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女排精神的論文（優秀17篇）篇一
前的雅典奧運，中國女排不可思議地3：2逆轉俄羅斯奪冠，那一年朱婷10歲、張常寧9歲、袁心玥8歲、魏秋月16歲。
時隔12年后再次獲得奧運冠軍，中國女排瞬間刷屏，網友以各種方式向主教練郎平和女排隊員送上祝福。據統計，僅僅從比賽開始的上午9點到下午2點這短短5個小時里，女排奪冠的相關微博互動量便超過了5500萬次，奪冠相關視頻播放量更高達1.85億次。
中國女排奪冠的那一剎那，馬拉卡納奇諾體育館地板都在震，女排姑娘們抱作一團，在一片紅色的國旗中，“番茄炒雞蛋”竟然那么顯眼。郎平也在擁抱的人群中，但相比惠若琪、朱婷、袁心玥、丁霞幾個哭瘋的小姑娘，眼含熱淚的她居然很平靜，甚至，這種興奮和沖動遠不如擊敗巴西和荷蘭時。
頒獎儀式結束后，姑娘們所有揮手拉著教練組合影，然后每一個人都和郎平了張單獨的，說實在的，感覺這股興奮勁兒也不如去年世界杯在日本登頂時。
“我覺得很放松，終于完了。結局非常美滿，我覺得我好像已經累得沒有力氣去蹦啊，跳啊。我其實還是非常高興，有些不太相信。”賽后，郎平在新聞發布會上的解釋很真實，一個56歲膝蓋有嚴重傷病的人，確實沒有力氣蹦跶，即便這是她教練生涯最渴望的榮譽。
眾人狂歡的時候，她清醒著，如果說郎平和其他人有什么不同，或許是有那么一點。
“我來就是為了傳承女排精神”
小組賽輸三場，小組賽后連贏三場，中國女排的里約之行不叫大冒險，恐怕要叫瘋狂過山車。而拿到冠軍后，甚至有球迷都說，決賽這場球他們看到了女排精神，仿佛姑娘們都上了一課，一夜之間長大了。
或許，是對陣巴西的那場比賽，讓這群姑娘一夜之間長大，正是那場比賽，讓全世界也讓她們自己感受到了女排精神。
“我覺得女排精神就是一種團隊精神，就是一種在低谷、在困難的情況下依然不放棄。”過去30多年來，郎平一直是女排精神的'代表，可以說，正是她們那一代女排選手創造了女排精神，而在過去30多年來，也一直閃光。“其實，我當主教練對自己的要求就是，首先要把女排精神傳承下去，女排精神就是團隊精神，大家永不放棄的精神。中國代表團這次也遇到了不少困難，大家都能夠戰勝自己的不利因素，能夠奮勇拼搏。”的確，在80后、90后當道的女排隊伍里，郎平已經是她們媽媽的年齡，正好隔了一代人，隔了一條溝。
曾經，年少成名的惠若琪在接受采訪時表示，自己沒有看到過郎平打球，的確，郎平奪得奧運金牌時，這支隊伍里還沒有一位球員出生。
女排精神的論文（優秀17篇）篇二
12年前的雅典奧運，中國女排不可思議地3：2逆轉俄羅斯奪冠，那一年朱婷10歲、張常寧9歲、袁心玥8歲、魏秋月16歲。
時隔12年后再次獲得奧運冠軍，中國女排瞬間刷屏，網友以各種方式向主教練郎平和女排隊員送上祝福。據統計，僅僅從比賽開始的上午9點到下午2點這短短5個小時里，女排奪冠的相關微博互動量便超過了5500萬次，奪冠相關視頻播放量更高達1.85億次。
中國女排奪冠的那一剎那，馬拉卡納奇諾體育館地板都在震，女排姑娘們抱作一團，在一片紅色的國旗中，“番茄炒雞蛋”竟然那么顯眼。郎平也在擁抱的人群中，但相比惠若琪、朱婷、袁心玥、丁霞幾個哭瘋的小姑娘，眼含熱淚的她居然很平靜，甚至，這種興奮和沖動遠不如擊敗巴西和荷蘭時。
頒獎儀式結束后，姑娘們所有揮手拉著教練組合影，然后每一個人都和郎平來了張單獨的，說實在的，感覺這股興奮勁兒也不如去年世界杯在日本登頂時。
“我覺得很放松，終于完了。結局非常美滿，我覺得我好像已經累得沒有力氣去蹦啊，跳啊。我其實還是非常高興，有些不太相信。”賽后，郎平在新聞發布會上的解釋很真實，一個56歲膝蓋有嚴重傷病的人，確實沒有力氣蹦跶，即便這是她20年教練生涯最渴望的榮譽。
眾人狂歡的時候，她清醒著，如果說郎平和其他人有什么不同，或許是有那么一點。
“我來就是為了傳承女排精神”
小組賽輸三場，小組賽后連贏三場，中國女排的里約之行不叫大冒險，恐怕要叫瘋狂過山車。而拿到冠軍后，甚至有球迷都說，決賽這場球他們看到了女排精神，仿佛姑娘們都上了一課，一夜之間長大了。
或許，是對陣巴西的那場比賽，讓這群姑娘一夜之間長大，正是那場比賽，讓全世界也讓她們自己感受到了女排精神。
“我覺得女排精神就是一種團隊精神，就是一種在低谷、在困難的情況下依然不放棄。”過去30多年來，郎平一直是女排精神的代表，可以說，正是她們那一代女排選手創造了女排精神，而在過去30多年來，也一直閃光。“其實，我當主教練對自己的要求就是，首先要把女排精神傳承下去，女排精神就是團隊精神，大家永不放棄的精神。中國代表團這次也遇到了不少困難，大家都能夠戰勝自己的不利因素，能夠奮勇拼搏。”的確，在80后、90后當道的女排隊伍里，郎平已經是她們媽媽的年齡，正好隔了一代人，隔了一條溝。
曾經，年少成名的惠若琪在接受采訪時表示，自己沒有看到過郎平打球，的確，郎平奪得奧運金牌時，這支隊伍里還沒有一位球員出生。
女排精神的論文（優秀17篇）篇三
中華民族傳統體育是中華民族幾千年歷史發展進程中民族文化的重要載體，包含著豐富的哲學、養生學等文化內涵，是中華民族優秀文化的重要組成部分。但是自上世紀以來，隨著全球政治經濟文化全球化趨勢的不斷加強，西方資本主義文化對我國傳統文化的滲透及沖擊日益加強，致使我國眾多優秀傳統文化開始游離于我國主流文化之外。同時自現代奧林匹克運動繁盛以來，西方體育文化更是以排山倒海之勢強勢滲透我國，競技體育思潮日益沖擊我國傳統體育文化，導致當前我國民族傳統體育發展危機日益凸顯，因此探究我國民族傳統體育發展價值，把握民族傳統體育發展正確的價值取向，是指引民族傳統體育健康發展的關鍵。
中華民族傳統體育文化是我國各民族自強不息的奮斗成果和優秀傳統，在其產生、發展與形成的過程中，它不僅是人們感情宜泄、娛樂的活動，包含和折射著我們民族不同社會時期的文化、政治、藝術、宗教、民族審美心理等［1］。中華民族傳統體育的價值內涵主要體現在于中華民族傳統哲學思想的相統一上，“天人合一”、“知行合一”是我國傳統哲學思想的核心，中國傳統儒家文化中也以中庸、和諧等為思想理念，而中華民族傳統體育在形成及發展上都深受上述傳統思想的影響，因此中華民族傳統價值的內涵其實質就是我國民族傳統文化的價值體現，其強調的不是“技藝的比賽”而是通過“技藝”來達到完善人格，和諧內心的目的。
價值取向是價值主體在進行價值活動過程中，反應出來的價值主體觀念。從馬克思主義哲學層面來講，人們所進行的一切認識世界改造世界的活動，其本質含義就是為了滿足自身的價值取向而進行的實踐活動。民族傳統體育發展價值取向其含義就是民族傳統體育在現代社會發展中的總體趨勢和總體方向。
（一）立足現代，融匯中西。
當下，以歐洲體育文化為核心內容的奧林匹克運動文化在世界全球化的態勢下已經開始主宰世界體育文化并引領其發展，然而中華民族傳統體育文化與歐洲體育文化即存在矛盾又存在統一，中華民族傳統體育文化的價值取向從宏觀上一定要緊跟世界現代體育文化發展的`思潮，同時融匯中華民族傳統文化中所固有的“天人合一”、“知行合一”等哲學思想，從微觀上重新塑造現代民族傳統體育文化的價值體系和價值核心，在保持民族傳統體育文化特色的基礎上，融匯中西。對于中華民族傳統體育的現代化發展，我們不僅要堅持繼承與傳承，更重要的是要立足于現代文化的發展需要，融匯中西。
（二）樹立價值，明晰內涵。
對于中華民族傳統體育的發展，從國家層面首先必須樹立民族傳統體育的價值，明晰民族傳統體育的內涵，唯有加強頂層設計才能從整體上把握民族傳統的發展價值取向。新時期以奧林匹克為文化核心的世界體育文化極大的影響著人們的體育觀念，但健康已經繼現代競技體育文化外發展成為體育的核心功能，當下體育與健康已經成為人們日常工作和生活中的核心問題。中華民族傳統體育蘊含著豐富的天人合一的哲學思想并且與中華民族的養生學息息相關，因此民族傳統在現代社會中必須樹立以健康、養生為核心的價值取向同時并將此價值上升為其發展內涵，進而適應現代人民體育的訴求。
（三）面向未來，走向世界。
中華民族傳統體育處于世界體育大文化發展的背景下，對于民族傳統體育的價值我們首先必須從客觀上承認它的局限性、地域性、民族性。中華民族傳統體育文化受制于中華民族幾千年來的發展的固有價值，雖然在體育全球化的背景下，諸如武術、龍舟、摔跤等民族傳統體育運行項目已經進行了全方面、深層次的改造，但在適應世界發展潮流，走向世界等方面還顯得尤為不足。當前我國無論是競技體育運動還是社會體育運動的發展都以逐步與世界接軌，但唯獨中華民族傳統體育與世界體育的發展卻存在著融合的問題，在中華民族傳統體育的發展及價值取向方面，必須將民族傳統體育的精髓融入到國際體育大文化之中，面向未來，走向世界是民族傳統體育必須堅持的發展價值取向。
結語。
在西方資本主義文化對我國傳統文化的滲透及沖擊日益加強，致使我國眾多優秀傳統文化開始游離于我國主流文化之外的特殊發展歷史背景下，我國民族傳統體育發展的瓶頸已經日益凸顯，發展價值取向日益模糊，因此我們在發展中必須認清民族傳統體育發展價值取向，將民族傳統體育的精髓融入到國際體育大文化之中，從立足現代，融匯中西、樹立價值，明晰內涵、面向未來三個方面樹立民族傳統體育發展價值取向。
【參考文獻】。
［1］沙艷．民族傳統體育生存及發展價值取向研究［d］．西南大學，2007．。
［3］梁一儒，宮承波．民族審美心理學［m］．中央民族大學出版社，2003，12．。
女排精神的論文（優秀17篇）篇四
只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。
——題記
“團結起來，振興中華!”30多年前，中國女排創造的體育奇跡激勵了一代人，奏響了改革開放時代的最強音。這不僅是競技體育的魅力所在，更是中華民族銳意進取、走向復興的豪邁宣言。而今年的奧運會中，中國女排時隔十二年再次奪金，比賽歷程千辛萬苦，而女排姑娘們一路過關斬將，終于成功。
在奧運賽場沉寂了12年的女排精神復活了，又見女排精神，王者歸來，不僅為中國奧運軍團注入一劑“強心針”，還將鼓舞億萬國人以洪荒之力砥礪前行，去追尋中國夢。
中國女排在小組賽排名第4的不利情況下，不畏強手、頑強拼搏，讓對手輸得心服口服，展示出高超的運動技能和頑強的意志品質，充分繼承和發揚團結奮斗、頑強拼搏、勇攀高峰的中國女排精神，完美地詮釋了以為國爭光為核心的中華體育精神和“更快、更高、更強”的奧林匹克精神，激發了國民的愛國熱情，增強了海內外中華民族的自信心和自豪感，也得到世界的高度贊揚。
永遠不會忘記那最后一球扣殺，猝不及防，卻又在情理之中，在緊咬的比分中結束了比賽。整個賽場都沸騰了，女排姑娘們一個個激動落淚。多么振奮人心的時刻!中國女排在教練郎平的帶領下奪得金牌!
“致敬!”“她們配得上所有的贊美”“有一種精神叫中國女排”……從深夜的里約到午間的北京，從電視機前到網絡空間，融為一片歡樂的海洋。13億中國人分享著勝利的榮光，感動于拼搏的精神。從小組賽2負3勝的坎坷磨難，到強敵環伺下的背水一戰，女排姑娘們以蕩氣回腸的逆襲征程，不但為中國代表團增添了一枚沉甸甸的金牌，更激蕩起無數中國人深埋心底的愛國情懷，奏響了超越自我、頑強拼搏、團結奮進的時代強音。
歲月滄桑，歷史積淀。中國女排與中國女乒一樣，一“大”一“小”，在國際體壇上旋轉、閃爍、發光，一個是舍我其誰的王者之氣，一個是不畏強敵的亮劍精神，同樣讓中國人為之驕傲。
如果說，上個世紀八十年代初中國女排之崛起，極大地激勵了中國人投入改革開放;那么，三十多年后的今天，中國女排的勝利，將再度激發中國人的精神動力，自信地走在實現“中國夢”的路上。
女排精神的論文（優秀17篇）篇五
現代的中國在體育方面已經取得了巨大的成就，但高校體育的課程理念和價值取向卻仍保持著以往的狀態，在健康與文化的視域下，針對現在國人身體素質下降的國情，筆者認為，我國的現代高校應該在體育教學方面做出變革，具體體現在課程理念和價值取向方面。相比于以往高校的體育課程理念，現代高校應該把培養學生體育愛好作為最基本的課程理念。有了這個方向，高校體育教學應該在教學方式、教學內容、評價標準上首先做出改變。教學方式上，應該一改以往單一的老師教學生學的教學模式，要以學生為主，讓學生自己選擇感興趣的體育課程，保證他們自主學習的主動性，同時一定要增加學生和老師之間的互動，使得老師能夠更好的教育學生；教學內容上，應該把教育學生堅持鍛煉，熱愛運動作為重點，幫助學生養成堅持運動的好習慣；評價標準上，不能把學生的最終運動技巧成績作為唯一的評判標準，要更多的參照學生平時的訓練分數，保證學生運動的積極性。針對我國大學生身體素質呈下降趨勢的國情，我國現代高校應該更加重視學生的健康，把學生良好的身體素質作為體育課程的價值取向。高校方面除了在課堂上面教育培養學生以外，在課堂之外的場所也應該不遺余力地組織活動對學生的身體素質進行加強，最好能夠通過活動在學校宣揚體育文化，培養學生對體育的興趣愛好，幫助他們主動從事體育運動，養成堅持鍛煉的習慣。
5結語。
學生是國家發展強大的未來，是國家建設的后備力量，只有擁有良好的身體素質才有為國家的事業努力奮斗的資本。如今，中國的體育事業已經得到了巨大的發展，中國正走在通往體育強國的道路上，而學生的身體素質卻在呈現下降趨勢，希望中國的教育機構能夠引起重視，針對現在的國情，把培養的重心放在學生的身體素質上，把學生的健康作為最基本的價值取向。
參考文獻：
[1]童樂.夢想與輝煌:北京年奧運會申辦記實暢想[m].北京:民主與建設出版社,,149.
女排精神的論文（優秀17篇）篇六
論文摘要：通過采用文獻資料法、問卷調查法和數理統計法對250名參加公共體育選課的學生進行調研，結果顯示：公共體育選修課這一體育類型，能較好地滿足學生對體育的興趣、愛好。但也呈現出了學生選課價值觀念的從眾化、功利化、應付化。
0前言。
高校公共體育課程是學校課程體系的重要組成部分，是高等學校體育工作的中心環節選修課是學校體育的高級階段，是整個人生體育的橋梁和紐帶。它是一項以身體活動為媒介，以發展、改善和提高人體形態、結構、機能和心理健康為主要目的，并以身體練習為主要手段的獨立教育學科。本文通過對我校學生公共選修課的調查與分析，得出我校學生的價值取向，并根據這些價值取向采取相應的教學對策和選課制度。
1研究對象與方法。
1．1研究對象。
福建師范大學在校大學生250名(男144人，女106人)為調查對象。
1．2研究方法。
1．2．1文獻資料法。
根據研究目的和內容，查閱收集相關研究的文獻資料，為本文研究提供理論依據和參考。
1．2．2問卷調查法t。
本文就公共體育選修課選課情況設計問卷。主要對我校大一、二、三學生和任課老師進行調查，發放問卷260份，有效回收255份，回收率為98％，有效卷250份，有效回收率96％。
1．2．3數理統計法。
對回收的250份有效問卷，采用spss12．0forwindows統計軟件包對收集的調查表相關的數據進行統計處理。
2調查結果與分析。
2．1．1學生選各項目的頻數。
從調查表1和表2可以得出：我校大學生的公體選課情況與往年相比產生了一些變化。男生喜歡競爭的心理特征反映在選項中，表現出對競技性、對抗性、娛樂性兼備項目的傾斜。女生則對塑造形體的項目、韻律感強的項目選擇多，這也正迎合了女同學愛美和追求時尚的特點。
2．1．3我校學生選修體育課的依據。
從表3中可以看到。我校學生參加公體選課的依據呈多樣化的趨勢。
2．1．3．1滿足自己愛好、健身健美、娛樂消遣為選課的首要動機。
在表3中反映自己愛好、健身健美、娛樂消遣是主要動機，位居前四位。這些充分說明了大學生能認識到體育的價值功能，也正是我校開展體育選修課的初衷所在。
2．1．3．2學生嚴重缺乏終身體育意識。
從表3中可以看到，在選課依據中排最后一位的是往后的實用性。顯示了我校體育教學部門在宣傳、引導學生方面的力度不大。指導思想不清，學生不能清晰地確立自己的行為指向，為此我們必須加強對體育選修課的宣傳力度。使學生充分了解開設體育選修課的目的所在，樹立起正確的選課思路。
2．1．3．3選課中呈現應付性和從眾現象。
2．2．1課程內容和形式上安排不夠合理。
調查結果顯示，部分學生反映大多數體育項目沒有開設體育理論課．即使在過程中安排有理論學習，課時也比較少，安排的理論考試也是應付式的，從而導致多數學生不重視理論課，更嚴重的是不喜歡上體育理論課。
2．2．2學生人數多，組織開展難度大。
進幾年各高校招生人數不斷上漲，造成大學的學生人數逐年劇增，體育場館的人均比例也逐年下降。雖然我校遷至大學城以來相關的體育設施已經逐步地完善。在占地面積上達到一定的規模，但是在人數不斷增多和利用率不高的情況下，同樣制約著公共體育課的順利開展。
2．2．3教師的考核制度不夠合理。影響學生的積極性。
目前，我校公體課考核方法存在著一定的片面性和局限性，不同水平的學生接受同一標準的考試，這在某種程度上會挫傷學生的積極性，會使身體素質好的、技術較好的學生不用努力就可以拿高分，而身體素質較差、技術不好的學生拼命練習也達不到合格的要求，并且不同的任課老師打分的標準不同，造成成績差異較大。
2．2．4我校學生還沒有形成體育消費意識。
說明：“是”表示在選課時對要經濟支出的課程的放棄。“否”表示不受影響。
從表5中可以看到42．9％的學生會因為要花錢麗放棄了自己喜歡的課程。在課程過程中需購置器材或服裝時持“一般”態度的人數占了總人數的57．1％，這與學生的經濟水平和消費意識有很大關系。在有限的經濟能力的前提下，前兩項是他們認為的理應的消費支出，其次才是進行娛樂休閑的消費。
3結論與建議。
3．1結論。
3．1．1學生選課已不再是盲目服從、被動的行為，而是從自身的.實際出發，以發展身體為基礎，同時兼顧目的性和價值取向。
3．1．2學生缺乏終身體育意識。“健康第一”的意識雖然已經被大多數學生所接受。但是學生對于未來的健康意識還不夠清晰，難以養成堅持鍛煉的習慣，一部分學生沒有認識到體育的真正價值。
3．1．3學生選課時目的不明確。呈現應付和從眾現象。大學生從眾心理在選修課中深入反映了大學生的價值觀念問題，對自己的行為和導向沒有很好的確定性。
3．1．4體育理論課開展不夠，考試標準不規范。理論聯系實際這是所有課程教學過程中必須重視的內容，雖然體育教學注重技能的學習，但是必要的理論學習還是應該同步。
3．1．5學生體育消費意識淡薄。我校學生沒有形成體育消費意識，在體育費用方面停留在傳統上，這與學生消費水平不斷提高沒有形成正比。
3．2建議。
3．2．1針對選課過程中發現的情況，建議學校選課的制度做進一步的改進。滿足不同學生群體的需要。選課本是圍繞學生為主體去設置課程內容和形式，在選課制度上應盡量放寬自由度和多樣性。
3．2．2相關部門加大對學生體育意識的培養，使學生不再是滿足于學校體育，而是形成終身體育意識，從而受益終身。
3．2．3在開設體育課程項目時進行大面積的普查，對學生感興趣、大眾化的項目進行完善，嘗試以俱樂部的形式開設選項課。加大選項課的自由度。
3．2．4教師在教學中應合理地分配技術訓練、身體素質練習和理論知識教學。強化對體育選修課的管理，改革不夠科學、合理的考評制度。
3．2．5學校應對體育器材進一步完善，加大體育器材設施的使用效率。利用大學城的地理優勢開展一些特色項目，豐富課堂內容。
3．2．6積極運用我校現有的網絡技術資源進行體育課程教學和管理。
女排精神的論文（優秀17篇）篇七
［摘要］通過對安徽省高校學生體育價值取向的調查與分析，了解到當代大學生缺乏“女排精神”，大多數學生對待體育處于一種消極、被動態度，體育意識薄弱，同時傳統的體育教學內容和方法激發不起學生參加體育運動的激情。高校應加強以“女排精神”為主要內容的宣傳和教育，提高學生體育道德品質，營造良好的校園體育文化;借助排球的影響力，鼓勵和推動中國傳統體育項目在校園的發展;以教學改革促進“女排精神”的融入和滲透;提高教師業務水平，加強學生體育價值觀的認知。
價值取向科技迅猛發展，信息網絡化在全球范圍內迅速覆蓋，西方的各種文化意識形態、價值觀和資本主義思想流入我國，嚴重影響和干擾學生的思想和認知，使學生的體育價值觀發生動搖。里約奧運會，中國女排歷時的磨煉和等待，憑借著“女排精神”再次站上世界最高的領獎臺，“女排精神”再次引發全國人民深思和學習［1］。“女排精神”是民族與時代精神的傳承和創新，是中國女排獲得五連冠期間的無數次失敗、成功的經驗總結和積累［2］，是時代與民族精神的體現和傳承，是社會主義精神文明建設的強心劑和催化劑，推動我國精神文明不斷發展，是高校思想政治教育的主要內容，弘揚“女排精神”，教育和引導學生樹立正確的體育價值觀，促進學生德、志、體全方面發展，磨煉和激勵學生在困難中不斷成長，促進學生積極、樂觀的心態面對生活。
1研究對象與研究方法。
1.1研究對象樣本采用分層抽樣和隨機抽樣相結合，選取安徽省高校參加體育活動的1300名學生為研究對象。1.2研究方法文章采用文獻資料法、問卷調查法和數理統計法。以體育價值取向的結構為依據，隨機抽取安徽省10所高校1300名學生進行調查，主要以參加體育活動的高校學生對體育價值取向認可情況和課余活動安排情況設置調查問卷，了解高校學生的體育價值取向方面現狀及存在的問題。發放1300份，有效收回1200份，有效率92.3%。
2研究結果與分析。
2.1相關概念的分析和界定。
“女排精神”的實質是無私奉獻精神;團結協作精神;艱苦創業精神;自強不息精神;與時俱進，不斷進取，求真務實，勇于創新，勝不嬌、敗不累，具有一顆包容的態度和精神。它是中國優秀社會文化的重要組成部分，是構建和諧文明社會的重要因素和有利資源。“女排精神”滲透于我國各行各業，成為大家學習的榜樣和精神動力［3］。體育價值觀是體育的價值在人們頭腦中的反應，或者說是體育價值的基本觀點、基本看法，是指導人們對體育問題做出價值判斷和價值取向的基本原則［4］。體育價值取向指的是一定主體基于自己的價值觀面對或處理各種矛盾、沖突、關系時，所持的基本價值立場，價值態度以及所表現出來的基本價值取向［5］，它決定、支配主體的價值選擇，因而對主體自身、主體間關系，其他主體均有重大的影響。體育價值被人們認同內化為人格結構的重要部分，它具有評價、指引和調節體育行為的功能［6］，并將它即作為社會體育文化加以研究也可將它作為人格探索和培養，體育價值取向的科學化、合理化標志人類社會的進步程度。
目前，體育作為一種新型的體育文化存在社會。它能給人類帶來健康、娛樂、休閑，增進友誼，交往，教育等多種功能。根據體育的功能屬性將體育價值觀分成個體價值取向和社會價值取向兩方面。數據反映高校學生參加體育運動的價值取向的首選，強身健體占73.7%，得到大家共同認可和肯定的;時尚、休閑占67.3%，消費、娛樂占53.3%，個性張揚，非主流的價值占43.6%，說明高校學生參加體育運動以時尚休閑，消費娛樂，個性張揚的價值取向人數越來越多，學生的思想更加前衛和開放，這也是大家普遍認可的價值取向，緩解疲勞，釋放壓力占39.2%，提高生活質量，建立良好的生活關系占35.3%，說明高校學生有著健康的心理追求，通過體育運動釋放自己學業或者工作的壓力，更好的適應生活。但是在人際交往方面只有9.5%，說明高校很少通過體育運動來增進友誼，可以開展一些小團體項目的活動或者是比賽，在大家相互配合和努力下共同完成的體育活動，既增加了學生之間的友誼，又增強了學生對體育的興趣。同樣也可以組織各系部，各班級，各專業等相互聯誼進行對抗賽，友誼賽的形式，增加學生之間的溝通和交流，通過運動比賽的形式更好的交友。
2.2.1過分追求時尚、休閑、刺激體育運動。
當今是知識和技術迅猛發展、網絡化全面覆蓋的時代，西方時尚、刺激、危險的體育運動通過網絡很快傳入我國，現代的高校學生個性化較強，思想不成熟，不穩定，意志不堅定，加上部分高校學生對我國傳統體育項目認識不清，沒有真正去理解。反而他們認為學習西方的這些新興體育運動項目是一種時尚、潮流的代表，對我國的傳統體育的學習感覺更加枯燥和無趣，造成很多高校學生過分地去追求西方這些極限和高難度的體育運動。如:西方一些危險刺激的極限運動:蹦極、輪滑、滑板、攀巖、野外生存、登山等活動。要傳承，但也要百花齊放。體育運動同樣需要與世界并軌，但不要過分追求西方那種時尚、休閑體育運動，大力開展我國自己特色項目、努力趕超方顯中華體育之強國。
2.2.2超前的娛樂、消費狀態，過分的追求名人效應。
經濟快速的發展，人們的生活條件相對較好，受西方的體育文化和思想的影響下，高校學生的心態更加開放，簡單的物質文化滿足不了當代高校學生需求，精神層面的體育娛樂是大家共同追求和認可的。目前，高校學生追求體育名人和品牌效應是普遍現象［7］，對自己使用的運動服裝、鞋子、體育器材品牌進行攀比，從之前普通運動服的穿著轉到名牌服裝的不斷追求，甚至成為主要的體育消費群體，說明當代高校學生出現體育認知的片面，沒有正確的認識體育價值和體育行為所帶來的一些良好影響，過分的關注體育的名人和名牌效應，而真正參與體育活動的時間較少，忽略體育健康價值的本質，只在乎自己的滿足和自豪感。因此，需增強學生對體育的深刻認識，更新學生體育觀念，通過媒體手段宣傳過分追求明星效應所帶來的不良影響，可以在我們身邊去發現一些優秀的，表現好的學生，成為我們的生活中的小名人。
2.2.3高校學生參加課余體育運動的時間缺乏。
高校學生的課余時間主要安排情況如下:上網、休息、逛街、娛樂、運動、科研學習、工作、其他等，分別占總數的72.5%、52.9%、42.1%、37.3%、31.4%、27.1%、24.5%、18.2%。通過手機或者電腦上網的時間排到整個課余活動第一位，說明高校學生主要是把大部分課余時間安排在上網、休息、逛街等活動上，真正花在體育運動上的時間較少，對體育運動的健身價值的認識不清，嚴重影響和制約了高校學生參加體育運動的需求。
學生基本上是忽視體育的愛國主義、社會經濟、社會安定的價值，主要是體育的社會價值與他們平時體育運動影響的較小，或者是他們對體育的社會價值根本認識不清，不能作為自己參加體育運動的主要選擇和主要動機。除了學生們的公平競爭意識較高。相對來說比較好，其余的體育道德品質:團結協作14.3%、頑強拼搏16.3%、社會責任感15.6%、組織紀律性13.5%、集體主義14.2%，這五個方面均低于20%，說明高校學生的體育道德品質方面有較弱，怕苦怕累現象普遍，集體主義觀念淡薄，紀律性較差，都以自己利益為出發點。通過表4、表5可反映出學生對體育的社會價值取向認識不清，大部分學生只知道體育最基本的鍛煉身體、增強體質功能，而對體育所產生的社會影響和帶來的價值都一無所知。高校學生的個性化思想較膨脹，個人主義利己現象較嚴重，在體育競賽或者在體育活動中學生之間團結協作、頑強拼搏、相互配合的意識較差，忽略體育的社會價值和功能，功利性較強。
3結論。
3.1當代大學生缺乏“女排精神”
由于當代大學生的思想開放，視野開闊，創新意識強烈，個性更加張揚，非主流的思想強烈，但是同時也伴隨著消極和不好的影響。主要表現:第一，當代高校學生過分的追求體育帶來的享樂和身體上刺激，行為規范和自我約束力差，大多數按照自己的喜好和意愿參加體育活動，這種個性化思想的膨脹造成體育社會化功能明顯削弱和體育價值觀認知的偏差［8］;第二，部分高校學生出現自我為中心和極端個人主義現象，一切行動都是以利益出發點，過分強調個人的利益和價值，忽視集體和國家的利益，以自我為中心，自私自利，對同學關心較少，忽視體育運動中的團隊合作精神，無私奉獻的精神，集體意識，團隊合作意識相對較弱，都是追求個人利益最大化的現象比較普遍，陷入庸俗化、功利化的泥潭;第三，大多數學生出現怕苦怕累的現象，遇到困難和問題時往往選擇逃避，沒有主動承擔責任的勇氣，容易被困難擊倒和打垮，心理承受和抗壓能力較差，缺乏社會責任心。
3.2學生對體育的態度被動消極，不喜歡體育課。
通過表3可看出當代的大學生多數對待體育處于一種消極、被動的參加體育運動的一種狀態，也有部分同學根本就不喜歡體育課程，不愿意參加體育鍛煉。但是還有部分同學參與體育的態度受學校運動設施的影響，體育器材的缺乏，滿足不了學生的需求，降低學生參與體育運動的興趣。由于體育教師以課堂教學為主，課上對學生的體育指導時間較多，而學生的課外體育活動的時間與老師上課課程沖突等原因，對學生課外體育活動的指導時間較少［8］，因此學生課外體育活動基本上都是學生自發、自愿的，沒有科學、合理、系統的體育方法指導學生進行體育運動，學生的體育鍛煉都是隨意的，沒有科學的計劃和指導，使學生看不到體育鍛煉帶來的成功的喜悅感，制約了學生體育健身價值的實現。另外，由于體育教學內容的單一、枯燥，激發不起學生的興趣，參與體育活動的積極性較低。
3.3三無體育:無運動量、無戰術、無競賽。
目前，高校學生普遍存在體育意識差，對體育積極性不高的情況。體育教師為了更好的完成教學任務和教學大綱的要求，而將體育課程內容的安排都是比較簡單輕松易接受的太極拳，對安徽地區10所高校的大一體育課程內容調查顯示三分之二的學校第一學期都是以太極拳為上課的主要內容。學校注重傳承，但是由于高校學生對太極拳的認識比較膚淺，達不到太極拳的標準，基本上都是手上比劃形式，因此對學生來說運動量較小甚至可以說是沒有運動量，另外，它也不像籃足排球需要技戰術的講解，完全不存在什么戰術可言，而且太極拳相關的體育競賽較少，大家對太極拳的比賽興趣不是很高，參加比賽的學生就更少了。所以現代的高校的體育課程內容很多是不符合學校體育課程標準的―――要求學生在體育課上運動負荷到達一定的心率，這才算是真正合格的體育課程。完全體現不出“女排精神”的頑強拼搏，團結協作，艱苦奮斗，集體主義意識，愛國主義精神，也達不到強身健體的效果。
4建議。
在經濟快速發展和強調個性品質的當今社會，弘揚中國女排愛國敬業、團結奉獻、刻苦拼搏、團結合作、永不服輸、自強不息為核心的優秀精神品質，是社會主義現代化建設進程中的寶貴精神財富，為高校思想政治教育注入最新教學內容，為高校學生體育價值觀培養指明了方向和樹立了標準。“女排精神”是我們學習、工作和生活的榜樣，對重塑當代大學生正確的體育價值觀具有深刻的社會意義和重要的現實價值。
當代高校學生出現拜金主義、享樂主義、個人主義、怕苦怕累等現象較普遍，還有一些人思想不成熟，在競技賽場上，奉獻精神、愛國主義、集體主義觀念淡薄［9］。加強“女排精神”的學習是非常有必要的。首先，充分利用學校內廣播、報刊、板報、校園網等媒介加大宣傳和學習，組織更多關于“女排精神”的知識講座和報告會，舉辦以“女排精神”為主題學生的演講和辯論賽，圍繞“女排精神”的征集優秀文章等，積極在校園中倡導“女排精神”的重大意義和深刻內涵，并將“女排精神”成為我們學習、工作和生活的榜樣，加強“女排精神”學習和教育。其次，以“女排精神”為指導，根據高職學生的特點、高校校園的特色，科學合理的制定教學計劃，充分發揮校園文化的育人功能和激勵功能，引導高校學生保持積極向上的精神風貌和健康的心理素質，促進高校學生高尚情操、優秀道德品質和良好行為習慣的形成，健全和完善體育管理制度，為高校學生發展提供健康和諧的校園環境，有利于高校學生樹立正確的體育價值觀。
4.2借助排球的影響力，鼓勵和推動中國傳統體育項目。
在校園的發展當代的高校學生過分追求西方的體育運動，對西方的體育文化處于完全開放的心態，對我國傳統體育文化有著嚴重的沖擊。里約奧運會，女排的奪冠，形成“排球熱”，產生很強烈的社會影響，全國人民都在談論和關心排球項目，開展排球的相關活動和比賽，“女排精神”再次成為全國人民關注和學習的對象。高校應該借助“排球熱”的影響力，積極開展排球比賽和活動，推行“排球文化月”的形式，讓女排奪冠的余熱帶動高職院校的體育文化氛圍，再此期間，開展一些其他傳統的體育活動和比賽，如:武術、踢毽子、舞龍舞獅、腰鼓等活動，既傳承了民族傳統體育又豐富學生活動內容，開拓學生視野，改變學生認為體育就只有籃球、足球、排球、田徑傳統體育項目的錯誤觀點。健全和完善體育器材，擴建體育場館等設施，使學生在良好的體育環境下充分享受體育帶來的快樂。傳承也是責任，鼓勵學生積極參加中國傳統體育項目，弘揚民族與時代精神，學習女排不斷地傳承和創新的精神，推動中國傳統體育文化不斷向前發展，使傳統體育項目在校園更加活躍。
4.3以教學改革促進“女排精神”的融入和滲透。
隨著教改的深入發展，傳統的教學模式已經阻礙學校體育的發展，在體育教學中，要以學生為主體，教師為主導，教師在體育教學過程中首先要明確教學目標、制定教學計劃，并能根據學生的特點，以及學生的基礎情況，把握因材施教的原則，不要盲目的為了完成教學進度，忽略學生掌握情況，如:體育課程內容的運動量較小，可在新課程結束后安排學生的體能訓練，增加學生運動量，也可在班級或者系部開展競賽，提高大家的積極性，教師的講解要簡明扼要，示范正確，配以恰當的鼓勵、激勵，以人為本的理念融入學生體育價值觀培養的教學和管理中，激發起學生學習的信心;教師要盡可能轉變傳統大課堂的教學模式，運用新的體育教學模式，如:體育俱樂部、體育社團、第二課堂興趣組等形式，激發學生學習的興趣和提高他們的`積極性;健全和完善體育評價制度，要能根據學生情況制定完善體育評價制度，豐富教育教學內容和教學方法，引進一些社會上比較流行的、新興時尚的、學生所喜歡的體育運動項目，如:瑜伽、爵士、啦啦操、排舞、氣排球等，我們也可以采用游戲、比賽的形式，運用多媒體技術、視頻教學、微課等手段教學，提高學生的運動參與能力和興趣，有助于學生形成良好的體育價值觀。組織更多的體育活動，如:班級競賽，系部比賽，男女混合賽，師生之間比賽等活動。學生在體育活動中更好的去培養和意識到頑強拼搏、吃苦耐勞、團結合作、同心協力的集體意識和強烈的集體榮譽感，加強學生的體育道德教育，提高學生個人素質，能正確面對和處理個人和集體之間的關系，發揚無私奉獻的精神，認識到個人的利益是在國家利益實現的提前下得以更好的實現。教學改革更好的促進“女排精神”的融入和滲透。
4.4學習女排的管理方法，加強排球社團管理和排球訓練隊伍的建設。
里約奧運會，中國女排獲得冠軍，郎平是這次奪冠的重要功臣，起著決定重要的作用，郎平主教練對隊伍的管理理念和對隊員的訓練水平都進行深入的分析和研究，并能很好的針對賽場進行控制和指揮，這是她帶領中國女排再次奪取冠軍的重要因素。高校的領導和教師可以學習和借鑒女排的管理理念和方法，加強學校的排球社團管理，組織開展更多課外體育活動和相關比賽，既能豐富學校的課外生活，又能通過排球社團選拔更多優秀的運動員加入排球訓練隊，提高學校排球競技水平。同時也可以邀請省隊運動員或者退役奧運冠軍進入校園，對排球訓練隊進行針對性的教學和指導，既可以提高排球運動技術水平，也可提高學生的積極性，活躍整個校園體育文化氛圍。
4.5提高教師業務水平，言傳身教，加強學生體育價值觀的認知。
教師是學校教育的主要傳播者，教師的業務水平直接影響學生參與體育的興趣。首先，教師的言行舉止具有很強的影響力。他是社會主義核心價值觀的指路人，而“女排精神”是落實社會主義核心價值觀的有效形式，因此，教師在平時教學過程中發揚“女排精神”的自強不息、不斷進取、求真務實的工作態度，不斷加強和提升自己的業務水平，將最新、最全面的體育知識和技能傳授給學生，在學生面前樹立很好的榜樣;其次，加強學生體育基礎知識的學習，提高學生體育的認知和素養，保持融洽的師生關系，尊重、關心，信賴學生，使學生感受到老師的關愛，學生會充滿積極進取的力量，學生能正確知識體育價值觀;再次，教師要根據教學目標和學生的自身情況，合理安排體育教學內容和相關的體育活動，通過體育活動和比賽發揚“女排精神”，同時能讓學生切實的理解和認知體育帶來的價值，以便學生樹立正確的體育價值觀。
參考文獻。
女排精神的論文（優秀17篇）篇八
從上世紀80年代算起，中國女排保持了30多年的那股精氣神，一直帶給我們最多感動。任你懂不懂球，中國女排的比賽總是第一時間扣你心弦，讓你感到一種熱血澎湃。
里約奧運會上，中國女排克服重重困難奪冠，“女排精神”再次讓國人振奮。作為“女排精神”的代表人物，老女排隊長孫晉芳更是割舍不下那份獨特的“排球記憶”。當記者采訪孫晉芳時，同樣能感受到這位代表人物深深的“女排情結”。“首先要向女排姑娘們送上祝福。我看比賽已經很少哭了，但這次看三場淘汰賽我哭了三次，一分一分地拼，真的很不容易。尤其是隊伍中有3名江蘇隊員，更讓我作為一名江蘇體育人感到自豪。”
孫晉芳說，排球運動是一個集體項目，女排奪冠同樣體現了全國一盤棋的大局意識，本次里約奧運會的陣容中，江蘇和福建各為國家隊輸送了三名隊員，而長期以來，全國各地都是無條件地支持中國女排，要人給人，要錢給錢，更有很多默默無聞的陪練無私奉獻著。這也為女排奪冠奠定了堅實的基礎。
“同樣是一枚金牌，為什么女排奪冠的影響這么大?”孫晉芳解釋說，“對國人來說，女排是一份特殊的情結，她承載著國家榮譽、百姓期望、隊員的夢想，還有背后無數甘于默默奉獻的無名英雄。中國女排奪冠的意義，遠非一枚金牌可以涵蓋。她是一種精神的傳承，是一份振奮民族精神的力量，是一種‘魂’。它無法用一塊金牌，用語言來描述。”
女排奪冠，讓“女排精神”再次成為全社會焦點。作為老女排的“場上靈魂”，身為當事人的孫晉芳對此也有著自己的解讀，“一個民族需要精神，一個時代需要英雄。上世紀80年代，國門剛剛打開，百業待興，大家普遍都感到有些困惑與迷茫。當時，就需要一種精神和力量去推動。女排精神的出現恰逢其時，不畏強手，敢打敢拼，困難再大，也憑著對理想和夢想的渴望去堅持。在那個特殊的年代，女排精神給國人注入了一劑強心針，讓大家看到了國家崛起的希望，看到了堅持改革開放的信心。”
“35年來，盡管中國女排有高潮、有低谷，成績有起有落，但女排精神的傳承卻沒有斷過。團結、拼搏、奮進的精神力量，沒有停止。”憶當年，孫晉芳心情澎湃，“同樣，35年來，國際環境有優有劣，中國的經濟發展有快有慢，但中國經濟前進的道路就從來沒有停止過。如今，中國的國際地位不斷提高，老百姓的生活水平大大改善。中國女排的發展歷程和中國經濟的發展歷程非常相似，都是在曲折中不斷前進和發展，同樣都體現了一種拼搏的精神。”
時過境遷，女排精神在當下仍有其現實意義。面對奪冠后的“女排熱”，孫晉芳也想了很多，“35年過去了，很多東西都變了，但不變的，還是那份精神的力量。當下，中國經濟面臨改革攻堅的深水區，隨著紅利的逐漸消退，我們需要去啃硬骨頭，面對險灘，前進每一步都很艱難，都要付出巨大的努力。但面對歷史責任和時代使命，我們無法后退。此時，就更需要一種精神力量的支持。這，就是女排精神在今天的現實價值。”
結合女排此次里約奪冠之旅，孫晉芳進一步闡述，“出征里約，隊伍的賽前目標也只是‘爭奪一枚獎牌’。但正是在這樣艱難的情況下，女排姑娘奮勇拼搏，一分一分咬牙去拼，一局一局去拿，一場一場去贏，充分發揮團結協作的精神，攻克一個個難關，終于圓夢里約，把不可能變成可能。”
最讓孫晉芳感到欣慰的，還是在新一代年輕球員身上看到了“女排精神”的傳承。孫晉芳如是說。“傳統印象中社會可能覺得80后、90后是一群特殊人群，他們不能吃苦，身上缺少點東西。但是郎平帶領中國女排，將老女排的精神在新一代女排身上，永不褪色地傳承下來。我們能感到運動員在關鍵時刻，可以頂上去、站出來，女排精神在隊員身上依舊閃閃發光。在她們身上，讓我看到了國家未來的希望，看到了老女排的影子。”
這些天，“女排精神”的宣傳幾乎是鋪天蓋地。但孫晉芳依然保持著一分冷靜，“停留在口頭上的學，我覺得沒有必要。要真正走進去，才能讀懂女排精神的內涵。尤其是對我們每一個普通人來說，女排精神究竟意味著什么?喊兩句。
口號。
發幾篇帖子在微信上發些牢騷就是學到女排精神了嗎?只有落到實處女排精神的價值才能真正體現。對普通人來說把本職工作做好在本職工作中多一份使命感多一份責任感就是對女排精神最好的落實。”
時代在變化，價值取向日趨多元，如何取舍，是很多現代人都會面臨的精神困惑。對此，孫晉芳說，“越是迷茫，越需要精神力量的引領。希望‘女排熱’可以引導更多年輕人有一份敢擔當的責任感，投身改革大潮中，為祖國盡一份力。這才是我們普通人對女排精神最好的傳承。
女排精神的論文（優秀17篇）篇九
狹路相逢，依然是勇者勝。女排的勝利讓我們知道頑強拼搏的力量!下面是由小編為大家帶來的關于女排精神板報，希望能夠幫到您!
女排第一次的輝煌期來自于上個世紀八十年代的五連冠。1981年，頭頂著亞洲冠軍光環的中國女排參加了日本世界杯。在時任教練袁偉民的帶領下，中國女排第一次獲得了第一個世界冠軍，這也是中國三大球項目的第一個世界冠軍。也正是從這次比賽開始，人們開始認識郎平，“鐵榔頭”名號也開始逐漸被人們叫響，她扣球的英姿甚至被畫成漫畫印上了郵票。
1984年洛杉磯奧運會，中國隊在決賽中3:0戰勝東道主美國隊，第一次奪得奧運會冠軍。
1985年世界杯，中國女排3:1戰勝古巴隊。短短五年內，中國女排實現五連冠。
五連冠后的女排隨著郎平等一代名將的退役，經歷了一段漫長的低谷期。1995年，郎平出山掛帥中國女排。在執教的三年內，她率領中國女排走出歷史低谷，獲得亞特蘭大奧運會銀牌和第13屆世界女排錦標賽亞軍。
新千年之后，中國女排在時任主教練陳忠和的帶領下重返世界之巔。2019年日本世界杯，中國女排戰勝日本女排，收獲了闊別2019年的世界冠軍。2019年雅典奧運會，她們又更進一步——在屬于女排姑娘們那個瘋狂的夜晚，她們在0:2落后的情況下最終實現驚天大逆轉，3:2戰勝俄羅斯，時隔20年再次收獲奧運金牌。相信這個夜晚已經成為了不少人心中永恒的經典。
雅典奧運會奪冠之后的女排再次陷入低谷。2019年5月，郎平二度出山，接手中國女排，這也是今天里約奇跡的開始。2019年，中國隊獲得世錦賽亞軍，這也是1998年之后，中國女排在世錦賽上獲得的最好成績。2019年9月6日，中國女排在2019年世界杯賽中以3-1戰勝日本女排，自雅典奧運會奪冠時隔2019年后，第一次拿到世界排球三大賽的冠軍，這也是郎平作為主教練所得到的第一個世界冠軍，同時贏得2019年里約熱內盧奧運會參賽資格。
后來的故事大家就知道了：在屬于中國女排的這一天，郎平和她的中國女排一起,時隔2019年再次回到奧運之巔!
女排為什么帶給我們如此多的感動。
記得有一句。
口號。
是這樣講的：勝也愛你，敗你愛你，不拼不愛你。我們之所以愛女排，不單單是來自于成績上的突破，更來自于她們永不服輸、永遠拼搏的鐵血精神。細數里約奇跡，中國女排其實一路走得并不平坦，甚至有些跌跌撞撞。
小組賽發揮不佳，提前遭遇東道主+衛冕冠軍巴西隊。要知道眼前這個對手，曾經在過去8年里，連續18次戰勝中國隊。在里約球館漫天的噓聲下，女排的姑娘們最終頂住了壓力，生生地吃掉了本次比賽最大的熱門。
郎導接受采訪時也幾度哽咽，但還是要努力讓球迷看到她高興的樣子，可是我們都知道，不容易，真的太不容易了。
半決賽和決賽的對手荷蘭、塞爾維亞都曾經在本次比賽的小組賽上戰勝過中國隊。但中國女排就是憑借著一股不服輸的精神，無論是領先還是落后，一分一分地咬，一分一分地追，一分一分地拼，最終憑借兩個3:1，勇奪奧運冠軍。
偉大的。
反義詞。
不是失敗，而是不去拼。郎平曾說，女排精神不是贏得冠軍，而是有時候知道不會贏，也竭盡全力。是你一路雖走得搖搖晃晃，但站起來抖抖身上的塵土，依舊眼中堅定。
另外，你還應該告訴孩子這些······。
1、中國體育有一種眾人皆知的精神，這就是女排精神。
女排精神是無私奉獻、團結協作、艱苦創業、自強不息;也可以說是知道不會贏的情況下依然團結、拼搏、堅持、不放棄!
3、失敗者也是英雄。不要只看到冠軍是中國女排，也要記得亞軍也很努力，他們也值得我們尊敬;當你參加比賽，你不僅要全力以赴，也要尊重你的對手，因為優秀的對手才能成就一場偉大的比賽。
4、享受比賽更快樂。比賽不是只有輸和贏，過程的積累才是你最寶貴的財富;如果你能享受比賽，那你就可以更快樂;生活雖然不是比賽，但爸爸媽媽希望你能學習女排精神，去堅持去拼搏，因為只有付出才有收獲。
“不經過戰斗的舍棄是虛偽的，不經劫難磨煉的超脫是輕佻的，逃避現實的明哲是卑怯的。”這是傅雷對貝多芬的理解。
中國女排在里約奧運會女子排球頒獎儀式上。新華社發。
“所有的困難都是比賽的一部分。”這是郎平對體育的理解。
從小組第四到最終的冠軍，從連負荷蘭、塞爾維亞、美國到擊敗巴西、逆轉荷蘭、力克塞爾維亞，中國女排用了兩周的時間。從輸泰國、輸日本、輸土耳其，只能名列亞洲第四到重整旗鼓再登世界之巔，中國女排用了3年。從亮相世界排壇到再度奧運折桂，中國女排已歷經30多年。
“拼了!拼到你死我活!”郎平這樣動員她的隊員。
“女排精神不是贏得冠軍，而是有時候知道不會贏，也竭盡全力。”郎平這樣鼓勵她的“戰士”。
30多年來，中國女排就是以這樣的拼搏精神激勵自己，戰勝困難。就算狀態處于低谷，就算實力不占上風，但她們咬牙堅持，絕不后退。正是在高峰與波谷的顛簸中，在贊美與質疑的嘈雜中，在勝利與失敗的摔打中，在誘惑與謾罵的交替中，中國女排不迷失、不信邪、不動搖，把所有的困難照單全收，把所有的不利化為動力，任驚濤拍岸，看潮起潮落，一次次以拼搏的姿態帶給我們驚喜與感動。
中國女排是一個整體。郎平說：“我們隊里12個人，誰上場都是主力。”在最后3場對巴西、荷蘭、塞爾維亞的比賽中，12名隊員輪番上場，都發揮了重要的作用。老隊員穩定軍心，新隊員敢打敢拼，人盡其力，團結奮斗。“板凳深度”讓中國女排深不可測，在對方教練員大叫“戰斗”的時候，郎平沉著自若，以平日練就的內功化解對方的重錘，中國女排用行動生動詮釋了集體主義精神。
“郎平，祖國真的需要你。”收到國家體委的傳真，剛在美國安頓好生活的郎平提起行李箱只身回國，開始了重新創業。在中國女排歷史上，服從祖國召喚的責任感、使命感一以貫之。30多年前，張蓉芳、陳招娣、周曉蘭是這樣，今天，惠若琪、朱婷、魏秋月也是這樣。“為國爭光，報效祖國”始終是中國女排的信念，在國際賽場升國旗、奏國歌一直是她們最大的心愿。
在這種精神感召下，中國女排夯實基礎、苦練內功，技戰術水平不斷提高，快速多變的打法不僅是中國隊制勝的法寶，也為世界各隊所效仿，改變了世界排壇原有格局。
回憶總是美好的。今天女排的教練席上，郎平、賴亞文凝聚著我們對老女排的回憶，她們向世界證明：中國人，行!而現實更美好，因為今天的現實是過去的積聚，也將成為新的發展的起點。中國女排崛起于改革開放之初，五連冠的偉業震驚世界，以“無私奉獻精神、團結協作精神、艱苦創業精神、自強不息精神”為特點的女排精神更成為民族面貌和時代精神的集中體現。今天的中國女排繼承發揚了這種精神，我們也更需要這種精神。現在，我們比以往任何時候都接近實現中華民族偉大復興的目標，我們每個人的夢想、體育強國夢都與中國夢緊密相連。繼承和發揚女排精神，全面建成體育強國的目標一定能夠實現，中華民族偉大復興中國夢一定能夠實現!
女排精神的論文（優秀17篇）篇十
在里約奧運會女排決賽的賽場上中國女排在先失一局的情況下3-1逆轉塞爾維亞，時隔2019年重返奧運之巔。
賽后女排主教練郎平接受記者采訪時表示，能重得奧運冠軍很為姑娘們驕傲，感謝所有支持女排的人，感謝默默付出的助理教練。所有遇到的困難都是比賽的一部分，大家忍得住、耐得住，誰堅持到最后誰就笑到最后誰就笑得最好。
北京時間8月21日，里約奧運會女排決賽，中國女排3-1戰勝塞爾維亞，時隔2019年再度奪冠，歷史上第3次獲得奧運會金牌。
幸福像花兒一樣就這樣措手不及地綻放開來。女排再次以她們獨有的姿態，將中國人拉回到平淡的里約奧運時間。當大眾跑題談論其他時，只有郎平和女排最終能把所有的聲音都歸攏到體育層面上。
與以往不同的是，在本屆奧運會上，中國觀眾已經普遍能夠以平和的心態來看待比賽，這是很大的進步，但似乎又過于平和了。這個夏天，如果中國在里約最大的收獲只是傅園慧的“洪荒之力”和秦凱的浪漫求婚，那將是一種殘缺。
當人們普遍以“葛優躺”的姿勢癱在沙發上，目光偶爾從手機屏幕上移開掃一眼電視的時候，還好有郎平和中國女排，讓中國人得以守候在電視機前，等待一場直播的開始。
里約奧運會，郎平成為最耀眼的明星，在中國戰勝荷蘭的比賽后，各主流媒體都在第一時間發布了長篇稿件，這明顯是提前準備的。因為女排和郎平，在奧運會快結束的時候，媒體的新聞大戰才剛剛開始。中國女排是創造奇跡的隊伍，這次最大的功臣就是郎平。這是90后甚至95后的時代，這是傅園慧、馬龍和張繼科的時代，但這也是屬于郎平的時代。
在中國體育界，只有郎平能夠讓老年人和年輕人找到共同話題，只有郎平，能夠讓那些競技體育愛好者與段子手們達成共識。
那個鐵榔頭，為何能夠成為今天的郎平?
賽后接受采訪時，郎平可以先中文后英文。有媒體問她兩場生死戰之后都動情落淚的事，翻譯把郎平的喜極而泣翻譯成為“cry”時，她主動更正說：“應該是emotional(容易激動的)。”在中國運動員和教練中，郎平的英語是最好的。她有長期在國外執教的經歷，曾擔任意大利兩家俱樂部的主教練和美國女排主教練，長期離開母語環境，讓她的國際范兒十足。在國外，她曾長期忍受貧窮、孤獨和痛苦，這些都是只在大賽才興奮的中國公眾所不知道的。
郎平是一個異類。1984年洛杉磯奧運會，中國女排擊敗美國隊獲得冠軍。中國女排“五連冠”時代的功臣們，有不少后來做了體育系統的官員，孫晉芳、張蓉芳都成了局級干部。少數沒有做官的也慢慢凋零，離開了體育一線。只有郎平頑固地從事著自己喜歡的排球事業。1985年郎平退役，本有機會擔任北京體委副主任，她卻選擇出走美國做窮學生，這種眼光和選擇在當時是非常罕見的。
如果真的有女排精神，這種精神到底是什么?中國乒乓球隊后來稱霸乒壇很多年，成績遠比女排出色，但是人們更懷念的還是女排。中國女排從來沒有過“統治地位”，幾乎每一次奪冠，都靠艱難的拼搏完成，在最困難的時刻，呈現出最頑強的精神，或許這就是女排精神的實質。
如果真的有女排精神，從80年代以來，一直擔負著這種精神的就是郎平本人。1988年，中國女排在漢城慘敗，從此進入低谷。1992年巴塞羅那奧運會，連續參加3屆奧運會的巫丹被查出尿檢呈陽性，更是讓中國女排哭成一團，但是有多少人是同情她們的?直到2019年的雅典奧運會奪冠，人們才又重新開始談論女排精神。
30多年來，“女排人”換了幾代，女排也幾度沉浮，只有郎平一個人，仍然像當初的鐵榔頭一樣，為了排球的理想進行著不屈不撓的斗爭。
郎平動不動就落淚，顯示出她內心柔軟的一面。這讓人想起她當初為何選擇出國，據她在自傳中說，她曾陪某訓練基地的官員到當時的“國家經委”去申請經費，但是那筆錢后來卻被該基地的官員挪為他用，為此，國家體委還讓郎平寫了檢查。當時，郎平還不到30歲，她就已經知道，適合自己的，只有單純的排球。
正是對自己命運的清醒認知，才讓她選擇了始終與排球為伴的道路。她一直是一個單純的人，為排球而活的人。
就這個層面說，郎平一直領先于時代，領先于中國體育界。她退役后就去美。
國學。
習體育管理，這讓那些選擇當官的隊友們不解;當初她去意大利打職業比賽，被人譏諷為“為錢打球”;她率領美國隊在2019年奧運會上擊敗中國，也在網絡上引發了一些謾罵。
但郎平是真正把排球視為自己的職業和事業，排球就是目的，而不是一個達成其他目的的手段。毫無疑問，郎平是“舉國體制”培養的花朵，但是最終卻掙脫了舉國體制下運動員的宿命，而走出了一條屬于自己的道路。
歡呼之后，我們也許更應該深思：在“女排精神”背后，其實還有一種“郎平精神”和“郎平道路”。這才是中國體育界應該總結的。
奧運會后，朱婷將去土耳其聯賽打球，人們都說朱婷是郎平最好的接班人，除了得分能力，這種開放和純粹，也有郎平的影子。或許這才是最好的傳承。
女排精神的論文（優秀17篇）篇十一
2019里約奧運會女排決賽，中國隊以3：1戰勝塞爾維亞隊，時隔2019年再次奪冠，為中國隊奪得了最提氣、最具含金量的一枚金牌。主教練郎平，隊員朱婷、丁霞、魏秋月，以及所有將中國女排精神在奧運會中徹底貫徹的女排隊員們再次成為了世界的焦點。下面是由小編為大家帶來的關于女排精神體會，希望能夠幫到您!
這幾天，正在放暑假的邵何越，每天除了寫暑假作業，他還會非常認真地搜索自己所關注的各項奧運賽事轉播時間。今年上初中二年級的邵何越，平時除了參與各項體育運動之外，還是一個不折不扣的體育賽事迷，奧運會、足球世界杯、羽毛球世錦賽，在他的生活中，似乎沒有哪個運動項目是他不喜歡的。不過，要說眾多賽事中他最喜歡的那還是奧運會了。
談到今年的里約奧運會，邵何越首先想到的是開幕式。因為在他看來，每一屆奧運會的開幕式都是對這個國家和民族歷史的集中展示。巴西是南美洲最大的國家，其國土面積也位居世界第五，而這個國家的歷史更是源遠流長，因此，在開幕式上巴西人民如何用最有本國特色的內容及形式向全世界展示他們的歷史和文化是最令邵何越期待的。
如果說開幕式僅僅是奧運盛宴的“開胃菜”，那么令人激動的各類賽事才是奧運會的主角。里約奧運會邵何越計劃觀看有中國隊參加的項目，例如像游泳、田徑、排球、籃球等。對于為什么如此關注這些項目，他說：“我平時非常喜歡游泳，所以自然也就喜歡觀看游泳比賽。這屆奧運會中國隊有孫楊、寧澤濤、葉詩文、傅園慧這樣的奧運會或世錦賽冠軍，而美國則有像菲爾普斯、羅切特等明星選手。所以，這屆奧運會的游泳比賽一定會非常激烈，不容錯過。”
除了游泳，像排球等集體項目，也是他關注的賽事。對此，他表示：“女排精神長久以來一直是激勵人們的重要精神之一，從小我就在酷愛排球運動的父親口中了解了這一精神，雖然我沒有經歷過那個時代，但是我覺得老女排隊員那種團結一心、自強不息的精神，對于我們來說更是十分重要。所以，這次奧運會我會和父母一起觀看中國女排的所有賽事，我也會在電視機旁為她們加油鼓勁兒。”
對于明年就要面臨中考的邵何越，學習自然是非常緊張的，在這個暑假抽時間觀看自己喜歡的奧運賽事，邵何越的父親并不太擔心會影響兒子的學習，他說：“我和兒子約定好，所有比賽一定要在做完功課的前提下才能觀看，而且現在是假期，孩子也需要適當放松一下，更何況他喜歡體育，相信奧林匹克的精神也會激勵他更好地投入到接下來的中考備考之中。”
北京時間8月21日上午，在里約奧運會女排決賽現場，中國隊與塞爾維亞隊上演了一場驚心動魄的金牌之戰。中國隊在開局不利的情況下連扳三局，最終以3-1逆轉戰勝對手，為中國代表團拿到了本屆奧運會的第26枚金牌。這是中國女排時隔2019年再次獲得奧運冠軍，也是她們第三次獲得奧運金牌。在比賽中，女排姑娘們頑強拼搏、團結協作的精神讓場內外觀眾都備受鼓舞，網友們毫不吝惜自己的褒獎，紛紛留言為這支平均年齡只有24歲、以90后為主的年輕隊伍點贊和致敬。
@笙蘼：時隔2019年，中國女排重新贏得奧運會冠軍，離不開郎導的辛勤耕耘和姑娘們的努力付出。感謝郎平和姑娘們，是你們讓我們感受到女排精神，讓我們堅信中國力量!
@矜持小女孩兒：一名教練，幾個姑娘，用拼搏和汗水換來今天的勝利。沒有小鳥依人，不懂撒嬌賣萌，但你們美得出奇，帥得不凡!
@marlanx：女排是唯一一個全家老少都滿懷期望力挺到底的比賽，無論是當年熬夜到凌晨的雅典大逆轉，還是不久前力挫日本拿下奧運資格，今天女排又告訴我們，永不言棄!
@helen辣辣：2019年得到冠軍，2019北京無緣決賽，4年前倫敦伯爵體育館，你們被擋在四強門外。四年后，一支全新的女排又回來了，一樣的頑強堅定，你們用實際行動告訴我們，女排精神仍在。
@不懂設計的偽球迷：有人曾經問郎平，女排精神是什么?郎平說，女排精神不是贏得冠軍，而是知道不會贏，也竭盡全力;是你一路雖走得搖搖晃晃，但站起來抖抖身上的塵土，依舊眼中堅定。人生不是一定會贏，也不是一定要贏，而是要努力去贏!
@zhangyi89：2019年的等待，我們等得好辛苦，你們等得太委屈!這塊沉甸甸的金牌，包含了太多的汗水和淚水，凝聚了姑娘們所有的努力與拼搏，承載了我們全部的期盼和希望。今天重回世界之巔，女排姑娘們和郎指導完美詮釋了女排精神!讓我們向各位英雄致以最崇高的敬意!
@薛嘉豪vincent：雖開局不利，但一路扶搖直上。你們創造了歷史，傳播了中國不服輸的精神!贏了一起狂，輸了一起扛，你們在哪，我們在哪!
@deyi：鏗鏘玫瑰，一個生肖輪回之久再次絢爛奪目!更加搖曳多姿!
@豁然開朗：無私奉獻精神;團結協作精神;艱苦創業精神;自強不息精神!女排精神激勵著全國人民在實現中國夢的路上砥礪前行!
@崔班班九一九二六三一七七零心動：一群大老爺們兒圍著電視好幾次都想哭，看著姑娘們不斷地跳起倒地，在得分以后振臂長嘯，女排姑娘的頑強分分鐘給我一種炸裂的燃。多年以后我還會記得朱婷那記呼臉的球，逆轉巴西、戰勝荷蘭、最終打敗塞爾維亞的這三場比賽。
@妖妖bazinga：看鐵榔頭現場指導，眼淚不自覺會流下來，感慨一個人得有多優秀，多敬業，多熱愛才能把事業做到這個份兒上。臺上一分鐘，臺下十年功。現在的每一分每一秒對我來說都是在積淀!
在最艱難的情況下，中國女排一次次奮起，而沒有絲毫放棄。這種愈挫愈奮的堅強，鑄就了中國女排的精神氣質。
我認為，在實現中華民族偉大復興的路上，我們需要叫響這樣的精神，踐行這樣的精神。
中國女排奮力拼搏，再一次登上了奧運之巔，引發了國人強烈的情感共鳴，受到廣泛贊揚。自1981年中國女排首次奪得了世界杯冠軍，三十五年來，中國女排有輝煌，也有低谷，但無論順境還是逆境，女排精神從來不曾丟掉，這就是團結奮斗、頑強拼搏、為國爭光。有了這種精神，就有了持續前行的動能，不忘初心、繼續前進。今天，我們國家正處在一個新的發展時期，中國人民正在為實現偉大的中國夢、追求中華民族偉大復興而努力，我們要弘揚女排精神，在每一個人的崗位上作出自己的貢獻。
過去的三十多年，中國女排一次次走上世界之巔，女排精神，影響的不只是一代人。今日上午在里約奧運會中國女排又一次登上世界之巔，據中央電視臺收視率統計超過70%的觀眾觀看了決賽盛況，可見女排的影響力的確驚人。
這些年來，我們似乎淡忘了，更沒有人能說明白。逆境中，團結一致，不屈不撓，敢于擔當，用盡洪荒之力，永不放棄，相信自己，相信隊友。這就是女排精神，也是每一個中國人都應該有的精神。
這種優秀的精神應代代相傳，這正是當下中國父母對子女的教育所缺乏的。嬌生慣養，培養不出真正的強者。梅花香自苦寒來，保劍鋒從磨礪出。一句話，傳播女排精神，學習女排精神。
女排精神的論文（優秀17篇）篇十二
近日，國際排聯體育賽事委員會在瑞士洛桑結束會議，會議中確定2021年巴西里約奧運會排球比賽資格賽的詳細過程，當中重要的變化包括世界杯的奧運席位從原來的三席降至兩席，增設亞洲區奧運資格賽，此外，落選賽將不再采用前三名加一支亞洲成績最好球隊晉級的`辦法，而是將落選賽分至四地舉行，每站冠軍獲得奧運資格。
里約奧運12支排球隊伍的選拔過程具體為：東道主巴西隊自動獲得一個席位;世界杯賽冠軍、亞軍各獲得一個席位;亞洲、歐洲、南美洲、北美洲和非洲區資格賽冠軍各獲得一個席位;四站落選賽的冠軍各獲得一個席位。值得一提的是，2021年的奧運落選賽將分四地舉行，每站共4支球隊參賽，冠軍獲得一張奧運門票。
對中國國女排而言，2021年世界杯是最先獲得巴西奧運入場券的機會。上一個奧運周期，俞覺敏率領的中國女排正是在世界杯中勇奪季軍直通倫敦。不過由于“直通”名額減少，中國女排直通里約的難度也相應增大。
女排精神的論文（優秀17篇）篇十三
當中國女排拿下里約奧運會決賽中的制勝一分,所有隊員在場上歡呼咆哮,奔跑落淚,而遠在萬里之外的祖國,所有觀眾早已血脈泵張,熱淚盈眶。1984年的洛杉磯,20xx年的雅典,20xx年的里約,中國女排的三次奧運冠軍跨越32年,從改革開放之初,到現代化建設的關鍵時期,再到實現“兩個一百年”奮斗目標的沖刺階段,總有一種力量激勵著人們百折不撓,攻堅克難。無論時代如何變遷,“女排精神”卻始終如一,今天我們再提“女排精神”為的是在奮斗之路上,不忘初心,繼續前進。
夢圓里約。
在位于北京東城交道口街道的一處普通居民小區里,每逢周日,院子里總是聚集著三五成群的退休老人共議退休前的崢嶸歲月。而在這個周日,居民小區的院落卻安靜得出奇。當中國女排拿下決賽的最后一分勇奪冠軍時,從許多戶人家的窗戶中傳出陣陣歡呼。這些年逾七旬的老人在共同見證這偉大時刻。
在清華大學,開學后即將升入大二的韓儲銀與留校同學一起收看了激動人心的女排決戰。他們盡情呼喊:“我們為女排隊員千錘百煉的實力驕傲!為她們穿越銅墻鐵壁、不斷創造奇跡的精神而自豪!”
身在美國的留學生劉美洋也一直在關注著女排決賽。女排奪冠讓像劉美洋一樣的海外游子的愛國熱情尤為高漲。“女排姑娘們太厲害了!我愛中國女排!她們顏值高高的!技術牛牛的!”
在這一刻,無論身處何方,無論年齡長幼,無論身份職業,都因為中國女排的榮耀喜極而泣。“在比賽的關鍵時刻,我在院子里徘徊緊張得不敢看,可以清晰地聽到心臟的砰砰跳動聲,”在中鋁集團擔任高管的蒲曉鷗說,“這時聽到有房間傳來尖叫聲,我的眼淚瞬間就掉了下來。”
中國女排奪冠的消息傳來,也讓從事排球工作的裁判員吳戈激動不已。“接連戰勝連續兩屆奧運冠軍巴西隊,以及曾在小組賽戰勝過我們的荷蘭隊和塞爾維亞隊,中國女排時隔十二年再次登上奧運會領獎臺,這是非常了不起的成就。”
薪火相傳。
自從1981年,中國女排第一次在日本東京世界杯上首奪世界冠軍,到20xx年再次夢圓里約奧運,35年間,中國女排9奪世界冠軍,其中3次站上奧運之巔。一支球隊的賽場風云成為幾代人的成長記憶。
中華兒女對中國女排總有著特殊的情感。當中國女排站在里約奧運會領獎臺時,曾經見證過老女排首奪世界冠軍的人們,眼前似乎重現了火紅的八十年代。在四川大學中文系79級微信群中,同學們打出了“再喊一回當年的。
口號。
中國女排跨越30余年的冠軍路,陪伴北京科技大學退休教師陳捷度過了為國效力的職業生涯。“那時,我們的國家社會經濟各項事業正待起飛,女排精神帶給全民族是奮發、攀登、騰飛的前進動力。如今,我們又一次站在了重新出發、二次改革的新起點,需要頑強和堅持的精神,”陳捷說,“從如今的女排身上又看到了老女排身影,也聽到了時代的呼喚。”
時光總是令人感嘆。早在中國女排第一次奪得世界冠軍時,首鋼總公司企業文化部部長的郭慶剛剛成為一名光榮的首鋼工人。
“在改革開放初期,中國正經歷著從計劃到市場的轉變,‘女排精神’激勵著剛剛實行承包制的首鋼人,”郭慶說,“如今,正處在轉型發展關鍵時期的首鋼,面對各種各樣的困難和挑戰同樣需要這種精神的力量。在女排精神的激勵下,首鋼要在京津冀協同發展中繼續發揮引領者,示范者和先鋒隊作用,為實現中國夢作出更大貢獻。”
時代先鋒。
在中國女排再奪奧運冠軍后,一段話在網絡中盛行:“有人曾經問,女排精神是什么?郎平說,女排精神不是贏得冠軍,而是有時候知道不會贏,也竭盡全力。是你一路雖走得搖搖晃晃,但站起來抖抖身上的塵土,依舊眼中堅定。”
就像一萬個讀者眼中就有一萬個哈姆雷特,身處不同行業,所處不同年齡的人們對于‘女排精神’也有各自的理解和感悟。提到再度奪冠,提起‘女排精神’,近乎所有對象都難掩激動之情,有的甚至聲音幾度哽咽。
從清華大學走出的中國第一個國際大賽百米冠軍胡凱,如今已經是清華大學團委副書記。依然能感受到曾經作為體育人的胡凱內心的激動和感慨。“這是我第二次在清華大學見證中國女排奪冠。從雅典到里約,12年來氣質不變,從80年代一路走來,30余年精神永存!”
“什么是女排精神?就是淘汰賽以來你有主場氣勢,我把你球迷打哭;你在心理占優,我把你氣勢打掉;你本心態放松,我把你打到緊張!”胡凱說,“回顧歷次奪冠,中國女排沒有一次是在占有絕對優勢的情況下獲得勝利的。我們的國家正走在民族復興和重塑自信的路上,這條路上的道艱難險阻,都需要女排精神來提振士氣,堅定信念!”
清華大學體育部主任劉波說:“‘女排精神’可以概括為:團結、拼搏、愛國。在清華大學,我們學習女排精神,要讓她成為新時期體育教育的主旋律,讓體育運動和體育競賽不僅僅發揮強身健體的作用,更成為培養完善人格的手段。”
首鋼總公司企業文化部部長郭慶說:“在企業,我們提倡‘傳承敢闖,敢堅持,敢于苦干硬干,發揚敢擔當,敢創新,敢為天下先’的首鋼精神,這跟女排精神高度契合。在新時期,我們強調傳承和發揚,就是要不忘初心,敢于作為。”
“今天我們面臨的國際社會的風云變幻就像奧運賽場的激烈角逐,所處的改革進程就像中國女排此次里約之行的跌宕起伏。”每個對象都情不自禁地把“女排精神”融入今天的時代,融入自己的生活,“女排精神”將一直鼓舞和激勵著每一代人。
女排精神的論文（優秀17篇）篇十四
今天晚上，中國女排遺憾地獲得了世界杯第五名。姚明看著電視‘河東獅吼’的說：“我們拼死拼活打籃球為祖國爭光，你們這群廢物！......”姚明跺著腳自言自語：“看來我得想個對策。”一千萬遍的思考后，姚明靈機一動。
姚明來到宇宙最酷的'克隆店，經過化妝師的一番擺弄，一大漢已變成苗條淑女。又克隆了四個女的自己，但花了一億元巨資，姚明已變成窮光蛋，為了中國女排，姚明豁出去了。姚明來到女排，成為了主力隊員。五年以后中國與巴西展開了一場精彩的比賽。
比賽一開始，巴西隊員發球，姚明和另外兩個“自己”站在網前形成了銅墻鐵壁，巴西隊員打過來的球一個都沒中，姚明發過來的球無人能敵，其她隊員只需守護就行了，巴西雖然頑強拼搏，卻一無所獲中國女排在觀眾的尖叫聲中以三場二十五比零，大獲全勝，勇得世界女排冠軍。
賽后記者采訪“姚明”，低沉的男中音響起......
女排精神的論文（優秀17篇）篇十五
里約奧運會上，中國女排克服重重困難奪冠，“女排精神”再次讓國人振奮。作為“女排精神”的代表人物，老女排隊長孫晉芳更是割舍不下那份獨特的“排球記憶”。當記者采訪孫晉芳時，同樣能感受到這位代表人物深深的“女排情結”。“首先要向女排姑娘們送上祝福。我看比賽已經很少哭了，但這次看三場淘汰賽我哭了三次，一分一分地拼，真的很不容易。尤其是隊伍中有3名江蘇隊員，更讓我作為一名江蘇體育人感到自豪。”
孫晉芳說，排球運動是一個集體項目，女排奪冠同樣體現了全國一盤棋的大局意識，本次里約奧運會的陣容中，江蘇和福建各為國家隊輸送了三名隊員，而長期以來，全國各地都是無條件地支持中國女排，要人給人，要錢給錢，更有很多默默無聞的陪練無私奉獻著。這也為女排奪冠奠定了堅實的基礎。
“同樣是一枚金牌，為什么女排奪冠的影響這么大?”孫晉芳解釋說，“對國人來說，女排是一份特殊的情結，她承載著國家榮譽、百姓期望、隊員的夢想，還有背后無數甘于默默奉獻的無名英雄。中國女排奪冠的意義，遠非一枚金牌可以涵蓋。她是一種精神的傳承，是一份振奮民族精神的力量，是一種‘魂’。它無法用一塊金牌，用語言來描述。”
女排奪冠，讓“女排精神”再次成為全社會焦點。作為老女排的“場上靈魂”，身為當事人的孫晉芳對此也有著自己的解讀，“一個民族需要精神，一個時代需要英雄。上世紀80年代，國門剛剛打開，百業待興，大家普遍都感到有些困惑與迷茫。當時，就需要一種精神和力量去推動。女排精神的出現恰逢其時，不畏強手，敢打敢拼，困難再大，也憑著對理想和夢想的渴望去堅持。在那個特殊的年代，女排精神給國人注入了一劑強心針，讓大家看到了國家崛起的希望，看到了堅持改革開放的信心。”
”
時過境遷，女排精神在當下仍有其現實意義。面對奪冠后的“女排熱”，孫晉芳也想了很多，“35年過去了，很多東西都變了，但不變的，還是那份精神的力量。當下，中國經濟面臨改革攻堅的深水區，隨著紅利的逐漸消退，我們需要去啃硬骨頭，面對險灘，前進每一步都很艱難，都要付出巨大的努力。但面對歷史責任和時代使命，我們無法后退。此時，就更需要一種精神力量的支持。這，就是女排精神在今天的現實價值。”
結合女排此次里約奪冠之旅，孫晉芳進一步闡述，“出征里約，隊伍的賽前目標也只是‘爭奪一枚獎牌’。但正是在這樣艱難的情況下，女排姑娘奮勇拼搏，一分一分咬牙去拼，一局一局去拿，一場一場去贏，充分發揮團結協作的精神，攻克一個個難關，終于圓夢里約，把不可能變成可能。”
最讓孫晉芳感到欣慰的，還是在新一代年輕球員身上看到了“女排精神”的傳承。孫晉芳如是說。“傳統印象中社會可能覺得80后、90后是一群特殊人群，他們不能吃苦，身上缺少點東西。但是郎平帶領中國女排，將老女排的精神在新一代女排身上，永不褪色地傳承下來。我們能感到運動員在關鍵時刻，可以頂上去、站出來，女排精神在隊員身上依舊閃閃發光。在她們身上，讓我看到了國家未來的希望，看到了老女排的影子。”
這些天，“女排精神”的宣傳幾乎是鋪天蓋地。但孫晉芳依然保持著一分冷靜，“停留在口頭上的學，我覺得沒有必要。要真正走進去，才能讀懂女排精神的內涵。尤其是對我們每一個普通人來說，女排精神究竟意味著什么?喊兩句口號，發幾篇帖子，在微信上發些牢騷，就是學到女排精神了嗎?只有落到實處，女排精神的價值才能真正體現。對普通人來說，把本職工作做好，在本職工作中多一份使命感，多一份責任感，就是對女排精神最好的落實。”
時代在變化，價值取向日趨多元，如何取舍，是很多現代人都會面臨的精神困惑。對此，孫晉芳說，“越是迷茫，越需要精神力量的引領。希望‘女排熱’可以引導更多年輕人有一份敢擔當的責任感，投身改革大潮中，為祖國盡一份力。這才是我們普通人對女排精神最好的傳承。
女排精神的論文（優秀17篇）篇十六
中國女排精神，就是奮力拼搏，為國爭光;中國女排精神，就是精誠團結，永不服輸;中國女排精神，就是耐得住寂寞，不驕不躁;中國女排精神，就是無私奉獻，不求索取;中國女排精神，就是永不放棄，韌勁十足;中國女排精神，就是在哪里跌倒，再從哪里站起來。所以，她們不怕開始遭遇失敗，而且能在失敗之中找到成功之母;所以，她們能在鐵榔頭主教練的帶領下越戰越勇;所以，中國女排能在后重返奧運決賽;所以，中國女排能在12年后重新站到奧運會冠軍領獎臺上。
據澎湃新聞網8月21日報道，12年后，中國女排再度站上了奧運決賽的賽場，姑娘們要為郎平指導帶來那塊奧運金牌。年輕的姑娘們做到了!中國女排在先丟一局的情況下，以3比1戰勝塞爾維亞，繼世界杯奪冠后，再度站上世界之巔!從低谷中的“哀兵”，到平均年齡不到24歲的世界冠軍球隊，郎平只用了兩年。
在這極不平凡的道路上，郎平耐住寂寞，一心撲在訓練和管理上;在這極不平凡的冠軍筑夢道路上，女排姑娘們沒有被燈紅酒綠的繽紛世界所干擾;在這極不平坦的奮斗歷程中，郎平和所有隊員們都留下過五味雜陳的心酸淚水;在這極不平凡的世界女排風云榜上，中國姑娘就是做夢，也想讓自己踮起腳尖在網上把對方的扣球攔回去。
然而，在每一個新一代中國女排隊員的心中，她們把老女排精神的種子播種在了自己的心田。她們既然加入到了這支隊伍，她們就想用自己的實際行動向公眾回答，究竟什么是中國女排精神，究竟怎樣才能把中國女排精神繼承和發揚光大。因為，她們擁有中國老女排精神的靈魂人物和主教練;因為，她們擁有社會責任擔當精神，她們也想奮力拼搏，為國爭光;因為，郎平主教練也想通過自己的言傳身教把中國女排精神的接力棒傳承下去;因為，全國各族人民都在用急切的眼神期待著中國女排展翅騰飛。
然而，任何事情都沒有我們想象的那么簡單，許多問題都需要一步一個腳印地去克服;然而，世上無難事，只要肯登攀，就什么險峰都敢攀登，什么困難都能戰勝。正如《韓非子·喻老》中曰：“志在難也，不在勝人，在自勝。”意思是，人的意志最艱難的地方，不在于戰勝別人，而在于戰勝自己的弱點。就中國女排來說，和我們每個人是一樣的，必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，才能找到中國女排與世界各國女排存在的差距在哪里;就中國女排來說，只有每個運動員和教練，以及每個后勤保障服務人員，能夠積極主動地在自己身上找到存在的問題和缺點，并制定出切實可行的科學整改措施。這樣，中國女排才能擁有足夠的自信和信心，中國女排就會擁有東方升起的一輪朝陽。
所以，當中國女排12年后再次回到奧運會冠軍領獎臺上之后，中國人總會異口同聲地說，中國女排精神又回來了;所以，當中國女排在賽場上一次又一次讓比賽結果發生極具戲劇性的逆轉時，國外的排球同行們看不懂究竟郎平主教練的葫蘆里賣的是什么藥。因為，他們根本不理解中國女排精神為什么會成為年輕運動員的精神財富;因為，他們根本不理解中國女排精神在關鍵時刻，為什么能發揮出攻無不克和戰無不勝的巨大威力。
但是，我們愿意告訴世界上所有的人：我們年輕的運動員，只要繼承和發揚好中國女排精神就是勝利。因為，他們善于精誠團結;因為，他們善于努力拼搏;因為，他們善于永不放棄，牢記為國爭光的初心;因為，他們從教練員到運動員，大家都是平等的。所以，他們能夠心連心，肩并肩，手挽手地拼搏到底。而這就是中國女排為什么能夠笑著站到巴西里約奧運會冠軍領獎臺上的理由與底氣。
女排精神的論文（優秀17篇）篇十七
里約奧運會雖然已經結束了，可至今我的心情仍然不能平靜，運動員們奮勇拼搏，力爭第一的身影，在我的腦海中不斷重現。尤其是中國女排的大姐姐們，在郎平教練的帶領下，雖然開局不利，但她們堅定頑強、不為強手，一路扶搖登頂，完美的詮釋了“女排精神”，帶給我們歡笑的眼淚，更為我們樹立了學習的榜樣。
什么是“女排精神”？我認為是自強不息的精神，是不畏強敵的精神，是無私奉獻的精神，是團結協作的精神，是艱苦奮斗的精神。
“女排精神”是我學習的目標，是我前行的力量。我要把這種精神貫穿到我的學習和生活中，我要學習這種精神。從現在開始，積極的學習文化知識，少看動畫片，少玩游戲，把時間合理的使用、分配在學習上。不畏懼學習中的任何難點，不恥下問，積極努力，爭取實現自己的目標。在班級內，積極參加各種活動，為班級建設盡心盡力。在生活中分擔家務，養成良好的生活習慣，力爭成為一名優秀的小學生。
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