英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，多聽(tīng)多說(shuō)多讀多寫(xiě)的方法是最有效的提高途徑。在下面的范文中，我們可以看到不同層次、不同類(lèi)型的英語(yǔ)總結(jié)。
初一英語(yǔ)朋友（通用17篇）篇一
朋友就是人生的最大的財(cái)富，我的好朋友很多，不過(guò)有一位是最讓我敬佩和我最親密的朋友那就是——林磊！他和我度過(guò)了一天又一天的美好時(shí)光。
他臥蠶眉，紅臉蛋、大眼睛、巧嘴巴、黑頭發(fā)，一看別提多有多可愛(ài)了。戴上了眼鏡就是一位能說(shuō)會(huì)道、聰明機(jī)智的書(shū)生。他不但可愛(ài)而且對(duì)歷史也有很大的研究，他對(duì)所有朝代及每朝的皇帝姓氏都了如指掌并一一道出。有一次上課，老師講到了三國(guó)時(shí)期，他站起來(lái)滔滔不絕口若懸河的說(shuō)，使我產(chǎn)生了敬佩之情，以致于我欽佩地叫他“磊哥”。現(xiàn)在我都會(huì)稱(chēng)他為“上知天文，下曉地理”的“諸葛亮！”我知道這是因?yàn)樗貏e愛(ài)看課外書(shū)，在他的影響下我也越來(lái)越喜歡看課外書(shū)了。
知；在快樂(lè)中交友；在快樂(lè)中明理。他教會(huì)了我很多很多，以致于我們倆人都你追我趕，共同進(jìn)步。他是我真正的朋友，給予我?guī)椭呐笥眩?/p>
朋友就是像一股清泉滋潤(rùn)自己的心田；朋友就像一盞明燈照亮自己的心角。朋友就像一把鑰匙打開(kāi)你的心鎖，啊――朋友，我最親密的朋友－林磊。
我要和你做一輩子的好朋友！
初一英語(yǔ)朋友（通用17篇）篇二
1.聽(tīng)：課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師講解是非常重要的，此外，可以下載一些英語(yǔ)聽(tīng)力軟件在手機(jī)上，每天定時(shí)聽(tīng)，提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。
2.說(shuō)：模仿課本里面的對(duì)話(huà)，或者下載一些英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話(huà)軟件，跟讀里面的對(duì)話(huà)，訓(xùn)練自己的口語(yǔ)能力。
3.讀：閱讀理解能力在英語(yǔ)考試中占很大比例，每天讀一篇文章，遇到生詞盡早查字典，并記錄下來(lái)。
4.寫(xiě)：英語(yǔ)寫(xiě)作是學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己觀(guān)點(diǎn)和想法的一種方式。初一學(xué)生可以通過(guò)寫(xiě)日記、周記、英語(yǔ)作文等方式提高寫(xiě)作能力。
此外，背單詞也是初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要部分，學(xué)生應(yīng)該掌握正確的方法，如聯(lián)想記憶法、詞根記憶法等，以提高背單詞的效率。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)該注意聽(tīng)力、語(yǔ)法、完型填空等其他方面的訓(xùn)練。
初一英語(yǔ)朋友（通用17篇）篇三
她，是我最好的朋友，同情心泛濫、愛(ài)看書(shū)、愛(ài)寫(xiě)作，有點(diǎn)敏感，卻是一個(gè)善良的人。
她的個(gè)子高，亭亭玉立。一頭長(zhǎng)發(fā)，烏黑油亮，好似黑色瀑布。因此她最得意的也就是這一頭茂密的黑發(fā)，誰(shuí)跟她提剪頭，她跟誰(shuí)急。一雙大大的眸子，好似夜空中最亮的星。
她是一個(gè)班長(zhǎng)，剛正不阿用來(lái)形容她并不夸張。她在值日時(shí)從不糊涂，有點(diǎn)包公的味道。一天，老師不在，她在講臺(tái)上一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊值班，不時(shí)抬頭看一看有沒(méi)有人違反紀(jì)律。很快，她發(fā)現(xiàn)有人說(shuō)話(huà)，她丟下筆，直奔那人，打斷了那人的說(shuō)話(huà)。
那人十分慌亂，說(shuō)：“我只是問(wèn)同桌一個(gè)題。”她眼中閃過(guò)一絲不忍，很快就被堅(jiān)定替代。“狡辯！別以為你是我朋友，我就不記你。”她拿出一個(gè)記錄本，迅速地記上。有人或許說(shuō)她無(wú)情，但我認(rèn)為她鐵面無(wú)私，沒(méi)有因?yàn)槟莻€(gè)人是她朋友便放過(guò)，沒(méi)有私心，值得敬佩！“無(wú)欲則剛”說(shuō)的就是她吧！
她和我趣味相投，這或許是我們成為朋友的原因。她愛(ài)讀書(shū)寫(xiě)作，喜歡忠厚的狗，知難而上，這是我最喜歡她的一點(diǎn)。
然而人無(wú)完人，她什么都好，就是太敏感。一次，我去找她玩，發(fā)現(xiàn)她在屋里哭，門(mén)被反鎖，怎么勸，怎么敲也不開(kāi)。我就去問(wèn)她媽媽?zhuān)瓉?lái)說(shuō)了她幾句，就這樣了。唉，她真是傷不起啊！不過(guò)我相信她一定會(huì)從脆弱的櫻花蛻變成堅(jiān)強(qiáng)的勿忘我。每個(gè)人都有一個(gè)從幼稚到成熟，從脆弱到堅(jiān)強(qiáng)的過(guò)程，而她需要的，只不過(guò)是時(shí)間。
你肯定想知道她是誰(shuí)吧，她的名字叫石清泉！
初一英語(yǔ)朋友（通用17篇）篇四
單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，萬(wàn)丈高樓平地起，單詞就是構(gòu)建樓房的磚。所以沒(méi)有一定的單詞量，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就成了空中樓閣。初一學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)每天必背必記的單詞，循環(huán)記憶，長(zhǎng)期積累。背單詞切忌孤立的，單純地背單詞。最好會(huì)讀，并且知道詞根、詞綴和詞義。
二、語(yǔ)法。
學(xué)習(xí)初一英語(yǔ)，語(yǔ)法是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的骨架，是骨架，也是學(xué)好英語(yǔ)的鋪路石。對(duì)于每一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，必要的語(yǔ)法知識(shí)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的鋪路石。語(yǔ)法是語(yǔ)言規(guī)律的總結(jié)，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的語(yǔ)法知識(shí)包括：名詞，代詞，數(shù)詞，冠詞，形容詞，副詞，介詞，連詞，動(dòng)詞，感嘆詞，句子，時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞等。
三、閱讀。
閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最重要、最核心的輸入環(huán)節(jié)，也是人們獲取信息的主要手段。因此，要大量閱讀。可以循序漸進(jìn)，從以圖式理解為主，到篇章的閱讀，逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。在閱讀中，可以培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的能力。
四、聽(tīng)力和口語(yǔ)。
聽(tīng)力和口語(yǔ)的學(xué)習(xí)是不可分割的，聽(tīng)力和口語(yǔ)的學(xué)習(xí)都依賴(lài)于所學(xué)內(nèi)容，不能分開(kāi)，是在聽(tīng)說(shuō)的實(shí)踐活動(dòng)中得以體現(xiàn)的。
聽(tīng)說(shuō)能力的提高，一方面，可以邊聽(tīng)邊跟讀，模仿人家的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和發(fā)音方法；另一方面，可以參加學(xué)習(xí)小組或俱樂(lè)部，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，一般步驟為：互相了解個(gè)人信息，復(fù)述所聽(tīng)到的內(nèi)容，進(jìn)行對(duì)話(huà)，或根據(jù)布置的任務(wù)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，如看圖說(shuō)話(huà)，命題說(shuō)話(huà)，口譯英譯漢或漢譯英等，以提高口頭表達(dá)能力。
初一英語(yǔ)朋友（通用17篇）篇五
德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯(haus)研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開(kāi)始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。他認(rèn)為“保持和再現(xiàn)，在數(shù)量上有一個(gè)相關(guān)，保持的第一個(gè)階段很快地達(dá)到飽和狀態(tài)，以后就按不同的速度進(jìn)行”。根據(jù)他的遺忘規(guī)律，我們可把記憶分為短期記憶和長(zhǎng)期記憶，前者遺忘得快，后者遺忘得較慢，所以應(yīng)重視對(duì)知識(shí)進(jìn)行“定期”復(fù)習(xí)，使知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，以便在需要時(shí)，能準(zhǔn)確、迅速地再現(xiàn)出來(lái)。
心理學(xué)研究表明，過(guò)分焦慮和缺乏動(dòng)機(jī)都會(huì)對(duì)記憶產(chǎn)生負(fù)面影響。另外，單調(diào)、重復(fù)的刺激也會(huì)導(dǎo)致大腦皮層抑制。因此，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中應(yīng)避免單調(diào)、重復(fù)的練習(xí)，而應(yīng)使各種練習(xí)具有不同的難度和不同的綜合性。
二、閱讀理解。
閱讀是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面。閱讀不僅能擴(kuò)大詞匯量，還能豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊視野，擴(kuò)大視野，提高對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化的理解。
1.預(yù)測(cè)。預(yù)測(cè)是指在學(xué)習(xí)過(guò)程中，利用已知的信息和頭腦中已有的信息，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行有根據(jù)的推測(cè)或估計(jì)。在閱讀前，根據(jù)文章的標(biāo)題、插圖以及已經(jīng)獲取的有關(guān)文章的信息，對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。
2.仔細(xì)閱讀。仔細(xì)閱讀是指通過(guò)閱讀獲得信息，識(shí)別、辨認(rèn)閱讀材料中的生詞，理解詞義、句義，理解文章結(jié)構(gòu)、主旨大意，對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行推理、判斷，得出結(jié)論等。
3.掃讀。掃讀是為了獲取某些特定信息而進(jìn)行的跳躍式的閱讀。可以在短時(shí)間內(nèi)快速瀏覽全文，有意識(shí)的尋找文章中的關(guān)鍵詞、特定信息，并在有關(guān)的信息上做出標(biāo)記，從而快速獲得相關(guān)信息。
4.猜詞。猜詞是一種重要的能力，能提高英語(yǔ)綜合能力。它包括利用上下文線(xiàn)索，邏輯關(guān)系線(xiàn)索，定義線(xiàn)索，詞匯線(xiàn)索，對(duì)比關(guān)聯(lián)線(xiàn)索，文化背景線(xiàn)索等來(lái)猜詞。
三、聽(tīng)力。
聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本技能之一。提高聽(tīng)力能力不僅是考試的需要，也是日常交際的需要。只有能聽(tīng)懂對(duì)方的意思才能進(jìn)行有效的交流。
1.平時(shí)訓(xùn)練。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，盡量選一些英語(yǔ)原版的有聲讀物或聽(tīng)力材料。聽(tīng)的目的是獲取信息，不在于記住所有的內(nèi)容，能聽(tīng)懂大意，理解主題就可以了。在聽(tīng)的過(guò)程中要抓住關(guān)鍵詞，力求做到對(duì)聽(tīng)力材料“聽(tīng)其一面，理解其兩面”。
2.注意力的問(wèn)題。在聽(tīng)的過(guò)程中，要精力集中，抓住重點(diǎn)。不要把精力放在每一個(gè)單詞上，應(yīng)從整體上理解全文，把握關(guān)鍵詞，聯(lián)系熟悉的背景，聽(tīng)力文字材料不可全文都聽(tīng)，不可反復(fù)聽(tīng)，只能在聽(tīng)第一遍時(shí)留下大概的印象。
3.聽(tīng)力考試時(shí)的應(yīng)試技巧。在聽(tīng)第一遍時(shí)，要抓住材料的主題句和關(guān)鍵詞，不要強(qiáng)求所聽(tīng)清每一個(gè)詞。不聽(tīng)第二遍，要利用預(yù)測(cè)機(jī)制，充分利用上下文，進(jìn)行推理、判斷，從而獲得所需要的信息。
四、書(shū)面表達(dá)。
初中英語(yǔ)教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練，使他們初步形成綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，能就日常生活的各種話(huà)題用英語(yǔ)從書(shū)面表達(dá)自己的思想，學(xué)一點(diǎn)，就要用一點(diǎn)。只有學(xué)以致用，才能真正發(fā)揮英語(yǔ)的作用。
1.掌握一定的詞匯量。詞匯是說(shuō)話(huà)的基礎(chǔ)，沒(méi)有一定的詞匯量，就根本談不上口譯。因此，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，應(yīng)掌握一定的詞匯量。掌握的詞匯量越大，閱讀時(shí)就越容易理解文章的含義。
2.廣泛閱讀，加強(qiáng)語(yǔ)感，提高寫(xiě)作水平。古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”可見(jiàn)閱讀在寫(xiě)作中起著至關(guān)重要的作用。沒(méi)有大量的閱讀輸入，很難建立強(qiáng)大的語(yǔ)言庫(kù)，也就不可能有很好的語(yǔ)言輸出。我們目前使用的新目標(biāo)英語(yǔ)教材內(nèi)容廣泛，話(huà)題新穎，是一個(gè)很好的閱讀材料。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)緊緊圍繞一個(gè)中心(比如中考)，進(jìn)行廣泛的閱讀，一方面可以擴(kuò)大詞匯量，另一方面可以拓寬視野，增加對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的了解，在潛移默化中提高英語(yǔ)水平。
3.寫(xiě)日記、周記、作文。堅(jiān)持寫(xiě)英語(yǔ)日記、周記、作文是提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平的最好途徑。
初一英語(yǔ)朋友（通用17篇）篇六
1.聽(tīng)：
我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，最重要的是會(huì)聽(tīng)，只有聽(tīng)好了才會(huì)說(shuō)。同時(shí)，要利用好課本和老師，課本是精華，一個(gè)單詞、一個(gè)詞組、一個(gè)句子要認(rèn)真聽(tīng)，不僅要聽(tīng)懂還要識(shí)記。老師教學(xué)都有自己的風(fēng)格，要善于抓住老師的目光、語(yǔ)言和動(dòng)作，這也便于你更直接的關(guān)注老師的示范和講解。
2.說(shuō)：
學(xué)習(xí)語(yǔ)言最重要的是說(shuō)的能力，但說(shuō)需要勇氣，我們班上能說(shuō)會(huì)道的學(xué)生并不多，有的學(xué)生寫(xiě)的很好，但輪到他說(shuō)的時(shí)候，就什么都不會(huì)了。針對(duì)這種情況，課后應(yīng)積極的與同學(xué)進(jìn)行交流，抓住課上老師提供的交流機(jī)會(huì)。
3.讀：
老師的教學(xué)設(shè)計(jì)都是環(huán)環(huán)相扣的，每一篇課文，老師都會(huì)精心安排，課后單詞要熟讀，最好能記下來(lái)。在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，單詞是基礎(chǔ)。
4.寫(xiě)：
學(xué)完英語(yǔ)單詞后，最要緊的就是寫(xiě)，只有通過(guò)寫(xiě)的練習(xí)，我們才能真正的掌握這些單詞。我們學(xué)的英語(yǔ)都是別人的東西，我們需要通過(guò)寫(xiě)，轉(zhuǎn)化為自己的東西。
初一英語(yǔ)朋友（通用17篇）篇七
長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)卷曲著披在肩上，左嘴角邊一顆黑痣，穿著棕色的大衣和皮鞋。這就是我們美麗，善良，風(fēng)趣，幽默的鐘老師。
老師
要期中考了，鐘老師帶著我們一起復(fù)習(xí)。讀文言，背古詩(shī)：“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織”；寫(xiě)作文，記好詞：“寫(xiě)人要抓住人物特點(diǎn)”。鐘老師對(duì)我們的默寫(xiě)抓得特別緊，她要求我們默寫(xiě)必須全都寫(xiě)對(duì)。每天她都要抽查背書(shū)，一抓一個(gè)準(zhǔn)。背不出就必須抄寫(xiě)，男女平等，一視同仁。他是一位嚴(yán)厲的老師。
同學(xué)
“現(xiàn)在我們上課，先看生字詞。”上課了，“祈禱，注音qi第三聲。”我們認(rèn)真地記著。可是第2天，鐘老師拿出了100遍“祈禱”和注音。說(shuō)“昨天教錯(cuò)了，請(qǐng)同學(xué)們將‘祈禱’改成第2聲。我說(shuō)過(guò)單女平等，一視同仁。同學(xué)們錯(cuò)了，罰抄；老師錯(cuò)了，也罰抄。我教錯(cuò)了自己罰自己抄了100遍。我們一起學(xué)習(xí)。”老師是我們的榜樣，是我們的同學(xué)。
朋友
來(lái)到我們班，你會(huì)發(fā)現(xiàn)。你們班枯燥無(wú)味的課堂和我們的恰恰相反。在我們的課堂上，時(shí)不時(shí)會(huì)傳出一陣快樂(lè)的笑聲。上課時(shí)，鐘老師會(huì)時(shí)不時(shí)講兩個(gè)笑話(huà)。讓我們放松放松。課堂變得快樂(lè)，有趣。老師是我們的朋友。
這就是我們美麗，嚴(yán)厲，幽默，風(fēng)趣的——鐘老師！哈哈，讓你羨慕嫉妒恨到死！
初一英語(yǔ)朋友（通用17篇）篇八
1.全面了解中學(xué)英語(yǔ)課程的特點(diǎn)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：初一英語(yǔ)和小學(xué)英語(yǔ)有著明顯的區(qū)別，要掌握的內(nèi)容增多，難度增大，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)主要在單詞的積累，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、記憶的策略。你可以了解不同年級(jí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，逐步深入，不斷提高。
2.創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境：盡可能多地制造語(yǔ)言環(huán)境和學(xué)習(xí)英語(yǔ)，例如和同學(xué)用英語(yǔ)對(duì)話(huà)，看英文電影，參加英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)等。這可以幫助你提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
3.掌握記憶策略，學(xué)會(huì)記憶單詞：使用一些記憶策略，如聯(lián)想記憶、卡片記憶、構(gòu)詞法等，可以幫助你更有效地記憶單詞。
4.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)策略：掌握一些學(xué)習(xí)策略，如自我評(píng)估、計(jì)劃、監(jiān)控和調(diào)整，可以幫助你更有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
5.積極閱讀，提高閱讀理解能力：閱讀是提高英語(yǔ)能力的重要途徑，你可以通過(guò)閱讀來(lái)提高閱讀理解能力。
6.積極參與課堂活動(dòng)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力：課堂是提高英語(yǔ)能力的重要場(chǎng)所，你可以積極參與課堂活動(dòng)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
7.培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)：學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要長(zhǎng)期的努力，保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，是成功的重要保證。
以上是一些初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)的建議，希望對(duì)你有所幫助。學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的是堅(jiān)持不懈，不斷努力。
初一英語(yǔ)朋友（通用17篇）篇九
初一新生制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以幫助學(xué)生充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間，做到有的放矢，事半功倍。
第二、制作錯(cuò)題集。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，出錯(cuò)是難以避免的。初一學(xué)生要學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題，避免重復(fù)犯錯(cuò)。
第三、遵循記憶規(guī)律。
初一學(xué)生要掌握記憶的規(guī)律，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，才能記得牢。學(xué)過(guò)的東西要及時(shí)溫故知新，才能遺忘之前加深印象。
第四、積極閱讀。
積極閱讀英語(yǔ)文章，一方面可以提高閱讀理解能力，另一方面還可以學(xué)習(xí)到實(shí)用地道的英語(yǔ)表達(dá)。
初一英語(yǔ)朋友（通用17篇）篇十
“小佳，出去玩吧？”朋友對(duì)她說(shuō)，她很高興，有朋友來(lái)找她玩了，她能不高興嗎？她向爸媽打個(gè)招呼，出去了。
出了門(mén)，她的朋友們挽著她的手臂，往精品商店走去，進(jìn)了店門(mén)，她看著朋友興高采烈的選著自己喜歡的精品，她掏出唯一剩下的那一百塊錢(qián)，攥在手里，這是過(guò)年媽媽給她的壓歲錢(qián)，給朋友買(mǎi)完生日禮物，她就沒(méi)錢(qián)花了。但是，畢竟是朋友嘛！有什么可心痛的？花也花得值了。她把錢(qián)交給柜臺(tái)的售貨員，就這樣一百塊錢(qián)，變成了一張打滿(mǎn)了字的白紙。又交還給了她。一路上，朋友們一個(gè)勁地向她說(shuō)謝謝，她也一個(gè)勁的說(shuō)不客氣，可是，她總覺(jué)得怪怪的，到底是哪里呢？后來(lái)，朋友沒(méi)再來(lái)找她玩。“學(xué)習(xí)太忙了，都沒(méi)時(shí)間來(lái)找我玩吧。”她自我安慰著。
又是星期一，她坐在座位上，班級(jí)里的朋友來(lái)找她玩了。“小佳，下課了，去商店買(mǎi)些吃的吧？你請(qǐng)客嘛！”她應(yīng)付般的笑笑“好啊”出了商店門(mén)，她摸摸自己的口袋，那是她的中午飯錢(qián)，她有些喪氣“我中午吃什么呢？”看看朋友開(kāi)心的笑臉，她又想“沒(méi)事，朋友嘛！錢(qián)也花的值了”回到班，朋友沒(méi)對(duì)她在說(shuō)什么，而是拿著她給朋友請(qǐng)客買(mǎi)的零食，分給他人，她心里很不是滋味，“或許這個(gè)零食好吃，朋友只是與他人分享吧”她想。
，“或許，朋友只是忘了吧”她想。
有一天，她碰到了她的朋友們，她走上前去打招呼，朋友們也很熱情的打招呼，“小佳？與錢(qián)嗎？請(qǐng)客唄？”朋友都在起哄，她不好意思的笑笑“我沒(méi)錢(qián)了，上次給你們買(mǎi)禮物，錢(qián)花完了。”朋友們聽(tīng)了隨意地說(shuō)了一句“哦”然后轉(zhuǎn)身向著辦里一個(gè)家庭很富有的女孩走去，每個(gè)人臉上都帶著微笑，并且向女孩打招呼。她很失望，轉(zhuǎn)身走了。
有一天，她碰到了那個(gè)借她發(fā)卡的女孩，她走上前去像女孩打招呼，女孩也友好地向她打招呼，她問(wèn)女孩“那個(gè)、、上次借我的發(fā)卡能還我嗎？”女孩愣了一下“什么發(fā)卡？我沒(méi)借你的發(fā)卡啊？”她有些急了“就那個(gè)、那個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)啊!”女孩想了想，一副恍然大悟的樣子“哦 ，那個(gè)啊，不好意思啊，我給弄丟了。”說(shuō)完，女孩滿(mǎn)臉歉意，她擺擺手“沒(méi)事沒(méi)事”，第二天，她在大街上看到了那個(gè)女孩，還有她的發(fā)卡。
后來(lái)，她轉(zhuǎn)到了其他的學(xué)校，有一個(gè)女孩做了她的同桌，然而她已經(jīng)對(duì)朋友這兩個(gè)字太陌生，她認(rèn)為，社會(huì)都是騙人的。她的同桌也應(yīng)是如此。她有意的向同桌疏遠(yuǎn)，她的同桌時(shí)常來(lái)問(wèn)她問(wèn)題，她就回答“我也不會(huì)”然后不再理會(huì)同桌，她的同桌時(shí)常想和她聊天，她就回答“對(duì)不起，我想學(xué)習(xí)，請(qǐng)不要打擾我”，她的同桌有時(shí)向她借東西，她就回答“不給借”，同桌每次都很自覺(jué)，當(dāng)她拒絕后，都不在說(shuō)話(huà)。
有一天，上體育課，她不小心摔了一跤，把褲子給掛了一個(gè)洞，她忍著疼，自己坐在了石凳上， 沒(méi)一個(gè)同學(xué)來(lái)關(guān)心她，幫助她，她感到很無(wú)助，就在這時(shí)，她的同桌遞來(lái)了一塊濕紙巾，笑著對(duì)她說(shuō)“擦擦吧，小心傷口會(huì)感染的”她很感動(dòng)，自己以往那么疏遠(yuǎn)她，她還會(huì)不計(jì)前嫌，來(lái)幫助自己。她對(duì)著同桌的她說(shuō)了一聲“謝謝”同桌竟然用很吃驚的眼神看著她，并且說(shuō)“不用謝”她會(huì)心的笑了。
回到家，她在以往記滿(mǎn)了不快樂(lè)回憶的筆記本上寫(xiě)到：我找到了我真正的朋友!
初一英語(yǔ)朋友（通用17篇）篇十一
這天，我回到鄉(xiāng)下奶奶家。
早晨。
推開(kāi)門(mén)，微風(fēng)幫我梳發(fā)，田野為我“揉眼”。花香滿(mǎn)足了我的鼻子，鳥(niǎo)鳴愉悅了我的耳朵。和諧的景，和諧的物，讓我心曠神怡。
屋門(mén)外是個(gè)小闊地，兩旁是許多“君子”——竹。他們伴隨著這幢房子度過(guò)了一個(gè)個(gè)冬夏。在這竹與竹之間，常常有許多小鴨子小憩其中，既愜意又安全。
這竹啊，他是“活”的，他是野的。因?yàn)樗麑儆谧匀弧?/p>
中午。
太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，我對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“開(kāi)飯了，不進(jìn)來(lái)坐會(huì)兒?jiǎn)幔俊?/p>
在我正前方幾百米處是一座小山坡，雖然不高，在常年被一片片綠色覆蓋著。這里有了山，有了樹(shù)，才有了那么多生命在這里孕育。它們才是地道的“當(dāng)?shù)厝恕薄Ｎ覀儎t是他們的朋友。他們無(wú)償?shù)慕o我們清新的空氣、美妙的景色、藥材、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高的野菜……山是富饒的。我們與山及山中的一切，都是朋友。
山埃它是美麗的，它是富有的，它是“野”的，因?yàn)樗鼘僮匀弧?/p>
夜晚。
我踏著石板走到田間去，遠(yuǎn)處飄渺，近處也顯得朦朧。這時(shí)候干什么？聽(tīng)音樂(lè)埃聽(tīng)，“風(fēng)流公子”蛐蛐正在高歌，與風(fēng)兒響應(yīng)和著，煞是好聽(tīng)。風(fēng)大了些，帶走了蛐蛐的高歌，窸窣聲想起。稻穗開(kāi)始合唱，唱一曲“田園頌”。我感受到了，我聽(tīng)到了。
田間的音樂(lè)家們啊，也是多樣的、多種的，它也是“野”的。因?yàn)樗鼈兌紝僮匀弧?/p>
多么和諧的景，多么友好的朋友！
初一英語(yǔ)朋友（通用17篇）篇十二
每個(gè)人在不同的年齡階段里面，都會(huì)有幾個(gè)玩的特別好的朋友。朋友是一個(gè)奇特的字眼，它帶給你很多的酸甜苦辣，也帶給你很多的成長(zhǎng)和幫助。
在初中里，我和班上的幾個(gè)女生玩的特別的好，干什么在那個(gè)時(shí)候都會(huì)在一起，哪怕是去上廁所。我們屬于那種上課會(huì)一起傳紙條聊天的，不管是什么話(huà)題，只要一聊起來(lái)就不想停下來(lái)，每次一下課就會(huì)聚在一起，一起瘋一起癲，雖然現(xiàn)在初中畢業(yè)已經(jīng)有將近兩年的時(shí)間了，但是當(dāng)初那一些玩的特別好的，現(xiàn)在也在玩，雖然不可避免的，有些朋友帶去了消息，但去了聯(lián)系，也淡了關(guān)系，但是還是有幾個(gè)一直留到了現(xiàn)在，雖然不在同一個(gè)學(xué)校。
但是我們現(xiàn)在幾乎是每天都會(huì)在聯(lián)系，然后有時(shí)間，如果放假在一起了，也會(huì)一起出去玩，不管是他們之中的幾個(gè)有時(shí)候會(huì)一起約出來(lái)有時(shí)候是單獨(dú)的因?yàn)橛袝r(shí)候畢竟不在一個(gè)學(xué)校有時(shí)候撞不到一起。話(huà)題呢，也從當(dāng)初的學(xué)習(xí)聊到了一些女生之間會(huì)聊的話(huà)題。那些事不會(huì)讓家長(zhǎng)或者其他人知道的一些話(huà)題。是只能對(duì)她們說(shuō)的話(huà)。
而我現(xiàn)在在這個(gè)班里玩的好的，一個(gè)就是我的同桌，我的同桌，表面看起來(lái)很文靜，可背地里面是一個(gè)非常逗的人，我剛進(jìn)校就一直跟他是，同桌，他第一個(gè)學(xué)期就加入了學(xué)校的廣播站，成為一名記者，每天很累，每天都很忙，只要在學(xué)校一開(kāi)主題班會(huì)，他就會(huì)要寫(xiě)稿子，而且是寫(xiě)很多，他總是在我面前哭訴，然后我只是在她旁邊笑著他，大概我就是別人口中所說(shuō)的那種損友吧。
我在班里還有一個(gè)玩的好的，她是一個(gè)短頭發(fā)的女生，她和我差不多高，他每天都把笑容無(wú)時(shí)無(wú)刻都掛在臉上。他是一個(gè)很活潑很開(kāi)朗的姑娘，我們經(jīng)常會(huì)在一起打打鬧鬧的，她會(huì)在我有心事的時(shí)候安慰我，我會(huì)在無(wú)聊的時(shí)候玩著那些無(wú)聊的游戲，真心話(huà)大冒險(xiǎn)誰(shuí)，是臥底，兩個(gè)人都在套出對(duì)方想知道的事情。
這就是我的朋友們，結(jié)識(shí)每一個(gè)朋友，都會(huì)有一段記憶，深刻的回憶。哪怕這是我最后的一個(gè)學(xué)校，但是交朋友這件事情，不管是在學(xué)校還是在社會(huì)上面都會(huì)經(jīng)歷的，每一個(gè)朋友帶給你的是不一樣的路，不一樣的奇遇。
初一英語(yǔ)朋友（通用17篇）篇十三
哥哥：
跟著阿姨來(lái)南方已經(jīng)幾天了，爸爸、媽媽和你都好嗎?
昨天下午阿姨帶我去拾貝殼。啊!這里的景色真美，浪花輕輕撲打著海岸，藍(lán)色的海面上航行著大大小小的帆船和汽艇，我望著無(wú)邊無(wú)際的大海，心里十分舒暢。
海攤上到處是五顏六色的貝殼在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。忽然，我看到一個(gè)好貝殼，它有小碗那么大，身上印著一條一條棕色的花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙撿起來(lái)，輕輕的吹掉它身上的沙，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。
這時(shí)，一個(gè)青灰色的小東西從我腳邊大模大樣的爬過(guò)，原來(lái)是只小螃蟹，我一捂，哈捂，住了。
漸漸地，小藍(lán)子裝滿(mǎn)了貝殼，阿姨提著籃子，我抓著小螃蟹，高高興興地回家了。
你看看，在南方過(guò)暑假多舒服。明年你也來(lái)體會(huì)一下吧。
祝
全家安樂(lè)。
弟弟：張逾越。
初一英語(yǔ)朋友（通用17篇）篇十四
學(xué)習(xí)結(jié)交朋友的方法。
懂得關(guān)心和尊重他人才能被他人喜歡或接納。
體驗(yàn)不被他人喜歡和被他人喜歡的不同心情。
喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)重點(diǎn)：鼓勵(lì)和引導(dǎo)幫助幼兒大膽交朋友；
活動(dòng)難點(diǎn)：理解交朋友的方法和道理。
創(chuàng)設(shè)情境和小雞的“家”；
讓一個(gè)幼兒扮演小雞，一個(gè)幼兒扮演小鴨，教師扮演雞媽媽?zhuān)?/p>
雞鴨頭飾。
一．導(dǎo)入活動(dòng)。
老師：今天我請(qǐng)大家看一個(gè)故事表演《小雞交朋友》，請(qǐng)大家看看小雞是怎樣找朋友的。
二．典型活動(dòng)和評(píng)議。
情境表演1：
老師：有一天，小雞在家很悶，出去找朋友玩，它來(lái)到池塘邊，看見(jiàn)了小。
鴨，就叫：“小鴨，小鴨，一搖一擺，快來(lái)！跟我一起玩。”小鴨生氣地不。
理它，一搖一擺地走了。
問(wèn)題：1.大家說(shuō)說(shuō)，為什么小鴨不跟小雞做朋友？
2.小雞沒(méi)有找到朋友，它的心情會(huì)怎樣？
情境表演2：
老師：小朋友，你們能幫我想個(gè)辦法嗎？小雞怎樣才能找到朋友呢？
幼兒發(fā)言……。
老師：小雞再去找朋友，在池塘邊又見(jiàn)到了小鴨，對(duì)小鴨說(shuō)：“小鴨小鴨本領(lǐng)強(qiáng)，游泳捉魚(yú)樣樣棒，小鴨請(qǐng)跟我一起玩好嗎？”（小鴨高興地答應(yīng)小雞，兩人手拉手在音樂(lè)聲中跳舞）。
老師總結(jié)：1.雞媽媽給小雞說(shuō)了什么道理？
2.后來(lái)小雞為什么能交上朋友？現(xiàn)在小雞的心情又是怎樣的呢？
三．讓幼兒嘗試交朋友。
1.幼兒學(xué)習(xí)與小雞小鴨交朋友；
2.幼兒在班上找朋友。
老師：你們都找到朋友了嗎？請(qǐng)把你交朋友的方法告訴大家好嗎？
此活動(dòng)能根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定目標(biāo)，提問(wèn)有層次，簡(jiǎn)練，在情景中能體驗(yàn)出情感，在活動(dòng)過(guò)程中教師以故事引入，通過(guò)聽(tīng)和說(shuō)的練習(xí)，教師和幼兒的.互動(dòng)，氣氛活躍，由淺入深地幫助引導(dǎo)幼兒理解和學(xué)會(huì)交朋友的道理和方法。學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重他人，禮貌待人，讓幼兒體會(huì)到只有這樣才能得到別人的尊重和喜歡。
小百科：朋友（友情），是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時(shí)，可稱(chēng)之為知己。
初一英語(yǔ)朋友（通用17篇）篇十五
那一年，一直身體健康的我生病住院了。“急性闌尾炎”讓我在醫(yī)院潔白病床上躺了近半個(gè)月。也就是在那一刻，讓我真正體會(huì)到什么是幸福？原來(lái)，幸福就在自己手中。
記得那是一個(gè)深夜12時(shí)許，大家都在睡夢(mèng)之中。街上燈火昏暗，讓人摸不清道路的方向。“哎呀！”一聲慘叫驚醒了睡夢(mèng)中的妻子，我躺在床上捂著肚子打滾，額頭上直冒汗珠，妻忙問(wèn)我怎么了，我只一個(gè)勁地回答肚子痛，痛得讓我死的心都有了。見(jiàn)此狀況，作為護(hù)士的妻子斷定我可能患了“急性闌尾炎”，忙扶著我起床出門(mén)開(kāi)車(chē)去醫(yī)院診斷。到了妻子所在的醫(yī)院，妻子叫醒了值班醫(yī)生，經(jīng)過(guò)確切診斷，我被“急性闌尾炎”纏上了身，需要立即動(dòng)手術(shù)，住院治療。在妻的幫助下，我很快動(dòng)了手術(shù)，住進(jìn)了病房。此后，我每天躺在病床上，看著妻子又要忙碌工作，又要忙前忙后來(lái)照料我，為我送飯打針輸液，我禁不住熱淚盈眶。妻穿著白大褂那美麗動(dòng)人的身影，在我的腦海里勾畫(huà)成了一幅珍貴的幸福畫(huà)面。現(xiàn)在每每回憶起來(lái)，總是那么難以忘懷。
和妻子認(rèn)識(shí)結(jié)婚算來(lái)已有十八年了，雖有為小事?tīng)?zhēng)吵拌嘴的現(xiàn)象，然而無(wú)大的問(wèn)題發(fā)生。雖然我在工作和生活中也經(jīng)常思考幸福是什么？幸福生活該如何定義，但是從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)答案。而此時(shí)，就在妻子手拿輸液吊瓶，攙扶我去醫(yī)院公廁的一剎那，我明白自己已經(jīng)找到了答案。
其實(shí)，一些人，一些事，在你周?chē)荒銚碛校銋s視而不見(jiàn)，卻漫不經(jīng)心，一切好似理所當(dāng)然。直到它消失的時(shí)候，你突然覺(jué)出悵然失落，拂去記憶的塵埃，你才發(fā)覺(jué)那份美麗珍貴。而往往失去的是很難再找回的，阻隔著被已經(jīng)流逝的時(shí)間，被無(wú)法逾越的空間。手中的幸福在不經(jīng)意中從你的指縫間已悄悄滑落，唯將悔恨與自責(zé)留在那里。“人生苦短，臂若朝露”，如果不懂得去欣賞享受，而只顧匆匆地風(fēng)雨兼程，這樣的人生想必是辛勞而乏味的。我作為蕓蕓眾生中的一分子，在經(jīng)歷過(guò)工作的艱辛磨難和病痛的折磨后，驀然回首，方知從從容容，平平淡淡才是真，方知幸福原來(lái)就曾在自己的手上，可是當(dāng)時(shí)自己卻忘了體味。
我說(shuō)：與其徒勞追悔，為何不趁現(xiàn)在，好好把握手中的幸福。每當(dāng)在醫(yī)院里，我看見(jiàn)有妻子照料臥病在床的老伴時(shí)；每當(dāng)在大街上、河堤邊，我看到夫妻攜手散步，情侶相擁相抱時(shí)，我多想，多想問(wèn)一聲：你們現(xiàn)在是不是覺(jué)得幸福？我多想，多想說(shuō)一句：我們啊，珍惜啊，珍惜這手中的幸福吧！
初一英語(yǔ)朋友（通用17篇）篇十六
全市廣大人民群眾：
大家好!
電力為經(jīng)濟(jì)建設(shè)帶來(lái)動(dòng)力;為城鄉(xiāng)繁榮帶來(lái)光明;為千家萬(wàn)戶(hù)帶來(lái)便利……。在我們生活的城鄉(xiāng)區(qū)域到處都有高、低壓電力線(xiàn)路和設(shè)備。但是，由於人們對(duì)電力系統(tǒng)特性了解不夠深入，缺乏必要的電力安全常識(shí)，每年在全國(guó)各地都會(huì)發(fā)生因樹(shù)木超高、吊車(chē)鏟車(chē)違章作業(yè)、線(xiàn)路下違章建築、放風(fēng)箏等導(dǎo)致電力系統(tǒng)停電、人身觸電傷亡、電力設(shè)施損壞的事故，給國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失。這種情況在唐山也較為嚴(yán)重。如我市某區(qū)村民在10千伏線(xiàn)路保護(hù)區(qū)內(nèi)建房,高某在施工搬運(yùn)鋼筋時(shí),觸電身亡;吊車(chē)司機(jī)焦某在某區(qū)外環(huán)路110千伏高壓線(xiàn)下吊裝排污管線(xiàn)時(shí),導(dǎo)線(xiàn)對(duì)吊車(chē)放電,焦某的妻子被電成重傷;某縣兩個(gè)13歲的少年,在110千伏高壓線(xiàn)下釣魚(yú)時(shí),魚(yú)桿與導(dǎo)線(xiàn)接觸，四肢被電弧嚴(yán)重?zé)齻?還有高壓線(xiàn)下種植的樹(shù)木超高、放風(fēng)箏時(shí)風(fēng)箏碰觸高壓線(xiàn)，因而導(dǎo)致的線(xiàn)路停電事故時(shí)有發(fā)生。有時(shí)風(fēng)箏或風(fēng)箏線(xiàn)落掛在電力線(xiàn)路上，可能當(dāng)時(shí)沒(méi)有發(fā)生事故，但當(dāng)打雷下雨時(shí)，由於雨水是導(dǎo)電物質(zhì)，就會(huì)發(fā)生電力線(xiàn)路接地短路、相間短路或絕緣降低而造成停電。
上述行為和現(xiàn)象都會(huì)危及電力系統(tǒng)安全可靠運(yùn)行，不僅給國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)造成損失，還會(huì)給人民生活造成影響。所以，我們提醒廣大人民群眾!電力設(shè)施同其他公共設(shè)施一樣受到國(guó)家法律保護(hù)，任何單位和個(gè)人都有保護(hù)電力設(shè)施的義務(wù)。《中華人民共和國(guó)電力法》、國(guó)務(wù)院《電力設(shè)施保護(hù)條例》規(guī)定：
一、電力設(shè)施保護(hù)區(qū)范圍，所有架空電力線(xiàn)路走廊、電力電纜通道均為保護(hù)范圍，其具體區(qū)域是架空電力線(xiàn)路導(dǎo)線(xiàn)外側(cè)水平延伸並垂直於地面形成的兩平行面內(nèi)的區(qū)域：10千伏及以下為5米，35至110千伏為10米，220千伏為15米，500千伏為20米，地下電纜為線(xiàn)路兩側(cè)各0.75米所形成的兩平行線(xiàn)內(nèi)的區(qū)域。
二、任何單位和個(gè)人不得在依法劃定的電力設(shè)施保護(hù)區(qū)內(nèi)興建建築物、構(gòu)築物，存放油罐、液化氣罐，堆壘木材、柴草、煤炭等易然易爆物品。
三、任何單位和個(gè)人不得在電力設(shè)施周?chē)?00米范圍內(nèi)進(jìn)行爆破作業(yè)，不得在變電站和架空線(xiàn)路兩側(cè)向外延伸300米區(qū)域內(nèi)放風(fēng)箏及燃放花炮、慶典彩帶。
四、任何單位和個(gè)人不得在電力桿塔及拉線(xiàn)的保護(hù)范圍內(nèi)修築道路，不得在電力桿塔(拉線(xiàn))基礎(chǔ)外緣向外延伸10米(35千伏及以下電壓等級(jí)的為5米)范圍內(nèi)取土、堆物、打樁、鑽探或傾倒酸、鹼、鹽及其它有害化學(xué)物品等活動(dòng);在規(guī)定范圍之外掘土、挖坑，不得引起桿塔(拉線(xiàn))基礎(chǔ)周?chē)寥阑隆p壞電力接地裝置或改變其埋設(shè)深度。
五、任何單位和個(gè)人不得在電力設(shè)施保護(hù)區(qū)內(nèi)種植危及電力線(xiàn)路安全的喬木樹(shù)種或植物。確因綠化需要種植樹(shù)木時(shí)，應(yīng)按國(guó)家有關(guān)規(guī)定經(jīng)與電力部門(mén)協(xié)商，達(dá)成協(xié)議後，方可種植低矮樹(shù)木，並保證樹(shù)木生長(zhǎng)高度和架空電力線(xiàn)路的距離符合安全要求。對(duì)違章種植的喬木或植物，危及電力線(xiàn)路安全的，應(yīng)在電力部門(mén)規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行采伐或更換低矮樹(shù)種，因逾期未能采伐而引發(fā)事故的，責(zé)任由權(quán)屬者承擔(dān)，電力企業(yè)不予任何補(bǔ)償。
六、任何單位和個(gè)人在電力線(xiàn)路保護(hù)區(qū)內(nèi)進(jìn)行施工作業(yè)和進(jìn)出超過(guò)4米高度的機(jī)械時(shí)，必須經(jīng)縣級(jí)以上電力管理部門(mén)批準(zhǔn)並采取安全措施後，方可施工或通行。
七、任何單位和個(gè)人不得侵佔(zhàn)電力設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目依法征用的土地，不得涂改、移動(dòng)、損害、拔除電力設(shè)施建設(shè)的測(cè)量標(biāo)樁和標(biāo)記，不得破壞、封堵施工道路、截?cái)嗍┕に础ル娏さ睾秃鍝岆娏ζ鞑摹?/p>
八、凡在保護(hù)區(qū)內(nèi)違章興建建築物、構(gòu)築物、堆放易燃易爆物品的，由當(dāng)?shù)厝嗣裾?zé)令強(qiáng)制拆除或清除。對(duì)盜竊、阻礙、擾亂電力生產(chǎn)、建設(shè)的，由公安機(jī)關(guān)依照治安管理處罰條例予以處罰，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
為了您的人身安全、家庭幸福，當(dāng)您在放飛風(fēng)箏、垂釣種植樹(shù)木、建房施工、吊車(chē)鏟車(chē)作業(yè)、開(kāi)山炸石、挖沙取土的時(shí)時(shí)候，請(qǐng)遵守以上有關(guān)規(guī)定，請(qǐng)遠(yuǎn)離高壓電力設(shè)施保護(hù)區(qū)。
祝大家安全健康快樂(lè)!
初一英語(yǔ)朋友（通用17篇）篇十七
當(dāng)27日的凌晨2點(diǎn)，我從碧海藍(lán)天的菲律賓回到北京。一到家，就聽(tīng)到震得我頭暈血壓高的僵耗。居然是高明？永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們？真的是太震驚啦！瞬間腦海里全是高明的音容笑貌。
我沒(méi)有趕上去送他，沒(méi)有趕上再見(jiàn)他最后一面，想想這就是我們的緣分吧，讓我的記憶里，讓我的心里永遠(yuǎn)留著他的笑容和快樂(lè)。我們的手機(jī)上都有對(duì)方的名字，但幾年都不會(huì)聯(lián)系，在我的心里他從來(lái)都不需要幫忙，而是我需要幫助時(shí)都會(huì)想到他。每次給他打電話(huà)~他的第一句話(huà)肯定是“有什么事~說(shuō)！”接下來(lái)就是調(diào)侃。一個(gè)永遠(yuǎn)樂(lè)于助人、一個(gè)永遠(yuǎn)快樂(lè)的人，這就是我認(rèn)識(shí)的高明。
雖然和高明做了很多年的朋友，但在我的記憶里，只和他長(zhǎng)聊過(guò)三次，第一次，是他事業(yè)有成時(shí)，他給我講他的工作、他的入黨、他的兒子，感慨他父親沒(méi)有看到今天他的成績(jī)。第二次，是我們倆同一年，同時(shí)下崗，在不同的國(guó)營(yíng)單位，受到不同的審查，心煩意亂的我打電話(huà)約他一起吃飯，他說(shuō)“我兜里只有400元錢(qián)，你覺(jué)得夠吃就去吃。”于是我們找了一個(gè)小飯店，吃了好久。當(dāng)時(shí)我在被人查賬的關(guān)口心情很不好，他一直在講笑話(huà)，一直在開(kāi)導(dǎo)我，在我們分手時(shí)，他告訴我“他很少和別人~尤其是女人講這么多話(huà)，我也告訴他，今天你才像一個(gè)哥哥。第三次，是四十年大慶，早上6點(diǎn)他來(lái)接我一起去杰王府，他一直在講他的太太，太太的手術(shù)，太太的康復(fù)，他如何給太太做飯。我們一路探討怎么做飯，討論那個(gè)飯店的飯好吃，那些有營(yíng)養(yǎng)，我告訴他“你真的是老了。今天才像一個(gè)丈夫”他真的是陶醉在他那快樂(lè)的家庭生活里。
由于他住美林花園我們約在十號(hào)院后面的河邊見(jiàn)面，我和金敏說(shuō)，咱們慢點(diǎn)走，他老說(shuō)他身體好就讓他多走點(diǎn)吧。我們走到三分之一就見(jiàn)到了他，說(shuō)我們賴(lài)皮，說(shuō)給老婆做飯才做到一半就跑出來(lái)了，還要回去接著做。看到他滑稽的樣子，我們都笑的很開(kāi)心。這就是我最后見(jiàn)到的高明。
永別啦！高明，我們永遠(yuǎn)懷念你。朋友們都說(shuō)你風(fēng)流倜儻，吃喝玩樂(lè)你也夠了，天堂里可能需要你打破寧?kù)o。高明祝~你在天堂里還是那么的快樂(lè)，還是那么的仗義，還是那么的風(fēng)風(fēng)火火。