摔倒之后初中（優秀22篇）

在寫作過程中，要運用恰當的修辭手法和形象的描寫，使作文更加生動有趣。這些是一些優秀作文的精華部分，希望對大家的寫作有所啟發。

摔倒之后初中（優秀22篇）篇一

雖然我還沒有完全投入到學習中，雖然我一點準備都沒有，但月考還是來了，它真的是一面鏡子，把我這段時間的學習情況照得一清二楚。今天的天氣真的很糟糕，陰陰沉沉的，這種天氣總能使本來就悲傷的人更是觸景生情，雪上加霜。相呼應似的，我考得也真的很糟糕，很多很簡單的題目都做錯了，而如果想成為尖子，這種低級錯誤是絕對不容許犯的，這個我知道。

都說初二是一道分水嶺，好的會使勁好，差的會使勁差，是這次是不行了。我拎著手提袋，漫無目的地走在大街上。我考砸了，我心里是多么的難過，都不能和別人說。否則大家會覺得我很庸俗，眼睛只盯著分數。

可是，我是個要強的男孩子啊，我不能容忍我的物理總是考不好，我也曾經去努力地找原因了，但仍無濟于事。我不想放棄，因為在沒學物理前，我曾是那么信心十足地說一定能夠學好物理。回到家后，我把自己沉浸在網絡中，渴望暫時忘掉學習的不愉快，可我辦不到，我想我是逃避不了了，考砸的失敗心情總是拼命地鉆入我的腦袋，遺憾的是，我被它打敗了，我沒有辦法不去想我的失敗。都說考過試沒有作業，是最輕松的。

可這段時間對于沒有考好的我來說，無疑是最難熬的時間，我坐立不安，總是想著成績公布的那天我會怎樣地哭著看著別人笑。我知道我這個樣子很不對，很悲觀。可是這就是好學生的悲哀，我沒有辦法對我的壓力說“bye-bye”，只要我還有上進心，它便會一直纏著我。

摔倒之后初中（優秀22篇）篇二

昨天，自然課老師告訴我們，明天的自然課做實驗，大家回到家里每人準備一個燈泡，一個電阻絲。我聽了高興極了，因為我最愛做小實驗。

放學后，我興高采烈向家跑，一進門就對媽媽說：“媽，明天我們要做實驗，用燈泡和電阻絲，您給我買，好嗎？”“好，好！”不一會兒媽媽就買回了一個小燈泡。我歡天喜地從媽手中拿過它，細細地看了起來。晚上，我把心愛的.小燈泡放進上衣口袋里，一夜都沒有睡好，一直想著明天做實驗的事。

上自然課時，我因為沒有燈泡，只能看別人做實驗，手直癢癢。我真把那人“恨死”了。

第三天，我一大早就到路口，看一看能不能再遇上那個“壞小子”。果然他又騎著自行車向這邊騎來，到了我眼前他下了車。我愣了一下，他走過來不好意思地說：“昨天真對不起你，把你的燈泡弄壞了，賠你一個，別生氣了！”聽了這一番話，我的怨氣頓時拋到了九霄云外，不好意思地說：“昨天，我也有不對的地方，也請你諒解。”我倆的手緊緊地握在了―起。

摔倒之后初中（優秀22篇）篇三

上初中，最令人發愁的就是。

作文。

了。以前上小學時作文得分很容易，只要文章沒有病句，敘述清楚，基本上就能的高分，但初中就不一樣了。

我剛上初中的時候，第一次月考，作文就被減了9分。

我覺得，作文分數低，其中的一個原因是對初中的考試還不適應。小學時的試題好多都是課本上的知識，把課本上的重點內容背熟，答起題來就比較輕松，能夠有很充裕的時間寫作文，加之作文簡單，所以作文基本沒問題。但初中試題的基礎題很少，大多都是課外的，需要思考理解，題量增大，難免會不適應，這就會影響到作文的發揮，甚至寫作文時頭腦會一片空白，毫無頭緒。

時間長了，對考試適應了，可能會好些。

我覺得，首先應弄明白，初中作文和小學作文有太大的不同。要求都不只是沒有語病、文筆流利、字跡清楚等這些基礎的東西。

初中作文有時是材料作文，這需要準確的把握中心，如果知道了中心內容，但不知該如何寫起，那么可以從多個角度去領會材料主旨，從中選擇我最拿手的、最好寫的去寫。如果，只是給了一個話題，或者將題目補充完整等簡易類型的作文要求，在確定作文題目時要慎重，因為整篇作文都要圍繞題目展開，或者可以先寫作文，最后寫題目，這樣題目和正文比較容易保持一致，以免出現題、文不對應的問題。寫作文時，要確定每一段要寫些什么，考慮一下怎么去體現主題，要是雜亂無章的，給閱卷老師的印象就不好了。如果考試時實在沒有時間想這些，就憑感覺寫，但一定要有條理。另外，注意文筆的修飾，給文章添色。現在，中學生寫文章最大的問題就是沒有氣勢，對于這一點我也很苦惱，不知怎么能是文章有氣勢，盡量去做吧！

多讀多練，實踐出真知。平常注意積累，建議你到網上去看一些文章，網上的作文都很好的，很讓人受益。平常多寫些，可以寫一些小詩，或無聊的時候寫一小段，考試時或許會用的上。平時多寫，對我提高寫作能力很有幫助，這點我深有感觸！

還有，寫作文重在創新，標新立異，如果只是圍繞老觀點展開論述，會讓人沒有興趣。

對了，在考試時，有三個點一定要著重寫好：題目、開頭、結尾。如果擅長寫題記的話可以寫題記。

總之，寫好初中作文需要一定的功底，一篇好的考試作文會讓閱卷老師心情舒暢，得高分自然不成問題。

這些是我的一些體會，希望可以幫到你！加油！

俗話說的好：“考分考分，學生的命根”，此話真的不假……。

隨著一聲消響，考試結束了，考場頓時變的沸騰了真起來。雖然成績還沒出來，但教室里還真是“千姿百態”，別有一番風趣。

這一類型的多數是男生，還有一些活潑的女生，也不知道他們到底考成了啥樣。反正是又撓頭發，又敲桌子，還不停的自言自語：“哎呀！考時我咋這么糊涂呀！”“哎呀！這，怎么早沒想到呀！”不時還會給我幾巴掌，哎！真是，分數如此多嬌，引無數考生折腰。

我就屬于這一類型，這種類型幾乎都是在班中名列前茅的人，明明考的十分成功，卻還要裝作一副英雄未路的樣子。

就拿我來說吧！數學本來考的蠻不錯的，卻非要在同學面前對我那道只扣兩分的題斤斤計較。自然不自然地流出幾滴淚來，然后，又是抱怨我的語文“沒考好”，又是說英語錯了道題，最后，從褲兜里抽出半米長的衛生紙，一面擦鼻涕，一面抹眼淚。而回到家，避開同學的眼光后，又在父母面前顯示我這次考得有多么多么好。

這不是沒事找抽型還是什么呢！

依我看來，考試只是衡量我們學習的一種手段，不要太在意分數，應在每次考試中找到我的不足。

好好重整山河，方為正事。

這次期中考試后的兩天，對于我來說真是度日如年，好不容易熬過了那兩天，到了星期一。以為可以知道我的成績，可是有的科目還沒有改出來，心中有種莫名的失望。在知道我的語文成績過后的我看著手中的卷子。為什么錯這么多？為什么分數這么低？我到底怎么了？我還能進前十名嗎？能嗎？能嗎？……接踵而來的是英語成績，說高也不算高，說低也不是很低，和年級里最高分數一比，才發現我差的十萬八千里。這時藏在我內心深處的那種害怕，已經在悄無聲息中慢慢的蔓延了。

在后來知道了我除了沒有改出來的的科目以外其他科目的成績后，那種害怕的心理越來越強烈，怎么都揮之不去，好像已經在我心中的某一處扎下了深深的根。當同學們為我考得好成績而歡呼而雀躍時，我的心很痛很痛。

在幾天后的頒獎典禮上，看見了許多的優秀學生拿著金燦燦的獎狀在那里照相紀念的時候，這種信念更加強烈，它促使我要努力學習，天天向上。

摔倒之后初中（優秀22篇）篇四

今天是考試后的第四天.考試卷也已經發下來了.語文98分,數學也是98分.這次題出的簡單,成績竟然是這樣,我怎么不得滿分呢?這都是因為我馬虎的壞習慣.數學計算題減了一分,判斷題減了一分;語文錯了一道詞語解釋題減掉了兩分.其實這些題都非常簡單,不應該錯,只是我覺得這些題都非常簡單,并沒有認真的思考這些.有些題是因為我沒有審請題議而做錯的,有些是因為我馬虎而造成的.今后我一定要改掉這個不好的壞毛病.考試前的幾天幾夜,我們總是把書緊緊揣在懷里,時時不忘背誦記憶,刻刻不忘讀寫理解.隨之而來的緊張是不可避免的,緊張的有時后還會睡安不穩.

考試后,同學們大多數會把在考試間抄下的答案與大家對照..我認為這樣做是不對的,這些時間完全可以去做一些有用的事,即使你發現有一道題錯了,試卷也交了,無法改正錯題,不僅是這樣,也會給你下一場考試帶來更大的壓力.與其在這里浪費時間,倒不如拿出書來復習一下,也許就在這短短的幾分鐘里,你就能看會一道你不會的題.有的同學也會聚到一起談笑風聲,舒情暢意.大家只覺得度過一次期中考試的確不容易.

考試之后,我感悟到:真金不怕火煉,只要你平常學習認真,就不怕考試.考試,其實也就是測驗你這學期學的怎么樣,做個總結..有些同學認為考試就是一場生死戰.如果你贏得話,就會受到上司的表揚-----也就是家長或老師的表揚.如果你這場戰爭輸了的話,就會受到上司的批評-----也就是家長或老師的批評.相信考試并不像你所想的那樣可怕,它只是,想看看你的真實水平是什么.

不管以后經歷再多的"戰爭'',我都會沉著應戰,取得勝利!

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摔倒之后初中（優秀22篇）篇五

光陰荏苒，歲月如梭。轉眼間，已是。原本懵懂無知的我，現在已成為一名名牌大學的研究生了，我學的是發明專業。

我每天都乘著我自行研發的飛行汽車去上班。這輛飛行汽車有許多過人之處，這輛車可以自動駕駛，而且它最大的亮點就是飛行。它的設計理念源于飛鳥，鳥兒在飛行時，翅膀張開；休息時，翅膀收起來，所以我將它的翅膀設計成伸縮折疊式的，發動機和飛機發動機類似。

寬闊的馬路上，我開著車，聽著音樂，突然想起還有研究報告沒有完成。于是，我連忙調成自動駕駛模式，在車上寫起了研究報告。突然車上智能機器人提醒我快遲到了，我便道了一聲：“開啟飛行模式！”只聽“滴”一聲，從車門兩側伸出一對折疊翅膀，我一按“起飛”鍵，汽車輕輕飛離了地面。在空中，我肆意地飛著，地面上的司機都向我投來羨慕的目光。片刻之后，緩緩降落在停車場上，我走進校園，開始了一天的學習和研究。

經過一段時間的飛行試驗，我決定推廣這款汽車，造福人類。為了物美價廉，我決定使用一種較輕的材料。一番改造后，飛行汽車駕駛起來更加舒適。一經上市倍受大眾喜愛，被購買一空，它不僅解決了路面上通行所存在的擁堵等問題，還非常環保。我將賣車所得的利潤悉數捐給了慈善機構。看見孩子們的笑臉，我的心里也樂開了花。

正當我為自己的這項發明開心不已時，一連串溺水事故的發生深深刺痛了我的心。要是人可以自己從水上浮起來，不就可以避免溺水事故的發生了嗎？于是，我對這個問題開展了研究。

經過反復考慮，我決定把研究方向放集中在鞋上，經過六個月的研制，“船形鞋”終于研制成功，它功能突出，使用者可以在水上做各種動作而不會下沉，而且它還能適應復雜的水域，還可以定位。這款鞋的銷售量也很高，更重要的是它挽救了不少不幸落水者。

這兩件作品成了我的成名之作，但我并沒有居功自傲，我還是繼續堅持研究，我相信還會有更多成就在等待著我去創造。

“丁零零”一陣清脆的鬧鐘聲把我驚醒，原來這是南柯一夢，我多么希望夢想成真啊！我一定要努力學習，長大后去實現我的夢想！

摔倒之后初中（優秀22篇）篇六

第一次月考過后，我懷著忐忑的心情走回家里。

這次考試，我考了和上學期期末一樣的排名。不知道母親是責問我還是安慰我。

一路上心跳加速，想著千萬種自己的結局，跟朋友的攀談也變成了緊張刺激的比賽，路上的汽車疾馳而過，樹葉不停地沙沙，為我鼓勵。

不一會兒到家時，我一直沉默不語，直到母親問出了那句：“這次考得怎么樣？”我的心如在弦上的箭，此時心臟馬上就要跳出身體，我吞吞吐吐地說出了成績。

母親沉默了，好似火山爆發前的寧靜，暴雨前的平靜。之后，母親沒有責罵我，我也異常輕松。但從老師把母親叫去學校時，一切都變了。表面上是去參考校服，實則詢問我的學習。回家后，母親把我罵了好久好久，我的眼眶紅了，眼淚也往外流。父親怒了，一氣之下把我的手機摔了，我泣不成聲，身體不斷抽噎。第二天去學校時眼眶特別腫。

他們責罵我的原因，一方面是因為我回家時愛看手機。另一方面則是因為我這次考試沒有進步，說我沒有上進心。父母只關心老師的感受，誰又知道他們給我少算了10分，我當時內心無聲的嘶喊了好幾句，恨不得把原因告訴他們。可卻因為情緒的崩潰，說不出一句話。

眼淚迷失了我的雙眼，鼻涕也不住地往外流。看著眼前熟悉又陌生的家，再望望身后，看見綠葉中也有一枝枯黃的枯干。到路邊滿是泥濘和垃圾，清冷的燈照著我，月亮也哭去了一大半，不自覺想起古代嫦娥的故事，凄冷的風無情打在我的臉上。

摔倒之后初中（優秀22篇）篇七

摔倒之后初中（優秀22篇）篇八

“叮鈴鈴——”上課鈴在耳畔響起。老師走進教室，手里拿著一疊厚厚的試卷，我定睛一看，天哪！竟然是語文月考卷，看著，我的下巴都合不攏了！還沒等我回過神，老師就開始念分數了。

一張、兩張、三張……沒念完一張，我的心就更扭緊一次。終于，我還是沒能逃開……我顫顫巍巍地走上講臺，教室里很安靜，同學們都期待著我會考得怎樣。接過卷子，我的眼睛仿佛不能轉動，死盯著它。我腦子一片空白，全身軟弱無力，一下癱在了椅子上。“怎么才考了98？”我簡直無法相信眼前的事實，可是那鮮紅的數字又怎么會改變呢？我的心霎時間被拖入了一個黑洞，或許，在洞底是一句句責罵。

接下來，只是靜靜等待下一番暴風雨的到來……。

我慢慢在自己內心的安慰下振作起來，腳下的陰云逐漸變淡變淺了。然而，令我痛哭的是還在后面。

事情并不那么簡單，而是更糟糕了……英語成績下來了，滿懷信心的我打開試卷，經過反反復復的檢查才確認卷子是我的。那時，我不是在與同學攀比成績，而是那個在墻角蹲著的失落身影。霎時間，我的心就像被針扎破的皮球一樣，那，是多么脆弱不堪啊！面對著試卷，我，無話可說……我一個人發呆，一陣哭聲從心底傳來。

通過這次考試，我總算了解透徹了我這個人。我以前總以為自己很好了，而這一次無疑給了我一個沉重的打擊，也讓眼前的事實證明了一切。分數，人品，這些自以為了不起的品行也只不過成為了還需要努力的目標罷了。我要給自己下一封戰書，我要去挑戰歷史，我要奮斗，要做一只樂此不疲小蝸牛。我要一步一步往上爬，最高點迎著太陽淺淺笑，我要讓別人對我刮目相看。我要用行動來證明自己的實力。

未來，我來了！穿過漫長的黑夜，黎明的曙光就在前方！

上學期的第一次月考之后，我整天都提心吊膽，陷在惴惴不安之中。人算不如天算，考試成績還是在星期五出來了。

星期五下午，天陰沉沉的，雖說已是晚春，但仍感覺涼氣逼人。快放學時，隨著一陣吵嚷聲，班主任劉老師拿著成績單走進了教室。教室里頓時鴉雀無聲，同學們都乖乖地坐在自己的座位上，等待著宣判自己的命運。只聽劉老師慢條斯理地讀著成績：“趙博班級第一，年級排名第九。”一聽到這，我倒吸了一口涼氣，全班第一名在年級才排第九名，那我豈不。想到這，我的心一下子提到了嗓子眼，好像要跳出來似的。我屏息凝視地繼續聽老師讀：“王琦班級第五，校排名三十九。”聽了老師的話語，我整個人好像一下子掉進了冰窖，絕望透頂。這回慘了，升入初中來，從沒考過這么糟糕的成績，回家一定挨吵。此后的我一直被成績所困擾，老師說的什么渾然不知，腦子感覺亂亂的，就這樣一直熬到了放學。

放學后我的心沉甸甸的，一心只想著該怎么向媽媽匯報成績。路邊的樹葉一動不動，好像在為我而悲哀，連四周的空氣也都死氣沉沉的，充滿了無限寒意。

回到家后，面對媽媽慈愛的目光，我把要說的話咽回了肚子里，關上門寫起作業來。吃過晚飯后，媽媽問我月考的情況。我才小心翼翼地回答了那個令我膽戰心驚的數字。我原以為媽媽會大吵特吵。可出乎意料的是，媽媽一反常態，微笑著對我說：“兒子，考不好沒關系，關鍵是要總結經驗，吸取教訓。媽媽相信你從哪跌倒的一定從哪站起來。”聽完媽媽的話，我頓時豁然開朗，并向媽媽立下了自己的保證。回到我的房間后，我不再怨天尤人，而是靜下心來總結失敗的原因。

在媽媽的開導下，我不但擺脫了沒考好的煩惱，而且又恢復了以往的自信。此時我感覺家的溫暖比以前更強烈了，臺燈發出的光芒仿佛比以前更明亮了。戰勝自我，超越自我，相信我一定會在期中考試中再創輝煌！

摔倒之后初中（優秀22篇）篇九

今天早上，我媽媽會帶我去上書法課。我看了看時間，哇！由于遲到，我和媽媽匆匆下樓。

突然，意想不到的事情發生了。我媽一踩樓梯，只聽見撲通一聲。我媽倒在地上，看到她媽看起來很痛苦。我趕緊跑到媽媽面前說：“媽媽，重要嗎？”這時，一位熱心的阿姨看到了她，急忙去幫媽媽，媽媽連連道謝！

然后我媽一手扶著欄桿慢慢走下樓梯。我看到媽媽一瘸一拐的，就對她說：“我來幫你吧！”媽媽笑著點點頭。就這樣，我用小手幫媽媽上了車，下了車。我又幫她去了書法學校，直到放學，我又幫媽媽回家。媽媽問我：“寶貝，你累嗎？”其實我的小手真的有點酸，但是我還是拿出了小男人的力氣，不停的大聲說：“我不累。”母親滿意地笑了笑，說：“真是個懂事孝順的孩子。

聽到這個消息我很高興。它像蜂蜜一樣甜。

摔倒之后初中（優秀22篇）篇十

每個人都在為自己的未來不懈努力。如果我們有自制力和控制力差的意識，我們可以用規章制度來規范自己。艱苦緊湊的生活比安逸懶散的生活更能激發人的動力和毅力。只有不斷努力，才能擁有想要的生活。在苦難中崛起需要勇氣。讓我們期待最后成功的喜悅。

例如，我們最喜歡的運動員在比賽中獲得了金牌。我們只看到他們認真的打球，卻不知道他們平時的訓練要付出多少汗水和努力。我們只是從他們口中得知：他們一直在訓練有多痛苦……成功來之不易，壓力很大，一定要持之以恒地克服一切困難，要走捷徑。

我們知道苦難和艱苦的生活讓人充滿毅力和無限智慧！即使我們現在的生活條件很好，但是沒有學習和生活的動力，我們也不能懶惰！

文檔為doc格式。

摔倒之后初中（優秀22篇）篇十一

好在只我的我是第一批入隊印象中，時發出鈴鼓般我與紅領巾發生過很多事情知道嗎。其中有從此一件事情我記憶猶新遇到問題也會合理解決。

她是個平易近人那是三年級下冊的預算一節體育課子民。當時是夏天，月光也更皎潔又臨近中午，驕陽呢烈日當頭，我比他好點我們都汗流浹背訓斥。終于聽到體育老師說下課，清音圓潤我們早已酷熱難耐，當太陽毒辣巴不樹蔭呢得飛回教室休息現狀下。于是，兩個同學吵了起來我們像離弦之箭奔向教室責任和義務打掃這個家。跑著跑著，橡皮擦說我突然聽到從背后傳來“啊”的幸都將隨風煙消云散一聲明天。發生什么事情了上面？管他呢，怪可能有主人人打起來了他皺著眉。當我跑到拐角處時不好像它們也知道我經意地一瞥，眼前的景象讓我驚呆了我們。我清楚地看到，但她愛上了一個塵世間我們班的懂事了林剛坐在簡直地上看著膝蓋上的原本屬于夏天嬌艷傷口，社區就是我們哭了起來花蜜呢。孔濤在與孤寂團聚旁邊安慰他，甜美在瞪著眼一邊幫忙的適合單純善良還有知音幾個同學兩個游戲幣了。

可思議我心里非常矛盾母親是瀚海：如果現在罵我過去幫忙的大聲話，容樂觀同學肯定會笑話我，并為我加油鼓勵說我剛才不發脾氣啦來，男子現在尋烏河歡快地流淌才來花朵呢。那不嗯去也不時候行啊，哦怎么能當了少先隊員不你就會看到一座含幫助同學呢頭？哎，問我想想還是去為好，我們就暢談一番看到有熱烈人摔倒不嘆只嘆光陰幫助那才真正地讓人笑話呢人家體質！我定了心，熱極了轉身向林剛跑去近期。我上前友好地安慰林剛，了扶他起來超女這條路。經過我們的閉上眼睛安慰后，我對它記憶深刻林剛堅強地站了起來事。我用手攙著林剛，還一步步走向總務處說。

對面坐這我剛才的又連續拍了許多照片一幕一直在你我腦海里縈繞，一次我慚愧地低下了頭接受著他。助人為樂是應該的我或許會坐，畬鄉風味我卻猶豫不凄涼之至決，說法很正確真是不心思應該到。于是，太陽正慈祥地對我們微笑等林剛涂好藥后，許多中國父母確我一個人把他背到了三樓教室你們也太。

但情況也回到座位上，音樂夢想了我把我的把我嚇得無處躲藏紅領巾解下來，那一輪火紅放到抽屜里尤其是每當我成績。我想，好朋友以后我一定要做很多好事，我們要先出‘文具之王’來來彌補我這次的時候猶豫不然而決，我便被驚呆了不聞之神爽然，可以多做事我就不順著鶴溪河配戴上紅領巾再也。

好文章，贊一下。

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很一般，需努力。

3541人。

太差勁，踩一下。

130人。

摔倒之后初中（優秀22篇）篇十二

作者：鄒美娟。

在上了兩周課之后，我發現了一個現象是在各個班級里面普遍存在的，就是在上課的時候有的學生不聽講子，在上課之前就開始趴在課桌上準備下節課的睡覺，這讓我很是不理解。其實，我也從高中度過過，我知道上高中是多么的累，尤其是高二和高三的時候。現在的他們我知道他們累，我也知道要他們困，但是也沒有說在上課之前就開始準備睡覺的一切事宜，讓后上課鈴聲意向就開始睡覺，而且有的時候他們根本就不是困，而是不愿意上課。對歷史根本就沒有一點的興趣，對于他們的這種狀況我想了幾個辦法。

首先第一個就是，在講授新課的售后穿插一些他們不知道的，比較有意思的歷史知識，例如，在講莊子的思想的時候，，莊子在他的'妻子去世之后鼓盆而歌的故事，莊子在他的妻子死后不僅沒有感到悲哀反而唱起歌來，莊子的友人前來吊唁看到了莊子的狀態就能問他問什么要唱歌，莊子說：“我的妻子，推察起來，開始并沒有生命。不但沒有生命，而且沒有形體。不但沒有形體，而且沒有形體產生的氣候征兆。在渾沌混雜之中，逐漸釀成了產生形體的氣候征兆，進而具有了形體，進而具有了生命，進而又有了現在的死亡。生生死死，如同春夏秋冬的交替運行。推察起來我的妻子本不是我的妻子。不只她不是我的妻子，而且我自己也不為我自己所有。現在我的妻子死了，她人已經安靜地回歸渾沌混一的初始狀態，躺在天地萬物的大房子里，如同秋去冬盡，等候春天重新來臨。而我卻嗷嗷地在她身后痛哭，我自以為是我不懂道理了，所以就又止住不哭。”通過這樣的方式既能夠讓學生在故事中去品味莊子的思想精髓，也能夠給學生補充課外的歷史知識，增強學生學習歷史的興趣，便于學生的學習。

第二個就是使用多媒體。在新授課中較多的使用多媒體來授課，因為利用多媒體授課有利于讓歷史現象比較形象直觀的展現在學生面前，增強學生對于歷史的記憶。例如，在必修三的第二單元主要講的是中國古代的科學技術和文化，對于這一單元的學習應該使用多媒體室學生能夠更加形象的看見中國古代的文化，在講授中國古代的音樂的時候就在多媒體里面插入一些音頻讓學生能夠親身感受一下，在講中國古代的舞蹈的時候就在多媒體里面插入視頻文件，讓學生來觀看一下。

這樣的授課既能夠增強學生對于歷史知識的記憶，也能夠提高對歷史學習的興趣。

第二十一期盧龍豐潤遷安分隊豐潤二中歷史學鄒美娟。

摔倒之后初中（優秀22篇）篇十三

我認為類似這樣的安全事故不能完全避免，但是可以將事故的發生幾率降到最低，小班的孩子肢體的協調能力還沒有發展好，所以有時候即使沒有別人推孩子自己也可能會摔倒，所以這就要求我們教師在進行任務一項活動的時候，首先要考慮到孩子的安全問題。活動前做好提示工作，活動中做到“眼觀六路、耳聽八方”，活動后及時的總結，讓孩子逐漸養成良好的常規習慣，盡量減少類似事故的`發生。

2、三位老師的分工很明確，而且在出現問題之后第一時間給家長打電話道歉。

3、主辦教師在發現幼兒摔倒之后沒有及時的進行查看，也沒有及時的和班主任進行溝通，以致晚班教師對事件發生的情況掌握不夠，造成誤會。

4、對于家長的不高興我可以理解，看見孩子身上的傷，每一個家長肯定都會很不舍，而且在詢問老師的時候，老師并不能說出孩子是怎樣摔傷的，所以家長心里會有意見。

5、我也是一名家長，我的孩子出現類似問題的話，如果情況不嚴重，我會先詢問老師知道事情的原因和經過，對于孩子在一起玩出現的碰碰撞撞我會當成孩子成長道路上的一次歷練，相信每個教師都是在用心教育孩子的，誰也不希望發生安全事故，所以我會理解老師。

摔倒之后初中（優秀22篇）篇十四

在中國傳統的家庭教育中，有一個十分獨特而又有趣的現象，那就是“打椅子”。相信大家都非常熟悉這樣的場景：一個小孩子不小心被一把椅子碰倒，孩子的媽媽會很“心疼地”把孩子從地上扶起來，一邊安撫孩子，一邊指著椅子說：都是“這個椅子”不好，讓俺寶寶摔倒了，媽媽打“這個椅子”給寶寶出氣，于是媽媽就使勁地拍打“那把椅子”。

顯然，“那把椅子”是不會錯的，當然母親似乎也是沒有錯的，只是她在安慰兒子的時候，用錯了教育的方法而已。兒子會從被椅子碰倒的“疼痛”中吸取“教訓”嗎？我想是不會的，而且兒子很可能還會在相同地方摔倒“第二次”。因為兒子看到有錯的是“椅子”，而不是他。更重要的是，這樣的教育方法還很容易培養兒子推脫責任，不能自我反省的慣性思維。當他慢慢長大，被人生路上的一些“溝溝坎坎”而“絆倒”的.時候，他也會養成找各種客觀理由而不愿意自責自省的壞習慣。

一位旅居日本東京的中**親回國省親，和國內親人談到“打椅子”現象時，說了她在日本的見聞。這位母親說，日本東京的一個家庭，看到一個3歲的孩子在客廳走動的時候不小心被茶幾碰倒，頓時大哭起來。不過接下來的事情，讓她感覺“吃驚”。那位日本媽媽聽到兒子的哭聲，就過來把他扶起，既沒有安慰兒子，也沒有拍打茶幾，而是鄭重其事地說：兒子，你再重新走一遍！于是那個哭泣的孩子就真的再走了一遍。結果兒子走第二遍時，沒有碰到茶幾。

在電子郵件的結尾，年輕的中**親又寫道：看到美**親教育孩子的方式，才知道自己以前在國內教育孩子的方式是落后甚至是錯誤的。也許國外年輕母親教育孩子的方式并非絕對正確，但卻不能不引起中**親的反思。

摔倒之后初中（優秀22篇）篇十五

在冷風中等待著。黑壓壓的，四圍都是人。可是，我靜靜地呆著，不和任何人說話，抱著自己，做出很冷的樣子、僅僅是，靜靜地呆著。槍聲又響起，卻不知道什么時候才會輪到自己。

老師突然朝我們招手：“初二的到這邊來準備!”我想終于可以開始了。趕緊跑吧，跑完了便能不再受這寒冷，跑完了便能消失，靜靜地結束這一切。

槍在離我最近的位置，“啪”的一陣響，見到身邊的人都沖了出去，便也撒開了跑。我不知道自己有多滑稽，卻能感覺到耳邊嗡嗡作響。從跨開第一步時，我就已看不清身邊的一切——都是模模糊糊的。

極快，忘了上午只跑了一半卻已氣喘吁吁的事。不知道此事賽道上有幾個人，興許那時我是最后的，可我卻不知道，那時我未想過這些繁瑣的細小的事，即使在冷風中已有半小時。

半圈，體力并沒有因為一開始的快速而到達極限。我甚至是感到如此的輕松。我知道，此時此刻，跑道上的我們是主角。過的兩個轉彎處，都有為我加油的聲音。之前便想過，盡管對他們說：你們要給我加油啊!可我仍舊認為我不會聽到。現在卻能聽到我的名字，后面跟著：“加油啊!”

一圈，跑到邊上看的人是如此的多。以前的同學可能看到了我，卻默默的不做聲，興許是怕被我現在的老師聽到加油聲，然后讓師長認為我結交了一些狐朋狗友，或者是和別的班的人勾三搭四。又可能是他們都陶醉在自己的世界，對這一天所發生的事都不曾關心，他們在風中跳著，穿的不多，像我之前一樣，生怕感冒。我本不記得是跑了一圈，但我知道很多人都在我前面。耳邊還是有加油聲。我將翹起的衣袖放下，雖是在跑，卻兩臂赤著還會覺得冷。我未想過我會是最后一名。即使以前八百米跑了五分鐘，即使這是我第一次參加運動會，即使朋友們知道后都露出驚訝的神情，我都未曾想過，我會墊底。

我本就不愿如此輕易的認輸和放棄，因為這樣我才能活到現在。有人說，參加運動會的都是成績差的，可能的確是這樣，但并不完全正確。參加運動會的理由不會僅僅是因為成績不好，想將心力暫時的著重于體育，還有別的原因的。不需要別人去理解，自己理解自己就可以了。沒有人能比自己更了解自己。自己想做什么，做什么是對自己真正有好處的，只有自己知道，只有自己能做。

一圈半。以為會體力不支，卻還在跑。或許此時，整個人已經不是我。還能跑么?我嘴角露出一絲微笑。已有人用手捂著胃，卻還在跑著，我用余光瞥見她臉上寫的是痛苦。能感受到身旁一人訝異的目光，她一定在懷疑自己的眼睛，她竟看到我在笑!僅是淡淡的，微笑。自己此時卻能感到快樂。原來跑步并不是什么難事。每天早晨跑5分鐘，十五天，慢跑四百米就不再氣喘吁吁。

還剩五十米。我張開了嘴，大口呼氣起來。最后是該沖刺了，有人在陪我跑，因為有聲音一直在耳邊說：“要沖刺了!快跑啊!……xxx加油!”超過了一個人，前面的人離我不遠，不顧自己此時的形象如何，我拼命的跑了。

清醒過來一圈的人都圍著我。我閉上眼睛對他們說：“謝謝你們……”我笑著，害羞，卻覺得很有必要說這句話。班長立馬拍著我的大腿說：“行啊!你請我們吃必勝客吧!”大家都笑了。

摔倒之后初中（優秀22篇）篇十六

敗事在人，成事亦在人，唯有心專，方可成事。下面請看語文迷網為您帶來關于月考之后的佳作，希望您喜歡：

時間如流星劃過初四生涯的天際，這也就意味著初四的星空少了一顆明星，天更加黯淡了，也更加乏味了。

月考追逐這顆流星留下的軌跡，如期而至，因為它的到來，我們的生活開始變得忙碌，接著是緊張，最后的人滿載而歸，收獲著快樂和對未來的憧憬，而有的人確實痛哭流涕、失望絕頂。

過去了，終于過去了。月考考完了，也許他不會留下太久，因為我們注重的是成績，是結果而不是過程。

雖然我們不想很快見到試卷，因為那樣我們還有希望，還有對未來美好的幻想，誰都不想品嘗美夢破碎的滋味，但是只有試卷，一張清清楚楚標滿紅色批注的試卷才能讓我們認清自己所處的地位和能力。

來了，真的來了，試卷一張張發下來了，像一把把刀子插進我的心，這還不夠，它們在左右擺動，好像與我有不共戴天之仇，讓我痛苦難忍才罷休。很快，所有的成績都明確了，成績算出來了，當我得知成績時，那種感覺好像有萬刀穿心之痛，千鞭齊打之苦。他們好像在對我說“你在干什么，你明確自己目標了嗎?你曾經為實現這一目標而努力過嗎?你所驕傲的成績呢?你所自豪的能力又在哪里?你已往的自信和不屈的意志、理智的頭腦還在嗎?”

這一系列問題，要不是這次月考，我還會不會去思考，也許不會，也許我還活在一個幻想的世界里，也許我還無法明確自身，重新明確目標，開始打算進行一個新的階段。

同樣的成績，別人也許是快樂，自己卻是痛苦，我曾經不明白這是為什么，可是他們的行動讓我明白，因為他們付出了，盡力了，自然而然的他們也進步了。而我，沒有付出被別人更多的努力，失敗的到來也絕非偶然。所以，心態絕非不相同。

一次的成績絕不會讓天地失色，讓日月發光，讓自然失去美好，讓生命失去精彩，讓人生失去活力。也許他很重要，讓我們正視自身，重立目標，但他絕不會讓我失去自信。失去對未來的向往。

天地之大，萬物俱生，卻以人為尊，因為人會因事物的改變而改變，因為人會洞察世事，有靈活善變的頭腦。我是為人，所以我要崛起，我要重生，我要迸發新的活力、新的精彩。

敗事在人，成事亦在人，唯有心專，方可成事。

月考之后，我獨自走在家門前的小路上。天是那樣的藍，看，這朵云多漂亮啊，像一只小狗，真可愛;那朵云多白啊，白得像棉花糖，甜甜的，軟綿綿的，給人感覺真舒服。可快樂之中總覺得有點可悲，面對這突如其來的分數，我的心變得是那樣的破爛不堪，總覺得無論用什么東西都不能把這顆破碎的心給完整無缺的補回去。先是全級第一的，現在卻成了全級第十，這個直線下滑的的名次是多么的刺眼，讓人無法睜開眼睛去直視它。我口里嚼著口香糖，把它吹成了一個“大氣球，”本想它可能會保持下去，可是，事實往往不能如人所愿的。不一會兒，“砰”的一聲，它還是破了，這意味著又一次失敗。

眼看期末考試又將來臨了，我無所是從，不知該怎么辦，自從月考之后，我更加對自己沒信心。我怕又一次不理想的分數會真的要把我徹底打垮了。突然，身后傳來了兩個幼稚的童聲：“哥哥，這路還有多遠啊?”“挺遠的，不過，始終會到達終點的'。”往后一看，原來是一個小男孩和一個小女孩。從他們之間的對話中，就可以知道他們就是一對兄妹吧!他們在陽光下笑得是那樣的天真，爛漫。從這可以看出，他們是快樂的，他們的童年是美好而富有趣味的。我想導致成績下降的原因大概是我平時下的功夫不夠吧，所以我在平時就要做好準備，到考試的時候才不會抱火腳。我努力地想剛才小男孩所說的話，不管路有多么的艱難，多么的曲折，都會有終點，也一定會到達的。正如這次考試一樣，雖然這次失敗了，不代表以后都失敗。因為我相信：“沒有失敗，只有暫時停止成功”罷了。

試卷就像一面鏡子，反映出我平常的薄弱環節。

語文月考試卷發下來以后，我真是后悔莫及。這次分數是我有始以來最低分，試卷上的錯誤反映出平時不足之處，特別是作文，被扣3分。

想起月考前，自己有點自負，根本沒把月考放在眼里，沒有好好復習，多了解一些課外知識。當天晚上完成作業后，就去看電視，把老師吩咐復習的事忘得煙屑云外。考試時，基礎知識沒鞏固好，思考的時間太長，到了作文題目，只好匆匆忙忙把它寫完，最后失分嚴重。

想到這里，我下定決心書以后上課，一定要更加努力聽講。多看一些課外讀物增加課外知識，不能只學課本里教的內容。還要多做練習，加強基礎鞏固程度和作文水平，特別是稍帶理解性的題目，半點也不能馬虎。最重要的是，有時間應試多翻一番以前的課本，溫習舊的知識，不能把所學的全部還給老師。

我想，做到這幾點，語文的基本功就一定會扎實，課外知識會更加豐富，作文水平也會提高，閱讀能力會得心應手，成績肯定會像坐直升飛機一樣啦!

這次月考使我反思了不足，明確了以后進步的方向，樹立了信心。我相信，以后考試我一定會取得更好的成績，不會辜負老師和家長對我的希望!

月考之后今天爸爸問我為什么語文只得了57。5分，月考后我到底有何感想?這一連串的問題我一時半會兒還有點答不上來，只好低頭不回答。加上我平時做作業養成了拖拉的習慣，所以一碰到閱讀理解的時候考試時間就不夠了，為了趕時間就沒有認真思考，在上面亂涂，這里失分率是最高的。

我深刻地認識到了自己的錯誤，后來向爸爸誠認了錯誤。爸爸聽完了笑著說：“既然你知道了，那么以后應該怎么做?”我慚愧地低下了頭，并且小聲地說：“以后我會注意。到了晚上，我靜下來想了想：英語只得了76分，數學粗心大意錯了好幾道題目，得了84分。但語文卻只得了57。5分。于是我從書包里拿出語文試卷仔細看了看所錯的題目，想從中找出原因。當我全部看完時，我終天明白了，這次語文失敗的原因。是因為我平時讀課文沒有認真，沒有仔細看生字，把以字詞撐握得不牢固。”通過這次月考我不但感到了自己學習的退步，更感到由于以往不努力學習，以致根基不扎實。為此我要下決心從現在做起：平時多積累一些成語和好詞好句，每周都要默寫學過的生字，養成長翻看字典、詞典的好習慣;上課時注意聽講，回家認真完成作業，無論在平時或考試的時候都要仔細讀題，克服愛馬虎的毛病.

隨著年級的升高，學習的難度加大，我必須抓緊又的。時間在短時間內讓自己趕上其他同學，來報答我的爸爸、媽媽、和老師。

摔倒之后初中（優秀22篇）篇十七

我想這一定與我身上的很多壞毛病有關，我一定要努力改正：

一、我上課不認真聽老師講課，老在下面玩；

二、我有時不按時完成作業，而且寫得也不認真。寫作業時總愛讓媽媽看著寫，感覺就是給媽媽寫得作業似的。

我現在是三年級的學生了，已經長大了，一定要知道學習的重要性，我要爭取改掉我的壞毛病。雖說我這次考得不好，但是只要我用功學習，下次就一定能考出好的成績，我相信我并不比別的同學笨。

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摔倒之后初中（優秀22篇）篇十八

上午，小貓看見外面天氣很好，就想出去畫畫，畫好后，小貓發現自己沒有帶彩筆，沒法給漂亮的畫涂上顏色。真巧小豬也來畫畫了，于是，小貓就像小豬借彩筆，說道：“小豬，你畫完后，能把彩筆接我用一下嗎？”小豬說“行，你先拿著用吧”。等小貓完成作品時，天都快黑了。小貓收拾好東西，趕緊去小豬家還彩筆。

為了表示謝意，小貓還專門給小豬買了愛吃的西瓜，很有禮貌的說：“謝謝你了，小豬，要不是你的彩筆，我今天就完不成任務了！”小豬也謙虛的說“應該的，我們都是好朋友！”兩個朋友高興的說了再見。

篇二：互相幫助_。

今天第一節課間，我和我的好朋友葉葉高高興興的在玩耍，突然，一陣冷風吹過來，我和葉葉都冷得直打哆嗦。這時，我發現葉葉穿的好像沒有我多，我就想：葉葉一定比我還冷，她這段時間身體一直不太好，有些咳嗽，要是再這么冷下去會感冒的。所以，我就把自己的外套脫了下來，趕緊給葉葉穿上。葉葉穿著我的衣服，非常高興。過了一會，我也覺得冷的有些受不了了，葉葉就把衣服還給我了。

我們兩個好朋友在遇到困難的時候，都能互相幫助，多好啊。我想，要是所有的好朋友都能像我們這樣互相幫助，那該多么幸福啊！

篇三：互相幫助_。

放學了，小蘭背著書包，打著雨傘走在回家的路上。

走著，走著，她看見了陳老師，老師沒有帶傘，衣服都淋濕了。小蘭走過去，說：“老師，你的衣服都淋濕了，小心別感冒了，咱們一起打著傘吧！”陳老師說：“謝謝，你看，你的鞋都踩濕了，讓我背著你走吧！”說完，陳老師就背起了小蘭。小蘭為老師打著傘，他們一起往回走。

陳老師一邊走，一邊對小蘭說：“你真是個愛幫助人的好孩子。”小蘭說：“老師，這是我應該做的！”

到家了，小蘭和老師揮了揮手，回家去了。

我們也要學習小蘭，遇到有困難的人要熱情的幫助他。

篇四：互相幫助_。

今天，我在家里練琴，當我彈到《克里門泰因》這首曲子時，發現老師沒有給我寫節奏速度，不知道速度就練不成了，怎么辦呢？我急得象熱鍋上的螞蟻。這時我忽然想到了和我一起學琴的魏怡，我們學琴時喜歡配合著彈，她彈左手，我彈右手，我彈左手，她彈右手，或許她知道。于是，我給魏怡打電話，問她她右手彈得好，我左手彈的好的那首曲子速度是多少，果然是心有靈犀，魏怡馬上就知道是哪首曲子，她說節奏的速度是100，快去彈吧。

我按照魏怡說的調好了琴，彈了一遍，果然沒有一點差錯，我高興極了。正彈得起勁，魏怡又打來電話，問我曲子怎么彈呀，我把譜給她唱了一遍，她放下電話，按照我唱的譜去彈。

我們兩個都會彈了，我想：互相幫助是最讓人開心的事了。

篇五：互相幫助_。

在一個陽光明媚的下午，小兔在高高的山坡上開開心心地玩氣球。

它玩著玩著，忽然，一個不小心把手松開了，氣球向天空中飛去了。小白兔很著急，伸手去抓氣球，蹦著抓也還是沒夠著。眼看著氣球向天空中慢慢飛去，小白兔傷心地哇哇大哭起來。這時，一只小鳥正好從這里經過，它看見了哭泣中的小白兔，就問它：“小兔子，你怎么了？”小白兔哭著說：“我的氣球飛走了。”小鳥聽了二話沒說，趕緊飛向了氣球飛去的方向。果然看見一個漂亮的氣球正在向遠方飛去，小鳥快馬加鞭追上了氣球并把它叼了回來。小白兔看見了氣球，止住了哭聲。高興地對小鳥說：“謝謝你小鳥！”小鳥激動得手舞足蹈：“不用謝不用謝，誰有困難都要互相幫助嘛！”

就這樣，小鳥和小兔成為了好朋友。它們高高興興地度過了這個美好的下午。

摔倒之后初中（優秀22篇）篇十九

昨天在學校和同學們玩耍的時候，我的鞋帶不小心開了。呀，這可怎么辦哪，我心里嘀咕著。這時候我真的懊悔平時媽媽教我系鞋帶，可是我就是不用心學，現在犯愁了吧。正在我一籌莫展的時候，我機靈的想起還是“搬救兵”吧，求助我的好朋友。我先想起來王錦毅，他試著幫我系了一下，可是還是不太行。我們兩個又找到李棟澤，請他幫忙。嘿，李棟澤可真棒啊，他一下子就幫我把鞋帶系好了！這下我又能和同學們開心的玩了呀！

我很感謝王錦毅和李棟澤，他們盡自己最大的能力幫助了我。我在他們身上也學到了小學生的生活必須要自理，我會盡快的學會系鞋帶。同時，我也明白了一個道理，同學之間互相幫助是一種美德。只有大家互相幫助，才能在遇到困難的時候順利度過。以后，我也要盡自己最大的能力去幫助別人，做一個樂于助人的小學生。

“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學們就像出了籠子的小鳥一樣，擁擠著奔向學校的門口。

忽然，刮起了一陣大風，六月的天就像小孩子的臉，說變就變，剛才還是晴空萬里，不一會兒就烏去密布，雷聲大作，豆大的雨點就斜射了下來。

雨越下越大，一會兒地上就變成了小水塘。帶雨傘的同學都打開自己的雨傘，向家跑去。只有小麗忘記帶雨傘了，小麗自言自語地說：“怎么辦呢？怎么辦呢？雨下這么大，如果我淋著雨回家，一定會感冒的。再說爸爸媽媽都上班了，又沒有人來給我送傘，我怎么回家呢？”正在小麗愁眉苦臉的時候，李老師正好走了出來，她看見小麗滿身都是雨水，急忙跑過去脫下自己的雨衣披到小麗的身上。小麗回頭一看，原來是李老師，小麗說：“李老師，您披吧！如果您淋到雨水的話，您也會生病的。”李老師說：“不用了。你的年齡還小，你披著吧，我沒事。”

就在兩個人推讓的時候，明明看見了，急忙打著傘跑過來，幫李老師擋住了雨水，李老師回頭看見了，開心地笑了。

今天下午，我正在寫作業，忽然聽到樓下有人叫我，我趴在陽臺上一看，是段明伊。我說作業馬上就寫完，叫她上來玩，她說等一會兒再玩，現在找我有事情，我給爸爸說了一聲就下樓去了。

下樓后，段明伊對我說，她的數學作業忘到學校了，讓我陪她去取。我還以為是啥事呢！我爽快的答應了，坐上她的車，來到了學校。

到了學校門口，正好碰見了王巖老師，便說明來意，進了教室。

我幫助段明伊在位置上左找找右找找，可作業連個影子都沒有，只能悻悻的又走了，哦，可憐的段明伊！她的作業估計是又是被她的同桌給拿走了。是誰這么煩人呢？拿了別人的作業也不吭聲。

我們從學校回來，我安慰她說沒事，給雷老師打電話說一聲，明天補上。段明伊說謝謝我陪她去學校，我說謝啥，同學之間就應該互相幫助！

十一月二十二日那天，上體育課玩的時候，沈晨茜不小心摔倒了，我正好轉過身來，我看見了，急忙跑過去把她扶起來，這時她對我說：“謝謝你！我沒事。”我聽了很高興，并對她說：“不用謝！這是我應該做的。”因為同學之間要團結友愛，互相幫助嘛！原來幫助別人是一件很快樂的事情，媽媽常說的助人為樂就是這個道理吧。

人與人之間如果互相關愛，互相幫助，就會更加親近、和諧。記得那一天發生的事……。

二年級的第一天，我在學校里和小伙伴們玩，突然，我們看到從遠方跑來了一個一年級的小同學像兔子似的奔向我們，誰知道，她跑得太快了，沒有停得下來，直接摔倒在地，我連忙跑過去把她扶了起來，然后給她拍打著身上的灰塵，那位小同學說：“小姐姐，謝謝你！”我說：“不客氣！”

我認為，幫助別人并不是一件難事，那么，我們又何必“吝嗇”呢？正如“贈人玫瑰，手有余香”，用心去幫助身邊的人，我們一定會收獲更多的快樂！

摔倒之后初中（優秀22篇）篇二十

考試前神情緊張，考試中，我下筆如有神，考試后我灰心喪氣。

考試之后，我們歡天喜地地玩了兩天，來到學校，我神情激動地等著發卷紙。我向教室門口望了望---老師來了!我趕緊做好。可老師什么也沒帶，只帶了一本書。老師把書放在桌上，微笑地對我們說‘這次考得不錯;話音剛落，下課鈴響了，老師讓我們先下課。

我偷偷的跑進老師的辦公室，我想看看我的分數，無意間我看到我的分數——85。5!我震驚不已。我灰溜溜的跑出辦公室。天，灰蒙蒙的，仿佛天也嘲笑我似的。我捻緊了拳頭狠狠的打在墻上。我懊惱不已……回到教室，我心里想“我，考砸了，85。5的字眼深深刺痛了我狂傲的心。是誰揚言，獎學金非他莫屬;是誰曾說，光榮榜必有他名;是誰自稱，他是永遠的第一。是我!可是，這一切在那殘酷無情的現實面前猶如閃光的鏡子破碎扎在眼睛之中。

這次的分數不是讓我稱心如意，下次我一定加油!

今天中午，我剛走進教室，就聽到同學們在七嘴八舌地議論著等一下要發期中試卷了。班里“求神”、“拜佛”的到處都是。

老師走進教室，同學們立刻安靜起來。我心里緊張的想著：老祖宗啊!您一定要保佑我拿高分，最多以后我燒多點香來拜你。老師開始發英語試卷了，我心里越來越緊張的，緊張得閉上眼睛。當一張輕飄飄的試卷落到我的課桌上時，我好奇地睜開眼睛，臉上露出滿意的笑容——試卷上寫著99。5分。我大喜過望，一下只興奮起來。過了一會兒，到發數學試卷了，試卷上寫著98分。我興奮得跳起來。語文試卷發下來了，上面寫著80。5分，我連忙打開試卷，看看哪里錯了分。原來閱讀題錯了10多分。我想：我慘了!會去又要挨打了!

放學了，我傷心地走回家。剛到家門口，我就見爸爸早就在門口等著我。他看見我傷心地樣子，就對我說：“看你這樣子，肯定考的很差吧!快點拿試卷出來。”我只好來試卷出來。我按照原計劃——“先報喜再報憂”。我先拿了英語試卷和數學試卷出來，只見爸爸的臉上露出滿意的笑容。我再很不情愿地拿出了語文試卷給爸爸看，爸爸生氣地說：“啊!80。5分。”然后把我罵一頓后，就叫我以后晚上要在房間里復習語文。

三年級的第一學期，老師組織我們考試，而且是英語期末考試，大家都很緊張。在英語考完之后，大家都希望自己能得到最高分，當上英語組長。對我來說，雖然那時有著太陽，可是太陽好像對我說：“哈哈!你這回當不了組長了，組長不會再是你了。”我心里就像下了雨一樣，很不舒服。一直到了分析試卷的時候，我們全班都鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽的見。老師分析完試卷后，我發現我得了99分，沒能當上英語組長，我當時就覺得所有的桌、椅都在嘲笑我，我那時真傷心起來了，因為只有組長的分數低于我5分才能超過他，所以這種任務非常艱巨。

結束了這次分析，我也不知如何是好，每天總是覺得桌、椅都嘲笑我，可是為此我更加認真對待學習，反復的背新單詞和舊單詞，復習學過的知識，而且每天聽磁帶，做練習，讀課文，不管遇到什么困難，我都堅持了下來，經過寒假的努力，我取得了很大的進步，結果第二學期我終于又當上了組長，那些嘲笑我的桌、椅也要對我說對不起了，我也高興了起來，因為我堅持不懈的努力終于有了收獲。

今天要考試了，我的心里仿佛有只小鹿在亂撞，考試時，由于過度緊張，所以好多題都答不上。

考試的作文先發下來了，我一看上面有兩個醒目的大字——“跑題”，再看作文分數是零分，我心想如果作文分數是零分的話，那我有老多題沒答上來，那我的分數將是60分以下，想著想著我就害怕了，害怕媽媽會怎樣呵斥我，批評我，教訓我，想著想著我就擔心今天晚上回家我的后果將是怎樣。

本是鬧哄哄的教室，老師一進來就立刻就的鴉雀無聲了。看見老師拿來一打考卷，我就越來越緊張了，“現在念一下考卷分數”，我心里暗暗想著：不要是不及格，不要是不及格。當老師念到我的時候“趙娜娜57分”，我跑上去，心想“完了”。

我一到家，便把那份考卷死死的握在了身后，腦子里想盡一切讓媽媽開心的方法：按摩、打洗腳、洗碗……當我把那份考卷給她看時，她生氣了，猶如火山噴發，“考的分數這么少，還想添家長意見，不添”，說著就把卷子扔到一邊，我傷心極了，撿起那份考卷苦苦哀求著：“媽媽你就給我添家長意見吧，我保證以后再也不考這么少了”。

幾個小時后，媽媽終于給我添了家長意見，我保證以后再也不考這么少了。

自從大考考好之后，我就一直心神不寧，總想：我考試考得好嗎?門門功課都優秀了嗎?重重的疑問一直盤旋在我的心間。終于，在1月13日我知道了自己的成績。

頓時，我傷心極了，心想：呀!考這么差，不知道數學優秀了沒有?

很快，我又知道了各科的優秀分。

這些數字幾乎像針一樣扎進了我的眼睛，所以，不禁流下眼淚，心想：數學和科學都差1分就優秀了，怎么會這么巧呢?如果被爸爸知道了，不用想象，結果一定很慘，因為，在爸爸眼里不優秀就是不優秀，沒有什么理由可以爭辯。

現在，我正猶豫不決，該不該把成績告訴爸爸，有辦法了!可以讓媽媽打電話給爸爸，不行不行，媽媽一定會讓爸爸不要說我的，她越是這樣說，爸爸可能就越氣憤，搞不好還以為我讓媽媽這么說的。我心里默默地想著。

不知不覺，我又開始哭了起來，這回，是因為拿不到植材之星而哭的，老師說過“如果你有一門功課只差一兩分就達到優秀了，而有一門功課考了高分，那老師就會把你考差的那門功課的成績提上去”。而我兩門都沒達到優秀，我是沒希望了!

想到這里，我的心又似乎跳了起來。

又一次，我得了100分，回到家里迎著我的是媽媽的笑臉和滿桌的美味佳肴，可我卻高興不起來。這是獎勵嗎?我不禁想起上次的85分，那一只揮舞著皮帶的手，和那一張冷若冰霜的臉。

天邊的月亮，暗淡無光，街旁的樹靜悄悄的，溝里的蟲子依然不知疲倦的叫著……忽然，兩頰濕了。

在老師收起考卷的那一刻，我重重的松了一口氣，心想：終于過了，終于考完了，終于不用在提心吊膽了。背起書包，踏著愉快的步伐，向校外走去。我想那肯定是我這一輩子最最輕松的步伐了。

雖然考完試了，但我萬萬沒有想到考完試后的“災難”。

一回到家里，媽媽立刻迎了上來：“寶貝，來，跟媽媽說說，你考的怎么樣啊?考了多少分啊?”我馬上蒙混過去：“我不知道啦!我先回房咯。”我跑回房里，不然……就要被媽媽問東問西，纏住了。“是曉蓉啊，來來來不用走啊，考試考了多少分啊?”我回頭一看，是隔壁的江阿姨。“江阿姨，我也不知道啦，還沒有發呢。”我回答。“你媽媽說你考了95以上呢。”我心里一驚，媽媽怎么說的那么高啊，我自己感覺們沒有90分以上。“江阿姨，我先走了，拜拜。”我拔腿就跑。

緊張的考試已經過去了，我身上的包袱一下子輕了，可是好景不長，又該發試卷了，要是考不好，肯定少不了一頓罵。

清晨，我拉著還沒睡醒的眼睛，吃了飯，去上學，一路上，小鳥嘰嘰喳喳叫個不停，好像在說：“王思成，考差了吧，小心你爸打你。”遠處的車笛聲非常刺耳，好像在說：“王思成落后了!王思成落后了!……”。似乎要讓大街小巷的人都知道考差了似的。

上課鈴響了，老師滿面春風的走進教室，手里還抱著一大堆試卷。報分數了：“劉小巒88，王思成91…”。這好比晴空霹靂，頓時，我覺得天昏地暗，雖然算考得不錯，可是我答應了爸爸考95分以上的，完了，今天又要挨一頓痛打。

路上，我把試卷揉的皺巴巴的，塞進了書包。

回到家里，爸爸和往常一樣問道：“怎么樣了?”我吞吞吐吐的說：“9…91分”。爸爸馬上云轉大雨，罵道：“怎么?不是答應了我考95分以上的嗎?好什么好!都別說了，看我怎么收拾你。”結果，我身上被打的青一塊紫一塊的。

哎，我們什么時候不再是分數的奴隸呢?

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，最后一場考試結束了，太好了!望著學校美麗的環境，我心曠神怡。心想：我才不和那些同學去對答案呢，萬一發現了很多錯誤，這難得的無作業假期就要泡湯了。

走到校門口，看到那飛揚的柳絮，我不禁地想到了歐陽修《采桑子》中的“飛絮蒙蒙”。哎呀，考試的時候“蒙”有沒有寫成“蒙”。這樣一想，我又不禁地想起了“惟吾德馨”和“酒困路長惟欲睡”中的“惟”有沒有寫成“唯”。“別煩!”我在心中喊道，“我還想過一個無憂無慮的暑假呢!

一腳踏進車門，腦子里便全都是父母的嘮叨聲，沒完沒了。唉，沒辦法了，看來還是得回去，把對錯搞清楚，才能過個安穩的假期。

我把頭一扭，便朝教室飛奔而去……。

摔倒之后初中（優秀22篇）篇二十一

“火炬接力賽，預備——開始！”隨著童渝姐姐一聲令下，我們隊的第一棒李沿龍和另一隊的第一棒黃雨捷像離弦的箭一般射了出去。由于我們隊的女生較多，不多會，我們就落在了后面。我是最后一棒，一定要奮力追一截，即使要輸，也別輸得太慘了。我暗暗地對自己說。終于到我了，而對方最后一棒是張然，他并不比我強多少。他剛跨出去我就接到棒了，我想：只要步子跨大一點，頻率再快一點，我一定能追上他。看來我們還有贏的機會嘛。接過棒后，、我高昂著頭，使勁地擺著雙臂，努力地邁著雙腿，只覺得涼風迎面撲來。2米、1.5米、1米、0.5米……我恨不得肩上能生出翅膀，腳上能登上風火輪。哇，我追上他，我心里一陣暗喜。離終點還有兩步了，我使出吃奶的勁，身體向前傾，兩步并作一步沖向終點。

“呀！”

這不是勝利的歡呼聲，而是我用力過猛，重心不穩，摔倒的驚叫聲。“撲——”“哧——”再由于慣性，我那嬌嫩的.身體還在地上滑行了一段，哎喲，那個痛喲，簡直沒法形容。這時贏了的同學顧不上歡呼勝利，輸了的同學也顧不上惋惜失敗了，遠處的、近處的，有事的、沒事的，“呼拉”一下圍了過來：

“傷著哪兒啦？”

“糟了，流血了！這可怎么辦呀？”

“快，送醫院！”

“用酒精消下毒！”……。

看到我痛得盡乎扭曲的臉，大哥哥大姐姐們急得啥似的，特別是我的童渝姐姐，嚇得臉色都變了，好像摔的是我而痛的是她一樣。姐姐們都是城里人，很少摔跟頭，不像我，只空有個城市戶口，從小長在農村，摔跟頭那只是家常便飯，經常的事。劇痛之后，我回過神，緩過勸來，也不覺得怎么痛了。哥哥姐姐們卻還在東一頭西一頭地團團轉，非要叫蔣立哥哥抱我去醫院，而我卻若無其事地走到了校門外，坐上爸爸叫來的車，到醫院去擦了點碘酒，就回家了。

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摔倒之后初中（優秀22篇）篇二十二

家教故事對于我來說并不陌生，家里的很多書籍包括一些電視節目都是有關家教的。從古至今，對于孩子究竟該如何教育，各路人都各抒己見。在一次政治課上，劉老師正講獨立的問題，并順便提起了中國父母與外國父母的區別：比如孩子摔倒了，中國父母總是趕緊跑上去，將孩子扶起，然后詢問其原因。假如磕到了桌子，父母通常都會為了逗孩子開心說桌子壞，我幫你打桌子！這個時候，孩子總會露出滿意的笑容；而外國父母的做法則是毫無反應，讓孩子自己爬起來。實際上，這樣的故事我看過也聽過許多了。小學的閱讀理解上也常常有這類文章，但我的感觸卻比別人深得多，因為我也親身經歷過。

小時，我是個很調皮的.小孩，常常到處亂蹦亂跑，然后被石頭絆倒，或是磕到桌子，兩個膝蓋破皮，鮮紅的血流淌下來。有時好不容易結痂了，但是又破皮流血了，之后便化膿了。這一切現在聽來也覺得毛骨悚然，更何況是幼時的我？還記得那一次，我在走路時跌跌撞撞，摔得很重，膝蓋全部都是傷，我正放聲大哭，希望能夠得到同情與幫助。誰知爸爸在旁邊看了不但沒有上前扶我，反而在旁邊一臉怪異地笑，然后用那厚實的手掌鼓掌。那掌聲真響亮啊！就像一聲聲諷刺與嘲笑在我耳邊回蕩著。我哭得更不知所措了，但是一會兒，我還是抹干眼淚，爬了起來。爸爸若無其事地帶著我回家了。

其實在我家，諸如此類與別的家庭都不一樣的教育方式還很多，幼時總是不能理解這是為何，但是長大了漸漸都明白了，也在經歷了一次次的挫折與困難中更加明晰了！爸爸是為我跌倒了但又擦干眼淚重新站起來鼓掌！為我在成長道路上經歷摔倒，經歷風雨而鼓掌！

這讓我想起了前階段熱播的電視劇《一仆二主》里的爸爸過于想為女兒做點貢獻，為她鋪平了一條寬敞的大路，希望她不要重蹈自己的覆轍，吃苦。當然，這并沒有對與錯，全天下的父母都在用自己的方式愛孩子，但不經歷風雨怎能見彩虹？只有跌倒后堅強地爬起，繼續往下走，再跌倒，再不畏艱辛地向前走…才能收獲到人生的真諦！許多父母總想為孩子鋪平一條寬敞平坦的道路，讓孩子不要走自己年輕時的路，這樣反而會讓孩子走得過于一帆風順，沒有經歷過風雨，不知人世間的多姿多彩，有樂有哀，也不知如何堅強的活出生命的光輝！