優(yōu)秀作文應該具備豐富的語言表達能力，運用得體的詞匯和句式來展示自己的思想和情感。閱讀這些優(yōu)秀作文范文，可以幫助我們拓寬思維，豐富語言，提高寫作的功底。
五年級漂流（優(yōu)秀14篇）篇一
炎炎夏日，天空萬里無云，紅日炙烤著大地。我和大舅舅一家來到斑竹農莊漂流。
換好衣服，我們跟著大巴車上山了。山路旁，溪流從山上奔流而下，唱起歡快的歌兒——我們將在這兒漂流啦！
到達漂流碼頭，我們租了皮劃艇，穿上救生衣，戴上安全帽，便出發(fā)了。我和大舅舅一條船。下水后不多久，就進入了“小試身手”的路程。
“嘩——呼——嘩！”我們被沖入激流之中，皮劃艇內頓時“寄生”進了一大盆水。我慌了神，如熱鍋上的螞蟻——團團轉：怎么辦？進這么多水，船會不會沉下去？要是沉下去了怎么辦？這時，大舅舅好像看穿了我的心似的，摘下安全帽說：“別怕，皮劃艇不會沉下去的。來，我劃船，你幫忙把水舀出去。”聽了大舅舅的話，我的心平靜下來，接過帽子，進行“舀水大行動”。在我們的努力下，水少了一大半。
不好，進入“激流勇進”了！我又緊張起來。“快抓住繩子！”舅舅大喊道。“嘩——”我倆沖瀉而下。小流推著我們前進，溪里的石頭一掠而過，撓著我的腳底，癢得我哈哈大笑。
大約又過了一個半小時，我們到達終點了，剛才還一會兒哭一會兒笑，一會兒緊張一會兒放松的我，又有點舍不得了。回想起漂流時的情形，是多么讓人流連忘返，耐人尋味啊！
上岸后，我們便要馬上離開這兒了。再見了，斑竹農莊！
五年級漂流（優(yōu)秀14篇）篇二
如果世界漆黑其實我很美。在愛情里面進退最多被消費”一首首歌回蕩在耳邊。
今天我們出發(fā)去四明山的四窗巖漂流。我第一次漂流，心里既緊張，又興奮。我們穿好救生衣，戴好安全帽，拿著劃船槳，就上了皮筏艇。前面的尖叫聲不絕于耳，我們也開始了漂流之旅。剛開始，我們一同前去的同學就開始了互撕模式。我們拿起船槳往水里快速的一劃，向空中拋去被拋起來的水就濺在可憐的施宇輝他們船上，這可讓施宇輝憤怒了，他扯下安全帽，裝了慢慢一帽子水，“糟了，危險，快逃！”可是，已經(jīng)來不及了童邁哥哥抓住我們皮艇的繩子，拿起安全帽直往我們身上潑，搞得我們還沒開始就濕身了。正想著報，就來到了第一個急流點，我們連忙抓好把手。船身向上傾，快速向前沖著，到交叉點使，皮艇沖出一陣陣浪花，而那被濺起來的浪花，全部撲在我們身上，搞得我們被淋成了一群落湯雞。
最好玩的就屬那長長的沖浪，到?jīng)_浪的入口附近，進行了大規(guī)模堵塞，一輛輛皮艇縱橫交叉的水面上，連一只小蟲在那水面上也毫無立足之地，經(jīng)過“警察”的疏散，終于疏通了，那長長的沖浪道，幾乎有十米多高，那窄窄的通道，是我們四處碰壁，但流速一點都沒減緩，長長的沖浪終于到底了，又是一陣浪花撲來，害我喝了整整一口水。
經(jīng)過一個個急流點，我們的全身毫無一處是干的，整個人都浸水中大家都玩的累趴了，連船都懶得劃，讓它自己漂去了。
這次的漂流，真好玩啊！
五年級漂流（優(yōu)秀14篇）篇三
2021年11月21日，是我難忘的一天，這天我們班里開展了“圖書漂流”活動。“圖書漂流”就是把自己看過的好書和別人交換閱讀，讓圖書從一個同學手中“漂流”到另一個同學手中，從而讓我們讀更多的書。
我的介紹講完了，臺下響起了一片掌聲。接著，好多同學都紛紛上臺進行介紹。聽著同學們精彩的介紹，時間不知不覺就過去了。快到放學的時間了，老師讓我們進行換書，我和郭應昕進行了交換，她給我的是一本《幸福的鴨子》。
這個活動太有意義了，通過它，我們了解了許多的書，也提高了我們的閱讀興趣，我真想把所有同學的書都讀一遍啊！
今天過得真快樂呀！
五年級漂流（優(yōu)秀14篇）篇四
漂流日記這種形式非常好，讓我能從中看到自己在教育經(jīng)驗中的不足，學習到其他家長的經(jīng)驗，對孩子教育有一些新的看法，感到各位家長的珍貴經(jīng)驗，感謝老師提供這樣一個平臺使家長們可以互相交流教育心得，學校漂流日記范文。
一，教育的頭等大事就是品德教育。良好的品德教育是對孩子的品德教育是極為重要的。人品的力量來自于榜樣的力量。作為孩子的榜樣要做到身心力行，我們要求孩子的東西沒有效果，是因為我們沒有做到。
二，培養(yǎng)孩子的責任感，讓孩子的品質綻放光彩，責任心是一個人走向成功和人生幸福的必備條件，不要養(yǎng)成總是找借口為自己辯護的壞習慣。
三，讓孩子學會感恩。感恩，對幫助自己的人應該懷有感激之情，在孩子面前不能議論別人的確定的缺點，一定要說對方的好話。
四，包容之心。同學之間要互相禮讓、包容、協(xié)作、團結。對孩子個性和感情的健康發(fā)展尤為重要。所謂細節(jié)成就人生，細微人生正是培養(yǎng)習慣的關鍵之外，只有思想一致，步調一致，行動一致，形成合力，才能達到預定的目標。
五年級漂流（優(yōu)秀14篇）篇五
夏天，你想去漂流體驗驚喜，在青山綠水間感受刺激，讓生命在風浪中感受激情么，那就請跟我一起來吧！
今天我們游覽得是西門峽漂流。下了車，我走在熱乎乎的石子路上，仿佛聽見石子再說：這是勇士走的路。小鳥再說：那里是最驚險、最刺激的地方。我懷著激動的心情，大步往前走。
我換上救生衣，戴上頭盔，簡直像一個勇士，我跳上一條橘黃色的汽艇，整裝待發(fā)。只聽有人喊了一聲：出發(fā)。我變抓緊安全帶，船慢慢的向前始去。順著涓涓的溪水船開始了平靜而遐意的漂流，這里的水流平穩(wěn)，讓人欣賞起兩岸美妙的景色來，遠處是像駱駝背般起伏的青山極目四望時，那些大大小小尖聳起的群峰，有的像二月春筍，有的像漫步老人……美麗及了。流水是那樣的清澈，那樣的潔凈，那樣的無暇，我拿起水瓢舀起一些水灑在身上，頓時，覺得我的心情被洗的更清澈。望著這些美景真所謂人在水中漂，如在畫中游呀。
五年級漂流（優(yōu)秀14篇）篇六
星期天，爸爸、媽媽和我一起去駐馬店玩，到風景秀麗的金頂山峽谷漂流！
到了駐馬店天已經(jīng)不早了，爸爸先帶我們去吃飯，飯后爸爸帶我們去京都賓館休息了一夜。第二天一大早，我們吃過早飯后，爸爸說：“我們去金頂山漂流吧！”我和媽媽異口同聲地說：“好、好。”這時我就像剛出籠的兔兔似的，一蹦一跳的興奮極了！爸爸攔了一輛車，我們就出發(fā)了。一路上我們歡歌笑語很快到達了目的地。
到了山腳下，我一眼就看見售票口的牌子上寫著：門票價含漂流每位120元。爸爸買了三張票，我拿著票急忙去換衣服，隨后爸爸又給我買了一支水槍。我們三口都換好衣服，我迫不及待地坐上橡皮船，緊張激動的漂流之旅開始了。坐穩(wěn)后，我們興奮地拿起水槍，不分陌生與否，我們和鄰船的游客互相擊水，把衣服上全都擊的濕濕的。然后，我們把船劃到漂流口，眼看最驚險、最刺激的地方就要到了，我們急忙扶好船幫，前面的船一個個的沿滑道往下劃。該到我們的時候，我心里真緊張呀！救生員叔叔把我們的船調整好，然后一推，船一子猛地沖了下去，這真的刺激呀！漂流一劃就長達幾個小時才能到岸。漂流途中，我們打水仗、捉魚蝦、抓海草、拾彩石……這些有趣的活動真讓我回味無窮！最幸運的是，我還撿了一支多彩的水槍呢！
體會著漂流的刺激與樂趣，不知不覺中我們來到了漂流的出口，漂流結束了。但這次漂流的經(jīng)歷，我永遠都不會忘記！
五年級漂流（優(yōu)秀14篇）篇七
周末，爸爸帶我來到了長沙市烈士公園玩漂流。
買好票后，我坐在了一艘船上，爸爸也上了船。船緩緩地上了橋。到下坡了，我緊張又激動。
啊。船猛地漂了下去。這時，爸爸像離弓的箭一樣坐到我的身邊，用外套蓋住我的身子。只見水嘩嘩嘩的飄到了爸爸身上，我摸了摸爸爸的身子，全身濕漉漉的。
我對爸爸說；爸爸您剛才為什么要為我擋那一下啊。爸爸似乎沒有聽見我說話，而是在從頭到腳的檢查我剛才有沒有被水淋濕。
我問；爸爸，您有沒有聽到我說的話，水落到你身上您就會感冒。
爸爸說；我沒事，我們大人淋點水沒事，你們小孩就會感冒。孩子，你有沒有事，剛才的水有沒有落到你身上。我搖了搖頭，爸爸全身濕了還在問我有沒有濕，一點都不在乎自己的身子，而是替我著想。我感動極了，眼淚不禁流了下來。
我知道，爸爸是為了不讓我淋濕生病，爸爸用自己的身子為我擋走了生病，而自己卻生病了。
以前我總覺得爸爸只顧忙自己的事情，很少關心我和我的學習。
但是，經(jīng)過這次漂流，我深刻體會到了父愛是偉大的，也是無私的。
此刻，我只想說；爸爸，謝謝您。
父愛沉浸萬物之中，充盈于天地之間。只要你細心發(fā)現(xiàn)，你的爸爸時時刻刻都在為你付出偉大、無私的愛。
五年級漂流（優(yōu)秀14篇）篇八
東江，大家或許熟悉,或許陌生。那是一個美麗的地方，依著山，傍著水，還有熱情好客的當?shù)厝恕Ｒ磺卸际窃娗楫嬕猓角逅恪?/p>
東江位于郴州，因為自架車，一下高速，便看到“東江漂流”的巨幅廣告。圖中拍到了人坐在汽艇上，從上游漂向下游，被激起的浪打到，滿臉全是驚愕與喜悅。看到這里，我便從蒙朧的睡意中激動而起......
運氣真好，競然下午看見了“霧漫小東江”蜿蜓的河流，被水霧圍繞，仿佛披上了一層銀絲做成的輕紗。旁邊的青山也沾上了光，被云霧襯托的像是一座蓬萊仙島。山中偶爾現(xiàn)出的寒舍，似乎是神仙修道的居地。
緊隨著一瓢冷水的“侵入”，漂流開始了。沿途的`山中不斷傳出清脆的鳥鳴，深遠的猿啼，真是千山一碧。偶看守林人的木屋建到樹中，便不禁羨慕起他悠閑自得的世外桃園生活。但習慣熱鬧繁華城市生活的我們，也許會耐不住林中的寂寞。
“仙人跑馬”到了，前面，是浪擊在石上，濺起的白浪花。朵朵的蓮花，盛開的是燦爛時。
美好的東江之行，給我人生添上了彩色。
小學生作文（中國大學網(wǎng)）。
五年級漂流（優(yōu)秀14篇）篇九
這個夏天，是個十分炎熱的酷暑，貴州高過河漂流是個十分好的一個地方，因為涼快，這個夏天，我和爸爸媽媽一起去了高過河漂流，這次旅行真愉快！
馬上，我們進入了一個很急的水流，上面寫著小孩不能漂流三百米，但是我不管，越刺激，寫作文的題材就會有更多啦！我們抓著扶手，我們先進入了第一個環(huán)節(jié)亂石區(qū)，旁邊有很多的石頭，我們控制得很好，不過有一個很窄的道，就要看我們能不能過去，我們用棍子一撮，又來了680度大旋轉，哇，好刺激啊。
我們到了第二個環(huán)節(jié)，也就是最后一個環(huán)節(jié)，在這個過程里，最刺激的是一個2米多的落差，那里水流很急，我們當時嘩的`一下，我們就掉下去了，還好我們平安無事，真好我們碰到了一個人工的的隧道，我們哧溜的滑下去了。
到了后半段，我和爸爸換船了，我和爸爸坐在一起了，我們漂了一會，我們到了一個激流的地方，我們摔跤了，船翻了，好慘啊，后來，我們小心翼翼的靠了岸，旅行結束了。
這次漂流好好玩！
五年級漂流（優(yōu)秀14篇）篇十
如果其他人遇到這樣的事情一定會埋怨命運的不公平，然而魯濱遜沒有。他不僅不抱怨，反而很感謝上帝，感謝他讓自己生存下來。盡管他置身荒無人煙的孤島，可他每天都祈禱上帝和閱讀《圣經(jīng)》，每年還舉行一次上島紀念日，懷著感激的心情感謝上帝給他的種種恩惠。換一個角度思考，假如我是他，我能像他那樣在逆境中堅強不屈地生存下來嗎？我能利用我手里僅有的一些物品在荒島上生存28年嗎？我能樂觀面對現(xiàn)實而不放棄逃生希望嗎？這些我都不能，大多數(shù)人都不能。而他，魯濱遜做到了，甚至做的更好。而這28年歷險也成了他這一生最寶貴的財富，因為他學會了自力更生與創(chuàng)造。
名師點評：
不能聯(lián)系實際，感受不深刻。
我想，魯濱遜在荒島上的都應該是在痛苦與煎熬中度過的，可他每一天都過得很充實。有時，他摘葡萄，曬葡萄干；有時，他外出捕獵；他有時馴羊，擠羊奶。他還意外發(fā)現(xiàn)，以前他把糠皮抖落的地方竟然抽出來幾根穗子。他根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)，決定種麥子和稻谷，用來做面包。第一次播種時的'種子沒有出苗，這次經(jīng)驗使他幾乎成了一位農藝家，收獲了近兩噸的糧食。為了能吃到更美味的食物，他使用陶土燒制了鍋，用來做湯。
而野人“星期五”的出現(xiàn)更是讓魯濱遜開心不已。星期五本來是一名即將被野人吃掉的俘虜，經(jīng)過魯濱遜的幫助，逃脫了被吃的命運，和他成了朋友。并且教他英語和文明。后來，魯濱遜設計計謀救出了一名船長和船上善良的人，坐著貨船和星期五一起離開了荒島。
這本書告訴我們：遇到困難和危險，不要放棄希望，只要利用自己的智慧和學到的知識，用自己的雙手去創(chuàng)造，樂觀面對現(xiàn)實，就能成功克服困難，甚至你能像魯濱遜一樣創(chuàng)造一個超乎自己和所有人想象的奇跡！
五年級漂流（優(yōu)秀14篇）篇十一
我是一個小小的漂流瓶，一個透明的身子，頭上頂了一個塞子，大海里漫無目的的飄來飄去，生活的自由自在。
有一天，我順著小溪來到一個小村莊，飄到了靜靜的小湖里。我抬頭一看“哇”多么美麗的畫面。湖水周圍長滿了綠油油的竹子，還有五顏六色的花兒，象一個小精靈，迎風起舞，竹林里還有小鳥的叫聲，好像在歡迎我。忽然一個劃著小舟的小男孩，看見了我急忙把我撿起來，看到我身上有“漂流瓶”三個字，就把我?guī)Щ亓思遥粮闪宋疑砩系乃卣f著：“聽說漂流瓶，可以許愿呢！”于是，小男孩迫不及待的打開我的蓋子，拿出里面的紙在上面“唰唰”地寫了起來“愿媽媽的病早日康復”寫完之后又把我?guī)У胶呧嵵氐耐哆M了湖中。
多么體貼的孩子呀！帶著它的夢想我繼續(xù)我的旅程。我雖然很累，但是我很快樂。
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五年級漂流（優(yōu)秀14篇）篇十二
媽媽說：星期天帶我和弟弟去盱眙吃龍蝦，還要玩漂流。我內心無比激動。
兩個小時的車程后，終于到了“鐵山寺森林峽谷漂流”景區(qū)。我趕快去排隊領票，換上救生衣，拿好了槳，整裝待發(fā)了。
湖里飄滿了皮艇，工人把皮艇一只只拖到峽谷口，像下餃子似的把一只只皮艇放了下去。哇！一股激流從上而下，濺得我滿身水花，刺激極了！
突然，我看到水面上露出的一截麻繩，靈機一動，讓媽媽把槳伸過去勾麻繩，然后我們拽著麻繩往前漂。漂呀漂呀，拽呀拽呀，遇到峽谷我們就放下繩子，抓住皮艇邊沿，順水往下漂。遇到平坦的河面，我們就想辦法找水面上的麻繩，拖著麻繩往前漂......終于漂到了終點。這時雨也停了！
媽媽帶我上岸趕緊洗個熱水澡，換好衣服，雖然我有點擔心自己會感冒，但內心卻無比興奮！
五年級漂流（優(yōu)秀14篇）篇十三
人類是一種智慧的生物，他們稱霸世界，建立文明，他們依靠大自然也破壞大自然，我是漂流瓶兒，我有個夢想就是飛上太空。
我的主人是一個小男孩，他和我一樣都想飛上太空，他還把愿望寫在紙上放進我的身體里。我聽小男孩說過，在航天局有火箭，火箭可以飛上太空，只要去航天局登上太空，不僅能夠實現(xiàn)愿望，還完成了小男孩的`任務，。
于是我就這樣被扔進了大海，這時一場海嘯讓我昏迷了。不知過了多久，我睜開了眼，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)被沖上岸了，這時一名身材健壯的男人撿起了我。他拔開瓶塞，看著那張紙，看到了小男孩的愿望，他把紙放回了我的身體里，他把我?guī)Щ亓思野盐曳旁谧雷由稀＞瓦@樣，我在桌子上呆了三天三夜。之后他又拿起了我，走進航天局對著一名穿白衣服的男人說：“局長，我能不能帶這個漂流瓶上太空。”聽完我想：只有宇航員才能飛上太空，他肯定是宇航員。然后那個叫局長的男人說：“好吧！”我的心情十分激動，因為宇航員要帶我上太空了。可這時宇航員正在開車，一輛車撞了過來。那輛車的司機立馬下車撥打120。過了一會兒急救車來了，宇航員順手把我拿在手上到了醫(yī)院，他對我不離不棄，他努力康復。但是因為身體原因，他把我交給了他的隊友，我?guī)е?span>其他人地夢想，飛上了太空。
之后我的故事很多，我相信我的愿望一定會實現(xiàn)的，我期待那天的到來。
五年級漂流（優(yōu)秀14篇）篇十四
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的白馬潭漂流五年級作文，希望對大家有所幫助。
今天，我們已經(jīng)順利地來到了潛山縣，在開始爬天柱山之前，我們先去玩了白馬潭漂流之——竹筏漂流，那里有兩種船可以漂流，有竹筏漂流和皮劃艇漂流。之所以我們不玩皮劃艇是因為媽媽說皮劃艇沒有意思，竹筏才有感覺。
我們穿上救生衣后就跳上竹筏開始了漂流之旅。
兩位艄公給我們駕船。他們拿著竹篙使勁往水下探將我們撐離了岸邊。我們的`路線是先逆流而上，然后再順流而下。艄公帶著我們不一會兒就來到了第一個險灘。到了第一個險灘后艄公為了不讓我們的船撞到巖石，就下來把我們往前推，竹筏本身就很重，再加上我們六個人坐在上面，基本已經(jīng)很難推動了！只見艄公們拿著竹篙又拿了一塊報紙墊在竹篙上然后將竹篙放在了自己的肩膀上艱難地往前推。我心里不禁佩服起他來。真有毅力啊！我心里這樣佩服著。不一會兒，我們就通過了險灘，開始順流而下了。順流而下時，艄公根本就沒有撐篙。筏自己順流而下，筏速度很快，河水時不時地流上筏來。最后，離岸邊只有幾分鐘了，大水呼啦一下沖上船來，把我們的鞋都弄濕了。“哈哈……”我們大家笑了起來。
就這樣，白馬潭漂流結束了。我們準備著明天的天柱山之旅！