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    九年級(jí)語文備課組長(zhǎng)工作總結(jié)(優(yōu)秀24篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:溫柔雨

    月工作總結(jié)是對(duì)自己在這一個(gè)月工作時(shí)間的安排和利用情況進(jìn)行總結(jié)的過程。以下是小編為大家整理的經(jīng)典月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家在寫作時(shí)有所幫助。

    九年級(jí)語文備課組長(zhǎng)工作總結(jié)(優(yōu)秀24篇)篇一

    備課,就是教師在課前為教學(xué)所做的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,既包括精神層面的,也包括物質(zhì)層面的,是教師充分地學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,鉆研教材和了解學(xué)生,弄懂弄通教師怎么教,教什么;學(xué)生學(xué)什么,怎么學(xué)等相關(guān)問題的一個(gè)過程。如何作九年級(jí)生物備課組長(zhǎng)。

    本組共有4人,分別承擔(dān)七、八年級(jí)的生物課程。我組教師工作認(rèn)真盡責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

    一、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),制定教學(xué)計(jì)劃。

    學(xué)期之初,我組教師認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),參照教學(xué)參考書的建議,以及我校的實(shí)際情況(學(xué)情、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、當(dāng)?shù)氐纳镔Y源等),制定了切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃(課時(shí)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、作業(yè)設(shè)計(jì)等),為打造高效課堂做好準(zhǔn)備。

    二、集體備課有效落實(shí)。

    每周集體備課活動(dòng)一次。總結(jié)上一周教學(xué)中的得失,備好下一周的課。每次主備人都能廣泛聽取組內(nèi)成員的意見,精心設(shè)計(jì)。

    教案。

    學(xué)案。

    三、教研活動(dòng)卓有成效。

    公開課、聽評(píng)課活動(dòng)熱情開展,積極踴躍。本期我組共開展了兩輪公開課(包括一輪同課異構(gòu)),小組成員間相互聽課,揚(yáng)人之長(zhǎng)避己之短,及時(shí)討論、總結(jié),在扎實(shí)有效的教研活動(dòng)中提高了各自的教學(xué)水平、技巧。

    鉆研新課程動(dòng)向熱情高。本期開始學(xué)校為我們征訂了《生物學(xué)教學(xué)》和《新課程初中生物教學(xué)案》等教輔雜志,小組成員都能自覺閱讀這些雜志,學(xué)習(xí)專業(yè)理論,不斷提高自身生物科學(xué)素養(yǎng)。結(jié)合我校的“解題比賽”,我們所有老師每月必練各地生物中考、會(huì)考試題,效果明顯,有效減少了個(gè)人對(duì)個(gè)別知識(shí)的誤解、錯(cuò)判,提升了專業(yè)技能。

    幫扶效果明顯。對(duì)于教學(xué)成績(jī)不理想、差距較大的老師,我組采取幫扶措施。主要在備課活動(dòng)時(shí),給她的教學(xué)提出專門的意見和建議,并在教學(xué)方法、資料整理等方面給予指導(dǎo)和幫助,其教學(xué)成績(jī)提升明顯。

    四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有序推進(jìn),競(jìng)賽成績(jī)顯著。

    在學(xué)期初的共同討論中,我們就對(duì)本期實(shí)驗(yàn)教學(xué)做了周密計(jì)劃。

    實(shí)際教學(xué)中我們都能按計(jì)劃組織實(shí)驗(yàn)教學(xué),在實(shí)驗(yàn)員及學(xué)校各部門的配合下,七年級(jí)組織了《探究饅頭在口腔中的消化》和《觀察小魚尾鰭的血液流動(dòng)》兩次學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和多次演示實(shí)驗(yàn),八年級(jí)也組織了《觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)》一次學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和多次演示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)效果明顯,既幫助了學(xué)生消化知識(shí)提升能力,又提升了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。

    學(xué)期初八年級(jí)搞了“生物知識(shí)競(jìng)賽”,提升了生物學(xué)習(xí)的熱情也選拔出了優(yōu)秀選手,經(jīng)過悉心輔導(dǎo),這些選手在后來的“廣州市初中生生物知識(shí)挑戰(zhàn)賽”中旗開得勝,獲得好成績(jī),其中包括團(tuán)體二等獎(jiǎng)及個(gè)人一等獎(jiǎng)三人、二等獎(jiǎng)三人,為花都區(qū)最好成績(jī),與廣州市所有參賽學(xué)校相比,我們位列第七。

    五、學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)優(yōu)異。

    八年級(jí)兩位教師分工合作,制定了周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。梳理課本知識(shí),及時(shí)鞏固檢查;在練習(xí)中鞏固考點(diǎn);擬制模擬試題,在模擬場(chǎng)景中鍛煉學(xué)生遷移知識(shí)的能力。學(xué)業(yè)水平測(cè)試達(dá)優(yōu)秀率達(dá)88.5%,合格率100%。

    總之,我們生物組在過去的一年中,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。但在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),我們也清醒的看到,我們工作中還存在著很多不足,如集體備課的層次還需提高,少數(shù)學(xué)生的生物學(xué)科成績(jī)還很薄弱,整體上拖了后腿,如何抓中等生,工作還欠扎實(shí)等,這些問題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦羞€有待于進(jìn)一步提高。

    一、樹立新的教學(xué)理念。

    實(shí)施素質(zhì)教育,落實(shí)“三個(gè)面向”,關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,培養(yǎng)現(xiàn)代人,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)年開始,我們初二生物、初一生物都采用了新教材開展了實(shí)驗(yàn)教學(xué)。新教材的教學(xué)模式是由封閉走向開放,新的課程目標(biāo)需要我們給學(xué)生提供一個(gè)輕松活潑,主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、分析、評(píng)價(jià)、交流的教學(xué)環(huán)境的教育理念。要求學(xué)生在“知識(shí)與技能、過程與方法、情感與價(jià)值觀”方面都得到發(fā)展。新的教材只作為一種材料和資源,一種幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工具,起到一種媒介作用。為此,我們科組的教師努力學(xué)習(xí),樹立新的教育觀念,把教師角色的轉(zhuǎn)換落實(shí)到實(shí)處,使教師的教能服務(wù)于學(xué)生的學(xué),教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,引導(dǎo)者和幫助者。在教學(xué)活動(dòng)中,教材、教師和學(xué)生三者,學(xué)生是中心,學(xué)生的學(xué)是主要矛盾,一切圍繞怎樣學(xué),怎樣才能學(xué)好這個(gè)中心進(jìn)行。

    二、具體工作。

    1、加強(qiáng)理論和新教材新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。

    認(rèn)真學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)理論、活動(dòng)課程理論,分層教學(xué)理論,信息技術(shù)教育理論,尤其是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究學(xué)習(xí),本學(xué)期,我們?nèi)w初中部生物教師參加了學(xué)校的新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和新教材教學(xué)模式探討的研討,組織了新教材的進(jìn)一步學(xué)習(xí),力求在教學(xué)教研方面做到與時(shí)并進(jìn),為全面提高我科的教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

    2.樹立質(zhì)量目標(biāo)管理觀。

    主要是樹立目標(biāo)意識(shí),在科組管理和教學(xué)工中落實(shí)教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)。以目標(biāo)來引領(lǐng)教學(xué),以目標(biāo)來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),讓教師的引導(dǎo)者身份得到充分的體現(xiàn),也讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

    3.抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)。

    (1)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研新教材,利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析,把握其深度和廣度。

    (2)備好課。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,探索和改進(jìn)教法,注意學(xué)法的取用和指導(dǎo),備出課要能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能培養(yǎng)學(xué)生的能力,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

    (4)認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變觀念,將過去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀,注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),把實(shí)驗(yàn)操作納入學(xué)段和期末考試中。

    (5)充分利用電教媒體,將dna的雙螺旋、基因的結(jié)構(gòu)等難以觀察到的結(jié)構(gòu)圖形用電腦模擬出來,以提高上課的教學(xué)效率。

    (6)注重抓知識(shí)點(diǎn)過關(guān),認(rèn)真批改作業(yè),注重個(gè)別輔導(dǎo),堅(jiān)持攻在平時(shí)的質(zhì)量觀,注重抓兩頭促中間,把質(zhì)量關(guān)落實(shí)到日常教學(xué)中來,注重提高平均分和合格率。

    4.日常工作。

    (1)按時(shí)召開科組會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)精神,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論。

    (2)每位教師一學(xué)期聽課不少于30節(jié)。

    (3)好個(gè)備課小組的集體備課工作,分工合作,繼續(xù)實(shí)行電子備課,實(shí)現(xiàn)在資源共享,使集體備課不但能解決教學(xué)中的難點(diǎn),而且能使平時(shí)的上課準(zhǔn)備得最充分,向四十五分鐘要質(zhì)量發(fā)揮出集體力量,落實(shí)學(xué)校共功在平時(shí)得教學(xué)觀。

    在這個(gè)學(xué)期中,根據(jù)本學(xué)期開學(xué)時(shí)所制定的。

    工作計(jì)劃。

    踏踏實(shí)實(shí)地開展了一系列工作在以下兩方面做得尤為出色:

    一、認(rèn)真?zhèn)湔n上課,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

    1、認(rèn)真?zhèn)浣滩囊粤私庵R(shí)體系。

    在我們生物學(xué)備課組,五個(gè)成員中有三名“新手”,備教材不僅是重要的,更是必須的環(huán)節(jié)。除了個(gè)人的正常備課外,我們通過兩種途徑進(jìn)行對(duì)教材的“把握”訓(xùn)練,一種是每周一次的備課組活動(dòng),通常先分析教材,重點(diǎn)在于明確主干知識(shí),規(guī)范重要概念和結(jié)論的敘述,深化對(duì)教材內(nèi)容的理解。大家再就備課過程中遇到的問題和形成的認(rèn)識(shí)進(jìn)行探討和交流,以達(dá)到解疑、辯明的目的。另一種就是通過聽課,這是直接交流教材把握和駕馭的途徑,當(dāng)然是相互的,課后認(rèn)真揣摩、消化并爭(zhēng)取有所創(chuàng)新。這是一種整體的、連貫的學(xué)習(xí)方式,對(duì)于“新手”理解教材來說無疑是捷徑。

    2.仔細(xì)備學(xué)生以真正達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

    初中教學(xué)在一定程度上主要是落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和能力的教學(xué),教師準(zhǔn)備再充分,理解再透徹,學(xué)生無法準(zhǔn)確接收,難以在實(shí)戰(zhàn)中反饋就是教學(xué)失敗。所以,我們備課組也在備課過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的研究,對(duì)初中各個(gè)學(xué)習(xí)階段特點(diǎn)的研究,當(dāng)然也有對(duì)考試的研究,作到因時(shí)、因材、因人施教。我們結(jié)合學(xué)生進(jìn)入初中的心理變化和教材內(nèi)容、特點(diǎn)編制不同的落實(shí)練習(xí),分層次地落實(shí)學(xué)生的生物學(xué)習(xí)能力,從細(xì)節(jié)到線索,從微觀到宏觀進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,讓學(xué)生盡量自然地完成過渡和提升。

    二、不斷學(xué)習(xí),更新理念提高業(yè)務(wù)能力。

    讀書筆記。

    等。我們年輕老師,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),經(jīng)常用多媒體。

    課件。

    上課,激發(fā)學(xué)生的興趣,受到學(xué)生好評(píng)。在教學(xué)中,我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),我們堅(jiān)持做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,但是也提倡“特色”教學(xué),努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

    總之,我們生物組在過去的一年中,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缱鳛榍嗄杲處煟覀兘虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等。今后,我們將繼續(xù)努力,將不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),向其他老師虛心學(xué)習(xí),并在實(shí)際教學(xué)中不斷摸索、研究,努力創(chuàng)新,爭(zhēng)取向?qū)W校交出一份滿意的答卷!

    九年級(jí)語文備課組長(zhǎng)工作總結(jié)(優(yōu)秀24篇)篇二

    時(shí)光荏苒,一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期,初三語文教研組的工作在全體組員密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈,只有踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來,語文組的老師走到了一起,共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:

    一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本學(xué)期,語文組集體備課時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握語文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

    二、開展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。

    1、抓好校級(jí)語文教學(xué)研究課。本學(xué)期共開公開課10節(jié),執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課。與會(huì)教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評(píng)議,通過這一系列的步驟,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。

    2、每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),積極探索,研究科學(xué)合理的`教學(xué)模式,運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究,并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,促進(jìn)教研和科研結(jié)合,提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。

    3、在評(píng)議中,我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課,反思:假如我來教,這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理,怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生,怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng),怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。這種學(xué)術(shù)上的交流,教法上的切磋,對(duì)提高我們整個(gè)語文教師隊(duì)伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。

    三、團(tuán)隊(duì)合作。特別是復(fù)習(xí)階段,征對(duì)學(xué)生存在問題,分別對(duì)癥下藥。朱元燕負(fù)責(zé)古詩(shī)詞填空易錯(cuò)題,周偉娟、葉聰聰、陳彩橋、董芬蕊負(fù)責(zé)文言文錯(cuò)題集,金福、林獻(xiàn)豐負(fù)責(zé)易錯(cuò)文學(xué)常識(shí)和古代文化常識(shí)。以及對(duì)答題失分多的題目再進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì),取得更好的復(fù)習(xí)效果。

    當(dāng)然,本組也存在不足,我們會(huì)繼續(xù)努力的。

    /7/5。

    九年級(jí)語文備課組長(zhǎng)工作總結(jié)(優(yōu)秀24篇)篇三

    在這一學(xué)年中,取得了一定的成績(jī)也發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足,期驥在下一學(xué)期的工作中能夠使自己得到進(jìn)一步進(jìn)步和完善。

    本學(xué)期,本人擔(dān)任初三語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

    一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)。

    一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

    二、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。

    一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。

    三、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。

    本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,本人共聽課32節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

    四、加強(qiáng)研討,努力提高教研水平。

    本學(xué)年,本人參加省級(jí)教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題“開放性教學(xué)課型的研究”的子課題的研究工作,積極撰寫課題實(shí)施方案,撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì),及時(shí)總結(jié)研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

    五、正視自我,明確今后努力方向。

    2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;。

    3、對(duì)差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時(shí)時(shí)抓在手上;。

    4、教學(xué)中投入不夠,沒能深入研究教材及學(xué)生。

    下學(xué)期改進(jìn)的措施:

    2、狠抓檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上;。

    3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力;。

    4、采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識(shí)點(diǎn);。

    5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績(jī)。

    九年級(jí)語文備課組長(zhǎng)工作總結(jié)(優(yōu)秀24篇)篇四

    時(shí)光荏苒,一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期,初三語文教研組的工作在全體組員密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈,只有踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來,語文組的老師走到了一起,共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:

    一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本學(xué)期,語文組集體備課時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握語文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

    二、開展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。

    1、抓好校級(jí)語文教學(xué)研究課。本學(xué)期共開公開課10節(jié),執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課。與會(huì)教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評(píng)議,通過這一系列的步驟,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。

    2、每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),積極探索,研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究,并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,促進(jìn)教研和科研結(jié)合,提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。

    3、在評(píng)議中,我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課,反思:假如我來教,這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理,怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生,怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng),怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。這種學(xué)術(shù)上的交流,教法上的切磋,對(duì)提高我們整個(gè)語文教師隊(duì)伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。

    三、團(tuán)隊(duì)合作。特別是復(fù)習(xí)階段,征對(duì)學(xué)生存在問題,分別對(duì)癥下藥。朱元燕負(fù)責(zé)古詩(shī)詞填空易錯(cuò)題,周偉娟、葉聰聰、陳彩橋、董芬蕊負(fù)責(zé)文言文錯(cuò)題集,金福、林獻(xiàn)豐負(fù)責(zé)易錯(cuò)文學(xué)常識(shí)和古代文化常識(shí)。以及對(duì)答題失分多的題目再進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì),取得更好的復(fù)習(xí)效果。

    當(dāng)然,本組也存在不足,我們會(huì)繼續(xù)努力的。

    九年級(jí)語文備課組長(zhǎng)工作總結(jié)(優(yōu)秀24篇)篇五

    為了加強(qiáng)備課組工作的計(jì)劃性和規(guī)范性,積極有效地發(fā)揮集體智慧,提升語文學(xué)科教育教學(xué)水平,九年級(jí)語文備課組在本學(xué)期堅(jiān)持進(jìn)行充分研討,制定工作計(jì)劃,統(tǒng)一行動(dòng),并在工作中積極地、創(chuàng)造性地加以實(shí)施。具體工作如下:。

    1、認(rèn)真分析和解讀《考試說明》及近五年中考語文試卷。

    由于新教材的改版,加之本備課組老師兩年沒上九年級(jí),對(duì)近兩年中考考點(diǎn)不甚了解,所以,開學(xué)一兩周的教研有必要先對(duì)《考試說明》進(jìn)行全面解讀,對(duì)比綜合,發(fā)現(xiàn)并提出問題。其次,對(duì)近五年廣元中考卷做個(gè)評(píng)估,備課組成員形成這樣的共識(shí):對(duì)于那些既已定格的題型,我們應(yīng)該研究其命題特點(diǎn),以便幫助學(xué)生系統(tǒng)地去把握,對(duì)于那些有變化或有漏洞的題目,我們也要研究問題所在,教會(huì)學(xué)生如何應(yīng)變,具體的分析策略,這必將對(duì)新一年的復(fù)習(xí)迎考起到重要的作用。

    2、統(tǒng)一思想,反復(fù)研討,形成新學(xué)期的工作思路。

    根據(jù)學(xué)生學(xué)情實(shí)際,結(jié)合語文學(xué)科在新課程背景下的教學(xué)需要,在廣泛征求意見并充分研討的基礎(chǔ)上,本備課組決定在集體備課和資料編制上狠下工夫。務(wù)求輕負(fù)擔(dān)高效益,抓課堂教學(xué)主陣地,向四十分鐘要效益。備課環(huán)節(jié)上,大家群策群力,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,“集體備課”,積聚智慧的結(jié)晶,同時(shí),在使用集體教案的基礎(chǔ)上,張揚(yáng)教師個(gè)性,進(jìn)行個(gè)人二度備課。

    1、在資料編制上作如下要求:

    a.對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡(jiǎn)要說明,旨在讓學(xué)生明白自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法等,文字?jǐn)?shù)量可根據(jù)具體需要確定。

    b.與當(dāng)前的學(xué)習(xí)結(jié)合較為緊密的基礎(chǔ)知識(shí)、語言積累與運(yùn)用的練習(xí)內(nèi)容,旨在逐步夯實(shí)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ),提高學(xué)生的語文基本能力,數(shù)量應(yīng)至少占本講學(xué)案的三分之一。

    c.閱讀理解訓(xùn)練,旨在加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力,提高學(xué)生的綜合語文素養(yǎng),文字?jǐn)?shù)量相對(duì)較多。內(nèi)容上重在精、新、活、實(shí)。

    2、資料編制內(nèi)容實(shí)施辦法:

    a.編制:備課組長(zhǎng)做好協(xié)調(diào)分工,審核每一份編制資料,保證質(zhì)量。

    集合群體智慧,挖掘經(jīng)驗(yàn)和潛力,引用其他資料,進(jìn)行改造,變型,提高編制質(zhì)量;嚴(yán)禁簡(jiǎn)單、直接地從網(wǎng)絡(luò)上下載或從其他資料上抄襲。

    b.印刷:在集體定案后,由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)將教案案送交文印室,印刷結(jié)束后分發(fā)給各班老師使用。

    c.批改:各語文老師認(rèn)真使用教案,并根據(jù)各班學(xué)情實(shí)際情況,靈活改動(dòng)集體教案,因材施教,以致達(dá)到共性中有個(gè)性的教學(xué)方式。

    備課組是實(shí)施教育教學(xué)的一個(gè)重要的基本單位,集體備課的水平?jīng)Q定著備課組的整體教學(xué)狀況。九年級(jí)語文備課組的5名老師,是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、能合作、肯交流的集體,從主、客觀上保證了集體備課的實(shí)效性。到目前為止,本組已經(jīng)將本學(xué)期的任務(wù)落實(shí)到人頭,責(zé)任到頭,各司其職,既突出了集體的力量,也發(fā)揮了個(gè)人的智慧。

    為了讓集體的智慧落到實(shí)處,本組成員人人說課、獻(xiàn)課,在教學(xué)之后,全組成員集體評(píng)課,仁者見仁、智者見智,并將精華之髓積淀下來,為他人共享,在不斷地積累中,不但提高了自己的教學(xué)水平,也團(tuán)結(jié)了同事,資源共享。

    總之,本學(xué)期,九年級(jí)語文備課組成員團(tuán)結(jié)一致,盡心盡力,順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù),在今后的工作中,我們將全力以赴,更上一層樓,創(chuàng)造更加輝煌的成績(jī)!

    九年級(jí)語文備課組長(zhǎng)工作總結(jié)(優(yōu)秀24篇)篇六

    中考工作已經(jīng)結(jié)束,我校取得了驕人的成績(jī)。這與領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理,教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的。與重點(diǎn)初中相比,我校初中學(xué)生入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差、差生面大。針對(duì)如此現(xiàn)狀,我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步,比別人更投入,更用心,才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。下面我代表上屆初三語文備課組談一點(diǎn)膚淺的體會(huì)。

    初三工作是學(xué)校的生命線,學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開初三工作會(huì)議,親自舉行每一次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),親自參與指導(dǎo)和制定初三的教育教學(xué)工作,親自下班聽課及時(shí)給予老師指導(dǎo),做好思想工作,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定,順利進(jìn)入最后的沖刺階段,為中考作了充分的準(zhǔn)備。根據(jù)本屆學(xué)生差生面廣的劣勢(shì),制定相應(yīng)的策略,實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法,以縮小優(yōu)、中、差之間的差距,更好發(fā)揮優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)劣勢(shì),努力達(dá)到理想的目標(biāo)。所以,我認(rèn)為我們語文能取得優(yōu)異的成績(jī)首先得益于學(xué)校科學(xué)有效的管理,初三整個(gè)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定、積極、向上的氛圍。

    “尺有所短,寸有所長(zhǎng)”。每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚(yáng)長(zhǎng)避短,我們的工作就能事半功倍。我個(gè)人認(rèn)為,集體備課最大的優(yōu)點(diǎn)就是能凝聚這個(gè)集體最大的智慧。本學(xué)期,我們初三語文教師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),營(yíng)造出了良好的工作氛圍。備課組活動(dòng)時(shí)互相切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短。聽課后,及時(shí)扎實(shí)地評(píng)課。因?yàn)槲覀兩钪獔F(tuán)結(jié)協(xié)作、齊頭并進(jìn)是提高整體水平的保證。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,心往一處想,勁往一處使。“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生”已成為我們的工作目標(biāo)。團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高,我想這也是我們成功的原因所在吧!

    語文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過程,但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn),也并非高不可攀。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為"知識(shí)和能力,過程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀"為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容。因此歸結(jié)起來就兩個(gè)字--積累。因此,作好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,選擇有效的輔助資料,并用好資料,逐步提高學(xué)生能力就顯得非常重要。此外,讓學(xué)生盡早接觸中考題型。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過晚。

    初三語文總復(fù)習(xí)階段,傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學(xué)的工具性,而忽視或輕視它的人文性,早早進(jìn)入總復(fù)習(xí),往往會(huì)造成學(xué)生老師功夫花的不少,學(xué)生興趣不高,能力也不見長(zhǎng)。因此我們認(rèn)為無論在常規(guī)教學(xué),還是在總復(fù)習(xí)階段,同樣要抓住它的"工具性"和"人文性"。既服從游戲規(guī)則,又超脫其上",找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn),以素質(zhì)教育為根本,結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略,大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧,應(yīng)該是目前初三語文教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。

    注重課堂教學(xué)的有效性,全面提高45分鐘效率。設(shè)計(jì)有效的課堂教學(xué)活動(dòng),

    教材既要講得精,又要滲透人文教育和情感教育,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。特別是試卷講評(píng)做到扎實(shí)有效,重點(diǎn)題目要精講,讓學(xué)生把自己的答案和同學(xué)的'答案以及標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行比較,然后改正,老師再批改正有問題再講,往往一個(gè)題目要反復(fù)幾個(gè)反復(fù)。這樣一些措施,使學(xué)生的解題能力有了一定的提高。

    一模下來,備課組就形成共識(shí),要提高中考成績(jī),閱讀和作文兩塊最關(guān)鍵。因此,在繼續(xù)加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)的同時(shí),增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。教師全批全改,并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,務(wù)必使學(xué)生學(xué)會(huì)基本的文法,到二模時(shí)已經(jīng)有一批優(yōu)秀作文涌現(xiàn),備課組把二模的優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級(jí)同學(xué),引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)感悟,這些措施使學(xué)生的作文能力有了一定的提高,中考中更是出現(xiàn)了滿分作文,另有兩篇入選中考美文。

    通過以上方法,全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強(qiáng)化,使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高,為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然,這些工作抓得越早越好.因?yàn)?冰凍三尺非一日之寒"嗎!通過三年的實(shí)踐,效果是明顯的.。

    九年級(jí)語文備課組長(zhǎng)工作總結(jié)(優(yōu)秀24篇)篇七

    工作計(jì)劃。

    語文教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo),制定了《20xx年九年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃》。在工作中,備課組成員認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃,精心組織復(fù)習(xí)工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,較好地完成了學(xué)期初制定的計(jì)劃,現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

    一、制定計(jì)劃。

    學(xué)期初,我們備課組全體成員在充分考慮了新授內(nèi)容和復(fù)習(xí)時(shí)間的基礎(chǔ)上,確定了九年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)的篇目,結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定出本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。在新課即將結(jié)束時(shí),備課組成員在認(rèn)真學(xué)習(xí)《教材綱要》的前提下,精心制定了九年級(jí)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃,并經(jīng)過了校長(zhǎng)審核,在中考研討會(huì)上向九年級(jí)全體老師做了匯報(bào)。

    二、教學(xué)工作。

    在教學(xué)和復(fù)習(xí)工作中,我們備課組實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”:統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一要求。每單元先由主備人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統(tǒng)一要求,說課人整理出授課思路。我們嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃去實(shí)施課堂教學(xué)工作。同時(shí),我們會(huì)把在教學(xué)中遇到的疑難和困惑在備課時(shí)提出來,大家積極討論,各抒己見。在這過程中,每位成員都努力去汲取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,互相學(xué)習(xí)借鑒。

    三、狠抓基礎(chǔ)。

    為程度的發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)資源共享,我們統(tǒng)一習(xí)題和試卷,統(tǒng)一教學(xué)活動(dòng),并在集體研討的過程中,使每個(gè)教師更加準(zhǔn)確地把握教學(xué)內(nèi)容,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

    本學(xué)期的單元測(cè)試按計(jì)劃進(jìn)行。分工明確,責(zé)任到人,每位老師都能認(rèn)真對(duì)待,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。在全組教師的共同探討、研究下,我們利用好每個(gè)早晚讀和課堂時(shí)間,用最短的時(shí)間完成教學(xué)內(nèi)容,同時(shí)每一個(gè)單元都按計(jì)劃進(jìn)行了測(cè)試,從測(cè)試結(jié)果看,既及時(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)鞏固,也對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況進(jìn)行了檢測(cè),收到了很好的效果。為了今年能取得好成績(jī),我們狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對(duì)學(xué)生情況,落實(shí)備考工作。例如:抓古詩(shī)文的背誦默寫,我們是一課一練,以期收到好的效果。抓文言文,要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí),強(qiáng)化練習(xí),最后再經(jīng)過篩選,整理出一些重點(diǎn)篇目的中考試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。默寫已經(jīng)成為一項(xiàng)常規(guī)工作,組內(nèi)也是你追我趕,目的就是讓學(xué)生掌握好知識(shí)。經(jīng)過長(zhǎng)期的訓(xùn)練,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)有了很好的鞏固,為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    四、教學(xué)成績(jī)。

    在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和初三語文備課組成員的共同努力下,20xx年中考取得了很好的成績(jī)。130分以上的人數(shù)達(dá)到了13人,100分以上的人數(shù)達(dá)到了145人,均分達(dá)到了114分,高于全區(qū)平均水平,各項(xiàng)評(píng)比指標(biāo)均高于去年,為20xx年中考做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

    五、不足之處。

    1.我們的學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,仍舊需要努力。

    2.老師的教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力還有待于提高。

    九年級(jí)語文備課組長(zhǎng)工作總結(jié)(優(yōu)秀24篇)篇八

    我校政治教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、綜合創(chuàng)新的溫馨大家庭。一學(xué)年以來,全組教師在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,積極按照實(shí)施素質(zhì)教育的要求,貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)精神,轉(zhuǎn)變教育觀念,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式,充分發(fā)揮思想政治課的的德育功能。組內(nèi)教師經(jīng)常在一起討論國(guó)內(nèi)外大事,交流心得體會(huì),具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主,深化課堂教學(xué)改革,注重提高教育教學(xué)質(zhì)量。在加強(qiáng)師德培養(yǎng)、遵紀(jì)守法等方面都起到了積極的表率作用,全組教師和睦相處、團(tuán)結(jié)互助,具有很強(qiáng)的凝聚力。回顧一學(xué)期來教研組的工作,取得了一定成績(jī),也有不足之處,現(xiàn)總結(jié)如下:

    一、加強(qiáng)政治教師隊(duì)伍建設(shè),提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。建設(shè)一支具有。

    良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的政治教師隊(duì)伍,是提高我校思想政治教育教學(xué)水平的關(guān)鍵。

    1、重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)。我們具有良好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)氣氛,一學(xué)期以來,我組利用教研時(shí)間認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)。從教學(xué)實(shí)際出發(fā)制定教學(xué)目標(biāo),采取切實(shí)可行的教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)組內(nèi)老師還積極參加市教研室組織的教育教學(xué)研討活動(dòng)并認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和貫徹其精神,自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極閱讀有公關(guān)報(bào)刊雜志,上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料,交流教改的動(dòng)態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)信息等,以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

    2、重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。一學(xué)期以來,積極參加市級(jí)公開課的聽評(píng)課活動(dòng),在三月份的濟(jì)南市思想政治優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中我校政治教師劉興蘭老師取得了二等獎(jiǎng),并在四月份積極組織了濟(jì)南市政治優(yōu)質(zhì)課送客下鄉(xiāng)活動(dòng),學(xué)習(xí)了山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、山師附中兩位教師的精彩授課,我校政治教師受益匪淺。在濟(jì)南市優(yōu)秀政治教師的評(píng)選中,張吉山校長(zhǎng)被評(píng)為濟(jì)南市優(yōu)秀政治教師。

    3、積極參加公開課教學(xué),組內(nèi)教師認(rèn)真參與聽課、評(píng)課,互相學(xué)習(xí),不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。我組認(rèn)真貫徹學(xué)校組織的一周一課一研活動(dòng),每次活動(dòng)基本上都是全勤。一周一課活動(dòng)結(jié)束后每個(gè)年級(jí)組政治教師立即對(duì)所聽的課題進(jìn)行點(diǎn)評(píng),找到亮點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷完善。本學(xué)期我校邢文晶老師參加了學(xué)校組織的公開課活動(dòng),取得了好評(píng)。

    4、及時(shí)觀看查閱濟(jì)南市高中政治教研組網(wǎng)站,豐富教學(xué)資源。___網(wǎng)站上共設(shè)時(shí)政新聞、教學(xué)課件、教學(xué)教案、教學(xué)資源、公開教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)七大模塊。本學(xué)期我校政治組教師共向網(wǎng)站發(fā)布了一期高一高二高三的精彩的課件和教案,一期學(xué)期總結(jié)的教學(xué)教研簡(jiǎn)報(bào),受到了好評(píng)。

    二、完善教學(xué)過程管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

    1、有明確的教學(xué)計(jì)劃。

    為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的、按步驟的進(jìn)行,從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高,做到計(jì)劃在先,活動(dòng)在后。本學(xué)期開學(xué)初,三個(gè)年級(jí)備課組均在討論的基礎(chǔ)上制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,然后再有教研組根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃制定教研組工作計(jì)劃,并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施,不讓計(jì)劃流于形式。

    2、定期集中備課。

    我組堅(jiān)持定期集中備課制度,把備課工作活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。備課中堅(jiān)持以老帶薪,一起鉆研教材,研究教法。備課中堅(jiān)持三個(gè)聯(lián)系,即聯(lián)系時(shí)政、熱點(diǎn)、學(xué)生的思想實(shí)際,做到備課既備教材又備學(xué)生。

    3、命題、組卷嚴(yán)格規(guī)范。

    考試測(cè)驗(yàn)是對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)雙方情況進(jìn)行監(jiān)控的重要手段,也是教學(xué)信息反饋和改進(jìn)調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)。這就要求命題、組卷應(yīng)十分嚴(yán)格,保證命題的客觀和公正。為此,每次命題一般都有各個(gè)備課組長(zhǎng)獨(dú)立命題,特別是在期中、期末考試中要嚴(yán)格的依照雙向細(xì)目表規(guī)范出題,這樣能做到命題所覆蓋的知識(shí)點(diǎn)既有廣度又有深度。閱卷過程實(shí)行流水作業(yè),統(tǒng)一批改,做好各年級(jí)的試題講評(píng)和質(zhì)量分析。

    三、清醒認(rèn)識(shí)工作中的不足,進(jìn)一步明確今后的努力方向。

    一學(xué)期以來工作中的不足有以下幾個(gè)方面:

    1、教師設(shè)計(jì)教案的水平還需進(jìn)一步提高,結(jié)合學(xué)情組織教學(xué)的能力有待進(jìn)一步提高。

    2、個(gè)別教師的教學(xué)評(píng)價(jià)和反思不夠深入,有的只是做表面的文章。

    3、對(duì)公開課的評(píng)課不夠深刻針對(duì)以上的不足,今后努力的方向有:

    1、把握好計(jì)劃的質(zhì)量關(guān),不合格的一定要修改。

    2、鼓勵(lì)教師積極參加校內(nèi)外的教研與學(xué)習(xí),以博采眾長(zhǎng)。

    3、早行動(dòng)、高質(zhì)量,為備戰(zhàn)高三高考工作做準(zhǔn)備。

    九年級(jí)語文備課組長(zhǎng)工作總結(jié)(優(yōu)秀24篇)篇九

    本學(xué)期,我們四年級(jí)語文備課組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心下,三位語文老師立足崗位、勤奮敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,一個(gè)學(xué)期以來,共完成備課活動(dòng)多次,較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃。在學(xué)期即將結(jié)束之際,我將對(duì)本組工作作一回顧、總結(jié),從中汲取經(jīng)驗(yàn),找出不足,以便今后能更好地開展工作。

    一、和諧的團(tuán)隊(duì)。

    備課組是學(xué)校的基本教科研活動(dòng)組織,也是學(xué)校落實(shí)校本培訓(xùn),加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)載體。我們四年級(jí)語文備課組共有三位語文老師,其中吳秀芳老師從事小學(xué)語文高段教學(xué)工作多年,有著豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教研能力,在備課組活動(dòng)中,發(fā)揮著傳幫帶的作用。一個(gè)學(xué)期以來,凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開課,無論是組內(nèi)的研討課,還是校級(jí)展示課,執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內(nèi)老師虛心討教,而在一次次試教的過程中,組內(nèi)老師都會(huì)悉心地聽課,耐心地指導(dǎo)。平日里,我們四年級(jí)語文組幾位老師都非常注重自我反思,上完一節(jié)課,各自都把自己在課堂教學(xué)中的得與失、成與敗進(jìn)行深思,找出問題,并積極尋求方法解決問題。大家不僅樂于反思自我的課堂教學(xué),還善于將自己的體會(huì)、反思積極與同組老師交流,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。在我們組,為一堂課的設(shè)計(jì)與教學(xué)策略,大家經(jīng)常在一起研討,辦公室、走廊、操場(chǎng)上……到處有我們一起討論的身影。

    二、務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)。

    對(duì)于新教材,如何準(zhǔn)確定位,如何有效落實(shí)課堂教學(xué),提高學(xué)生的語文素養(yǎng),一直是我們所思考,所探索的問題。在教學(xué)方面,大家狠抓教學(xué)質(zhì)量。課前,按學(xué)校提出的備課要求認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課。每周一下午第三節(jié)課后,大家在一起堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真進(jìn)行集體備課。這個(gè)學(xué)期,我們從每個(gè)單元選出一篇重點(diǎn)課文,先由備課中心發(fā)言人深入研究,備好課,再互相交流,尋求最佳教學(xué)設(shè)計(jì)與方法,并結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際,力求把交流后的備課用到自己的教學(xué)活動(dòng)之中。一開學(xué),教師們就積極準(zhǔn)備,迎接能力測(cè)查。在常規(guī)教學(xué)中,老師們深鉆教材,領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的年段目標(biāo),認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真輔導(dǎo)。除備課組堅(jiān)持每周集體備課外,還堅(jiān)持與三年級(jí)的老師一起研討。平時(shí),老師們不僅要指導(dǎo)學(xué)生朗讀訓(xùn)練,還要抓好識(shí)字、寫字,尤其是寫字的習(xí)慣能力的培養(yǎng),老師們還得規(guī)范學(xué)生的書寫,為求做到,規(guī)范美觀。為了夯實(shí)學(xué)生語文的基礎(chǔ),老師一面抓好課堂教學(xué),一面對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別培優(yōu)和扶差,此外,備課組老師自己命題,進(jìn)行模擬。在模擬中,對(duì)學(xué)生的答題習(xí)慣,答題方法都給予了細(xì)致的指導(dǎo)。測(cè)查結(jié)果令人滿意,我們有兩點(diǎn)收獲:一、明白了抓好課堂教學(xué)的重要性,二、明白了抓了學(xué)生習(xí)慣的重要性。

    三、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。

    一直以來,備課組的活動(dòng)都是采取大家先“備”課,后根據(jù)大家共同討論的方案去執(zhí)教,至于效果怎樣,沒有后續(xù)的反饋,再研究。本學(xué)期,我們備課組試著嘗試新的一種備課活動(dòng),即在原有的活動(dòng)方式的基礎(chǔ)上,可以采取先集體備課再多人同上一個(gè)課題的方式。大家共同備課后,先由一位老師去實(shí)施,大家聽課并分別反思,提出優(yōu)化方案,第二位老師再去實(shí)施,依次類推,直到本組教師都上完這一課。取得了良好的效果。

    我們組的工作還有很多,可以說千頭萬緒。但是,我們的工作從學(xué)生的發(fā)展出發(fā),抓準(zhǔn)了問題所在,突出了重點(diǎn),在有計(jì)劃,有組織,有指導(dǎo),有評(píng)價(jià),有反思的活動(dòng)過程中,學(xué)生進(jìn)步不小,我們收獲很多.

    這應(yīng)該是值得總結(jié)和回味的一學(xué)期。

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    九年級(jí)語文備課組長(zhǎng)工作總結(jié)(優(yōu)秀24篇)篇十

    一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本學(xué)期,語文組集體備課時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握語文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

    二、開展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。

    1、抓好校級(jí)語文教學(xué)研究課。本學(xué)期共開公開課10節(jié),執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課。與會(huì)教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評(píng)議,通過這一系列的步驟,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。

    2、每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),積極探索,研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究,并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,促進(jìn)教研和科研結(jié)合,提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。

    3、在評(píng)議中,我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課,反思:假如我來教,這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理,怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生,怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng),怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。這種學(xué)術(shù)上的交流,教法上的切磋,對(duì)提高我們整個(gè)語文教師隊(duì)伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。

    三、團(tuán)隊(duì)合作。特別是復(fù)習(xí)階段,征對(duì)學(xué)生存在問題,分別對(duì)癥下藥。朱元燕負(fù)責(zé)古詩(shī)詞填空易錯(cuò)題,周偉娟、葉聰聰、陳彩橋、董芬蕊負(fù)責(zé)文言文錯(cuò)題集,金福、林獻(xiàn)豐負(fù)責(zé)易錯(cuò)文學(xué)常識(shí)和古代文化常識(shí)。以及對(duì)答題失分多的題目再進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì),取得更好的復(fù)習(xí)效果。

    當(dāng)然,本組也存在不足,我們會(huì)繼續(xù)努力的。

    九年級(jí)語文備課組長(zhǎng)工作總結(jié)(優(yōu)秀24篇)篇十一

    本站發(fā)布九年級(jí)語文備課組2019年工作總結(jié),更多九年級(jí)語文備課組2019年工作總結(jié)相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問本站工作總結(jié)頻道。【導(dǎo)語】熱愛本職工作,熟悉業(yè)務(wù)熱愛本職工作,事業(yè)心強(qiáng),是做好工作的前提,也是搞好總結(jié)的基礎(chǔ)。寫總結(jié)涉及本職業(yè)務(wù),如果對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉,就難免言不及義。以下是本站整理的相關(guān)資料,希望幫助到您。

    本學(xué)期,我們九年級(jí)語文備課組以學(xué)校工作計(jì)劃、語文教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo),制定了《2019年九年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃》。在工作中,備課組成員認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃,精心組織復(fù)習(xí)工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,較好地完成了學(xué)期初制定的計(jì)劃,現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

    一、制定計(jì)劃

    學(xué)期初,我們備課組全體成員在充分考慮了新授內(nèi)容和復(fù)習(xí)時(shí)間的基礎(chǔ)上,確定了九年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)的篇目,結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定出本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。在新課即將結(jié)束時(shí),備課組成員在認(rèn)真學(xué)習(xí)《教材綱要》的前提下,精心制定了九年級(jí)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃,并經(jīng)過了校長(zhǎng)審核,在中考研討會(huì)上向九年級(jí)全體老師做了匯報(bào)。

    二、教學(xué)工作

    在教學(xué)和復(fù)習(xí)工作中,我們備課組實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”:統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一要求。每單元先由主備人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統(tǒng)一要求,說課人整理出授課思路。我們嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃去實(shí)施課堂教學(xué)工作。同時(shí),我們會(huì)把在教學(xué)中遇到的疑難和困惑在備課時(shí)提出來,大家積極討論,各抒己見。在這過程中,每位成員都努力去汲取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,互相學(xué)習(xí)借鑒。

    三、狠抓基礎(chǔ)

    為程度的發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)資源共享,我們統(tǒng)一習(xí)題和試卷,統(tǒng)一教學(xué)活動(dòng),并在集體研討的過程中,使每個(gè)教師更加準(zhǔn)確地把握教學(xué)內(nèi)容,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

    本學(xué)期的單元測(cè)試按計(jì)劃進(jìn)行。分工明確,責(zé)任到人,每位老師都能認(rèn)真對(duì)待,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。在全組教師的共同探討、研究下,我們利用好每個(gè)早晚讀和課堂時(shí)間,用最短的時(shí)間完成教學(xué)內(nèi)容,同時(shí)每一個(gè)單元都按計(jì)劃進(jìn)行了測(cè)試,從測(cè)試結(jié)果看,既及時(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)鞏固,也對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況進(jìn)行了檢測(cè),收到了很好的效果。為了今年能取得好成績(jī),我們狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對(duì)學(xué)生情況,落實(shí)備考工作。例如:抓古詩(shī)文的背誦默寫,我們是一課一練,以期收到好的效果。抓文言文,要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí),強(qiáng)化練習(xí),最后再經(jīng)過篩選,整理出一些重點(diǎn)篇目的'中考試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。默寫已經(jīng)成為一項(xiàng)常規(guī)工作,組內(nèi)也是你追我趕,目的就是讓學(xué)生掌握好知識(shí)。經(jīng)過長(zhǎng)期的訓(xùn)練,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)有了很好的鞏固,為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    四、教學(xué)成績(jī)

    在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和初三語文備課組成員的共同努力下,2019年中考取得了很好的成績(jī)。130分以上的人數(shù)達(dá)到了13人,100分以上的人數(shù)達(dá)到了145人,均分達(dá)到了114分,高于全區(qū)平均水平,各項(xiàng)評(píng)比指標(biāo)均高于去年,為2019年中考做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

    五、不足之處

    1.我們的學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,仍舊需要努力。

    2.老師的教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力還有待于提高。

    3.后進(jìn)生的問題一直是困繞我們的難點(diǎn)問題,他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的及格率,是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

    九年級(jí)語文備課組長(zhǎng)工作總結(jié)(優(yōu)秀24篇)篇十二

    (一)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、服從領(lǐng)導(dǎo),顧全大局。

    這學(xué)期我們組事不少,劉穎、馮瑰心動(dòng)過速,黃曉彤兒子轉(zhuǎn)學(xué)去了外地,梁艷暈倒,馬駿自己耳鳴住院,又去北京給兒看病,江萍父親病重等,一個(gè)人有事時(shí),其他人熱心安慰,踴躍代課,毫無怨言。一模、二模批試卷,批完自己的就幫別人批,那是再正常不過的事,合分也不用分配,不管哪個(gè)人多干點(diǎn)都覺得無所謂,我們八個(gè)人心往一處想,勁往一處使,雖很累很辛苦,但我們卻過得很溫暖很開心。

    (二)計(jì)劃周密,落實(shí)到位,總結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)。

    去年的備考就按部就班,沒走彎路,今年我們?cè)谌ツ甑幕A(chǔ)上又稍做了一些調(diào)整,把九上、九下教材整合,以單元為主題進(jìn)行歸類。在鄧鑫老師的親自指導(dǎo)下,我提前出計(jì)劃,全組集體討論通過,一切按計(jì)劃進(jìn)行,落實(shí)得也比較到位。全面復(fù)習(xí)之前,區(qū)里組織各校集備組長(zhǎng)展評(píng)三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,區(qū)教研員畢老師對(duì)我校計(jì)劃給予了高度評(píng)價(jià),不止一次地說,我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃是所有學(xué)校中最合理最有效的。一模、二模成績(jī)出爐,我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,又通過班級(jí)橫向比較,互相學(xué)習(xí),全組形成既互相競(jìng)爭(zhēng)又密切合作的氛圍。

    (三)主備負(fù)責(zé),個(gè)備認(rèn)真,集備高效。

    學(xué)期伊始,我就分配了每個(gè)人本學(xué)期的所有教案,在臨講前一周再催促一下主備人出案子,主備人會(huì)本著對(duì)全組負(fù)責(zé)的精神,精心編寫教案,其他每人也會(huì)深讀文本,讀出自己的體驗(yàn)。集備桌上各抒己見,去粗存精,去末稍存主體,盡管沒有廢話,沒有空耗,但語文組的集備經(jīng)常從一節(jié)拖到一節(jié)半、兩節(jié),我們會(huì)對(duì)一個(gè)文言字詞的解釋,一個(gè)人物形象的分析達(dá)成共識(shí),以便在授課時(shí)全組統(tǒng)一。

    (四)出卷認(rèn)真,輔導(dǎo)賣力,分析務(wù)實(shí)。

    每次出卷,我都會(huì)精心設(shè)計(jì),然后提到全組進(jìn)行討論,再分配好每個(gè)人的出卷任務(wù),出完卷后,他們就先發(fā)給我,在我覺得難度、題型、題量或是排版不合適時(shí)就打回去重出,我個(gè)人定不下來時(shí)就在集備時(shí)研究,幾乎每個(gè)人的試卷不止一次地返工,但同事們都不為難我,這一點(diǎn)讓我很是感動(dòng)。輔導(dǎo)方面,李丹、馬駿、黃曉彤、姜萍都沒少付出。他們?cè)鐏硗碜撸鄡?yōu)補(bǔ)差,無怨無悔。每當(dāng)大考結(jié)束,我們就認(rèn)真地進(jìn)行試卷分析,查漏補(bǔ)缺,大家你追我趕,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同為這個(gè)集體的榮譽(yù)而戰(zhàn)。

    (五)敢于承擔(dān),勇于展示,深受好評(píng)。

    本學(xué)期市級(jí)教研在我校兩次,新彊、開發(fā)區(qū)、花園口學(xué)校來我校交流學(xué)習(xí),劉穎上課,然后我集備展示。去79中學(xué)學(xué)習(xí)一次,馮瑰、江萍、劉穎發(fā)言。區(qū)級(jí)教研在我校一次,劉穎、馮瑰做閱讀課展示。另外兩次雖然沒在我校,但我們也積極參與,我承擔(dān)了兩次中心發(fā)言任務(wù),分別是“復(fù)習(xí)計(jì)劃交流”和“中考散文閱讀”,劉穎、馬駿講“中考小說閱讀”并得到全區(qū)初三語文老師的好評(píng)。這兩年,可能是我在教研時(shí)發(fā)言的機(jī)會(huì)多了一些,我總結(jié)的一些東西幾乎全區(qū)都在使用,大家對(duì)我也有了一點(diǎn)印象。一次我坐公交車,一個(gè)年輕老師給我讓座;今年參加了區(qū)里組織的骨干老師培訓(xùn),匯文李金紅老師介紹我時(shí)說我是“這人有股鉆勁,是我們語文隊(duì)伍中大姐大式的人物”我明明知道這是過譽(yù)之辭,但同時(shí)我也覺得我的付出得到了認(rèn)可,心里也有點(diǎn)美滋滋的。

    (六)參與課題,落實(shí)課改,善于學(xué)習(xí)。

    從這個(gè)學(xué)期開始,我們初三語文組就跟市教研員一起做起了“單元主題教學(xué)”課題研究,臨近期末,我們又榮幸地成為課題組的成員,(全市15人,我們集備組占了三分之一)在這個(gè)過程中,我們多次接觸鄧鑫老師,深為其學(xué)識(shí)和人格魅力所折服,更偏得了課改前沿的一些精髓,雖然研究得很吃力、很痛苦,但也的的確確學(xué)到了一些東西。

    (七)提高素質(zhì),成績(jī)穩(wěn)定,成果頗豐。

    這個(gè)學(xué)期,我們每隔一兩周就組織一次競(jìng)賽,尤其兩次作文競(jìng)賽讓學(xué)生記憶猶新,一模二模考試中,我們的成績(jī)也一直穩(wěn)居首位,這次中考,我們也有信心名列前茅。劉穎、馮瑰、李丹的課被評(píng)為市級(jí)優(yōu)質(zhì)課,馬駿的課被評(píng)為區(qū)優(yōu)質(zhì)課。馮瑰論文在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表,并被評(píng)為優(yōu)秀專業(yè)教師。

    我們真的努力了,付出了,最后,我特別感謝江萍、劉穎、黃曉彤集備時(shí)的暢所欲言,感謝梁艷、馬駿出卷時(shí)的鼎力相助,感謝姜萍李丹做我的貼心秘書,我們教初三的確很累,壓力很大,但我們得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定與鼓勵(lì),我們會(huì)在新的工作崗位上以新的精祌面貌,新的決心和努力做出新的沖刺。

    1、組長(zhǎng)缺少運(yùn)籌帷幄,決勝千里的韜略,卻偏偏眼里揉不得沙子。自己干得吃力,組員跟著受累,在此說聲“抱歉”。

    2、偶有集備遲到現(xiàn)象,主要因班主任太忙。

    3、個(gè)別人個(gè)別時(shí)候個(gè)備和出卷還缺乏應(yīng)有的思考。

    1、加強(qiáng)計(jì)劃的前瞻性,盡量把活干得輕松一些,把勁使到刀刃上。

    2、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),集備時(shí)暢所欲言,出卷時(shí)精益求精。

    3、“打鐵還需自身硬”,必須要提高自己的業(yè)務(wù)能力,別弄什么東西都是粗制濫造。

    結(jié)束語:最后,我要跟大家說,我們的工作壓力很大,需要我們自己緩解釋放,前兩天得到一位高人指點(diǎn),她說“被需要是一種幸福”,這一點(diǎn)我體會(huì)頗深,記得五年前我父母健在時(shí),有一次我發(fā)的面沒發(fā)起來,因?yàn)槲野呀湍笭C死了。我為此打電話請(qǐng)教我年老體弱的母親,如何讓這盆面起死回生。母親一改往日的平靜,連嗔怪和無奈都是含笑的,然的我就在這盆面上大做文章,繼續(xù)請(qǐng)教我婆婆、我姐姐,居然都給她們帶來了被需要的幸福,為此,我想說,我們現(xiàn)在要在不同崗位扮演好自己的角色:在家及時(shí)行孝,再做個(gè)賢妻良母;在校盡職盡責(zé),做學(xué)生的良師益友。謝謝大家。

    九年級(jí)語文備課組長(zhǎng)工作總結(jié)(優(yōu)秀24篇)篇十三

    我們體育九年級(jí)備課組能嚴(yán)格遵照校教導(dǎo)處的工作要求,全面貫徹黨的教育方針,積極落實(shí)素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教研工作在教學(xué)中的先導(dǎo)作用。把備課組活動(dòng)開展得規(guī)范、有序、扎實(shí)、富有創(chuàng)造性,確保教研質(zhì)量,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

    備課組活動(dòng)是老師們互相聯(lián)系、互相交流教學(xué)信息、集思廣益的好途徑。備課組活動(dòng)開展的扎實(shí)有效,老師們?cè)诿看位顒?dòng)中才能有所收獲,青年教師才會(huì)快速成長(zhǎng)起來,備課組才會(huì)具有向心力和凝聚力,才會(huì)時(shí)時(shí)刻刻具有蓬勃向上的朝氣。為此,我們從夯實(shí)常規(guī)教研著手,做到以下幾點(diǎn):

    一、在備課和教學(xué)方面:

    1、確定本備課組成員的單元教學(xué)內(nèi)容。本備課組有二位老師,同時(shí)要求每位老師根據(jù)自己專業(yè)特長(zhǎng)結(jié)合九年級(jí)體育中考考試內(nèi)容教材,查找資料,制訂出各單元教學(xué)計(jì)劃,并參與交流,相互提出修改建議,最后形成了合理有效的九年級(jí)單元計(jì)劃,并組織參加組內(nèi)單元教學(xué)計(jì)劃的評(píng)比。

    2、本備課組備課重點(diǎn):一是九年級(jí)中考考試內(nèi)容教材,在反復(fù)研究20xx年體育中考考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的情況下,合理分工,備教材教學(xué)過程,備學(xué)生學(xué)情。二是重點(diǎn)備本學(xué)期第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:體育課堂常規(guī)要求和20xx年初中畢業(yè)體育考試要求,根據(jù)各師在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行討論修改,尤其在學(xué)生的課堂管理上提出很多寶貴的意見(如服裝要求、出勤管理、學(xué)習(xí)態(tài)度等等),最后確定形成了第一次課時(shí)的多媒體教案。

    3、學(xué)生的中考選項(xiàng)報(bào)名指導(dǎo)與實(shí)施。經(jīng)過學(xué)生自己選項(xiàng),體育一模、二模的階段性檢測(cè),即時(shí)總結(jié)教學(xué)階段成果,調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)重點(diǎn),幫助學(xué)生在體育中考選項(xiàng)報(bào)名中做好參謀,已確保每一位九年級(jí)學(xué)生在體育中考中獲得最佳成績(jī)。在20xx年體育中考中我校均分39.80名列全市前茅,創(chuàng)實(shí)驗(yàn)初中建校以來新高。

    4、加強(qiáng)備課組的備課工作,備課組長(zhǎng),負(fù)責(zé)組織每周一上午第一節(jié)課的備課活動(dòng),并且具體落實(shí)到人,根據(jù)體育中考的幾大類項(xiàng)目,每次確定一個(gè)主講人,每人都要針對(duì)自己在教學(xué)上的弱點(diǎn)與困惑,來研究,來解決問題。每人都帶著問題去上一節(jié)研討課,課后,大家及時(shí)地進(jìn)行了討論,發(fā)表各人的看法,讓教研落實(shí)到實(shí)處,收到了最大的效果。這使活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)了,同時(shí),還提高了個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。備課組還堅(jiān)持定期檢查教案,要求大部分老師以詳案為主,教案編寫要認(rèn)真,明確教學(xué)目的,要突出重難點(diǎn),并且要有教學(xué)反饋等。

    5、在教學(xué)上,除了要求老師要認(rèn)真上好每節(jié)課外,還要在備課筆記上留下課后記。教師每學(xué)期要有12節(jié)的聽課記錄,而且聽課要詳細(xì),中間要有評(píng)課記錄。此外本學(xué)期還要求每個(gè)教師開一堂公開課,并做好自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)。

    二、積極開展學(xué)校體育活動(dòng)。

    配合學(xué)校組織好九年級(jí)的大課間活動(dòng)和新廣播操的推廣。此外,我們今年根據(jù)上級(jí)“長(zhǎng)跑令”指示精神,開展的大課間陽光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)和課外體育活動(dòng),確保每位學(xué)生每天活動(dòng)一小時(shí),組織教師參加市里新廣播操和武術(shù)的展演均取得較好的效果。在九年級(jí)中考平時(shí)成績(jī)驗(yàn)收中,我校耐久跑測(cè)試100%通過,并有85人通過加分標(biāo)準(zhǔn)。

    1、袁建東老師被江蘇省教育學(xué)會(huì)評(píng)為省學(xué)科優(yōu)秀青年教師。

    2、袁建東老師在20xx年常州市體育中考中被評(píng)為優(yōu)秀裁判員。

    3、20xx年初中畢業(yè)生體育考試39.80,創(chuàng)實(shí)驗(yàn)初中建校以來新高。

    4、輔導(dǎo)學(xué)生在省、市級(jí)體育競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),9人取得體育中考加10分資格。

    5、袁建東老師被市教研室聘為第三批兼職教研員和體育學(xué)科中心組成員。

    6、袁建東老師輔導(dǎo)九年級(jí)學(xué)生參加xx年市迎新年長(zhǎng)跑比賽獲初中男子組第四名。

    7、費(fèi)一蘭老師輔導(dǎo)九學(xué)生參加市育苗杯田徑比賽獲3金1銀1銅好成績(jī)。

    8、袁建東教師成為市名師工作室成員,還參與編寫中職《體育與健康》教師指導(dǎo)用書并出版。

    總之,通過備課組教師的精誠(chéng)合作,積極努力,我們組在各方面又有了不少的進(jìn)步,在這里我們九年級(jí)體育備課組很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為備課組提供了許多良好的發(fā)展空間,讓我們有了展示自我的機(jī)會(huì)。同時(shí),作為一個(gè)見學(xué)校體育終結(jié)評(píng)價(jià)備課組,我們也深深的感受到我們肩上的責(zé)任,我們還需要踏踏實(shí)實(shí)的努力工作,還需要積極探索有效的工作方法,出色完成教育教學(xué)任務(wù),使備課組的工作更具特色。展望未來,任重而道遠(yuǎn),我們會(huì)堅(jiān)定地沿著教研之路,繼續(xù)走下去,力求在實(shí)驗(yàn)中探索,在探索中提高,努力為我校的體育教育教學(xué)貢獻(xiàn)出自己的智慧和力量。

    九年級(jí)語文備課組長(zhǎng)工作總結(jié)(優(yōu)秀24篇)篇十四

    時(shí)光荏苒,一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期,初三語文教研組的工作在全體組員密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈,只有踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來,語文組的老師走到了一起,共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:

    一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念,轉(zhuǎn)變。

    教學(xué)。

    觀念本學(xué)期,語文組集體備課時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握語文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

    二、開展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量1、抓好校級(jí)語文教學(xué)研究課。本學(xué)期共開公開課10節(jié),執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課。與會(huì)教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評(píng)議,通過這一系列的步驟,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。

    2、每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),積極探索,研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究,并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,促進(jìn)教研和科研結(jié)合,提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。

    第1頁(yè)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng),怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。這種學(xué)術(shù)上的交流,教法上的切磋,對(duì)提高我們整個(gè)語文教師隊(duì)伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。

    三、

    團(tuán)隊(duì)合作。特別是復(fù)習(xí)階段,征對(duì)學(xué)生存在問題,分別對(duì)癥下藥。朱元燕負(fù)責(zé)古詩(shī)詞填空易錯(cuò)題,周偉娟、葉聰聰、陳彩橋、董芬蕊負(fù)責(zé)文言文錯(cuò)題集,金福、林獻(xiàn)豐負(fù)責(zé)易錯(cuò)文學(xué)常識(shí)和古代文化常識(shí)。以及對(duì)答題失分多的題目再進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì),取得更好的復(fù)習(xí)效果。

    當(dāng)然,本組也存在不足,我們會(huì)繼續(xù)努力的。

    第2頁(yè)。

    九年級(jí)語文備課組長(zhǎng)工作總結(jié)(優(yōu)秀24篇)篇十五

    九年級(jí)數(shù)學(xué)教師要上好課,首先要備好課,這個(gè)道理地球人都知道。如何作九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)。

    從過程來看,我們堅(jiān)持集體備課(一周一次或兩次),自九年級(jí)開始,我們組內(nèi)的備課形式不再是一個(gè)人主備,而是兩個(gè)人同時(shí)主備,在這個(gè)過程中,老師的側(cè)重點(diǎn)不同,起到很好的互補(bǔ)作用,我們將繼續(xù)將這種做法延續(xù)下去,擰緊備課組這股繩。并且堅(jiān)持。

    課件。

    教案。

    共享,每人每周至少做一套中考試題,嚴(yán)格按照新授課或復(fù)習(xí)課的計(jì)劃表教學(xué),穩(wěn)扎穩(wěn)打。九年級(jí)五次和xx校區(qū)聯(lián)考中,三次及格率超過,另外兩次是均分相差在3分內(nèi)。

    課堂是第一教學(xué)重地,一堂課很短,每一道例題和練習(xí)的選擇都要求精選、精練,不能光追求容量而忽略了內(nèi)容質(zhì)量。

    一、重視回歸課本,充實(shí)備課。

    備課時(shí),要遵從指導(dǎo)老師給我們的建議,注意知識(shí)之間的前后銜接,要備好這一課,就要把這一節(jié)甚至是整個(gè)章節(jié)的內(nèi)容,例題和練習(xí)都做一遍,上學(xué)生接受的“自然、實(shí)在”的課堂。

    二、緊抓作業(yè)實(shí)效性。

    對(duì)于填空選擇的錯(cuò)誤,力爭(zhēng)訂正過程,保證訂正有效果。要知道,訂正好一道錯(cuò)題勝過做同類題10道.

    三、大處著眼小處著手。

    課標(biāo)是基本要求,考綱是最高要求,教材是載體,把握考情,除了堅(jiān)持做中考數(shù)學(xué)題并思考以外,還要研究考綱課本,抓住中考命題方向,另外,多參加中考復(fù)習(xí)研討類學(xué)習(xí),主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí).九年級(jí)下學(xué)期,在劉建的提議下,我們四位老師每人命制一套中考模擬卷,既要做到原創(chuàng)又要做到符合考情,在命制的過程中,比老師自己在盲目的做題效果好得多,既是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)也是對(duì)我們自己負(fù)責(zé).

    四、關(guān)注學(xué)生問題做好引導(dǎo)。

    學(xué)生可能會(huì)存在屢錯(cuò)不改、審題不耐心、計(jì)算能力弱、題意理不清、考慮不全面等情況,這時(shí)候就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題和梳理,多留給學(xué)生足夠的思考、操作和練習(xí)的時(shí)間.尤其是計(jì)算題,學(xué)生都會(huì),但不可能保證100%正確,所以一定要練,從問題中找方法。另外,我們要關(guān)注個(gè)別學(xué)生的學(xué)科貢獻(xiàn)率,如果是因?yàn)樽约旱膶W(xué)科偏科落后,我們老師一定要加以分析!

    五、中考復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)與專題穿插進(jìn)行,效果較好。

    六、復(fù)習(xí)資料不盲目選擇濫用,造成學(xué)生壓力。

    使用一本復(fù)習(xí)資料,最后一輪綜合復(fù)習(xí)的試卷都是xx省各地及時(shí)更新的試卷,有較強(qiáng)的針對(duì)性課有效性,精心布置和講評(píng)也是我們必須高度關(guān)注的問題!

    一學(xué)期以來,我們九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組教師齊心協(xié)力,形成了“你幫我助”的良好氛圍,在課改理念的指導(dǎo)下,緊跟中考的指揮棒,全組教師堅(jiān)持對(duì)歷年中考卷的分析,并積極參加學(xué)校開展的各種教研活動(dòng),努力完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,適應(yīng)合作、交流、探究的學(xué)習(xí)模式,提升學(xué)生的整體水平,在中考中取得了較好的成績(jī)。

    一、加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié),堅(jiān)持集體備課。

    作為一個(gè)稱職的教師,應(yīng)要求對(duì)教材有高度的理解和把握能力。而且作為一個(gè)備課組集體,應(yīng)該是集體智慧的體現(xiàn),所以在每次集體備課前,針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容先要求每位教師自己認(rèn)真?zhèn)湔n,就像我們要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)一樣,先熟悉教材,掌握重點(diǎn),發(fā)現(xiàn)問題。在集體備課時(shí),由每位教師講自己對(duì)教材的理解與欣賞,講自己的困惑與疑問,然后針對(duì)問題,大家討論,最后得出一個(gè)科學(xué)的結(jié)論。這樣備課,體現(xiàn)了群策群力,所以我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結(jié)晶。除了備每一節(jié)課之外,我們備課組內(nèi)的教師經(jīng)常在一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,有學(xué)科知識(shí)方面比如那一章是初中的重點(diǎn)等,也有教學(xué)方法上的,還有學(xué)生思想、課堂紀(jì)律方面等等。我們都是取別人的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)自己的不足,不斷地服務(wù)于我們的教學(xué)。

    二、多聽課,多評(píng)課,提高教師課堂教學(xué)效率。

    古人云:“它山之石,可以攻玉”。憑借自身的努力,教師能夠有較大的進(jìn)步,但是在相互的交流與學(xué)習(xí)中,我們更能得到寶貴的經(jīng)驗(yàn),取得更大進(jìn)步。為此,我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動(dòng),無論是學(xué)校集體組織的聽課活動(dòng),還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽課機(jī)會(huì),我都認(rèn)真把握,從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法,從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。提高了教師課堂教學(xué)效率。

    三,進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差,注重學(xué)生的基礎(chǔ)。

    應(yīng)該說我們這一屆學(xué)生生源還是比較好的,但是,部分同學(xué)一張滿分是120分的卷子考個(gè)十幾,二十幾分的也還是比比皆是,因此,我們所能考慮的只能是,如何在這一屆同學(xué)身上挖掘潛力,不僅要培養(yǎng)出更多的尖子生,而且還要盡量的減少差生的比例。因此,我們備課組的三位教師總是利用一切空余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,輔導(dǎo)差生,盡最大的努力去提高優(yōu)秀和及格率,在幾次測(cè)試中,兩項(xiàng)數(shù)據(jù)都得到了很大的提高。

    四、在課余時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。

    除了每次的備課組活動(dòng),平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子,有什么疑難的問題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論,任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。

    五、適當(dāng)推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,加強(qiáng)適應(yīng)性訓(xùn)練。

    應(yīng)該說本屆初三的教學(xué)進(jìn)度在初一,初二的時(shí)候就已經(jīng)開始調(diào)整了,到初三以后,整個(gè)進(jìn)度上的優(yōu)勢(shì)一下字就體現(xiàn)出來了。那么如何把進(jìn)度上的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)槌煽?jī)上的優(yōu)勢(shì)呢?我們備課組根據(jù)其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)最后選擇做中考卷,尤其是做定西市歷年數(shù)學(xué)中考試題,科任教師找空閑時(shí)間研究,將知識(shí)點(diǎn)和題型歸納、梳理,教師掌握了命題特點(diǎn)、考查知識(shí)點(diǎn)、命題熱點(diǎn)和命題趨勢(shì),以便在復(fù)習(xí)中做到有的放矢,不走彎路。

    以上所述,只是這一學(xué)年來我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然,我們的工作中還存在著許多不足之處,取得的成績(jī)尚不理想,教學(xué)工作苦樂相伴,我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作,再接再厲,把工作做得更好。

    一學(xué)期來本備課組在充分發(fā)揮集體智慧的基礎(chǔ)上做了以下的工作:

    1、在新課改的形勢(shì)下,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),并集體討論如何利用現(xiàn)有的教材在平時(shí)的教學(xué)中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

    2、根據(jù)學(xué)校的布置,首先做好教學(xué)環(huán)節(jié)中的最重要的一環(huán)——集體備課。堅(jiān)持每周四集體備課一次,每次集體備課的中心發(fā)言人,預(yù)先準(zhǔn)備好自己負(fù)責(zé)的一個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),教學(xué)方法等。在集體備課時(shí)由全組教師討論,每個(gè)教師暢所欲言,在此基礎(chǔ)上對(duì)已有的預(yù)備的內(nèi)容加以擴(kuò)充使之更完善,并形成定稿。每位教師可根據(jù)各班的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。使用基本統(tǒng)一的教案進(jìn)行上課,可以使每位能很好地把握好教材,教學(xué)上不走彎路。

    3、在集體備課的基礎(chǔ)之上,由集體備課時(shí)的中心發(fā)言人根據(jù)大家討論的教案,定出高質(zhì)量的每課的小練習(xí)。各教師在新授課的第二天對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè),及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的情況,以此更好地調(diào)控好教學(xué)。

    4、發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,根據(jù)教導(dǎo)處的安排,做好九年級(jí)的學(xué)科興趣小組的輔導(dǎo)工作和學(xué)科薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)工作,這項(xiàng)工作受到了學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎,且效果良好。

    5、加強(qiáng)教研組的教學(xué)反思,論文,集體備課內(nèi)容,習(xí)題,課件等收交工作,實(shí)行資源共享。

    6、根據(jù)學(xué)校的安排,認(rèn)真做好月考工作。全組老師根據(jù)考試的范圍,認(rèn)真挑選試題,力求考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,對(duì)試卷反復(fù)校對(duì),力求無錯(cuò)誤。此外,根據(jù)新課改的精神,積極謀略中考。

    當(dāng)然,我組的工作還存在這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足,如在聽同行的課以后,有時(shí)沒有認(rèn)真的探討,以后還要認(rèn)真的改進(jìn)。使本組的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

    九年級(jí)語文備課組長(zhǎng)工作總結(jié)(優(yōu)秀24篇)篇十六

    組長(zhǎng)的帶頭和領(lǐng)導(dǎo)作用很重要,看看九年級(jí)組長(zhǎng)。

    在本學(xué)期初,我們就制訂了初三年級(jí)組。

    工作計(jì)劃。

    提出了本學(xué)期兩類不同班級(jí)的工作的重點(diǎn)明確了xx年的奮斗目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)我們進(jìn)行了責(zé)任分工責(zé)任到人;大部分教師都能夠團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新以飽滿的工作熱情投入到緊張的教學(xué)工作中。我們還加強(qiáng)了政治學(xué)習(xí)大家清楚認(rèn)識(shí)到教初三就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;教初三就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。工作總結(jié)如下:

    一、加強(qiáng)日常管理,保證班級(jí)穩(wěn)定。

    在教學(xué)中,學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ),穩(wěn)定是大事,因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),注重教學(xué)反饋,及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通。對(duì)出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生,積極商討解決問題的方法和對(duì)策,有重點(diǎn)、抓苗頭,預(yù)防是目的,教育是手段,創(chuàng)造了初三較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),保證了初三班級(jí)的穩(wěn)定。本年級(jí)九個(gè)班,班主任都是在全校教師當(dāng)中被挑選出來的,他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)班級(jí)管理方法,規(guī)范班級(jí)管理秩序,完善班級(jí)管理體系,使班級(jí)教育教學(xué)工作有條不紊。如彭玉容老師的班級(jí)管理經(jīng)過多年的錘煉,呈現(xiàn)多樣化的管理特點(diǎn),她善于利用各種教育機(jī)會(huì),用發(fā)展、賞識(shí)、期盼的眼光看待學(xué)生;用激勵(lì)、鼓舞、贊美的方法促進(jìn)學(xué)生。余濟(jì)心老師對(duì)落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心,一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴的激勵(lì)啟發(fā)。鄭勇老師因才施教、循序漸進(jìn),總能營(yíng)造一種增強(qiáng)學(xué)生自我超越的班級(jí)氛圍,幫助學(xué)生建立個(gè)人愿望,全面提高班級(jí)學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。柯紅老師自接任班主任工作以來,沒睡過一個(gè)好覺。而吳劍老師管理有方,教學(xué)得法,把70多名學(xué)生搭理得服服帖帖。由于她的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),班上好幾個(gè)有名的差生都有了轉(zhuǎn)變,班級(jí)管理方面難度雖大,但面對(duì)困難吳老師主動(dòng)到學(xué)生家里家訪,耐心與學(xué)生談話,保證了正常的教學(xué)秩序,受到任課老師的好評(píng),為整個(gè)年級(jí)的穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足,工作中他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,寓管理于各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)之中。一份耕耘,一份收獲,一學(xué)期來,在各位班主任的共同努力下,年級(jí)全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進(jìn)步,特別是紀(jì)律方面,沒有出現(xiàn)大的事故,從而為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    二、加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成教育合力。

    通過家校聯(lián)系,一方面了解學(xué)生在家情況,一方面了解在校情況,有利于老師和家長(zhǎng)雙方面對(duì)學(xué)生的管理,也增強(qiáng)了雙方的溝通和信任。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁,只要發(fā)現(xiàn)問題,班主任都能在第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,使班主任工作更加主動(dòng)。本學(xué)期初三(8)班的家長(zhǎng)會(huì),由于班主任的精心準(zhǔn)備,家長(zhǎng)的重視,到會(huì)率達(dá)到了90%。家長(zhǎng)會(huì)較往年更加務(wù)實(shí),收效顯著,得到了家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng),對(duì)學(xué)生的幫助非常大。

    三.搶抓教學(xué)進(jìn)度,贏得復(fù)習(xí)時(shí)間。

    本學(xué)期時(shí)間緊,任務(wù)重,既要上第五冊(cè)的新課,又要上第六冊(cè)的新課,還有三次月考考前復(fù)習(xí),同時(shí)不能因?yàn)閺?fù)習(xí)耽擱教學(xué)進(jìn)度。我們提出“夯實(shí)基礎(chǔ),以舊帶新”,要求老師們精心鉆研教材,按要求設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),上好每一節(jié)課。每一位教師都積極寫教后反思,把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來,切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)能力初三年級(jí)組工作總結(jié)初三年級(jí)組工作總結(jié)。月考后本年級(jí)召開了質(zhì)量分析會(huì),老師在教與學(xué)中找出問題,查缺補(bǔ)漏。學(xué)校下達(dá)了各班的升學(xué)指標(biāo),老師們對(duì)自己的教學(xué)也有了更為方向明確的。正因?yàn)檎n內(nèi)求效率,課外爭(zhēng)時(shí)間。別人休息,我們加班。所以我們?yōu)閤x年中考前的復(fù)習(xí),贏得了較為充足的時(shí)間。

    在本學(xué)期初,我們就制訂了初三年級(jí)組工作計(jì)劃,提出了本學(xué)期兩類不同班級(jí)的工作的重點(diǎn),明確了xx年的奮斗目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我們進(jìn)行了責(zé)任分工,責(zé)任到人;大部分教師都能夠團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新,以飽滿的工作熱情,投入到緊張的教學(xué)工作中。我們還加強(qiáng)了政治學(xué)習(xí),大家清楚認(rèn)識(shí)到,教初三,就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。工作總結(jié)如下:

    一、加強(qiáng)日常管理,保證班級(jí)穩(wěn)定。

    在教學(xué)中,學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ),穩(wěn)定是大事,因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),注重教學(xué)反饋,及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通。對(duì)出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生,積極商討解決問題的方法和對(duì)策,有重點(diǎn)、抓苗頭,預(yù)防是目的,教育是手段,創(chuàng)造了初三較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),保證了初三班級(jí)的穩(wěn)定。本年級(jí)九個(gè)班,班主任都是在全校教師當(dāng)中被挑選出來的,他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)班級(jí)管理方法,規(guī)范班級(jí)管理秩序,完善班級(jí)管理體系,使班級(jí)教育教學(xué)工作有條不紊。如彭玉容老師的班級(jí)管理經(jīng)過多年的錘煉,呈現(xiàn)多樣化的管理特點(diǎn),她善于利用各種教育機(jī)會(huì),用發(fā)展、賞識(shí)、期盼的眼光看待學(xué)生;用激勵(lì)、鼓舞、贊美的方法促進(jìn)學(xué)生。余濟(jì)心老師對(duì)落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心,一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴的激勵(lì)啟發(fā)。鄭勇老師因才施教、循序漸進(jìn),總能營(yíng)造一種增強(qiáng)學(xué)生自我超越的班級(jí)氛圍,幫助學(xué)生建立個(gè)人愿望,全面提高班級(jí)學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。柯紅老師自接任班主任工作以來,沒睡過一個(gè)好覺。而吳劍老師管理有方,教學(xué)得法,把70多名學(xué)生搭理得服服帖帖。由于她的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),班上好幾個(gè)有名的差生都有了轉(zhuǎn)變,班級(jí)管理方面難度雖大,但面對(duì)困難吳老師主動(dòng)到學(xué)生家里家訪,耐心與學(xué)生談話,保證了正常的教學(xué)秩序,受到任課老師的好評(píng),為整個(gè)年級(jí)的穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足,工作中他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,寓管理于各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)之中。一份耕耘,一份收獲,一學(xué)期來,在各位班主任的共同努力下,年級(jí)全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進(jìn)步,特別是紀(jì)律方面,沒有出現(xiàn)大的事故,從而為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    二、加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成教育合力。

    通過家校聯(lián)系,一方面了解學(xué)生在家情況,一方面了解在校情況,有利于老師和家長(zhǎng)雙方面對(duì)學(xué)生的管理,也增強(qiáng)了雙方的溝通和信任。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁,只要發(fā)現(xiàn)問題,班主任都能在第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,使班主任工作更加主動(dòng)。本學(xué)期初三(8)班的家長(zhǎng)會(huì),由于班主任的精心準(zhǔn)備,家長(zhǎng)的重視,到會(huì)率達(dá)到了90%。家長(zhǎng)會(huì)較往年更加務(wù)實(shí),收效顯著,得到了家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng),對(duì)學(xué)生的幫助非常大。

    三.搶抓教學(xué)進(jìn)度,贏得復(fù)習(xí)時(shí)間。

    本學(xué)期時(shí)間緊,任務(wù)重,既要上第五冊(cè)的新課,又要上第六冊(cè)的新課,還有三次月考考前復(fù)習(xí),同時(shí)不能因?yàn)閺?fù)習(xí)耽擱教學(xué)進(jìn)度。我們提出“夯實(shí)基礎(chǔ),以舊帶新”,要求老師們精心鉆研教材,按要求設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),上好每一節(jié)課。每一位教師都積極寫教后反思,把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來,切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)能力初三年級(jí)組工作總結(jié)初三年級(jí)組工作總結(jié)。月考后本年級(jí)召開了質(zhì)量分析會(huì),老師在教與學(xué)中找出問題,查缺補(bǔ)漏。學(xué)校下達(dá)了各班的升學(xué)指標(biāo),老師們對(duì)自己的教學(xué)也有了更為方向明確的。正因?yàn)檎n內(nèi)求效率,課外爭(zhēng)時(shí)間。別人休息,我們加班。所以我們?yōu)閤x年中考前的復(fù)習(xí),贏得了較為充足的時(shí)間。

    在本學(xué)期初,我們就制訂了初三年級(jí)組工作計(jì)劃,提出了本學(xué)期兩類不同班級(jí)的工作的重點(diǎn),明確了xx年的奮斗目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我們進(jìn)行了責(zé)任分工,責(zé)任到人;大部分教師都能夠團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新,以飽滿的工作熱情,投入到緊張的教學(xué)工作中。我們還加強(qiáng)了政治學(xué)習(xí),大家清楚認(rèn)識(shí)到,教初三,就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。工作總結(jié)如下:

    一、加強(qiáng)日常管理,保證班級(jí)穩(wěn)定。

    在教學(xué)中,學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ),穩(wěn)定是大事,因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),注重教學(xué)反饋,及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通。對(duì)出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生,積極商討解決問題的方法和對(duì)策,有重點(diǎn)、抓苗頭,預(yù)防是目的,教育是手段,創(chuàng)造了初三較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),保證了初三班級(jí)的穩(wěn)定。本年級(jí)九個(gè)班,班主任都是在全校教師當(dāng)中被挑選出來的,他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)班級(jí)管理方法,規(guī)范班級(jí)管理秩序,完善班級(jí)管理體系,使班級(jí)教育教學(xué)工作有條不紊。如彭玉容老師的班級(jí)管理經(jīng)過多年的錘煉,呈現(xiàn)多樣化的管理特點(diǎn),她善于利用各種教育機(jī)會(huì),用發(fā)展、賞識(shí)、期盼的眼光看待學(xué)生;用激勵(lì)、鼓舞、贊美的方法促進(jìn)學(xué)生。余濟(jì)心老師對(duì)落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心,一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴的激勵(lì)啟發(fā)。鄭勇老師因才施教、循序漸進(jìn),總能營(yíng)造一種增強(qiáng)學(xué)生自我超越的班級(jí)氛圍,幫助學(xué)生建立個(gè)人愿望,全面提高班級(jí)學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。柯紅老師自接任班主任工作以來,沒睡過一個(gè)好覺。而吳劍老師管理有方,教學(xué)得法,把70多名學(xué)生搭理得服服帖帖。由于她的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),班上好幾個(gè)有名的差生都有了轉(zhuǎn)變,班級(jí)管理方面難度雖大,但面對(duì)困難吳老師主動(dòng)到學(xué)生家里家訪,耐心與學(xué)生談話,保證了正常的教學(xué)秩序,受到任課老師的好評(píng),為整個(gè)年級(jí)的穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足,工作中他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,寓管理于各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)之中。一份耕耘,一份收獲,一學(xué)期來,在各位班主任的共同努力下,年級(jí)全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進(jìn)步,特別是紀(jì)律方面,沒有出現(xiàn)大的事故,從而為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    二、加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成教育合力。

    通過家校聯(lián)系,一方面了解學(xué)生在家情況,一方面了解在校情況,有利于老師和家長(zhǎng)雙方面對(duì)學(xué)生的管理,也增強(qiáng)了雙方的溝通和信任。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁,只要發(fā)現(xiàn)問題,班主任都能在第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,使班主任工作更加主動(dòng)。本學(xué)期初三(8)班的家長(zhǎng)會(huì),由于班主任的精心準(zhǔn)備,家長(zhǎng)的重視,到會(huì)率達(dá)到了90%。家長(zhǎng)會(huì)較往年更加務(wù)實(shí),收效顯著,得到了家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng),對(duì)學(xué)生的幫助非常大。

    三.搶抓教學(xué)進(jìn)度,贏得復(fù)習(xí)時(shí)間。

    本學(xué)期時(shí)間緊,任務(wù)重,既要上第五冊(cè)的新課,又要上第六冊(cè)的新課,還有三次月考考前復(fù)習(xí),同時(shí)不能因?yàn)閺?fù)習(xí)耽擱教學(xué)進(jìn)度。我們提出“夯實(shí)基礎(chǔ),以舊帶新”,要求老師們精心鉆研教材,按要求設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),上好每一節(jié)課。每一位教師都積極寫教后反思,把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來,切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)能力初三年級(jí)組工作總結(jié)初三年級(jí)組工作總結(jié)。月考后本年級(jí)召開了質(zhì)量分析會(huì),老師在教與學(xué)中找出問題,查缺補(bǔ)漏。學(xué)校下達(dá)了各班的升學(xué)指標(biāo),老師們對(duì)自己的教學(xué)也有了更為方向明確的。正因?yàn)檎n內(nèi)求效率,課外爭(zhēng)時(shí)間。別人休息,我們加班。所以我們?yōu)閤x年中考前的復(fù)習(xí),贏得了較為充足的時(shí)間。

    九年級(jí)語文備課組長(zhǎng)工作總結(jié)(優(yōu)秀24篇)篇十七

    本備課組統(tǒng)一安排在每周周三下午召開備課組活動(dòng)研討會(huì),地點(diǎn)在年級(jí)辦公室,成員按順序發(fā)言,發(fā)言的內(nèi)容以單元要點(diǎn)為主,兼顧學(xué)習(xí)新課標(biāo)更新條款和最新的初中語文教研成果。同時(shí),我們非常重視校本教研對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要意義,要求每次發(fā)言都要善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,要運(yùn)用創(chuàng)新意識(shí)和效率意識(shí)分析眼下需要解決的新問題,并提出下一階段的教學(xué)目標(biāo)、策略,特別是應(yīng)該瞄準(zhǔn)臨界生的奮斗目標(biāo),做到心中有數(shù)、胸有成竹。

    值得欣慰的是,五位教師都能運(yùn)用多媒體實(shí)施具體的教學(xué)。七年級(jí)學(xué)生形象思維發(fā)達(dá),好奇心很強(qiáng),運(yùn)用多媒體可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,豐富多彩的課件內(nèi)容讓孩子們眼前一亮。我們能正確處理文本解讀與屏幕展示之間的辯證關(guān)系,努力避免喧賓奪主的負(fù)面效應(yīng)。比如,我們都能先引導(dǎo)學(xué)生整體感知文本,理清作者思路,把握文章要點(diǎn)的基礎(chǔ)上,再用多媒體輔助學(xué)生全面深入理解文章,真正讓多媒體課件恰如其分地為語文教學(xué)服務(wù)。金曉蕾、周群等老師代表本備課組參加了我校公開教學(xué)活動(dòng),獲得組員的一致好評(píng)。

    其次,我們?cè)谏险n過程中,十分關(guān)注學(xué)情的反饋信息。從教學(xué)進(jìn)度的課時(shí)安排,到課堂提問回答等細(xì)節(jié),無不重視學(xué)生掌握知識(shí)和能力培養(yǎng)的跟蹤。我們一致認(rèn)為,這一屆學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)知識(shí)都很薄弱,非智力因素幾乎沒參與,跟以前的孩子不同,語文學(xué)習(xí)任務(wù)都必須用逼迫才能落實(shí)到位。因此,教師課堂組織教學(xué)環(huán)節(jié)凸顯重要。這也是教學(xué)常規(guī)必須狠抓到底的主要任務(wù)。

    第三,本備課組成員都能積極參加縣區(qū)校不同級(jí)別的七年級(jí)語文教研活動(dòng),在活動(dòng)中熱情主動(dòng),參與片區(qū)的教學(xué)課題研討的過程中,能暢所欲言,與他人互動(dòng)交流認(rèn)識(shí),在業(yè)務(wù)上分別得到不同程度的提升。我們通過這種走出去、請(qǐng)進(jìn)來的途徑,來豐富自身的教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同提高語文教學(xué)方面的業(yè)務(wù)水平。

    第四,積極開展豐富多彩的語文課外活動(dòng),比如,我們組織學(xué)生在課堂上自由閱讀,還分別參加了班級(jí)和年級(jí)的詩(shī)詞朗誦比賽,參加區(qū)級(jí)的寫字比賽,參加學(xué)校的專題征文比賽,讓孩子們?cè)跁鴮憽⒘?xí)作等能力方面都得到了不同程度的鍛煉和提升。

    第五,備課組布置的作業(yè)量基本統(tǒng)一,單元考試時(shí)間絕對(duì)統(tǒng)一,期中期末評(píng)卷采用流水作業(yè)的方式,努力做到公平、公正、公開。大家長(zhǎng)期通力配合,愉快合作,完成任務(wù)也實(shí)現(xiàn)及時(shí)高效,不拖年級(jí)的后腿。

    不足之處,整個(gè)年級(jí)的學(xué)生在漢字的認(rèn)知和書寫方面還很薄弱,考卷出現(xiàn)錯(cuò)別字很普遍,語文閱讀能力普遍不高,有的甚至題目理解不到位,致使作答出現(xiàn)偏頗。寫作水平不高,部分學(xué)生寫不到規(guī)定的500字,這緣于他們的思想水平不高。這些問題還需要下個(gè)學(xué)期通過課堂訓(xùn)練得到逐步改進(jìn)。

    九年級(jí)語文備課組長(zhǎng)工作總結(jié)(優(yōu)秀24篇)篇十八

    本學(xué)期九年級(jí)地理以新課程理念進(jìn)行教學(xué),從傳授知識(shí)為重點(diǎn),轉(zhuǎn)變從能力的培養(yǎng)中獲取知識(shí),做到能力和知識(shí)并重,同時(shí)還要重視學(xué)生情感目標(biāo)的評(píng)價(jià)。完成初一年上冊(cè)共有二章,初二年上冊(cè)共有二章的各章教學(xué)任務(wù)。

    加強(qiáng)集體備課,每一周舉行一次集體備課,根據(jù)教材和教法確定教學(xué)目標(biāo),特別注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的確定,以達(dá)到完成知識(shí)目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)共同探討教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),分析加強(qiáng)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)和突破難點(diǎn)的教法和學(xué)法,應(yīng)用何種教學(xué)手段激活課堂。

    在學(xué)校公開課周認(rèn)真聽初中地理課和其他學(xué)科的課,了解各個(gè)教師上課的特點(diǎn)和吸收其優(yōu)點(diǎn),了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識(shí)滲透。

    平時(shí)也能聽其他地理課,分析其他課程如何應(yīng)用初中的地理知識(shí),在教學(xué)中才能如何為學(xué)生在今后的高中地理學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)知識(shí),盡量為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。

    聽其他學(xué)校的課,比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法,學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用,衡量自己在本校地理教師中的水平地位,樹立信心,超越他人和超越自己。本學(xué)期多人次參加縣市地理課堂教學(xué)研究,聽了多節(jié)其他學(xué)校的地理課,學(xué)習(xí)了其他學(xué)校教師的優(yōu)點(diǎn),也衡量了解我校地理教師的優(yōu)秀水平。

    繼續(xù)進(jìn)行媒體教學(xué)的研究,完善情境教學(xué)的課題研究,分析初中教學(xué)中重點(diǎn)和難點(diǎn)如何用情境教學(xué)的方法進(jìn)行強(qiáng)化和突破,分析教材中的那些內(nèi)容可以應(yīng)用情境教學(xué)激活課堂,為今后建立情境教學(xué)資源庫(kù)提供理論基礎(chǔ)和方向。

    全校地理教研組一盤棋,初中地理備課組是學(xué)校教研組團(tuán)隊(duì)的一部份,參加本學(xué)期學(xué)校綜合學(xué)科教研組的全部教學(xué)教研活動(dòng),共同完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給的任務(wù)。

    九年級(jí)語文備課組長(zhǎng)工作總結(jié)(優(yōu)秀24篇)篇十九

    初三年級(jí)學(xué)生中考即將結(jié)束,年級(jí)組長(zhǎng)的工作也即將宣告結(jié)束,是時(shí)候?qū)懝ぷ骺偨Y(jié)了。下面是小編搜集整理的初三九年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié),歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注。

    欄目!

    本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)組長(zhǎng),經(jīng)過幾個(gè)月的緊張工作,初三年級(jí)學(xué)生中考即將結(jié)束,我的年級(jí)組長(zhǎng)的工作也即將宣告結(jié)束,回顧這學(xué)期走過的路忙碌而略顯艱辛,但心里依然覺得有些充實(shí),無悔。為來年更好做好年級(jí)組長(zhǎng)的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的年級(jí)組長(zhǎng)工作做一下總結(jié)。

    端正態(tài)度,樂而不厭。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)工作的重視,將我從班主任提為年級(jí)組長(zhǎng),為了讓我專心干好年級(jí)組長(zhǎng)工作,還為我卸掉了班主任工作。為初三年級(jí)的事務(wù)而工作,我感到很榮幸,所以我就以一顆紅心為初三的各項(xiàng)事務(wù)奔波,雖然我那班主任工作被卸職,我有些惋惜,但沒有怨言,而是以一種樂觀的心態(tài)去對(duì)待這項(xiàng)工作,所以這個(gè)學(xué)期工作雖忙,而心卻沒有感到累,這就因?yàn)槲叶苏宋业乃枷霊B(tài)度,我認(rèn)為,既然做了這項(xiàng)工作,就應(yīng)該當(dāng)作自己分內(nèi)的事來做,而不能當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),如果當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),那心是很累的。

    傳達(dá)校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求,反映班主任的工作需求。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)向班主任布置了很多的工作任務(wù),而這些任務(wù)則通過年級(jí)組長(zhǎng)來進(jìn)行通知傳達(dá),我及時(shí)將他們的精神傳達(dá)至每位班主任,如對(duì)學(xué)生畢業(yè)的綜合評(píng)定工作,我詳細(xì)了的解釋了工作要求,也根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精神協(xié)助了班主任對(duì)這些工作的順利完成。對(duì)于班主任對(duì)領(lǐng)導(dǎo)做法的建議,也進(jìn)行了反映,與領(lǐng)導(dǎo)特別是政教處的領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了協(xié)商改進(jìn),做到了文件工作的及時(shí)下達(dá),班主任意見的正確上傳,盡力發(fā)揮了年級(jí)組長(zhǎng)這個(gè)上下聯(lián)系的中間紐帶作用。

    協(xié)助政教處、班主任對(duì)學(xué)生的教育。對(duì)于本年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的問題,我一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析,查處結(jié)癥,及時(shí)處理,對(duì)于棘手的問題交與政教處主任,并協(xié)助對(duì)事件進(jìn)行處理。對(duì)于班主任和科任老師提交來的學(xué)生,我針對(duì)他們的不足進(jìn)行了教育,并進(jìn)行了嚴(yán)肅的助理,例如鄭愛老師提交來的違紀(jì)學(xué)生,我不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行了教育,并積極參與了對(duì)這些學(xué)生的課堂觀察,及時(shí)對(duì)這些后進(jìn)生進(jìn)行思想教育,減輕了班主任和科任老師的一些工作負(fù)擔(dān)和難度,也使后進(jìn)生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變。

    履行年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé),細(xì)致做好工作。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了交與年級(jí)組長(zhǎng)處理一批課堂違紀(jì)和不完成作業(yè)的學(xué)生外,還授予了年級(jí)組長(zhǎng)課堂學(xué)生出勤檢查、課堂違紀(jì)、量化數(shù)據(jù)的計(jì)算、學(xué)生儀表、學(xué)生日用品檢查、班主任工作手冊(cè)的填寫情況檢查等工作,于是我每周每天上下午都到各班教室檢查,對(duì)于缺勤沒佩戴學(xué)生證進(jìn)行登記,對(duì)于課堂違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了教育處理,使學(xué)生在課堂中端正學(xué)習(xí)態(tài)度并能聽從于科任老師的教育,經(jīng)過每天這樣的檢查,初三學(xué)生本學(xué)期課堂中極少出現(xiàn)大的違紀(jì),也使教師順利完成課堂的教學(xué)任務(wù)。對(duì)于量化數(shù)據(jù)的計(jì)算,我秉著公平、公正的原則,對(duì)假條進(jìn)行病假事假分開處理,是事假的決不能當(dāng)作病假處理,該扣分的按實(shí)際情況扣分,不管班主任是何人,都一律按照扣分條例進(jìn)行加分扣分,而不能為了私情而弄虛作假,每周都經(jīng)過反復(fù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行換算并且多次復(fù)核,及時(shí)將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處。對(duì)于學(xué)生儀表、日用品,我每周都對(duì)他們進(jìn)行一次的檢查,對(duì)出現(xiàn)的問題,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了提醒和教育,并把出現(xiàn)的問題,告知給了其班主任,讓班主任對(duì)自己班出現(xiàn)的問題及時(shí)了解,及時(shí)處理,而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。

    組織好初三年級(jí)會(huì)。由于初三年級(jí)屬于畢業(yè)班,臨近畢業(yè),所以有很多事要讓學(xué)生明確,讓其順利通過畢業(yè),所以召集他們開會(huì)的次數(shù)自然就很多了,如初三學(xué)生青春期教育會(huì)、中考動(dòng)員會(huì),技校招生動(dòng)員會(huì),柳城中學(xué)招生報(bào)考會(huì)、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)會(huì)等等,我都及時(shí)與班主任召集學(xué)生,維持會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律,并參與動(dòng)員學(xué)生,做好學(xué)生的疑問解答。

    關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。雖然我不是班主任,但是我經(jīng)常到男生宿舍了解學(xué)生的生活情況,到各個(gè)班上與學(xué)生交談了解他們學(xué)習(xí)上存在的問題,經(jīng)過這樣,拉近了老師與學(xué)生的距離,也了解了一些學(xué)生的思想動(dòng)向,為有效解決學(xué)生出現(xiàn)的問題積累了寶貴的材料。

    做年級(jí)組長(zhǎng)是不易的,要做一個(gè)好的年級(jí)組長(zhǎng)更加不易。在履行年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)中會(huì)遇到很多繁瑣而復(fù)雜的事,有很多經(jīng)過努力而圓滿得到解決,也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個(gè)學(xué)期的工作效果看,我還是蠻滿意的,這得于助一顆負(fù)責(zé)任的心,一顆積極而樂觀的心。我想,組長(zhǎng)并非每件事都能順利解決,也并非每件事都能令人滿意,但是,只要按職責(zé)要求去做,盡力去做,做到盡職盡責(zé),那是問心無愧的。

    勤奮樂干,踐行諾言,為廣大師生服務(wù)到底。

    這又是不平凡的一個(gè)學(xué)期。畢業(yè)班工作的責(zé)任重大、千頭萬緒,6個(gè)班級(jí)更換了新班主任,又有一批新的學(xué)生轉(zhuǎn)入,畢業(yè)班可能出現(xiàn)的兩極分化、師生矛盾等給工作帶來了一定的難度的同時(shí)也給本年級(jí)的工作帶來了新的挑戰(zhàn)。可感到欣慰的事是雖然本年級(jí)部加入了較多熟悉的新面孔。可教師們?nèi)巳祟櫲缶帧F(tuán)結(jié)一致、互幫互助,工作中資源共享,遇到問題群策群力、出謀劃策,圓滿地解決了一個(gè)又一個(gè)“難題”。

    作為部長(zhǎng),在這里我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們本年級(jí)組工作的指導(dǎo)和幫助,同時(shí)要感謝本級(jí)部每一位教師所作出的努力和貢獻(xiàn)。面臨著畢業(yè)班的挑戰(zhàn),工作中時(shí)刻有如履薄冰之感,唯有不斷踐行為廣大師生服務(wù)到底的諾言才能求得內(nèi)心的充實(shí)。

    一是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的。

    規(guī)章制度。

    從點(diǎn)滴做起規(guī)范學(xué)生文明行為真正做到衛(wèi)生工作有序早讀自覺到位自習(xí)安靜認(rèn)真課堂秩序良好形成規(guī)范有序文明和諧的氛圍。

    二是分析學(xué)情,查漏補(bǔ)缺,糾偏抓差。及時(shí)召開學(xué)情分析會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、成績(jī)研討會(huì)。根據(jù)不同學(xué)生層次,制定了不同層次的目標(biāo),提高了教學(xué)質(zhì)量。

    三是在組長(zhǎng)和各班班主任的大力支持下,通過學(xué)生著裝發(fā)型文明習(xí)慣等專項(xiàng),有效抵制了校外不良風(fēng)氣的侵蝕。

    四是十分重視寢室管理。沒有都要進(jìn)行突擊檢查,對(duì)寢室違禁物品和違紀(jì)行為進(jìn)行檢查,對(duì)同學(xué)們的生活進(jìn)行關(guān)心和指導(dǎo)。

    五是開好家長(zhǎng)會(huì),形成家校合力共同做好孩子教育工作。

    經(jīng)常和教師談心、交流,幫助他們解決工作中的困難,思想上一致,心靈上溝通。這一年,雖然中途出現(xiàn)了6位班主任因工作調(diào)動(dòng)而進(jìn)行調(diào)整,各班級(jí)教師均有所變動(dòng)的不利局面,但在級(jí)部全體教師的大力支持和付出下,每個(gè)班都有以班主任為核心,研究學(xué)生、分析學(xué)生,具有非常強(qiáng)的凝聚力,全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。

    每周四的紀(jì)要和每周五的簡(jiǎn)報(bào)已經(jīng)成為我級(jí)部一項(xiàng)傳統(tǒng),本學(xué)期工作我擬寫級(jí)部工作紀(jì)要17期,在組長(zhǎng)的協(xié)助下完成級(jí)部工作簡(jiǎn)報(bào)18期,為我級(jí)部有效有序開展工作,并向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)行展示宣傳起到了重要作用。

    xx屆級(jí)部工作教師工作壓力大、強(qiáng)度高,學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦、實(shí)干。在能否真正體現(xiàn)服務(wù)者的定位,踐行級(jí)部工作承諾,在學(xué)校的大力支持下,我級(jí)部不斷創(chuàng)新。不定期召開班主任座談會(huì),交流交流工作困難外,每天到教師辦公室進(jìn)行面對(duì)面交流。暑期組織班主任外出游玩,雖然是大家自發(fā)自費(fèi),但活動(dòng)中更進(jìn)一步拉近了距離。新學(xué)期開始后,努力爭(zhēng)取為年級(jí)前200名學(xué)生發(fā)放物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),雖然物品微薄,但更加激勵(lì)了進(jìn)取向上的學(xué)風(fēng)。

    總結(jié)本學(xué)期各項(xiàng)工作,四位年級(jí)組長(zhǎng)、二十位班主任、五十五位教師都能為著xx年夏天共同的目標(biāo)不斷奮斗。我們堅(jiān)信,只要我們付出辛勞,xx屆級(jí)部一定能夠創(chuàng)造輝煌,因?yàn)檫@三年,我們始終在堅(jiān)持!

    九年級(jí)語文備課組長(zhǎng)工作總結(jié)(優(yōu)秀24篇)篇二十

    在本學(xué)期初,我們就制訂了初三年級(jí)組工作計(jì)劃,提出了本學(xué)期兩類不同班級(jí)的工作的重點(diǎn),明確了xx年的奮斗目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我們進(jìn)行了責(zé)任分工,責(zé)任到人;大部分教師都能夠團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新,以飽滿的工作熱情,投入到緊張的教學(xué)工作中。我們還加強(qiáng)了政治學(xué)習(xí),大家清楚認(rèn)識(shí)到,教初三,就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。工作總結(jié)如下:

    在教學(xué)中,學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ),穩(wěn)定是大事,因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),注重教學(xué)反饋,及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通。對(duì)出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生,積極商討解決問題的方法和對(duì)策,有重點(diǎn)、抓苗頭,預(yù)防是目的,教育是手段,創(chuàng)造了初三較好的'班風(fēng)學(xué)風(fēng),保證了初三班級(jí)的穩(wěn)定。本年級(jí)九個(gè)班,班主任都是在全校教師當(dāng)中被挑選出來的,他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)班級(jí)管理方法,規(guī)范班級(jí)管理秩序,完善班級(jí)管理體系,使班級(jí)教育教學(xué)工作有條不紊。如彭玉容老師的班級(jí)管理經(jīng)過多年的錘煉,呈現(xiàn)多樣化的管理特點(diǎn),她善于利用各種教育機(jī)會(huì),用發(fā)展、賞識(shí)、期盼的眼光看待學(xué)生;用激勵(lì)、鼓舞、贊美的方法促進(jìn)學(xué)生。余濟(jì)心老師對(duì)落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心,一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴的激勵(lì)啟發(fā)。鄭勇老師因才施教、循序漸進(jìn),總能營(yíng)造一種增強(qiáng)學(xué)生自我超越的班級(jí)氛圍,幫助學(xué)生建立個(gè)人愿望,全面提高班級(jí)學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。柯紅老師自接任班主任工作以來,沒睡過一個(gè)好覺。而吳劍老師管理有方,教學(xué)得法,把70多名學(xué)生搭理得服服帖帖。由于她的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),班上好幾個(gè)有名的差生都有了轉(zhuǎn)變,班級(jí)管理方面難度雖大,但面對(duì)困難吳老師主動(dòng)到學(xué)生家里家訪,耐心與學(xué)生談話,保證了正常的`教學(xué)秩序,受到任課老師的好評(píng),為整個(gè)年級(jí)的穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足,工作中他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,寓管理于各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)之中。一份耕耘,一份收獲,一學(xué)期來,在各位班主任的共同努力下,年級(jí)全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進(jìn)步,特別是紀(jì)律方面,沒有出現(xiàn)大的事故,從而為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    通過家校聯(lián)系,一方面了解學(xué)生在家情況,一方面了解在校情況,有利于老師和家長(zhǎng)雙方面對(duì)學(xué)生的管理,也增強(qiáng)了雙方的溝通和信任。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁,只要發(fā)現(xiàn)問題,班主任都能在第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,使班主任工作更加主動(dòng)。本學(xué)期初三(8)班的家長(zhǎng)會(huì),由于班主任的精心準(zhǔn)備,家長(zhǎng)的重視,到會(huì)率達(dá)到了90%。家長(zhǎng)會(huì)較往年更加務(wù)實(shí),收效顯著,得到了家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng),對(duì)學(xué)生的幫助非常大。

    本學(xué)期時(shí)間緊,任務(wù)重,既要上第五冊(cè)的新課,又要上第六冊(cè)的新課,還有三次月考考前復(fù)習(xí),同時(shí)不能因?yàn)閺?fù)習(xí)耽擱教學(xué)進(jìn)度。我們提出“夯實(shí)基礎(chǔ),以舊帶新”,要求老師們精心鉆研教材,按要求設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),上好每一節(jié)課。每一位教師都積極寫教后反思,把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來,切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)能力。月考后本年級(jí)召開了質(zhì)量分析會(huì),老師在教與學(xué)中找出問題,查缺補(bǔ)漏。學(xué)校下達(dá)了各班的升學(xué)指標(biāo),老師們對(duì)自己的教學(xué)也有了更為方向明確的。正因?yàn)檎n內(nèi)求效率,課外爭(zhēng)時(shí)間。別人休息,我們加班。所以我們?yōu)閤x年中考前的復(fù)習(xí),贏得了較為充足的時(shí)間。

    1、實(shí)施班級(jí)管理應(yīng)發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)班級(jí)的全面發(fā)展。

    2、本年級(jí)有幾個(gè)學(xué)習(xí),紀(jì)律極差的學(xué)生,還須加強(qiáng)管理。

    3、本年級(jí)老師要加強(qiáng)中招考試題型的研究。近年中考試卷中出現(xiàn)較多的新題型,考試思路也有新變化,教師要注意收集這方面的信息,利用機(jī)會(huì)提早滲透,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)訓(xùn)練,使學(xué)生能面對(duì)陌生情境,有一個(gè)良好的心態(tài),能冷靜的去分析、判斷和解決問題。

    4、不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情。

    范文時(shí)光在流逝,從不停歇,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧過去這段時(shí)間的工作,收獲頗豐,這也意味著,又要準(zhǔn)備開始寫工作總結(jié)了。可是怎樣寫工作總結(jié)才能出彩......

    2015年胡正花為了使我們九年級(jí)的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從本學(xué)期開學(xué)的第一周始,我們就投入了緊張的日常教育教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期以來,高......

    模板時(shí)間是箭,去來迅疾,一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落,回顧這段時(shí)間以來的工作,收獲頗豐,讓我們好好總結(jié)下,并記錄在工作總結(jié)里。想必許多人都在為如何寫好工......

    范本本學(xué)期九年級(jí)全體教師以對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng),在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié),化壓力為動(dòng)力,發(fā)揮集體力量,充......

    九年級(jí)語文備課組長(zhǎng)工作總結(jié)(優(yōu)秀24篇)篇二十一

    時(shí)光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期只剩下期末考試了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在備課組全體同仁的共同努力下,順利地完成了本學(xué)期的九年級(jí)語文教學(xué)工作。回顧一學(xué)期的工作,雖然取得了一定的成績(jī),但缺點(diǎn)和不足更是不容回避的,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

    一、思想方面。

    備課組全體教師團(tuán)結(jié)同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深入領(lǐng)會(huì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向,真正確立語文教育的新理念,運(yùn)用我校4211課堂教學(xué)模式完成教學(xué)任務(wù),全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng),注重提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力,積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。

    二、備課組主題活動(dòng):

    這學(xué)期我們主要是完成了九年級(jí)上下冊(cè)的文本教學(xué)工作,特別是文言文的教學(xué),并進(jìn)行描寫和抒情表達(dá)方式的作文重點(diǎn)練習(xí),學(xué)生作文水平有較大提高。

    二、優(yōu)點(diǎn)。

    好每一節(jié)課已經(jīng)成了我們語文組的工作習(xí)慣。每一天都是在有趣的自備、集體備、再自我完善的備課流程中度過。我們因有如此團(tuán)結(jié)、積極、上進(jìn)的備課組而自豪。

    2、講課:我組按計(jì)劃每課都有一人上研究課,或上示范課,每上一節(jié)都進(jìn)行研究與探討,找出效果最好的上課方式。把心得與經(jīng)驗(yàn)記錄在教案上,即寫反思,以備再教時(shí)能很好的借鑒。一人上完研究課之后,其他人再及時(shí)的進(jìn)行增刪調(diào)換教學(xué)內(nèi)容或環(huán)節(jié),然后才能到班講授此課,以此更好的提高課堂教學(xué)的高效性。

    3、評(píng)課:每講必評(píng),這是我組的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每位成員都努力去汲取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,互相學(xué)習(xí)借鑒。備課、講課、聽課、觀課議課、辯課一體化進(jìn)行。

    4、學(xué)案的利用:學(xué)案的利用很是到位。我組按照預(yù)習(xí)課的要求把學(xué)案當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)之本,同時(shí)結(jié)合教材全解很好的培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。現(xiàn)在我組由原來的不愿意讓學(xué)生預(yù)習(xí),到現(xiàn)在不預(yù)習(xí)就沒法上課,從本質(zhì)上改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)也說明我校學(xué)案的開發(fā)是特別明智之舉。也是符合新課改及學(xué)生本質(zhì)需求。

    5、“小組合作學(xué)習(xí)”的應(yīng)用:我組把小組合作學(xué)習(xí)的互動(dòng)方式盡可能的應(yīng)用到課堂。為了在課堂上形成兵教兵、兵助兵的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,我組積極主動(dòng)的投入到“如何讓學(xué)生全動(dòng)起來?”的課題研究中,通過各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,我們力爭(zhēng)做到讓全班學(xué)生“喜歡我、期盼我”。增強(qiáng)語文課堂的魅力,這是我們語文組的出發(fā)點(diǎn)。從反饋的成績(jī)看,我們做到了,也收獲了。

    6、教研活動(dòng)按部就班且有序開展。在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下,我們積極進(jìn)行備、講、聽、觀課議課一體化活動(dòng),在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在教研組長(zhǎng)的組織下,在九年級(jí)語文備課組成員的積極參與下,取得了很好的活動(dòng)效果。讓每一位語文教師都很快的成熟和成長(zhǎng)起來。

    7、本學(xué)期的階段性測(cè)試按計(jì)劃進(jìn)行。雖然因?yàn)榉偶俚⒄`了很多。

    教學(xué)時(shí)間,但在全組教師的共同探討、研究下,我們利用好課上每一分鐘,用最短的時(shí)間完成教學(xué)內(nèi)容,同時(shí)每一月都按計(jì)劃進(jìn)行了測(cè)試,從測(cè)試結(jié)果看,既及時(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)鞏固,也對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況進(jìn)行了檢測(cè),收到了很好的效果。

    三、存在的問題:

    1、教師缺乏研課精神,組內(nèi)公開課、校內(nèi)公開課上的積極性不高,有待提高。

    2、學(xué)生綜合做題能力較差,對(duì)知識(shí)的運(yùn)用缺乏靈活的變通,做題呈機(jī)械化狀態(tài)。學(xué)的死,記憶性與運(yùn)用性不能融合。

    3、學(xué)習(xí)上不善于自己反省糾錯(cuò)總結(jié)。學(xué)習(xí)上過于依賴?yán)蠋煹闹v解與分析,不能主動(dòng)地進(jìn)行深入的反思,知識(shí)不能得到提升,不能內(nèi)化為自己的能力。

    4、學(xué)生的文言文和古詩(shī)詞的默寫遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能過關(guān),只能記住在當(dāng)時(shí),理解和內(nèi)化不夠,記憶周期太短。平日的積累功夫欠缺,集中突破相當(dāng)困難。應(yīng)功夫在平時(shí),積少成多。

    5、寫作缺乏文采和思想的深度。審題和擬題都存在問題。審題不仔細(xì),不能讀透導(dǎo)言的范圍和思路提示。擬題不通順,牽強(qiáng)成分過多。

    6、兵教兵的小組合作中,小組合作有效性還待提高。

    四、下期的打算。

    1、今后的工作中我們還要繼續(xù)努力,將以上存在的問題努力改正。

    2、下學(xué)期進(jìn)入專項(xiàng)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)階段,要設(shè)計(jì)好基礎(chǔ)訓(xùn)練、專項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練的練習(xí)。每一個(gè)月都要進(jìn)行一次綜合測(cè)試。

    3、盡量把小組分配合理,讓組間的互助與競(jìng)爭(zhēng)真正得以利用。

    學(xué)生去強(qiáng)化記憶復(fù)習(xí)。

    5、在放假前安排好專項(xiàng)復(fù)習(xí)備課工作,把每個(gè)專項(xiàng)點(diǎn)平均分配給每一個(gè)組員,假期備好,開學(xué)初進(jìn)行集體議課后,定稿供大家用。

    6、假期準(zhǔn)備八套綜合試卷發(fā)給每一位學(xué)生和教師,認(rèn)真完成,讓每位學(xué)生把必備篇目爭(zhēng)取在假期背會(huì)。

    7、設(shè)想好九年級(jí)實(shí)施小組合作學(xué)習(xí),小組構(gòu)建和有效合作率的提高,4211課堂教學(xué)模式的有效完善都得考慮。

    九年級(jí)語文備課組長(zhǎng)工作總結(jié)(優(yōu)秀24篇)篇二十二

    新形勢(shì)下,如何賦予歷史備課以生命的鮮活?筆者認(rèn)為關(guān)鍵要在備課形式、備課思路、備課內(nèi)容及備課評(píng)價(jià)四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行突破和變革,實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)備課向創(chuàng)新型備課轉(zhuǎn)變,充分發(fā)揮備課的應(yīng)有效能。如何作九年級(jí)歷史備課組長(zhǎng)。

    初三面臨中考,可以說初三歷史是整個(gè)初中歷史教學(xué)的重中之重。我們初三歷史備課組,今年的目標(biāo)只有一個(gè),那就是爭(zhēng)取在中考時(shí)取得一個(gè)理想的成績(jī)。千里之行,始于足下,我們從現(xiàn)在開始就要積極備戰(zhàn)歷史中考。為了能給明年的歷史中考打好基礎(chǔ),特制定初三歷史備課組本學(xué)期的。

    工作計(jì)劃。

    具體內(nèi)容如下:

    1、深度挖掘教材。

    初三是人教版教材,與老教材相比,在知識(shí)的處理上,有許多不同的地方,這就需要我們整個(gè)備課組,認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),深度挖掘教材,鉆研教材,深刻領(lǐng)會(huì)課改的精髓,以便能更好的適應(yīng)中考的靈活多變性。

    2、認(rèn)真、全面?zhèn)湔n。

    備好課是上好課的前提,尤其是初三的歷史。面對(duì)初期日益靈活的歷史中考,備課是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,靈活傳授教材,對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算,認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的沒一個(gè)環(huán)節(jié)。備好教材的同時(shí),還一定要備好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,備課時(shí),一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理,充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性。

    3、狠抓課堂效率,注重知識(shí)的落實(shí)。

    4、充分利用早晚課余時(shí)間,檢查學(xué)生的掌握情況。

    初中生對(duì)于知識(shí)多數(shù)是死記硬背,不求甚解,這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復(fù),也就是說我們要加大檢查力度,是學(xué)生的腦子里始終都裝著歷史。將各班分小組,選出小組長(zhǎng),有小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提問、教師利用課余時(shí)間進(jìn)行抽查。

    5、加強(qiáng)與同一班級(jí)其他任課教師的聯(lián)系。

    初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大,情緒比較容易波動(dòng)。對(duì)此,我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系,時(shí)刻掌握著每個(gè)學(xué)生的狀況,并且及時(shí)的對(duì)癥下藥,爭(zhēng)取不落掉任何一個(gè)學(xué)生。相信我們初三政史組6個(gè)人都能齊心協(xié)力,共度難關(guān),拿下中考!加油!!!

    本學(xué)期,備課組嚴(yán)格按照學(xué)校和學(xué)校教務(wù)處的要求,定期組織備課組活動(dòng),加強(qiáng)備課組的建設(shè),有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展了各項(xiàng)教學(xué)和教研活動(dòng),較好地完成了初三本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

    一、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)任務(wù)。

    學(xué)期初,備課組就根據(jù)實(shí)際討論制定了初三歷史教學(xué)計(jì)劃,明確了備課組的活動(dòng)原則,并堅(jiān)持定期開展備課組活動(dòng),進(jìn)行階段教學(xué)工作小結(jié),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè)和測(cè)試。一個(gè)學(xué)期以來,初三年級(jí)順利地完成了歷史九年級(jí)上下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)及中國(guó)史近現(xiàn)代史復(fù)習(xí),全年級(jí)總共進(jìn)行了十五次綜合測(cè)試。本備課組通過提高上課效率使廣大同學(xué)較好地掌握了歷史學(xué)科“雙基”知識(shí),初步培養(yǎng)了認(rèn)識(shí)和利用地圖、理論聯(lián)系實(shí)際、搜集資料、撰寫。

    調(diào)查報(bào)告。

    編寫歷史。

    手抄報(bào)。

    的能力。備課組成員能認(rèn)真參與備課組活動(dòng),完成科組、備課組布置的各項(xiàng)工作任務(wù),并認(rèn)真做好備課、聽課、輔導(dǎo)、批改講評(píng)作業(yè)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作,確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

    二、加強(qiáng)教研力度,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

    教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。為此初三歷史備課組充分發(fā)揮集體的智慧,通過加大備課組活動(dòng)的教研力度,積極做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,努力提高備課組的整體教學(xué)水平。

    1、積極開展教研組成員之間的互相聽課,通過聽課、評(píng)課,學(xué)習(xí)他人對(duì)教材內(nèi)容的處理方法,對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的把握以及教學(xué)方法設(shè)計(jì)的獨(dú)到之處,從而加以借鑒,使自己的教學(xué)水平不斷提高。比如李祥民老師的初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué),史建玲老師基礎(chǔ)知識(shí)鞏固能力都很獨(dú)到。我們還利用多媒體教學(xué),擴(kuò)大教學(xué)的信息量。

    2、積極承擔(dān)公開課,開展示范教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期,備課組成員按照科組布置的任務(wù),精心策劃,認(rèn)真準(zhǔn)備,積極上好教學(xué)公開課。史建玲老師的《第三次科技革命》生動(dòng)、有趣,使用了問題、材料與圖片結(jié)合的方式,展示了高效課堂的教學(xué)形式,運(yùn)用了新的教學(xué)方法,創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,受到聽課老師的高度評(píng)價(jià)。

    3、積極開展集體備課活動(dòng),提高教材處理和教法設(shè)計(jì)的能力。歷史科是一門綜合性的學(xué)科,涵蓋的范圍很廣,涉及到社會(huì)科、歷史科、地理科、政治科等諸多內(nèi)容。為了發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,備課組把定期組織集體備課作為開展教研活動(dòng)的重要內(nèi)容。本學(xué)期共進(jìn)行了八次集體備課活動(dòng),每次都能做到有主題、有準(zhǔn)備、有中心發(fā)言人,氣氛非常熱烈。集體備課主要是備教材、備教法、討論命題技巧,通過互相的交流和討論,大大提高了備課組成員處理教材的水平,也使大家學(xué)到了不少有創(chuàng)意、有成效的教學(xué)方法,提高了駕馭整個(gè)課堂教學(xué)過程的能力和命題水平。

    此外,備課組成員還相互探討現(xiàn)代化電教手段的設(shè)計(jì)和使用,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和吸引性,提高教學(xué)質(zhì)量;在繁重的教學(xué)任務(wù)之余,老師們還積極總結(jié)教學(xué)心得,基本上做到每課上完有教學(xué)后記,同時(shí)大家還積極撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文,取得了較好的教研成果。

    三、取長(zhǎng)補(bǔ)短,創(chuàng)出各自的教學(xué)特色。

    備課組成員通過集體備課、經(jīng)常性的聽課,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,并根據(jù)所教班學(xué)生的不同特點(diǎn),不斷探索各自獨(dú)具特色的教學(xué)模式。本學(xué)期,在電教軟件的設(shè)計(jì)和使用上更是取得了突破性的進(jìn)展,所教的課形象生動(dòng),直觀性強(qiáng),得到了學(xué)生的普遍肯定。

    本學(xué)期,在備課組成員的共同努力和通力合作下,初三歷史備課組在教學(xué)和教研上都取得了一些成績(jī)。如:20xx年中考成績(jī)統(tǒng)計(jì)中,我校歷史滿分人數(shù)達(dá)221人,滿分率達(dá)54%。平均分59分,及格率達(dá)98%。三人在市直課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。二篇論文在市級(jí)刊物上發(fā)表。工作中還存在許多的不足之處,比如集體備課的力度還須加大,要多向其它年級(jí)、其它科目的教師請(qǐng)教。今后,我們將在這些方面做出相應(yīng)的改進(jìn),力爭(zhēng)使備課組的建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階。

    本學(xué)期在教務(wù)處、教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全組教師的共同努力下,歷史備課組活動(dòng)按時(shí)、有序召開,每位歷史老師都積極準(zhǔn)時(shí)參加,進(jìn)行集體備課,共同探討如何上好課,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績(jī),比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)小結(jié)如下:

    (一)研究新課程,實(shí)施新課程。

    并充分利用備課活動(dòng)有計(jì)劃、有針對(duì)性地研討、分析教材,逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一講義、統(tǒng)一。

    教案。

    做到課堂教學(xué)的完全公開,逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍學(xué)校的公開課活動(dòng)給了我們老師一個(gè)很好的展示機(jī)會(huì),既是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成,使教師認(rèn)識(shí)到自身存在的問題,認(rèn)識(shí)到更要細(xì)心專心全心去做好學(xué)好新課程改革。

    (二)加強(qiáng)教學(xué)教研工作。

    充分利用我們的資料優(yōu)勢(shì),在課堂教學(xué)中使用多媒體教學(xué),并收到較好的效果。大多數(shù)教師能使用多媒體手段進(jìn)行課堂教學(xué),而且效果都不錯(cuò),學(xué)生都比較喜歡,又讓學(xué)生從中得到了更好地鍛煉。

    1、備課方面:全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫好規(guī)范、詳細(xì)的教案。

    2、抽查識(shí)記情況:每節(jié)課上新課之前,必須先檢查上節(jié)課的知識(shí)識(shí)記情況,讓學(xué)生“溫故而知新”,更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。

    3、聽課方面:本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù),經(jīng)常互相聽課,互相探討,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,并進(jìn)行有目的地評(píng)課。

    (三)加強(qiáng)課堂教學(xué)的多樣化。

    教學(xué)形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,設(shè)計(jì)程序式的問題,讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn),讓學(xué)生感受、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展過程。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生設(shè)置一些新問題,指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析,讓其自己去思考探索,以自己的思維方式得出結(jié)論,教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)小結(jié),指出最佳途徑,揭示正確的規(guī)律和一般方法。教學(xué)過程訓(xùn)練化。教學(xué)本身就是通過知識(shí)的傳授,使學(xué)生掌握技能,最終達(dá)到解決問題的目的。認(rèn)識(shí)、理解、練習(xí)、再認(rèn)識(shí)、再理解、再練習(xí)??最后達(dá)到熟練的過程。

    (四)反思。

    在取得一些成績(jī)的同時(shí),我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用,而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點(diǎn)撥?如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)歷史,既能鍛煉能力,又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”?總之本學(xué)期備課組各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動(dòng)、共同合作、共同配合,取得了較好成績(jī),今后,我們還將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的飛躍。

    九年級(jí)語文備課組長(zhǎng)工作總結(jié)(優(yōu)秀24篇)篇二十三

    (一)班級(jí)工作:

    1、綜合排名年級(jí)前四(力爭(zhēng)第三);

    在本學(xué)年的期末評(píng)比中我班的.綜合p值為23.61,實(shí)現(xiàn)了第三的目標(biāo)。

    2、力爭(zhēng)4~5人進(jìn)入年級(jí)前20名;

    3、確保12人左右進(jìn)入年級(jí)前50名;

    經(jīng)過期末評(píng)比我班有4人進(jìn)入前二十名和12人進(jìn)入前50名,達(dá)到了奮斗目標(biāo)。

    4、確保班級(jí)健康、穩(wěn)定、和諧、進(jìn)步,向前發(fā)展;確保班級(jí)安全;

    本學(xué)年我班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、室風(fēng)良好,學(xué)生思想境界高,沒有重大違紀(jì)事件發(fā)生。班級(jí)發(fā)展健康有序。

    5、努力參加好校園文化節(jié)及其他大型集體活動(dòng),爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)班級(jí)”、“文明寢室”。

    本學(xué)年度我班積極認(rèn)真的組織參加了校園文化節(jié)活動(dòng),在本次活動(dòng)中我班取得了“精神文明隊(duì)”的光榮稱號(hào)。在期中評(píng)比中我班獲得“女生文明寢室”的稱號(hào)。

    (二)教學(xué)工作:

    在全年級(jí)組確保排名第二的位置不變,向第一名靠攏,積極縮小差距;高度重視培優(yōu)輔差工作,確保優(yōu)生的健康發(fā)展和學(xué)困生的主動(dòng)發(fā)展。

    經(jīng)過半年的教育教學(xué),在本次期末評(píng)比中我班的數(shù)學(xué)成績(jī)p值為5.941,排名第三,盡管沒有實(shí)現(xiàn)保住第二的目標(biāo),但我班的a等生人數(shù)達(dá)到了9人,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他班級(jí),實(shí)現(xiàn)了培優(yōu)的目的。與第二名僅有0.1不到的差距,我有理由相信在下學(xué)期這個(gè)差距一定會(huì)倒過來的。

    (三)數(shù)學(xué)組工作:

    本學(xué)年我積極開展并組織好了八次校本研修活動(dòng),團(tuán)結(jié)了組內(nèi)教師深入學(xué)習(xí)了“洋思”經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真開展聽評(píng)課,組織好了集體備課。實(shí)現(xiàn)了為全組教師服好務(wù)的宗旨。具體來說:

    首先響應(yīng)“學(xué)習(xí)洋思精神、創(chuàng)新高效課堂”認(rèn)真鉆研教材教法,認(rèn)真做好備、教、輔、批、考等各項(xiàng)教學(xué)工作,在教學(xué)中要面向全體學(xué)生因材施教,注重了反思。積極參加校本研修,努力響應(yīng)學(xué)校提出的“成就有風(fēng)格的教師”,積極爭(zhēng)取“骨干教師”。其次抓好了課堂40分鐘,向高效率課堂邁進(jìn),搞好分層教學(xué),促進(jìn)培優(yōu)輔差工作的實(shí)效性發(fā)展,特別是抓好高尖層的發(fā)展。充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性把輔差抓在了實(shí)處。結(jié)合中考改革指導(dǎo)優(yōu)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)a、b兩等級(jí)學(xué)生人數(shù)超過了年級(jí)平均水平。再次在備課組工作中全組教師開展“學(xué)習(xí)洋思精神,提高課堂效率,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)研修,緊堅(jiān)圍繞一個(gè)小課題――“巧設(shè)問,精選題,激發(fā)學(xué)生思維”為主的研修活動(dòng)展開。全組教師得到了應(yīng)有的發(fā)展,本數(shù)學(xué)組不失為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。

    文檔為doc格式。

    九年級(jí)語文備課組長(zhǎng)工作總結(jié)(優(yōu)秀24篇)篇二十四

    本學(xué)期,初三年級(jí)組在校領(lǐng)導(dǎo)、各部門的指導(dǎo)和支持下,在初三年級(jí)全體教師的密切配合下,順利地完成了教育教學(xué)等各項(xiàng)工作。現(xiàn)就一學(xué)年的工作情況總結(jié)如下:

    1、利用年級(jí)教師集會(huì),及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)各級(jí)各類文件精神和學(xué)校的教育教學(xué)思路,統(tǒng)一思想、統(tǒng)一備考策略。

    2、多次召開備課組長(zhǎng)集會(huì),組織督促年級(jí)集體備課活動(dòng),經(jīng)常關(guān)注中考靜態(tài),研究中考問題,團(tuán)結(jié)合作,共同提高。

    3、協(xié)調(diào)班主任與教師、教師與教師、班級(jí)與班級(jí)間的互相配合,共同進(jìn)步。

    4、配合政教處、教務(wù)處做好年級(jí)科任教師教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。

    5、督促班主任以各種方式加強(qiáng)家、校溝通,共同促進(jìn)教育教學(xué)工作。

    6、協(xié)助教務(wù)處做好月考、期中考、期末考、中考模擬考等工作并及時(shí)向教導(dǎo)處和校長(zhǎng)室反饋教學(xué)情況。

    7、每次綜合性測(cè)試后,召開一次年級(jí)教師大會(huì),探討中考總復(fù)工作,小結(jié)階段性的教育教學(xué)得與失,提出下階段的整改計(jì)劃與措施。

    2、配合政教處作好“班級(jí)常規(guī)評(píng)比”等工作,抓好學(xué)生的常規(guī)管理。

    3、配合政教處、團(tuán)委開展各項(xiàng)活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河、跳繩等比賽,豐富學(xué)生的課余生活。

    4、定期召開班主任會(huì)議,總結(jié)班主任管理中優(yōu)點(diǎn)與不足,布置年級(jí)的階段工作。

    5、協(xié)助班主任抓好“問題生”的轉(zhuǎn)化工作。

    6、協(xié)助班主任抓好班級(jí)安全、穩(wěn)定工作。

    1、加強(qiáng)行為規(guī)范(儀表、頭發(fā)等)教育及思想品德教育。

    2、加強(qiáng)學(xué)生的出勤情況考核,監(jiān)督學(xué)生課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律,加強(qiáng)“靜校”管理。

    3、分批分層次召開全年段學(xué)生座談會(huì)(共6次),向?qū)W生介紹中考動(dòng)態(tài)和復(fù)策略,及時(shí)了解學(xué)生的`研究情況和思想動(dòng)態(tài)。

    4、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”和尖子生的拔高工作,搞好“重點(diǎn)生”的培養(yǎng)和“薄弱生”的培養(yǎng)。

    5、加強(qiáng)早讀和晚自的監(jiān)督,加強(qiáng)小題訓(xùn)練的開展和監(jiān)督、考核工作。

    6、抓好英語聽力和機(jī)讀卡的訓(xùn)練工作。

    1、初三年級(jí)整體較穩(wěn)定,但成就不盡人意。

    2、學(xué)生自主研究能力不強(qiáng),研究主動(dòng)性不夠。

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    心得體會(huì)是在個(gè)人學(xué)習(xí)、工作或?qū)嵺`過程中,對(duì)所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種表達(dá)方式,它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,
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    個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行概括和總結(jié)的一種方式。對(duì)于寫個(gè)人總結(jié)感到困惑嗎?不要擔(dān)心,以下的范文可以幫助你找到寫作的思路和方式。20__年一年來
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    范文是我們提高寫作能力的必經(jīng)之路,通過學(xué)習(xí)范文,我們可以更好地發(fā)展自己的寫作風(fēng)格。接下來是一些優(yōu)秀的范文范本,供大家閱讀和學(xué)習(xí),希望能對(duì)大家的寫作起到一定的幫助
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    師德要求教師遵守法律法規(guī),不得從事任何違法犯罪活動(dòng)。教師個(gè)人的師德總結(jié)是教師職業(yè)生涯中的一次重要階段,可以幫助教師重新審視和調(diào)整自己的教育教學(xué)觀念和行為準(zhǔn)則。
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    心得體會(huì)是對(duì)心靈智慧的結(jié)晶,是寫作和思考能力的一次鍛煉。以下是我為大家精選的一些心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所幫助。xx月xx日,學(xué)校召開了第一次全體初一學(xué)生家長(zhǎng)
    心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)于自己的學(xué)習(xí)、工作或者生活經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和概括的一篇文字,有助于提升自我認(rèn)知和促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。下面是一些給大家推薦的心得體會(huì)案例,希望能夠?qū)?/div>
    心得體會(huì)的寫作還可以培養(yǎng)我們的思辨精神,提高自己的分析和推理能力。在這里,小編為大家找到了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。交付計(jì)劃是項(xiàng)目管理中至關(guān)重要
    教師工作計(jì)劃還包括教學(xué)評(píng)估和反思的環(huán)節(jié),以評(píng)估教學(xué)效果并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。以下是一些教師工作計(jì)劃的寫作技巧和要點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。xx年9月我被派往安團(tuán)實(shí)
    學(xué)期工作計(jì)劃是指在每個(gè)學(xué)期開始時(shí)制定的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo),是對(duì)未來一段時(shí)間的規(guī)劃和安排。通過學(xué)期工作計(jì)劃,我們可以提高自己的學(xué)習(xí)和工作效果,取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。
    范文范本可以在寫作時(shí)給我們提供一些建議和指導(dǎo),提高寫作質(zhì)量和效果。以下是小編為大家整理的一些典型范文范本,希望能給大家提供一些寫作的參考。工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布大學(xué)團(tuán)委
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    德育工作總結(jié)的目的是提升學(xué)生的品德素養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和效果。德育工作總結(jié)是學(xué)校德育工作的重要文獻(xiàn),以下是幾個(gè)值得您參考的范文,希望對(duì)您的德育工作有所
    半年總結(jié)需要我們有批判性思維和深度思考的能力,從而更好地認(rèn)識(shí)自己和提升自己。現(xiàn)在,請(qǐng)大家跟隨小編的步伐,一起來閱讀這些半年總結(jié)范文,共同提升自我。總結(jié)就是把一個(gè)
    閱讀范文范本能夠拓寬我們的思路,豐富我們的表達(dá)方式,讓我們的文章更加生動(dòng)有趣。這里是小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范本,希望可以為大家提供一些參考和借鑒的機(jī)會(huì)。
    職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該與個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)相一致,從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自我價(jià)值。下面是一些成功人士的職業(yè)規(guī)劃實(shí)例,供大家參考和借鑒。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和通信技術(shù)的發(fā)展,我國(guó)的國(guó)民
    心得體會(huì)是在自己經(jīng)歷某個(gè)事件或完成某項(xiàng)任務(wù)之后,對(duì)所得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和思考的一種表達(dá)方式。以下是一些別人寫的心得體會(huì),但它們能夠幫助我們更好地理解和學(xué)習(xí)
    經(jīng)歷了一次困境,我意識(shí)到困難并不可怕,關(guān)鍵是如何勇敢面對(duì)和解決。值得一提的是,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些精選的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些建議和指引。
    范文是對(duì)優(yōu)秀作品的總結(jié)和提煉,有助于我們學(xué)習(xí)和吸收優(yōu)秀的寫作思維方式。請(qǐng)大家欣賞以下范文范本,希望可以給大家的寫作帶來一些靈感和借鑒。走進(jìn)大自然就走進(jìn)了人類的一
    發(fā)言稿的結(jié)尾可以通過總結(jié)觀點(diǎn)、呼吁行動(dòng)或者留下深思的問題等方式來給聽眾留下深刻印象。希望通過這些發(fā)言稿范文的分享,能夠激發(fā)大家對(duì)演講藝術(shù)的熱愛和追求。
    通過制定幼兒園工作計(jì)劃,可以使教師們更好地把握教育教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教育質(zhì)量。以下是小編為大家整理的幼兒園工作計(jì)劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。新的學(xué)期開學(xué)了,隨著
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    策劃方案是項(xiàng)目管理的基礎(chǔ),通過制定詳細(xì)的計(jì)劃,可以有效地組織和協(xié)調(diào)項(xiàng)目各個(gè)環(huán)節(jié)。接下來是一些經(jīng)典的策劃方案實(shí)例,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和思路。1、確定舞臺(tái)致
    在現(xiàn)代社會(huì),通知已經(jīng)成為人們生活中常見的一種文書形式,它方便了人們獲取各種信息。如果你正在糾結(jié)如何寫一份通知,那么不妨看看以下的范例,或許能給你一些啟發(fā)。
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    個(gè)人總結(jié)是一個(gè)深入分析自己行為、思考自己經(jīng)歷的過程,從而提高自己的認(rèn)知水平和解決問題的能力。如果你正在困惑如何寫好個(gè)人總結(jié),不妨參考以下的范文,或許能為你提供一
    范文范本旨在為學(xué)生提供可借鑒的經(jīng)典范例,以便他們?cè)趯懽鬟^程中能夠更好地把握寫作要點(diǎn)。接下來是一些優(yōu)秀范文的分享,希望能夠讓大家對(duì)寫作有更深入的理解和把握。
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    寫心得體會(huì)是一種自我反省的過程,通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己。小編為大家匯總了一些精選心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。山東是一個(gè)擁有悠久
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    述廉報(bào)告是一種對(duì)個(gè)人或組織廉潔作風(fēng)和反腐敗工作進(jìn)行總結(jié)和報(bào)告的書面材料,它可以幫助我們深入反思和改進(jìn)工作,讓我們更加注重廉政建設(shè)。下面為大家推薦一份精心編寫的述
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    述廉報(bào)告的撰寫應(yīng)注重對(duì)問題的深度挖掘和準(zhǔn)確分析,為廉政建設(shè)提供科學(xué)依據(jù)和具體措施。小編整理了一些案例性的述廉報(bào)告范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。我今年3月份來物資供應(yīng)處
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