走出去叫父親進來，我還是覺得丟人。
去年父親買了農用車，我心里十分抵觸，因為路上一輛輛豪華的轎車十分刺眼，我用摔門來表示我的不滿。放學晚上下雨時，我便讓父親把車遠遠的停在路口，我在同學都走光時才坐上這輛車。夏天我去看父親干活，太陽特別毒，父親裸著的背上密密麻麻的全是汗珠，在地里從這頭走到那頭噴灑農藥，那么長的路程，我光看就兩腿發酸。父親干完了活，便坐上了那輛車。我突然想起以前的自行車，又慢又累，再想轎車，確實不適用。我又覺得這輛車一瞬間變得這樣豪華，他可以為父親遮擋毒辣的烈日，也可以為父親抵擋寒冷的風雪，幫父親拉一車又一車的農具。
反過來看我自己，什么都不能為父親做，一面花著父親辛苦勞作掙的血汗錢，一面埋怨父親的身份、“幫手”。我突然感到臉上火辣辣的，我甚至連父親那輛農用車都不配做。
我再也沒有排斥這輛車，我也清楚地意識到父親的身份再卑微，還是我的父親。一直自欺欺人的我，這一刻終于清醒。
路上的轎車一輛接著一輛，我坐在父親這輛不起眼的農用車上，十分安穩。
留一點思考給自己（優質18篇）篇十三
路上的車再豪華也比不上父親那輛不起眼的農用車。
——題記。
父親是一個地地道道的農民，他掙的錢不多，種著自己的十幾畝地，每天日出而作日落而息。他的身上永遠只是熱的時候脫一件，冷的時候套一件，從小到大，我一直對父親的身份、穿著感到丟人。
小學開家長會，別人的家長都衣著光鮮，當我看到一身泥濘的父親在窗上剛一伸頭時，我急忙跑出去，在無人的走廊里不滿的讓父親回去，說完一句話便扭頭進教室。我甚至沒有看到，當我轉身時父親一臉的辛酸?？晌铱吹酵瑢W和家長都溫馨的坐在一起時，我突然感到孤獨。不經意的看向窗外卻發現父親并沒有走，而是退到最后一扇窗處，畏畏縮縮緊貼著窗戶，緊緊的盯著老師，怕錯過老師的話又怕別人看到他。那個卑微的樣子讓我心里像融入一根刺，痛，拔不出來?？晌覜]有走出去叫父親進來，我還是覺得丟人。
去年父親買了農用車，我心里十分抵觸，因為路上一輛輛豪華的轎車十分刺眼，我用摔門來表示我的不滿。放學晚上下雨時，我便讓父親把車遠遠的停在路口，我在同學都走光時才坐上這輛車。夏天我去看父親干活，太陽特別毒，父親裸著的背上密密麻麻的全是汗珠，在地里從這頭走到那頭噴灑農藥，那么長的路程，我光看就兩腿發酸。父親干完了活，便坐上了那輛車。我突然想起以前的自行車，又慢又累，再想轎車，確實不適用。我又覺得這輛車一瞬間變得這樣豪華，他可以為父親遮擋毒辣的烈日，也可以為父親抵擋寒冷的風雪，幫父親拉一車又一車的農具。
反過來看我自己，什么都不能為父親做，一面花著父親辛苦勞作掙的血汗錢，一面埋怨父親的身份、“幫手”。我突然感到臉上火辣辣的，我甚至連父親那輛農用車都不配做。
我再也沒有排斥這輛車，我也清楚地意識到父親的身份再卑微，還是我的父親。一直自欺欺人的我，這一刻終于清醒。
留一點思考給自己（優質18篇）篇十四
我，一頭烏黑亮麗的短發，大大的眼睛，濃濃的眉毛，高挺的鼻梁，櫻桃似的小嘴。
我愛笑，我是朋友們的開心果，在任何時候都可以話題多多，充滿歡聲笑語，臉上也常常掛著陽光般燦爛的笑容。
我雖愛笑，但笑聲的背后卻永遠也少不了那刺眼的缺點。
“金無足赤，人無完人。”我的缺點是沒有耐性，做事容易半途而廢，三分鐘熱度。而且，還有點小啰嗦，有什么事要我解釋的話，我一定會長篇大論，滔滔不絕。
我愛讀書，讀世間百態，讀名人滄桑的經歷。讀三國的：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。”；讀泰戈爾的“讓生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！保蛔x李煜的“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”……閱讀不同的作品自然會有不同的滋味在心間。
書，拉近了時間的距離，縮短了地域的間隔；書，使我暢游千山萬水，鳥瞰古今中外；書，伴隨我踏上理想的征途，使我的人生從此充滿陽光，充滿希望。
我喜歡獨自走在雨中，任雨打濕我的衣裳，任雨鉆進我的發梢，去靜靜感受雨點的快樂。
我喜歡聽音樂，喜歡哼歡快、節奏感強的流行歌曲，但我更喜歡那如天籟般觸動人心靈的經典老歌。
總而言之，我是個蠻愛笑、蠻好說話、蠻好相處的人。性格傻傻的，頭發帥帥的，有時走路快快的，好像很干練，其實傻得冒泡泡。
我是一名普通的中學生，是一個有夢想、有個性、愛讀書的女生。我將昂起頭笑迎陽光燦爛的每一天。
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留一點思考給自己（優質18篇）篇十五
（山西大學教育科學學院）。
摘要：對反思性教學認識的不斷深化需要教師對反思性備課進行審慎的探討和研究。圍繞反思性備課，依次對“什么是反思性備課”“為什么要進行反思性備課”“反思性備課要反思什么”和“如何開展反思性備課”進行思考，對反思性備課的內涵、重要性、主要內容和實施方法進行了研究。
關鍵詞：反思性備課；內涵；重要性；主要內容；實施方法。
隨著我們對反思性教學認識的不斷深化，我們會發現，備課作為教學是否合理有效的前提和基礎，也迫切需要我們進行理論研究和反思。那么，什么是反思性備課？為什么要進行反思性備課？反思性備課要反思什么？如何開展反思性備課？這些問題，需要我們進行一番審慎的探討和研究。
一、什么是反思性備課。
什么是反思性備課？這個問題換個角度講就是對反思性備課內涵的思考。因為反思性備課和反思性教學有著天然的聯系，備課活動在一定程度上可以稱之為一種教學前決策。所以，當我們探討反思性備課的內涵時，可以參照反思性教學研究者對反思性教學的相關定義。劉慶昌教授認為反思性教學是教師通過對教學活動的反思來“追求教學行動的有效性和合理性”.鑒于此，我們可以這樣定義反思性備課的內涵，即教師通過對備課活動進行反思來達到備課合理性與有效性的目的。在這里，反思性備課目的的合理性指備課目的一方面符合備課活動的相關規律，另一方面尊重學生的個性特點。反思性備課的有效性指反思性備課要達到備課活動的最優化。在此需要特別指出的是，反思性備課是一種立足于教師反思基礎上的對備課活動的反思，其對反思性的強調是它和傳統備課的.顯著不同。
二、為什么要進行反思性備課。
為什么要進行反思性備課？換句話說就是詢問反思性備課有何重要性。或者更進一步，反思性備課對傳統備課而言，有哪些優勢。毋庸置疑，反思性備課優于傳統備課，具體表現在兩個方面：一方面，反思性備課拒絕拘囿于教育經驗和教育理論，始終有一種對備課實踐的質疑和探索。反思性備課的教師在備課中將兼具研究者和實踐者的角色，將以一種開放的心態在實踐中不斷優化理論和經驗，并對與備課活動相關的理念和方法等進行探索和質疑，在備課實踐中不斷構建新的理念和經驗。而在傳統的備課活動中，教師將備課理念經驗化和程序化，最終造成備課的機械重復。另一方面，相比于傳統備課活動，反思性備課將對備課合理性和有效性進行不斷地追問。它并不會像傳統備課那樣按部就班地備課，而是通過不斷追問，及時對備課中存在的問題進行有效捕捉，進而對備課目的的合理性與有效性進行不斷優化。
三、反思性備課要反思什么。
反思性備課要反思什么？這個問題也就是在問反思性備課的內容是什么。具體來看，反思性備課的內容主要包含兩個方面：一方面是教師對自身備課傳統、個人經驗、習慣思維和常識的自我反思。因為反思性備課不是單純的技術操作，它是教師主體一種自覺而有目的的行為。如果說教學是教學中的決策行為，那么備課就是教學前的一種決策行為。另一方面，反思性備課包含教師對備課理念、備課過程和備課得失的有效反思。因為備課活動是一種周期性的過程，所以，在進行新的備課之前，教師要對已有的備課理念和經驗進行有效反思；在進行備課過程中，教師也要進行反思并及時予以調整；在備課結束之后，教師依然要繼續反思備課的整個過程，總結經驗得失，使備課活動更加合理有效。
四、如何開展反思性備課。
理解反思性備課的內涵、重要性和主要內容，這些只是對反思性備課有了知識層面的一個認識。而這種認識只有以實踐為歸宿，它才具有真正的教育價值和意義。于是，接下來我們需要思考這個問題――如何開展反思性備課？換句話說，反思性備課的實施方法有哪些？針對這一問題，我們可以參照劉慶昌教授在《反思性教學的兩個問題鏈》一文中提出的教學決策的“三思”原則。他強調在教學中要考慮“學生的利益、教學的目標、教育的精神”.鑒于此，對于如何開展反思性備課這一問題，我們也提出以下三種實施方法：（1）教師將學生要求和自身想法進行對照反思。（2）教師將理論要求和自身做法進行對照反思。（3）教師對自身備課活動進行不斷質疑、追問和反思。
總之，隨著對反思性教學認識的不斷深化，反思性備課將會更廣泛地受到教育研究者的關注和青睞。因此，教師要及早對反思性備課進行充分地了解和認識。只有當教師培養起反思性備課的意識，更加自覺主動地對備課活動進行反思時，我們的教學才能得到真正的優化和發展。
參考文獻：
留一點思考給自己（優質18篇）篇十六
課堂教學的效果在很大程度上取決于教師的提問。那么如何提高提問的質量呢？我認為應該做到以下幾點：
1、提問要明確的目的。這是提問成敗的首要條件。課堂提問應該服從于每節課的教學目標，在教材的重點處、疑難處、深奧處等設置問題，引起學生的深刻思考，將思維引向教學目標的落實點。
2、面向全體，因人而異。注意提問涉及面不要過于狹窄，只盯著幾個優等生。一定面向全體，合理分配被問對象。教師可以在課堂上設計一些難易適度的問題，使不同層次的學生都有參與回答的機會。教師應針對學生的學習情況和思維水平，設計富有坡度的問題：對學困生應當降低難度，提一些比較簡單的問題，使他們也能作出正確回答，體驗到成功的快樂；對中等生提一些稍難的問題，讓他們能夠“跳一跳，摘桃子”；對尖子生，提一些難度大的問題，激勵上進；對特長生可合理提高難度，提一些專門的創新性的問題，鼓勵創新。提問要因人而異，因人施問，消除中等生與學困生回答問題的畏懼心理，培養各層面學生的學習興趣。
3、提問要具有啟發性。
數學教學的過程是學生思維活動的過程，學生的認知活動總是按照一定的程序來展開的，所以課堂提問要尊重學生的認知規律，設計的問題要具有啟發性，能夠激活學生思維，使學生的思維空間不斷擴展。真正具有啟發性的有效提問應該能夠促進師生間、生生間的互動交流，增強課堂教學的實效性。如教師通過提問來引導學生發現問題、提出問題。通過追問讓學生自己認識到理解過程中的自相矛盾之處。由于學生的思維正處于發展階段，在思考問題時往往不夠全面、遺漏某些條件，得出片面結論。在學習新知識時，不善于循序漸進，把握住要點和重點。如果老師通過不斷追問、質疑、概括、總結，進行啟發，促使學生注意思維的縝密性，全面系統地掌握知識并培養自己的學習能力。例如在學習習近平行四邊形面積計算方法時，讓學生自己動手，通過剪一剪、拼一拼的方法，并適時提出具有啟發性的問題，引導學生利用前面學過的長方形面積公式推導出平行四邊形的面積公式。教師在這里有序的啟發，不僅符合兒童的認知規律，而且培養了學生分析問題、解決問題的能力。
5、留給學生充足的思考時間。教師提問后，不要急于讓學生回答，而要留給學生充分進行思考問題、自主探索的時間。這樣，學生才能夠放飛思維，張揚個性，才能擁有更大的創造性。一般認為，這個時間應該在5秒以上。
留一點思考給自己（優質18篇）篇十七
作為一個普通人，我們總會犯錯誤，所以，學會自己思考是一個非常好的習慣。這個習慣可以讓我們發現錯誤，或者從錯誤中明白道理，確保我們下次不會再犯。下面是隨筆網小編為你整理的《自己的思考隨筆250字》，歡迎大家閱讀和欣賞！
不知何時，喜歡上了童話。王子公主在藤蔓纏繞的城堡里相遇，永永遠遠過著幸福快樂的日子。喜歡看到公主得到幸福，喜歡看到王子和公主在一起童話的城堡永遠不會有墻色剝落，童話里事情的發展和結局永遠絢麗完美。我以為這就是世界的全部了。
不知何時，開始厭倦童話。講述王子公主攜手步入教堂的故事，早已被我扔進了廢紙簍。世界上沒有永永遠遠的邂逅，世界上沒有完完美美的結局，城堡里沒有公主，王子也不會為了公主而棄位。童話并不是現實。
不知何時，選擇逃避童話。王子公主的永遠完美，開始有了誘惑力。我常蔑視地說現實是殘酷的童話，童話是完美的現實，卻暗自為完美的現實而感動。表現著太多太久的厭倦和麻木，卻仍執著地相信著完美，因為心底，還有著最初的那個夢。希望的童話，成為現實的鏡像。
我以為自己能夠很了解這條路，從起點到終點。我在路上，把目光不停地停留在上坡和下坡的交叉口上，反復思考與確定自己是走在這條熟悉的路。
什么是童話，什么是現實，童話和現時之間的異同，我思考了很久很久。后來我發現了，童話里有希冀，現實里也有夢想；童話里有艱難，現實里也有險阻。只是，在童話里，艱難后總有希冀的實現；現實中，險阻過后并不能圓夢。
一樣無怨無悔地尋覓，一樣不計代價地追求，最后每個人都有一個結局，無論完美或是殘缺，我注重的，只有過程。
人的一生總是有那么多的不如意，誰也避免不了，開心不開心，煩惱，誰都會有，如果總是拘泥與煩心處，徘徊不前，失落煩惱，無好處的埋怨懊悔，卻是最大的錯誤，應及時調整心態應對，因為你任擁有最大的財富生命，生命就是人生最大的財富。
人生最大的不幸就是不明白自己是幸福的。用用心的態度看事情能夠讓一切變的有期望，完美。用消極的態度對待事情，反之似乎一切都是那么的不如意，不幸。一個走在沙漠里的人，體力近乎透支，拿出自己僅剩的半杯水，消極的說道：“哎！為什么只有半杯呢，早明白當時買杯子的時候買個大點的了，把水裝滿點了，此刻卻是只能等死了”如果是一個用心的人卻必須會認為自己還有半杯水覺得自己很幸運，因為這半杯水能夠支持自己走出一段較為可觀的路，讓自己繼續有了生的期望。
人生既是如此，擁有的越多，渴望的卻同樣越多。無法擺正心態，正確應對人生，永遠都無法快樂起來，因為你永遠無法滿足。就如很久以前媒體做的一個調查一樣，全世界快樂指數最高的國家，不是那些最富有的國家，卻是北歐小國丹麥，一個十分寒冷的國家，一年下來常是在0攝氏度以下的國家。他們人口稀少，同樣他們不需要爭奪資源，他們社會治安穩定，因為人與人之間信任度高，他們從不埋怨自己的家園寒冷，因為他們許多獨有的資源就需要這樣的環境下才有。借一句常聽到的話說，比爾蓋茨他比我富有100萬倍，但是他絕對沒有比我多100萬倍的快樂。
應學會以多種角度看待人生的一切，春有百花夏有涼風，秋有明月冬有雪?？吹蝗缫獾?，淡忘煩心的，珍惜擁有的，爭取能夠得到的，人生即會變的快樂。誰都很難做到不以物喜不以己悲這樣的境界，但也理應做到樂觀正太，帶著一種愉悅的情緒應對人生，可更能啟發人的靈感，反之卻會使人生充滿陰影，做事往往事倍功半。
人生因學會把握尺度，“得即高歌失即休”。得不到的就應早去放下，屬于自己的理應爭取。“閑坐庭院笑看花開花落”，“依樓聽雨管它秋去冬來”
留一點思考給自己（優質18篇）篇十八
踏入竹林，即使是似火焚的正午也覺得頭頂一片陰涼，縱橫交錯的竹葉讓陽光溜進縫隙，留下個個斑駁的影子。伸手夠得一片竹葉，含放于合實的唇瓣間，發出點好聽的聲響。側耳細聽，不遠處的枝頭，鳥兒們正撣著羽毛，相互嬉戲。使得交錯的樹枝也窸窣作響。深處，巖上顆顆低落的水珠與水面拍擊發出美妙的音韻，讓人難以忘懷。
溪水汩汩流淌，撫摸著水底粒粒的石子和歡快游動的魚兒。陽光照射，耀著粼粼的波光。坐上溪邊一顆碩大的石頭，點點的苔蘚給人冰涼之感。閉上眼睛，想要把這里的大氣深深吸進肺里。耳畔送來的風，讓我聽到了寧靜的聲音，聞到了麥田的清新。
盤膝坐在青石板上，老黃狗安然地匍匐在我的腳下，雞鴨在院子里來來回回。不知何處飛來的小麻雀也在這里停腳，啄食著地上的小米粒，然后撲騰地躥向高大的老榕樹。在綠蔭里跳舞，唱歌，唱給我聽，唱到我的心里。漸漸地，空中升起裊裊的炊煙，勞動的漢子牽著黃牛揮著汗，哼著悅耳的小調回家去。夕陽映著遠處的半邊天，開始泛黃。一層一層，一層一層。耳旁掠過的風兒，多么溫柔，多么靜。