在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
動(dòng)作篇一
繁忙中不經(jīng)意的一瞥，童年那充滿童真與童趣的生活完美地呈現(xiàn)在我的眼前。
——題記
深夜，四周靜悄悄的，世界仿佛只剩下了我一個(gè)人在燈光下奮筆疾書。過(guò)了一會(huì)，我終于完成了作業(yè)，放下筆，舒展了一下因坐得太久而僵硬的身子和酸痛的手指。我向窗臺(tái)上一瞥，忽然我被一個(gè)躲在紗簾后并且散發(fā)著星星點(diǎn)點(diǎn)光亮的物體吸引住了。我走過(guò)去，想一探究竟，看看那物體到底是什么。
時(shí)間定格在我四歲的那一年，因?yàn)楦改傅墓ぷ髡{(diào)動(dòng)，他們便把我留在了老家隨鄉(xiāng)下的爺爺奶奶一起生活。在童年的記憶中，一到春天，奶奶就牽著我稚嫩的小手，拿著波浪鼓到田間地頭或者是村口帶我去追隨春風(fēng)的氣息。撥浪鼓在我手中發(fā)出“咚咚咚”的聲音，好像在給春風(fēng)伴奏。我最喜歡的是奶奶在柔和的月色下給我講故事。月光下，奶奶手搖蒲扇緩緩地扇著，涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體，愜意極了。我的手中緊緊地握著那只波浪鼓，“咚咚咚”的響聲融著頭頂上柔和的月光如蓮花般在我童稚的心中蕩漾開(kāi)來(lái)。
我仰望著天上的月光，它依舊柔和，依舊展現(xiàn)著她慈母般的輕柔與溫馨；她溫柔的手撫摸著我的背，輕吻著那把載著我一切童年幻想的波浪鼓。我呆呆地凝望著撥浪鼓，它仿佛如一葉小舟帶走了我的童年時(shí)光和那個(gè)時(shí)期美好的遐想與童稚的心靈。猛然回悟，才發(fā)現(xiàn)自己早已淚流滿面。
一把撥浪鼓，帶走了我童年的全部回想；一次不經(jīng)意的一瞥，卻使我為逝去年華而唏噓不已。
動(dòng)作篇二
家的邊上有座公園，在這春意盎然的綠葉中仍打動(dòng)不了我灰色的心，那一次考試，我失敗了，我是一個(gè)“失敗者”。一隊(duì)螞蟻從我身旁爬過(guò)?！拔叶歼@樣失敗了，你們還忙碌什么？”不一會(huì)，下雨了，雨水淋著我的衣服，讓我冰冷的心更加冰冷了。雨停了，我失落的瞥了一眼，螞蟻們?nèi)耘f忙碌著，在彩虹中，他們的身影似乎更強(qiáng)壯了，彩虹那五色的光，灑入我的心房。
那一刻，聞心靈悅動(dòng)，感受五色之光。
曾有一次在家里，百無(wú)聊賴，不一會(huì)，窗邊飛來(lái)一只折翼的小鳥(niǎo)，我嘲諷一笑，“你都這樣了還能干嘛，換我早放棄了?！倍▲B(niǎo)似乎聽(tīng)的懂我的內(nèi)心，用雙腳跳來(lái)跳去，我仍在嘲諷他，可它眼中那堅(jiān)定的光輝仍在閃耀，那黃色的小鳥(niǎo)用他的堅(jiān)定，在空中用折翼不穩(wěn)的飛翔，堅(jiān)定之輝灑入心的大地。
那一刻，聞心靈躍動(dòng)，悟堅(jiān)強(qiáng)的心泉。
還曾有一次，在一輛又一輛的飛奔的車過(guò)后，心理越發(fā)不爽，烏云隱埋了雙眼，心靈是灰色的，而在那一瞬間，我看到了一位男士提著包，眼中自信滿滿，似乎把天放晴了。嘴角微微上揚(yáng)，似乎在欣賞著被時(shí)間塵土掩蓋住的美。
那一刻，聞心靈躍動(dòng)，懂怡然之樂(lè)。
塵世中，丑惡事多的，美也是多的，不知如何欣賞的人只能看到丑惡的那一面，如同你在看一幅畫，你看到畫的背后，不知一翻轉(zhuǎn)，美好便在心中躍動(dòng)。
動(dòng)作篇三
心動(dòng)不如行動(dòng)，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻難，大多數(shù)人只能做到心動(dòng)，卻對(duì)行動(dòng)敬而遠(yuǎn)之。
小時(shí)候，在回家的路上總能看見(jiàn)一家十字繡的店，光從門口向里看一眼都會(huì)讓人覺(jué)得五彩斑斕、十分漂亮，我羨慕極了。于是，我心中便動(dòng)了這樣一個(gè)念頭：“我也要繡一副屬于自己的作品?！庇谑窃谖业陌侔恪凹m纏”下，那天媽媽給我買了我向往已久的十字繡。
十字繡一到手，我就迫不及待地打開(kāi)精美的包裝，雪白的布和五顏六色的線便呈現(xiàn)在我的眼前。心里不覺(jué)想象著我完成的那一天。可是，當(dāng)真的穿起線、拿起針的那一刻，“雜亂無(wú)章”的針?lè)ê突y就使我手足無(wú)措起來(lái)了。剛剛還興致勃勃的我突然皺緊了眉頭，一臉掛一漏萬(wàn)悅的看向那復(fù)雜的圖紙，心中剛剛涌起的興奮之意現(xiàn)時(shí)消散“唉，這可怎么繡，我還是個(gè)新手，就讓我繡這么難的圖案?！蔽乙贿叡г挂贿厡⒉集B好、線捋好放回袋子中，并想著：沒(méi)關(guān)系，還有的是時(shí)間，還怕繡不出來(lái)嗎？于是將十字繡扔在一旁，轉(zhuǎn)身去做別的事了。
我并沒(méi)有忘記十字繡，還會(huì)經(jīng)常拿出來(lái)左瞧瞧右看看，但總是對(duì)“繡”望而卻步。
媽媽看見(jiàn)我退縮的樣子便對(duì)我說(shuō)：“行動(dòng)永遠(yuǎn)比心動(dòng)重要，你現(xiàn)在只是對(duì)十字繡很動(dòng)心，一想到行動(dòng)便害怕了，你不行動(dòng)它就永遠(yuǎn)只是一張白布和一堆線，怎么會(huì)有美麗的圖案，你不行動(dòng)就永遠(yuǎn)成功不了?！甭?tīng)了媽媽的一席話，我明白了。于是，每天晚上一有時(shí)間，我便放棄看電視的時(shí)間，拿出十字繡，在媽媽的耐心指點(diǎn)下，一針一針的繡了起來(lái)。原本一片空白的布隨著時(shí)間的推移變得美麗起來(lái)，顏色也由單一的色調(diào)變得豐富多彩起來(lái)。繡十字繡的過(guò)程中，雖然我的線會(huì)經(jīng)常打結(jié)，有時(shí)手指也會(huì)被針劃破，但是我不再對(duì)行動(dòng)露出害怕的一面，并且還從中找到了手工勞動(dòng)的樂(lè)趣。最終一幅美麗的圖案經(jīng)過(guò)我的不懈努力，從針尖中流出來(lái)，映在雪白的布上。我展開(kāi)我的“大作”，看它在陽(yáng)光下熠熠生輝，我從心里笑了。
看著我親手繡出的圖案我從中明白了一個(gè)道理：心動(dòng)時(shí)代表你已站在了起跑線上，而行動(dòng)才是最主要的奔跑過(guò)程，如果只有心動(dòng)沒(méi)有行動(dòng)，就算時(shí)間再長(zhǎng)，你也不會(huì)向成功接近一步。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
動(dòng)作篇四
有時(shí)，你的一個(gè)眼神、一個(gè)笑容，就能給別人帶來(lái)快樂(lè)、幸福和信心。那天，我的一個(gè)小小舉動(dòng)，就讓爸爸媽媽感到無(wú)比幸福。
這天一大早，爸媽帶我去買菜，到了菜市場(chǎng)，感覺(jué)里面像放了“臭屁彈”一樣，我實(shí)在待不下去，于是媽媽給我二十塊錢去“馬里奧”吃早餐。
我到了“馬里奧”，里面的蛋糕、面包應(yīng)有盡有、各種各樣，我看看這個(gè)、瞧瞧那個(gè)，突然，我的目光瞟到一種筒式蛋糕上無(wú)法挪開(kāi)我的視線，這正是爸媽最喜歡吃的，我跑過(guò)去一看，太好了！本來(lái)12。8元一個(gè)，搞活動(dòng)兩個(gè)20元，哈哈！我恰好有20元，便毫不猶豫地買了兩個(gè)。
望著這讓人垂涎欲滴的蛋糕，我不停地咽口水，就這樣我等啊等。
“聽(tīng)我的”
“聽(tīng)我的，你這么餓，還不吃，真傻！”
“聽(tīng)我的”
“聽(tīng)我的，你只想著自己，太自私了！”
……
經(jīng)過(guò)一番激烈地爭(zhēng)論，我決定忍著饑餓、忍著口渴，不吃蛋糕。
等到爸媽來(lái)接我了，我一邊興致勃勃地說(shuō)著經(jīng)過(guò)，一邊把兩塊蛋糕放到他們面前。
爸爸那雙本來(lái)就不大的眼睛笑得瞇成了一條縫，說(shuō)：“謝謝我的乖崽崽！餓壞了吧，趕緊把蛋糕吃了，”媽媽連忙幫我去買水，不停地回頭笑瞇瞇地望著我，眼里都是幸福的光芒。
我的一個(gè)小小舉動(dòng)，就讓我的爸媽感受到了我的愛(ài)，讓他們感到幸福！愛(ài)是要用行動(dòng)表達(dá)出來(lái)。
動(dòng)作篇五
愛(ài)，我相信每個(gè)人都不陌生，它是人間最美好的情感。不論是誰(shuí)，都會(huì)有一顆有愛(ài)的心。
這一行小字令我的`心頭瞬間溫暖了起來(lái)。我立下決心，一定要認(rèn)真再認(rèn)真，用成績(jī)來(lái)回報(bào)老師辛勤的勞動(dòng)。
在那以后，我格外細(xì)心地完成作業(yè)，力戒粗心和開(kāi)小差的毛病。在課余時(shí)間里，我也會(huì)做一些自己的習(xí)題，以鞏固自己的知識(shí)和堅(jiān)實(shí)自己的基礎(chǔ)。
我滿懷信心地拿到考卷一看，瞬間傻眼了，五十九分，竟比上次還要差。我都不敢相信自己的眼睛。下課后，我就飛奔到辦公室，去找老師。老師見(jiàn)到我，滿臉微笑地問(wèn)：“怎么了？”我跟老師說(shuō)明了來(lái)意，老師說(shuō)：“你還是老毛病，太粗心了，你看看，這一題少了負(fù)號(hào)，那一題少了括號(hào)，這分?jǐn)?shù)哪經(jīng)得起這樣扣？”我記下了朱老師的教誨。而且從老師那溫馨的話事中，我暗暗體會(huì)到老師的關(guān)愛(ài)。
不久，考試成績(jī)下來(lái)了，我榮摘桂冠。課后，朱老師特地把我叫到辦公室，說(shuō)：“你看，你的努力出結(jié)果了吧。你不是不會(huì)念書，只是太不認(rèn)真了。只要你肯努力，老師相信你會(huì)更上一層樓！”這句話令我受益匪淺。我在心里也默默感謝著老師對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)。
朱老師的教誨我永不忘卻，她的話讓我學(xué)會(huì)了謙虛，朱老師的關(guān)愛(ài)如暗香涌動(dòng)！
動(dòng)作篇六
今天我準(zhǔn)備了一枚生雞蛋，到學(xué)校參加護(hù)生雞蛋的活動(dòng)。
我先找來(lái)一個(gè)礦泉水瓶，把里面塞滿衛(wèi)生紙，再把雞蛋放在里面，又在上面蓋了一層衛(wèi)生紙。
到了學(xué)校我把雞蛋藏在一個(gè)地方——課桌的抽屜的最里面，再在旁邊堆了一些書就開(kāi)始早讀了。早讀的時(shí)候我還是很在意雞蛋，不時(shí)看一看有什么動(dòng)靜。
第一節(jié)下課后，我與幾個(gè)同學(xué)出去玩，沒(méi)管我的雞蛋，因?yàn)槲矣须p層的保護(hù)。
中午吃過(guò)午飯我在教室里休息，突然我看見(jiàn)王慶手中拿著我的雞蛋在擺弄。我大喊一聲：“把蛋放下！”他一聽(tīng)趕忙把雞蛋還給了我，我馬上仔仔細(xì)細(xì)地看了看蛋有沒(méi)有破損，幸虧沒(méi)事我懸著的心終于落了下來(lái)。
下午放學(xué)我把雞蛋放進(jìn)書包，因?yàn)楣财嚾硕嗳菀讛D碎。上車后我找到了一個(gè)座位，我的朋友站在我旁邊。突然一個(gè)人從他身邊擠過(guò)，把他擠到了我身上只聽(tīng)“啪！”的一聲雞蛋碎了。下車后我打開(kāi)書包一看里面全是蛋清，蛋黃像鮮血一樣我心痛極了，一個(gè)生命在我手中斷送了！
唉，要不是我的考慮不周就不會(huì)這樣了。要是再給我一次機(jī)會(huì)我一定會(huì)做得盡善盡美！
動(dòng)作篇七
生活中不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作，就可以讓你感到開(kāi)心或者是羞愧。
以前我們家住在一個(gè)類似小四合院的院子里。幾家人生活在一起，很和諧，老人們?cè)谝黄鸹仡櫷拢『⒆幽阕肺亿s的玩游戲，女人家嗎，則一邊織毛衣，一邊嘮家常，男人們呢則是討論國(guó)家大事或者工作上的事。
院子里有個(gè)女孩兒，叫李倩。今年，應(yīng)該有八九歲了吧，因?yàn)槟菚r(shí)我才九歲，她比我好像小三歲左右，剛上一年級(jí)。
一天，媽媽買了些蘑菇回來(lái)，叫我拿到院里的池子里去洗洗。我極不情愿（因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)正在看書，而且正看到了精彩的部分）地去了，于是我就把蘑菇往池子里一揚(yáng)，開(kāi)始洗起來(lái)。
說(shuō)完這句話后，我頭也不回地走了。走到走廊的時(shí)候，我停了下來(lái)，偷偷地看著李倩。
那動(dòng)作，讓我羞愧。
動(dòng)作篇八
12歲的陳浩靜靜地躺在成都市第五人民醫(yī)院的病床上，雙腿和右手打上了厚厚的石膏，胸前滿是心電圖監(jiān)護(hù)儀的膠貼。20多個(gè)小時(shí)之前，他還是活蹦亂跳的六年級(jí)學(xué)生。12日的強(qiáng)震震倒了學(xué)校升旗臺(tái)后的高墻，他被壓在了瓦礫之中。
“他本來(lái)可以不這樣的?！备赣H陳強(qiáng)說(shuō)。
“要是再遇到這樣的事，我還會(huì)的。因?yàn)槟芫榷痪?，我肯定?huì)感到慚愧?！标惡频恼Z(yǔ)氣很平靜。在家中，由于父母多在外跑貨物運(yùn)輸，他常年和爺爺奶奶生活在一起，雖然年少，卻顯得異常懂事。
堅(jiān)強(qiáng)的他并不知道，那堵磚墻奪去了他三個(gè)最要好的同學(xué)的生命。
動(dòng)作篇九
金燦燦的陽(yáng)光灑向大地，一朵朵白花花的白云在蔚藍(lán)的天空中慢悠悠地飄蕩著，而那暖風(fēng)也溫柔地?fù)崦覀兊哪橆a。一陣“哈哈哈……”的笑聲從我們?nèi)ㄎ澹┌嗟慕淌依飩髁顺鰜?lái)。想知道我們?cè)诟墒裁磫?？?tīng)我慢慢道來(lái)吧！
隨著一陣清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們也像喜鵲似的飛進(jìn)了教室。梁老師大步流星地走進(jìn)教室，跨上講臺(tái)，神采奕奕地說(shuō)：“今天為了緩解復(fù)習(xí)的疲勞，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲吧！”“好耶！”同學(xué)們一蹦三尺高。大家有的摩拳擦掌，躍躍欲試，有的把椅子都踢翻了，結(jié)果一屁股坐在了地上，還有的像麻雀一樣嘰嘰喳喳地討論今天我們要玩什么游戲，但老師故作神秘，不告訴我們。終于，老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩?zhèn)€叫動(dòng)作猜謎的游戲，規(guī)則是：我先請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)，看一張紙條，上面寫有一個(gè)成語(yǔ)，那位同學(xué)要表演出來(lái)，讓大家猜出這個(gè)成語(yǔ)?！贝嗽捯怀?，那可不得了，有的同學(xué)高高舉起了手，生怕被別人搶了，有的同學(xué)站了起來(lái)，更有的干脆站在了椅子上，可惜沒(méi)站穩(wěn)，摔了下來(lái)，疼得哇哇大叫。
“叮鈴鈴！”下課了，同學(xué)們戀戀不舍地離開(kāi)了教室。這真是一節(jié)有趣的游戲課??！
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動(dòng)作篇十
今天語(yǔ)文課上，劉老師面帶笑容地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我告訴你們一個(gè)能學(xué)好習(xí)的漢字?！贝蠹乙宦?tīng)，個(gè)個(gè)興高采烈，開(kāi)始冥思苦想起來(lái)了。
有的人說(shuō)是“耳”，有的人說(shuō)是“口”，有的人說(shuō)是“心”，有的人說(shuō)是“眼”，還有人說(shuō)是“手”，大家紛紛說(shuō)起來(lái)了。
“‘聰’里面有‘耳’、‘口’上面兩點(diǎn)就像一個(gè)人的眼睛。這就告訴我們，上課時(shí)用耳朵聽(tīng)，用眼睛看，用嘴說(shuō)，用心想，才能夠變得聰明?！彼脑捯魟偮洌淌依锪⒖滔肫鹆艘魂囌坡暋?/p>
老師表情嚴(yán)格的說(shuō)：“要想學(xué)習(xí)好，必須上課要認(rèn)真聽(tīng)，上課要仔細(xì)看，上課要積極發(fā)言，上課還要用心仔仔細(xì)細(xì)地向老師提出的問(wèn)題，這樣才能學(xué)好習(xí)。
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“今天其實(shí)教會(huì)了我們?cè)鯓由险n。同學(xué)們，不要讓‘害怕’這扇門關(guān)住自己，在課上要耳、眼、口、心并用，邊走邊取，我們才能學(xué)得有趣，我們才能越來(lái)越聰明。”學(xué)習(xí)必須要心到，眼到，口到，學(xué)習(xí)才能學(xué)好！