讀后感可以是對書中人物形象、情節發展、主題思想等方面的分析和評述。在這個專題中，小編為大家搜集了一些難得一見的讀后感范文，供大家欣賞和學習。
以橋為題的讀后感（模板23篇）篇一
她簡直是一朵美麗的'茉莉花。
常見她身著一襲雪紡裙，美美的坐在操場北邊的大榕樹下看書。微風徐來，幾絲頭發撫過側臉的臉頰。那時，落葉都不忍心驚擾她，時間都為她靜止。她就像是青春劇場中的完美女主角。
她是安靜的，過著像唐詩般的生活。
走在操場上，她那如白天鵝般高貴的氣質令人驚嘆，驚嘆聲中夾雜著議論：“那不是初三的年級第一嗎?好漂亮!”連初一新生都認識她!
非凡的氣質，課堂上的妙語連珠，穩拿榜首的成績和她相比，我連綠葉都不如。
這想法也不知何時產生的，每次都拿她的優點和自己相比。自卑感正一點點滋生。我欣賞她，羨慕她，甚至還有點嫉妒她。
那日下午，同桌用筆尖戳了戳我的胳膊：“哎，你最近咋了?以前一句話能讓你笑的肚子疼，現在不笑一下。”這仿佛正中我的要害，同桌，你不知道，我的大大咧咧更沒法和她相比。可我忘了那天是怎么回答的，只記得那天太陽很是熾熱，灼得我睜不開眼。
一份成績單從天而降，英語滿分。名次緊緊逼在她之后。
我實在掩飾不住內心的興奮與激動，猛拍一下課桌，忍不住地向同桌炫耀，向同學擺剪刀手。好久沒有這樣開懷，久違的笑容爬向嘴角，這感覺棒極了!
她忽然向我走來，心跳怦怦加速。“你好厲害啊!英語滿分!祝賀祝賀!”她開朗地笑，依舊那樣美麗，像是一派明媚的春光，眉毛如遠山，如黛。
我頓時釋然了。她有她的優點，我有我的特長。我們彼此都很優秀。我仿佛明白每個女孩兒都是一朵花，有的是茉莉，優雅;有的是桃花，明朗艷麗;有的是荷花原來，我們只是不同的花開在了不同的枝椏。
窗外，樹枝上吐出了新芽，鳥動情地歌唱--這才發現，初春了。自信我要和她一起綻放!
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以橋為題的讀后感（模板23篇）篇二
在一個陽光明媚的午后，陽光灑在我的臉上分外溫暖。
拿起媽媽送我的《簡愛》就又讀了起來，她——夏洛蒂勃朗特，以自己為原型，塑造了一個灰姑娘的形象，在逆境中不屈不撓。她是一名孤兒，被舅舅收養，可舅母覺得他是個累贅，后來還被送往環境十分惡劣的寄宿學校，她恨透了這間學校，在她眼中，這不是一座學校，而是一座地獄。雖然簡愛無比厭惡這所學校，但卻并沒有放棄學習。她說：“生命太短暫，沒時間恨一個人那么久。”這是我十分佩服她的地方，能夠不受周圍環境的干擾，沉浸到知識的海洋中去，想到我們有著優越的學習和生活環境，更要好好的學、好好的去愛。
讀到簡愛的一生，面對殘酷的命運，沒有放棄自我沒有逆來順，而是聚合全部身心之力來對抗命運，挽回了自己的尊嚴，她從一個不起眼的小女孩成了一個知識女性，來到桑菲爾德府。簡愛認為自己與其他人是平等的，充滿自信的對待這一切，就像簡愛說的：“我越是孤獨，越是沒有朋友，越是沒有支持，我就越得尊重我自己。”我特別喜愛這句話。今天做作業，在閱讀中讀到這樣一句話似乎和簡愛的話那么相似，“一個擁有知識的人，不一定能走遠，而一個擁有自信的人，卻能走遍天涯海角。”給了我啟示，我可以向簡愛一樣樂觀開朗的面對我人生中會出現的困難與坎坷，相信我可以做到。
媽媽一直說我是個不夠堅強的女生，希望我能夠勇敢的面對學習、和好朋友交往中所遇到的困難，不要總是用眼淚來解決問題。
想到這，我輕輕合上書，心中有了決定。
指導教師點評：
小作者心思細膩，通過對陽光的感受來串起整篇文章的思路，巧妙。環境的變化來感受人物內心的情感是六年級學生的寫作難點，在這篇文章中小作者運用恰當。文中引用了簡愛的經典語句作為切入點來寫體會，使得這篇讀后感看起來結構清晰而緊湊。
以橋為題的讀后感（模板23篇）篇三
老舍的文字總是這樣淡淡的不疾不徐，就那樣描述人物，通過人物的神態心理來告訴你那個時代的生活故事。
我們為農場的股東著急用了這樣的主任，不學無術但情商太高，把人性看個透，不管理不工作不得罪人，暗地撈錢。而真正搞事業的肯管理的新主任連老婆都背叛他。這樣的事情現在社會也是普遍現象。
月牙兒中的母女為生活所迫，都成了暗娼。這篇是老舍很有名的作品，月牙兒伴隨著女主長大，從埋葬父親隨母改嫁到母親成暗娼，后拋棄了她自己生活。她在校長換人后也是無住無吃的，幾次折騰回到以前的.老地方也成了暗娼。最后還得養活被拋棄的母親。社會底層婦女悲劇生活，一半是自己的原因，更多的是社會現象。當一切為了嘴巴，可以賣身上的其他器官，賣淫是最自然的。
一個扎紙物的手藝人，本應該生活不錯。但時代改變，喪葬不用紙扎物品了，妻子拋棄了二個兒女跟師弟走了。為了養活家庭，他成了警察。最后兒子女婿都成了警察，最底層的警察，錢不夠生活還經常受氣。想著兒子和女兒命運可以改變，不再當警察，可是不能成功。這個和現在情況很大不同哦，如果一家三個警察，生活真的不愁吃喝。甚至是非富即貴。
時間是20xx年，老舍不會想到有些事情并沒改變，有些事情大不一樣。
以橋為題的讀后感（模板23篇）篇四
尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天，能夠在這盛大的典禮上，代表全體新生發言，我倍感榮幸。
首先，請允許我代表初一新生向我們全校的領導、老師表示深深的敬意，向全校的大哥哥大姐姐表示親切的問候!
在漫長的希冀與等待中，在父母的殷殷期盼下，在師長的聲聲叮嚀中，我們終于邁進了高淳縣二中的大門。走進校門的那一刻，我們就被這所美麗的學校深深地吸引了。這里不但有整潔的校園，有現代化的教學設施，有良好的校風校紀;更有學識淵博、睿智英明的領導，有經驗豐富、銳意進取的老師，有精神飽滿，好學上進的學生。能融入到這樣的學習環境中，是我們每一個初一新生的幸運。我們為能夠進入二中備感驕傲!
我們也深深地知道，初中三年將是我們人生中很重要的三年。今天的我們對未來滿懷著向往和憧憬，那么我們將成長為怎樣的人?我們將擁有怎樣的人生?我們對母校、對社會、對國家，又將會有怎樣的價值?這一切都將會在初中三年打下基礎。因此，站在初中生活的起點、面對父母的關愛、面對老師的教誨、面對自己肩負的責任，一種莊嚴的使命感在我們心中油然而生，我們的心底涌動著積極向上的力量、澎湃著奮發進取的激情。
今天，我們全體新生鄭重承諾：我們將用求知的艱辛、拼搏的快樂來豐富我們生命的色彩，我們將用飛揚的`青春、跳動的熱情來續寫二中的光輝歷史!
在學習上我們將以“勤、嚴、鉆、恒”四個字要求自己;遠離浮躁情緒，做到勝不驕，敗不餒;互相學習，共同進步。在日常生活中，我們將嚴格遵守校紀校規，自尊自強，自愛自律，誠實守信，勤勞儉樸，尊敬師長，寬以待人。在集體活動中，我們要團結拼搏，奮勇爭先。
我們堅信：心有多大，舞臺就有多大，夢敢做就能圓!只要我們牢記師長的教誨，以銳意進取的高年級的哥哥姐姐們為榜樣，不斷充實自我、完善自我、升華自我，就一定能成長為一名優秀的中學生，就一定能為我們的學校增光添彩，明天我們的學校一定會以我們為榮。
最后，請讓我代表全體新生衷心地祝愿所有的大哥哥大姐姐們鯤鵬展翅，翱翔藍天，祝愿我們的領導、老師身體健康、再創佳績，祝福我們的學校越來越美、越來越輝煌。
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以橋為題的讀后感（模板23篇）篇五
詹天佑——一個愛國工程師，我為他的勇氣和智慧所佩服。
課文所提及到的詹天佑，毅然接受了一項連外國工程師都不敢輕易嘗試的艱巨任務——建一條搭在高山深澗上的京張鐵路。他憑著驚人的毅力和智慧破解了一道道難關，出色地完成任務，為中國爭了一口氣。
是什么力量驅使詹天佑不怕困難，出色的完成了這條鐵路呢？我想，應該是那顆熱切的愛國心吧。
我們從小就要愛自己，愛集體，愛社會，愛城市，其實都是愛我們自己的國家。
讀了《我的祖國》這本書，我知道了：在新中國成立之后，祖國只用了短短60年時間，就發生了翻天覆地的變化！不管是在農業、醫療技術發展方面，還是在教育推進上，我國都有了巨大的變化！
遨游太空，一直是中華民族五千年來的夢想。嫦娥奔月這個古老的神話，說明我們的祖先已經對浩瀚無邊的宇宙表現出了濃厚的興趣，并激發了美好的夢想。1970年4月，中國成功發射了第一顆人造地球衛星——東方紅一號，從此開始了中國的航天事業。20xx年10月15日，中國第一位航天員楊利偉乘坐神舟五號飛船進入太空，實現了中華民族的飛天夢想……在未來幾個月里，中國人民還將發射人造地球衛星——天宮一號，這個人造衛星可以讓人在太空中生活一個月、一年，甚至更長的時間。科技的發展，讓我國提升了國際地位。
5.12地震，給汶川人民帶來了災難，但是中華民族萬眾一心，眾志成城，體現了中華兒女的民族精神和中華民族的偉大力量。在救災和賑災中，我感覺到了中國人民的團結，舍己救人，無私無畏，大愛無疆的偉大光輝。
《我的祖國》這本書使我知道了祖國的強盛，我熱愛我的祖國！我愿祖國在新的一年里蒸蒸日上！繁榮昌盛！
如果有人問什么是尊嚴？在《一千句愛國名言》中有一個最好的答案，那就是：“民族尊嚴--這是從歷代愛國英雄手中傳接下來的一面神圣的旗幟。”
說到這里，我不禁想起了中國留美女學生曲小雪維護人格和祖國尊嚴的故事：
四年前，曲小雪留學美國，到露意絲太太家勤工儉學，在多次受到了令人難以忍受的侮辱之后，她決定辭工。而老太太的兒子銀行家愛德華卻蠻橫地攔住了她，并聲稱，中國人比他最看不起的黑人都不如。事關中國人的尊嚴，曲小雪不卑不亢，針鋒相對。愛德華母子惱羞成怒，竟對弱小的曲小雪進行人格侮辱和毒打，致使曲小雪臏軟骨永久性挫傷、脊椎骨錯位彎曲以及嚴重腦震蕩。更讓人難以忍受的是，愛德華母子竟惡人先告狀，告她無理取鬧。無奈之下，曲小雪被迫四處求告。法庭上，曲小雪以超群的智慧擊敗華盛頓三位大律師“庭外和解”的企圖。法官被迫宣判被告5250美元，并當場向原告賠禮道歉。曲小雪半接過支票，向全場抖了抖，義正詞嚴地說：“剛才被告不得不向我公開道歉之后，你們又非常及時地在法庭上公開給我遞上這張支票，你們這樣做，是想造成一種印象：這個中國姑娘之所以曠日持久地堅持要打這場官司，無非就是為了這張支票，讓人覺得錢是這場官司的目的，也只有錢能為這場官司畫上句號。可你們錯了！至少我這個中國人，當然，還有許許多多的中國人都決不會在你們的美元面前低下自己高貴的頭！我打這場官司，是為了討回我做人的尊嚴！尊嚴！美元，在我的尊嚴面前一分不值。見鬼去吧！美元。”曲小雪把五千多美元的支票一點一點地撕碎，拋向法庭的上空。(.)。
以橋為題的讀后感（模板23篇）篇六
《簡愛》（janeeyre）是十九世紀英國著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，人們普遍認為《簡愛》是夏洛蒂·勃朗特“詩意的生平寫照”，是一部具有自傳色彩的作品。夏洛蒂·勃朗特、艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特和勃朗寧夫人構成那個時代英國婦女最高榮譽的完美的.三位一體。
我為什么看著本書？是因為我被了《小草和大樹》這篇課文里的人物所感動了，夏洛蒂不管別人怎么嘲笑她，她都不會放棄寫作。
《簡愛》這本書可以稱為是一本文壇巨著。我一直很想讀讀看，所以，我和爸爸在寒假前買了這本書，回到家，細細品讀，才發現它給我的啟發很大。
這里面講了女主人公簡愛從小失去父母，寄養在姨媽家，被虐待而想反抗，進入勞渥德學校。畢業后，來到桑菲爾德莊園當家庭教師，與主人羅切斯特先生互相產生了愛慕之情。后來卻發現羅切斯特早有妻室——一直被囚禁在閣樓里的瘋女人。傷心之余，簡愛孤身逃離莊園，四處流浪，后因心中一直對羅切斯特念念不忘，重新又回到他身邊。這時莊園已是面目全非，羅切斯特也雙目失明。簡愛毅然和他幸福的生活在一起。
我覺得里面給我映象最深刻的一段話是：“你以為，就因為我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，也沒有心嗎？——你錯了！我跟你一樣有靈魂——也同樣有一顆心！要是上帝給予我一點美貌、大量財富的話，我也會讓你難以離開我，就像我現在難以離開你一樣。我現在不是用習俗、常規、甚至也不是用血肉之軀跟你講話——這是我的心靈跟你的心靈說話，就好像我們都已經離開人世，兩人一同站在上帝面前，彼此平等——就像我們本來就是的那樣。”就憑這一句話，把我深深的震撼了，我感受到了簡愛的堅強。
在生活中我們經過了很多事比如：在農村中有一個小女孩來城市里上學，她的母親要來看她，可這個小女孩很不好意思，覺得自己的媽媽穿的太老氣，怕小朋友會笑話她。
這樣做是不對的，因為在生活當中人生來有些東西不能決定的比如：你長得漂不漂亮？有沒有錢？穿的衣服好不好看？但是，上帝對每一個人都是公平的，命運掌握在自己的手中，只有努力地拼搏才能有一個美好的未來。
以橋為題的讀后感（模板23篇）篇七
面對“誠信”這兩個字，我們陷入了沉思中。誠信，在我們的生活中到底存在多少?在我認為，誠信乃做人之本。但在社會中，往往存在著金錢與名利的誘惑，使很多人失去了誠信。我們應該反思一下……也許，生活中往往都是如此，真真假假、假假真真。始終，有一層虛假的面紗罩在這片復雜的社會中，使多人誤入其途。但在生活中，誠信依然存在。
“誠信為本”是很多企業家。建筑商們所追求的知名品牌。你們想讓消費者相信你們的產品。但是，你們要拿什么讓消費者相信，難道是一句句的謊言嗎?其實，誠信就在我們每個人的心中。如果你是一個誠實守信的人，那沒你會有很多的朋友。如果，你是一個誠實守信的企業，那么你會得到更多消費者的親睞。相信你，做一個誠實守信的人。
僅僅去年一個“三鹿奶粉”由于質量問題導致受傷害的孩子成千上百。許多個美好家庭受到傷害，多少少個孩子致身于疾病的痛苦之中。可恨的企業，你們失去了誠信，沒有人會相信你們了。多人在心中留下了傷痕。首先，你們失去了做人的資格。其次，你們應該受到懲罰。你們所做的禍與民眾。你們將會付出代價，你們也將會受到人民的唾罵，你們惟一不該做的就是讓多少孩子幼小的生理上。心理上受到傷害。我們也可以換一個思路來想，如果你的孩子喝了這種奶粉，你會是怎樣的心情?還有明星代言侯耀華，代言了許多虛假廣告，后來，還不是遭到民憤而失去了大家對他的可信度了嗎?電視中，我們常常會看到明星代言。明星代言本沒有錯，但是如果不提前檢查質量問題，出現損害大家生命的現象，那么就會出現第二個侯耀華。不講誠信，損人利己。
社會中還有多種坑蒙拐騙的行為，比如假婚姻，假文憑，假招牌，假考證等等這些都是弄虛作假的行為，不誠信，大大擴散，不僅僅侵犯別人的知識產權，更重要的是自己道德底線的失守。如果每個人都做一個誠實守信的人的時候，那么世界將達到完美的境界。
以橋為題的讀后感（模板23篇）篇八
《把夢留住》這是廈大志愿者葉楠寧夏西海固一年支教紀實。優秀的作品能讓讀者的情緒跟著作者走，時喜時悲。很平常的場景，在作者筆下卻寫出了不同的韻味，可見文學功底之深厚。有些困難，有些貧窮是你無法想象的，謝謝國家還有勇氣讓我們看到這些落后的東西，我本可以容忍黑暗，如果我不曾見過太陽。
作者是一個幽默樂觀的人，很多幽默的語調，似曾相識，卻漸漸遠離，看來還得珍惜。很多時候也許平凡的做法才是理智的合適的，但是瘋狂的行動才能留下美好的記憶，而不是碌碌無為的一生。相對于溫飽需求，精神需求更需解決，支教工作更多是支援精神糧食，給他們帶來太陽，感受到溫暖，心存希望，把夢留住。是否要有個更好的道別呢?我無從議論，因為自己面對離別，也常是靜靜的等待到來，并不比作者做得好。
許多的同學們在讀完《把夢留住》一書之后，開始認真考慮投入西部支教和西部建設的洪流之中，或者投身于社區志愿者的愛心之旅，我也考慮了，雖然不是開始也不夠認真，但也比之前的想法進步了不少，有時候一點善舉，卻改變別人的一生讀了這本書感悟還是不少的。
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以橋為題的讀后感（模板23篇）篇九
讀了《教師職業素養》之后，我真正的感到我們教師所從事的事業是神圣的，是太陽底下最光輝的事業，這就更加堅定了我教書育人的信念。
《教師職業素養》里面的文章都是經過編者精心挑選編排的。每篇文章都在寫我們教師。第一篇文章《名師》就深深打動了我。文章中講述的幾位老師，都是一些名師，從一些瑣碎小事，從不同的角度，表現出平凡老師的不平凡之處。這幾位老師無愧于“太陽底下最崇高的職業”，他們更是我學習和生活的榜樣。從而我想到了去年下鄉支教，這一年我感受到了北島孩子和縣城孩子的巨大差距。然而我又在反思，是什么原因讓孩子有了差距？環境因素并不是主要的，關鍵還是在與教師本身。這些名師讓我懂得了要用良心去對待每一位孩子，我們每一位教師都應該用良心去教育每個學生。不論在任何地方，哪怕是教育條件最差生活條件最苦的地方。。
不管是學習成績好的學生，還是學習成績差的學生，我們老師應該平等的對待。記得第一年教書時，我教三年級的數學，為了鼓勵那些后進生我偶爾會在他們的作業、考卷上寫上幾句鼓勵的話。后來縣教委乃至全國都開始要求實施激勵性評語，“你有進步，繼續努力！”、“老師相信你肯定行！”、“老師會支持你的，加油！”這些看似平常的話卻給那些孩子帶來了信心。當那些學習上有困難的學生主動問我問題、上課時積極的舉手、能按時完成作業了，我感到非常的高興，到現在我還有一個習慣，不管是平時上課，還是公開課我都喜歡叫學習困難的同學回答問題，雖然回答的不一定正確。作為一名教師，我應該平等的對待我的每一位學生，讓他們每個人都感受到老師一直在關注著他們，讓他們感受到老師的愛包圍著他們。
以橋為題的讀后感（模板23篇）篇十
我看了愛的教育里面的《愛國少年》。
這個故事是講，在一艘從西班牙的巴塞羅那開往意大利熱那亞的法蘭西輪船上，有個十一歲的少年，他兩年前被鄉下種地的父母賣給了一個戲班子。戲班子里的人打他，罵他叫他受餓，強迫他學戲賣藝。他吃盡了苦頭!到了巴塞羅那，他終于想辦法逃了出去。他逃到意大利領事館請求幫助，領事把他安排在這艘輪船上，送他回老家。
有三個旅客詢問他，他用意大利法蘭西和西班牙三種混雜的語言講了自己的身世。這三個客人出于好奇心，想多了解一些事情。這時，又有幾個女人也圍攏過來在一旁聽。為了顯示自己的大方他故意把錢放在桌子上，忽然他聽見有人在抱怨意大利，然后他把錢打過他們的頭上。“拿回去，你們的臭錢，你們侮辱我的祖國，你們的錢我一文也不要!”
以橋為題的讀后感（模板23篇）篇十一
作為120急救人員，剛剛經歷了一場失敗的搶救，正當灰心失落之時，突然接到指揮中心指令，一名孕婦臨產，羊水已破，亟待救援。于是放下包袱，振作精神，以飽滿的熱情，去迎接一個新生命的誕生。有感于此，寫下這篇小作。
生命。
干涸枯竭的河面。
條條溝壑。
龜裂縱橫。
荒蕪的.雜草叢中。
了無聲息。
如一張蒼白的臉。
血色全無。
脈絡凝固。
一條細直的線。
通向天國的路。
一只神鴉。
唱出哀泣的歌。
在無邊的曠野上回蕩。
沉寂沉寂。
恐懼的窒息。
恍然間。
循聲而去卻是。
一片鮮嫩的綠。
一顆成年的樹。
吐穗抽芽。
身披薄薄的露。
一種聲音。
從遠方傳來。
聲聲呻吟。
時輕時重。
是求救的呼喚。
又像天籟。
美妙而動聽。
一朵花蕾。
含苞欲綻。
露出鮮紅的瓣。
一條小溪。
緩緩流淌。
洇濕了樹下的草地。
以橋為題的讀后感（模板23篇）篇十二
通過《紅巖》，現代的人從一個側面感受到革命時期，先烈們的艱苦，以及現在美好生活來之不易，歷史的使然，我們終可以感覺到一片紅色的灼熱。
《紅巖》是革命歷史文學中的經典，獨到的組織化創作過程使作品淡化了作者個人性的寫作色彩，給讀者構建了一個較為“歷史性”、“客觀性”的故事情境。深刻的政治思想，對當今物質欲是一種有理的鞭策，也促進了政治信仰的樹立，可以說，這也是一部有著思想教育和熏陶的偉大作品。
紅巖的故事發生在，1948年-1949年間中美合作所集中營中，在革命斗爭即將結束的黎明，一場在監獄的“斗爭”開始了。這可以說是在一個特殊的時間里，發生的不普通事事情。
紅巖中的人物形象的塑造，也是通過這個特定的環境得以展現，充分地體現在，人物的英雄性上，小說通過兩個典型人物：許峰、江姐，體現著紅巖的革命英雄主義，以及理想主義。革命最后取得的成功，更多地市依靠這些有著“英雄”氣質的革命者所搭建起來的。
《紅巖》行文結構豐富，且嚴謹。
獄中的斗爭；根據地武裝斗爭；地下黨運動第三條線索交互作用，彼此照應，彼此存托。并且關鍵人物在此過程中起到了串聯和組織的作用。小說由此顯得結構完整豐滿。
以橋為題的讀后感（模板23篇）篇十三
“嗷—嗷—”一聲聲嚎叫，凄慘而荒涼，令人毛骨悚然；在黑夜中，一雙雙眼睛泛著可怕的亮光，伸著利爪向你走來……看到以上的情景，你一定想到了是什么動物。狼——這是一個卑鄙、狡猾、殘忍以及陰險的代名詞。可是有一本書卻徹底改變了我對它的看法，是什么書有這么大的魔力呢？那就是沈石溪叔叔寫的著名動物小說《狼王夢》。
因為夢，狼敢和天敵金雕對抗；因為夢，紫嵐過早地獻出了青春；因為夢，所有困難都被它克服，讓我們朝著夢想努力吧！
以橋為題的讀后感（模板23篇）篇十四
與沈從文先生的《邊城》邂逅仿佛是十三四歲的年紀，我清楚地記得，那是一個沉悶的午后，語文老師清澈的嗓音不輕不重地打破教室的寂靜：“《邊城》是一部很美的小說，值得一讀。”由此，便記住了這個名字，邊城。
青春躁動的霧氣總是模模糊糊朦朦朧朧籠罩在歲月的生活中，買回來的《邊城》并未受到珍視，擱在了書架上染上了薄薄的一層灰。直到十六歲的暑假，才真正拿起這本書，按下心頭的躁動，在床頭細細品讀。
讀《邊城》，總感覺置身于瀟瀟湘雨下的一座依河而建的城，抹不開的傷感，籠罩著碧綠的石階，濕滑的橋面，甚至鮮紅的燈籠，人家的笑顏。它像是觸碰不到的，如同童年的失落，又如無法把握的世界。邊城的霧氣，漫延在這似水似火的年紀。初讀時的故事，是一碗熱烈的酒，一飲而下只知故事的濃郁；再讀有如一盞茶，沖擊減了幾分，卻品到了背后的清逸悠遠。天保儺送的兄弟情誼，翠翠爺爺的祖孫深情，讓人唏噓不已，卻又十分憧憬向往那個人情淳樸的湘西。
這樣的世外桃源，即使是悲傷，也是美的。
是啊，哪怕夢一場，也是美的。
沈從文先生要建造一座“希臘小廟”，我以為，他筆下的邊城便有幾分似了。這里處處沉浸著濕潤透明，沉淀著人情的溫暖，沉寂著戰亂紛擾。這里有時間的味道，清風的味道，山的味道，人情的味道。邊城，是一座湘西邊境上的城，一雞鳴三省，靜謐得如無外人打擾；邊城，是一座處于現實邊際的城。那里有純樸的民風，古樸的風俗，有脫離現實的愜意。那實在是一個堪比陶淵明筆下桃花源的世外桃源。我想，在湛藍如璧的天空上方，一定有某個神靈在守護這座城。人們虔誠地勞作，虔誠地彼此愛護，風中沒有細沙，水中沒有污濁。這或許就是一塊精神圣地吧，沈老先生用純美詩意的語言描繪，呈現在世人眼前。深意所在，細細品味才是。
于是，我便向往這座城，向往先生生活過的故鄉——鳳凰。這年夏天，我終于如愿以償踏上了湘西這塊土地。走過了張家界，看過了土家園，卻被鳳凰攔在了門外。天公不作美，鳳凰遇到百年不遇水災，導致全城防疫不允許觀光。看著眼前崎嶇蜿蜒的山路，呼吸著湘西的空氣，心里空落落的。咫尺天涯，為鳳凰而來，獨沒有見上一面。寧靜的鳳凰，神秘的鳳凰，隨性的鳳凰，旖旎的鳳凰，只是無緣。
這全然是種遺憾，像心中一根久久不肯松斷的線，牽引我到那個氤氳的古城。遺憾，不必多說，不肯多說。只愿還有機會，一睹心中的向往。
引一句汪曾祺的評價：“《邊城》是首抒情詩，剔透如煙臺瑪瑙櫻桃。”它表現了赤誠民風，也哀嘆了世俗現實，它是剔透的瑪瑙，每一面都有炫目的美麗。
慢慢地我看完了《邊城》，走過了邊城，走過了懵懂的歲月。但是，心中的邊城，心中的美麗，心中的執著，心中的火焰，依舊不滅，依舊令人神往。
以橋為題的讀后感（模板23篇）篇十五
《西游記》是中國四大名著之一，作者吳承恩。書中講述了唐僧在神通廣大、會七十二般變化的孫悟空和好吃懶做但力氣滿身的豬八戒以及誠厚老實、忠心耿耿的沙和尚的保護下，一路降妖伏魔，經歷九九八十一難取得真經的故事。
書中的四個主要人物個性突出、特點鮮明。唐僧，堅定、善良、勇敢，象征凡人;孫悟空：本領大、聰明，象征人類積極向上的一面;豬八戒：懶惰、嘴巴壞，象征人們消極退后的一面;沙和尚，明大局、識大體，象征性格中負責調節的一面。
《西游記》的語言活潑有趣，情節很有想象力。我看著看著，經常不自覺會笑出聲來。比如，孫悟空和豬八戒遇到一條大蟒蛇怪，大蟒蛇把孫悟空一口吞到了肚子里。豬八戒嚇了一跳：“猴哥，你行嗎?你還行嗎?”孫悟空在肚子里面喊：“八戒，沒事，我讓它給你搭個橋。”說著，拿金箍棒往上一頂，大蛇疼痛無比，立馬把身子拱起來，兩頭低、中間高，真像一座拱橋。豬八戒說：“這像橋，就是沒人敢走啊。”孫悟空說：“沒事，你看我讓它給你變個船。”說完，悟空便拿金箍棒往下一捅，大蛇肚子一疼，身體兩邊跟著翹起來。“光有船它走不了，我給你立一根桅桿，我讓它走一走。”孫悟空還來了勁兒，只見他讓金箍棒不斷變長，從大蛇背上捅了出去，大蛇疼得一下子躥了出去，沒過一會兒就死了。
《西游記》不僅語言精彩，故事動人，它所傳遞的道理更是深刻的，值得我們仔細品味的。師徒四人遇到的困難就像一個人在人生道路上遇到的挫折，有的需要我們和家人、朋友一起面對，有的則需要我們獨自去克服。我們一定要鍛煉自己，不斷磨練出一顆不怕困難、堅定不移、不輕言放棄的心。
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以橋為題的讀后感（模板23篇）篇十六
讀了《學生文明禮儀》這本書，我覺得自己受益匪淺，懂了很多有用的知識。這本書的`內容分成八課，每課的內容以生活場景為基礎，以生動的插圖為輔助，以我們喜聞樂見的形式來表述。激發我們遵守文明禮儀，提高思想道德素質。
這個小故事，道理很明確，父母關心我們，愛護我們，才會指出我們的錯誤，督促我們改正。我們應該理解他們，不應該和父母吵架，我們要正確的對待父母的批評，做一個聽話的的好孩子。
《文明禮儀》這本書，寫的非常好，希望同學們認真的讀一讀，品一品。相信你會有很大的收獲。
以橋為題的讀后感（模板23篇）篇十七
2008年5月12日，一個災難性的日子。四川汶川發生了8級大地震，造成大量人員傷亡，許多人流離失所，無家可歸。
我看著報紙、電視，看到那不斷攀升的人員傷亡數字，我的心仿佛也掉進了萬丈深淵，酸酸的、痛痛的，不禁為災區受難同胞感到深深的痛心。災區里有多少原本應坐在教室里上課的學生卻在剎那間被死神奪去生命;多少原本應安享晚年的老人卻在剎那間永遠離開了人世;多少原本應合家團圓的家庭卻在剎那間變得支離破碎;多少原本還可以在父母懷里撒嬌的孩子卻在剎那間成了孤兒……一幢幢房子，倒了;一所所學校，塌了。人們沒有了住處，孩子們不能上學，有的還在死亡線上掙扎著。我看著報紙，想了很多很多，忽然覺得生命竟是如此脆弱，脆弱得被地一震，就會永遠地睡了，再也醒不來了。
但我又馬上發現我錯了，生命并不脆弱，因為它面對死亡也決不低頭。解放軍叔叔通過水路、陸路、空路千方百計地進入災區，在第一時間、第一地點搶救被埋者。為什么他們要這樣做?因為生命沒有低頭，它在和死神爭分奪秒。被埋的生命也沒有低頭，因為他們堅信有人會救他們出來。也正是因為生命沒有低頭，才會出現一個又一個的生命奇跡!
在幸存者中令我倍受感動的是一位偉大的母親，她在房屋坍塌的時候用身體保護住自己年僅三四個月大的孩子，拼盡最后一口氣把乳頭塞進了嬰兒的嘴里，才使這個嬰兒活了下來，而這位偉大的母親卻永遠地離開了人世。當搶救人員把嬰兒從他媽媽的懷里抱出來時，嬰兒還哇哇大哭起來。正是因為生命沒有低頭，母親對死亡的鎮定使嬰兒生存了下來。
全國人民甚至全世界人民都在為災區捐款、捐物，這不也因為生命沒有低頭，對戰勝這場空前的大災難表現出了前所未有的鎮定和勇氣。生命不能低頭，生命也決不會低頭!
溫總理說過：“一個很小的問題，乘以13億，都會變成一個大問題;一個很大的總量，除以13億，都會變成一個小數目。”現在我們要說：“一點很小的善心，乘以13億，都會變成愛的海洋;一個很大的困難，除以13億，都會變得微不足道。”讓我們銘記這次大災難，也讓我們銘記“生命決不低頭”這個事理!
以橋為題的讀后感（模板23篇）篇十八
讀完《文明禮儀伴我行》這一些優秀作文以后，我感觸良多，我對于文明禮儀也有了更多的了解與深入的感悟。
《文明禮儀伴我行》這些作文主要從文化傳統的角度，通過一個個身邊實例告訴我們應該遵守文明禮儀，做一個講文明、懂禮儀的好學生。
確實如此，我們國家有著五千多年的優秀文化歷史，素來就非常注重人的禮儀修養。孔子曾經說過“不學禮，無以立”，指明了一個人要想站立于世上，必須要學會禮儀。而縱觀人類歷史，但凡一個講文明的社會才可能發展出輝煌燦爛的藝術文化，可見文明禮儀對于一個國家是多么的重要。
然而，觀察我們當今現實生活當中一些同學不講衛生、隨地吐口水、上課不遵守紀律、下課欺負弱小同學，上公交車蜂擁相擠，更加不注意謙讓等行為著實叫人心寒。而在經濟生活當中，一些不良企業做出的食品不衛生，叫人吃下去以后要生病等情況屢次發生，真是給我們敲響了“文明禮儀“的警鐘。
我想文明禮儀的建設不光是宣傳，更應該是全民熱衷于學習、閱讀，通過知識武裝頭腦，當人擁有了淵博的學識以后就會自然而然地注重文明禮儀了。
以橋為題的讀后感（模板23篇）篇十九
中國是禮儀大國，素有“禮儀之邦”的美譽，講“禮”重“儀”是我們民族世代傳承的優良傳統。文明禮儀與我們的生活是分不開的。別人來你家做客，你可以用“請進”、“請坐”、“請慢用”、“請慢走”等等一些禮貌用語。當你要問別人問題時可以用的禮貌用語是“請問”。如果，別人教了你一道你不會做的題目，你應該當面對那個人說說“謝謝”，而不是有氣無力，看都不看那個人一眼說，或者是連“謝謝”都不說一聲，這樣的話你就會給別人留下一個不好的印象。
文明禮儀，不是一朝一夕能做好的。身為一個三年級的學生，我們已經不再一、二年級的小孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了。當然，我們更應該愛祖國、尊師長、禮待人。，生活處處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。在校園，在家中，在各種公共場所應該講秩序、舉止文明、輕聲細語，不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個人遵守的，它靠的是我們大家，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么我們的社會才會變得更加和諧美好。
以橋為題的讀后感（模板23篇）篇二十
“臺上一分鐘，臺下十年功”。每一位成功者在臺上受到了熱烈的掌聲和無數的鮮花時，他們卻在臺下付出了比別人多幾倍的功夫，淚水和努力，經過無數次失敗，從不氣餒，堅持到底，才取得了成功。童周第是我國的生物學家，他17歲才上中學，學習成績很差，但他毫不氣餒，急起直追，他堅持每天早上讀書，晚上復習當天學過的知識，還注意改進學習方法。半年后，他的學習成績趕了上來，在班上名列前茅，不久他就遠渡重洋，在比利時完成了高難度的青蛙卵剝離手術。正是他從小勤奮，打下了扎實的基礎，才能取得這樣的成就。
每個人都知道要勤奮，說起來簡單，做起來難，能堅持下來更不容易。我有一位好朋友，在力學小學上四年級，他每天要寫兩篇作文，雙休日要寫10篇作文，堅持練毛筆字，讀課外書，星期天還上作文班和新概念英語，一開始也很難做到，他克服各種困難，堅持了下來，現在他的成績在班上名列前茅。跟他比，我才知道，什么叫勤奮，什么叫刻苦。
看了上面的例子，我發現了自己的差距，我寫字速度慢，思想不集中，作文寫不好，對自己要求不嚴格，我要從一點一滴做起，多讀課外書，認真完成作業，每天寫一篇日記，學好基礎知識，端正的學習態度，勤奮努力，爭取早日提高自己的學習成績。
以橋為題的讀后感（模板23篇）篇二十一
早讀鈴一響，操場上頓時安靜了下來。不管你走進哪一間教室，迎接你的都是一份勤奮好學的景象：同學們有的直挺著身子高聲朗讀，好似一棵筆直的松樹；有的捂著耳朵皺著眉頭輕聲背誦；有的彎著腰，趴在桌子上一個勁兒的抄寫；有的面對著面背誦外語單詞，有的用手托著腦袋默默的沉思，有的'三五成群的在一起研究難題；有的小組四人聚在一起激烈的爭討著。這些畫面聚集在一起，形成了一幅勤奮好學的畫面。
太陽高高的掛在空中，藍天下我們頂著毒辣的太陽，在陽光下一遍遍的的不斷練習著著乏味的齊步走，'哎！要是現在能休息都好啊，好渴啊，天有這么熱，真是累死了……'但同學們雖然不斷抱怨，但訓練并沒有停下來，而是都暗暗咬牙堅持著，'休息一會兒！'教官喊道。同學們一哄而散，像一匹匹脫韁的野馬，拼命地奔向自己的水杯前，一個個都拿起水杯拼命的喝著，休息了一會兒，同又自覺地開始練習了，憑著這股不服輸的勁，終于練會了齊步走。這些畫面聚集在一起，形成了一幅勤奮練習的畫面。
勤奮的學習，勤奮的練習，勤奮的思考，這些都是勤奮的本質，勤奮是為了更輝煌的明天，為了為祖國做出貢獻！讓我們一起騰飛吧！
以橋為題的讀后感（模板23篇）篇二十二
前不久，我學習了一篇叫《烏塔》的課文。讀了課文，我深受感動，一位十四歲的德國小姑娘居然獨自一人游歷歐洲，這真讓人不敢相信啊!
這篇課文講敘了作者在羅馬認識了一位德國的小姑娘烏塔，得知烏塔獨自一人游歷歐洲時，作者感到驚奇又佩服的事，我從中悟出了一個道理，從小就要有一顆獨立自主的心，不要光是從書本上學知識，還要在實踐中去學習更多的知識。
愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門?這是烏塔說的`話。我想是啊，父母愛孩子，也應該讓孩子們學會自己單獨出門鍛煉，鍛煉他們自立的本領，不要只是單方面的呵護，要多方面多角度的去愛孩子，不要束縛孩子的思想和行動。
而我們中國孩子呢?大多都是獨生子女，在家里受爸爸媽媽疼愛。許多家長不讓孩子出去鍛煉，只是認為在家里學習成績好就行，什么家務活都不讓孩子們做，現在不是有許多同學不會做家務事嗎?有的家長還擔心孩子，上學放學都來接孩子。這樣不僅不能養成孩子自立，還容易養成依賴性。
在課文中，我還知道了烏塔，為了這次旅游花了整整三年時間準備，她閱讀了許多有關這些國家的書，還自己學會掙錢，還用自己所掙回的錢給爸爸媽媽買禮物。
以橋為題的讀后感（模板23篇）篇二十三
《感謝》中我感謝的人有好多好多，比如爸爸，媽媽，指導我的老師，還有朋友們對我無微不至的關懷，尤其是父母，他們是我剛出生就對我無微不至的關懷和愛護。
其次是老師是她在黑暗中指引我一條光明的道路，教我做人，教我知識，不是有句古詩嗎“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是我們的老師。
之后是我的好朋友們在我有難處，時伸出一張援助之手來和我共度難關。這些人我都擁擠在心感謝他們！首先我要感謝我的爸爸，是他每天打工賺錢，供我上學，記得小時候他常常教我寫字，有一次他教我寫“就”子我吧后面的點沒有寫，爸爸大罵了我一頓說：“現在你是一個點忘寫這是小事，如果你以后當上了工程師少畫一個零件那可以嗎？啊，如果那時一個樓它會因那個小小的一漏倒塌，你知道倒塌后要死多少人嗎！那都是因為一個小小的遺漏而造成的，所以以后做事一定要仔細，不能有遺漏知道了嗎？”
我小聲說：“知道了！下次我不在會馬虎了！”雖然說只不過是落一個點，可是那次挨訓之后我以后做事都很小心，所以我還要感謝我的爸爸。當然，媽媽也很重要一天為我們做飯，洗衣服，整理屋子，一天中最累的可能就是媽媽了，一切家務都是媽媽干，爸爸在外打工賺錢，我上課，只能她一個人在家干活，干完活之后還要出去干活掙錢，雖然我不會做飯，但是有時候我休息時幫媽媽刷碗，洗襪子，之后再幫她捶捶腿。
不是有個人人都會唱的歌嘛《世上只有媽媽好》所以我們能做的盡量自己做。其次就是老師了，老師是辛勤的園丁，保護我們前進的方向，不讓我們走彎路，教我們做人的道理。教導我們，開導我們。所以在這里我要跟老師說一聲：“老師您辛苦了！”還有就是我的好朋友，使他們幫助我，在我有困難時來幫助我，我也十分的感謝他們。最后，要對所有幫助過我，教育過我的`人說一聲:“謝謝你們！對我的幫助！”
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