廉是清廉，就是不貪取不應得的錢財；潔是潔白，就是指人生光明磊落的態(tài)度。下面是小編給大家分享的一些有關于廉潔自律學習心得體會的內容，希望能對大家有所幫助。
【篇1】廉潔自律學習心得體會
開展第三個紀律教育學習宣傳月活動以來，總行紀委組織觀看了警示教育片《守住第一次》，“轎夫濕新鞋”的典故和各色人物失守“第一次”的情景，在我的腦海里疊迭交織、揮之不去。我喟嘆“轎夫們”從“擇地而行”到“不復顧惜”的轉變，驚訝于他們初心的瞬間忘卻。從他們“濕鞋”時的“一步錯”到“步步錯”到踏向不歸之路的過程中，我深深地感受到“守住第一次”的重要性。
有道是“萬事怕突破”。誠然，事物從量變到質變存在一個臨界值，而突破就是“第一次”越過那個關鍵值。因而，守住了“第一次”，也就保證了事物的本質。
縱觀“濕了鞋”的轎夫們，大都在思想上不夠警惕“第一次”，在誘惑面前心存僥幸而選擇性忽略“倘一失足，將無所不至矣”的認知。緱際星、王會奮、李人志等人在第一次面對送上門的500元、2000元和60萬等財物時，也曾感到“很忐忑很惶恐很震驚”，然而終究在誘惑面前沒能穩(wěn)住心神、管住手腳。而“濕鞋”的不適感在一時的“安然無事”下又反過來助長了他們的僥幸心理，于是，冒險的越位行為漸已變成日常行為，原本心懷敬畏的“禁區(qū)”與“高壓線”成為傳說中的“狼來了”。直到最后警察來了，他們才幡然醒悟：是心中的警鐘不鳴，才讓現實的警笛響起。
守住“第一次”，其實，守的是心中的底線。人的底線一旦失守就一如“濕了鞋”的轎夫，將毫無顧忌地行走在腐敗的泥水中。
陳少嵐是那些“濕鞋”轎夫中令我印象深刻而為之嘆惜的一個。這位曾被評為“全國優(yōu)秀政工干部”、從事思想教育和理論工作多年的高級知識分子，一度讓“殷勤人士”無從示好、高攀無門。可后來只是因為在業(yè)余愛好中放松了警覺，“第一次”沒有拒絕“打牌底子錢”，最終導致他從“人類靈魂工程師”淪落為“靈魂有污點的人”。他在悔過時說，最初認為“打牌娛樂消遣，輸點‘禮金’是小事”。正是這種想法和“小事”，讓自己從業(yè)界標桿一夜間成了“反面教材”。平時善于說教、理論一套一套的他，用自身的真實行為證明了“一個行動可以擊碎一打宣言”的論斷。他的這種“不遺余力”地“言傳身教”，讓我感慨萬千，噓唏不已。
為什么失守第一次后就守不住第二次呢？除了當事人心懷僥幸和“沒必要”的想法作祟外，還因為“失守第一次”后就很難全身而退（受賄的財物即便退還依然不能免除定罪，否則“第一次”就是未遂而談不上“失守”了）。這就意味著要想守住第二次，當事人就要有壯士斷腕的決心、負荊請罪的擔當和放下名利的淡泊。而能做到這些的人當初又怎么會失守第一次呢？
“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”。作為銀行工作的一員，我們每天都在和客戶打交道，如何在誘惑面前守住第一次，我認為，一是要謹慎，在工作中和處世交友上要謹慎，特別是在金錢和物質利益方面，要站穩(wěn)勤儉清廉立場，根除貪圖享樂和攀比闊氣的俗念，做到慎獨、慎微、慎初，算好人生七本帳，不存任何僥幸心理。二是要知足，在事業(yè)上要有不知足的追求，而在個人物質待遇等方面要有知足長樂之心。三是要修身，作為一名共產黨員修身應是第一位的良好的自身修養(yǎng)是干好事業(yè)的基礎，要以高度的政治敏銳性。四是要慎交友，常言道，近朱者赤，近墨者黑，如果交友不慎，就會給自己人生道路帶來不必要的麻煩，要時刻保持頭腦清醒，不忘初心，堅守“第一次”。
在今后的工作和生活中，方向更明確，準則更清晰。要時刻牢記自己是一名共產黨員，牢樹正確人生觀、價值觀，打牢思想基礎，提高拒腐防變和抵御風險能力，干好本職工作，為太白農商行做出自己應有貢獻。
【篇2】廉潔自律學習心得體會
黨員干部要廉潔自律，是我們黨歷來就堅守的錚錚誓言。國家的繁榮、社會經濟的發(fā)展離不開風清氣正的發(fā)展環(huán)境，實現學校又好又快發(fā)展也需要營造廉潔勤政、廉潔從教的風清氣正氛圍，而新的《廉政準則》恰好為我們提供了堅強紀律保證。作為一名學校領導，身處熱點敏感職位，只有更加嚴格要求自己，嚴格執(zhí)行廉政建設的各項規(guī)定，堅持做到秉公用權，廉潔勤政，才能確保工作平穩(wěn)、健康、順利進行。
一、廉潔勤政，領導干部必須信念堅定，加強學習。
我們只有不斷加強思想道德修養(yǎng)，堅持自重、自省、自警、自勵，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心，用理性控制私欲，才能自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，真正做到秉公用權、廉潔從政。學校的工作是一項服務性強、強度高的工作，我們要站在講政治的高度，把學習作為一種責任，一種意識，通過相關學習來樹立秉公用權廉潔從政的理想信念，提升服務效率，當今時代，隨著城市化建設的不斷深入，新情況、新知識、新觀念不斷涌現，如果不加強學習、不注重學習、不善于學習，就要被這個時代所淘汰。當然，作為黨的干部，我們更應把學習作為提高能力素質、推進事業(yè)發(fā)展的根本之道。
二、廉潔勤政，領導干部必須要嚴于律己，身體力行，率先垂范，起模范帶頭作用，成為廣大師生的一面旗幟。
在黨風廉政建設工作中，黨員干部特別是領導干部是決定的因素。作為學校領導干部，就要襟懷坦白，光明磊落，一身正氣。就要嚴于律己，身體力行，率先垂范，起好模范帶頭作用。通過自己的模范行動，做到一級抓一級，一級帶一級，處處有成效。要時刻把人民的利益放在心上，要時刻保持艱苦奮斗的作風，做到自重、自省、自警、自勵，堂堂正正做人，勤勤懇懇工作，清清白白做官。任何時候、任何條件下，都能安得下心，守得住身，做到慎獨、慎欲、慎權、慎微，增強拒腐防變的能力，成為廣大師生面前的一面旗幟。
三、廉潔勤政，領導干部必須加強監(jiān)督，接受監(jiān)督。
虛心地、真誠地接受監(jiān)督和批評，是黨性原則的重大問題，是增強免疫力的內在力量，是抵御各種誘惑，堅持秉公用權，廉潔從政的重要保證。秉公用權、廉潔從政，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督，不是對黨的事業(yè)負責、對自己負責的表現。所以，在工作過程中，我要堅持陽光操作，做到政策公開、辦事流程公開、辦事公正，規(guī)范運行，有效防止暗箱操作，只有這樣，才能真正樹立起秉公用權、廉潔從政的良好風氣，成為讓組織放心、讓群眾滿意的領導干部。
總之，作為一名教育工作者，我要根據《廉政準則》的要求加強自我約束，作為校長，我還要嚴格要求自己，做到遵守紀律不動搖，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。作為領導干部，我的肩上擔負著上級領導的重托和學校全體教職工的期望，只有牢記黨的宗旨，加強學習，團結干事，才能筑牢拒腐防變的思想防線，才能團結和帶領廣大教職工共同譜寫宗王小學教育事業(yè)燦爛輝煌的新篇章。
【篇3】廉潔自律學習心得體會
近年來，隨著市場競爭的加劇，商業(yè)賄賂的存在及其蔓延,不僅破壞了社會主義市場經濟秩序，妨礙了公平競爭，增加了交易成本，而且毒化了社會風氣，滋生了犯罪，已成為影響經濟社會正常運行的一大“公害”。__社作為資金密集度高、外部風險大的特殊領域，極易成為商業(yè)賄賂現象的多發(fā)地帶。在全社組織開展治理商業(yè)賄賂專項工作，對于推進我社的持續(xù)健康發(fā)展具有重要意義。
一、對商業(yè)賄賂的認識
商業(yè)賄賂的本質，說到底其實是對公正的社會秩序環(huán)境的收買、褻瀆，它不僅是經濟發(fā)展的大敵，更是社會法治、正義的大敵，而要徹底戰(zhàn)勝它，不僅需要從市場經濟層面加強治理，更要上溯公共權力的源頭，規(guī)范權力與經濟、政府與社會的關系，真正實現公共權力從統(tǒng)治型向治理型、政府職能從經濟建設型向公共服務型的轉型。應該說，我國今天的商業(yè)規(guī)則形態(tài)還未擺脫兩種商業(yè)傳統(tǒng)的制約，一是脫胎于熟人社會的商業(yè)習慣，一是計劃經濟時代遺留下來的商業(yè)影響。熟人社會的一個顯著特點就是，商業(yè)交易的進行與完成過度依賴人情因素，而不是出于對公共契約的信賴與遵守，而隨著社會交往的日益復雜，昔日基于地緣、親緣上的人情關系又不得不借助賄賂等手段來維持，也就是說，在脫胎于熟人社會的商業(yè)規(guī)則中，商業(yè)賄賂是市場生存必不可少的法寶。而來自計劃經濟時代的商業(yè)規(guī)則殘余則表現為，政府權力還掌握著多余的資源置配權，許多可以由市場來置配的資源，仍然須看權力的眼色行事，如此一來，通過向權力者賄賂獲取市場收益，就成了某些企業(yè)心照不宣的生財之道，這種商業(yè)賄賂的本質仍是以人情關系替代公共契約。也正因為商業(yè)賄賂存在著頑固的社會土壤，所以，雖然中國的《反不正當競爭法》已經涵蓋了對商業(yè)賄賂的制裁，但商業(yè)賄賂還是被許多人視為見怪不怪的行為。商業(yè)賄賂也就成為人情社會結出來的毒果子。
二、商業(yè)賄賂的行為危害
1、商業(yè)賄賂行為從根本上扭曲了公平競爭的本質，使價值規(guī)律和競爭規(guī)律無法發(fā)揮正常作用，阻礙了市場機制的運行，從而破壞了市場的交易秩序。它的存在和發(fā)展，干擾了經營者間的公平競爭，使誠實信用經營的企業(yè)論為受害者，以致在現實競爭中出現了名牌優(yōu)質商品敵不過假冒偽劣商品的奇怪現象，影響了企業(yè)生產，技術的進步和產品質量的提高，妨礙了經濟的健康發(fā)展。
2、大量的商業(yè)賄賂行為使國家的稅利大量流失。使國家和集體蒙受巨大的損失，形成國家、集體財產被私人大量侵吞的嚴重后果。
三、建立長效機制治理商業(yè)賄賂
一是切實落實_，從源頭上治理商業(yè)賄賂。通過制定內控制度、違規(guī)處罰辦法和建立內、外部制約監(jiān)督機制等多種方式，督促各銀行業(yè)金融機構克服重發(fā)展輕管理、重業(yè)務輕內控的傾向，正確處理業(yè)務拓展和合規(guī)經營的關系，重建科學的績效考核辦法，從源頭上遏制不當行為和賄賂案件的發(fā)生。
二是提出合規(guī)文化建設。開展合規(guī)經營、廉潔從業(yè)和商業(yè)道德教育，強化法規(guī)培訓，著力提高銀行業(yè)金融機構廣大從業(yè)人員對商業(yè)賄賂直接導致不正當交易和動搖整個銀行體系穩(wěn)定性的危害性認識，制定誠信、從業(yè)人員責任和問責性等行為規(guī)范。
三是完善公司治理和內控機制。銀監(jiān)會陸續(xù)出臺了《國有__銀行公司治理及相關監(jiān)管指引》、《銀行業(yè)金融機構內部審計指引》、《__銀行內部控制評價試行辦法》、《股份制__銀行董事會盡職指引(試行)》、《__銀行外部營銷業(yè)務指導意見》等監(jiān)管規(guī)章，引導、督促銀行業(yè)金融機構完善公司治理，建設“流程銀行”和“四眼原則”，健全有明確而完備的反商業(yè)賄賂要求的內控體系。
四是與時俱進，加大規(guī)章制度清理力度，廢除隱含、許諾、助長不當競爭和引發(fā)商業(yè)賄賂的內容。如銀監(jiān)會近期連續(xù)制定了行政許可程序規(guī)定和三個行政許可事項實施辦法，全面規(guī)范自身的監(jiān)管行為。中信銀行組織清理7個重點方面的規(guī)章制度。
五是強化操作風險管理。銀行業(yè)的操作風險大多涉及銀行干部和職員索取或接受不當利益，串謀第三者進行違法違規(guī)操作。所以，銀監(jiān)會組織各銀行業(yè)金融機構把商業(yè)賄賂專項治理工作與案件專項治理工作相結合，進一步強化操作風險管理。比如，針對票據業(yè)務案件高發(fā)的問題，開展深度專項檢查，有針對性地整改。
六是提出加強透明度建設。銀監(jiān)會出臺了《__銀行信息披露管理辦法》，改進和拓寬披露的程序和內容，增強市場約束力。同時規(guī)范重大項目、工程建設、信息科技和大宗物品采購招投標制度，建設“陽光工程”，從機制上預防商業(yè)賄賂行為和案件的發(fā)生。
【篇4】廉潔自律學習心得體會
最近，廉潔文化進入校園，經過認真的領悟，我充分認識了開展“廉政文化進校園”活動的重大好處。廉潔從教不僅僅提倡對教育事業(yè)的獻身精神，更注重夸大教師的義務感和職責意識。“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，要個性夸大“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。
透過領悟，我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。首先，教師應無私地將知識傳授給自我的學生，維護自我的學生，并關愛他們，以自我高尚的品行為學生樹立起榜樣。應對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是就應用加倍的愛往幫忙他們進步，這不僅僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。教育不僅僅是教，更是教與學互動的一個過程。只有透過在教育中不斷領悟，在學生實際狀況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。
這天，黨和政府高度重視特殊教育工作，千方百計提高教師待遇，特教工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業(yè)。咱們沒有理由不珍惜自我的工作，不維護自我的形象。殘疾孩子認知潛質差，缺乏是非分辨潛質，很容易受腐朽現象的腐蝕，而且這種不良意識一旦構成，以后就難以糾正。在這種環(huán)境下，假如不對他們進行正確的引導和提醒，很多孩子便會照搬成年人的某些行為，從而埋下隱患。讓他們從小理解廉政文化教育，是孩子們思想道德教育建設方面采取的一項新舉措，也是新形勢下學校德育工作的一項新課題，確保健康成長，對于今后社會的大發(fā)展都具有方法好處。(關于誠信的名言警句)
透過廉政文化進校園這樣一種有效的形式，能夠使每位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自我高尚品行和聰明才智，教書育人，將自我的完美形象永遠留在學生的心里；使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀，人生觀和價值觀。
廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質要求的重要資料，也是教師育人的品德基礎。教師廉潔從教有助于良好社會風氣的構成和發(fā)展。
一個教師只有鐘愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。“學高為師，身正為范。”老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？教師是禮貌的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應為人師表，以自我的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學生。教師只有完善自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。
作為一名教師，教學過程中，天天和學生在一齊，學生和老師的接觸時刻可能比與父母的還要多。孩子們在學校領悟愉悅嗎？課上學得好嗎？我關心他們嗎？當他們遇到什么事情時，我能幫忙他們嗎？等等，這些都是家長惦記的。如果咱們老師把全部的愛心給學生，給每一個學生，讓學生都鐘愛咱們，親近咱們，讓家長能更放心把孩子交給咱們，讓家長覺得老師是那么地關心自我的孩子，工作是那么的負職責，教學方法是那么的適應自我的孩子，我想這時候，家長就不需要專門想到要怎樣來接近老師，如何跟老師搞好關聯，送些什么禮物給老師了。
“儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為教師，“心底無私天地寬。”，我將時時刻刻提醒自我以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人，發(fā)奮修養(yǎng)身心，提高自我的學識水平，關心學生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。