優(yōu)秀作文要注重思想的深度和觀點的獨特性，能夠給讀者留下深刻的印象。這些優(yōu)秀作文范文展示了作者獨特的觀點和深入的思考，值得我們學習和借鑒。
我們的生活范文（23篇）篇一
電,在我們生活當中是一樣不可缺少的東西。電腦、手機、電扇、電視……幾乎所有的東西都離不開電。把開關(guān)一按，“啪”，電燈就亮了;“啪”，電扇就轉(zhuǎn)了;“啪”，電視就亮了;所有電器都工作了。在日常生活中我們四周都有電，電簡直和我們密不可分。
如果，在中缺少了電，各種電器都成了擺設(shè);如果沒有電，晚上做作業(yè)就要點蠟燭了;如果沒有了電，很多工作又要回到手工年代。
可是盡管我們經(jīng)常在用電，但是許多人他們都不了解有關(guān)電的知識。有些人發(fā)現(xiàn)同伴觸電,直接用手去拉,有些人洗澡出來,用濕手去開電扇。這些都是很危險的動作.所以我們應(yīng)該多了解有關(guān)電的知識，并能安全的使用一些普通的家用電器，如：電風扇、空調(diào)、電水壺、電腦等。
在生活中我們不僅需要電，而且還要會安全的使用電，讓電給帶來光明和便利。
我們的生活范文（23篇）篇二
多么幸福我們的學習多么快樂。
晨風吹拂五星紅旗，彩霞染紅萬里山河，不論在城市，還是鄉(xiāng)村，家家的'孩子都去上學。是呀！每個人都有得到幸福，那幸福又是什么呢？讓我們一起去尋找幸福吧！勇敢的海燕穿過白云，我門高高興興走進校門，今天我們跟著老師，學習科學，學習本領(lǐng)，明天我們就像小鳥一樣，飛向祖國，工礦農(nóng)村。
快樂的節(jié)日，紅旗招展，我們排著隊伍，昂首向前。工人叔叔農(nóng)民阿姨，望見我們都露出笑臉，都說我們將來建設(shè)祖國，個個都是英雄模范！多么幸福啊，想必我們都應(yīng)該經(jīng)歷過這些事吧！差不多每位年輕的母親都會對孩子說：“乖乖別哭，媽媽給你買糖吃，聽媽媽話，乖乖上幼兒園，媽媽替你買小汽車，乖乖聽話。”
多么幸福呀！讓我們共同去享受媽媽爸爸的愛吧！
我們的生活范文（23篇）篇三
電與息息相關(guān)，我們每時每刻都離不開電。
如今的生活是不能離開電的：電燈、電視、電飯堡、電腦、空調(diào)………都需要電,如果一下子沒電了,那將無法想象了,所以,電是與我們息息相關(guān)的,還是非常重要的。
自從愛迪生發(fā)明電燈以來，現(xiàn)代生活中每個人就都離不開電了。我們家就嘗到了一回沒電的滋味，有一天晚上，媽媽在看電視，爸爸在喝茶，我正在燈下做作業(yè)。突然，“咔”一聲，家里一片漆黑，停電了！我當時有一種心慌慌的感覺。我們只好在黑暗中摸索著，渴望盡快能夠找到帶來光明的火把，經(jīng)過艱難的尋找，終于找來了蠟燭，這才照亮了客廳。媽媽說：“可能外面電閘開關(guān)跳了，不用怕，過一會兒就會有專業(yè)人員維修的。”
過了一個多小時，電終于亮起來了，我高興地跳了起來，好象看見滿屋金光閃閃的金子似的，這雖然是簡短的一小時，但簡直比一天還要漫長呢！
電是人類生活的必需品，它給我們帶來了光明和動力。下面我們來看一組數(shù)據(jù)：一度電可以煉鋼1.25-1.5千克,采煤27千克,生產(chǎn)化肥22千克,生產(chǎn)洗衣粉11.8千克,供電車行駛0.68公里,供電扇（50瓦）運轉(zhuǎn)20小時，電冰箱（斷續(xù)）20-24小時，電燈（40瓦）25小時，這多么浪費電呀！
所以我們要學會智慧用電，怎么做呢？哦，原來在光線充足時不開燈，人離開后要隨手關(guān)燈，家用電器不用時不要使它處于待機狀態(tài)。
讓我們從自我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，“節(jié)約用電，人人有責”，為節(jié)約用電而行動起來吧！
我們的生活范文（23篇）篇四
青春是人生中最靚麗的一道風景線，青春是劃過天宇匆匆而去的流星。它的激情、勇氣和智慧給帶來縷縷陽光。
教室里。
下課了，班長走到講臺前講起話來：“同學們，請安靜，現(xiàn)在宣布一個消息：期末考試時間提前了，現(xiàn)距離考試時間還有兩周，請大家抓緊復(fù)習。”話音剛落，有人大喜，有人大悲。“太棒了，這下寒假可以提前了！”“好什么呀？題還有好多沒有背，這學校，真是的，沒事提前考試時間干什么呀？……”一陣議論后，大家都像變了個人，穿梭于課桌之間虛心求教，一分一秒也不浪費，以前的恩怨早已煙消云散，男女生同學現(xiàn)在是同仇敵愾，互相合作，共同進步，班里已形成“抗考民族統(tǒng)一戰(zhàn)線”，“博士”級學生更是供不應(yīng)求，我只覺得自己的心靈之窗一點點被打開，擁抱著陽光。
球場上。
詢問：“沒事吧？還能站起來嗎？”“好像站不起來，腳扭了。”我痛苦地回答。“我來扶你回教室。”呂忠慢慢地把我扶到教室，途中還對我說：“唉！不就是對方進個球嗎？你怎么這么拼命？以后一定多加小心才是。”從他的語氣中我沒聽出絲毫的不滿，反而透露出更多的關(guān)懷。今天的陽光并不明媚，可我卻感到一縷縷燦爛的陽光直射入我的心底。
校門口。
上午第3節(jié)課時，同學們涌到了窗前向外面望。天陰沉沉的，云層比早晨要低得多，幾道閃電劃破天空，撕碎了烏云，又傳來了幾聲沉悶的雷聲。唉!要下雨了，我可沒帶雨具，我家離學校有10分鐘的路程，這下要成“落湯雞”了！我心想。
“鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……”放學了，雨還在下著，并且越下越大，走在擁擠的人群中，我緊握著有事時備用的錢，想打車躲過大雨的“洗禮”。我把帽子戴上，飛快地跑向密集的車群中，尋覓著合適我的車子，可是，竹籃打水——一場空，除了包車，沒有一輛空車，公交車也剛走。正在我不知如何是好的時候，數(shù)學老師騎著單車到了我身邊：“怎么了，是不是沒帶雨具？車也沒有了？來，你撐著我的傘快回家吧！我有自行車，能快些到家，快走吧！”“不行，數(shù)學老師，我不能要您的傘。”數(shù)學老師一把將傘塞到我的手里，騎著車走了。我的心中有無法用語言表達的感激。陽光穿透了烏云，射入了我心里，好溫暖啊。
我們的生活范文（23篇）篇五
車水馬龍的鬧市，行色匆匆的人們，不知是什么促使著他們這么匆忙的加速著步伐，以致于連櫥窗里那些琳瑯滿目的商品也都熟視無睹，無暇顧及。
人群里，我想大概有年輕的父母，急著回家照看襁褓里的幼兒。有年輕的妻子，匆忙著回家準備家人的晚餐。有初踏社會剛參加工作的青年，家里有翹首等待的父母。有白發(fā)蒼蒼的老夫妻，相互攙扶著迎著夕陽的余暉緩緩朝著家的方向前行。我想他們都是幸福的吧！
所謂幸福，無非是一種心理的滿足和淡定，也是一種精神和心情的折射，人人都在努力追求著的一種境地，其實，家里有人等著你們回家，被人需要和需要別人。我想，這就是幸福。其實，它無時無刻的存在于里，縈繞在我們的身邊，只是容易被許許多多的人們漠視，我們自己弄丟了幸福，只是我們不自知。
原本兩個陌生的年輕男女，并無任何血緣，機緣巧合的一次碰面，又或一個微笑，在彼此的眼神里淪陷，繼而產(chǎn)生了一種莫名的情愫。電閃雷鳴般的擦碰出點點火花，我們習慣稱之為愛情。
開始的相互吸引，到后來的心心相印。綿軟的心緒，脈脈的溫情。相約著春天一起看花，夏天一起踏浪，秋天看落葉紛飛，冬日相擁來取暖。彼此的陪伴，讓四季更鮮明，讓生活更美好。難怪世間會流傳“只羨鴛鴦不羨仙”的美句。
我們隨著時間在前行，那份美好和激情慢慢轉(zhuǎn)為平淡。漸漸有了惰性，心生倦意。雙方當初的優(yōu)點漸被諸多缺點來夾持，從而吵鬧滋生。
我們以為愛情就這么走遠消失了，開始對愛情的存在產(chǎn)生了深深的懷疑，年輕氣盛的我們不懂得妥協(xié)，不懂得珍惜，于是我們在愛情的道路上漸行漸遠。
其實，愛情的花朵依然艷紅，過早凋零的其實是我們自己。自己弄丟了自己的愛情，只是我們不自知。
每天一睜開雙眼，在屬于各自的城市游走奔波。工作，朋友聚會，戀愛，家庭，這些好像成了我們生活的全部。每個人看到的都是同樣的天空，藍天白云綠草茵茵。呼吸著同樣的空氣，空氣里夾雜著徐徐的涼風清新甘甜。
人與人之間的差異，更多的是體現(xiàn)在我們對物質(zhì)支配的多少，從而決定了我們幸福指數(shù)的高低，一度讓過多追求物質(zhì)享受的人們，踏上了痛苦的征程。
有人天天為沒有豪宅靚車而深深的苦惱，有人為這個月的工作計劃失誤而自責。有人病了醫(yī)治無效，活在生命的倒計時里而恐慌悲傷。痛苦，好像無孔不入無處不在。
痛苦這個詞匯在世界的角落里其實并不存在，只是我們自己硬要讓它在心里生根發(fā)芽。它只不過是人們心頭滋生的一個念想，因為某件事延伸的一種心情。一切反之而為之，反之而想之，淡看一切，那么就會有不一樣的預(yù)期。其實痛苦是我們自己強加給自己的，只是我們不自知。
剖析，了解。善于發(fā)現(xiàn)生活之美，懂得享受生活之甜。生活賦予它簡單，它則簡單著，同樣，賦予它沉重，它則沉重無比。
我們的生活范文（23篇）篇六
每天一睜開雙眼，在屬于各自的城市游走奔波。工作，朋友聚會，戀愛，家庭，這些好像成了我們生活的全部。每個人看到的都是同樣的天空，藍天白云綠草茵茵。呼吸著同樣的空氣，空氣里夾雜著徐徐的涼風清新甘甜。
人與人之間的差異，更多的是體現(xiàn)在我們對物質(zhì)支配的多少，從而決定了我們幸福指數(shù)的高低，一度讓過多追求物質(zhì)享受的人們，踏上了痛苦的征程。
有人天天為沒有豪宅靚車而深深的苦惱，有人為這個月的工作計劃失誤而自責。有人病了醫(yī)治無效，活在生命的倒計時里而恐慌悲傷。痛苦，好像無孔不入無處不在。
痛苦這個詞匯在世界的角落里其實并不存在，只是我們自己硬要讓它在心里生根發(fā)芽。它只不過是人們心頭滋生的一個念想，因為某件事延伸的一種心情。一切反之而為之，反之而想之，淡看一切，那么就會有不一樣的預(yù)期。其實痛苦是我們自己強加給自己的，只是我們不自知。
剖析，了解。善于發(fā)現(xiàn)生活之美，懂得享受生活之甜。生活賦予它簡單，它則簡單著，同樣，賦予它沉重，它則沉重無比。
我們的生活范文（23篇）篇七
——油田十四小(四月)“教師讀書月”有感。
四月是春暖花開的日子，四月是生氣勃勃的日子，四月更是我們讀書的日子。我校結(jié)合2008年我省教育系統(tǒng)部署的全員教師培訓(xùn)計劃方案，在“教師培訓(xùn)年”活動中，把“四月”定位教師讀書月。以提高教師自身素質(zhì)為目標，以“讀書，我們必須的生活”為主題，倡導(dǎo)終身學習理念，引領(lǐng)教師培訓(xùn)向自覺學習、讀書研修延伸，提高學習能力和業(yè)務(wù)水平。開展形式多樣的培訓(xùn)方式：短期培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)面培訓(xùn)相結(jié)合、專家報告與觀摩教學相結(jié)合、請進來與走出去相結(jié)合等等，旨在，通過閱讀教育名著，補充教育理論知識，促進專業(yè)成長，提高自身的人文素養(yǎng)。
在這樣濃厚的學習型校園里，懶惰的我，也不好意思的拿起了書本，也“吃點新鮮菜、喝點營養(yǎng)湯。”靜下心來，讀了幾本書，《新課程與教師心理素質(zhì)》、《校本研修面對面》、《韓軍與新語文教育》等書。學校為了教師們閱讀方便，把閱覽室由原來的三樓搬到了一樓，確實，老師們翻閱的次數(shù)頻繁多了，閱覽記錄本上，每天都有更換的筆跡。在大家的刺激下，我也隨著翻閱了《人民教育》、《教師博覽》、《特別關(guān)注》等教育、隨筆雜志。“不看不知道，一看嚇一跳”，原來，“思考”從沒有間斷過，“研討”也從沒有停止過。漸漸步入中年的我，已經(jīng)成了學校的老教師，也有了16年的教育教學經(jīng)驗，總以為，在小學生中出現(xiàn)的問題，什么樣的沒見過，基本上都有對策，對“學習、思考”有了較多的倦怠。誰知？翻開久違了的書本雜志，竟然使我豁然開朗。頓時，我好像從自己狹小的屋子里走了出來，眼前就像一片遼闊的草原，使我的大腦、我的思維也開闊起來、活躍起來。就拿“奔”這個多音字來說吧，在“奔跑”中，它讀第一聲；而在“奔月”中，我們都習慣，也都一致認為，它讀第四聲。可是，我在今年的《小學語文教師》中，卻看到了一位教師對它聲調(diào)的研究，他認為應(yīng)該讀第一聲，并說明了他查找的資料，讀第一聲的理由。我一看，吸引了我，同時他的理由也說服了我。中國的文字博大精深、中國的文化豐厚輝煌。讀書、學習不能間歇呀！
在看《韓軍與新語文教育》一書中，我的思想再一次受到?jīng)_擊，也許是自己的文化底蘊太淺薄。讀他的書真的就像上了一堂校外大學，既有文學素養(yǎng)的`提升，又有教育教學方面的引領(lǐng)。我真正領(lǐng)悟到了《弟子規(guī)》中所說“能親仁，無限好。”他的“教育教學觀”、“沒有文言，我們找不到回家的路”、“新語文教育”看文字與多媒體，等篇章。寫得那么真實、那么現(xiàn)實。他是站在了基礎(chǔ)教育的高度上看義務(wù)教育階段語文教育的走向，他提到的語文教學要“人文精神”、“文言國學”力度要加強加大，這讓我不由得想起記者對某校當代大學生中文系的一項調(diào)查：走近他們的宿舍，中國古典名著整整齊齊地擺放在那里，似乎沒有被翻動過。記者問：“這些名著是自己買的還是別人送的？”他們幾乎一致回答是別人送的。“常看嗎？”不好意思的回答“沒有。”理由是太長太大，沒有時間看。倒是《武俠小說》、《言情小說》不太整齊地散落在床上、桌子上。試想：教師的內(nèi)心裝不下國學、經(jīng)典，怎么教學生？韓軍老師說得好：20世紀上半葉中國文壇的上空升起了一片璀璨的群星，他們是魯迅、胡適、郭沫若、老舍、巴金、張愛玲等等，他們光彩四射、文采灼灼，他們都是在少年時期，接受了系統(tǒng)的、全面深入的文言教育，在文言的“醬缸”里浸泡過的，他們成人后每人的每個“汗毛孔里”都滲透著文言的滋養(yǎng)。可是后來，中國文壇卻“黯然失色”，根源就是，在少年時代“語言敏感期”，接觸的文言愈來愈少。我一邊讀，一邊默默點頭，分析得太透了，找到了語言匱乏的根源，原來是沒有了深厚的土壤。
可喜的是，現(xiàn)在油田好多小學都開展了“國學”課，有《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《經(jīng)典誦讀》等適合少兒誦讀的經(jīng)典。為孩子將來學習文言文打下良好的基礎(chǔ)。對照自我，遺憾慚愧，已經(jīng)錯過了誦讀經(jīng)典的最佳時期，對個人的修養(yǎng)及教學水平的提高都產(chǎn)生了極大的障礙。雖已此，但和天真的孩子們在一起，我的心理年齡似乎還不老，“學總比不學強”，我相信，我會以“教師讀書月”為契機，我會更努力的堅持學習的，一頭抓著教學，一頭抓著學養(yǎng)，然后，從中間串聯(lián)起學生，向韓軍、竇桂梅等名師學習，以教促讀，逐漸成長、不斷成熟。
我們的生活范文（23篇）篇八
教材分析：
陽光給地球帶來光明和溫暖，賦予萬物勃勃生機，光與我們的生活息息相關(guān)。本課引導(dǎo)學生關(guān)注探究光的兩面性，使學生認識到光給我們的生活帶來便利的同時，也產(chǎn)生了光污染，從而使學生意識到科學技術(shù)會給人類社會發(fā)展帶來好處，也可能產(chǎn)生負面影響，人類只有科學地利用光，才能減少或避免光污染。
學情分析：
對小學生來說，他們都知道生活離不開光，卻很少有學生會想到光的危害。
教學目標：
2、引導(dǎo)學生從小事做起，增強學生的環(huán)保意識；
3、培養(yǎng)良好的思考習慣，并向?qū)W生滲透不利的自然條件是可以被改造和利用的科學自然觀教育。
活動準備：
1、教師注意收集與“光污染”有關(guān)的資料，幫助學生了解“光污染”的問題。
2、組建考察小組一般4――6人，明確分工，還要指導(dǎo)他們考察活動的具體方法，周密選定考察地點、路線，進行必要的安全教育。
教學過程：
（一）提出問題：
1.談話引出“光”的問題：同學們我們的眼睛能看見周圍的'物體，是什么在起作用？
2.列舉實例說明光對人類生活的重要性。
提問：人類利用光能做哪些事情。
（二）猜想假設(shè)：
（1）小組同學邊猜想討論邊記錄，將光與人類的關(guān)系用簡單文字記錄。
（2）匯報討論結(jié)果。
（三）制定方案：小組內(nèi)進行討論制定。
（四）實施探究：
1.通過學生知道的大量實例認識光的兩面性。
（1）分析：哪些是光對人類有利的一面？哪些是光對人類的生活有害的一面？
（2）認識到光的兩面性，了解光污染現(xiàn)象。
二：怎樣做到既能很好的利用光，用能防止光污染呢？
（2）學生分組討論。
（3）學生匯報討論結(jié)果。
（4）建議學生以小組為單位寫一份倡議書讓周圍的朋友了解光污染的危害以及防護的措施。
（五）展示交流：
展示利用偏振片來制作的簡易護鏡片。對制作好的給以表揚鼓勵。
（六）拓展創(chuàng)新：
查資料了解新型光源。
教學反思：
通過學習，學生知道了光給我們的生活帶來了很多好處，同時也知道了光污染現(xiàn)象。
我們的生活范文（23篇）篇九
這一單元的內(nèi)容。針對新課標的要求并結(jié)合上教材的內(nèi)容，這節(jié)課我布置了三個活動。
第一個活動是“尋找科學的蹤跡”，首先，通過探探、究究、奇奇、妙妙四個伙伴在妙妙家聚會中所發(fā)現(xiàn)的幾個科學問題為引子，讓小朋友們認識到科學是我們生活中的朋友，它無時無刻、無處不在的隨同在我們身邊。接下來我讓小朋友們的思維從引子里跳出來，讓他們回憶自身曾經(jīng)去過的地方，聯(lián)系自身的生活實際，在去過的地方中他們曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過哪些科學問題，為了使課堂氣氛高漲起來，我提示給他們“游樂場”、“電影院”、“超市”等等小朋友們比較喜歡去的地方，在我的調(diào)動下，小朋友們的熱情果然很高，紛紛舉手發(fā)表自身所發(fā)現(xiàn)的科學蹤跡。整個活動中我用“你真是一個有心人”、“你提出的科學問題真有深度”、“你的這個科學問題最具有研究價值”等肯定和鼓勵性語言給予同學評價，小朋友們在回答完問題后所表示出的成績感表情讓我對下面的活動內(nèi)容放心了許多。
“親愛的同學們，既然科學是我們生活的親密伙伴，一直隨同在我們身邊，那么它對又發(fā)生著怎樣的影響呢？”我通過這一句話把課堂內(nèi)容順其自然的過渡到第二個活動上面：“科學使生活今非昔比”。這個活動的內(nèi)容比較好引入，直接用書上的兩幅古代與現(xiàn)在的生活對比圖就可以顯而易見的讓小朋友們認識到科學已經(jīng)從各個方面影響著、改變著。為了使活動有更好的拓展性，我讓小朋友們進行小組討論自身有哪些好的例子能說明科學已經(jīng)使今非昔比，討論后小組成員們匯報的很好，“在過去人家想出遠門只有騎馬，現(xiàn)在不但可以開車、乘火車，甚至還可以坐飛機，大大節(jié)省了人們的時間”，“過去人們都穿布鞋，現(xiàn)在都穿皮鞋，皮鞋不但美觀、結(jié)實還更保暖”，“過去人們都住平房，甚至是茅草屋，現(xiàn)在卻可以住高樓大廈，我現(xiàn)在每天晚上在家就能欣賞到美麗的夜景”……同學們的匯報異彩紛呈，各個都說的頭頭是道。我內(nèi)心慶幸小朋友們沒有說一些偏離主題的話。這個活動進行的也比較順利，但美中缺乏是我課前沒有考慮到小朋友們的認知特點，沒有想到他們終究年齡還小，認知范圍還不夠廣闊，所以沒有做過多的引導(dǎo)，最終導(dǎo)致小朋友們的話題基本上都圍繞在生活的最基層上，沒有匯報出一些具有深度的內(nèi)容。
第三個活動是整節(jié)課堂令我最滿意的一局部，“展望美好的未來”這一活動使小朋友們的興致提到了最高點。這要感謝教材上提供了一個很好的素材，我把它介入到課堂開始時給小朋友們所講的探探、究究、奇奇、妙妙聚會的小故事上，四個小朋友就未來的衣服開展憧憬游戲，從而引發(fā)小朋友們也來加入這一游戲，小朋友們好似早已有過這樣的憧憬一般，憧憬的內(nèi)容層出不窮，“未來的房子可以自由放大和縮小，睡覺的時候就放大，出門的時候可以縮小放到口袋里，想去哪就去哪，可以真正的四海為家”，“未來的汽車不再限于只能在陸地上行走，可以在半空中就行駛，緩解交通壓力”，“將來的鞋子可以自由伸縮，當我們的腳張大了的時候鞋子也可以跟著一起長，這樣就防止了鞋子還沒穿壞就變小了不能穿了浪費”，“未來的手電筒可以幫警察抓小偷，用電筒把警察一照，警察就可以隱身了，這樣去抓小偷的時候就可以不讓小偷看到，輕而易舉的就可以把小偷抓住”，等等，小朋友們的想象力真的是無窮的，他們一眨眼就會冒出一個想法，我在課堂上沒有過多的評論小朋友們誰的猜測更好，誰的猜測更具有科學性，而是把時間都交給了他們，并仔細的聆聽他們的猜測，讓他們隨心所欲的道出他們對未來生活的猜測和假設(shè)。
在我的反思過程中我還發(fā)現(xiàn)一個問題，這節(jié)課上雖然我做到了把課堂交給同學，以同學為主體，讓小朋友大膽提問和假設(shè)，培養(yǎng)和鍛煉了小朋友們的觀察和提問能力，但是有一點我在課前沒有想到，其實，科學雖然協(xié)助進步了很多，但在這種改變之中也并不全是正面的，有些影響和改變卻是負面的，比方汽車的尾氣、電腦和電視導(dǎo)致小朋友們的視力不佳等等，假如我想到讓小朋友在發(fā)現(xiàn)科學使生活今非昔比這一活動時，也發(fā)現(xiàn)科學也會從負面影響，進一步再使小朋友認識到這些負面作用都是人們對科學的不恰當使用造成的，也許這節(jié)課會更完整，也更具有正確的引導(dǎo)和教育意義。
我們的生活范文（23篇）篇十
因為人們到處砍伐樹木，把塑料袋和易拉罐隨手扔在地上。
許多人認為，易拉罐的家本該在地上，池塘里，草地旁。哪怕離垃圾桶只有一部之遙。
你們可曾知道，易拉罐是一種污染。它們是用對人體有害的鋁做成的。
這還不算什么，在廢舊的電池中含有大量重金屬。廢電池產(chǎn)生的污染對我們更是巨大的，如果廢電池和家里的普通垃圾堆放在一起，某種條件下，它們會造成化學反應(yīng)。
要是將廢電池進行焚燒，這不但會污染大氣，若是進入水源，通過食物鏈進入我們的體內(nèi)，那么后果將不堪設(shè)想。
我們平時用水也是如此。洗完手后不關(guān)水龍頭，一夜之間就足足浪費掉38千克的水。一年下來便可以讓一條小河干涸。
很多人意識到了自己的錯誤，可還有些許的人沒有行動起來。讓我們一起，換回地球生機。
我們的生活范文（23篇）篇十一
地球的環(huán)境，是我們一直以來所擔心的問題。設(shè)想有一天，地球毀滅了，那么到那時人們一這會后悔一開始沒有保護好環(huán)境，但一切已經(jīng)晚了。那時無論是人類、動物、植物—這地球上現(xiàn)有的生物都將不復(fù)存在，想想那將是多么的可怕。人類與動物、植物一起生長在在這個地球上，大家相互依賴，相依相伴，從遠古走到現(xiàn)在，還要走向未來。所以我們要保護好環(huán)境也要保護好與我們一樣有生命權(quán)的動物動物們是這個世界上可愛的生物之一，它們的頭腦也許沒有人類那么聰明，但它們也是地球上重要的一份子，動物與人雖然不能互通語言，但動物們經(jīng)常努力了解人類的語言，并可按人類的指令完成一些動作，想想它們是多么的可愛，是多么地渴望與人類公平友好地生活在這個世界上啊。哺乳動物的壽命最長的比人類還要長，可以長達幾百年，有的幾十年、幾年、甚至幾天，而大多數(shù)的則是十年左右。就拿我們?nèi)祟愖钍煜さ墓穪碚f，它們的平均壽命一般也就十幾年，而這十幾年只是人類壽命的一小部分，狗被稱作是人類最忠誠的伙伴，可是卻有很多人把它們當作玩樂的工具，讓它們做什么，它們就得無條件地去做，做不好可能招來一頓打罵；當人們厭倦了，不想玩了，就會無情地拋棄它們，使它們成為常常出現(xiàn)在大街上的無家可歸的流浪狗，甚至會成為人們的盤中餐。這些人有沒有想過狗狗的感受，這么對待這些善良的它們是多么地無情，也許這些動物怎么也想不到會有這樣的結(jié)果。其實動物和人類處久了會有很深在感情，在它的世界里，這個拋棄了它甚至殘忍地殺害了它的人，是它曾經(jīng)最信任和依賴的人，甚至它可以為他去拼命的人，是它的主人也是它的朋友，它是多么希望人類也能象它一樣地對待彼此啊。所以，我們一定要熱愛動物，就象動物對人類的愛那樣，并且保護好它們，讓動物成為人類的朋友。
愛護動物，自然要愛護人類和動物們賴以生存的環(huán)境。現(xiàn)在很多的農(nóng)村都“城市化”，連動物們都“城市化”了。所謂“城市化”就是指它們好多作為人類的寵物隨著人類生活在城市中了，其實好多動物一旦離開自己的家園，性情就會改變，還會喪失了原本的某些能力與習性，甚至因為不能適應(yīng)而滅絕。伴隨著社會建設(shè)發(fā)展，好多森林被砍伐，綠地被開發(fā)，動物們的野生環(huán)境范圍正在不斷減小，那些暫時還能勉強繼續(xù)生活在野外的動物們，也許它們在我們看來是自由的，但是不容樂觀的是，現(xiàn)在自然環(huán)境被人類破壞得十分嚴重，森林等被大面積砍伐，留給動物們的自由空間已經(jīng)實在是太少了，它們也同樣在為了生存而掙扎著。并且，人類社會產(chǎn)生的廢水、廢氣等污染物肆意排放，已嚴重污染了原生態(tài)的環(huán)境，使動物們的生存質(zhì)量在下降，同時受到生命安全威脅，甚至會導(dǎo)致部分動物的滅亡。每每看到這些，我們都會非常心痛，不得不反思：為什么人類就不能讓它們無憂無慮地生存？我們應(yīng)該做的，就是從現(xiàn)在起從自己做起，為保護地球環(huán)境而努力，要讓森林立起來，草地綠起來，天空藍起來，動物的腳步輕快起來！只有這樣地球才能成為我們永遠的家，一個讓所有生物得以生存、發(fā)展的天地！
我們的生活范文（23篇）篇十二
就在上個星期，我們班制定了班級生活四部曲。
莫老師打開大幕投，出現(xiàn)了早上的生活第一序曲。“守時天使……”我們班高聲朗讀著由莫老師編曲的曲目。讀完以后，莫老師開始解說：“我們要珍惜早晨的時光，正如‘一天之計在于晨，一年之計在于春’這句話所說。早上一進教室就要交好作業(yè)，馬上開始早讀讀書。管理的同學也要管理好。”莫老師說著，走向講臺，握住鼠標向下翻了一翻。
緊接著，到了第二部曲。第二部曲是在課上的。課上的部曲要的也不難，也不簡單，就單純的積極舉手，對于一些同學來說，可是最困難的事了，還有小組合作，這也是比較平常的事。莫老師像是在提醒某些同學：“上課不舉手發(fā)言的同學是你最大的損失，錯了不可怕，但可怕的是不去嘗試，還有在合作這方面，就像我們的班規(guī)‘自己做，我們來，一起好’一個樣，這樣的課堂才有效率。”莫老師說到這兒，我羞紅了臉。
接下來，到了第三部曲了。第三部曲的范圍非常大，有下課和活動這方面的，我想，這應(yīng)該是莫老師最頭痛的了，這關(guān)系到同學的安全。果不其然，莫老師先咽了下口水，然后滔滔不絕地說了起來：“下課的時候，健康與衛(wèi)生干事長要發(fā)揮作用，提醒組內(nèi)同學撿地上的垃圾、喝水、上廁所。在午飯的時候盡量不說話，免得把飯粒噴到同學的飯里，這樣非常不衛(wèi)生。
第四部曲不是別的，是收獲到的幸福與快樂！
我始終認為，我們的班級四部曲是一種班級的一首詩，是一首充滿愛、充滿幸福的一首美妙的詩。
我們的生活范文（23篇）篇十三
“碎片化”這個詞在五年前被微博帶火，直到現(xiàn)在在微博上還經(jīng)常活躍著“碎片化”這個詞。
總而言之，碎片化生活是否是件好事取決于你怎么對待處理它，希望大家能好好利用那些碎片時間！
那么什么是碎片化呢？
在碎片化時間之前，我們最常聽到的是不要浪費時間，但在碎片化時間出現(xiàn)之后，人們總得意洋洋地說我怎么利用那些不起眼的時間做了什么事情啊。
這很難說，不少人利用這碎片時間進行學習，但是不同的學習方法會給他們帶來不同的效果，有人利用碎片時間看了與自己行業(yè)有關(guān)的一篇報道，聽了一篇聽力等等，顯而易見，這對于他們來說是有利的，也是在節(jié)省時間；相反，有人用了一段時間去刷朋友圈，去逛微博，美名其曰說是在了解自己感興趣的東西（也不過是那些八卦），其實這對于他們來說，并沒有任何效果，只不過是在浪費時間和精力罷了。這說明了利用碎片化時間是否節(jié)省時間于人們所閱讀的材料有一定的關(guān)系。
準確來說，“碎片化”一詞是描述當前中國社會傳播語境的一種形象性的說法。也就是將一件事情或一段時間甚至是一個體系分割成一塊一塊。就像你在做作業(yè)的時候，會去上廁所、會喝水；上廁所和喝水就將你的作業(yè)時間分割幾部分，這與我們在學校上課時必有的下課是一樣的。
那么利用碎片化時間節(jié)省時間是否只取決于人們所閱讀的材料呢？
難道只要這兩點就可以了嗎？答案當然是不。只有這兩點能保證你能節(jié)約并有效利用時間但不能保證在這段時間內(nèi)你能有收獲，其實想要有收獲是很簡單的，只需要在此之前進行對內(nèi)容的分類，加以規(guī)劃篩選，就能在短時間內(nèi)有顯著收獲。
當碎片遇上我們時，我們的生活就成了拼圖，生活、時間、閱讀等等都以不同的方式、方法割成一塊塊的了，這就是“碎片化的生活”。
但這一切的效果都基于你有良好的專注力，所以當我們遇上碎片化生活時，仍然離不開的是專注力，由此可見專注力無論在何時何刻都是那么的重要。
但，利用碎片化時間真的是在節(jié)省時間嗎？
我們的生活范文（23篇）篇十四
一個人無論在什么情況下，只要努力了，就會有收獲，而這收獲無論是哪一方面的，它都將是一筆巨大的財富。不要認為我窮，我無能，相信自己，我們每個人都擁有一筆可觀的財富。讓財富充實我們的生活。
著名的音樂家貝多芬一生貧窮，后來還雙耳失聰。可他并不放棄，不氣妥，堅持他的創(chuàng)作，甚至這會給他帶來巨大的身體上的傷痛。從物質(zhì)上講，他是貧窮的，可從精神上來說，他是最富有的。那一曲曲令人振奮的樂章，似洶涌澎湃的波濤，震撼著人的心靈。為世界音樂留下了最大的一筆財富。貝多芬的財富，不僅充實了他的生活，更多的是它的音樂養(yǎng)育了無數(shù)個音樂后人。
貝多芬的財富，讓我明白了，沒有做不成的事情，只要你肯堅持，就一定能創(chuàng)造奇跡！
愛迪生在一生的實驗中，經(jīng)過了無數(shù)次的失敗，可就是在這無數(shù)次的失敗中，他總結(jié)了經(jīng)驗，他得到了他一生中最寶貴的財富。他的豐功偉績固然是人類的財富之一，可他在實踐中收獲了實驗本身的樂趣的同時也收獲了經(jīng)驗、教訓(xùn)等等其他人根本無法獲得的財富。
愛迪生的財富，讓我明白了，財富來源于無數(shù)次的挑戰(zhàn)、失敗后的奮起。只要你肯堅持，就一定能創(chuàng)造奇跡！
我們的生活范文（23篇）篇十五
每一個人從小就開始讀書了，所以“讀書”已是大家生活的一部分。從平時的課本書到課外小說，報紙，甚至是雜志。
在這一個現(xiàn)代化的時代里，人們更應(yīng)該多讀書。不說《中國上下五千年》這類文學歷史書，知道平時的報紙應(yīng)該每天堅持看，無論是國家大事還是身邊小事。
有些人認為，讀書就是為了給以后找工作打下基礎(chǔ)，為以后能賺很多錢構(gòu)成平臺。的確，讀書是可以讓人們有物質(zhì)上的享受，但是我們不應(yīng)抱著這樣的想法去讀書，并不利于我們學習。
俗話說的好：讀書多的人必定修養(yǎng)高，情操高。不俗氣。
我們應(yīng)該把讀書融入到自己的生活當中去，把它變成自己比不可少的一部分。習慣于每天看報，閑暇之余看看課外書等等。養(yǎng)成良好的習慣。“習慣成就未來”！
讓我們共同努力，讓讀書不再是一種負擔，讓它成為我們的生活方式，一直伴隨我們走下去。
我們的生活范文（23篇）篇十六
（直到現(xiàn)在小懶才有點相信自己一時興起信口胡謅的話：“相信那些不該相信的事，總會對你有幫助。”這句話帶給小懶的幫助是讓她有了一次從未有過的心痛與難過；讓她第一次相信自己一直以來所信奉的“快樂友誼”其實也有錯誤。）
20xx年2月21日 陰
這可是我新買的日記簿呢~挺好看的。封面是我最喜歡的海綿寶寶，內(nèi)襯是我最喜歡的藍色。有淺藍色，有深藍色，有湖藍色，也有紫羅蘭色；有天空的藍色，有海洋的藍色，有小溪的藍色，也有你眼睛的純凈湛藍色。
今天我的.感覺很不錯。在語文課上，老師叫我回答的問題我覺得回答地挺好的，把自己想表達的全部都說出來了，雖然還有些不完整，但是已經(jīng)離我的目標更進一步了。
這幾天一定是我的幸運日，因為這幾天我的畫畫技術(shù)又提高了。現(xiàn)在我畫小孩子畫的越來越像；我最喜歡畫的是笑著的孩子，我喜歡看他們的酒窩和虎牙——多么無邪，不是嗎？想一想啊，到你的記憶深處去。你是否也看到了夕陽下最美的畫面：夕陽不同于殘陽，我看到的還有朝氣，熾熱的、火紅的、青春的；還有天空，顏色始終漸變多彩，不曾一樣過。從天際開始直到我們所能看到的地平線，一段路程便是一段色調(diào)，亦是一種情緒。向下望去，撇開阻擋視野的高樓，眼睛向下看到底，你會看到幾個孩子在地上玩游戲。肉乎乎的小手拿著玩具球與臉蛋和嘴唇親昵，讓人忍俊不禁。可愛的笑聲一蹦一蹦，最后直接躍起，蕩在了天空中。抬起頭仰望天空，七彩的瞳孔中映出沒有邊際的幕布，幕布拉開，上演的是一個孩子蹲在地上抬頭看天，結(jié)果天笑了，孩子卻哭了；因為孩子看到天空在微笑的樣子像極了自己去上班的媽媽。
最近我為了提高自己的水平可也是花了不少功夫的，至少是在寫文章這方面。我一有時間就寫，一有時間就練，為的就是哪天也能聽見自己讀完文章后像小懶一樣激烈的掌聲。
小懶，作為好朋友的我都忍不住也要告訴你了：加油啊！想超越你的可不知我一個人。
我們的生活范文（23篇）篇十七
現(xiàn)在人們的文化生活可謂百花齊放，豐富多彩，有成人的，有少兒的，有看的，有聽的，有雅的，有俗的，有花錢的，有不花錢的，我們小時候的文化生活。不覺想到二、三十年前的文化生活。
先說看小人書吧。小人書好懂，情節(jié)吸引人，加之價格便宜，每本一角左右，所以每次上街都要去新華書店看看有沒有新的小人書。發(fā)現(xiàn)了自己喜歡的小人書，就吵著叫大人買。往往一本小人書要翻去覆來看很多次。上學的時候常常在書包里裝著小人書，與同學互相調(diào)換著看。一本受歡迎的小人書由于看的人多了，弄得來沒有了封面，有的甚至首尾都掉了好多頁，可我們?nèi)匀豢吹媒蚪蛴形丁Ｓ浀糜∠笞钌畹氖恰惰F道游擊隊》、《雞毛信》、《閃閃的紅星》、《劉文學》、《西沙兒女》等，至今令人難忘。我感到最有意思的是在下雨的冬天，頭戴斗笠，身披蓑衣，牽著牛兒，手捧一本小人書，竟一點也感覺不到寒風的存在。
看壩壩電影。公社有電影隊，輪流到每個生產(chǎn)隊放映。生產(chǎn)隊都有一個公房壩，到了下午，遠遠地看見壩子邊上掛起了銀幕，就知道晚上要放電影。于是早早地弄好了晚飯，吃了就朝公房壩里跑。那時流行的一句話叫做“放電影是好事情，家家戶戶要留人”，我們家就母親一人在家看屋。其實好多人家都是全家出動，并沒有聽說誰家因為看電影家里的東西被盜。一個節(jié)目要放很多次，全公社都輪遍了才換新節(jié)目。我看的第一個電影叫《英雄兒女》，現(xiàn)在記得的還有《地雷戰(zhàn)》、《白毛女》、《紅色娘子軍》、《烽火少年》等。看電影的人太多了，我們小孩夠不著，就只好跑到銀幕的背面去看。在一個生產(chǎn)隊放映結(jié)束了，第二天，相鄰的生產(chǎn)隊便派來了五、六個身強力壯的社員將放映設(shè)備抬到他們的公房壩里（主要是發(fā)電用的柴油機太笨重了，需四個人抬）。到了下午，我們就又打著火把跟著追了去。盡管全是“復(fù)習”昨晚的內(nèi)容，但仍然興趣濃厚，一邊觀看一邊向別人預(yù)告下一個情節(jié)。有時看一場電影要跑到一、二十里的地方去，甚至跑了一晚上還沒有得到電影看。也許是消息有誤，也許是設(shè)備出了故障，不過我們都興致昂然地說放的是“英雄白跑路”。
聽收音機。記得我只有幾歲的時候，我們生產(chǎn)隊有位在外教書的老師家中有臺“紅燈牌”收音機，全生產(chǎn)隊的娃兒都跑去圍著看稀奇。聽著一個小盒子里有人在說話和唱歌，我們總認為里面一定有人，還叫主人打開給我們看。主人打開收音機后蓋，給我們解釋是哪個地方在說話。我們認真地看了，也在專心地聽，但始終沒有搞懂那個地方（現(xiàn)在才知道叫揚聲器）為什么會說話。后來，每個生產(chǎn)隊都安上了廣播，逐步發(fā)展到家家戶戶都安上了廣播。每次播音開始是《歌唱祖國》，然后是播音員那被群眾戲稱為“苞谷粑聲音”的四川話“橫山公社廣播站，現(xiàn)在開始播音”，結(jié)束時是《國際歌》。每天播音三次，每次都準時，所以早上只要廣播開始，我們就知道該起床了。到了八十年代初，我已經(jīng)參加了工作，第一個月領(lǐng)了工資，我就花錢買了個收音機。我利用收音機做廣播體操，學習自修大學的課程，聽新聞，聽音樂，聽廣播劇。每個周末，我就提著收音機邊走邊聽步行回到十來里遠的鄉(xiāng)下。就是在做農(nóng)活的時候，也把收音機放在田邊地角，邊干活邊聽收音機。通過那個小小的收音機，我熟悉了很多歌唱家的名字，如吳燕則，郁均劍，李谷一，李雙江，蔣大為；我還聽了很多長篇小說和評書，如《李自成》、《楊家將》、《三國演義》，還有廣播劇《夜幕下的哈爾濱》、《人生》、《高山下的花環(huán)》，特別是廣播劇《人生》，簡直深深地打動了我的心。
自制娛樂工具。鄉(xiāng)間有很多游戲是不需要花錢買娛樂工具的，比如繩子、石塊、沙袋、木棍等，有的需要請木匠等專業(yè)人員做。更多的是自己動手，如陀螺、彈弓、火柴槍，我自己都會做。后來我還學會了做軍棋、做象棋、做紙牌。用木推（刨子）刨出的方木條據(jù)成兩厘米長的一個個小方塊，將兩端削平，就是軍棋子。用紅、藍兩種顏色的圓珠筆在上面寫上宋體的“司令”、“工兵”、“地雷”（所以現(xiàn)在我的美術(shù)字寫得好），一付土軍棋就做好了。為了上檔次，還可以將棋子放在煎開過的桐油里滾一下，這樣就給漆過的一樣，圓珠筆寫的字就永遠也不會脫落。做象棋是先用粘泥做成坯，趁棋坯未干的時候用竹片在上面雕刻上字，陰干后用火燒（最好是放在燒磚瓦的窯里），然后將字填上顏料即成。做紙牌就要復(fù)雜得多。用自己熬制的“牛角粘膠”（火色最難掌握）將三層畫報紙粘起來，再在上面粘一層白紙制成紙板，干后就可以在上面印字。印版都是自己制，將“反手字”寫在木板上，用刀、鑿削掉筆畫以外的部份，就可以在上面涂上墨水，在紙板上印字了。我們做的都是筆畫較簡單的“六紅牌”和“二七十”，沒有做過復(fù)雜的“亂戳”和撲克之類。字印好等到干透了就在上面上漆，用清漆或桐子油在上面抹一遍，干后就可以用刀切成一張張的紙牌，最后將橫截面漆一遍，一付紙牌就完成了。
那時候的文化生活和現(xiàn)在比起來，真是一個在地下，一個在天上。但奇怪的是，現(xiàn)在的人們并沒有覺得文化生活已經(jīng)滿足了，反而覺得無聊和空虛。我們有時還覺得不如那時有意義。不知是何道理。
我們的生活范文（23篇）篇十八
車水馬龍的鬧市，行色匆匆的人們，不知是什么促使著他們這么匆忙的加速著步伐，以致于連櫥窗里那些琳瑯滿目的商品也都熟視無睹，無暇顧及。
人群里，我想大概有年輕的父母，急著回家照看襁褓里的幼兒。有年輕的妻子，匆忙著回家準備家人的晚餐。有初踏社會剛參加工作的青年，家里有翹首等待的父母。有白發(fā)蒼蒼的老夫妻，相互攙扶著迎著夕陽的余暉緩緩朝著家的方向前行。我想他們都是幸福的吧！
所謂幸福，無非是一種心理的滿足和淡定，也是一種精神和心情的折射，人人都在努力追求著的一種境地，其實，家里有人等著你們回家，被人需要和需要別人。我想，這就是幸福。其實，它無時無刻的存在于我們的生活里，縈繞在我們的身邊，只是容易被許許多多的人們漠視，我們自己弄丟了幸福，只是我們不自知。
原本兩個陌生的年輕男女，并無任何血緣，機緣巧合的一次碰面，又或一個微笑，在彼此的眼神里淪陷，繼而產(chǎn)生了一種莫名的情愫。電閃雷鳴般的擦碰出點點火花，我們習慣稱之為愛情。
開始的相互吸引，到后來的心心相印。綿軟的心緒，脈脈的溫情。相約著春天一起看花，夏天一起踏浪，秋天看落葉紛飛，冬日相擁來取暖。彼此的陪伴，讓四季更鮮明，讓生活更美好。難怪世間會流傳“只羨鴛鴦不羨仙”的美句。
我們隨著時間在前行，那份美好和激情慢慢轉(zhuǎn)為平淡。漸漸有了惰性，心生倦意。雙方當初的優(yōu)點漸被諸多缺點來夾持，從而吵鬧滋生。
我們以為愛情就這么走遠消失了，開始對愛情的存在產(chǎn)生了深深的懷疑，年輕氣盛的我們不懂得妥協(xié)，不懂得珍惜，于是我們在愛情的道路上漸行漸遠。
其實，愛情的花朵依然艷紅，過早凋零的其實是我們自己。自己弄丟了自己的愛情，只是我們不自知。
每天一睜開雙眼，在屬于各自的城市游走奔波。工作，朋友聚會，戀愛，家庭，這些好像成了我們生活的全部。每個人看到的都是同樣的天空，藍天白云綠草茵茵。呼吸著同樣的'空氣，空氣里夾雜著徐徐的涼風清新甘甜。
人與人之間的差異，更多的是體現(xiàn)在我們對物質(zhì)支配的多少，從而決定了我們幸福指數(shù)的高低，一度讓過多追求物質(zhì)享受的人們，踏上了痛苦的征程。
有人天天為沒有豪宅靚車而深深的苦惱，有人為這個月的工作計劃失誤而自責。有人病了醫(yī)治無效，活在生命的倒計時里而恐慌悲傷。痛苦，好像無孔不入無處不在。
痛苦這個詞匯在世界的角落里其實并不存在，只是我們自己硬要讓它在心里生根發(fā)芽。它只不過是人們心頭滋生的一個念想，因為某件事延伸的一種心情。一切反之而為之，反之而想之，淡看一切，那么就會有不一樣的預(yù)期。其實痛苦是我們自己強加給自己的，只是我們不自知。
剖析我們的生活，了解我們的生活。善于發(fā)現(xiàn)生活之美，懂得享受生活之甜。生活賦予它簡單，它則簡單著，同樣，賦予它沉重，它則沉重無比。
我們的生活范文（23篇）篇十九
在日趨浮躁的現(xiàn)代生活中，人們越來越難靜下來讀一本好書。
自古以來，書就是人們的良師益友。讀書可以讓你開闊眼界，明白事理；讀書可以讓你修身養(yǎng)性，心平氣和。無論書中的話語你是否記住，所有的情節(jié)是否理解，在讀書的過程中，你也收獲了不少。你不必只讀名著。各種各樣的書，只要你感興趣都可以讀。懸疑推理類的書可以鍛煉你的思維；優(yōu)美散文詩歌可以陶冶你的情操；科普類的書可以讓你更博學……世界上的書那么多，你總能找到適合自己的，符合自己口味的。
你也不必像從前一樣在書店花很多錢買一本喜歡的書活在圖書館千辛萬苦的找來借著看，網(wǎng)絡(luò)給我們的讀書提供方便。現(xiàn)在很多人選擇看電子書。既省錢又環(huán)保。總之，讓讀書成為我們的生活方式吧！
我們的生活范文（23篇）篇二十
從12月1日起，我與我的寶貝，正式開始了同居生活。
前天，我們與房東約好在星巴克見面，這個地方我不曾光顧，一杯咖啡三十多元的價格，確實讓人有些心疼，畢竟一瓶雪碧才三元，整整貴了十倍，喝不起。
我們的房東是一個急性子，好像有一種天生的驕傲，對于我們租戶的態(tài)度是：你愛租不租，反正想租的人多著呢。后來，聽了她的口述，確實覺得當一名房東也蠻辛苦，畢竟會遇到各式各樣的租戶，總讓人有些心累。
我望著寫滿了字的合同，看著每個月都需要交納的租金，心里咯噔了一下，寫下了這份合同，以后就不住宿舍了，畢竟住宿舍是不需要交房租的，而現(xiàn)在每個月都得留下一部分錢來租房，心里總有些舍不得，但是又不得不這么做，畢竟對象眼巴巴地望著我，只好簽下了這份合同。
合同簽完后，就開始大采購，我們先從最需要的床上用品買起，這樣的事情，我從未做過，如今做起來，仿佛真的在布置一個家，正為我們兩個人共同的家而忙碌著，我們推著小車前往超市的家居層，一床被子最便宜的一百多，貴的能五六百，床上四件套也是價格參差不齊，我們轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，最后都買了最便宜的，不一會購物車就裝滿了，里面有枕頭、被子、床上四件套、牙膏、牙刷、沐浴液、洗發(fā)水、碗筷、紙巾等等，買完單，我們就載著一堆物品，騎著電動車，風一般地奔向了我們的小窩。
我們開始打掃，開始整理衛(wèi)生，又把床鋪整理好，望著越來越像家的小窩，我們別提多開心了，第二天，對象悄悄告訴我，她想養(yǎng)一只小狗，對于小狗我是排斥的，畢竟房子不大，養(yǎng)一只狗把房子弄得亂糟糟的，確實有些讓人頭疼，所以就匆匆打消了這個念頭，后來我們買了一對小倉鼠，它們成了我們家第三和第四個成員。
接著，寶貝說她想養(yǎng)花，隨后我們就在淘寶上，買了很多花種與花盆，寶貝興高采烈地說她能種活，對此我不發(fā)表評論，只能拭目以待了。
如今，這個小家，在我們兩人的精心打理下，越來越有家的樣子，真打心底希望這個家能越來越好、越來越溫馨，現(xiàn)在已經(jīng)有家的雛形了，正等著我們用愛，來給它增光添彩呢。
我們的生活范文（23篇）篇二十一
在當代，俯瞰千千萬萬人馬，敢問一句誰不生活在碎片化的生活中呢？qq、微博、微信以及ins都是當紅的通信工具。它們無處不在，特別是當代人，幾乎人人都會玩。用它們，天涯海角無處沒朋友。在這些通信工具剛剛興起的時候，我們交朋友還會用上半年左右的時間培養(yǎng)人與人之間的感情和信任。僅僅十年后，只需要一分鐘，和你連一面之緣也沒有的陌生人就成了你的“知心”朋友。
“購物必然花費很多時間。”這是我們曾經(jīng)的概念。可是，現(xiàn)在的網(wǎng)上購物像風一般流行起來。它既方便省力，又能省錢。特別是雙十一雙十二估計每家家里都堆滿了快遞就連那些老爺爺老太太都會守在屏幕前等待著開搶。
信息時代讓本來不太可能知道的事情，瞬間整個世界都能“聽”到；讓本來想買也買不到的書，輕輕松松就能在網(wǎng)上看了；本來一道讓人難解苦澀的題，網(wǎng)上一搜就能跳出詳細的解題過程姐，覺得我們的燃眉之愁。電腦、手機、電子書……讓人感到方便又快捷。在互聯(lián)網(wǎng)上時不時的會更新一些新聞可以按照自己的喜好篩選這樣就不用愁著自己沒事干了。
碎片化的生活是神奇的，可我們在虛幻的空間中尋尋覓覓這真的是我們想要得到的生活嗎？
在虛擬空間里的知心朋友，想象一下，你源她們的真實名字都不敢確定，這真的是好朋友嗎？現(xiàn)在的我們似乎更偏愛手機聊天當手指觸碰到那冰涼的屏幕時不知心中是什么感覺。而且，我們越是將時間碎化來交友，越是沒有時間交真朋友，還沖淡了與現(xiàn)實中朋友的關(guān)系。課外班休息時間，幾乎每個同學都低頭拿出了手機。想和大家交朋友，如果不帶手機，迎接你的只有冷漠和異樣的眼光。
同志們，真的，放下手機吧。嘗試著微笑去迎接你的伙伴，慢慢的你就會發(fā)現(xiàn)，朋友們之間的笑聲變多了，心中的那一片海洋也變得更加蔚藍。
我們的生活范文（23篇）篇二十二
20xx年2月12日多云轉(zhuǎn)晴。
今天是開學第3天了！這幾天我覺得自己都沒有浪費掉，都很充實。這點我很高興。而且憶年和依依還有很多人的關(guān)系跟我還是一如既往的好，要知道，友誼是一種珍貴的東西，失去了要想重新?lián)炱鹂删筒皇悄敲慈菀琢恕Ｎ乙煤谜湎ё约旱拿恳环萦颜x、每一個值得與之深交的朋友。要對友誼負責任，我認為不僅僅是要珍惜它，而且要讓在自己快樂的情況下讓朋友比你還快樂，在自己難過的情況下讓朋友仍然像以前一樣快樂；讓朋友為自己自豪，朋友犯錯自己一同幫忙改正。
我可不能再像以前一樣了。我要在開學一個周之內(nèi)，迅速調(diào)整好自己的的心態(tài)，讓自己以一個嶄新的、飽滿的、充滿活力的樣子投入到新一輪的難過中。每一學期都會有許許多多不如意的事情，他們都會讓你難過，讓你悲傷，讓你流淚。但是要記住，可能有些事情已成定局，只能不如意；但是剩下的，無論如何都要做到讓自己滿意。皮蘭德婁有一句話我覺得用在這里比其他的.話聽著要順口一些：“人生充滿了無數(shù)荒謬，這些荒謬甚至毫不害臊的不需要真實做外表，因為他們本身就是真實的。”同時這句話也是我從以前的一次次失敗中總結(jié)出的經(jīng)驗。”
相信那些不該相信的事，總會對你有幫助。
我們的生活范文（23篇）篇二十三
這天，我睜開眼時發(fā)現(xiàn)了以前喧鬧繁華的城市變得安靜下來了，路上冷冷清清，空無一人。我便下樓去看，只見一個中年人背著大包小包往海邊跑，我也跟著去看。
只見海邊人山人海的人在排隊簽什么東西，簽完后就跑到海邊就不見了。我拉住一個人，問清了原因，原來是昨天科學家發(fā)現(xiàn)我們能生活在海里，便發(fā)布了信息。
我一聽立馬跑回家，想告訴爸爸媽媽，讓我們家也趕上時代的潮流。我剛要走，只見爸爸媽媽從海面上出來叫住了我，我立馬沖進海的懷抱里。
在海里一切的一切都是那般美好，成天與海鮮們作伴，玩耍。
這天我吃飯完，就要去上學了，這時一只巨大的鯨游過來，背起我就往學校游。剛開始我也很害怕，可后來才知道它是我們學校的.校車。
到了學校，老師為我們講課，吸引來了許多好學的小魚，小魚們與我們一起成長，一起讀書。下課了我們與小魚一起嬉戲，玩耍。這時我們又回到了陸地，大家奇怪。這時科學家在電視屏幕上說了：“在海底的只是個幻影。”大家掃興。
真希望這是真的。