無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
小鳥天堂小鳥天堂免費篇一
在春節期間，我的父親終于答應帶我去那里的夢想——天堂鳥。
它是一個不美麗的地方。雖然沒有華麗的山峰，也沒有新奇有趣的手機游戲，但鳥的天堂風景，卻讓我們忘記了回歸。
最后，我們來到爺爺的“巴”說，這棵樹，這棵樹又高又結實，站在河中央，水像哨兵一樣，別提，雄偉。
在這里，希望鳥樂園更美麗和美麗。
小鳥天堂小鳥天堂免費篇二
在廣東省江門市新會區城郊坐落著一處游覽名勝——小鳥天堂。
去年暑假的一個傍晚，我和爸爸媽媽來到小鳥天堂。
走進大門，首先映入你眼簾的是戲水廣場，在音樂的陪伴下，這些水能夠組成不同的形狀。
在戲水廣場的左邊是荷花池，里面的荷花數不勝數。右邊是鳥趣園，它占地3000平方米，你可以近距離與100多個品種，近1300只鳥類親密接觸，喂鳥，賞鳥樂也融融。
再往前走就是觀鳥樓了。它可以讓你飽覽小鳥天堂全貌及天馬水鄉田園風光、鳥語花香的景色，欣賞文學大師巴金美女，尋找當年巴金先生游覽小鳥天堂的足跡，領略詩人田漢描繪的意境。
往左面走，就是游艇碼頭了。乘上船，來到河中央，就會看見一棵獨木成林的大榕樹。如果你不仔細看，還真以為那是許多株茂盛的榕樹呢！這棵大榕樹枝干的數目不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂直到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。這棵榕樹棲息著二十多種小鳥，尤以白鷺最多。白鷺朝出晚歸，灰鷺暮出晨歸，一早一晚，相互交替，盤旋飛翔，嘎嘎而鳴，蔚為奇觀，形成“獨木成林古榕樹、百鳥出巢、百鳥歸巢”三大自然觀。
遠離塵器，走進天堂，擁抱自然，親近小鳥，凈化心靈，充實生命。朋友們，如果你們還沒去過小鳥天堂，就請你們來，它是鳥的天堂，也是你的樂園，相信你們的收獲會比我更多！
小鳥天堂小鳥天堂免費篇三
聽到“天堂”兩個字，你們都會聯想到一個個美麗的地方，“天堂”是無與倫比的，是美麗的地方，很多天堂都是用語言可以形容，可是小鳥天堂卻無法用語言形容。
一走進里面，一條又寬闊又長的大路通向里面，在大路兩旁，有一個個花圃，五彩繽紛的花為小鳥天堂點綴出一道道風景。更令人陶醉的是，當你漫步在這條大路上的時候，一陣陣淡淡的花香撲鼻而來，令你心曠神怡。
走過大路，映入眼簾的是一個圓形水池，在小孩子中間，一塊大石頭屹立在那里。這個黃黃的大石頭正面刻上了四個又大又醒目的大字——小鳥天堂。
走過這個池子后，再向右走，來到這個地方才稱得上是真正的天堂，去過這里的人都不愿意離開，這才是真正的人間天堂?。∵@里有一個清澈的湖，波光粼粼的湖面中間，有一片榕樹林，其中有一棵巨大的榕樹，像綠巨人那么大，也像一個父親一樣，它旁邊還有許多的小榕樹，組成了一個“水上榕樹林”。在這榕樹林里，不時地發出小鳥與樹葉的碰撞聲，還是不時傳出一陣鳥兒們清脆的“合唱”聲。這時還不是看鳥的好時候哦，像要觀看更奇妙的景色，你還要耐心地等到傍晚。
如果到了傍晚，你會聽見從你的上空傳來一陣響亮的鳥兒們拍打翅膀的聲音，和小鳥們覓食回來開心的叫聲，再向天空望去，有成千上萬的小鳥從你頭頂飛過，成群結隊地飛向榕樹林，原來那個榕樹林是它們的“總部”。這時，我們可以乘坐小船近距離的看這神奇的榕樹林了，這簡直就是由鳥兒組成的林子嘛。
我大概地這么一說，你們是領略不到這小鳥天堂真正的美的，只有去過這個地方，你才會明白為什么叫天堂了，只有去過這個地方，你就會不愿意離開的，因為這是一處人間天堂。
小鳥天堂小鳥天堂免費篇四
1．初步了解“云雀”，感受樂曲表現的快樂小鳥形象，能用身體動作進行模仿，并嘗試用繪畫的方式給予展現。
2．認識口笛，了解口笛的音色，感受絲竹樂豐富的表現手法。
笛子曲“云雀”、畫有背景的畫紙四張、筆和顏料。
2）幼兒欣賞。
3）提問：a．誰來了？
b．你為什么覺得是小鳥來了？ 音樂聽起來怎么樣？
c．這首曲子是用什么樂器演奏的？（是什么樂器能演奏出像小鳥的音樂）
4）看圖片了解口笛：
a。你認識這種樂器嗎？
b。你覺得它和什么樂器比較像？哪里像？哪里不同？
c。老師介紹口笛：是最小的笛子，音色比笛子還要高。
d。師：口笛的聲音是怎么樣的？（細細高高）小鳥的聲音呢？（也是細細高高的），現在你知道為什么要用口笛來表演了嗎？（引導幼兒說說口笛的音色與小鳥的匹配）
1）你好象聽到小鳥在干什么？
請幼兒大膽模仿小鳥的各種動作。（老師可重點指導幾個動作如：飛翔、在樹枝上跳來跳去等，為下面繪畫作鋪墊）
2）學一學個別表演得好的小朋友。
1）教師小結：這首曲子叫“云雀”，是用江南絲竹里的口笛來演奏的。聽了這首曲子啊，我們就好象看到了小鳥在藍天上飛翔，在樹林里舞蹈，特別地開心。
2）請幼兒聽樂曲，模仿表演小鳥的各種姿態和動作。
1）師：快樂的小鳥們，你們剛才是在哪里跳舞的呀？
2）師：對，樹林、花園、草地都是小鳥喜歡的地方，是小鳥的天堂。瞧！這里也有小鳥喜歡的地方，我們一起去看看（帶幼兒到底稿前，稍稍欣賞，選擇一個自己喜歡的畫面）我們讓小鳥們飛上去吧，讓這里也成為小鳥的天堂吧。
3）幼兒合作繪畫小鳥，教師播放“云雀”，巡視指導。
4）展示幼兒作品，適當講評。
師：你的小鳥在哪里？它在干什么？你最喜歡哪只小鳥？為什么？？
2．師：輕輕閉上眼睛，安靜地聽著音樂，想象一下，我們變成了小鳥，在小鳥的天堂里快樂地游戲、生活。（幼兒安靜欣賞音樂）
3．結束課時。
音樂欣賞，我們應該在“賞”字上多動腦筋，達到賞樂、賞情而賞心悅目；整合教學，我們應該在“合”字上多下功夫，達到合理、合情、合和而天衣無縫。
小鳥天堂小鳥天堂免費篇五
假期，我們一家人來到了爸爸的故鄉廣東新會，游覽了聞名遐邇的小鳥天堂。
一走進小鳥天堂旅游區內，馬上就被這天堂所吸引了。一株株的南國榕樹筆直地站著，像一位位士兵保護著小鳥天堂。在濃密的草叢間點綴著姹紫嫣紅的花兒，散發著絲絲淡雅的香氣，耳邊還時不時傳出婉轉悠揚的鳥鳴聲。
為了更近地觀賞美景，我們買票坐上了小船，泛舟在天馬河中。河水緩緩波動，那聲音如同大自然彈奏的音樂。河水在船的震動下，泛起了層層波紋，好像是小妹妹臉蛋上的紅暈。一群小魚緊跟在我們船尾，好像是在和我們追逐打鬧。漸漸地，我們靠近了這棵神秘的大榕樹。碩大的榕樹盤根錯節，枝繁葉茂，枝條又細又長，仿佛是老爺爺的胡子，又像姑娘的頭發，還像我們吃的面條。樹葉挨挨擠擠，仿佛是一把綠榕大傘。在天然的綠傘下，小鳥在樹上嬉戲，享受著天堂帶來的快樂。
爸爸問我：你覺得有多少棵榕樹？我說：這里應該有很多棵吧！爸爸笑了笑，說道：其實，這是一株大榕樹。我十分驚訝，為什么會出現一樹成林的景象呢？爸爸告訴我，因為這棵榕樹的氣根一直在生長，慢慢地垂下來，它鉆入泥土，又生根發芽，就這樣，日復一日，年復一年，周而復始，就變成了一棵枝繁葉茂的大榕樹，并引來成千上萬的鳥類棲息繁衍。這真是太神奇了！
天馬湖的左邊，是高大的觀鳥樓。觀鳥樓內外有三層，我再觀念樓里往下看：小鳥天堂的景物盡收眼底，周圍的人和景都顯得很小，真實應了一覽眾山小。在這里還可以看到百鳥出巢時的美景。我目不轉睛地盯著大榕樹，到了覓食時間，鳥兒們從大榕樹一躍而飛。它們發出嘰嘰喳喳的聲音，如圖千千萬萬個演唱家在一齊高歌，它們在空中翩翩起舞，凌空飛翔，極為壯觀，可真是此景只應天上有，人間能得幾回聞啊！
小鳥天堂，真是一個充滿詩情畫意的地方。賞樹、看鳥。不知不覺天黑了，我們依依不舍離開了小鳥天堂。
小鳥天堂小鳥天堂免費篇六
早就聽說新會有個“小鳥天堂”，我卻沒有親眼見過，今年春節期間才有機會到那里去探索那擁有成千上萬只鳥兒的“小鳥天堂”。
來到小鳥天堂的正門，只見在新春陽光照耀下金光閃閃的幾個大字——“小鳥天堂”，那是文學大師巴金先生命名題寫的大字??！我看到后大喜過望，因為終于到了小鳥天堂。
我迫不及待地跑進小鳥天堂和家人一起游覽。我們歡歡喜喜地走在中軸大道上，一路上鳥語花香，人來人往，穿過走廊，到了鳥趣園。哇！我叫了一聲，這里的小鳥太多、太美了，有：披著花衣服的孔雀、穿著長長西服的雞尾鸚鵡、嘴上像涂了口紅的紅嘴藍鵲、身披灰色晚禮服的灰喜鵲、叫聲似流水發出悅耳哨聲的家八哥、披著虎皮的虎皮鸚鵡……看著這五彩繽紛、千姿百態的無數鳥兒在空中翩翩起舞，放聲高歌，我真是高興極了。
接著，我們來到了古榕島，這可是小鳥天堂的核心，也是小鳥棲息之地，真的是一個小島啊，一片綠茵茵榕樹林屹立在水中央，據聞古榕島是380多年前，河中一個泥墩、一棵榕樹長期繁衍，形成了枝葉覆蓋1萬多平方米，樹上棲鳥千萬只的天然美麗小島。古話說獨木不成林，我看應該是獨木也可成林了，我們上了古榕島對面的觀鳥樓，站在觀鳥樓上可以把整個小鳥天堂盡收眼底，聽說在觀鳥樓上可看到壯觀的百鳥出巢，我好緊張啊，一眼不眨的緊盯著鳥樓對面的'古榕島，就怕錯過了觀看百鳥出巢的時間，在我的期盼下百鳥出巢的時間終于到了，鳥兒們一躍而出，萬千靈鳥嘎嘎呼喚，翩翩起舞，凌空翱翔，野趣盎然，蔚為壯觀，那一片和鳴諧調的天籟之聲，仿佛無數歌唱家匯聚一起高歌猛進。要游完整個小鳥天堂，除了要步行，還要乘船走水路，小船慢悠悠的劃著，看見古榕島的小鳥們穿梭自如，那景像可真謂是“此景只應天上有，人間能有幾回見”。
聽說還有百鳥歸巢，不過到凌晨時分才看得到，我們不能等到那時了，只能帶著依依不舍的心情和古榕島說再見了，希望下次有機會來觀看百鳥歸巢的壯觀景象。
我們全家經過幾小時的游覽，終于把小鳥天堂的全部景色盡收眼底，暢游“小鳥天堂”，使我遠離了塵囂，仿佛走進了天堂，擁抱了自然，更加親近了小鳥，為了人與小鳥更好地和諧相處，請到小鳥天堂一游，它是鳥的天堂，也是你的樂園。
小鳥天堂小鳥天堂免費篇七
近幾年，我園一直在開展省級課題《回歸生活的幼兒園美術教育研究》。作為子課題《互動式幼兒園親子美術活動研究》的主持人，我和課題組成員開展了不少親子美術活動。美術欣賞是親子美術的重要組成部分，我們挑選了一些名畫家的畫進行欣賞。吳冠中的美術作品很有特點，兼具西方技巧和東方意境，有一些內容相近但畫法不一的畫很適合幼兒欣賞。我選取了其中兩幅進行對比欣賞，內容都是樹與鳥，但一彎一直、一彩一墨，孩子會喜歡哪幅?家長又會喜歡哪幅?他們喜歡的理由又是什么?活動使孩子與家長之間的相互了解能深人多少?這些都是值得期待的。
1．通過對比欣賞，感受《小鳥天堂》畫面色彩的濃烈歡快，及《林中小鳥》中水墨表現出的清寒孤寂的意境。
2．在教師的引導下，幼兒、家長能積極互動，用表演、繪畫等方式大膽表達自己心中的樹林與小鳥。
3．幼兒、家長相互了解對方對不同色彩和美術作品的喜愛。
1．吳冠中作品《小鳥天堂》、《林中小鳥》。
2．音樂：貝多芬《小步舞曲》，民樂《寒江殘雪》，背景音樂《天空之城》、《神秘園之歌》。
3．電腦，投影儀，桌子幾張，木椅一人一把。
4．宣紙、顏料、毛筆若干。
(1)聊聊有哪些顏色。
小結：世界上有紅、黃、藍等許多種顏色，我們的生活也因為這些斑斕的色彩而變得更加美麗，更加多彩。
(2)說說最喜歡的顏色。
你最喜歡哪種顏色?你的爸爸媽媽最喜歡什么顏色？
請家長說說喜歡這種顏色的原因，讓幼兒對父母有更深入的了解。
(1)欣賞《小鳥天堂》。
①問：看了這幅畫，你有什么感覺?會想到什么?
幼兒講最初的感受。
②引導幼兒細致欣賞。
③音樂與作品的匹配。
播放《小步舞曲》、《寒江殘雪》。問：哪段曲子更像這幅畫?為什么?
④請幼兒和家長分別扮演小鳥、大樹，跟著音樂表演。
要求大樹姿態多樣，小鳥動作多種，有快樂地飛、站、找食等。
⑤作者簡介。
知道這幅畫是誰畫的嗎?這幅畫是一位叫吳冠中的老爺爺畫的，他是一位著名的畫家，畫了好多幅有關鳥和樹的畫，這幅畫的名字叫《小鳥天堂》。
(2)欣賞《林中小鳥》。
①接下來我們一起欣賞吳爺爺的另外一幅作品，看看這幅畫和剛才那幅畫有什么相同和不同的地方。
點擊《林中小鳥》，播放《寒江殘雪》。
②引導幼兒欣賞。
介紹水墨畫的有關知識：是中國特有的，用水和墨來創作的(盡可能請家長來介紹)。
③介紹吳冠中畫的特點：融合了西方的繪畫技巧和東方的意境，融匯傳統與現代等。
④請幼兒和家長講講各自喜歡哪幅作品及理由。
原以為幼兒都喜歡色彩鮮艷的《小鳥天堂》，活動中卻發現不少孩子喜歡《林中小鳥》。究其原因，一是因為“畫得像”；二是因為大部分家長喜歡，他們認為，現在的社會過于浮躁，水墨畫《林中小鳥》能使人沉靜下來，安靜地生活；三是可能有些孩子確實喜歡。
(1)你心目中的小鳥天堂是什么樣的?
請小朋友和爸爸媽媽用自己喜歡的顏色，畫出自己心中的小鳥天堂。幼兒、家長合作作畫，教師巡回觀察，配背景音樂《天空之城))。
(2)展示、交流作品。
將所有作品拍照傳至班級博客，將部分作品布置在活動室，并介紹作者的創作想法。
小鳥天堂小鳥天堂免費篇八
我有一個愿望，就是去聞名遐邇的小鳥天堂游玩。暑假里一個陽光燦爛、藍天白云的早上，爸爸媽媽終于為我實現了這個愿望。
剛走進小鳥天堂，我就被它美麗的景色迷住了。只見河心島上有一棵獨木成林的巨大榕樹，那里棲息著無數只美麗的野生鷺鳥。
最后一個節目，就是坐上游船，和野鷺親密接觸。
榕蔭水道上，游船在盤根錯節、枝繁葉茂的巨大榕樹下穿梭。三三兩兩的野鷺就在我的眼前休憩鳴叫，時而拍打翅膀，時而振翅飛翔，生動可愛極了。
聽導游姐姐介紹，小鳥天堂的鳥類以野生鷺鳥居多，白鷺晨出暮歸，灰鷺暮出朝回，他們依時有序，互不干擾。每天清晨，萬千只野鷺嘎嘎呼喚，翩翩起舞，凌空翱翔，蔚為壯觀。
游玩美麗的小鳥天堂，感受人與自然和諧相處的樂趣，將成為我永久美好的回憶。