在寫月工作總結時，我們可以回顧過去一個月的工作內容，找到自己的優點和不足。接下來，我們來看一些優秀的月工作總結范文，希望能給大家帶來一些啟示和靈感。
教育研究人員的教育系統信訪工作總結（精選17篇）篇一
教育系統工會工作總結要如何寫，以下由文書幫小編推薦這編教育系統工會工作總結閱讀參考。
近年來，我局順應時代要求，不斷深化政務校務公開工作。我們大膽實踐，積極探索，不斷總結、積累了一定的經驗，形成了自己的特色。教育局系統工會被評為省先進單位，婁底三中被評為全國校務公開民主管理先進單位，婁底四中等單位被評為市級政務校務公開先進單位。政務校務公開的實施，為促進機關黨風廉政建設和教育的全面發展發揮了重要作用。近幾年，我區教育步入快速發展軌道，辦學條件迅速改善，教育教學質量穩步提升，辦學規模逐年擴大，社會聲譽日益廣泛，先后獲得4項國家級榮譽和17項省級先進，婁星教育成為了婁底教育的一大亮點。
下面，就我系統在政務校務公開工作方面的一些做法和體會作個匯報。
我系統的政務校務公開已堅持多年，并一直得到了廣大干部職工和社會民眾的廣泛認可，最基本的一條經驗就是黨委行政主要領導的民主開明。
1、消除顧慮，推行公開
剛剛推行政務校務公開的時候，個別黨政領導存在“怕惹麻煩，擔心引火燒身”的想法，認為在民主與法制還不盡健全的社會環境里，搞政務校務公開是讓群眾監督自己，將引來干部職工的非議，喪失自身的威信，內心不愿搞政務校務公開。針對這種思想顧慮，當時局主要領導在全區教育黨政干部大會上旗幟鮮明地指出：廣大干部職工是局機關和學校真正的主人，對局機關和學校事務擁有知情權、參與權和監督權，我們沒有理由不實行政務校務公開;實行政務校務公開，可以給干部職工一個明白，還黨委行政和學校領導一個清白。
通過組織學習上級有關政務校務公開的文件，并結合教育自身實際展開討論，無論是班子成員還是普通干部職工都認識到：推行政務校務公開，不僅是形勢發展的要求，也是依法治教、促進教育健康穩定發展的內在需要;不僅有利于增強班子成員的公仆意識，轉變領導工作作風，更有利于維護全體干部職工和廣大人民群眾的切身利益。由于消除了顧慮，統一了思想，提高了認識，政務校務公開的實施也就水到渠成。
2、廉潔自律，敢于公開
“公生明，廉生威”。政務校務公開要真正得到群眾認可，關鍵在于局領導是否能做到清廉自律，經得起考驗。多年來，我局領導不只是嘴上說得響亮，更重要的是嚴以律己，清正廉潔，潔身自律。一是做到不該得的不得，該得的不多得，不向公家伸手多要一分錢。二是不搞，公事公辦，堅持原則，陽光透明，大小事務交由黨委會、行政會、局務會和職工代表大會討論，接受群眾監督，不搞一言堂，不搞個人行為，不搞暗箱操作。三是不熱衷于搞應酬，不接受請吃、請跳、請玩，“人在河邊走，就是不濕鞋”。四是不給家屬任何特權與關照。局部分領導配偶雖然在下面二級機構和學校工作，但與其他教師同等對待，不優先考慮評先、評優、評職，很多時候時甚至還要做出個人利益上的犧牲。
3、持之以恒，自覺公開
隨著時間的推進，我局推行政務校務公開的意識絲毫沒有動搖，沒有削弱。現任局黨委書記、局長自上任以來，自覺傳承政務公開這一優良傳統，做到潔身自好，不貪一己私利。曾多次在不同的場合強調：政務公開工作不能削弱，只能加強;教育局機關和全區各學校沒有不能公開的事情，我們不能搞假公開、搞部分公開，要實實在在地真公開，全面公開;各級各類學校要積極向婁底三中看齊，學習他們的做法和經驗，將校務公開真正落實到學校工作的每一個細小環節，學校各項工作都必須認真嚴肅地接受工會的民主監督，充分發揚廣大教職工民主管理學校的強大動力。正是因為局主要領導態度明確、清正廉潔、率先垂范，全區教育系統的政務校務公開才能在10多年的運作過程中堅持下來，并不斷深化和推進。
不管什么工作，有“為”，才有“威”;有“威”才有“位”。“為”是手段，“威”是效果，“位”是目的。要有“位”，關鍵在于有“為”。我局的政務公開工作之所以能保持健康發展，與工會的有“為”、有“威”是分不開的。
1、擺正位置，共謀發展
我局工會在工作目標上和局黨委、行政始終保持一致，都是促進教育的改革和發展。工會認為：只有教育事業不斷發展前進，才是真正維護了廣大干部職工的利益。同時也只有維護好了廣大干部職工的利益，才能真正調動干部職工積極性，才能促進機關和整個教育事業更好地發展。工會一方面服務教育大局，全力支持局黨委、行政工作;一方面又積極推進民主建設，維護教職工的民主權益。由于工會“角色”定位準確，所以贏得了局黨委、行政和全區廣大教職工的`支持與信任。
局工會尊重干部職工，積極支持干部、職工參與局機關民主管理。政務公開實施初，工會在廣泛聽取干部職工對全局工作的意見和建議的基礎上，主動向局黨委和行政報告情況，提出推進民主建設，開展政務校務公開的建議，引起高度重視，更加堅定了局領導推行政務校務公開的決心。
政務公開實施后，局工會利用法律賦予的權力，發揮自身優勢，切實履行監督職能。
一是直接參與。工會主席既是局黨委班子成員，可直接參加局黨委工作的研究與討論，同時又是政務校務公開監督領導小組成員，能夠組織監督小組成員直接參與政務活動，如工程建設、物質采購招投標等重大事務等，對全局大小事務做到了心中有數、心中有底。
二是全程監督。工會敢于為干部職工說話，也敢于向局領導進言。
如果干部職工對局機關某些政務公開有異議，認為沒公開或公開不真實或公開不及時，局工會、監督小組就會及時向行政反映，敦促行政研究落實，給干部職工一個“說法”。工會在民主管理與政務公開工作上的積極參與，保證了政務公開工作成為局常規管理工作的一個重要部分，保證了政務公開工作的真實性、連續性。
三、健全機制、規范政務校務公開運作是手段
政務校務公開如何搞?這是我們最初思考最多的問題。通過幾年的探索與實踐，我們認識到：建立完善的機制，是規范政務校務公開的重要前提。為使這項工作經常化、規范化、制度化，我系統狠抓了三個方面的工作。
為使政務校務公開真正落到實處，使之健康、有序、持續開展下去，我系統從建立健全有效的機制入手，從組織和制度上加以保證，成立了由書記、局長任組長，紀委書記、工會主席為副組長的政務(校務)公開領導小組，工會具體負責政務校務公開的監督工作，指導、協調局下屬各基層工會的政務校務公開工作。做到了領導、機構、人員“三到位”。
并制定了《婁星區教育局政務校務公開公示程序規定》、《婁星區教育局主要領導政務校務公開責任制》、《婁星區教育局政務校務公開監督員制度》等相關制度。明確了黨、政、工在政務校務公開工作中各自的職責，形成了齊抓共管、互相配合、互相督促、上下聯動的政務校務公開網絡運行機制。近年來，我們又將政務校務公開納入了學校黨政年度管理考核目標，從而進一步強化了局、校各級領導政務校務公開的自覺意識。
我系統抓住涉及關鍵工作、關鍵環節，突出群眾關心、社會關注、與群眾利益關系最密切的重要事項，從內容和形式上重點加以深化。重點公開了教育局工作職能、內部機構設置及職能，公開了教育局年度工作目標，特別公開了與群眾關系密切的“兩免一補”發放標準和學生轉學、教師招聘、基建工程、大宗物品采購等辦事程序。這幾年，按照公開、公正、公平的原則，通過筆試、面試、考察等程序，從大中專院校畢業生中錄用了120多名教師充實到農村中小學校，錄用了30余名教師充實到城區高中學校，從外縣市引進20多名高中骨干教師，全部做到了辦事依據、過程、結果三公開，堅決杜絕了暗箱操作，杜絕了請客送禮等不良現象，社會反響良好。
基建方面：教育系統新建、改建、擴建、裝修、拆除、修繕、校園綠化、網絡建設等工程項目均須經局務會討論，職工大會通過，報有關職能部門審定同意，參照市場價格行情，采用工程量清單報價、合理最低價中標的方式來確定中標單位。對辦公用品、教學儀器、設備等大宗物資的采購途徑和量價，容易產生的關鍵環節，都向社會公布辦事依據和辦事程序，公開辦事結果，使其完全置于工會和群眾的監督之下，增加透明度。對人民群眾十分關心的高考、中考、自考、成考等大型考試和教師資格證、普通話合格證、計算機等級證的發放等，我們都嚴格按有關規定監督操作。
按照政務公開的具體要求，我局在公開中主要采取了設立公開宣傳欄、公開監督電話、設立意見箱等方式。
一是設立了政務公開欄。主要是與群眾關系密切的辦公室、教育股、招生辦、人事股等部門，公開重點工作的辦事程序和辦事結果。
二是公開監督電話。投訴的內容涉及義務教育工作目標、教育收費、招生、隊伍建設、政務公開、校務公開等。同時，我局還統一部署各學校通過家長會的形式向社會公開承諾內容。
三是通過婁星教育信息網站進行公開，及時發布相關信息，接受基層廣大群眾的監督。我局還始終把服務“窗口”建設作為加強政風建設、推進和落實政務公開作為突出重點。凡是屬于公共服務和行政執法的“窗口”股室，如辦公室、計財股、教育股、人事股、招生辦、自考辦等都公開了辦事制度，實行首問責任制，方便了來我局辦事的群眾。四是實行局黨委書記、局長、工會主席接待制。
在政務校務公開過程中，我們指導學校突出解決好教育工作中的熱點問題、敏感問題、關鍵問題，狠抓公開環節的落實，注重公開的質量。
1、以公開欄為陣地公開教職工關心的敏感點，調動教職工的積極性
過去，教職工對教師與干部聘任、人事調配、職稱評聘、崗位考核、評先評優、工資調整、干部評議、工作量津貼計算、加班補助等教職工普遍關心的敏感問題意見較大，認為學校領導有暗箱操作行為，每次評先評優和職稱評聘都搞得沸沸揚揚，嚴重挫傷了教職工的積極性。實行政務公開以后，職稱評審和年度考核等先公開條件、指標，由教師代表、監督小組成員組成評審領導小組，再按職代會通過的方案量化計分，公布量化結果，接受教職工監督，聽取教師意見，最后才核定參評對象并公布在公開欄中，這樣往年棘手的職稱推薦工作和年度考核評優工作不再有“麻紗”，教師覺得公正、公平、合理，不再鬧情緒、鬧矛盾。
又比如，近年婁底三中、二中、四中等學校連續幾年招聘了部分高中骨干教師，每次招聘都是先通過電視、報紙、政務公開欄發布消息，然后組織有各科骨干教師參加的評聘工作小組，通過筆試、面試、試講、考察、量化計分的程序確定招聘對象，環環公示成績，最后公布招聘結果，這樣真正招聘到了一些骨干教師。由于嚴格按章辦事，推行陽光工程，教師們關心的“敏感”問題一下子變得平常，也使教師們工作有了目標，努力有了方向，能夠全身心地投入到教育教學工作中去。
教育研究人員的教育系統信訪工作總結（精選17篇）篇二
市教育局召開半年工作總結會，全市各鄉中心學校校長、初中校長、中心小學校長、二級單位負責人及局機關全體人員參加會議，局長陳斌作重要講話。
會議由市教育局黨委副書記、副局長曹主持。局長陳總結了上半年全市教育工作所取得的成績，著重分析了今年上半年在師德師風建設、教師培訓、高效課堂建設、教師周轉房建設、學校基礎設施建設、財務后勤管理、校園安全工作和今年中考、高考等各方面所取得的突出成效，分析了自實施“五大工程”以來全市教育事業的新面貌，對學校校長、直屬教育單位負責人及全體教師的工作給予充分的肯定。
全市上半年工作主要體現在以下幾個方面:一是把典型引路和發揚團隊精神作為師德師風建設的重點，進一步凝聚了人心，鼓舞了士氣，促進了工作。二是把創新培訓形式和農村教師補充作為教師隊伍建設的重點，進一步增強了活力，優化了結構，提升了素質。三是把推進高效課堂建設、開展幸福教育作為教育教學工作的重點，進一步深化了課改，開放了課堂，提升了質量。四是把教師住房建設和重點工程實施作為基礎設施建設的重點，進一步改善了條件，穩定了隊伍，優化了環境。五是把財務后勤管理和項目建設管理作為學校管理工作的`重點，進一步規范了財務，保障了服務，嚴格了監督。六是把校園安保和信訪維穩作為安全穩定工作的重點，確保了平安，維護了穩定，促進了和諧。
針對半年工作完成情況和年初制定的工作目標，陳斌指出，當前和下半年，要突出做好以下方面一些工作：
一是切實做好教師素質提高工程，加強師德師風建設，繼續開展深化學習貫徹執行新《中小學教師職業道德規范》教育活動，強化正面引導、典型激勵，增強師德師風建設的實效性，樹立全市教師為人師表、愛崗敬業新形象。圍繞“高效課堂”建設，重點做好教師培訓工作要以農村中小學校教師為重點，采取實踐研修、校本培訓、集中培訓、遠程培訓等靈活多樣的方式，有針對性地開展工作，確保培訓取得實效。繼續實施“城鎮教師支援農村教育行動計劃”。開展下鄉支教、送教下鄉、送培下鄉等活動，推進優質教育資源共享。進一步完善教師績效工資制度和教師考核管理辦法，開展優秀教師和師德模范評選表彰活動。
二是要做好教育質量提升工程，加強和改進德育工作，重視未成年人思想道德建設，開展愛國主義教育、集體主義和法制教育，大力開展社會主義核心價值體系的學習教育，積極創新德育活動形式。繼續開展“愛湖北&8226;愛家鄉”主題教育讀書活動。圍繞“高效課堂、幸福教育”，在創學校特色上下功夫。下半年舉行一次高效課堂展示課活動，總結幾所不同層次學校“高效課堂、幸福教育”的特色經驗，推介一批教師高效課堂教學案例。要進一步強化高中教學管理，推進高中課程改革。抓好新課程教師、校長培訓，不斷提高教師專業化水平和校長新課程改革領導力。完善綜合實踐活動課程、綜合素質評價管理制度，開展高效課堂建設研究，建立學校新課程改革動態評估機制，創造高中新課改良好的社會環境。召開高考表彰獎勵大會，為高考再上新臺階鼓舞士氣。要加強現代遠程教育資源的管理和應用，提高資源應用的有效性。加強實驗教學和規范管理，培養學生動手能力。
三是做好義務教育均衡發展工程，要做好重點項目工程建設，抓好龍鳳高中、小渡船中學和其它有關重點項目建設工作。繼續實施校舍安全工程，按照上級的部署，積極推進校舍安全工程，進一步改善校舍條件。著力推進農村教師“經濟適用房”和周轉房建設，確保按期竣工。加強農村初中實驗室建設和文體器材設施配備，新建實驗室達到相關標準。加強圖書室建設管理工作。加快農村寄宿制學校配套設施標準化建設，以“十有八配套”為主要目標，改善農村寄宿制中小學生活條件。
四是要做好學校規范管理工程，要進一步推進中心學校管理工作。繼續落實局領導定點聯系中心學校制度，加強對中心學校履行管理職能的指導，完善對中心學校的考核評價體系，努力實現抓中心學校管理兩年有明顯成效的工作目標。抓好義務教育階段學校常規管理工作。重點加強村級學校及薄弱學校的精細化管理，加大中心學校對村級學校管理、檢查、指導力度，全面提高義務教育階段學校管理水平。強化教育督導檢查。加強對學校教育教學管理工作的專項督導和隨訪督導。
五是要做平安和諧校園建設工程。要繼續深入學習實踐科學發展觀,認真落實整改方案,建立長效機制,確保學習實踐活動取得實效。科學制訂《全市教育事業第十二個五年規劃》，為教育事業科學發展奠定基礎。做好監察信訪工作，切實維護穩定。加大案件查處力度，充分發揮思想政治工作優勢，及時排查化解各種矛盾和問題。要堅持“以人為本”的理念，落實安保措施，創建平安校園。進一步加強學校后勤服務工作。繼續開展“五創”活動，全面提升學校后勤管理水平；以師生食品衛生安全、學生住校安全為重點做好學校風險防范與風險分散工作；抓好學生醫療保險工作。
同時，陳斌就暑假有關工作進行了安排部署。副局長許興忠就有關項目、人事工作進行了安排。
教育研究人員的教育系統信訪工作總結（精選17篇）篇三
四是深入開展素質教育，全面提高教育教學質量。第一，狠抓未成年人思想道德建設。全區各學校以愛國主義教育為中心，廣泛開展“中華魂”主題教育，通過主題教育，對廣大青少年進行一次愛國主義、集體主義和社會主義教育，弘揚中華民族的偉大精神，增強民族自豪感和中華民族偉大復興的責任感。第二，大力推進特長教育。各級各類學校廣泛開展了以學生個性特長培養為重點，以提高學生身心素質為目標的素質教育，形成了鮮明的特色。中學依托原黃岡幼師資源優勢，狠抓術科教育，美術、舞蹈、體育等專業打出了品牌，在全省有一定影響。第三，進行社會實踐教育。在市教育局組織的以武漢市為中心的“8+1”城市圈科教綜合實踐活動中，我們先后組織區實驗小學、區二實小、寶塔中學等學校學生去武漢大學、華中科技大學等重點大學參觀，親身感受大學氛圍和大學生活，提高中小學生適應社會、學會生存、獨立生活的能力。
六、堅持科研興教，狠抓教學研究，促進教育品牌的打造。
一是不斷加強常規教學管理。年初，我們組織召開全區高中、初中、小學教育教學工作會議，部署了全年的教育教學工作。并在開學初和學期末對所有學校進行常規教學工作檢查評估，對優秀學校進行了肯定，對工作存在不足的學校，提出了切實可行的整改意見，以促進各個學校進一步加強常規教學管理。
二是廣泛開展教育教學研究活動。我們一直堅持以教學研究為突破口，在各個學校大力開展教研月、教研周等活動，不斷推進教學研究和教學改革工作。半年來，全區新申報國家、省、市課題3項，其中區實驗小學的“新課標學生評價體系研究”為國家教委直屬課題。全區10多個省級以上有影響的課題都有明顯進展，全區教師有10人次獲省成果獎，20人次獲市成果獎。在全市青年教師多學科講課比賽中，區實驗小學、路口中心學校等單位教師奪得了數學、英語、體育等學科的第一名。
三是狠抓校本培訓工作。我們把校本培訓作為一項重要工作來抓，明確提出“校校有專題，人人有課題”的要求，并積極開展區域間、校際間的教學交流活動，為廣大教師搭建自主發展、快速成長的發展平臺。各學校廣泛開展集體備課、青年教師拜師學藝、結對幫教等活動，全面轉變教學理念，革新課堂教學方法，切實減輕學生負擔，提高教學效率。
七、加強考試工作，實行陽光操作，促進教育公平。
今年高考、中考工作面臨的社會背景十分復雜，形式十分嚴峻,任務重、要求嚴、責任大、社會關注度高、牽涉面廣。區委、區政府主要領導十分重視高考工作，多次召開專題會部署高考、中考組考工作。在上級領導的高度重視下，我們做到了四個“落實”，四個“保障”：即落實工作專班，由教育局全體機關干部和部分二級單位工作人員組成了六個工作專班，保障“兩考”工作的組織領導;落實責任目標，出臺了預案，簽訂了責任狀，加強了骨干培訓，保障“兩考”工作的順利運行;落實督辦工作，保障“兩考”工作的好中出優;落實基本投入，保障“兩考”工作的萬無一失。
今年，在參考人數攀升，考點增多，考試類別增加的復雜情況下，我們圓滿完成了組考工作，實現了零誤差，給人民交上了一份滿意的答卷。
八、狠抓工會、計劃生育、婦委會等工作，促進教育和諧發展。
我們進一步加強了基層工會組織建設，成功舉辦了區首屆“迎奧運”教職工籃球比賽和對聯書法比賽，廣大教師的積極踴躍參加，贏得了上級領導的積極肯定。我們還加強了對掛靠戶口人員和流動人員的計劃生育管理。信訪工作扎實有效，對復退軍人和在職無編人員的問題都作了妥善處理。社會治安綜合治理、門前四包等工作也都取得了明顯成效。
當然，半年來，我們的工作也存在一些困難和阻力，亟待我們想辦法去。一是“普九”債務沉重，已經成為制約我區教育發展的重要因素之一，化債工作刻不容緩;二是教師短缺現象比較嚴重，教師隊伍急需補充新鮮的血液。
__年，我們開局工作很好，各項工作站在了新的起點上，在下一個階段，我們將積極響應區委區政府關于實現區域經濟社會率先進入全省第一方陣的號召，繼續搶抓機遇，扎實工作，為我區經濟社會又好又快發展而努力奮斗!
教育研究人員的教育系統信訪工作總結（精選17篇）篇四
年上半年，市教育局以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，主動適應經濟社會發展新常態和學有優教新期待，全面推動教育改革攻堅，全面推進依法治教，全面加強教育系統黨的建設，促進教育公平發展和質量提升，取得積極進展。教育信息化工作、校園足球改革被國務院副總理劉延東批示;聯合國教科文組織在我市召開首次國際教育信息化大會，總干事博科娃評價：“xxxx教育事業亮點多，是一座充滿創新活力的城市，在xxxx舉辦國際教育信息化大會這樣重要的活動并非偶然”，“在xxxx的所見所聞，正是習總書記提倡的中國夢的精彩踐行”。
(一)抓公平，努力構建學有優教優質教育公共服務體系。
1.強化規劃引領，努力讓廣大學生在家門口上好學。建立督查考核和定期調度機制，推動《xxxx市教育設施布局專項規劃(xxxx-)》年度建設項目落實。計劃推進的200個教育項目進展順利，目前已新開工125所中小學、幼兒園，建成64所，改擴建中小學45所。市級重點項目有序推進，5所寄宿制普通高中主體建設完成80%以上，盲校新校完成立項審批，幼兒師專、北部職教園區建設前期工作積極展開。
2.強化改薄攻堅，努力讓農村學生接受良好教育。以創建全國義務教育發展基本均衡縣為契機，加大對平度、萊西教育的扶持和督查力度，全面推進學校運動場地、食堂、危房等改造，逐校、逐項補齊薄弱環節。秋季開學前將完成197所學校操場、2.2萬平米學校餐廳和12.2萬平米危房改造。繼續以均衡經費、師資配置為重點，提升農村學校辦學水平，全市新增投入1.66億元，將小學、初中生均公用經費分別提高至900元和1100元;繼續設置免費培訓項目，為農村中小學培訓1000余名英語、音樂、體育、美術等的骨干教師，通過發放教育券形式培訓900名農村幼兒教師，預計今年幼兒教師資格證持證率將比xxxx年提高4個百分點。
3.強化信息化等帶動，努力擴大優質教育資源覆蓋面。研究制訂《xxxx市“互聯網+”教育三年行動計劃》，加強頂層設計、標準引領和公共平臺建設，全面開展“一師一優課、一課一名師”活動，加快建設“名校課堂”、“名師課堂”和智慧校園，全市中小學建成數字智慧校園173所。成功承辦國際教育信息化大會，來自90多個國家及有關國際組織、知名企業的300多名國際代表和200余名國內代表參加會議，發表《xxxx宣言》，觀摩我市教育信息化建設和應用，聯合國教科文組織總干事博科娃指出：“國際教育信息化大會是一座里程碑，有力地推動著未來教育的發展”。
(二)抓改革，努力構建充滿生機活力的教育體制機制。
1.聚焦人才培養改革，激發學生創造活力。以市委、市政府名義印發推進基礎教育綜合改革和加快發展現代職業教育的意見，出臺基礎教育、職業教育人才培養改革的系列措施。深化德育綜合改革，開展“百萬學生看發展”活動，校內外教育有機結合，加強社會主義核心價值觀教育;將學生參加志愿服務情況納入綜合素質評價體系，構建起常態化學生志愿服務機制，參加志愿服務的中職學生達到60%。深化體育專項教學改革，培養學生的體育興趣愛好，市本級每生補助100元，在小學三、四年級普及游泳課程;加強校園足球工作，成立全國首家校園足球協會，出臺足球后備人才招生辦法，廣泛開展“市長杯”足球聯賽、“一元看中甲”等活動，目前全市校園足球特色學校達到203所，在校參與足球活動的青少年達到9.5萬人，我市被確定為全國校園足球改革試驗區。深化創新型人才培養改革，積極推動“創客”學生社團、導師團和實踐基地等建設，加強創新創業創客教育。全市普通高中共設立37個特色班，多樣化特色辦學覆蓋面達到68.5%，今年近1/3的普通高中學生可進入普通本科一批次高校學習，比全省平均高11個百分點。全市新增19個職教專業，具有中職、普通本科高校“3+4”和中、高職“3+2”招生資格的學校分別達到8所和29所，近40%的中職學生通過一體化培養、春季高考形式升入高等院校學習。在年全國職業院校技能大賽中，我市獲25個一等獎，比上年增加25%。
2.聚焦管辦評分離改革，激發學校自主辦學活力。進一步落實學校辦學自主權，在市教育局直屬學校全面推行教師招聘面試前置制度，將普通高中專項經費整合、納入生均公用經費一次性撥付給學校，為學校按照多樣化特色辦學需求配置資源提供保障。加快學校章程修訂和校務委員會建設，推行“一校一顧問”制度，建立學校重大決策、重要文件和合同合法性審查機制，完善依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的學校內部治理結構，確保有關權限放得下、接得住。目前605所中小學完成章程修訂，803所中小學成立校務委員會。
3.聚焦教師管理改革，激發教師隊伍活力。從教師選聘改起，推進聘用制改革，為中小學選聘2900余名教師，破解教師隊伍結構性短缺難題。推行中小學教師“縣管校聘”管理改革，建立區域內中小學教職工崗位和編制總量控制、動態調控機制，打破教師交流輪崗的管理體制障礙,促進教師資源的合理配置。建立全員遠程研修、中小學名校跟崗培訓、高校高端研修等一體的教師培訓體系，建成普通中小學及幼兒園教師學科素養提升平臺，舉辦“島城教育家成長”系列論壇，為教師的專業化發展創設良好條件。我市被教育部確定為全國首批義務教育教師縣管校聘管理改革示范區。
4.聚焦辦學體制和辦學模式改革，激發各方在青辦學活力。研究制訂《xxxx市非營利性民辦中小學校出資人獎勵辦法》，鼓勵支持社會力量廣泛參與辦學。今年批準設立了xxxx加煌中加學校等民辦學校，預計全市引入社會辦學的經費將達到10億元。積極引進國內外高水平來青辦學，上海財經大學xxxx財富管理研究院今年正式招生，四川大學、山東科技大學已進入戰略合作、省市共建簽約階段，與美國弗吉尼亞理工大學合作在山東大學xxxx校區建設“仿生國際實驗室”以及與北京協和醫學院、中國科學院大學、大連海事大學合作辦學工作正在積極洽談中。深化集團化辦學、學區制管理、高校與中小學聯合育人等改革，已有一半以上的中小學參與試點，與北京十一學校合作舉辦xxxx中學的協議正式簽署。
(三)抓作風，努力提升市民對教育工作的滿意度。
1.以開展“三嚴三實”專題教育活動為抓手，加強教育系統黨的建設和作風建設。專門研究制訂加強中小學、市教育局機關黨的建設和落實黨風廉政建設主體責任的意見。堅持問題導向，向廣大學生家長和企業分別發信，并依托xxxx市教育局群眾滿意度網絡測評平臺，多方了解各界對教育的需求。圍繞制訂落實權力清單和責任清單，進一步梳理、完善教育規章制度體系，推進審批標準化服務，對教育行政處罰項目全部按3-5檔規范裁量權，職業教育地方立法已經正式通過市人大常委會第一次審議。實行區市教育重點工作公示和現場觀摩制度，鼓勵改革創新問責庸政懶政，在全市形成比學趕超的良好氛圍。
2.以解決市民關注的熱點問題為重點，加強教風、行風建設。出臺《xxxx市中小學教師考核工作指導意見》，全面加強教師職業道德和職業能力考核;在全市中小學開展以“立師德、樹師風、爭做四有好老師”為主題的師德教育活動，舉辦名師公益講堂20余講，為4000余名學生及家長提供輔導。妥善解決特殊群體就學問題，共接受14.5萬名新市名子女就學，投入5800萬元為6萬名家庭經濟困難學生發放獎助學金，普高和中職學生助學金從每生每年1500元提高到元。在全國率先推進教育行政執法體制改革，成立行政審批與執法處，建立集中審批和綜合執法機制，加大對非法辦學、違法辦學行為的處罰力度。上半年對3所辦學機構進行處罰，并對招生廣告進行了集中整治，維護了教育的良好秩序。
二、存在問題和下半年工作打算。
上半年教育工作總體進展順利，教育改革取得一些突破，但優質教育資源不足、農村教育薄弱等難點問題仍需進一步解決，教育改革的深度、廣度和實效與先進城市相比仍存在差距。
下半年我們將堅持改革和建設并舉，認真落實市委、市政府對教育工作的部署，力爭率先實現教育現代化階段性目標。重點推進以下工作：一是扎實推進惠民項目，重點抓好平度、萊西全國義務教育發展基本均衡縣創建、國家鄉村教師計劃政策落實、中小學幼兒園新、改擴建和標準化食堂建設等項目，讓更多的教育成果惠及廣大市民。二是深化教育綜合改革，統籌抓好近兩年市委市政府出臺改革政策的落實和未來五年教育綜合改革的謀劃，抓好國家、省、市三級教育改革試點項目，推進試點轉示范工作，爭創全國一流、創新示范的教育改革先行區，形成xxxx教育發展新優勢。三是加快推進區域教育現代化，全面開展區市教育現代化評估和現代化學校創建，大力加強教育信息化建設，年底前85%的中小學通過現代化學校驗收，市南、市北、李滄、城陽、嶗山5個區基本達到區域教育現代化標準，教育信息化等教育現代化關鍵指標取得突破性進展。
教育研究人員的教育系統信訪工作總結（精選17篇）篇五
上半年全市教育系統在市委、市政府的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實全面建設小康社會對教育提出的要求，積極應對寧波經濟社會快速發展對教育提出的挑戰，按照“發展、提高、統籌、服務”的方針，著力以提高質量、提升層次為重點，以統籌教育資源為抓手，以全面推進教育現代化為目標，不斷加快教育創新步伐，大力實施素質教育，努力辦人民滿意的教育。通過全體同志的共同努力，奮力開拓，取得了較好成績，為圓滿完成年度任務奠定了良好的基礎。
（一）各級各類教育得到協調發展。
基礎教育：按照高標準、高質量普及從學前3年教育到高中段的基礎教育的要求，積極抓好基礎教育事業發展的基礎性，重點抓好幼兒教育和高中段教育這兩個重點。義務教育段入學率和鞏固率繼續保持在100和99以上；采取擴容、擴班挖潛和鼓勵民辦高中發展及宏觀調控等積極有效的措施，進一步解決初中畢業生處于高峰期的困難，使初中畢業生升入高中段的比例超過90；全市共有22774名考生被普通高校錄取，比上年增加1118人，全市在高考報名人數大幅增長的情況下，錄取率仍與去年基本持平，達85.6；另有5286名三校生被高職院校錄取。狠抓了教育部關于《幼兒園教育指導綱要（試行）》的落實，加強幼教管理體制規范管理，健全管理網絡；著力扶持培育一批中心幼兒園，幼兒教育毛入園率達到了108。
高等教育：根據國家教育部普通高等學校基本辦學條件指標（試行）的要求，從正確處理好我市高等教育發展中的質和量關系以及辦學條件和最終辦學規模的關系，實現由量的擴大向質的提高轉變、由條件定發展向穩定學校辦學規模的轉變的實際出發，在對市屬各普通高校的辦學條件進行了詳盡分析的基礎上，全年共安排市屬普通高校招生計劃20342人，比上年增長5.4；其中本科5800人，增長5.5；高職13742人，增長5.7；使在甬高校學生規模達到9萬人。安排市屬成人高等學歷教育招生計劃8200人，比上年增長29.13。其中本科（含專升本）1600人，增長23.08；專科層次計劃6600人，增長30.69；學生數將達到4萬人。20預計全市高等教育毛入學率將達到35。
中職教育：為保持高中段教育的協調發展，今年我市仍按照職普1:1的比例進行招生，全市有33486名初中畢業生進入中職學校學習。上半年，通過努力，寧波行知中等職業學校、慈溪錦堂職業中學、寧波大紅鷹職校被破格認定為省一級重點職校，至目前，全市41所獨立設置中職學校中省級以上重點職業學校達到25所，其中國家級重點職業學校12所。另外，今年我市還有選擇地引進了省內外優秀普通中專學校來寧波招生，讓寧波考生有更多去大中城市學習、的機會。
成人教育：加大農民培訓的力度。市教育局成立了農村勞動力轉移培訓領導小組，組織、指導全市農村職業學校、成人學校積極參與當地政府組織的農村勞動力轉移培訓。據統計，上半年全市教育系統有152所職成校列入當地政府定點培訓機構，開展農村勞動力轉移培訓58655人，農民工崗位培訓179975人，農業實用技術培訓101886人，回鄉初高中畢業生職業培訓24813人。同時，在全市全力推進職工、農民“雙證制”教育，6月初在東錢湖成人學校召開了全市“雙證制”教育現場會。至6月底，全市參加“雙證制”教育達6291人。繼鄞州、海曙區被教育部列為全國社區教育實驗區以后，慈溪市、江東區、江北區、鎮海區、象山縣又被省教育廳列為首批省級社區教育實驗區。
（二）辦學層次和辦學水平得到進一步提升。
1、狠抓了全市高等教育層次的提升。為進一步優化我市高校的布局結構，提升我市高等教育的層次，上半年，我們進一步加大了“申博、升本、升格”的力度。寧波大學通過開展學科建設工程和隊伍建設工程，努力提高學校的教學、科研水平，并計劃于下半年再次申報博士點；通過努力，寧波高等專科學校經國家教育部批準已正式升格并更名為寧波工程學院，第一次本科招生計劃就達到570人，使學院能在一個比較高的本科平臺上發展；寧波大學衛生職業技術學院已經省人民政府批準升格并更名為寧波天一職業技術學院。同時，我市大力推進高等教育國際化進程，引進國外優質高等教育資源，通過多方努力，經教育部批準，由浙江萬里學院與英國諾丁漢大學合作創辦的寧波諾丁漢大學上半年已正式籌建并開工建設，并于今年計劃招收300名本科生。
2、積極做好基礎教育段學校升等級的。上半年，由市教育局領導帶隊到各直屬學校及各縣（市）、區教育局和有關學校調研，進一步掌握全市各級各類學校的底數，按照缺什么補什么的原則，加大建設的力度，著力使各學校向上一層次發展。同時，著力集中建設一批省級重點中學，到在全市建成15所省一級重點普通高中，達到20。
所。在加強硬件建設的同時，引導、指導、幫助一些未列入省等級重點中學的向省等級重點中學發展，未列入示范性學校的向示范性學校方向發展，以不斷提高優質教育資源的供給度。
3、突出了抓基礎教育的內涵發展與提高。上半年，著手建立更加科學化、透明化的辦學水平和教育質量的評估體系。在不斷完善省級基礎教育課改實驗區實驗工作的基礎上，按照“積極穩妥，逐步推進”原則，實施了全市新一輪基礎教育課程改革；大力推進教育信息化，狠抓了在甬高校互聯及接入中國教科網的，推進了中小學校園網的建設；狠抓了教育信息化工程示范鎮、市級優秀網站與創新實驗基地的建設，進一步完善了東方191網校。加大了實驗室建設投入的力度；同時，加大中考、中招制度的改革力度，在基礎教育段建立了學生綜合素質評價與招生錄取相結合的機制，在城區及余姚、鎮海等地的體育中考中推廣了游泳選項測試，實行了中考“兩考”分離。
（三）教育資源統籌正在積極有序進行。
1、推進了學校現代化建設。上半年，在全市范圍內進行了學校標準化建設的摸底調查，進一步推進了新一輪全市中小學校布局調整；在北侖區試點的基礎上，進一步推進了浙江省萬校標準化建設工程的實施，北侖區有7所學校分別申報了一、二類標準化學校，均獲通過。目前，此項已在全市范圍內推開，通過測算，至全市將有90的學校達到標準化學校要求，需投入資金約35億余元。
2、加快了高教園區建設。高教園區（南區）公共設施建設正在抓緊進行，功能得到進一步完善；寧波諾丁漢大學于年4月15日舉行奠基、開工典禮，正式投入建設。高教園區（北區）的建設也在全面展開。3月份，經專家論證，市高教園區規劃建設領導小組討論并確定了寧波工程學院校區規劃方案；市委徐福寧副書記、市政府成岳沖副市長就寧波工程學院的土地征用事項多次召集鎮海區、江北區和市有關部門協調。目前，土地征用和拆遷戶的過渡房建設正在進一步落實之中。4月21日，中國科學院、浙江省政府、寧波市政府代表在杭州簽訂了共建中科院寧波材料技術與工程研究所的協議和備忘錄，中科院材料研究所正式落戶寧波高教園區（北區）。
3、推進了高教資源的共享。為逐步深化高教園區（南區）各高校間教育資源的共享，上半年繼續在園區內5所院校間開展校際選修課活動，每所高校根據自身的實際各推出兩門特色、精品公選課供各校學生互選，共有1972名學生進行了選課。高教園區（南區）的中心綠化帶、圖書館和體育館等公共配套設施于去年年底基本建成后已全部面向社會開放，實現了園區與社會的資源共享。另外，寧波大學園區圖書館與寧波諾丁漢大學簽訂了共建協議，實現與諾丁漢大學圖書館數字化文獻的網絡共享。
（四）教育創新得到了進一步推進。
1、扎實推進成人學校運行機制改革。在有關縣（市）、區進行了鄉鎮成人文化技術學校運行機制改革試點，成校干部實行公開選拔、競聘上崗，優化了成教隊伍結構。上半年，慈溪崇壽鎮成人學校首次向全鎮中小學代課教師公開招聘了成教者。東錢湖成校也向社會自主招聘了11名人員。用人制度改革突破了成人教育“政府配人，學校干事”、“有多少人辦多少事“的傳統運作模式，開始確立“以事業發展為中心，以自主辦學為動力”新的成人教育發展觀。
2、進一步規范了民辦教育。認真學習貫徹《民辦教育促進法》，進一步落實了民辦教育發展的各項扶持政策。一是加強了年檢，改進了年檢辦法。從2月份開始，對全市民辦學校進行了年檢，共有93家通過年檢，1家暫時保留，對8家予以注銷的學校在教育網上進行公告；對12所公辦學校舉辦的民辦教育培訓機構由指定的會計師事務所進行了資產審計。二是初步規范了名校辦民校的行為。結合《民辦教育促進法》及其“實施條例”的貫徹，對全市的名校辦民校、國有轉制學校等進行了全面排摸，在廣泛調查和征求意見的基礎上，提出了改革的建議方案，推進了此類學校的規范化建設。三是加強對流動人口子女學校的檢查。目前，全市外來進城農民工子女在我市就讀義務教育的人數已達9萬人，其中流動人口子女學校接納4.4萬人。為保障外來工子女的安全，市、縣兩級教育行政部門分別會同消防部門和交警部門對此類學校進行了消防和校車接送等專項檢查。各縣（市）區教育行政部門對之進行了重新清理，已有47所達到基本的辦學標準，還有15所正在整改之中。
3、進一步推進了素質教育。強化了學生的德育。在全市啟動了“新課程新德育”工程，加強了學生綜合實踐活動、統籌勞技中心與社會實踐基地的建設；開展了“行為規范示范學校”建設，在城區將學生思想品德與行為習慣納入了初中學生畢業與升學考試；在全市推廣了縣（市、區）、鄉鎮（街道）、學校三級道德教育的試點經驗；加強了學生的心理健康教育和心理輔導員隊伍建設。同時，在全市深入實施了體育藝術新課程標準及新的學生體質健康標準，舉辦了寧波市中學生田徑運動會，在省第九屆中學生運動會上取得了團體總分第一的好成績。舉辦了寧波市教育系統第七屆藝術節，協同市委宣傳部等組織了“百場音樂會”，促進了學生藝術能力和人文素養的全面發展。
4、深入開展了創新實驗活動。在全市教育裝備部門和學校網站中開展了創辦“十大優秀網站”活動，通過活動，積極推進了信息技術在管理和教學中的應用；同時，在全市中小學開展了創辦“十大創新實驗基地”活動，為全市實施素質教育提供了實驗平臺。
（五）師資隊伍的整體素質得到進一步提高。
1、進一步推進了“名師工程”建設。建立了以“教壇新秀、學科骨干、市名師、省特級教師、正教授級中學高級教師”為主要內容的五個梯次系列化的培養、評選制度；依據《寧波市中小學骨干教師管理暫行辦法》，制發了《寧波市中小學骨干教師考核辦法(試行)》，進一步強化對骨干教師的考核與管理，并爭取進一步提高市級以上骨干教師待遇。5月下旬，成立了寧波市特級教師協會，以充分發揮骨干教師帶動效應，更好地發揮他們在推進素質教育、基礎教育新發展以及教師隊伍建設中的作用。上半年，評定了首批市學科骨干202名，并進行了隆重的表彰。組織了第八屆市教壇新秀的評選。制定了《寧波市高等學校“甬江學者”計劃特聘教授崗位實施辦法》，招聘一批教學能力強、科研水平高的高校學科人才。
2、建立了以實行聘用(任)制和崗位管理為重點的新的人事管理機制。加大了用人制度改革力度，按照精簡、規范、優化、高效的原則，科學設置中小學的內部機構，會同市人事局印發了《市教育局直屬學校專業技術職務結構比例方案》；在教研室等局直屬單位實施了人員聘用(任)制，并規范了考核制度，今年先行推出3個教研員崗位面向社會招聘，逐步在直屬單位建立起“能進能出、優勝劣汰、競爭上崗”的用人機制。開展了第二次面向社會人員教師資格證書的認定，全市共有1423人申報教師資格。組織召開了專題研討會，研究貫徹實施《浙江省貫徹國家中小學教職工編制標準實施意見》。建立了市、縣兩級教育人才交流服務中心，開展教育系統內人事代理，逐步建立單位用人的新機制。
3、進一步強化了職評的導向機制。上半年，新制發了中專、中小學教師職務任職資格推薦評審的文件，進一步明確了職評的導向。注重對教師教學能力教育教學實績的評估，強化對教師業務能力的測試，增加申報和評審的透明度，充分體現公開、公正、公平原則；改進了“小中高”、職高專業課高級職務評審的推薦辦法，完善對初次定級教師的統一考核制度，并根據專業職務結構比例設置中、高級職務崗位，按照比例要求控制申報數量，對實行職稱“評聘分離”的學校，適當放開中小學教師職稱申報的名額限制；同時，對山區、海島、經濟欠發達鄉鎮學校教師進行政策傾斜和照顧。
4、進一步強化了教師繼續教育。建立了教師“培訓超市”，實行“菜單式培訓”，逐步做到按需培訓，落實了暑期教師全員培訓任務；為拓展教師繼續教育的空間，更好地解決教師培訓中針對性、實效性問題，上半年建起了寧波市教師教育網，探索教師網上培訓新模式；為深化教學改革、推進我市教育國際化，上半年，組織了24名非英語專業學科骨干教師赴美國培訓，較好地提高了這些教師實施素質教育的能力和水平；為提高教師的學歷學位，與浙師大合作在寧波教育學院開辦了語文、數學、英語、物理、化學等學科領域教育碩士專業學位班教學點，探索在職培養新模式。
（六）黨的建設和思想政治不斷得到加強。
1、加強了基層黨的建設。認真貫徹落實全市中小學黨建會議和全市高中學生黨建座談會精神。按照“圍繞一個主題、解決一個問題、達到一個目的，解決一項”的總體要求，堅持一月一次黨支部書記例會；圍繞學習貫徹十六屆三中全會精神、加快教育改革發展、轉變作風等三方面內容，組織召開直屬學校（單位）民主生活會，查找存在問題，提出整改措施；建立了市教育局黨員信息庫系統，對11所高校、43所直屬學校（單位）近9000名黨員情況進行全面采集、核實及電腦輸入，至6月底，黨員基本信息維護基本結束；新建了高教園區圖書館黨支部，完成了寧波二中等8個黨支部（總支）的換屆選舉；并按新社團的不同情況，幫助、指導、督促新社團組織建立黨組織或落實了黨建聯絡員；籌建了寧波市教育黨建網。
2、開展了多種形式的學習和主題教育。根據今年市委教育工委要點和當前的形勢要求，健全了各級中心組學習制度，堅持每月一次理論學習、每季一次專題研討、每半年一次學習自查、每年一次督查考評，并對全年的教師政治學習作了具體安排;市教育局領導在加強自身學習的基礎上，為各直屬學校（單位）領導干部作了專題輔導報告；拓展了“三滿意”主題教育，根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，從加強領導、創新載體、強化宣傳、注重實效的要求出發，對創“三滿意”活動作了進一步的規范和改進；開展了“以教師為本，為教師解難”的主題活動，通過多種方式，有針對性地幫助教師解決實際問題；通過進一步拓展“三進”活動內容、深入開展“義教”等活動，引導廣大教師以自己的愛心去認真教育每一位學生，平等對待每一位學生，真誠關心每一位學生，從而讓社會更多地了解教育，支持教育。
3、狠抓了高校穩定。3月份，針對部分高校學生收發“罷餐”短信的情況，市委教育工委高度重視，要求各在甬高校充分發揮思想政治網絡的作用，全面準確了解學生的真實思想情況，做好針對性的思想，并落實責任制和責任追究制；同時，加強了對食堂的監督管理，加強對食堂進貨渠道、價格、質量、服務的管理，在源頭上把好價格關，并做好對家庭經濟困難學生的幫扶，較好地化解了矛盾。針對臺灣“3?20”公投有可能影響高校穩定的實際，根據市委領導的要求，早部署、早落實，把做在前面，有效地維護了“3?20”前后高校的穩定。另外，對上半年全市高校發生的多起學生出走、跳樓、自殺等意外事件進行了通報，要求各高校高度重視，舉一反三，加強思想政治，加強管理，確保學生的生命安全，確保學校正常的教學秩序，確保學校的穩定。
4、加大了對教育的宣傳力度。建立了教育新聞發布會制度；與《寧波日報》合作，從4月份起至8月份，每月推出一個專版，分專題介紹近幾年來寧波教育的政策、創新、發展情況；在寧波電視臺《交流》欄目以“中考，今年有些不一樣”等為題，就老百姓比較關注的2004年中考與招生等熱點問題，與人民群眾進行了交流與溝通；開展了新世紀教育創新十件大事評選和首屆宣傳寧波教育好新聞評選。對吳訓威同志的先進事跡進行了廣泛宣傳，開展了向吳訓威同志學習的活動。
5、各群眾團體的作用得到了進一步發揮。進一步完善和深化了教代會建設，下發了《關于進一步加強民辦學校工會的意見》，進一步推進了民辦學校工會和民主管理。在全市教師中開展了“我與我的學生”征文活動；春節期間，市女教職委組織全市女教職工開展了“春風行動”――為民工子女學校捐書捐款活動，累計捐贈圖書50000冊電腦等教學設備300余臺，課桌椅余套，捐款20000余元。開通了教師心理熱線，聘請了20余位專家擔任教師心理咨詢員。
（七）依法治教、依法行政不斷得到加強。
1、深入抓好上級有關教育決策的落實。上半年，進一步抓了《寧波市人民政府關于加快基礎教育改革與發展，率先實現教育現代化的決定》和《寧波市人民政府關于加快職業教育改革與發展的若干意見》的貫徹，加強了對各縣（市）、區落實“以縣為主”的教育管理體制情況的檢查；同時，組織人員到有關縣（市）、區進行了調研，為下半年市政府組織對《決定》、《意見》的貫徹落實進行檢查提供了情況和檢查重點。強化了教育督導，完成了對縣（市）區20教育主要目標考核及擬定了2004年對縣（市）區主要考核目標；配合省政府教育督導室對江北區及寧海縣的省教育強縣進行了評估，指導江東、北侖兩區準備迎接省對第二批省教育強縣的復查材料，督促象山縣、奉化市積極做好爭創省教育強縣的準備。同時，配合省教育廳對我市8所高中段學校進行爭創省等級重點中學的認定性評估。
2、加強了黨風廉政和相關制度的建設。深化了黨風廉政責任制及責任追究辦法，在修訂完善責任書內容的基礎上，市教育局與直屬學校簽訂了2004年規范辦學行為目標管理責任書，明確各校校長為規范辦學及收費的“第一責任人”。加強了教育內部審計，按照教育部《教育系統內部審計規定》，在對中小學校長離任責任審計的基礎上，上半年對任職在五年以上的市實驗小學、教醫幼兒園、寧波七中、三江中學等主要負責人進行了任期經濟責任審計；根據高校布局結構調整需要對浙江輕紡職業技術學院、寧波服裝學院進行了財務審計；對教育學會、成人教育學會進行了財務年度審計。
3、加強了教育法制建設。組織全體機關干部學習了《行政許可法》和《民辦教育促進法》；組織縣（市）區分管民辦教育的同志認真學習了《民辦教育促法》及其“實施條例”，并共同研討了當前我市民辦教育改革與發展中的問題；狠抓了《寧波市學校安全條例》貫徹實施。根據《行政許可法》等法律法規有關規定，起草了《寧波教育聽證制度》和《寧波市教育局專家委員會規則》，逐步完善了行政復議和行政調解等程序。同時，根據市政府和市審改辦的統一部署，在第二次審批制度改革的基礎上，對我市教育行政許可項目進行了認真全面的清理，起草了機關“一站式服務”方案，積極推進教育局電子政務，努力方便群眾辦事，提高服務水平。進一步貫徹《國家通用語言文字法》，著力推進我市語言文字規范化，開展了公務員普通話培訓與測試。
（八）教育對經濟社會的貢獻度進一步加大。
1、加強了高校學科、專業建設。在繼續做好市級重點學科、重點專業建設的基礎上，制訂了全市高校精品學科、精品專業建設方案，以進一步加大我市高校學科和專業建設力度。召開了全市高校專業設置研討會，引導各高校根據寧波經濟社會發展需要，優化專業設置，加大緊缺專業的建設力度，增強高校服務社會的能力。
2、進一步推進了產學研結合。建立了科研配套經費制度，積極鼓勵高校申報國家、部、省和市級科研立項，今年在甬高校承接科研項目有1057項，百萬元以上的項目共4項，上半年縱橫向科研經費超過5000余萬元；寧波大學承擔國家科技部的“高通量多功能新型液分離膜材料及相關制品、組器關鍵技術”，寧波工程學院承擔的浙江省自然科學基金、杭州灣大橋工程指揮部的“海洋環境混凝土結構配筋腐蝕進程的預埋式無損監測系統的設計研究”等項目，為寧波地方經濟的發展做出了重大貢獻。
3、推進了中職教育牽手企業活動。市、縣（市、區）兩級教育行政部門和省級以上重點職業學校共同走訪企業，了解企業生產狀況、用人需求信息和企業對人才的要求，加快校企合作步伐，城區職業學校與企業合作辦學率在90％以上，全市中職學校與500多家企業簽訂了“訂單”培養計劃。實施了專業教師到企業掛職培訓制度，在企業建立了專業師資培訓基地，同時還選送了8位專業教師到德國接受了專業培訓。
（九）社會對教育的滿意度進一步提高。
1、加大了對熱點、難點問題的治理。為切實解決社會各界關心的.教育亂收費問題，學校收費管理實行了“一把手負總責，分管領導各負其責”的制度，堅持和健全了治理教育亂收費局際聯席會議制度，形成了教育、糾風牽頭，監察、財政、物價等部門共同參與的治理領導體制和機制，建立了教育收費決策聽證制度。上半年共處理投訴、轉辦的亂收費投訴件23件。同時，加大了師德建設的力度，在繼續深化“三全”、“三讓”主題教育的基礎上，強調了教師在五種情況下（學生思想學習進步時、學生成績下降時、學生做錯事時、學生家庭發生重大變故時、學生身心發生重大變化時）必須找學生談話的“五必談”制度。強化了學校食堂食品衛生管理，對全市大、中、小學校進行了食堂量化分級管理。
2、加大了教育幫扶的力度。繼續在全市14個經濟欠發達鄉（鎮）和6個片（區）實施“兩免一補助”教育扶植政策，對特困生、低收入生活困難家庭學生繼續實施減免優惠政策；并從今年秋季開始，在全市范圍內對特殘教育學校中就讀的殘疾學生實行全免費教育。繼續實施“東西部學校結對幫扶”工程，加強了對西藏自治區比如縣的教育支持，完成了教育部下達的新疆班招生計劃；做好與貴州對口學校的幫扶結對，落實了20萬元資金支援三穗縣醫院門診樓建設、10萬元資金支援三穗縣民族高級中學學生宿舍樓建設、12萬元資金支援三穗縣民族高級中學多媒體語音實驗室建設；選派了22位教師赴貴州黔東南州、黔西南州支教，暑假期間組織12位特級教師、名教師赴貴州開展為期半個月的講學。加快了與江西等6省的合作，落實了教育部下達的中西部地區合作辦學招生計劃，加快了“教育移民”的進度。
3、進一步加強了機關作風建設。以機關效能建設為契機，在局機關開展了“為民、務實、清廉”的主題教育；建立和完善了“十八項”制度，提出了機關效能建設實施意見；開展了機關干部下基層調研活動；在全機關推行了首問責任制。市教育服務中心共受理群眾咨詢、投訴、建議3288件，接待群眾來訪165人次。
4、進一步密切了與人民群眾的聯系。繼續推動和改進“三進”，發動全體局機關干部、教職員工深入社區、學生家庭，了解人民群眾對教育的意見和建議。組織開展了機關干部與生活困難群眾結對幫扶活動，全局機關共計捐款2萬余元，并于“七一”前夕，對生活困難群眾進行了走訪慰問。
所。在加強硬件建設的同時，引導、指導、幫助一些未列入省等級重點中學的向省等級重點中學發展，未列入示范性學校的向示范性學校方向發展，以不斷提高優質教育資源的供給度。
3、突出了抓基礎教育的內涵發展與提高。上半年，著手建立更加科學化、透明化的辦學水平和教育質量的評估體系。在不斷完善省級基礎教育課改實驗區實驗工作的基礎上，按照“積極穩妥，逐步推進”原則，實施了全市新一輪基礎教育課程改革；大力推進教育信息化，狠抓了在甬高校互聯及接入中國教科網的，推進了中小學校園網的建設；狠抓了教育信息化工程示范鎮、市級優秀網站與創新實驗基地的建設，進一步完善了東方191網校。加大了實驗室建設投入的力度；同時，加大中考、中招制度的改革力度，在基礎教育段建立了學生綜合素質評價與招生錄取相結合的機制，在城區及余姚、鎮海等地的體育中考中推廣了游泳選項測試，實行了中考“兩考”分離。
（三）教育資源統籌正在積極有序進行。
1、推進了學校現代化建設。上半年，在全市范圍內進行了學校標準化建設的摸底調查，進一步推進了新一輪全市中小學校布局調整；在年北侖區試點的基礎上，進一步推進了浙江省萬校標準化建設工程的實施，北侖區有7所學校分別申報了一、二類標準化學校，均獲通過。目前，此項已在全市范圍內推開，通過測算，至20全市將有90的學校達到標準化學校要求，需投入資金約35億余元。
2、加快了高教園區建設。高教園區（南區）公共設施建設正在抓緊進行，功能得到進一步完善；寧波諾丁漢大學于2004年4月15日舉行奠基、開工典禮，正式投入建設。高教園區（北區）的建設也在全面展開。3月份，經專家論證，市高教園區規劃建設領導小組討論并確定了寧波工程學院校區規劃方案；市委徐福寧副書記、市政府成岳沖副市長就寧波工程學院的土地征用事項多次召集鎮海區、江北區和市有關部門協調。目前，土地征用和拆遷戶的過渡房建設正在進一步落實之中。4月21日，中國科學院、浙江省政府、寧波市政府代表在杭州簽訂了共建中科院寧波材料技術與工程研究所的協議和備忘錄，中科院材料研究所正式落戶寧波高教園區（北區）。
3、推進了高教資源的共享。為逐步深化高教園區（南區）各高校間教育資源的共享，上半年繼續在園區內5所院校間開展校際選修課活動，每所高校根據自身的實際各推出兩門特色、精品公選課供各校學生互選，共有1972名學生進行了選課。高教園區（南區）的中心綠化帶、圖書館和體育館等公共配套設施于去年年底基本建成后已全部面向社會開放，實現了園區與社會的資源共享。另外，寧波大學園區圖書館與寧波諾丁漢大學簽訂了共建協議，實現與諾丁漢大學圖書館數字化文獻的網絡共享。
（四）教育創新得到了進一步推進。
1、扎實推進成人學校運行機制改革。在有關縣（市）、區進行了鄉鎮成人文化技術學校運行機制改革試點，成校干部實行公開選拔、競聘上崗，優化了成教隊伍結構。上半年，慈溪崇壽鎮成人學校首次向全鎮中小學代課教師公開招聘了成教者。東錢湖成校也向社會自主招聘了11名人員。用人制度改革突破了成人教育“政府配人，學校干事”、“有多少人辦多少事“的傳統運作模式，開始確立“以事業發展為中心，以自主辦學為動力”新的成人教育發展觀。
2、進一步規范了民辦教育。認真學習貫徹《民辦教育促進法》，進一步落實了民辦教育發展的各項扶持政策。一是加強了年檢，改進了年檢辦法。從2月份開始，對全市民辦學校進行了年檢，共有93家通過年檢，1家暫時保留，對8家予以注銷的學校在教育網上進行公告；對12所公辦學校舉辦的民辦教育培訓機構由指定的會計師事務所進行了資產審計。二是初步規范了名校辦民校的行為。結合《民辦教育促進法》及其“實施條例”的貫徹，對全市的名校辦民校、國有轉制學校等進行了全面排摸，在廣泛調查和征求意見的基礎上，提出了改革的建議方案，推進了此類學校的規范化建設。三是加強對流動人口子女學校的檢查。目前，全市外來進城農民工子女在我市就讀義務教育的人數已達9萬人，其中流動人口子女學校接納4.4萬人。為保障外來工子女的安全，市、縣兩級教育行政部門分別會同消防部門和交警部門對此類學校進行了消防和校車接送等專項檢查。各縣（市）區教育行政部門對之進行了重新清理，已有47所達到基本的辦學標準，還有15所正在整改之中。
3、進一步推進了素質教育。強化了學生的德育。在全市啟動了“新課程新德育”工程，加強了學生綜合實踐活動、統籌勞技中心與社會實踐基地的建設；開展了“行為規范示范學校”建設，在城區將學生思想品德與行為習慣納入了初中學生畢業與升學考試；在全市推廣了縣（市、區）、鄉鎮（街道）、學校三級道德教育的試點經驗；加強了學生的心理健康教育和心理輔導員隊伍建設。同時，在全市深入實施了體育藝術新課程標準及新的學生體質健康標準，舉辦了寧波市中學生田徑運動會，在省第九屆中學生運動會上取得了團體總分第一的好成績。舉辦了寧波市教育系統第七屆藝術節，協同市委宣傳部等組織了“百場音樂會”，促進了學生藝術能力和人文素養的全面發展。
4、深入開展了創新實驗活動。在全市教育裝備部門和學校網站中開展了創辦“十大優秀網站”活動，通過活動，積極推進了信息技術在管理和教學中的應用；同時，在全市中小學開展了創辦“十大創新實驗基地”活動，為全市實施素質教育提供了實驗平臺。
（五）師資隊伍的整體素質得到進一步提高。
1、進一步推進了“名師工程”建設。建立了以“教壇新秀、學科骨干、市名師、省特級教師、正教授級中學高級教師”為主要內容的五個梯次系列化的培養、評選制度；依據《寧波市中小學骨干教師管理暫行辦法》，制發了《寧波市中小學骨干教師考核辦法(試行)》，進一步強化對骨干教師的考核與管理，并爭取進一步提高市級以上骨干教師待遇。5月下旬，成立了寧波市特級教師協會，以充分發揮骨干教師帶動效應，更好地發揮他們在推進素質教育、基礎教育新發展以及教師隊伍建設中的作用。上半年，評定了首批市學科骨干202名，并進行了隆重的表彰。組織了第八屆市教壇新秀的評選。制定了《寧波市高等學校“甬江學者”計劃特聘教授崗位實施辦法》，招聘一批教學能力強、科研水平高的高校學科人才。
2、建立了以實行聘用(任)制和崗位管理為重點的新的人事管理機制。加大了用人制度改革力度，按照精簡、規范、優化、高效的原則，科學設置中小學的內部機構，會同市人事局印發了《市教育局直屬學校專業技術職務結構比例方案》；在教研室等局直屬單位實施了人員聘用(任)制，并規范了考核制度，今年先行推出3個教研員崗位面向社會招聘，逐步在直屬單位建立起“能進能出、優勝劣汰、競爭上崗”的用人機制。開展了第二次面向社會人員教師資格證書的認定，全市共有1423人申報教師資格。組織召開了專題研討會，研究貫徹實施《浙江省貫徹國家中小學教職工編制標準實施意見》。建立了市、縣兩級教育人才交流服務中心，開展教育系統內人事代理，逐步建立單位用人的新機制。
3、進一步強化了職評的導向機制。上半年，新制發了中專、中小學教師職務任職資格推薦評審的文件，進一步明確了職評的導向。注重對教師教學能力教育教學實績的評估，強化對教師業務能力的測試，增加申報和評審的透明度，充分體現公開、公正、公平原則；改進了“小中高”、職高專業課高級職務評審的推薦辦法，完善對初次定級教師的統一考核制度，并根據專業職務結構比例設置中、高級職務崗位，按照比例要求控制申報數量，對實行職稱“評聘分離”的學校，適當放開中小學教師職稱申報的名額限制；同時，對山區、海島、經濟欠發達鄉鎮學校教師進行政策傾斜和照顧。
4、進一步強化了教師繼續教育。建立了教師“培訓超市”，實行“菜單式培訓”，逐步做到按需培訓，落實了暑期教師全員培訓任務；為拓展教師繼續教育的空間，更好地解決教師培訓中針對性、實效性問題，上半年建起了寧波市教師教育網，探索教師網上培訓新模式；為深化教學改革、推進我市教育國際化，上半年，組織了24名非英語專業學科骨干教師赴美國培訓，較好地提高了這些教師實施素質教育的能力和水平；為提高教師的學歷學位，與浙師大合作在寧波教育學院開辦了語文、數學、英語、物理、化學等學科領域教育碩士專業學位班教學點，探索在職培養新模式。
（六）黨的建設和思想政治不斷得到加強。
1、加強了基層黨的建設。認真貫徹落實全市中小學黨建會議和全市高中學生黨建座談會精神。按照“圍繞一個主題、解決一個問題、達到一個目的，解決一項”的總體要求，堅持一月一次黨支部書記例會；圍繞學習貫徹十六屆三中全會精神、加快教育改革發展、轉變作風等三方面內容，組織召開直屬學校（單位）民主生活會，查找存在問題，提出整改措施；建立了市教育局黨員信息庫系統，對11所高校、43所直屬學校（單位）近9000名黨員情況進行全面采集、核實及電腦輸入，至6月底，黨員基本信息維護基本結束；新建了高教園區圖書館黨支部，完成了寧波二中等8個黨支部（總支）的換屆選舉；并按新社團的不同情況，幫助、指導、督促新社團組織建立黨組織或落實了黨建聯絡員；籌建了寧波市教育黨建網。
2、開展了多種形式的學習和主題教育。根據今年市委教育工委要點和當前的形勢要求，健全了各級中心組學習制度，堅持每月一次理論學習、每季一次專題研討、每半年一次學習自查、每年一次督查考評，并對全年的教師政治學習作了具體安排;市教育局領導在加強自身學習的基礎上，為各直屬學校（單位）領導干部作了專題輔導報告；拓展了“三滿意”主題教育，根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，從加強領導、創新載體、強化宣傳、注重實效的要求出發，對創“三滿意”活動作了進一步的規范和改進；開展了“以教師為本，為教師解難”的主題活動，通過多種方式，有針對性地幫助教師解決實際問題；通過進一步拓展“三進”活動內容、深入開展“義教”等活動，引導廣大教師以自己的愛心去認真教育每一位學生，平等對待每一位學生，真誠關心每一位學生，從而讓社會更多地了解教育，支持教育。
3、狠抓了高校穩定。3月份，針對部分高校學生收發“罷餐”短信的情況，市委教育工委高度重視，要求各在甬高校充分發揮思想政治網絡的作用，全面準確了解學生的真實思想情況，做好針對性的思想，并落實責任制和責任追究制；同時，加強了對食堂的監督管理，加強對食堂進貨渠道、價格、質量、服務的管理，在源頭上把好價格關，并做好對家庭經濟困難學生的幫扶，較好地化解了矛盾。針對臺灣“3?20”公投有可能影響高校穩定的實際，根據市委領導的要求，早部署、早落實，把做在前面，有效地維護了“3?20”前后高校的穩定。另外，對上半年全市高校發生的多起學生出走、跳樓、自殺等意外事件進行了通報，要求各高校高度重視，舉一反三，加強思想政治，加強管理，確保學生的生命安全，確保學校正常的教學秩序，確保學校的穩定。
4、加大了對教育的宣傳力度。建立了教育新聞發布會制度；與《寧波日報》合作，從4月份起至8月份，每月推出一個專版，分專題介紹近幾年來寧波教育的政策、創新、發展情況；在寧波電視臺《交流》欄目以“中考，今年有些不一樣”等為題，就老百姓比較關注的2004年中考與招生等熱點問題，與人民群眾進行了交流與溝通；開展了新世紀教育創新十件大事評選和首屆宣傳寧波教育好新聞評選。對吳訓威同志的先進事跡進行了廣泛宣傳，開展了向吳訓威同志學習的活動。
5、各群眾團體的作用得到了進一步發揮。進一步完善和深化了教代會建設，下發了《關于進一步加強民辦學校工會的意見》，進一步推進了民辦學校工會和民主管理。在全市教師中開展了“我與我的學生”征文活動；春節期間，市女教職委組織全市女教職工開展了“春風行動”――為民工子女學校捐書捐款活動，累計捐贈圖書50000冊電腦等教學設備300余臺，課桌椅2000余套，捐款20000余元。開通了教師心理熱線，聘請了20余位專家擔任教師心理咨詢員。
（七）依法治教、依法行政不斷得到加強。
1、深入抓好上級有關教育決策的落實。上半年，進一步抓了《寧波市人民政府關于加快基礎教育改革與發展，率先實現教育現代化的決定》和《寧波市人民政府關于加快職業教育改革與發展的若干意見》的貫徹，加強了對各縣（市）、區落實“以縣為主”的教育管理體制情況的檢查；同時，組織人員到有關縣（市）、區進行了調研，為下半年市政府組織對《決定》、《意見》的貫徹落實進行檢查提供了情況和檢查重點。強化了教育督導，完成了對縣（市）區2003年教育主要目標考核及擬定了2004年對縣（市）區主要考核目標；配合省政府教育督導室對江北區及寧海縣的省教育強縣進行了評估，指導江東、北侖兩區準備迎接省對第二批省教育強縣的復查材料，督促象山縣、奉化市積極做好爭創省教育強縣的準備。同時，配合省教育廳對我市8所高中段學校進行爭創省等級重點中學的認定性評估。
2、加強了黨風廉政和相關制度的建設。深化了黨風廉政責任制及責任追究辦法，在修訂完善責任書內容的基礎上，市教育局與直屬學校簽訂了2004年規范辦學行為目標管理責任書，明確各校校長為規范辦學及收費的“第一責任人”。加強了教育內部審計，按照教育部《教育系統內部審計規定》，在對中小學校長離任責任審計的基礎上，上半年對任職在五年以上的市實驗小學、教醫幼兒園、寧波七中、三江中學等主要負責人進行了任期經濟責任審計；根據高校布局結構調整需要對浙江輕紡職業技術學院、寧波服裝學院進行了財務審計；對教育學會、成人教育學會進行了財務年度審計。
3、加強了教育法制建設。組織全體機關干部學習了《行政許可法》和《民辦教育促進法》；組織縣（市）區分管民辦教育的同志認真學習了《民辦教育促法》及其“實施條例”，并共同研討了當前我市民辦教育改革與發展中的問題；狠抓了《寧波市學校安全條例》貫徹實施。根據《行政許可法》等法律法規有關規定，起草了《寧波教育聽證制度》和《寧波市教育局專家委員會規則》，逐步完善了行政復議和行政調解等程序。同時，根據市政府和市審改辦的統一部署，在20第二次審批制度改革的基礎上，對我市教育行政許可項目進行了認真全面的清理，起草了機關“一站式服務”方案，積極推進教育局電子政務，努力方便群眾辦事，提高服務水平。進一步貫徹《國家通用語言文字法》，著力推進我市語言文字規范化，開展了公務員普通話培訓與測試。
（八）教育對經濟社會的貢獻度進一步加大。
1、加強了高校學科、專業建設。在繼續做好市級重點學科、重點專業建設的基礎上，制訂了全市高校精品學科、精品專業建設方案，以進一步加大我市高校學科和專業建設力度。召開了全市高校專業設置研討會，引導各高校根據寧波經濟社會發展需要，優化專業設置，加大緊缺專業的建設力度，增強高校服務社會的能力。
2、進一步推進了產學研結合。建立了科研配套經費制度，積極鼓勵高校申報國家、部、省和市級科研立項，今年在甬高校承接科研項目有1057項，百萬元以上的項目共4項，上半年縱橫向科研經費超過5000余萬元；寧波大學承擔國家科技部的“高通量多功能新型液分離膜材料及相關制品、組器關鍵技術”，寧波工程學院承擔的浙江省自然科學基金、杭州灣大橋工程指揮部的“海洋環境混凝土結構配筋腐蝕進程的預埋式無損監測系統的設計研究”等項目，為寧波地方經濟的發展做出了重大貢獻。
3、推進了中職教育牽手企業活動。市、縣（市、區）兩級教育行政部門和省級以上重點職業學校共同走訪企業，了解企業生產狀況、用人需求信息和企業對人才的要求，加快校企合作步伐，城區職業學校與企業合作辦學率在90％以上，全市中職學校與500多家企業簽訂了“訂單”培養計劃。實施了專業教師到企業掛職培訓制度，在企業建立了專業師資培訓基地，同時還選送了8位專業教師到德國接受了專業培訓。
（九）社會對教育的滿意度進一步提高。
1、加大了對熱點、難點問題的治理。為切實解決社會各界關心的教育亂收費問題，學校收費管理實行了“一把手負總責，分管領導各負其責”的制度，堅持和健全了治理教育亂收費局際聯席會議制度，形成了教育、糾風牽頭，監察、財政、物價等部門共同參與的治理領導體制和機制，建立了教育收費決策聽證制度。上半年共處理投訴、轉辦的亂收費投訴件23件。同時，加大了師德建設的力度，在繼續深化“三全”、“三讓”主題教育的基礎上，強調了教師在五種情況下（學生思想學習進步時、學生成績下降時、學生做錯事時、學生家庭發生重大變故時、學生身心發生重大變化時）必須找學生談話的“五必談”制度。強化了學校食堂食品衛生管理，對全市大、中、小學校進行了食堂量化分級管理。
2、加大了教育幫扶的力度。繼續在全市14個經濟欠發達鄉（鎮）和6個片（區）實施“兩免一補助”教育扶植政策，對特困生、低收入生活困難家庭學生繼續實施減免優惠政策；并從今年秋季開始，在全市范圍內對特殘教育學校中就讀的殘疾學生實行全免費教育。繼續實施“東西部學校結對幫扶”工程，加強了對西藏自治區比如縣的教育支持，完成了教育部下達的新疆班招生計劃；做好與貴州對口學校的幫扶結對，落實了20萬元資金支援三穗縣醫院門診樓建設、10萬元資金支援三穗縣民族高級中學學生宿舍樓建設、12萬元資金支援三穗縣民族高級中學多媒體語音實驗室建設；選派了22位教師赴貴州黔東南州、黔西南州支教，暑假期間組織12位特級教師、名教師赴貴州開展為期半個月的講學。加快了與江西等6省的合作，落實了教育部下達的中西部地區合作辦學招生計劃，加快了“教育移民”的進度。
3、進一步加強了機關作風建設。以機關效能建設為契機，在局機關開展了“為民、務實、清廉”的主題教育；建立和完善了“十八項”制度，提出了機關效能建設實施意見；開展了機關干部下基層調研活動；在全機關推行了首問責任制。市教育服務中心共受理群眾咨詢、投訴、建議3288件，接待群眾來訪165人次。
教育研究人員的教育系統信訪工作總結（精選17篇）篇六
四是加大勤政力度，切實加強機關效能建設。我們繼續抓“包鄉掛校”，要求各科室人員深入基層學校進行調查研究，指導并幫助解決實際問題。我們抓機關考勤和車輛管理，實行機關上班簽到，車輛管理實行定點加油、定點維修，并切實加強對駕駛員的安全教育。我們抓機關衛生，保持辦公室內外整潔，搞好辦公大樓的“綠化、美化、凈化”，強調愛護公物，安全用電，節約用水。我們抓會風會紀，做到準時參會，不遲到，不早退，重要精神及時傳達并部署貫徹，同時，克服“會海”現象，可開可不開的會一律不開。我們抓崗位目標責任落實。年初，局長與黨委成員和機關各科室負責人簽訂了崗位目標責任制，明確職責要求，保證工作高效有序運轉。我們抓政務公開，機關人、財、物、大事、要事在全局人員大會公開，并在局機關醒目位置上設立政務公開欄，除屬于國家保密的事項之外涉及群眾切身利益的事項均采取適當的方式向群眾和社會公開，給群眾一個明白，還教育一個清白。
通過一系列具體措施，教育局機關工作作風發生了巨大轉變，工作效率得到了極大提升。6月27日，在區委組織的全區效能建設成果匯報演講比賽中，我局選送的比賽選手做了題為《蝴蝶效應與機關效能建設》的演講，聲情并茂，字正腔圓，贏得了現場觀眾最熱烈的掌聲，經評委打分，從20多名選手中脫穎而出，為教育局贏得了榮譽。
四、加強培訓學習，實施名師工程，促進教師隊伍素質提高。
教育大計，教師為本。教育局始終堅持以建設一支思想境界高、業務精、能力強的教師隊伍為目標，采取多種措施狠抓教師隊伍建設。
一是狠抓師德師風建設。堅持實行教師定期政治理論學習制度，開展了政策法規、黨章、社會主義榮辱觀、新《義務教育法》等專題學習活動。嚴格執行教師師德年度考核制度，實行師德考核一票否決。對教師抹牌賭博、以教謀私、亂辦班、亂補課、亂收費等行為進行了嚴肅查處，樹立了教師集體的良好形象。
二是加強教師培訓。我們繼續加大了“六訓”(教師學歷培訓、校長培訓、骨干教師培訓、進行班主任培訓、語言文字規范化培訓、計算機技能培訓)力度，努力提高教師素質。在培訓過程中，我們推行“專家引領、同伴互助、實踐運用”和“教研訓”于一體的校本培訓模式，健全校本培訓支持體系，成立組織機構，明確職責分工，實施考核獎勵，引導教師“自我學習、自我發展、自我完善”。
三是實施“名師工程”。為了推動教師“轉識成智”，我們先后出臺了名優教師評選方案，評選認定了各類優秀教師，在普通教育系列中努力打造一支“學者型”教師隊伍，在職教系列中努力打造一支“雙師型”教師隊伍。
四是加強教師隊伍的管理。我們嚴格執行《區教師管理暫行辦法》和《區教育局關于進一步加強教師管理的補充規定》，明確了黨員干部和教師的帶課量，各學校認真開展自查整改，對工作實行量化管理，并與績效工資掛鉤，充分調動了廣大教師的工作積極性。
通過一系列措施，我區教師隊伍的整體素質有了明顯提高，一方面業務素質過硬，半年來，在各級刊物上發表教育教學論文200多篇;另一方面思想道德素質過硬，在四川汶川大地震后，教師們踴躍捐款捐物，繳納特殊黨費，為災區人民奉獻著自己的愛心。我們教育系統總計捐款58萬多元，廣大教師無疑起到了表率作用。
五、加強學校管理，督促責任落實，促進教育教學質量全面提升。
一是加強學校災情視導，督促落實災后重建工作。__年元月份，一場50年一遇冰凍雪災使全區多所學校教學用房倒塌，教學設施破壞，蒙受了巨大損失。教育局黨委把災后重建作為新學期開學工作的頭等大事，黨委成員多次深入掛點鄉鎮進行災情視導，多次召開各學校負責人會議，研究部署災后重建工作。由于工作積極主動，扎實推進，在上面沒有撥付一分錢的情況下，我們仍保證了全區各中小學順利開學。
二是做好開學工作檢查，督促落實減免資助政策。為了確保各校春季開學工作迅速上軌，促進全區教育規范發展，教育局于3月6日——7日深入全區各個學校，采取聽、查、看、訪、談等辦法，對開學工作計劃、收費管理、教學管理、校園管理等情況進行了全面檢查。尤其是對全區農村義務教育學校落實“兩免一補”政策情況進行細致檢查，全區農村義務教育階段所有學生都享受了減免政策，共減免學雜費280.5萬元;書本費114萬元;家庭經濟困難的農村中小學寄宿生補助27.76萬元;家庭經濟困難的高中生補助12.1萬元，中職生享受國家資助269.7萬元。
三是做好安全百日督查，積極預防手足口病。區教育局一直把安全工作和維穩工作作為頭等大事來抓，年初，在全區校長會上，局長和各校長簽訂了安全工作責任狀，明確了責任。落實了安全生產舉措，部署了“__”治理工作。為了督促責任目標的落實，我們大力開展安全生產百日督查活動。5月，我們組織力量對全區學校進行了一次拉網式檢查督辦，收到了良好的效果，呈現出四大亮點：一是檢查規模大。由局長帶隊，協同區疾控中心、區衛生監督局、區公安分局、消防部門，對城區、鄉鎮辦和民辦學校等60多所學校，進行拉網式檢查。二是時段和部位抓得準。在早餐和中餐前學生就餐高峰期，對食堂和超市進行全面檢查，掌握第一材料;在午休時，對學生寢室安全衛生進行細致檢查;在放學時，對學生路隊和接送校車進行檢查。三是檢查項目細。創造性地制定了《區教育局學校安全工作責任分解表》，將檢查內容細化為10個a級指標和21個b級指標，涉及136個小項。四是整改及時。教育局將檢查結果匯總后，針對各校存在的具體問題分別“點對點”下發整改通知書，限期整改。各校在一周內均進行了全面整改，并及時回復。
今年安徽省阜陽市789名兒童感染腸道病毒ev71而引發的手足口病，教育系統迅速成立了區學生疾病防控工作領導小組，制定了防控工作預案。細化和分解各項工作的具體職責，制定了周密的實施細則，并認真組織實施。先后制定了食品衛生安全管理制度、幼兒晨檢制度、幼兒餐具、玩具、用具消毒制度、節假日值班制度、安全情況日報制度等一系列制度，真正把防控工作落到實處。在發現感染者之后，立即實施隔離，并迅速送往武漢治療，有效地防止了病毒擴散，確保了廣大幼兒的安全。
教育研究人員的教育系統信訪工作總結（精選17篇）篇七
根據西華縣教育系統學習科學發展觀作風紀律整頓動員大會的要求和西華縣教育系統作風紀律整頓方案，我鎮于11月26日召開全體教師參加的動員大會。教育局副局長黃振興，教育局辦公室主任督導組組長閆志紅親自參加會議，并作重要部署。鎮紀委書記劉崇杰主持大會，中心校校長高新義同志宣布了紅花鎮教育系統作風紀律整頓實施方案，并作了詳細部署。
我鎮作風紀律整頓第一階段工作從12月1日開始至12月13日。全鎮教師依照方案，堅持集體學習自學相結合，學習了《為人民服務》、《義務教育法》等23篇重要講話，文章及法律法規。全體教師書寫讀書筆記、心得體會近千本，共寫讀書筆記、心得體會兩萬余篇。整個學習過程在不影響教學的'情況下，大部分學校挑燈夜戰進行學習，真正做到了教學、學習，兩不誤、兩促進。
在整個學習過程中出現了很多可歌可泣的人和事，如我鎮紅花二中在整個活動過程中，真正做到了教學、學習，兩不誤、兩促進，整個學校教育教學管理等方面的工作都得到了長足的發展和變化。由于學校各方面的工作比較突出，全縣教育教學管理工作現場會近日將在我鎮二中召開，現正在緊密籌備中。如王莊小學教師金翠蓮，身患比較嚴重的糖尿病，每天需要服藥并注射胰島素。在本校組織的第一階段考試中，考場上當場暈倒，吃點藥后又接著考試。類似的事情，不勝枚舉。
通過這一階段學習，整個教師隊伍的思想覺悟、敬業精神，以及學校方方面面的工作，都有了顯著變化，并取得了階段性的成果。表現如下：
1、加強組織領導，建章立制，作風紀律整頓活動工作成效顯著。
2、作風紀律整頓的認識，得到統一和提高。
3、全鎮教師的思想觀念和理論水平顯著提高。
4、教育教學，作風紀律整頓，兩促進、兩不誤，各中小學方方面面的工作不斷提高。
5、學習階段工作已比較圓滿，第二階段工作正在有序進行。
我們相信，紅花教育工作在作風紀律整頓這項工作的推動下，正向新的臺階邁進。
教育研究人員的教育系統信訪工作總結（精選17篇）篇八
（一）深入學習貫徹十八屆五中全會精神。深入學習貫徹黨的十八屆五中全會和習近平總書記系列重要講話精神，加強理論武裝，引導黨員干部牢牢把握“四個全面”的戰略布局，樹立并踐行“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念。堅持學以致用、以用促學，用黨的最新理論武裝頭腦、指導實踐、推動教育發展。
（二）加強政治理論學習。健全學習制度，改進學習方法，化中心組、黨（總）支部和黨員大會學習，堅持政治理論“月學季考”，提高學習質量。
（四）扎實開展“兩學一做”專題學習教育。組織全體黨員干部開展“學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員”專題學習教育，學與做齊頭并進，明確黨員的基本標準和行為遵循，圍繞堅定理想信念、強化政治意識、樹立清風正氣、勇于擔當作為等要求，自覺對標，明晰底線，規范言行。
2---定期分析等制度，嚴格落實黨建工作問責制度，嚴格落實黨員領導干部帶頭上黨課要求，組織廣大黨員開展“微型黨課”輪講、評優等活動。
（八）加強黨員和黨務干部培訓。按照黨員教育培訓工作規劃要求，制定2016年教育系統黨員年度教育培訓計劃，開展好黨員培訓工作，確保普通黨員參加教育培訓的時間不少于24學時，黨組織領導班子成員全年參訓不少于40學時。抓好入黨積極分子、黨員發展對象培訓工作。
（九）開展黨員組織關系集中排查工作。以黨支部為單位開展黨員組織關系集中排查工作，核查黨員身份信息，摸清黨員底數，理順黨員組織關系，健全黨員檔案，對與黨組織失去聯系黨員做出妥善處理。
三、
以效能為目標，加強作風建設。
4---同落實、同檢查、同考核。建立健全廉政談話等制度，加強對落實黨風廉政建設責任制的監督檢查。
五、以服務教育為中心，發揮群團優勢。
（十三）做好統戰工作。認真貫徹落實中央、省委統戰工作會議精神，貫徹落實《中國共產黨統一戰線工作條例》，加強教育系統黨外代表人士隊伍建設，做好與教育系統民主人士聯系溝通工作，發揮統一戰線成員的優勢和作用，動員支持他們積極建言獻策，為服務全市教育發展作貢獻。
（十四）做好黨的群團工作。實施以黨建帶工建、以黨建帶團建、以黨建帶婦建、以黨建帶關心下一代建設的“一帶四”工程，切實加強黨對群團工作的領導，支持群團依法依章開展工作，充分發揮群團組織的優勢作用。扎實抓好“職工之家”建設，積極開展形式多樣的群團活動。
六、以活動為載體，提高教育系統。
6---想建設、組織建設和作風建設三個重點，堅定不移沿著中國特色社會主義教育道路前進，為推進依法治教，進一步提升教育質量，努力辦好人民滿意的教育，提供堅強的思想和組織保障。
一、強化思想引領堅持立德樹人。
1、深化政治理論學習，推進學習型黨組織建設主題活動繼續深入學習黨的十八屆三中、四中全會精神和習近平總書記系列重要講話精神，踐行社會主義核心價值觀，學習時事政策，教育法律法規。同時，認真學習先進的教育理論、各學科教育教學專業知識，通過加強政治學習和業務學習，用中國特色社會主義理論體系和先進科學知識武裝師生員工，推進學習型學校和黨組織建設主題活動。
8---學”“主題教育”“社會實踐”“團隊建設”“校園文化”“網絡德育”“道德講壇”等德育教育平臺，堅持把學校、家庭和社會共同參與、相互配合作為根本舉措，增強德育工作的合力，不斷提升德育工作的新成效。當前德育主要抓好以下幾方面：
10---。
殊群體學生，促進學校、家庭、社會和諧互動。以“溫馨班級”建設為切入點，優化班級自然和人文環境，使班級充滿生命情懷，成為幸福的小集體。推進學校工作深化、細化、優化、內化，留足并創造學生自主學習、活動、思考、個性發展的時間和空間，提高師生工作、學習、生活的幸福感。
6、加強法治教育，提升依法治教的能力和水平。
12---持“三會一課”制度，黨日活動制度，黨內組織生活會制度，黨費收繳制度、黨員學習制度、黨員發展制度等。認真實施黨員年度目標管理工作，將崗位工作績效納入其中重要內容。做好民主評議黨員等相關工作，把黨建主題活動工作落到實處。
2、加強黨員隊伍的管理與教育。在保證黨的常規工作正常化的基礎上，不斷加強黨員的黨性意識、宗旨意識、組織意識教育，提高黨員素質；圍繞學校中心工作，做好教師的思想政治工作，切實發揮黨支部的戰斗堡壘作用和政治核心作用。
3、發揮黨員的先鋒模范作用。圍繞學校中心工作，結合教育教學實際，組織黨員開展豐富多彩的黨建主題實踐活動，全體黨員要在各自的崗位上發揮先鋒作用。教師黨員要爭做教學能手、學科帶頭人，在教學工作中發揮先鋒模范作用。在試卷命題、課題研究、公開示范課等方面勇挑重擔。
14---使教育系統黨建達到“組織堅強有力，黨員作用突出，制度機制完善，黨務工作規范，工作得到促進，黨員群眾滿意”的目標。
優，得到黨員群眾的擁護，黨組織戰斗堡壘作用充分發揮。
（二）黨員作用突出。黨員宗旨意識強、政治素質高、崗位技能硬、工作業績顯、群眾評價好，黨員先鋒模范作用充分發揮。
（三）制度機制完善。黨員管理、黨員教育、黨內監督等方面制度健全，機制完善，制度的約束力得到充分發揮。
（四）黨務工作規范。黨員發展、黨組織生活、黨員民主評議、黨內統計、黨費收繳管理使用、黨員組織關系轉接、黨籍管理等基礎性黨務工作更加規范。
16---支部要開展好慰問一線教師、結對共建和黨員進社區等實踐活動，保證“五聯”（制度聯建、活動聯誼、發展聯謀、公益聯辦、難題聯解）和“六個一”（培育一個經濟強村、完善一個路網體系、幫扶一批困難戶、種植一片“交通林”、共建一個黨建平臺、開設一個勞動實踐基地）工作任務有效落實；二是采取“黨支部自評、黨員群眾測評、上級黨委評定”的辦法分類定級；三是結合實際的崗位開展黨員公開承諾；四是把教育實踐活動與著力辦好惠民實事相結合。
18---。
（二）統籌推進黨建與育人為本方針相結合、與教育均衡發展等“八個結合”，在教學、科研、人才培養和服務中心工作發揮黨組織戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
5、通過“三融一推”，實現隊伍建設與育人為本相結合。把黨性黨風教育融入師德師風教育，把黨員隊伍建設融入教師隊伍建設，把黨員作用發揮融入教育教學工作，全面推動教師隊伍建設，著力提高黨員綜合素質。通過選樹師德標兵、先進教育工作者、巡回宣講和邀請專家解讀等形式，不斷弘揚師德之美，加強典型示范引領。
導帶頭經常走進課堂聽課評課，了。
20---與建設和諧校園相結合。每個黨支部至少聯系一個社區或幫扶點，局領導分工聯系學校，黨員教師聯系貧困生和學困生，黨建帶群團共建，著力構建和諧育人氛圍。
教育研究人員的教育系統信訪工作總結（精選17篇）篇九
本年度，本人堅決貫徹執行黨的路線、方針和政策。教育教學指導思想明確，安教樂教，有事業心和責任感。服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結協作，文明禮貌。
教學方面，本人能繼續注重業務知識進修和知識更新，刻苦鍛煉教學基本功。教學中能鉆研課標，采用靈活的教學方式方法，注重雙基和能力培養，啟發學生創造性思維，發揮學生在課堂中的主體作用，做到因材施教。能積極參與教研活動，運用電教手段輔助教學。
一年來，我積極服從學校領導的分配，協助校領導做好全校安全工作，除此之外，還擔任了六年級語文教學工作。從不因任務繁重訴一聲苦，叫一聲累。教學工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，探討六模塊教學模式，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展。認真、耐心的教好每一個學生，上好每一節課。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。
一年中，我處處嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點有以下幾個方面：
一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；
二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。
今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！
教育研究人員的教育系統信訪工作總結（精選17篇）篇十
教育系統計劃生育工作，在縣委、縣人民政府及教科系統領導的正確領導和高度重視下，在地區計生委和縣計生委的精心指導下，我們圍繞落實縣委擴大會議和地區計生工作會議精神，采取各項措施，著眼滿足職工群眾計劃生育的需求，從維護育齡職工群眾的切身利益和主人翁地位出發，加快建立和完善“依法管理、職工自治、優質服務、政策推動、綜合治理，”人口與計劃生育管理體制，突出了系統的服務職能和學校的管理職能，在全系統基本形成了系統指導，學校服務、戶落實的計劃生育工作的運行機制，促進了優質服務的工作全面發展。
據統計，截止今年9月底，我系統總口2510人，出生人數為77人，全系統已婚育齡婦女為980人，采取各種節育措施人數為980人，其中長效節育率為15.4％，全系統有關人員對我縣系統各校（單位）創建計劃生育“優質服務先進學校（單位）”工作進行驗收，全系統各學校（單位）均達到了計劃生育優質服務先進單位的標準。
xx年10月以來，我縣主要做了以下工作：
一、領導重視，班子健全，認真安排部署。
1、兌現了去年簽訂的年度責任書，一是協調計劃生育部門制定了計劃生育管理干部和專業技術人員教育規劃，加強計劃生育專門人才的培養。二是將人口及青春期、性保健等內容納入了中學生理衛生的課程之中。三是在政治課、地理課、生物課中不同程度的納入了人口理論，計劃生育基本知識教育等。另外，實現了全系統晚婚、晚育率為100％的指標，計劃生育率100％的指標，獨生子女、計生光榮戶領證率100％的指標，計劃生育知識普及率100％的指標。
2、領導班子健全。“組長”帶頭抓，小組成員全力抓，形成了抓計劃生育工作的合力。系統計劃生育工作領導小組組長由教局局長吾買爾?吐來克擔任，副組長由教科局紀檢書記多魯坤?阿不都熱西提和教科局副局長梁永忠擔任，下設辦公室成員5名。另外，在各學校（單位）分別設置了領導小組。總體上，各小組在做好本職工作的同時，與縣計生辦步調一致，安排檢查，落實了計劃生育的有關工作。
3、在年初，系統召開的計劃生育工作會議上，教科局全體干部、各學校領導及各學校的婦女主任等參加了會議，系統黨委書記裴承裕同志就今年的計劃生育工作做了全面的安排，指出了工作重點，提出了做好各項工作的要求，與各學校領導簽訂了《xx年計劃生育工作目標管理責書》，通過兌現上年責任書，使全系統都受到了鼓舞。
二、措施到位，保證了計策生育工作的健康發展。
為了認真貫徹落實《中華人民共和國人口與計劃生育法》、《新疆維吾爾自治區人口與計劃生育條例》，加大綜合治理人口的.力度，使人口發展與社會經濟資源環境相協調，并實現可持續發展的目標，為我縣政策開放和經濟建設創建良好的人口環境，縣教科局就計劃生育工作制定了以下規章制度。
總結。
2、組織單位職工認真學習“三個代表”重要思想、《人口與計劃生育法》、《自治區人口與計劃生育例》、《流動人口管理辦法》及相關政策，法規，并積極做好對群眾的宣傳教育工作。
3、對本單位職工加強孕前型管理工作，每季度組織本單位育齡婦女工作進行一次環情、孕情檢查，堅決杜絕計劃外生育。
4、大力宣傳晚婚晚育，優生優育政策，對實行晚婚，晚育的工作人員，除享受國家規定的婚假處，按照麥政發[xx]51號文件執行，適時增加婚假20天，女職工晚育的除國家規定的產假外，增加產假30天，并給予男方護理假15天，婚假、產假、護理假期間，職工的工資、福利照發。
5、對領取《獨生子女證》及《光榮證》的夫婦由所在單位每月給予補助。
6、對違反計劃生育政策，計劃外生育的職工年終考評時不得評為優秀并在三年內職稱不予晉級，單位主管領導各罰500元，單位實行計劃生育“一票否決制”。
7、做好流動人口計劃生育的宣傳教育工作，查驗和落實避孕節育工作，杜絕流動人口無證生育,計劃外懷孕并出生。對單位出租房的流動人員，違反計劃生育政策的，單位主管領導及負責計劃生育工作的人員負直接責任。
8、積極參加縣計劃生育辦公室舉辦的各種宣傳教育活動和業務培訓。
三、大力宣傳人口與計劃生育政策，婚育新風進萬家。
為加大宣傳人口與計劃生育政策和婚育新風進萬家的力度，我局3月23日安排負責計劃生育的工作人員辦了一期能長期懸掛于墻面宣傳計劃生育及婚育知識的墻報對計劃生育的各項制度、政策及婚育知識進行了宣傳。同時要求各校加強組織領導，充分發揮各校婦委會的作用。利用一切有利時機向教職工宣傳人口理論、計劃生育及婚育知識、國家的計劃生育政策等。鼓勵教職工解放思想，轉變觀念，樹立正確的婚育觀和人生觀，增強教職工遵守計劃生育政策的自覺性。除了利用墻報宣傳外，局機關平時還及時向前來詢問產假、婚假、小產假等的計生知識的人員進行計劃生育優惠政策的宣傳，面對面為他們講解國家的計劃生育政策及婚育知識，使他們牢固樹立了“計劃生育光榮”“少生優生幸福一生”的思想。
四、綜合治理人口與計劃生育工作呈現新局面。
人口與計劃生育樂章不應是計劃生育部門一家獨奏奏，而計劃生育綜合治理，齊抓共管則是這曲華美樂章的主旋律。2月12日教科局黨委與教科系統各鄉教育、學校簽訂了計劃生育綜合治理目標責任書，重點強調了計劃生育工作的落實，對違反計劃生育的學校、教職工，將實行“一票否決制”，并報縣計劃生育管理部門處罰。超生的教職工還要受到黨紀、政紀的處分。同時為強化綜合治理人口與計劃生育工作，局機關還與單位教職工、出租房流動人口簽訂了計劃生育綜合治理責任書。計劃生育工作人員深入每家每戶進行了全面清理登記，加強對出租房流動人員的登記與管理，建立流動人口檔案。我局機關計劃生育工作在不斷的走向創新，在本年度第二季度的流動人口管理中建立了流動人口計劃生育住戶卡，實行一戶一卡，分類管理和服務，使計劃生育工作中流動人口老、大、難問題得到了徹底的解決。這項工作不但開創了我局、我系統計劃生育工作的新局面，而且也是計劃生育工作順利開展的有效途徑。
文檔為doc格式。
教育研究人員的教育系統信訪工作總結（精選17篇）篇十一
一、重視和加強計劃生育工作，一把手負總責。
我鎮教育系統高度重視計劃生育工作，遵照xx關于“各級黨政一把手要負總責、親自抓”，“任期內要逐年考核，離任時要做出交待，工作失職的要追究責任”的要求，成立了由中心校校長任組長，分管領導為副組長的學校計劃生育工作領導小組，建立了崗位目標責任制，真正把計劃生育工作落到了實處。一是提高認識，可持續發展戰略中人口問題是關鍵，抓好對青少年的人口教育及女職工的.計劃生育工作是學校義不容辭的職責。二是加強制度建設，實行例會學習制度。學校將有關計劃生育工作的目標、要求、措施上墻，領導小組定期組織學習上級有關文件精神，明確我縣計劃生育工作的整體狀況和本校下一步需要解決的問題，統一思想認識，制定工作措施；三是抓好計劃生育陣地建設，開展形式多樣的計劃生育教育活動。我們按照上級要求，建立了計劃生育工作辦公室，及時發放獨生子女費，積極落實計生干部崗位津貼。利用生育工作辦公室人，對女職工進行婚育培訓，宣傳國家計劃生育工作政策，開展計劃生育知識競賽、演講比賽，寓教于樂。
二、強化基礎建設，實行嚴格管理。
為保證制度的貫徹落實，我們還把計劃生育工作納入職工考核評估之中。另外，努力加大對計劃生育工作的投入，確保了計劃生育工作的順利進行。
三、提供生殖健康優質服務，為育齡婦女創造方便條件。
1、為育齡婦女提供生殖健康服務，定期開展生殖保健體檢。對育齡婦女登記造冊建檔并輸入電腦管理。
2、優化婚、孕、產、節育和保健全程服務，對新婚夫婦進行優生、優育、優教宣傳，組織職工參加海港區舉辦的各類培訓活動和宣傳活動，并且積極穩妥地開展以知情選擇為重點的避孕節育措施，搞好節育服務工作。
3、組織育齡婦女進行孕情普查和婦女病體檢，對查出的婦女病進行治療。
堅持三為主的方針：宣傳教育為主、避孕措施為主、經常性工作為主，把宣傳教育放在計劃生育工作的首位，普及常識，提高全體教職工實行計劃生育的自覺性。
以上措施的實施，確保了我鎮計劃生育工作任務目標的落實，我校計劃生育率、女職工初婚晚婚率、一孩晚育率、人口與計劃生育統計合格率、避孕節育措施落實率均達到100%。
四、強化人口教育工作，讓中學生從小樹立國策意識。
我們充分利用《健康教育》、《生物》、《地理》等課程，加強學生的青春期生理衛生教育和計劃生育知識教育，要求任課教師制定嚴格的教學計劃，認真備好課，上好課，并把考試成績計入學生檔案。我們還一學期組織1次專題報告會，從人口與資源、人口與發展、人口與社會等多個方面對學生進行教育，從而使他們從小樹立計劃生育是我國一項基本國策意識和控制人口發展，穩定低生育水平是全社會的責任的觀念。
總之，我鎮教育系統計劃生育工作在上級主管部門的領導、支持下，經過我們自身的艱苦努力，取得了一定的成績，但我們深知離上級的要求還有不小的差距。今后，我們將進一步加強學習，自我加壓，加大措施，認真履行職責，創造一流成績。
教育研究人員的教育系統信訪工作總結（精選17篇）篇十二
一年里，我認真做好本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的一年的教學經驗及教訓。
作為一名教師，我深感思想的重要和素質的過硬。所以在這一學期里我繼續學習了黨和國家的教育方針，教育行政法規和學校制定的各項規章制度，認真學習《中小學教師職業道德》，并向有豐富業務經驗的黨員同志學習，增強自身師范素質，真正做到熱愛學生，關心學生，為人師表，教書育人。
本學期，我教授八年級2班的英語。在教學方法上，采用的是分組教學法，全班共分8個學習小組，每個小組由一位組長負責組織學習和督促檢查，對每一節課的學習內容進行組織學習，對基本概念進行背誦檢查。這樣減輕了教師的負擔，使學生也能夠及時的反饋和交流，更加有利于合作學習。對于隨堂聯系和習題，我都是逐題在課堂上輔導，個別輔導糾正，學檢的練習題都要在業余時間和禮拜天做，都能夠及時的批改。配套練習由于難度較大，只要求一類生完成，并且給予指導，學生完成作業的情況較好。期中考試和期末考試的優秀率及格率比較符合預期。我們班在年級中的英語成績一直是一馬當先的。
我作為八（2）班的班主任，我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在這一年的工作中，我取得了一定的成績：我自己獲得了虹口區英語教師技能大賽的三等獎，我班的程浩淼和陳詠琪在學校的文科上獲得了古詩文大賽一等獎和三等獎。我們班獲得了校的流動紅旗優勝班級和學校集體舞的優勝獎。
路漫漫兮其修遠兮，吾將上下而求索。走在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教育研究人員的教育系統信訪工作總結（精選17篇）篇十三
在這一年里，我思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。一年以來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和教師們做好校內外的各項工作，嚴格遵守學校的各項規章制度，工作積極，主動，任勞任怨。
（1）按教學計劃認真鉆研培訓教材，掌握培訓教材的基本思想，基本概念。認真備好課，做好課件。
（2）了解學員原有的知識技能、興趣，需要和習慣。
們綁在了自己時刻不能放松的“自留地”而無暇顧及“他丘”，在這種情況下能抽出寶貴的教學時間來學習難能可貴。加之信息技術本來就是一門理論和實踐操作聯系緊密的課程，由于我縣是全國的貧困縣，電腦普及率低，老師平時接觸電腦的還不是很多，要想在規定時間完成有一定操作難度的任務，難度可想而知。
（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學員，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。
在信息技術課上，把抽象的信息技術知識與學生的生活緊密聯系，為學生創造一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習能力的培養，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生的學習為主體，把學習的主動權交給學生，挖掘學生潛在的能力，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我絕不包辦代替。所有上課的案例，都來自工作、生活。碰到簡單的教學內容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決，讓學生的智慧，能力，情感，心理得到滿足。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學信息技術課程的興趣。
雖然教學實施難，但在教學中對信息技術技能的依賴越來越多，又加之上級機關對信息技術的認識，教師參培積極性很高。參培教師為了不與自己上課的時間沖突，往往提前一兩個星期就調換了課；有的教師學校離培訓點有幾十公里遠，不得不經常起早摸黑趕車；中午啃饅頭、吃帶來的冷飯是常見的事情，這種克服困難的學習精神令感動。全年信息技術培訓學員823人，超額完成培訓計劃，及格率100%，優秀率81%，考試成績令人高興。
近幾年，我們已培訓信息技術高級教師9293人，但由于很多學校還沒有電腦或沒有多媒體設備如投影儀等，很多老師培訓完后就很用到信息技術知識，一兩年后，培訓的內容基本忘光，這種現象，在我們貧困縣教育系統很常見。
一份耕耘，一份收獲，教學與管理中盡管取得了一點點的成績，贏得了學員們的喜愛和尊重，但有些地方的不足，特別是效果的不勝理想，必將是我下一階段探索的動因和前進的動力，為此，我將不懈努力。
教育研究人員的教育系統信訪工作總結（精選17篇）篇十四
皮店中心校楊明。
一年以來，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，默默奉獻，盡力做好各項工作，認真履行自己的崗位職責。現將本人在2014年度一年來的工作和學習情況總結如下：
一、政治思想方面。
本人擁護黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。服從學校的工作安排，自覺遵守職業道德。遵紀守法，團結協作；愛崗敬業，忠于職守；教書育人，為人師表。
二、教育教學方面。
通過學習新的《課程標準》，樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系。重視了學生獨立性，自主性的培養與發展，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力。由于本人堅持認真備好每一節課，上好每一節課，批好每一本作業，教育好每一個學生。通過一年的努力，學生成績得到很大的提高，得到校領導和教師的一致好評。
三、班主任工作方面。
在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學習方法的轉變。三是搞好班級衛生，樹良好形象。四是積極穩妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道。五是積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。
四、教學研究方面。
積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發表自己的意見。積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數據、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹的態度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。一年來，我踏實地做了一些工作，取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，爭取更大的成績。
堅持以人為本大力實施人才興教戰略。
努力辦好讓人民群眾滿意的教育。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。近年來，在縣委、縣政府的正確領導和大力支持下，我們緊緊圍繞“努力辦好讓人民群眾滿意的教育”這一目標，堅持以人為本，大力實施人才興教戰略，將加強教育人才隊伍建設作為促進教育事業發展的重中之重，引進人才、培養人才與使用人才并舉，取得了明顯成效，有力地促進了全縣教育事業的健康發展。我們的主要做法是：
一、廣納賢才，振興教育。
我縣是山區貧困縣，由于歷史及自然等原因，各類人才，特別是高層次人才嚴重不足，嚴重影響了我縣經濟和社會各項事業的健康協調發展。面對這一現實，縣委、縣政府高度重視人才引進工作，在全縣事業單位機構改革人員分流任務十分繁重的情況下，為我縣引進各類人才特別是高素質人才大開綠燈，對引進人才出臺了一系列優惠政策。縣委、縣政府尤其重視教育系統人才引進工作，每年都根據全縣教育事業發展需要，為教育系統增加人員編制和人員經費預算，定期選聘或公開招聘大中專師范類畢業生充實到缺編鄉鎮從事教學工作，有計劃地批準縣教體局到高校招聘應屆師范類本科畢業生充實高中教師隊伍。在縣委、縣政府的高度重視和大力支持下，縣教體局抓住機遇，解放思想，注重學歷，更注重能力，廣納賢才，為我所用，有效地解決教育了系統人才“瓶頸”問題。
2006-2007年，分管教育的副縣長先后帶領縣教體局、縣高中有關人員到省內高校招聘教師，共引進本科畢業生46人。從2005年開始，局長每年都帶領人事、業務局長及高中校長分赴河大、河師大等本科師范院校參加人才招聘會，廣泛宣傳我縣獨特的人文自然資源以及引進人才的優惠政策，宣傳***教育的發展現狀和前景，宣傳***老區、山區的教育發展優勢，積極鼓勵***籍本科畢業生回縣任教，動員外地戶籍高素質人才到山區縣建功立業，共謀教育發展大計。人才引進過程中，我們堅持“公平、公正、公開、教學急需、擇優聘用”的原則，對參與競聘的人員經過嚴格面試、試講程序，對優秀人才優先聘用。經過多方努力，2004——2006年，全縣8所高中共引進各專業本科畢業生190名，2007年已與100名本科畢業生簽訂了聘用合同。2007年，為解決農村學校教師不足問題，經縣委、縣政府批準，縣教體局與縣人事局通過公開招聘錄用初中教師40名，小學教師110名。公開招聘采取筆試與面試相結合的方式進行，近700人報名參加考試，但錄用人數不足1/4,較好的保證了新招錄人員的素質。整個招聘錄用過程公、透明，考生、家長及社會各界都給予了極高的評價。2010年，招聘了特崗教師180名。
人才的培養與人才的選拔引進同等重要。工作中我們十分重視人才的培養，耳濡目染，潛移默化地引導廣大教師在工作中成長，在成長中奉獻，在奉獻中升華。
教育，無悔奉獻一生的先進事跡活動，用身邊的人和事當教材進行教育，典型引路，共同提高。二是強師能，促進教師崗位成才。中青年教師是我縣教師隊伍的中堅力量，做好中青年教師隊伍管理工作意義十分重大。針對中青年教師工作熱情高、精力充沛等特點，我們對中青年教師“嚴要求、多激勵、敢重用”，提出“一年站穩講臺，三年站好講臺，五年駕馭講臺，十年成名成家”的目標要求。為促進青年教師快速成長，我們對新聘用教師提出“五個一”要求：即精讀一本教育教學理論著作，要求有萬字以上筆記或心得；拜一名有經驗的教師學習教學藝術，要求能將學習所得在自己的課堂上應用自如并有所突破和創新；上一節教學匯報課，要求內容、教法、模式三優化；寫一份教學總結，要求理論與實踐相結合；帶好一個班，要求書面匯報一年的班主任工作或教書育人情況。***高中青年教師***畢業于**師院化學系，因教學需要改教數學，通過積極參與“五個一”活動，很快成長為本學科骨干，2009年高考所教數學學科人均成績居全市農村高中第一，**學生單科最高成績147分，位居全市同學科第一。同時，采取“走出去，引進來”的辦法，加強教師業務培訓。近年來我們先后邀請蘇州科技學院、***師院等高校專家、教授來我縣講授新的教學理念，全縣中小學管理人員和業務骨干500余人參加學習。各高中和有關學校定期選派教師到兄弟省、市教學質量好的學校參觀考察，學習先進教學經驗，積極推廣“洋思經驗”和“杜郎口經驗”。
積極開展老、中、青教師“雙向幫學”活動，幫助中青年教師提高業務水平，同時也促進中老年教師由“經驗型”向“專家型”轉變，提高了教師教育科研能力和運用現代教育技術水平，為教育長期穩定發展夯實了基礎。
三是強化教科研，推名師、辦名校。全縣以課堂教學為突破口，定期開展公開課、優質課評比、專題研討、十佳教師評選等活動，引導廣大教師深入進行教育教學研究，撰寫論文，申報教研課題，教育科研、學科競賽成果突出，僅2010年就有120篇教師論文在國家、省級刊物上發表并獲獎，申報省、市級研究課題13個，均取得階段性成果。專家型的教師脫穎而出，全縣評選出特級教師和國家、省、市級學科帶頭人120余人；大批青年教師已經成為學科骨干，發揮了優秀人才的示范帶動作用，縣高中教師肖鳳華、鞠鐳等青年教師通過努力均已成長為語文、物理學科的骨干教師。
三、愛才用才，以人為本。
時間飛逝，一年的時間就這樣在我們的手指中倏忽而逝。回顧一年的工作，不禁思緒萬千。在這里我就本人在2012年度工作的德、能、勤、績四個方面作簡單的陳述：
一、思想政治表現、職業道德及品質修養方面。
作為一名教師，能夠認真貫徹黨的教育方針政策，遵紀守法、依法執教，愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真學習專業知識，工作態度端正在，認真負責；作為一名黨員，帶頭學習宣傳黨的十八大會議精神，政治理論進一步加強，黨性修養有了進一步的提高。
二、專業知識、工作能力方面。
一個不會學習的人永遠不會是一個成功的人，要教給學生知識，你就必須擁有比學生多得多的知識。所以在平時的工作中，努力學習各種新的知識。我參加了“走進新課程”的全省數學教學觀摩活動，受益匪淺。除了認真參加各種培訓以外，我還積極的利用時間進行自我充電，在空余時間，我認真閱讀了《教學新理念》、《數學課程標準》、《愛的藝術》等教育教學的專著，對自己的理論知識的提升起到了不可估量的作用。同時，還將與幾句同事一起合作一個省級課題，現在正在實施階段。總之，只有不斷的充實自己，不斷的學習，才能有進步。
教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校的教學常規做，認真參加備課組的集體活動，以積極的態度上好每一節課，在實踐中探討、落實新課程理念。認真參加學校組織的校內外教學觀摩活動，能及時把教學中的所感所想總結形成文字，也是對教學的再思考，教學能力的再提升。
三、工作態度，勤奮敬業方面。
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、工作成績、成果方面。
在過去的一年中本人撰寫的論文《??》，獲縣級一等獎，參與的課題省級立項，下按計劃實施，??。
教學是一門科學，但更是一種藝術。回顧過去的一年，付出的是真誠，是真心，是一顆與學生同命運共呼吸的心。今后工作的道路上還有許多問題等待我們去探索，去努力，我相信用我的真摯、勤奮肯定能換來更加美好的明天。
教育研究人員的教育系統信訪工作總結（精選17篇）篇十五
20xx年是全面深化改革的關鍵之年，我局深入學習貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神，在上級部門的領導下，強化為民服務，精心打造衛生計生系統精神家園和技術家園，著力加強衛生服務體系建設，全力提升衛生服務水平和服務質量。
一、工作成績。
(一)簡政放權，樹立衛計工作新形象。
一是正式設立廣州市番禺區衛生和計劃生育局(簡稱區衛計局)。5月，我局對衛生和計生工作職能調整，配置了7個內設機構。二是完成公醫辦的移交工作。9月1日起，我局將區公費醫療管理辦公室成建制劃轉至區人力資源和社會保障局。三是完成婦幼保健和計劃生育技術的整合工作。我局已起草《番禺區婦幼保健計劃生育服務中心機構編制方案》和《番禺區社區衛生服務中心機構編制調整方案》，近期將提交市衛計委和區政府審定。
(二)穩中求進，步入醫改“深水區”。
一是全面落實農村衛生站改革，制訂了《番禺區村衛生站實施基本藥物制度方案》，建立了鄉村醫生退出機制。二是推進社區醫療衛生綜合配套改革，完善社區衛生服務機構管理機制和運行機制及績效工資激勵機制。增加獎勵性績效工資比例，從基礎性績效與獎勵性績效4:6調整為6:4。三是組建區中心醫院和何賢紀念醫院為牽頭單位的兩個醫聯體，提升醫療服務體系整體運行效率。目前已基本建立上下聯動、基層首診、分級診療機制，有效提升醫療服務體系整體運行效率，提升基層醫療衛生機構服務水平，切實方便群眾就醫，減輕患者醫藥費用負擔。
(三)日臻完善，提升疾病預防控制能力。
一是登革熱疫情防控成效顯著。我局制定了詳細的防控計劃和方案，指導各醫療衛生單位開展相應防控工作。編印《番禺區登革熱防控工作簡報》，及時將防控工作情況向全區通報，現共編制登革熱簡報7期。截止10月27日，全區共報告2例登革熱本地感染病例(大石街)，4例輸入性登革熱病例(小谷圍街2例，市橋街和石樓鎮各1例)每個病例均能嚴格進行隔離治療，每個疫點都開展了及時、全面的應急疫情處置工作，無二代病例發生。
二是進一步加大疾病預防控制力度。全區甲類傳染病零發生，乙類、丙類傳染病發病率遠低于國家規定的安全水平。有力控制艾滋病、性病、病毒性肝炎、結核病等重大傳染病，全面開展兒童免疫規劃工作，各項疾病防控指標排在全市前列。
三是慢性病防控工作得到加強。健康城市和健康教育工作順利推進。加強慢性病高危人群的篩查和干預，規范慢性病患者管理。范化管理了高血壓、糖尿病等慢性病患者。2月4日，我區順利完成國家下達的慢阻肺監測工作任務。5月19日啟動了大腸癌篩查篩查工作。根據第六次人口普查結果，我區常住人口共142萬人，全區各社區衛生服務機構累計共為121萬名居民建立居民健康檔案。
(四)精益求精，推進全民健康教育。
一是推進全民健康促進工程。加強健康教育隊伍建設，開展“健康社區行動”，鞏固800戶“健康家庭”創建工作。做好公共場所、生活飲用水、學校衛生、傳染病防治、醫療衛生等監督和監測工作。
二是繼續開展全民體檢工程。提供上門、定點及直接到醫院接受體檢等服務方式，加大力度對65歲及以上老年人、高血壓患者、糖尿病患者、孕產婦、兒童等重點人群提供每年一次有針對性的體檢服務。同時加快推進中醫治未病工作。區內社區衛生服務中心全部設有中醫科和中醫診室，大力推廣中醫藥適宜技術，在基本醫療服務中注重運用中醫藥方法。
三是大力推進婦兒關愛工程。進一步健全三項重大婦幼公共衛生工作和艾滋病、_、乙肝母嬰阻斷工作，指導全區實施孕產婦住院分娩、農村婦女兩癌檢查以及育齡婦女葉酸發放三項重大婦幼公共衛生工作。落實母嬰安康計劃，定期督導區域重癥孕產婦和兒童救治工作，組織協調重癥孕產婦和重癥兒童的搶救。
整合資源，開展0至3歲科學育兒工作。向家長普及科學的嬰幼兒喂養、保健以及教育知識，促進嬰幼兒健康成長。2014年10月至20xx年9月,全區共開展科學育兒活動1263場，為萬名嬰幼兒及其家長提供優質的科學育兒服務。
四是開展健康設施提升工程。今年我區慢病站、區岐山醫院、化龍醫院等7個單位基建工程全部委托區基建辦代建，避免籌建走彎路。目前，何賢紀念醫院改擴建工程已動工，區中醫院何添樓改造工程加快推進，預計20xx年底完工投入使用，區第二人民醫院新院區建設進展順利，今年7月16日已實現主體樓封頂。石樓、化龍醫院項目正在辦理報建前期手續及深化設計方案。
五是穩步推進智慧健康工程。順利推進“健康包進家庭、健康小屋進社區，健康通配醫生”工作，打造24小時健康咨詢服務平臺，探索居民足不出戶即可享受全方位醫療保健服務的新模式。各社區衛生服務中心循環利用1000套健康包為家庭提供契約式慢病管理服務，全區安裝10個健康小屋提供自助檢測，手機app“康樂有道”已上線，正在完善各種應用功能。為社區衛生服務中心配備健康通，提供移動建檔、上門隨訪服務。
六是努力創建婦幼健康示范區。我區流動人口眾多，每年2萬多名新生兒出生，死亡率的控制難度也隨之增大。區委、區政府高度重視婦幼健康工作，將其納入區“十二五”規劃，將“兩率”及主要指標納入政府目標責任制考核。結合建設“健康幸福番禺”總目標，將婦幼健康工作“婦兒關愛工程”作為重點內容納入《2013-20xx年健康番禺行動計劃》和“番禺十大健康工程”，進行常態化、制度化、專項化管理。積極創建社區婦幼示范點，何賢紀念醫院成為廣東省婦幼基本公共衛生服務示范單位。今年5月7日，全省各地級市婦幼保健機構主管院長、婦幼保健業務骨干到番禺交流學習，將我區婦幼公共衛生服務模式作為“番禺經驗”在全省進行推廣。
七是推進新家庭計劃，加強家庭發展能力建設。我區選定東環街和大龍街金海岸社區為我區開展家庭發展項目試點。舉辦“番禺區新家庭計劃家庭發展能力建設”培訓班，對全區16個鎮街計生辦及社區衛生服務中心工作人員進行培訓，進一步推進創建幸福家庭工作。
(五)轉型升級，優化醫療服務軟實力。
1.加快醫院轉型升級。鐘村醫院今年已經通過二甲醫院初步評審。何賢紀念醫院正按三級婦幼保健院規劃加快建設，已提交三甲醫院評審申請。石樓人民醫院正進行軟硬件的改造，為申評二甲醫院作準備。
與此同時，我區加強推進社會資本辦醫，在市衛計委及區委區政府的領導和支持下，與泰康人壽公司等社會資源商談合作事宜，進一步推進_醫院在我區建設新院及區內多家二甲醫院公里改革相關事宜。
2.大力發展省市重點學科。目前全區擁有國家級預選重點專科1個，省級重點專科4個，市級重點專科2個。今年全系統共獲科研立項99項，發表sci收錄論文12篇。在區心血管研究所的基礎上，新增區康復研究所、區腫瘤研究所、區醫學影像研究所3個臨床科研機構。區中醫院骨傷科和腦病科被評為廣東省中醫重點專科，骨傷科還是我區唯一的國家級重點專科協建單位，是中醫藥強省和廣州市“1357”重點中醫專科，針灸科為市中醫名科，心血管科、脾胃病科分別為廣東省、市“十二五”中醫重點專科建設單位。
3.加快推進名醫工程。建立人才戰略體系，留住現有人才、引進高層次醫療專家人才，推出一批名醫生、名專家。繼續實施“與巨人同行”、“引進”和“借腦”等高級人才發展計劃三大行動，采取請進來、送出去的辦法，通過論壇、辦班、講學、培訓、帶徒、會診等多種方式，重點培養區級重點衛生專業技術人才，優化職稱結構，提高整體醫療水平。
(六)自律甚嚴，打造醫療“技術家園”。
1.持續提高醫療技術水平。成立區醫療質量安全控制中心，對醫院進行不定期飛行檢查，分析醫療糾紛等不良事件，督導醫院整改，推行重點疾病、重點手術等醫療質量指標監控。與中山大學第一附屬醫院合作，全面推行新型“三基”、“三嚴”培訓與考核，目前已完成全區近6000名醫護人員的心肺復蘇技能考核。合理用血，加強宣傳，提升群眾無償獻血滿意度。
教育研究人員的教育系統信訪工作總結（精選17篇）篇十六
為認真貫徹落實縣安委會《關于切實做好全縣公共場所安全工作的緊急通知》（略安委會發〔20xx〕11號）文件要求，為防范公共場所安全事故的發生，我鎮從6月份開始，在全鎮范圍內開展了以非煤礦山、道路交通、建筑施工、危險化學品、民爆物品和煙花爆竹、人員密集場所、校園、消防、食品藥品等行業領域為重點的公共場所安全大檢查大整治活動，現將工作開展情況總結如下：
為確保我鎮公共場所安全大檢查大整治工作落到實處，鎮上成立了由鎮長任組長，分管副鎮長任副組長，企業辦、安監站、移民辦、文化站、食藥所、派出所、交警隊、司法所、學校、衛生院等站所單位負責人為成員的公共場所安全工作領導小組，以企業辦、安監站為主，抽調各站所精干人員立即展開公共場所安全大檢查，做到排查到班組，排查到作業面；檢查有記錄，整改有時限。同時，要求各村、各單位也要成立相應的組織機構，抽調人員全力配合檢查組開展好此項工作。
我鎮通過會議、廣播、標語、橫幅、舉辦專欄等多種形式加大對安全生產的宣傳力度，并邀請企業資深專家在全鎮范圍內開展安全生產培訓3期，參訓人數達到20xx余人次，刷寫安全生產標語100余副，辦理安全生產專欄40余期。使人人知安全、人人懂安全、人人抓安全，在全鎮形成了濃厚的“關愛生命，關注安全”的社會氛圍。
1、此次公共場所安全大檢查重點領域是非煤礦山人員密集區井下、巷道、渣場、尾礦庫等，主要由鎮企業辦、鎮安監站、派出所負責檢查督導；重點檢查了礦山企業各崗位安全生產責任落實情況、安全設施“三同時”制度落實情況、安全生產設備日常管理維護、保養情況、重大危險源監控情況、應急救援預案的制訂、特種作業人員持證上崗情況和職工的教育培訓情況，以及礦山企業安全生產隱患臺賬建立及整改情況，通過檢查共查出各類安全隱患共14起，截至目前都已整改完畢，并經縣安監局檢查驗收。
2、對面上帶有共性的一些領域，比如道路交通、危險化學品和煙花爆竹、消防、建筑施工、食品藥品、校園、網吧等方面由連片領導、站所負責人和包村工作組牽頭，各村配合，對轄區內的所有安全生產經營單位進行了地毯式檢查。對檢查中發現的問題要求立即整改，對一時不能整改到位的限期整改，并報鎮安委會備案。
雖然在此次公共場所安全大檢查工作中取得了一定成績，但工作中仍然存在一些薄弱環節。一是安全意識沒有深入人心，個別礦點人員密集場所公共安全存在隱患；二是個別網吧消防器材已過期，沒有及時更換；三是個別商店煙花爆竹與其他商品混放，沒有按相關要求單獨擺放。當前安全形勢促使我們今后，將進一步加大公共場所安全監管力度，狠抓隱患整改，持之以恒的抓好宣傳培訓，提高全民安全意識，確保無安全事故發生。
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教育研究人員的教育系統信訪工作總結（精選17篇）篇十七
從20__年九月初開始，我成為了一名教師已經有快半年時間了，在這半年時間當中，通過自己在___學校的教育的實踐報告，我對教師這一行業有了全新的認識，如果說教師是陽光下最偉大的職業，那么，作為一名教師，除了要教給學生課業知識外，對學生人生觀、道德觀、價值觀的培養也是起著至關重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻給教育事業，是評價一名教師合格與否的基本準則，每一名教師都希望培養出德、智、體全面發展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不行，對學生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進行教育教學工作，處理各種關系應遵守的道德準則和行為規范，包括教師的道德品質、理想信念，對事業的態度和感情以及有關的行為習慣等，教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結合。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發現學生進步之后，及時表揚，激發學生的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。
為了這份事業，我忠愛的教育事業，我會摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛傾注于學生身上，依法從教，嚴謹治學，廉潔從教，尊重家長，不愧于“人民教師”這個光榮的稱號!
學習是手段，創造才是目的。在教育學生時我以培養能力，發展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創造力的培養為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創造力培養的教學原理、原則與策略，在探索中小學生創造性思維規律，開發中小學生創造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。
學生思維能力及創造力培養是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力;二是提高學生的參與意識;三是能使學生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發表見解的優良心理品質，培養了學生創造性思維能力。
說己之欲說寫己之欲寫提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產生最佳心態從而誘發潛在的創造智能使思維趨于活躍使靈氣得到解放。
_有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的。”同樣，地理教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創造力就是一句空話。
憑著對教育事業的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優異”的強烈事業心，我針對地理教學中存在的弊端，結合自己的教學實踐，進行了大膽的教學改革，我們認為：讀書，是凸現地理教學邊緣性特征，實現地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創造提供原材料，而且能夠啟發地理教師創造的靈感。
事業上的不斷追求與創新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業的追求中煥發出光華。
近期發展目標：本學期我教思想品德和社會這一科，所以本學期我將主動學習現代教育教學理論，系統學習思品和社會這一科的專業知識，全面把握目標，積極探索科學的教育方法，豐富學生的生活經驗，引導學生自主學習(讓學生通過學習能對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇，學生學習搜集、整理、、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。)，擴展教學內容，積極參加校驗、科研活動，不斷提高教學能力和水平。我要掌握現代信息技術，提高實施新課程的能力，盡快適應課程改革需要。將知識目標、技能目標轉化為學生的學習目標;教學思路要清晰，要合理安排師生活動;根據教材特點和學生實際，精心設計學習活動;積極倡導自主、探究、合作的學習方式。
專業發展計劃。
1師德：熱愛自己的教育教學工作、熱愛學生，不計個人得失，對學生和藹可親，課外活動免費指導，鉆研教學理論，提高課堂教學效率。
2教育教學：在課堂教學中貫徹二期課改的理念，以課堂教學改進點“課堂教學的拓展廣度和深度”為切入點，深入探討課堂教學規律，摸索新課改下課堂教學規律。
3專業培訓：(1)積極參加新的一輪教師培訓(2)多進行信息技術應用于課堂的練習(3)研究新教材、領悟新課程理念。(4)與時俱進地學習教育學、心理學理論，重點是學習指導學生自主教育方面的書籍。
4業余閱讀：多看報紙和新聞，了解國際國內時事，多看百科全書，多體會日常生活，增大課堂教學拓展的時空。
5教研：配合學校課題研究，完成史地組子課題的結題工作，把教科研應用于課堂教學工作之中，使課題研究具有生命力。
三專業發展的期望。
1教育教學：加強地理專業能力的學習，提高教學能力，加強心理知識的學習，充分認識學生，理解學生，走入學生的心靈深處，備課時注重對學生的學情研究，設計適合學生的教學方式;在進行地理教學工作的同時加強思想教育，注重德育知識的學習我教學方法的使用，充分體現教育功能。
2教研：加強教育理論的學習和進修，彌補自身的不足，尤其是世界上的著名教育專家理論的學習和應用，找機會聽取專家的學術報告，將所學的知識應用于教育教學的工作之中，深入探討具有時代精神的教育課題，提升自己的教科研能力。
發展計劃。
利用課余時間和休息日進行自學專業理論知識及各方面相關知識，參加高等自學考試提高學歷和理論修養。2、認真理解鉆研教材，并在實踐中掌握教與學的內在聯系。3、積極參加各種教育培訓，不斷提高業務能力水平。4、認真總結反思每一堂課，虛心請教其他教師，不斷積累經驗。5、尊重和平等地對待每一個學生，建立良好的師生關系。6、勇于參與實踐創新活動，培養創新和實踐能力。
發展內容。
1、知識方面：繼續學習。
專業理論知識，提高學歷;撐握一定的科學技術社會知識及教師應具備的專業知識;了解課程內容、課程結構和課程目標及課程評價方面的知識;撐握學生的心理發展規律的知識及現階段的認知水平等各方面的知識。
2、技能方面：具有一定的教育科研能力;理解、把握和創造性地使用教材的能力;組織充滿生命活力的教學活動的能力;課后反思和自我評價的能力;熟練運用現代信息技術的能力;善于溝通和合作的能力，有一定的創造思維和實踐的能力。3、身心發展方面：有廣泛的興趣愛好;熱情誠懇;自尊自信自愛自強;自我調控的能力和堅強意志品質。
發展目標。
樹立正確的教育觀，繼續學習專業理論知識，把握教育的真諦，進一步了解學生的心理發展規律，力爭全面了解與教學有關的一些實際情況和具體的教學情境，把實踐經驗與書本知識逐漸整合，并逐步掌握教學過程中的內在聯系，撐握現代化教育信息技術，不斷更新知識，開闊視野，努力成為具有一定的實踐能力和創新能力的實干型人才。