月工作總結是對過去一個月的工作情況進行概括和評估的一種重要方式。請各位看官閱讀以下這些月工作總結范文，相信會對您寫作時有所幫助和指導。
教育信息化工作總結方法與技巧范文（21篇）篇一
本學期以來，我校繼續學習貫徹《xx市“xxxx”教育信息化發展專項規劃》，按照上級部門要求結合我校實際情況，把信息化建設做為學校發展建設中的重要部分，繼續促進信息技術與日常管理、教育教學的深度融合，通過培訓提高教師信息技術運用水平，通過信息化的全面建設，切實提高學校管理水平，提升教育教學質量。現總結如下：
結合學校實際，有針對性的開展各種培訓活動，努力提升教師信息化素養和信息技術運用水平，轉變教師觀念，提升教育教學質量。
1、利用暑假校本研修安排希沃公司面向全體教師進行希沃電子白板培訓，幫助教師了解希沃一體機的硬件功能和使用方法、希沃備課軟件的使用方法，幫助教師有效掌握班級設備的使用。
2、九月初，我校組織班級班牌專項培訓，幫助班主任老師了解班牌功能，設定班牌模塊，更新班牌信息。配合德育處在9月中進行班級班牌更新檢查，使班級班牌的使用率有了較好的提升。
3、做好藝術中心新增設備的培訓工作，及時組織學科教師參與培訓，留存培訓資料及視頻，為后繼有效使用提供支持。
學校信息化建設離不開各種數據平臺的支持，學期伊始，我校即及時啟動各種數據平臺信息更新同步工作，為學校各項工作順利開展提供保障。
1、根據教師及學生變動情況，及時做好市師生基礎庫、教育信息化管理系統、口語測試等平臺的數據更新。
2、加強學校在網絡平臺上的宣傳力度，不斷完善校園網站。本學期校園網站共更新新聞100多篇，充分發揮了校園網站宣傳陣地作用。
1、本學期依靠存儲服務器，我校啟動公共資源建設工作，更新大量字體、ppt模板、培訓資料等資源，為教師工作提供支持。
2、做好各類校內活動影視、照片資料留存工作。配合德育處將本學期校內進行的主要活動攝像留存。
3、探索四中校本資源建設。自20xx年起我校即開始收集教師公開課資源，努力建設有四中特色的校本資源庫。本學期以來我校根據社團開設情況，將初步形成的機器人社團、3d打印社團資源收入資源庫中，努力使四中資源庫逐步成型。
學校信息化的提升依賴技術裝備的正常運行和使用，本學期以來我校繼續加強信息化管理工作，努力推廣教育教學和管理信息化，充分發揮技術裝備在學校信息化中的支撐作用。
1、加強網絡及數據管理工作。在暑期網絡提升的基礎上，進一步優化校園網絡，提升校園無線覆蓋廣度，確保校園網絡正常運行。
2、積極做好網絡安全管理工作，構建符合要求的網絡信息數據記錄，做到網絡安全零事故。
3、做好學校信息化設備的登記、管理工作，為教師信息化設備使用提供支持。努力提升學校技術裝備使用率，及時掌握各種設備配置和使用狀況，及時做好服務器和軟件備份，加強管理，根據學校意見和教育教學需要，及時做好調整。加強電子辦公設備、多媒體教學設備、網絡設備、監控設備管理工作，定期進行檢查，發現問題及時整改，確保各項工作正常有序開展。
經過一年半的努力，我校的信息化建設取得了一些成績，學校被評為浦口區教育技術應用與研究先進集體。但我們也看到四中信息化建設仍處于起步階段，與先行學校存在較大差距。新的一年里我們將繼續努力，圍繞學校發展目標，緊扣“為善樂學”宗旨，以教學、管理為重點，把信息化工作作為一項重要、長期的工作，努力把工作做的更細、更全、更好，不斷加強資源建設，加大學科整合力度，讓信息化建設更好地為學校發展服務。
教育信息化工作總結方法與技巧范文（21篇）篇二
我校internet接入方式采用光纖接入方式，帶寬為100m。中心服務器機房設置在圖書館四樓信息中心，網絡從這里輻射全校各樓層。
2、學校網絡結構。
校園網采用快速以太網結構建立，樓與樓間均采用單模4芯光纖（其中兩芯作為備用），樓中到各點均用五類雙絞線傳輸；實現了1000m到各樓、100m到桌面（各人pc）的傳輸速度。現我校所有學生教室和教師辦公室都已設網點。各樓的中心交換機均是可網管交換機，如遇突發事件，網管可在學校內任何設點處對事故發生點進行網絡管理和檢察維護。
3、網絡服務功能。
學校網絡的服務功能主要有兩塊。一是校園網內的服務，也就是學校內才可訪問的網絡資源。現在主要有圖書管理系統、校園管理系統、課件管理、共享ftp文件管理、共享打印管理、食堂金龍卡管理、校內通知發布系統等。二是對外網絡服務，主要包括學校主頁發布、dns、email、ftp、多媒體點播服務、教師學生的個人主頁服務等。以上各項服務的服務器均為專用服務器，功能非常穩定；操作系統主要應用linux，來增強各項服務的穩定性，且管理方便，安全性強。
我校近年來繼續加強在教育信息化方面的投入。xx年學校購置了一臺價值2萬多元的cisco路由器，徹底改善了全校網絡功能不暢的問題；xx年購置了2臺專用服務器，一臺用于“電大在線”分校版的軟件，一臺用于增強學校網站穩定性；xx年又購置了一臺專用服務器用于學校共享ftp的穩定和資料安全。另外，學校繼續對全體教師裝備筆記本電腦，在已經裝備了150多臺的基礎上，20xx年又分2批采購了近百臺筆記本電腦，基本保證一線教師人手一臺筆記本電腦，另外補充采購了十臺移動式投影儀，方便老師利用多媒體進行課堂教學。20xx年學校還購買了瑞博數字化教學平臺、“精品課程”教學整合平臺等現代化教學資源載體。
學校重新改版建立了新的網站，各部門處室也都設立自己的窗口，并保持更新。按照市教育局的要求，加強校園網的安全使用、防范和維護，責任自上到下，一直落實到各系部個人，成效顯著。
學校在網絡服務的拓展上也開展了很多工作。
1、新版開放教育系統發布（電大在線版）：集合了新聞通知、文件發布、媒體集成、軟件下載等各種資料的發布形式，建立了完善的后臺管理及用戶分級設置。
2、建立了網絡招生管理系統，并且開始試行考生管理、招生管理、查詢管理、財務管理、用戶管理等多功能的整合。
3、試行家校路路通的使用：充分利用信息網絡，實現德育與網絡的多維整合，推動德育工作的多元化，提高現代德育實效。推動家庭教育配合學校教育。
4、學校的blog開始進入使用階段：教師筆記、教師上課體會等開始在blog交流。
5、開展學校教務教學管理系統的可行性研究，并且完成招標，即將全面推廣投入使用。
學校把教師掌握現代教育技術能力列為繼續教育的重要內容，全面提高教師應用現代教育技術的整體素質，分期、分批、分層次地對教師進行在崗培訓。
培訓的方式和內容有：
1、電教設備使用培訓（投影儀的維護及使用等）。
2、電腦基礎知識培訓（計算機的軟硬件知識、dos操作系統、wps和word文字編輯系統、數據庫、windows95&98操作等）。
3、網絡運用培訓（上網操作，收發電子郵件，資料搜索，校園網內部系統使用）。
4、課件設計培訓（powerpoint、幾何畫板、authorware、frontppage、flash等）。
5、聘請現代教育技術專家、著名網絡公司專家等來校講學和辦班培訓。
在為每位教師配備了手提電腦之后，我們向教師提出了使用電腦備課、無紙化辦公的要求，有力地推動了現代教育手段在課堂教學中的應用。學校大部分課程對網絡應用與課程進行了整合。
學校還先后啟動了瑞博數字化教學平臺、精品課程數字化教學整合平臺和天空教室師生互動網絡課堂等現代化教學資源整合平臺，很多老師已經開始使用這些功能，將在近年內發揮他們的作用。
我校成立了信息化領導工作小組，由校長親自擔任組長，各科室、教研組的一些骨干教師參加信息化的建設和研究工作，這樣教師起到了很好的帶動作用，提高了各學科教師參與信息技術教育的責任心和積極性。
學校嚴格按照有關文件要求管理電教代辦費和信息技術教育費，專款專用，收支合理，臺賬規范。
學校將教育信息化工作與推進素質教育、創新教育、提供優質教育結合起來，以發展信息技術教育為契機，以課程改革與信息技術整合為主要途徑，推進素質教育，培養適應未來社會需求的創新型人才。
教育信息化工作總結方法與技巧范文（21篇）篇三
本年度，學校信息化工作認真貫徹落實上級教育主管部門關于學校信息化建設方面的有關精神，充分發揮教育信息化投資效益，堅持從實際出發，注重課堂教學實效，促進信息技術與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學、以及德育教育等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：
一、加強組織領導，促進學校教育信息化規范管理制度。
學校成立了以校長為組長的教育信息化領導小組，明確人員職責。信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質量和效益十分重要。有教導處負責教育信息化工作，抓好現代信息技術在課堂教學中的應用。
盡管學校經費緊張，我們還是盡量做到開源節流，并尋求上級領導部門的支持，把有限的資金用于教育技術裝備的建設與配備上。學校現在已配備微機室、電教室。
三、開展教師培訓，著力提高教師教育信息化素養。
加強師資隊伍的建設，注重教師專業化水平、教學實踐能力和信息技術應用能力的綜合發展，鼓勵教師探索新型的教與學模式，創新課堂教學模式，通過信息技術手段提高教學水平，培養教師利用各種信息技術手段進行教學資源開發。每學期通過公開課、觀摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、教學資源的集成與整合等方面進行研討，在評優課等活動中提出明確要求，評比優秀。
課件。
促使教師自覺鉆研、學習在不斷實踐中提高信息素養。全校9名教師都報名參加暑假教育局舉辦的英特爾現代教育技術培訓并都取得合格證。鼓勵教師參加網絡研修。
四、深入信息技術的研究，加強教育資源庫的建設與應用。
深入信息技術的研究，利用信息技術為教與學服務，不僅要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的圖文并茂的畫面，更利于學生掌握所學知識，為他們的學習提供幫助。
五、面臨的問題及未來的發展。
當然，我校的信息化建設工作還存在著很多不足之處，如：學校的微機室自201x年就處于癱瘓狀態，學生的信息技術課程一直無法順利進行。教育教學資源庫尚不完善，沒有教育技術專項課題，網絡機房設施無法開展網絡環境下的學科整合課，學校暫無學生班級主頁和教研組主頁，無學科專題網站，學生利用信息技術的能力和參與網絡學習意識還需要進一步培養等。
雖然面臨著種種困難，但我校一直堅持“一切為了學校、教師、學生的發展”的總目標，努力提升學校信息技術應用水平，為實現教育現代化提供保障。努力實現教科研活動的信息化，利用網絡開展教科研活動，逐步開展校際遠程教學與聽課、評課、遠程培訓等，提高教科研活動的水平和層次，實現師資培訓的信息化，利用網絡建立起信息化的校本培訓機制。
總之，學校教育信息化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過信息化來帶動學校教育的現代化，我們期待學校信息化建設更美好的未來!
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教育信息化工作總結方法與技巧范文（21篇）篇四
“十一五”期間，我們把教育信息化“教育騰飛工程”作為全街道教育“十項工程”之一來抓，取得了一定成效，經過努力，截止20__年底，全街道中小學基本實現了校校擁有遠程教育接收設備，建成計算機教室的學校全部開設了信息技術課程，信息技術教學應用普遍開展。
一、主要工作。
1、加強領導，靠實責任，千方百計籌措資金，加快教育信息化建設步伐。從20__年起，我處每年將教育信息化工作任務納入教育工作年度目標考核責任書，確保年度任務順利完成。
2、爭取項目，整體推動，促進教育信息化均衡發展。“十一五”以來，全處共爭取并實施市級以上教育信息化項目13個。通過實施項目，推動了我處教育信息化進程，促進了全市教育信息化均衡發展。
3、強化教師培訓力度，提高信息化應用水平。按照“校長要懂、骨干要精、全體要會”的要求，堅持國家、省、市和校本全員培訓多級培訓，全處累計培訓教師達300人(次)。同時，以教學應用為目的，堅持“面向學生、走進課堂、用于教學”，大力提倡、鼓勵教師制作教學課件，舉辦信息技術示范課、優質課評賽活動，組織省、市級教學課件評選。
4、總結經驗，樹立典型，充分發揮教育信息化效益。近年來，相繼樹立了以城區學校為代表的市級示范典型，以城西學校為代表的處級示范典型，以青云一中、青云二中、青云三中、青云一聯小、福田學校、明珠實驗學校、燕鳴希望小學等為代表的城區學校示范典型，以三仙聯小、大駐馬聯小、馬莊聯小、后上莊聯小等為代表的農村學校示范典型，形成市、處、校三級聯動、各具特色的先進群體，帶動全街道教育信息化的發展。
5、健全制度，加強教育信息化管理工作。青云街道教育辦公室先后制定下發了《青云街道教育信息化建設配備標準》、《青云街道中小學校園網建設規范》、《青云街道中小學計算機室建設標準及管理規定》、《青云街道教育信息化應用評估細則》等文件，規范、指導全處教育信息化工作。
我們體會到搞好教育信息化必須堅持以下四點：一是堅持超前思維，搶抓機遇，大膽創新的精神境界;二是堅持加強領導，靠實責任，真抓實干的工作作風;三是堅持典型引路，示范帶動，整體推進的工作方法;四是堅持重在應用，以用促建，穩步推進的建設原則。
二、存在問題。
1、教育信息化硬件環境發展較快，中小學教師經過普遍培訓，但由于缺乏系統的教育技術專業能力培養，利用信息化環境實施教育教學的意識薄弱，實驗研究能力欠缺，應用的效果在提高教育質量方面的作用不明顯。
2、班班通項目的實施對我處學校教育信息化均衡發展起到了很大的推動作用，但項目對小學的設備配備數量不足，不能完全滿足開設信息技術課程和教學應用的需要。
三、今后工作打算。
1、積極爭取政策性支持和新的教育信息化項目，加快街道、學校兩級教育區域網建設步伐，鼓勵各學校自籌資金購置增添設備，更新換代升級舊有設備，推進小學計算機教室和多媒體教室建設，擴大農村學校互聯網接入率。
2、爭取培訓應用方面的項目，實施教師教育技術能力建設計劃，深化教師培訓工作，努力提高教師隊伍信息化素養，加強教育信息化課題研究，為信息化資源運用和共享創造條件，為信息技術與學科整合創設條件，提高教育信息化應用水平。
3、應用工作：按照《新泰市遠程教育項目管理辦法》和《新泰市中小學信息化應用評估細則》，加強項目管理和應用，組織中小學信息化應用評估，落實“面向學生，走進課堂，用于教學”的要求，樹立應用典型學校，以點帶面，提升教育信息化整體應用水平。
教育信息化工作總結方法與技巧范文（21篇）篇五
本學期以來，我校繼續學習貫徹《__市“__”教育信息化發展專項規劃》，按照上級部門要求結合我校實際情況，把信息化建設做為學校發展建設中的重要部分，繼續促進信息技術與日常管理、教育教學的深度融合，通過培訓提高教師信息技術運用水平，通過信息化的全面建設，切實提高學校管理水平，提升教育教學質量。現總結如下：
結合學校實際，有針對性的開展各種培訓活動，努力提升教師信息化素養和信息技術運用水平，轉變教師觀念，提升教育教學質量。
1、利用暑假校本研修安排希沃公司面向全體教師進行希沃電子白板培訓，幫助教師了解希沃一體機的硬件功能和使用方法、希沃備課軟件的使用方法，幫助教師有效掌握班級設備的使用。
2、九月初，我校組織班級班牌專項培訓，幫助班主任老師了解班牌功能，設定班牌模塊，更新班牌信息。配合德育處在9月中進行班級班牌更新檢查，使班級班牌的使用率有了較好的提升。
3、做好藝術中心新增設備的培訓工作，及時組織學科教師參與培訓，留存培訓資料及視頻，為后繼有效使用提供支持。
學校信息化建設離不開各種數據平臺的支持，學期伊始，我校即及時啟動各種數據平臺信息更新同步工作，為學校各項工作順利開展提供保障。
1、根據教師及學生變動情況，及時做好市師生基礎庫、教育信息化管理系統、口語測試等平臺的數據更新。
2、加強學校在網絡平臺上的宣傳力度，不斷完善校園網站。本學期校園網站共更新新聞100多篇，充分發揮了校園網站宣傳陣地作用。
1、本學期依靠存儲服務器，我校啟動公共資源建設工作，更新大量字體、ppt模板、培訓資料等資源，為教師工作提供支持。
2、做好各類校內活動影視、照片資料留存工作。配合德育處將本學期校內進行的主要活動攝像留存。
3、探索四中校本資源建設。自20__年起我校即開始收集教師公開課資源，努力建設有四中特色的校本資源庫。本學期以來我校根據社團開設情況，將初步形成的機器人社團、3d打印社團資源收入資源庫中，努力使四中資源庫逐步成型。
學校信息化的提升依賴技術裝備的正常運行和使用，本學期以來我校繼續加強信息化管理工作，努力推廣教育教學和管理信息化，充分發揮技術裝備在學校信息化中的支撐作用。
1、加強網絡及數據管理工作。在暑期網絡提升的基礎上，進一步優化校園網絡，提升校園無線覆蓋廣度，確保校園網絡正常運行。
2、積極做好網絡安全管理工作，構建符合要求的網絡信息數據記錄，做到網絡安全零事故。
3、做好學校信息化設備的登記、管理工作，為教師信息化設備使用提供支持。努力提升學校技術裝備使用率，及時掌握各種設備配置和使用狀況，及時做好服務器和軟件備份，加強管理，根據學校意見和教育教學需要，及時做好調整。加強電子辦公設備、多媒體教學設備、網絡設備、監控設備管理工作，定期進行檢查，發現問題及時整改，確保各項工作正常有序開展。
經過一年半的努力，我校的信息化建設取得了一些成績，學校被評為浦口區教育技術應用與研究先進集體。但我們也看到四中信息化建設仍處于起步階段，與先行學校存在較大差距。新的一年里我們將繼續努力，圍繞學校發展目標，緊扣“為善樂學”宗旨，以教學、管理為重點，把信息化工作作為一項重要、長期的工作，努力把工作做的更細、更全、更好，不斷加強資源建設，加大學科整合力度，讓信息化建設更好地為學校發展服務。
教育信息化工作總結方法與技巧范文（21篇）篇六
隨著現代信息技術的發展和互聯網的出現，對傳統教育提出了嚴峻的挑戰。各國都把推進教育信息化作為未來教育發展的方向。今天本站小編給大家整理了教育信息化。
希望對大家有所幫助。
本年度，學校信息化工作認真貫徹落實上級教育主管部門關于學校信息化建設方面的有關精神，充分發揮教育信息化投資效益，堅持從實際出發，注重課堂教學實效，促進信息技術與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學、以及德育教育等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：
一、加強組織領導，促進學校教育信息化規范管理制度。
學校成立了以校長為組長的教育信息化領導小組，明確人員職責。信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質量和效益十分重要。有教導處負責教育信息化工作，抓好現代信息技術在課堂教學中的應用。
二、完善技術裝備，加快教育信息化基礎設施建設。
盡管學校經費緊張，我們還是盡量做到開源節流，并尋求上級領導部門的支持，把有限的資金用于教育技術裝備的建設與配備上。學校現在已配備微機室、電教室。
三、開展教師培訓，著力提高教師教育信息化素養。
加強師資隊伍的建設，注重教師專業化水平、教學實踐能力和信息技術應用能力的綜合發展，鼓勵教師探索新型的教與學模式，創新課堂教學模式，通過信息技術手段提高教學水平，培養教師利用各種信息技術手段進行教學資源開發。每學期通過公開課、觀摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、教學資源的集成與整合等方面進行研討，在評優課等活動中提出明確要求，評比優秀。
課件。
促使教師自覺鉆研、學習在不斷實踐中提高信息素養。全校9名教師都報名參加暑假教育局舉辦的英特爾現代教育技術培訓并都取得合格證。鼓勵教師參加網絡研修。
四、深入信息技術的研究，加強教育資源庫的建設與應用。
深入信息技術的研究，利用信息技術為教與學服務，不僅要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的圖文并茂的畫面，更利于學生掌握所學知識，為他們的學習提供幫助。
五、面臨的問題及未來的發展。
當然，我校的信息化建設工作還存在著很多不足之處，如：學校的微機室自20xx年就處于癱瘓狀態，學生的信息技術課程一直無法順利進行。教育教學資源庫尚不完善，沒有教育技術專項課題，網絡機房設施無法開展網絡環境下的學科整合課，學校暫無學生班級主頁和教研組主頁，無學科專題網站，學生利用信息技術的能力和參與網絡學習意識還需要進一步培養等。
雖然面臨著種種困難，但我校一直堅持“一切為了學校、教師、學生的發展”的總目標，努力提升學校信息技術應用水平，為實現教育現代化提供保障。努力實現教科研活動的信息化，利用網絡開展教科研活動，逐步開展校際遠程教學與聽課、評課、遠程培訓等，提高教科研活動的水平和層次，實現師資培訓的信息化，利用網絡建立起信息化的校本培訓機制。
總之，學校教育信息化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過信息化來帶動學校教育的現代化，我們期待學校信息化建設更美好的未來!
作為學校公共服務體系的主要組成部分，校園網絡已成為學校重要的基礎設施。在校領導的大力支持下，我們的校園網絡基礎設施面貌得到了比較大的改變，與之相適應的校園信息化水平也得到了較大提高，針對我校在信息工作的要求，我們確立了學校信息化建設的指導總則和總體目標，并制定了校園信息化建設的分階段實施方案，以期對今后進一步的校園信息化建設提供良好的發展之路。
一、抓領導，確立崗位分工責任制為特征的管理機制。
圍繞學校信息化發展方案，發揮信息技術在教育中的積極作用，促進信息技術與各學科課程的整合，提高學生的信息技術能力，提升教師的教學信息技術水平，深化現代教育技術在教育系統的應用，保持我校教育信息化的創新與活力。創建智能化、網絡化與個性化的數字化環境，推進學校向現代化教育的轉變，加速學校教育均衡發展和內涵發展。推動我校的教育信息化和智能化。進一步完善我校數字化建設步伐。
1、組織保障。
實施信息化工程，涉及到學校工作的方方面面，學校通過建立信息化領導小組，形成信息化管理的工作網絡。領導小組由校長、副校長、教導主任、和信息技術教師組成，共同研究制定學校信息化工作的規劃和管理制度。
2、制度落實。
將數字化學校創建作為我們學校發展的增長點和奮斗目標，把數字化校園的建設與學校的制度建設、教學改革、教育科研、教師學生成長等工作有機結合起來。首先，將目標分解成每個學期的具體目標，經常向教師宣傳，使之成為全校教師追求優質共同發展的共同愿景，扎扎實實分步實施。其次，分階段、分層次、有步驟地對老師進行培訓，注重提高教師使用計算機的實際操作水平，培養教師自己設計制作課件的能力及網上操作的能力。
二、抓建設，確立優化資源配置為特征的執行機制。
為了使學校真正實現教育教學活動全面實現信息化，營造數字化環境，學校加強信息化設備的投入，現已做到每位教師有一臺工作電腦，每個教室配置了一套多媒體電腦設備、實物投影機，營造了學校數字化環境。有了硬件的保證，現在教師的每堂新授課都能保證應用多媒體，基本上所有老師都能利用電腦查閱資料、電子備課、制作課件等，學校已經建立起比較完整的資源庫。電腦和多媒體設備已經成為教師日常教學工作的必備，實現了辦公的電腦化和網絡化。
三、抓應用，確立構建數字化為特征的校園氛圍。
學校在初步完善校園網絡的平臺建設之后，把工作的重點轉移到如何讓它充分的發揮作用，讓全體師生充分感受數字化校園的魅力。
1、搭建學校網站系統，營造良好的信息化環境。20xx學年我們對學校主頁的美觀和功能性方面進行了全面改版，目前主要有學校概況、行政管理、教工之家、書香校園、藝教舞臺和控煙專欄等欄目。
2、抓好資源建設，支撐新的課程改革。我們把信息技術運用于課堂教學。運用用多媒體輔助教學，創設情景，激發學習生學習興趣，突破課堂教學的重點和難點。連續幾屆的淞南中心校三真杯教學評比都將多媒體制作和運用作為評比內容之一，促進教師制作和運用多媒體技術能力的提高。信息技術與學科課程的整合，進一步提高課堂教學質量，提升教師的教育教學水平和專業化發展水平。
3、在用好教育局為我們提供的資源庫的同時，我們積極開展學校特色資源庫的資源添加和收集，網站改版的同時我們對校老資源庫進行了重新調整和啟用，積極調動教師們參與建設和使用資源庫的積極性，學校資源庫內容越來越豐富，目前我校已初步建設了分學科、分年級、分學期、分類別的校資源庫。做到資源共享，減負增效，更好地服務于教師、服務于教學、服務于學生，促進學校的良性發展。
4、通過網絡建立家校溝通和教師間的溝通：
1)家校互動平臺：利用市政府“家校互動平臺”作為家校互動的主要工具。并采用多渠道方式加強學生家長和老師的緊密溝通。
2)教師辦公信息群的建立：20xx學年起學校還建立了qq工作群，通過群建立工作全校老師各種通知和信息的交流。
四、抓培訓，確立人才第一資源為特征的培訓機制。
教師是實施信息化工程的主力軍，因此，建立一支具有良好信息素養的信息技術隊伍是當務之急，學校通過抓校本培訓，有計劃的實施步驟，達到了良好的效果。我們的發展目標是建設一支具有與時代精神相通的教育理念，能夠熟練應用信息技術進行課堂教學的教師隊伍;一支熟悉信息技術進行教學研究的信息技術骨干隊伍;一支能運用電腦網絡進行簡單管理的學生隊伍。
保證觀念先行。隨著教學改革的深入，老師們也越來越感受到信息技術應用的領域的廣泛性實用性，我校邀請老師對我們全體老師進行了教育信息技術方面的培訓，以及通過教師的外出聽課學習等手段，讓教師們親身感受到信息技術和網絡科技對教學所帶來的沖擊，使老師們獲益匪淺，進一步提升了自身的信息化應用水平，引導教師在教育理念上的更新。我們根據老師的年齡特征和學科特點，力爭做到青年教師要過硬，中年教師要過關，老年教師要適應。為此結合教育技術中級考核對教師進行全員培訓，使全校100%的老師順利通過了考核，為學校信息化建設打下了一個良好的基礎。
通過全校全體師生的共同努力，我校信息化運用有了比較大的改善和發展，為積極爭創實現數字化校園更上一層樓。
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教育信息化工作總結方法與技巧范文（21篇）篇七
經過努力，截止xxxx年底，全市累計投入教育信息化建設資金1.1億元，在342所中小學建成計算機教室515個，配備計算機20594臺，建成遠程教育衛星接收站1873個(含城區中小學、農村完全中學、職中、電大等學校)，建成校園網的學校55所，接入互聯網的學校290所，涇川縣建成了課堂作文網域網。全市農村中小學基本實現了校校擁有遠程教育接收設備，建成計算機教室的學校全部開設了信息技術課程，信息技術教學應用普遍開展。
1、加強領導，靠實責任，千方百計籌措資金，加快教育信息化建設步伐。從xxxx起，我市每年將教育信息化工作任務納入市政府與縣(區)簽訂的教育工作年度目標考核責任書，確保年度任務順利完成。除實施國家和省上項目以外，全市采取多種方式累計自籌教育信息化建設資金6500萬元，建成計算機室386個，配備微機1.3萬臺，建成遠程教育衛星接收站近600個，為爭取國家農村中小學現代遠程教育工程項目奠定了基礎。
2、爭取項目，整體推動，促進教育信息化均衡發展。“十五”以來，全市爭取并實施國家和省上教育信息化項目13個：(1)教育部多媒體教學設備項目60套;(2)教育部李嘉誠西部遠程教育項目175校;(3)世行及“貧三”項目貸款計算機教室項目;(4)歐盟援助建設教育衛星寬帶網站34套;(5)華亭、靜寧兩縣403項目;(6)省上投資建設從蘭州到xxxx的光纜傳輸線路;(7)省上視頻會議系統補助項目;(8)省上分配教育衛星寬帶網站設備2套;(9)省上補助市教育信息中心和靈臺、崇信、莊浪、靜寧部分學校的信息化建設項目;(10)省上補助xxxx市課堂作文網域網前端設備及教育信息化傳輸平臺項目;(11)省上投資市教育信息中心和縣(區)教育局教育衛星接收站項目;(12)省上投資的崆峒區四十里鋪鎮教育信息化示范鎮項目;(13)國家農村中小學現代遠程教育工程項目。以上項目共爭取國家、省上投入近5000萬元。
其中xxxx-xxxx年全市七縣(區)整體實施的'國家農村中小學現代遠程教育工程項目，總投資4624萬元(中央、省上投入3986萬元，縣級配套638萬元)，為全市129所農村中學裝備了計算機教室、多媒體教室等;為1262所農村完全小學配備了遠程教育衛星接收站;為74個農村小學教學點配備了光盤播放點。通過實施項目，推動了我市教育信息化進程，促進了全市教育信息化均衡發展。
3、強化教師培訓力度，提高信息化應用水平。按照“校長要懂、骨干要精、全體要會”的要求，堅持國家、省、市、縣(區)和校本全員培訓五級培訓，全市累計培訓教師達2萬人(次)。同時，以教學應用為目的，堅持“面向學生、走進課堂、用于教學”，大力提倡、鼓勵教師制作教學課件，舉辦信息技術示范課、優質課評賽活動，組織省、市、縣級教學課件評選。農村學校積極利用現代遠程教育設備為當地黨員干部培訓和農民實用技術培訓服務。
4、總結經驗，樹立典型，充分發揮教育信息化效益。近年來，相繼樹立了以莊浪縣為代表的縣級示范典型，以崆峒區四十里鋪鎮為代表的鄉鎮示范典型，以xxxx一中、靜寧一中、莊浪一中、三中、崆峒區西大街小學、靜寧阿陽小學為代表的城區學校示范典型，以靈臺縣獨店中學、莊浪南湖鎮小學、楊河馬寺小學、靜寧威戎下溝小學為代表的農村學校示范典型，以xxxx市職教中心、靜寧職教中心、華亭職教中心、莊浪職教中心為代表的職業學校示范典型，形成縣、鄉、村、校四級聯動、各具特色的先進群體，帶動全市教育信息化的發展。
5、健全制度，加強教育信息化管理工作。市教育局先后制定下發了《xxxx市教育信息化建設配備標準》、《xxxx市中小學校園網建設規范》、《xxxx市中小學計算機室建設標準及管理規定》、《xxxx市實施國家農村中小學現代遠程教育工程項目管理辦法》、《xxxx市教育信息化應用評估細則》等文件，規范、指導全市教育信息化工作。
我們體會到搞好教育信息化必須堅持以下四點：一是堅持超前思維，搶抓機遇，大膽創新的精神境界;二是堅持加強領導，靠實責任，真抓實干的工作作風;三是堅持典型引路，示范帶動，整體推進的工作方法;四是堅持重在應用，以用促建，穩步推進的建設原則。
1、教育信息化硬件環境發展較快，中小學教師經過普遍培訓，但由于缺乏系統的教育技術專業能力培養，利用信息化環境實施教育教學的意識薄弱，實驗研究能力欠缺，應用的`效果在提高教育質量方面的作用不明顯。
2、農遠項目的實施對我市學校教育信息化均衡發展起到了很大的推動作用，但項目對農村初中和中心小學的設備配備數量不足，不能完全滿足開設信息技術課程和教學應用的需要。
3、課堂作文網域網建設工作滯后。
1、積極爭取政策性支持和新的教育信息化項目，加快市縣兩級課堂作文網域網建設步伐，鼓勵各縣區、學校自籌資金購置增添設備，更新換代升級舊有設備，推進鄉(鎮)中心小學計算機教室和多媒體教室建設，擴大農村學校互聯網接入率。
2、爭取培訓應用方面的項目，實施教師教育技術能力建設計劃，深化教師培訓工作，努力提高教師隊伍信息化素養，加強教育信息化課題研究，為信息化資源運用和共享創造條件，為信息技術與學科整合創設條件，提高教育信息化應用水平。
3、應用工作：按照《xxx市遠程教育項目管理辦法》和《xxxx市中小學信息化應用評估細則》，加強項目管理和應用，組織中小學信息化應用評估，落實“面向學生，走進課堂，用于教學”的要求，樹立應用典型學校，以點帶面，提升教育信息化整體應用水平。
教育信息化工作總結方法與技巧范文（21篇）篇八
一是全面配足配齊硬件。目前，全市配備電腦17991臺，363間計算機網絡教室，中學、中心小學以及規模較大的小學完成計算機網絡教室的配備及采用光纖上網，100%的中學、93.93%的小學開設信息技術必修課。
二是全面提高信息網絡。二年來，各類學校多渠道籌措經費近300萬元投入網絡硬件設備建設，目前，各中學、中心小學建成局域網。全市51所中小學校有了自己的網站，中學、中心小學及規模較大的學校通過電信的高速光纖接入，其他完小校采用adsl或電話撥號上網，上網率達到100%，初步構建起覆蓋全市的多層次、多規格、多功能的開放型教育信息網絡。
三是全面覆蓋“農遠”工程設備。按照驗收標準，“農遠”工程全面覆蓋了中小學，有條件的學校積極配備閉路電視網、教師電子備課室、語言室、多功能化教室，中小學學基本安裝網絡監控系統，有力推動“校園平安建設”。
(二)全面提升教育信息化管理水平。晉江教育信息網站具備了“三中心一服務”的功能，即：教育信息發布和管理中心、教育教學資源中心、教師教育遠程教學中心和為教育系統提供便捷的網上應用服務。晉江教育網站在同類網站中訪問率處領先地位。通過先進的網絡技術和數據庫技術，對學校基本信息、教務信息、教職工信息以及學生成績等各個方面實現了電子化管理。在教育系統內實現所有部門的辦公自動化，建立了網上投稿系統。教育信息服務體系的形成，大大提高了管理水平。
(三)全面提升教師隊伍信息化應用水平。為全面提高教師信息化水平，多次舉行培訓班學習，對中小學教師現代教育理念和信息技術技能兩個層面的培訓，培訓內容有辦公管理、財務、招生、學籍管理、網絡教室維護和管理、課件制作、網頁制作、信息技術與學科教學整合等方面。據統計，培訓人數初級達2716人、中高級達974人，教師培訓率達95%以上。通過采用多形式、全方位的培訓、引進優秀專業人才、招聘專職教師等方式，教師隊伍素質整體有了一個大的'飛躍。很多老師成了運用現代化手段進行課堂教學的能手，在教育教學中發揮示范作用。
(四)全面推進教育信息技術與課程整合。出臺了《進一步加強中小學信息技術教育工作的意見》，努力推進信息技術與其他學科教學的整合。
一是促理念轉變。將信息技術的學習和應用與教育觀念更新有機地結合起來，應用信息技術對教育體系、內容、方法和手段進行全面的改革，為全面推進素質教育服務。
二是促教師成長。各級教學能手、學科帶頭人、骨干教師、優秀中青年教師和優質課的評選，都把應用信息技術的能力作為重要條件。
三是促學生學習。將信息技術列為中小學生必修課，并按學校規模開設信息技術教育課，注重網絡品德教育。四是促學科教學整合。目前，除了部分規模較小和待撤并的小學之外，都開設了信息技術課程，積極探索應用信息技術培養學生創新精神和實踐能力的方法和途徑。師生的優質課、課件制作、電腦作品等多次得到國家、省、市級獎勵。
文檔為doc格式。
教育信息化工作總結方法與技巧范文（21篇）篇九
本學期以來，我校繼續落實《__中學智慧校園發展規劃》和《南京市“十三五”教育信息化發展專項規劃》，以教育教學為核心，把信息化建設作為學校發展建設中的重要部分，繼續促進信息技術與日常管理、教育教學的深度融合，通過培訓提高教師信息技術運用水平，通過信息化的全面建設，切實提高學校管理水平，提升教育教學質量。現總結如下：
目前我校已經建設了以希沃產品為課堂核心，融合焦點智慧教室、科大訊飛智慧課堂、金陵微校等多種平臺的智慧教學、管理系統。本學期以來，結合學校實際，有針對性的開展各種培訓活動，努力提升教師信息化素養和信息技術運用水平，轉變教師觀念，提升教育教學質量。
1、組織班級班牌專項培訓，幫助班主任老師了解班牌功能，設定班牌模塊，更新班牌信息。配合德育處在9月下旬進行班級班牌更新檢查，使班級班牌的使用率有了較好的提升。
2、做好金陵微校端工具培訓工作，利用空余時間做好金陵微校端工具部署，利用教師會議時間全員進行端工具培訓，留存培訓資料及視頻，為后繼有效使用提供支持。
3、利用空余時間做好新改造理化生實驗室設備培訓工作，組織實驗室管理員參與培訓，幫助了解設備使用方法。
因人員配置和時間原因，我校仍有融合教室、勞技教室設備和訊飛智慧課堂培訓仍未進行，將在后期繼續完成相關培訓工作。
學校信息化建設離不開各種數據平臺的支持，學期伊始，我校即及時啟動各種數據平臺信息更新同步工作，為學校各項工作順利開展提供保障。
1、根據教師及學生變動情況，及時做好市師生基礎庫、教育信息化管理系統、藝術及口語測試等平臺的數據更新。
2、根據上級要求，及時做好包括教育年報、節能減排、優質均衡創建、部門整體績效、轉移支付管理、藝測終評、教育標準化監測、年終評估的材料收集、整理和上報工作。
本學期以來，我校繼續依靠存儲服務器和資源平臺完善資源建設工作，努力向教師提供優質資源，發揮服務器在學校資源管理中的作用。
1、做好各類校內活動影視資料留存工作，及時將校運會、培訓等活動攝像留存。
2、繼續完善校本資源建設，努力建設有四中特色的校本資源庫，繼續將機器人社團、3d打印和創客社團資源進行收錄，努力使四中資源庫逐步成型。
學校信息化的提升依賴技術裝備的正常運行和使用，本學期以來我校繼續加強信息化裝備管理工作，努力推廣教育教學和管理信息化，充分發揮技術裝備在學校信息化中的支撐作用。
1、加強網絡及數據管理工作。本學期起，我校陸續將部分集成化設備遷移到無線網絡中，化校園網絡，提升校園無線覆蓋廣度，確保校園網絡正常運行。
2、積極做好網絡安全管理工作，構建符合要求的網絡信息數據記錄，積極參加網絡管理員安全培訓，做到網絡安全零事故。
3、做好學校信息化設備的登記、管理工作，為教師信息化設備使用提供支持。努力提升學校技術裝備使用率，及時掌握各種設備配置和使用狀況，及時做好服務器和軟件備份，加強管理，根據學校意見和教育教學需要，及時做好調整。加強電子辦公設備、多媒體教學設備、網絡設備、監控設備管理工作，定期進行檢查，發現問題及時整改，確保各項工作正常有序開展。
經過一年的努力，我校的信息化建設取得了一些成績。但我們也看到四中信息化建設仍處于起步階段，與先行學校存在較大差距，距離智慧校園的高要求仍然甚遠。新的一年里我們將繼續努力，圍繞學校發展目標，緊扣“為善樂學”宗旨，以教學、管理為重點，把信息化工作作為一項重要、長期的工作，努力把工作做的更細、更全、更好，不斷加強資源建設，加大學科整合力度，讓信息化建設更好地為學校發展服務。
__中學
20__年__月__日
教育信息化工作總結方法與技巧范文（21篇）篇十
20__年的教育信息化工作，計劃周密，落實到位，進展順利。在各級領導的關懷和指導下，經過全校師生的共同努力，取得了一定的成績。現就一年來的主要工作總結匯報如下：
1、加大了經費投入，改善了應用環境。
學校克服各種困難，多方籌措資金，投資16萬元在階梯教室建成了標準的校園數字影院;投資40萬元在逸夫樓新建了先進的云課堂網絡教室;為音樂教室和網絡教室添置了觸摸式一體機;投資24萬元為新建綜合樓進行了綜合布線，為三年級教室新裝了艾博德交互式電子白板，博雅樓安裝了高清網絡數字監控系統;投資6萬元為新綜合樓各辦公室的老師配備了聯想一體機電腦。這些設備設施的投入和使用，極大地改善了我校的教育信息化應用環境。
2、注重了設備管理，加強了維護保養。
我們堅持定期對網絡、電腦、白板、音響、投影機、擴音機、電話機、電視機、服務器、交換機、無線路由器等設備進行了檢測、維修和保養，降低了故障率，確保了設備的正常運行，提高了設備的利用率和穩定性。我們還定期邀請市防雷中心對學校的總配電、分配電、網絡教室和網絡中心進行了全面的防雷電裝置檢測，確保了學校所有用電設備的安全運行。
3、強化了白板應用，促進了深度融合。
我們組織全體教師更新觀念、加強學習，交互式電子白板的應用和研究，充分利用電子白板等新媒體、新技術，不斷提高了課堂教學質量，培養了學生的綜合能力。學校要求各科任課教師積極探索和總結交互式電子白板教學的應用模式，不斷促進教育技術與課堂教學的深度融合。
4、完善了應用平臺，用好了新興媒體。
一年來，我們將校園新媒體應用平臺微信、微博、博客、qq群、成果上傳、校本新資源庫、校園監控系統、優秀課例錄播系統等有機整合，充實完善，努力為全校師生提供了豐富的教學資源、學習資源，以及管理、展示和交流的平臺。
5、加強了網站建設，保證了信息公開。
我們充分發揮學校網站的宣傳、交流、學習和反饋作用，開發了新板塊，增加了新功能，充實了新內容，傳遞了正能量。我們通過學校網站，以文字、圖片和視頻等多種形式，及時發布學校的各項活動和最新動態，展示了學校的育人成果和師生的時代風采，保證了學校教育教學信息的及時公開。
6、搞好了課題研究，取得了豐碩成果。
質量要提高，教研要先行。學校以課題研究為抓手，促進了教師教科研能力的不斷提高。學校繼續做好了《基于新媒體下小學數學啟思探究開放式教學模式的研究》、《‘少教多學’與高效課堂研究》和《信息化環境下小學語文?翻轉課堂?的研究與實踐》三大課題，均取得了階段性成果，并正在按計劃穩步推進。其中《基于新媒體下小學數學啟思探究開放式教學模式的研究》，在《構建區域教育信息化生態環境的研究與實踐》子課題結題評審中榮獲優秀獎。
7、做好了全員培訓，提高了應用水平。
學校經常對全校教師進行不同層次和全方位的信息化應用培訓。比如：對新進教師和外校前來交流的老師進行校園網培訓，讓他們很快熟悉學校的應用環境;對學科教師進行電子白板專題培訓，讓他們熟練掌握學校各類白板的使用方法和操作要領;對各教研組的信息化應用骨干進行深度技術培訓，并鼓勵他們發揮示范帶頭作用，為本組教師做好技術服務和應用指導，帶動全組成員提高信息技術與課程的整合能力，努力提高全校教師的教育信息化應用水平。
8、錄制了學校專題片，制作了課題資源。
為了展示學校師生風采，宣傳我校的育人成果，我們和漢中電視臺聯合錄制了題為《百年跨越精彩綻放-漢師附小巡禮》的電視專題片，該片受到了包括來校交流考察的香港元朗商會小學教師和各界人士的高度評價。學校由電教中心負責，還為市課題組制作了__名片之《一江兩岸》和《__十景》等重要資源。
9、落實了相關活動，錄制了優秀課例。我校的教育信息。
化活動周周有安排，月月有亮點。我們重點組織好了每學期的數字電影周、名師教學示范觀摩課、新進教師匯報課、青年教師基本功大賽、省科普大篷車進校園、理工學院教育技術專業學生的見習和實習等教育信息化相關的活動。精心錄制上報了5位老師的省級參評課例，12位老師的國家級參評課例，13位老師的教學名師和教學能手的優秀課堂實錄。我們還做好了每次市上在我校舉行的招考活動的監控錄像工作。
10、參加了各級賽事，參評了各類成果。
做好了各級各類信息化應用大賽的組織、推薦、參評和報送工作。重點抓好了20__年全國第七屆電子白板暨互動教學課例大賽。我們錄制上報的6節交互式電子白板應用教學課例全部獲獎，獲獎率達100%。其中，數學課《有多少點子》(乘法的直觀模型)獲一等獎;五年級語文《課鯨》獲一等獎;四年級數學課《正負數》獲一等獎;一年級數學課《上下》獲二等獎;五年級數學《組合圖形的面積》獲二等獎;一年級語文《自選商場》獲三等獎。在剛剛揭曉的第六屆smart杯互動課例大賽中，我校又獲一個一等獎，兩個二等獎和三個三等獎，獲獎率再達100%。
成績只能代表過去，成績取得也要歸功于各級領導的殷切關懷和全體教職員工的辛勤工作。在看到成績的同時，我們也在查找問題和反思不足：一是我們的有些信息化設備陳舊老化，急需加大投入升級換代;二是我們的人員短缺，有的員工一人身兼數職，經常加班加點，工作任務繁重，不利于教師的身心發展和教育信息化工作的順利開展……我們將認真總經驗，深刻反思不足，虛心聽取各方意見，積極更新教育觀念，切實改進工作思路，嚴格按照《省教育信息化十年發展規劃》和《省學校信息化建設標準》要求，努力改善教育信息化辦學條件，不斷提升教育信息化辦學水平，為把我校早日辦成全國的教育信息化名校而努力奮斗!
教育信息化工作總結方法與技巧范文（21篇）篇十一
隨著現代信息技術的發展和互聯網的出現，對傳統教育提出了嚴峻的挑戰。各國都把推進教育信息化作為未來教育發展的方向。我國也采取了強有力的措施，加快教育信息化的發展。今天本站小編給大家整理了學校教育信息化工作總結，希望對大家有所幫助。
作為學校公共服務體系的主要組成部分，校園網絡已成為學校重要的基礎設施。在校領導的大力支持下，我們的校園網絡基礎設施面貌得到了比較大的改變，與之相適應的校園信息化水平也得到了較大提高，針對我校在信息工作的要求，我們確立了學校信息化建設的指導總則和總體目標，并制定了校園信息化建設的分階段實施方案，以期對今后進一步的校園信息化建設提供良好的發展之路。
一、抓領導，確立崗位分工責任制為特征的管理機制。
圍繞學校信息化發展方案，發揮信息技術在教育中的積極作用，促進信息技術與各學科課程的整合，提高學生的信息技術能力，提升教師的教學信息技術水平，深化現代教育技術在教育系統的應用，保持我校教育信息化的創新與活力。創建智能化、網絡化與個性化的數字化環境，推進學校向現代化教育的轉變，加速學校教育均衡發展和內涵發展。推動我校的教育信息化和智能化。進一步完善我校數字化建設步伐。
1、組織保障。
實施信息化工程，涉及到學校工作的方方面面，學校通過建立信息化領導小組，形成信息化管理的工作網絡。領導小組由校長、副校長、教導主任、和信息技術教師組成，共同研究制定學校信息化工作的規劃和管理制度。
2、制度落實。
將數字化學校創建作為我們學校發展的增長點和奮斗目標，把數字化校園的建設與學校的制度建設、教學改革、教育科研、教師學生成長等工作有機結合起來。首先，將目標分解成每個學期的具體目標，經常向教師宣傳，使之成為全校教師追求優質共同發展的共同愿景，扎扎實實分步實施。其次，分階段、分層次、有步驟地對老師進行培訓，注重提高教師使用計算機的實際操作水平，培養教師自己設計制作。
課件。
的能力及網上操作的能力。
二、抓建設，確立優化資源配置為特征的執行機制。
為了使學校真正實現教育教學活動全面實現信息化，營造數字化環境，學校加強信息化設備的投入，現已做到每位教師有一臺工作電腦，每個教室配置了一套多媒體電腦設備、實物投影機，營造了學校數字化環境。有了硬件的保證，現在教師的每堂新授課都能保證應用多媒體，基本上所有老師都能利用電腦查閱資料、電子備課、制作課件等，學校已經建立起比較完整的資源庫。電腦和多媒體設備已經成為教師日常教學工作的必備，實現了辦公的電腦化和網絡化。
三、抓應用，確立構建數字化為特征的校園氛圍。
學校在初步完善校園網絡的平臺建設之后，把工作的重點轉移到如何讓它充分的發揮作用，讓全體師生充分感受數字化校園的魅力。
1、搭建學校網站系統，營造良好的信息化環境。20xx學年我們對學校主頁的美觀和功能性方面進行了全面改版，目前主要有學校概況、行政管理、教工之家、書香校園、藝教舞臺和控煙專欄等欄目。
2、抓好資源建設，支撐新的課程改革。我們把信息技術運用于課堂教學。運用用多媒體輔助教學，創設情景，激發學習生學習興趣，突破課堂教學的重點和難點。連續幾屆的淞南中心校三真杯教學評比都將多媒體制作和運用作為評比內容之一，促進教師制作和運用多媒體技術能力的提高。信息技術與學科課程的整合，進一步提高課堂教學質量，提升教師的教育教學水平和專業化發展水平。
3、在用好教育局為我們提供的資源庫的同時，我們積極開展學校特色資源庫的資源添加和收集，網站改版的同時我們對校老資源庫進行了重新調整和啟用，積極調動教師們參與建設和使用資源庫的積極性，學校資源庫內容越來越豐富，目前我校已初步建設了分學科、分年級、分學期、分類別的校資源庫。做到資源共享，減負增效，更好地服務于教師、服務于教學、服務于學生，促進學校的良性發展。
4、通過網絡建立家校溝通和教師間的溝通：
1)家校互動平臺：利用市政府“家校互動平臺”作為家校互動的主要工具。并采用多渠道方式加強學生家長和老師的緊密溝通。
2)教師辦公信息群的建立：20xx學年起學校還建立了qq工作群，通過群建立工作全校老師各種通知和信息的交流。
四、抓培訓，確立人才第一資源為特征的培訓機制。
教師是實施信息化工程的主力軍，因此，建立一支具有良好信息素養的信息技術隊伍是當務之急，學校通過抓校本培訓，有計劃的實施步驟，達到了良好的效果。我們的發展目標是建設一支具有與時代精神相通的教育理念，能夠熟練應用信息技術進行課堂教學的教師隊伍;一支熟悉信息技術進行教學研究的信息技術骨干隊伍;一支能運用電腦網絡進行簡單管理的學生隊伍。
保證觀念先行。隨著教學改革的深入，老師們也越來越感受到信息技術應用的領域的廣泛性實用性，我校邀請老師對我們全體老師進行了教育信息技術方面的培訓，以及通過教師的外出聽課學習等手段，讓教師們親身感受到信息技術和網絡科技對教學所帶來的沖擊，使老師們獲益匪淺，進一步提升了自身的信息化應用水平，引導教師在教育理念上的更新。我們根據老師的年齡特征和學科特點，力爭做到青年教師要過硬，中年教師要過關，老年教師要適應。為此結合教育技術中級考核對教師進行全員培訓，使全校100%的老師順利通過了考核，為學校信息化建設打下了一個良好的基礎。
通過全校全體師生的共同努力，我校信息化運用有了比較大的改善和發展，為積極爭創實現數字化校園更上一層樓。
本學期工作已結束，在本學期里，學校信息化工作在上級主管部門的指導、支持下，結合我校的實際，把信息化建設作為學校建設中的重要部分，規范了信息化建設工程，堅持從以課帶訓，培養教師信息技術水平，注重課堂教學實效，促進信息技術與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：
一、信息化建設基本情況。
學校現有多媒體設備x套：其中有帶幕布的有x臺，電子白板x套。計算機教室一間(可供x名學生上機操作);教師x人x臺辦公用電腦，多功能復印機x臺，激光打印機x臺，筆記本電腦x臺，辦公、學習實現了網絡化，大提高了教師們的辦公效率和教學水平。還新增了x套班級攝像頭，學校的每一臺電腦都能上網，還建立了學校內部的qq群，實現了學校內資源共享，提高了教師們的信息交流。最大化地提高了網絡的作用。
二、工作情況。
1、加強組織領導，促進學校教育信息化規范管理制度。
學校成立了以校長為組長的教育信息化領導小組，建立各種制度，明確人員職責。重視管理，樹立服務第一，由教導處負責教育信息化專人領導工作，抓好現代信息技術在課堂教學中的應用。開立開足信息課。
2、開展教師培訓，著力提高教師教育信息化素養。
(1)重點加強班班通設備培訓。一是開學初作好培訓計劃，做有計劃安排，利用全體教師業務學習時間進行有針對性的培訓，重點務實，學習電子白板的使用。二是做好個性化輔導，管理員做好對教師們提出的問題，進行現場解決，提高教師運用電子白板的能力;三是做好信息反饋工作，每班都發有信息反饋記錄表，管理員每周進行一次統計，并在下周進行培訓指導。通過一學期的培訓，教師們的電子白板的使用能力得到了很大的提高。
(2)加強對教師運用電子白板上課要求制度化，要求每一位教師室內的課使用電子白板的使用率過x%以上，并且管理一周進行一次累計，并將運用次數在下周開會時進行公布，提高教師運用電子白板的能力。
(3)學校信息化管理員還進行收集了一些與教師有關的教育資源網和教師學習網，做成資料打印發在每一間辦公室和在校內公用qq群上，以方便教師查詢資料和上網學習。
3、加強設備管理。
一是加強設備的維護，對于基本的維護，由陳明金老師負責，對于不能維護的，及時上報售后，保證設備的正常使用。班班通設備由班主任老師負責管理，出現問題不能使用上報管理員，由管理員負責進行維護維修;教師辦公用機由教師自己管理，多媒體教室和計算機教室由信息化管理員管理，實驗室專用多媒體設備由實驗員管理，要求做到設備無灰塵、工作正常化。
二是建立健全信息設備使用制度、賠償制度、網絡安全制度等，做到有制度可依，提高設備的使用壽命。本期沒有出現人為損壞設備的現象，各設備運行正常。
4、加強信息技術的研究與應用。
(1)建立學校教育資源庫，加強教師運用現代教育設備的能力。開學初，要求每位教師在所上班級中建立自己學科的文件，把本學期所使用的課程資料存放于文件夾中，如：教師的課件、課堂教學視頻、教師電子備課收集與管理，建立學校自己的資源。讓利用信息技術為教與學服務。教師能夠利用電腦進行備課，根據教學實際上網查尋資料、制作課件等。
(2)開立開足信息課，學校從三年級到六年級都開設了信息技術課，學生每周能夠上1節信息技術課，在教師的指導下學習電腦知識。
(3)注重興趣培養，努力提高學生信息素養。學生興趣班要圍繞提高學生的信息素養來設置，每一個學生必須有一個自己的特長方向，打字、畫畫…等等。根據這樣的要求，信息技術老師一方面在課堂教學上注重學生的能力培養，另一方面在課外興趣班、下午開放時間等注重學生興趣培養，積極輔導學生，積極參加上級組織的比賽。
三、面臨的問題。
當然，我校的信息化建設工作還存在著很多不足之處，如：學校的微機室雖然能夠滿足學生上機需求，但由于我們的教師專業水平不夠，教給學生的知識不多，學生的信息技術水平得不到較大的提高;專業管理人員的專業知識不強;教師們使用班班通的水平不高;學校網站更新頻率不夠。學校班級內容不全面和無教研組主頁，無學科專題網站，學生在比賽中獲得的獎項較少，學生利用信息技術的能力和參與網絡學習意識還需要進一步培養等。
四、今后發展思路與措施。
一是加強對學校管理員的培訓，提高對信息化設備的管理能力。二是加強教師的培訓，提高教師的信息化水平。三是軟件建設方面，加強學校教學資源管理庫(。
教案。
庫、試題庫等)的進一步建設和完善，有效地發揮優質資源作用，資源共享，促進教育教學的提高。總之，我們要不斷捕捉新的機遇和發展空間，繼續加大投入、注重教師培訓、不斷創建和利用各種資源優勢，加大各學科的整合力度，讓信息化設備更好地為教學服務。
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教育信息化工作總結方法與技巧范文（21篇）篇十二
晉江地處閩東南沿海，自古人文薈萃，演繹了頗具特色的海洋文化。市委、市政府始終把教育擺在優先發展的地位，積極實施教育現代化規劃，努力辦人民滿意的教育，取得明顯成效。現有中學56所(其中民辦6所)，完全小學293所(其中民辦12所)，教師進修學校、特殊教育學校各1所，中小學在校生233000多人，其中:外來小學生占58%以上，外來中學生占10%以上，公辦教職工總數達10600多人。近幾年來，晉江市持續加大對中小學現代教育技術教學設備的投入，加強農村遠程教育工程的應用工作，多層次培訓教師，組織開展課題研究，加快學科教學的整合，全市教育信息化工作取得了顯著的成績。作為全國中小學信息技術教育實驗區，現有國家級現代教育技術實驗校1所中學、省級2所中學、泉州市級13所中學和3所小學。
(一)全面提升教育信息化裝備水平。一是全面配足配齊硬件。目前，全市配備電腦17991臺，363間計算機網絡教室，中學、中心小學以及規模較大的小學完成計算機網絡教室的配備及采用光纖上網，100%的中學、93.93%的小學開設信息技術必修課。二是全面提高信息網絡。二年來，各類學校多渠道籌措經費近300萬元投入網絡硬件設備建設，目前，各中學、中心小學建成局域網。全市51所中小學校有了自己的網站，中學、中心小學及規模較大的學校通過電信的高速光纖接入，其他完小校采用adsl或電話撥號上網，上網率達到100%，初步構建起覆蓋全市的多層次、多規格、多功能的開放型教育信息網絡。三是全面覆蓋“農遠”工程設備。按照驗收標準，“農遠”工程全面覆蓋了中小學，有條件的學校積極配備閉路電視網、教師電子備課室、語言室、多功能化教室，中小學學基本安裝網絡監控系統，有力推動“校園平安建設”。
(二)全面提升教育信息化管理水平。晉江教育信息網站具備了“三中心一服務”的功能，即：教育信息發布和管理中心、教育教學資源中心、教師教育遠程教學中心和為教育系統提供便捷的網上應用服務。晉江教育網站在同類網站中訪問率處領先地位。通過先進的網絡技術和數據庫技術，對學校基本信息、教務信息、教職工信息以及學生成績等各個方面實現了電子化管理。在教育系統內實現所有部門的辦公自動化，建立了網上投稿系統。教育信息服務體系的形成，大大提高了管理水平。
(三)全面提升教師隊伍信息化應用水平。為全面提高教師信息化水平，多次舉行培訓班學習，對中小學教師現代教育理念和信息技術技能兩個層面的培訓，培訓內容有辦公管理、財務、招生、學籍管理、網絡教室維護和管理、課件制作、網頁制作、信息技術與學科教學整合等方面。據統計，培訓人數初級達2716人、中高級達974人，教師培訓率達95%以上。通過采用多形式、全方位的培訓、引進優秀專業人才、招聘專職教師等方式，教師隊伍素質整體有了一個大的飛躍。很多老師成了運用現代化手段進行課堂教學的能手，在教育教學中發揮示范作用。
(四)全面推進教育信息技術與課程整合。出臺了《進一步加強中小學信息技術教育工作的意見》，努力推進信息技術與其他學科教學的整合。一是促理念轉變。將信息技術的學習和應用與教育觀念更新有機地結合起來，應用信息技術對教育體系、內容、方法和手段進行全面的改革，為全面推進素質教育服務。二是促教師成長。各級教學能手、學科帶頭人、骨干教師、優秀中青年教師和優質課的評選，都把應用信息技術的能力作為重要條件。三是促學生學習。將信息技術列為中小學生必修課，并按學校規模開設信息技術教育課，注重網絡品德教育。四是促學科教學整合。目前，除了部分規模較小和待撤并的小學之外，都開設了信息技術課程，積極探索應用信息技術培養學生創新精神和實踐能力的方法和途徑。師生的優質課、課件制作、電腦作品等多次得到國家、省、市級獎勵。
成立了以教育局長為組長，副局長為副組長，職能科室負責人為成員的領導小組，全面負責教育信息化工程建設，統籌全市教育信息化的基礎設施建設，合理規劃好各級各類教育的資源建設，避免低水平重復浪費。幾年來，不斷優化建設發展規劃，相繼出臺了《晉江市教育技術現代化“十一五”發展規劃》、《晉江市加強中小學信息技術教育工作的意見》等。同時，要求鎮(街道)、學校根據實際制定相應的發展規劃和實施計劃。按照“統籌規劃、分步實施、分段指導、保證質量、講究實效、發揮效益”的指導方針，積極、穩妥地推動全市信息技術現代化各項工作健康、有序的發展。
充分發揮僑鄉優勢和社會各界人員的辦學熱情，堅持政府投入為主，多渠道籌措經費，使我市信息技術裝備水平迅速提高。開始，以項目為抓手，加強計算機、語音教室和多媒體教室等現代教育技術裝備的建設，每年的投入都在400萬元以上，特別是，全市就投入資金近1300萬元，建成小學計算機室、語音室、多媒體電教室、播音系統、校園網設備等80余個項目，新配和更新了4500多臺計算機及一批投影機、語音教學設備等，一部分有條件的中小學已經實現了班班通多媒體。由于采用公開采購的辦法，設備價格大幅度下降，共為基層學校節約資金約100萬元。除此之外，我們還積極引導社會力量投資現代信息技術教育裝備建設，我市英林中學等的學生公寓就采用這一方法，為學生宿舍配備了千兆寬帶網和高配置電腦。當前，我市已形成了政府重視、學校努力自籌、社會廣泛支持，共同為我市信息技術教育出力的局面。據不完全統計，以來，全市共投入資金近4000萬元，用于現代信息技術教育裝備建設。
我們始終把師資隊伍建設作為重點，采取引進、招聘與培訓相結合的辦法，不斷補充數量、提高隊伍整體素質。
在師資數量的補充方面，針對我市中小學信息技術專業教師不足的現狀，我市立足實際，通過強化培訓、引進優秀人才、重點招聘等途徑，培養、聘用了一大批專、兼職的信息技術教師。以來，共補充專業教師134人(其中：小學52人;中學82人)，其中引進外省、市本科學歷專業教師80名，現全市有275名計算機專任教師。目前，專業教師的數量已基本能滿足信息技術教育的開課需求。
我市是信息技術繼續教育抓得較早的市(縣、區)之一。早在底，我市就開始有計劃、分步驟地開始大規模的以計算機及計算機網絡為核心內容的教師信息技術培訓，整個隊伍的專業素質得到有大的提高。一是抓。在前幾年的基礎上，繼續抓好教育信息技術全員培訓和技術能力培訓。全市教師信息技術培訓率小學達95.0%，初中97.7%。二是促。市教育局先后下發多份有關加強中小學信息教育隊伍建設的文件，對參訓教師的年齡和達到水平進行硬性規定，并將此作為一票否決的指標。三是推。許多學校紛紛采用資金補助的辦法，鼓勵教師個人購買計算機，個人擁有計算機達3900多臺，許多教師開設個人博客。四是領。中小學校長的引領作用進一步突顯，有一部分學校正不斷推出校內網上教研活動，促進教師進一步加強信息化的學習，增強了教師對普及教育信息化步伐的認同感和緊迫感。
一是以農遠工程為抓手，提升使用率。通過中小學農村遠程教育工程的順利實施，結合市教育局出臺的《進一步加強中小學信息技術教育工作的意見》，從開始，全市所有中學都要組織全體學生參加中學生計算機等級考試，并對考試情況進行通報。全市50所公辦中學和263所公辦小學開設了現代信息技術課，初中和小學信息技術開課率分別達100%和93.39%。僑聲中學、晉江五中等一些學校相繼開設了計算機特色班，面向全市招生。許多中小學也通過開展計算機興趣小組等第二課堂活動，進一步推動了計算機教學和應用的普及。
二是以課題研究為基礎，提升學科整合力度。以基礎教育課程改革為契機，以課題研究為基礎，將信息技術的學習和應用與教育觀念更新有機地結合起來，不斷創設課程環境，培養學生全面的信息素養，實現學生學習環境的拓展、遷移和學習方式的根本變革。目前，全市廣大教師在學科教學中廣泛應用信息技術手段，努力把信息技術教育融合在其它學科的學習中，積極探索應用信息技術培養學生創新精神和實踐能力的方法和途徑。晉江一中、季延中學等學校的一大批國家、省、市級課題也相繼取得階段性成果，并被廣泛應用。
教育信息化工作總結方法與技巧范文（21篇）篇十三
學校堅持以教育部《教育信息化十年發展規劃》為指導，緊緊圍繞《xx郵電大學教育信息化發展規劃綱要》，積極開展教育信息化相關工作，取得顯著成績，為學校各項事業的快速發展奠定了堅實基礎。現將本年度工作總結如下：
在學校領導的直接領導大力支持和各級相關部門的積極努力下，xx郵電大學信息化建設取得了顯著成效，信息化建設水平有了質的飛躍。主要表現在：
（一）信息化基礎設施建設方面。
繼續加大網絡基礎設施建設的力度。截至20xx年底，學校已累計投入xx多萬元建設經費用于相關信息化基礎設施建設。現已通過采用xx臺交換機為核心和xx多臺網絡交換設備等國際先進、國內領先的無線通信設備，成功構建了全校環形主干網絡，實現兩個校區所有教學辦公場所全方位、高密度無縫隙覆蓋。學校兩校區之間采用萬兆以太網環形連通，是xx高校中最早實施萬兆骨干網絡的學校之一，充分體現了南郵信息化辦學的特色，為廣大師生的學習與交流提供了廣闊的舞臺。
作為學校信息資源重地，圖書館現有信息點xx余個，無線ap點xx個，實現了館內有線無線網絡的全覆蓋；擁有各類信息化設備（交換機、服務器、用戶終端等）xx余套，其中磁盤容量45tb，服務器xx余臺，很好地為圖書館資源的數字化訪問與服務的自動化管理提供強有力支撐。
（二）信息化資源建設方面。
20xx年學校強化了對數字化資源建設的管理：規范了操作流程，明確了管理層次的職責與權限，加大了虛擬館藏在整體館藏的比重，優化了數字化館藏結構，提升了數字化資源的購臵針對性，提高了數字化信息資源集成整合水平。
1、數字圖書館建設。
目前，我校數字圖書館已經形成了以數據庫為主、館藏目錄信息（opac數據）為支撐、特色資源為輔助、教學資源為補充的立體化資源格局。具體表現在：
（1）積極提高數字化資源建設質量。
至20xx年底，學校圖書館數字化資源建設成績喜人，擁有中、外文數據庫資源（按一級庫計算）xx個，按二級庫計算有xx個，自建了“南郵碩博論文數據庫”、“《大清郵政輿圖》”數據庫，中外文電子圖書xx萬余種，中文電子期刊xx余種，外文電子期刊xx余種。在資源覆蓋范圍方面達到了我校所有學科類別的全面覆蓋。
（2）努力拓展虛擬館藏資源類別與獲取途徑。
在做好數字資源購臵工作的同時，學校集中人力、物力對網上的中外文oa學術資源進行收集、整理、鏈接，提供給讀者使用。目前已搜索、整理了與我校學科相關網絡學術資源，包括oa期刊與預印本、oa倉儲、oa圖書、oa學位論文等資源；通過與其它圖書情報機構合作，建立了館際互借和資源共享關系。現已逐步形成了以信息通信文獻為主，工、管、文、理等多學科文獻共存，紙質文獻與電子文獻相結合，實體館藏與虛擬館藏相結合，單館保障與多館互借相結合的文獻信息資源體系。
（3）提升館藏資源的集成整合水平。
學校依托先進的網絡技術和通信技術，構建了標準化知識服務技術平臺，將不同類型的知識資源臵于統一平臺之上并提供方便友好的統一使用界面，努力實現信息資源存取自由化，學校數字圖書館與傳統服務集成實現opac的檢索與自助服務。
2、網絡輔助教學和數字化學習工程。
20xx年學校對原有網絡教學平臺—blackboardacademicsuite專用網絡教學平臺（簡稱bb教學平臺），進行了升級擴容，將原v7.1版本升級到blackboard（中文版）教學應用與管理軟件v8.0，將原xx個注冊用戶數擴充到xx個，以滿足學校課程建設和教學改革需要。教務處聯合現代教育技術中心對教師組織了培訓，并編寫了《blackboard網絡輔助教學平臺使用指南》為教師在教學中使用bb平臺提供支持和幫助。
20xx全年增開網絡在線課程xx多門，實現了課程的教學大綱、多媒體課件、教學錄像、實踐教學、課程習題、電子教案等教學資源的網絡共享，在線教學與學習、在線實時交互討論等功能的利用，豐富了教學手段，大部份網絡課程開放了學生帳戶，可有效地利用網絡資源進行師生交互活動，如網上練習，討論版等，調動了學生學習的積極性和主動性。
（三）信息化平臺建設方面。
20xx年，學校順利完成多項信息化平臺建設任務，主要包括：
1、努力開展本科教學質量工程網站建設。
20xx年，教育部發布了《關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》和《關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》，啟動了“質量工程”。為全面貫徹質量工程，學校出臺了《xx郵電大學關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》，專門建設了xx郵電大學教學質量與教學改革工程網站，現升級為本科教學工程（質量工程）網站。該網站全面展示了我校“本科教學工程（質量工程）”相關項目，如重點專業、品牌特色專業、精品課程、精品視頻公開課、精品資源共享課、精品教材、實驗教學示范中心、教學成果和教學名師等，在本科教學中發揮了積極作用。
2、積極穩步推進智慧校園系列工程。
在前期智慧校園工程建設的基礎上，20xx年學校還實施建設了智慧校園感知系統。該工程主要包括通道管理建設、學生宿舍與公共場所安全監控，其在技術上采用統一身份認證與應用集成，完成與智慧校園公共數據庫的對接與數據共享，從而實現了宿舍樓宇、公共區域、校區大門、主要辦公場所安全監控與門禁控制管理，以及學生宿舍、青教公寓以及其它區域安全防范、歸寢管理、非正常用戶報警、車輛管理等建設任務。另外還包括通過技術手段，實現提高行政辦公效率、加強危險品倉庫安全防范等功能，從而在多個方面提高我校在相關工作中的綜合應用與管理水平。
3、系統構建管理服務網絡化體系。
主要包括：
（1）匯文文獻信息服務系統，為圖書館的常規業務管理提供網絡化、數字化、專業化的平臺支撐。
（2）rfid管理系統，該系統包含：自助借還機、智能館員工作站、手持點檢儀等現代化設備，實施了全新的rfid智能圖書館管理系統，為讀者提供便捷的個性化服務。
（3）一卡通管理系統，實現了圖書館管理系統、門禁系統、自助借還設備、電子閱覽室管理系統與校園一卡通的統一身份認證、統一扣費的功能，并在智慧校園主頁上實現了圖書館信息的單點登錄功能。
（4）電子讀報系統，通過互動讀報機為讀者提供50余份報刊的最新資訊，同時還嵌入了圖書館導航系統，為讀者提供便捷的信息服務。
（5）短信服務平臺，針對讀者用戶手機的普及及高使用率現象，圖書館開通了匯文短信服務平臺。讀者通過手機可實現借閱信息查詢、書刊續借、證件掛失、通知咨詢、預約操作、到期提醒、超期催還、預約提醒、罰款通知等功能。
4、大力實施xx仙林大學城本科教學聯盟網站建設。
為落實xx省“區域高校聯盟試點”高等教育綜合改革項目試點，根據《xx仙林大學城本科高校教學聯盟章程》及相關協議要求，省教育廳高教處和各聯盟成員高校精心謀劃、認真籌備。
教育信息化工作總結方法與技巧范文（21篇）篇十四
應用是最大的建設。2020年，繼續堅持“應用驅動建設”的理念，深化亮點項目的建設與應用。
1.“在線課堂”深入推進。為了充分發揮33個在線課堂在教師研訓、同步課堂教學和優質課堂資源共享方面的作用，2020年3月27日在斜塘學校召開中小學在線課堂應用培訓推進會，以此繼續推進園區在線課堂項目的應用推進工作;同時，積極協同各學科教研員開展課堂教學、教研應用研究，推進在線課堂的常態應用。一年來在線課堂共開課2200余節，開設區域教研活動19場，常態化應用效果良好。
2.“互動教學”廣泛開展。與教研中心協同，各學段深入開展基于“易加互動”學習的平臺和未來教室環境下的翻轉課堂實踐研究及一對一互動教學應用，探索平臺平板端的在線管控功能、實時推送功能及白板互動工具在學科中的應用，扎實開展課程創建與實施研究活動。一年來，“易加互動”平臺每天上線應用2萬多人次，師生登錄總量超443萬人次，建設課程27846個，創建在線作業(測試)27400項。
3.“ar/vr技術”嘗試應用。為推進ar/vr項目實驗學校應用研究，推進相關學科ar/vr技術的創新整合研究，本年度與教研中心協同，在景城學校組織了“基于ar/vr技術課堂創新應用”教學研討觀摩活動，引領探索ar/vr技術與課堂教學的深度融合，同時也發揮了試點學校的輻射和帶動作用。
4.“智慧校園”創新評估。為全面實施教育部《教育信息化2.0行動計劃》，根據省市文件精神，信息中心全程組織了“xx省中小學智慧校園”申報與評估工作。2020年9月下發通知，指導全區中小學以《xx省中小學智慧校園建設指導意見(試行)》為依據，完成自評與申報;12月11、12日分別組織了園區小學段、中學段專場評估，21所中小學達成標準，加上2020年3所“xx市智慧校園示范校”，共24所學校達成標準。本次評估采取了“參與式評估”方式：由參評學校校長或分管校長匯報，參評學校信息中心主任現場抽簽答辯，他方學校信息中心主任現場點評，他方校長或分管校長評分，當場公布結果，過程公開公正透明。本次評估既是一次考核，也是一次交流與學習，更是一次有效提升，為今后的建設與應用深化拓寬了思路。
5.應用培訓深入有效。一是常態培訓穩步推進。根據xx市電教館通知精神，組織了2020年能力提升工程春、秋季班網上在線培訓的報名工作，春季班培訓共有89所學校，1144名教師報名參訓;秋季班培訓共有88所學校，1637名教師報名參訓。培訓期間，信息中心定期反饋學員學習情況，做好過程化管理。二是專題培訓全面啟動。根據期初制定的培訓計劃，本學年配合培訓處，在星匯學校舉行了分別以“大數據驅動教育變革與創新”“從傳統課堂到數據驅動的課堂轉變的思考”為主題的園區智慧教育建設與應用(第一、二期)培訓活動;在星瀾學校舉行了分別以“從經驗到證據：基于學習分析的有效教學與數據深度應用的建議”“教育大數據與中小學學科教育”為主題的園區智慧教育建設與應用(第三、四期)培訓活動，園區小學語文、數學，中小學藝術、體育學科相關教師400多人參與培訓，效果良好。
6.常態應用成果豐碩。積極組織區內教師和學生參加各級師生信息化競賽活動，成績顯著，有效促進了師生信息素養的提升。教師方面，榮獲市級以上獎項1266人次，其中國家級獎463項(一等獎40人、二等獎133人、三等獎290人)，省級獎37項(一等獎4人、二等獎17人、三等獎16人)，市級獎766項(一等獎187人、二等獎12人、三等獎8人);學生方面，榮獲市級以上獎項159人次，其中國家級獎項21項(一等獎2人、二等獎14人、三等獎5人)，省級獎項77項(一等獎4人、二等獎10人、三等獎63人)，市級獎項61項(一等獎13人、二等獎20人、三等獎28人)。園區教師發展中心先后榮獲7個項目組織獎，信息中心榮獲xx市突出貢獻獎!
教育信息化工作總結方法與技巧范文（21篇）篇十五
根據市教育局信息化工作安排和部署，“十一五”期間我校高度重視教育信息化工作，不斷加大投入，加快基礎設施建設和人才培訓，現將相關工作總結如下：
1.硬件建設：學校注重硬件建設，“十一五”期間，總計購進各種品牌型號電腦110臺，建有一個計算機教學機房、22個多媒體教室，更新了辦公室打印設備，各部門辦公室都已配備計算機及打印機，全校教師都配備了筆記本電腦，初步完成了校園網建設，實現資源共享。
2.軟件建設：先后開展了電子備課、課件制作、文件檢索等信息化技能培訓工作，提高廣大教師的信息技術運用能力。全校中青年教師均實現電子備課，課堂教學中的課件使用率達50%以上。同時，通過學校網站和數字平臺，開展各式各樣的網絡培訓活動，實現教學資料網上資源共享。
1.教育信息化是提升學校辦學質量的重要工作。學校高度重視信息化工作，通過各種途徑籌措資金添置設備，重視教師培訓工作，有力地促進了教育信息化的水平。
2.信息技術與教育教學整合是教育科研的重要內容。學校鼓勵教師積極探索，基于網絡環境下的教與學。目前青年教師基本都能使用計算機與網絡進行多媒體教學，開課率基本超過總課時的30%。
業化成長的考核工作，另一方面有利于教師之間的相互學習與借鑒。同時通過網絡征文等活動，促進廣大教師學習先進教育理論，交流教學經驗。
4.中青年教師通過運用校內外教育資源，逐步實現電子備課，實行資料查詢，網上調閱。5.逐步實現無紙化辦公。以后工作中學校相關通知均通過濰坊數字化教育平臺進行發布。
1.學校教育信息化工作的硬件還不夠完善，有待于進一步解決。配備電子閱覽室條件還不成熟，圖書室沒有實施信息化管理。
2.學校教師利用計算機進行課程創新的意識還不夠強。
針對現狀，在“十二五”期間我校的'教育信息化工作的主要思路如下：
1、加速動漫實驗教室和動漫工作室的建設，為實施課改，運用現代教育技術安上”翅膀”，優化信息化學習環境。
2、為確保課程改革的全面實施，結合新教學樓的建設工程，將進一步優化學校網絡環境，為教育信息化工作的開展打下良好的基礎。
3、開好”信息技術課程”，啟動信息技術教育工程，大力普及中學計算機和信息技術教育，制定合適的計算機教育規劃和課程計劃，明確各年段培養目標和任務，通過開設信息技術教育必修課及其它形式普及信息技術教育，使所有學生會上機、會上網。培養學生具備良好的信息素養，具有信息技術應用技能;對信息內容的批判與理解能力;運用信息，具有融入信息社會的態度和能力。
在開設必修課的基礎上，組織學有余力的學生開展信息技術興趣小組、參加電腦制作等活動，鼓勵學生的興趣，培養創新精神。充分利用計算機教育資源，統籌協調學校、家庭、社會在信息技術教育方面的作用。
4、強化教師技術培訓，提高師資信息化素質。
我們將有計劃地組織所有教師進行信息技術教育相關知識的培訓，開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的教育活動，指導教師掌握和使用信息技術，提高全體教師信息技術的整體水平。在通過多種形式加強對教師進行培訓的基礎上，組織教師進行電腦課件制作和評比活動，不斷積累經驗，擴充資源庫;制定出運用信息技術開展教育教學活動的激勵政策和管理辦法，逐步做好實現網上繼續教育的技術準備工作。
教育信息化工作總結方法與技巧范文（21篇）篇十六
本學期，學校信息化工作認真貫徹落實教育局和學校信息化建設方面的有關精神，充分發揮教育信息化投資效益，堅持從實際出發，注重課堂教學實效，促進信息技術與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學、以及德育教育等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：
學校成立教育信息化領導小組，明確人員職責。信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質量和效益十分重要。有教導處負責教育信息化工作，抓好現代信息技術在課堂教學中的應用。禁止教師利用辦公電腦做與教育教學無關的事，禁止教師利用辦公電腦看休閑小說、電影等，禁止教師利用辦公電腦瀏覽不健康的內容。教師能利用家校路路通與學生家長保持聯系，讓家長能了解學生在校表現，能了解教師教學、學生學習情況，能了解學校各項活動，增加家校聯系途徑。教師可以通過校園網及時的了解學校的動態，通過綜合管理平臺進行相互間的交流。
加強師資隊伍的建設，注重教師專業化水平、教學實踐能力和信息技術應用能力的綜合發展，鼓勵教師探索新型的教與學模式，創新課堂教學模式，通過信息技術手段提高教學水平，建立教師間網絡合作、教師與學生間的網絡互動關系，培養教師利用各種信息技術手段進行教學資源開發。每學期通過公開課、觀摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、教學資源的集成與整合等方面進行研討，在評優課等活多名教師報名參加職稱計算機的考試。此外，全體老師在教育博客上進行了注冊，并開通了發布日志的權限，將老師們撰寫的優秀論文、隨筆、教學設計、教學反思等發布到自己的博客家園中。
深入信息技術的研究，利用信息技術為教與學服務，不僅要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的圖文并茂的畫面，更利于學生掌握所學知識，為他們的學習提供幫助。語、數、英老師通過網絡媒體收看視頻直播，豐富了優質教育信息資源，我們擁有了ftp資源庫，及時的傳遞信息，進行教師間的溝通，利于儲存。
學生興趣班要圍繞提高學生的信息素養來設置，每一個學生必須有一個自己的特長方向，打字、畫畫、制作網頁……等等。根據這樣的要求，信息技術老師一方面在課堂教學上注重學生的能力培養，另一方面在課外興趣班、中午開放時間等注重學生興趣培養，積極輔導學生。
當然，我校的信息化建設工作還存在著很多不足之處，如：我校的教育信息集散功能不強，服務器容量及配置較低，教育教學資源庫尚不完善，沒有教育技術專項課題，網絡機房設施無法開展網絡環境下的學科整合課，學校暫無學生班級主頁和教研組主頁，無學科專題網站，學生在比賽中獲得的獎項較少，學生利用信息技術的能力和參與網絡學習意識還需要進一步培養等。
雖然面臨著種種困難，但我校一直堅持“一切為了學校、教師、學生的發展”的總目標，努力提升學校信息技術應用水平，為實現教育現代化提供保障。在未來五年內，我們將逐步實現實現教育教學環境的信息化，建立“虛擬網校”，全面開展以信息技術為核心的多媒體網絡化教學探索。同時努力實現教科研活動的信息化，利用網絡開展教科研活動，逐步開展校際遠程教學與聽課、評課、遠程培訓等，構建起“虛擬教研中心”，提高教科研活動的水平和層次，實現師資培訓的信息化，利用網絡建立起信息化的校本培訓機制。
總之，學校信息化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過信息化來帶動學校教育的現代化，我們期待學校信息化建設更美好的未來！
教育信息化工作總結方法與技巧范文（21篇）篇十七
20xx－20xx學年第二學期小學教育信息化工作總結根據市、區教育局文件精神，按《關于加快xx市教育信息化建設的實施意見（20xx—20xx）》相關要求，緊緊圍繞天寧區教育局中心工作，結合學校實際和當前的疫情，制定本計劃，具體工作匯報如下：
信息化工作涉及面廣，校領導高度重視，成立了以校長為組長的信息化領導小組，明確人員職責。學校教師發展中心負責教育信息化工作，抓好現代信息技術在課堂教學中的應用，校信息中心負責技術上的支撐。本學期受疫情影響，開學進校時間較晚，線上教學方式被逼上架，在嘗試中推進著，問題接二連三，但老師們通過交流、分享和學習也都一一克服困難，在實踐中提升個人與小組信息技術能力，把線上教學開展得有條不紊。
開學以來，教師發展中心及學校多次組織了教學手段、方式方面的培訓，聚焦教師對信息技術技能的掌握。根據學校教師情況，進一步推進教育信息化的團隊建設，構建基于教育技術的人才培養模式。提升設施設備的統整、維護及日常管理、服務的能力。充分發揮老師、學生和家長應用信息技術，用技術助力教學活動、師生交流、家校互通等各個環節。
學校本學年進一步優化了教育教學網絡環境，校園實現了無線網絡全覆蓋升級。平時加強學校多媒體、網絡、廣播系統等設施設備的維護和維修，為學校教育教學工作的正常開展提供了堅實保障。改善了10間教室的多媒體設備，換上了更智能的“智慧黑板”，課上交互活動更輕松、便捷。下學期，學校方面爭取把所有普通教室多媒體設備進行升級更換，為師們創設更好的教學環境。
這學期受到疫情影響，開學前一段時間及開學來校后的教學教研活動怎樣有保障、有秩序、有質量地完成，如何突破時間、地點、空間限制，讓大家在一塊交流、分享。鼓勵教師利用在線平臺（群文件、群視頻、企業微信直播、飛書視頻等）、qq群進行線上環境的交流模式，為師生提供安全的學習時空。引導教師利用網絡學習交流，創新教師研修形式，探究遠程同步互動教學嘗試研究。同時，可以把這些線上資源進行積累，完成個人或學校資源庫，為后期教學工作提供豐富的資源保證。
組內人員明確各自職責業，加強專業技術能力提升，同時要主動發展與其他學科教師的合作，讓教師們學會自己解決pc端的常見問題，共同促進信息化技術應用能力。能在學校創造條件下，區教師發展中心作指導，開展系列活動，更新相應設備，推動學校教育信息化工作前行。
目前來看，我校還存在著差距，接下來，我們會加強學習，提升能力，有信心、有動力將信息化工作做地更好。
教育信息化工作總結方法與技巧范文（21篇）篇十八
示范區打造是園區借力兩個國家級研究中心(實驗室)專家團隊資源的重要舉措，旨在深度推進信息技術與教育的深度高質融合。
1.遴選命名兩類示范校。為了落地“大數據應用示范區”“數字化學習示范區”兩個項目，促進教育變革，根據前期各校自主申報情況，組織遴選出“智慧教育大數據應用”“智慧教育數字化學習”的基地校與實驗校并報送教育局審定公示。1月初，園區教育局一號文件命名了“智慧教育大數據應用”基地校2所、實驗校5所，“智慧教育數字化學習”基地校3所，實驗校12所，并積極開展活動，發揮兩類示范區基地校、實驗校的引領作用，推進個性化學習、大數據驅動、適合教育實踐等方面的探索。
2.完成兩大實驗室建設。“智慧教育大數據實驗室”“智慧教育數字化學習實驗室”兩大實驗室建設，既是園區信息化融合創新應用的重要內容，也是兩類示范區落地的重要項目。2020年，信息中心召開8次項目研討會。先后與華中師范大學(教育大數據應用技術國家工程實驗室)框定了“智慧教育大數據應用實驗室”的建設方案;與東北師范大學(教育部數字化學習支撐技術工程研究中心)框定了“智慧教育數字化學習實驗室”建設方案，并不斷地完善建設方案。8月份完成兩實驗室的設計與招標任務書;9月份完成招標工作;10月份開始建設工作。建設過程中，信息中心加強了“基礎裝修”“設備供給與調試”“內部設計與呈現”等過程性管控，組織了呈現材料的調研與采集，嚴控建設質量，確保建設安全，12月底基本完成建設項目。努力把兩個實驗室將建設成為“區域成果展示中心”“泛在學習體驗中心”“個性成長研究中心”“創新教育實驗中心”“常態運營服務中心”，在服務園區教育高位發展、創新發展的同時，在全國發揮示范性影響作用。
教育信息化工作總結方法與技巧范文（21篇）篇十九
根據阜蒙縣教育局對教育信息化建設的總體要求，結合我校實際，我校以教育信息化基礎設施和人才隊伍的培養為基礎，以促進學校教育事業發展和教育教學改革為關鍵，以校園信息網絡建設和教育信息資源開發應用為重點，統籌規劃，協調發展，加速實現學校教育信息化、智能化、現代化，建設小學不斷加大教育信息化建設投入，努力推進教育信息化工程。我校教育信息化工作本年度總結如下：
組長：楊學（校長）
副組長： 楊秀元（副校長）
成 員： 徐春艷 顧廣巖 海艷 丁國成
為提高教育教學質量，突出信息化建設的重要地位，實現學校總體發展規劃和人才培養目標，根據我校實際情況，定期召開信息化領導會議，確保我校教育信息化硬件設備正常運行，保證教育教學經費及時、足額投入到信息化建設工作中。
本年度，我校不斷加大信息化建設力度，優化網絡建設，我校有線網絡覆蓋了各教師辦公室，功能教室，在疫情防控形勢嚴峻的背景下，本學期將網絡延伸到了食堂、門衛、鍋爐房，真正實現了有線網絡全覆蓋，為教育教學和輔助教學正常用網絡提供保障。另外由于學校終端設備不斷增加，本學期為兩個學生機房建立了兩個獨立的局域網，既優化了學校整體網絡，也方便了信息技術教師的課堂教學。每個辦公室安裝無線路由器，保障老師能正常使用無線網絡。
我校今年共14個教學班，全部安有班班通白板設備，網絡暢通，學校多媒體教學設備管理規范，維修維護及時，教師均能熟練使用班級多媒體設備進行教學，利用率高，使用效果好。年初教育局儀器站為我校更新安裝了12套新設備。相比原來的投影儀更清晰了，使用起來更加方便了。并且配備了音響和高頻頭及優派白板軟件。優派相關負責人并且在開學前對老師們進行了系統詳細的白板使用培訓，為班主任老師們申請了人人通賬號，老師們可以通過賬號使用教學資源，使教育資源真正的運用到平時的教育教學當中。
為了進一步實現教育均衡發展，我校積極響應上級號召，運用網絡資源優化教學，提高教學效率，提升教學質量。我校所有教師均能衡熟練運用“國家基礎教育資源網”“阜新公共教育資源服務平臺”等網絡平臺資源進行輔助教學，同時，實現優質資源共享、共建，極大豐富了教育資源，提升了教學質量。
（1）學校網站建設：我校申請了“阜新公共教育資源服務平臺”提供獨立的學校網站，專人負責網站的日常維護和運行管理，為教師、班級、學生開通網絡空間，校務公開等。在網站上創建超鏈接，對接國家、市、縣各級教育資源服務平臺，方便師生共享教育資源。
（2）教師積極參加上級部門組織的“一師一優”曬課活動，此項活動既為他人提供了優質資源，同時也提高了我校參加活動教師的課堂教學能力和應用現代化技術的能力。
我校組織教師多次參加教育信息化培訓活動，并貫徹上級部門工作安排，不漏一個班級，不漏一個教師的原則，把培訓落實到每一個教師的身上，確保取得扎實有效的成果。目前一線教師都能熟練運用信息化設備進行教育教學活動。
到目前為止，我校教育信息化建設已日趨完善，應用日趨普及，對提高教育教學質量、提高教育科研水平、提高學生綜合素質都發揮了極大的支持和促進作用。
教育信息化工作總結方法與技巧范文（21篇）篇二十
在局網絡中心的指導下，在學校領導的重視下，我校在20xx年的信息化工作主要取得以下成績：
1、進一步發揮學校信息化領導小組的管理作用。
我校在年初修正了學校信息化領導小組的具體職責，分工細化，責任到人，制訂了較完善的信息化領導小組活動計劃，統一了思想，提高了認識，一年來，通過交流學習，我校的信息化管理意識有了加強，信息技術日新月異，信息化領導小組在校長的帶領下不斷鉆研，信息技術有了長足進步，緊跟時代之步伐，發揮著應有的引領作用。
2、完善各項制度，教育信息化納入教師考核。
進一步完善了各項信息化管理考核制度，為了能使全體教師的教育信息化水平更快提高，學校在20xx年把同課異構、青年教師展示課、高級教師示范課的網絡活動納入考核，把平時教學中積累的經驗進行網絡交流共享，取得了較好效果。
3、加強網絡道德教育和提高網絡安全意識。
面對紛雜的互聯網，為了提高全體教師的網絡素養，學校堅持開放性和原則性有機結合，通過各級會議和各種活動中的滲透，也通過老師們互相學習，把誠信、友善、公正、互惠作為我校網絡道德基本原則。把網絡安全的意識作為一項最基本的素質，對信息的甄別、篩選、防范堅持細心警惕的原則，以觸保我校教育信息化的穩定發展。
1、完善了全年各學科的教案、反思、教學體會、各類統計表格、課件、各類活動材料等的收集整理，完善了學校資源庫的入庫要求，對學校資源庫的管理實行分工制度，分級審核。對資源庫的資料命名采用統一的合理的規則，遵行可持續發展的原則，求精求實，鼓勵教師們原創資源，本年度共新入庫各類原創資源1321件（12g），非原創資源3100多件（30g）。
2、新建《數學史》學科網站。數學教研組三位老師利用假期休息時間，整理了小學數學教材中有關數學歷史的資料100多篇，在信息老師的幫助下建成了又一個學科網站，該站結合我校的市級課題，利用信息化手段有力地拓寬了研究的廣度，加大了研究縱深。
3、學生電子月刊越辦越火。《小螺號報》是我校網站的一個重要板塊，該版內容面部面向學生的原創作品，一年來，每期投稿數量都十倍于錄用數，學生對校網站刊物的積極參與，源于班主任和語文老的積極配合，從中也反映出我校老師的教育信息化正逐步走向工具化、習慣化。
1、改善網絡硬件。
我校老師在五年前配發的筆記本電腦已老化，性能也將無法滿足日常工作需求。今年我校集中財力50萬元，一次性購買上網本118臺，配發給全體教職工，對無線網絡也進行了升級換代，購買無線ap20臺，配置了網絡監控器，極大地改善了教師們的信息硬件條件。
2、加強設備維護。
今年，總務處組織了教室多媒體設備整體維護，42個教主室的投影機進行了除塵，為21個班級的多媒體設備進行了線路整改，保障了老教學樓多媒體設備了安全、正常使用。
3、農遠工程落戶我校。
11月，省教育技術中心的遠程教育網絡平臺正式安裝完畢，并進行了人員培訓、設備調試，基于網絡平臺的，新的教學教研模式已經在我校展開。
1、教師信息技術的培訓時間不夠，活動開展的廣度不夠，教師信息技術術水平參差不齊。
2、信息技術服務人員缺少，不能提供及時到位的技術幫助。
3、利用信息技術的范圍、形式比較單一、信息技術與課程整合活動開展不廣泛。
4、我校的教育信息化水平整體落后于城區學校，特別是硬件稍差一些，有一個學生計算機教室在使用淘汰計算機（xx年設入使用的設備）。
1、提高教師能力。
加大教師的信息技術培訓活動，切實提高信息技術應用水平，提高教師的信息技術綜合能力，以信息技術與課程整合為突破口，進一步加快我校的'教育信息化改革進程。
2、辦好硬件建設。
集中財力更新學生計算機教室電腦，購買部分電子白板，網絡控制室擬重新布線。
3、提高信息化管理意識。
進一步發揮學校信息化領導小組的管理職能，切實起到帶頭引領的作用，進一步細化量化工作，擬制訂信息化工作小組量化細則。
4、提高信息技術術服務水平。
組建學校信息技術服務團隊，以點帶面，責任到人，年終考核工作實績，把我校老師的教育信息化水平再提高一層。
5、繼續建設學科資源網站。
我校是衢州市詩教協會教育基地，20xx年計劃建設我校校本教材料《詩海泛舟》主題學科網站，組織有關部門在年底前完成，并設專人負責網站維護更新工作。
6、以加強使用的原則管理設備、添置設備，力求效率的合理化、最大化。
7、做好網絡安全工作，從技術上切斷不良信息來源，從意識上防范危險程序。
8、增進交流、互惠互助，積極向城區學校學習，迎著信息化改革的潮流，團結一致，勵精圖治，使我校的教育信息化進程穩步向前。
教育信息化工作總結方法與技巧范文（21篇）篇二十一
課題研究為教育信息化的不斷發展提供有力助推。本年度，信息中心全心管理課題研究，認真做好各級各類課題的開題、研究與結題工作。
1.申報國家重點課題結題。2020年12月，國家級重點課題《智慧教育的區域推進與生態運營實踐研究》、專項課題《基于云平臺的小學平板互動課堂研究》按照中央電教館課題管理要求，匯編發表、獲獎論文38篇，匯編優秀教學課例44篇，并撰寫近1萬字的結題報告，申報課題結題。
2.組織省級信息化課題開題。結合《xx省教育信息化研究課題開題報告》相關要求，立足課題研究目標、結合工作實際、積累課題資料，通過《區域智慧教育樞紐平臺支撐下的適合教育實踐研究》，提高園區教育信息化水平，更好地為學生服務。信息中心在認真撰寫開題報告基礎上，4月25日組織開題論證會。高校專家、市館領導親臨指導，與園區教育局沈堅局長一同對課題進行論證，給課題研究進一步指明了方向。
3.參與教育局重點項目研究。信息中心積極參與沈堅局長主持的省級重點研究項目、重點研究課題的方案撰寫和子課題的研究。參與沈堅局長主持的“xx省基于測試分析的跟進式改革重大研究項目”《基于區域性質量監測的教學評價改革及跟進式教學管理創新的實踐研究》子項目五的研究，2020年10月26日圓滿結題，研究成果得到與會專家高度評價;參與沈堅局長主持申報《大數據促進適合的教育實踐研究》子課題3的研究，成為全省基礎教育教學改革重大研究項目，立項xx省第七批教育改革發展戰略性與政策性研究課題，2020年12月8日成功開題。
4.推廣課題研究管理經驗。應xx市電教館邀請，信息中心參加了xx市電教館在常熟市報慈小學舉行的“2020xx市教育技術研究課題研討會”。會上，信息中心作了經驗交流，介紹了園區在課題的研究以及課題管理方面的具體做法，得到了與會人員的高度評價。