四年級(jí)春節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容優(yōu)秀(5篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

四年級(jí)春節(jié)手抄報(bào)篇一

雷鋒是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，他有著樂于助人，無私奉獻(xiàn)的品德。值得我們學(xué)習(xí)，去做一個(gè)精神高尚的人。下面是雷鋒手抄報(bào)模板四年級(jí)，和小編一起來看一下吧。

提起雷鋒，我就會(huì)不由自主地想起他生前做過的好事：幫列車員拖地、打掃候車室，本站為丟失車票的大嫂買票，幫年邁的老奶奶抱孩子等等。所以人們常說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”雷鋒雖然已離我們遠(yuǎn)去，但只要你留心觀察，就知道生活中處處都有“雷鋒”，雷鋒精神永存我們心中。

最讓我記憶憂新的是在一次體育課上，我們玩得都很開心，有的踢足球、有的踢鍵子、有的扔沙包，相互之間做游戲，你追我趕，玩得不亦樂乎!同學(xué)們也都大汗淋淋，口干舌燥。下課了，大家不約而同紛紛急忙抱起自己的水杯，咕咚咕咚一飲而盡。而我也沉浸在那股能夠沁人心脾的'清涼暢快當(dāng)中。斜眼間，發(fā)現(xiàn)小胖滿臉脹紅，吐著舌頭，露出貪婪和羨慕的目光望著我們——他沒帶水。我晃晃杯子，空空如也。這時(shí)，扶志涵走上前來，把自己的水遞到他跟前，面帶微笑的說：“給你，我不渴，你喝吧!”可我卻發(fā)現(xiàn)扶志涵的嘴角邊浸出了一絲鮮血。此時(shí)此刻，他那弱小的身軀是那么的魁梧高大，那一絲血跡是那么的明亮耀眼!

同學(xué)們，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，讓我們攜起手來、共同努力、互助互愛，從我們身邊點(diǎn)滴的小事做起，把雷鋒精神傳承下去，做21世紀(jì)新時(shí)代的“小雷鋒”。我相信：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更加和諧，更加美好!

新中國的英雄千千萬萬，密密麻麻的如繁星一般數(shù)不清。但當(dāng)我看完《雷鋒的故事》后，我被雷鋒叔叔那種助人為樂，無私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。雷鋒叔叔沒有參加過轟轟烈烈的戰(zhàn)斗，也沒有像黃繼光，五壯士那樣因?yàn)橹卮蠊露鵂奚龅闹皇且恍┢狡椒卜玻掌胀ㄍǖ男∈拢卒h叔叔決不會(huì)比黃繼光這些英雄們差。

在生活上，我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的那種“傻子”精神。雷鋒在生活上非常勤儉、節(jié)約，有時(shí)甚至有點(diǎn)吝嗇，但他見到別人有困難時(shí)，卻毫不猶豫地把錢拿出來，幫助別人。遼陽市遭受了洪水的災(zāi)害，他把省吃儉用積存的100元錢寄給了災(zāi)區(qū)，有些人說他是“傻子”。他卻說：“我甘心愿意做這樣的‘傻子’。革命需要這樣的‘傻子 ’。

在學(xué)習(xí)上，我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔那種善于“擠”和善于“鉆”的“釘子”精神。我們小學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，而有些小學(xué)生卻不這樣想，他們學(xué)習(xí)不努力，不刻苦，卻互相攀比。有時(shí)比學(xué)習(xí)用品，有時(shí)比玩具……難道這樣的事生活中沒有嗎?要知道，現(xiàn)在正是增長知識(shí)的時(shí)候，我們青少年應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索，把精力用在學(xué)習(xí)上才對(duì)。

看完《雷鋒的故事》這本書，我深深地感到，在二十一世紀(jì)的今天，我們多么迫切的需要雷鋒精神，我多么希望雷鋒成為全國上下學(xué)習(xí)的楷模，多么盼望學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌聲，響徹全中國。

“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”這句話伴隨了我們多少人走過童年。現(xiàn)在，我們已經(jīng)是風(fēng)華正茂的青年。我們可以驕傲地說一句“向雷鋒同志學(xué)習(xí)!”從四十多年前起，這個(gè)簡(jiǎn)短有力的句子就響徹了大江南北。

雷鋒，一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的人。雷鋒，一個(gè)毫不利己專門利人的人。他是一個(gè)善良的人，是天使的化身，來到人間幫助那些正置身于水深火熱當(dāng)中的人，使他們順利度過難關(guān)但卻從來不求回報(bào)，即使自己再苦再累，也是優(yōu)先他人。

正如他在日記中所說的那樣“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的‘為人民服務(wù)’之中去。”“……人民的困難，就是我的困難，幫助人民克服困難貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量，是我應(yīng)盡的責(zé)任。我是主人，是廣大勞苦大眾當(dāng)中的一員，我能幫助人民克服一點(diǎn)困難，是最幸福的。”從這兩句話當(dāng)中，就能夠看出他那種助人為樂的精神，因此，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，勤儉節(jié)約，樂于助人，全方面向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，為人民為祖國做出貢獻(xiàn)!

雷鋒雖死，他的精神永遠(yuǎn)存在我們心中，他的精神永遠(yuǎn)綿延下去，他永遠(yuǎn)豐碑永固。

四年級(jí)春節(jié)手抄報(bào)篇二

“沒有規(guī)矩，不成方圓”。這句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的諺語告訴了大家規(guī)矩的重要性。自古以來，規(guī)矩就無時(shí)無刻不在人們身邊。隨著時(shí)間的推移，規(guī)矩也在不斷變化。到了今天，規(guī)矩仍以成千上萬種形式出現(xiàn)，但是最大的規(guī)矩應(yīng)該算是法律。

自戰(zhàn)國時(shí)期商鞅變法推廣法家韓非子的思想時(shí)，法律漸漸了出現(xiàn)在人們的生活中。它讓秦國興盛起來，一統(tǒng)天下。經(jīng)過改朝換代，法律也是在發(fā)生著脫胎換骨的變化。現(xiàn)在，作為一個(gè)社會(huì)主義發(fā)展中國家，我國的法律也在不斷完善。

法律，簡(jiǎn)單地說，就是立法機(jī)關(guān)制訂的用以規(guī)范人民行為的一種載體。像“紅燈停，綠燈行”，這是交通法;九年義務(wù)教育屬于義務(wù)教育法;懲罰惡人靠刑法等等都是法律的例子。

法律約束著每一個(gè)人，法律讓社會(huì)更加安定、更加和諧，讓生活更加美好。但還是有不少人以各種理由，觸犯法律，甚至還企圖通過法律的漏洞占便宜。對(duì)于這樣的人，法律會(huì)給予相應(yīng)的懲罰。

最小的'小到日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一言一行。最常見的要屬于闖紅燈了。隨時(shí)隨地都能見到闖紅燈的人。“紅燈停，綠燈行。”是三歲小孩都清楚的規(guī)矩，然而能有幾個(gè)人遵守呢?法律是嚴(yán)格的，記得前不久北京罰了兩萬闖紅燈的行人，每人10元。曾記得去惠州時(shí)每一處斑馬線都有“行人闖紅燈罰十元”的標(biāo)志。想起平時(shí)自己為了節(jié)省一點(diǎn)時(shí)間，闖了不知多少次紅燈，真是倍感羞愧啊!

如今人們生活提高了，但依然存在小偷小摸的、敲詐勒索等非法行為。無論他們的手段多么高明，都無法逃避法律的制裁。

我們要遵紀(jì)守法，做個(gè)正直的人。讓我們共同努力，爭(zhēng)取排除非法行為出現(xiàn)的可能，共同創(chuàng)建一個(gè)更加和諧、穩(wěn)定的大家庭。愿我們的生活更加美好。

四年級(jí)春節(jié)手抄報(bào)篇三

四年級(jí)春節(jié)手抄報(bào)篇四

科普是指利用各種傳媒以淺顯的、讓公眾易于理解、接受和參與的方式向普通大眾介紹自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)、推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神的活動(dòng)。一起來看看科普的手抄報(bào)，僅供大家參考！謝謝！

本學(xué)期開學(xué)不久時(shí)，科學(xué)課老師給我們上了一堂非常有趣的科學(xué)課。

我決定去看看其他同學(xué)是怎么做的。我觀察了一小會(huì)，突然發(fā)現(xiàn)，原來是我自己連接點(diǎn)連錯(cuò)了。找到小燈泡不亮的原因后，我又重新做實(shí)驗(yàn)，這一次小燈泡亮了，我高興極了。接著，我又試著往電池上加一節(jié)電池，這時(shí)小燈泡變得更亮了。班上有同學(xué)也在嘗試著往電池上加電池，1節(jié)、2節(jié)……，結(jié)果加到第3節(jié)電池不久，意外發(fā)生了，小燈泡冒出一股藍(lán)煙，隨之飄來一小股焦臭味，閃爍幾下后，就再也不亮了！——小燈泡燒壞了，我們有點(diǎn)小小的緊張。這時(shí)，老師走過來告訴我們，這個(gè)小燈泡只能承受大概3伏的電壓，而一號(hào)電池每個(gè)電壓是1.5伏，3節(jié)一號(hào)電池串聯(lián)在一起，電壓為4.5伏，電池電壓超過了小燈泡能承受的范圍，所以小燈泡就會(huì)燒壞。

科學(xué)課讓我們通過親手實(shí)驗(yàn)來明白生活中一些我們不明白的科學(xué)現(xiàn)象，讓我們學(xué)到新的科學(xué)與生活知識(shí)，并且還能鍛煉我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，真是兩全其美，科學(xué)課真有趣！

前幾天媽媽帶我去超市購物，我們買了飲料、零食，還有一袋雞蛋，在回家的路上媽媽讓我提著雞蛋，由于雞蛋太重，我就用一只手把雞蛋提起來，另一只手從下面托著。不一會(huì)到了家，媽媽問我雞蛋有沒有碎，我看了看雞蛋說：“中間的雞蛋碎了不少。”在路上我也沒有摔跤啊，怎么雞蛋就碎了呢？于是我去問媽媽。媽媽反問我：“雞蛋是什么形狀的？”“是橢圓形的。”我答道。我問媽媽：“這個(gè)和雞蛋破碎有什么關(guān)系？”媽媽讓我拿兩個(gè)雞蛋把它們拼在一起，我拼了好長時(shí)間卻怎么也拼不成功，最多也只能讓兩個(gè)雞蛋的蛋殼挨在一起，我問媽媽這是什么意思，媽媽指著那兩個(gè)雞蛋的接觸點(diǎn)說：“雞蛋破碎的關(guān)鍵就在這個(gè)接觸點(diǎn)。”媽媽見我似懂非懂說：“雞蛋的接觸點(diǎn)有很多，雞蛋與雞蛋之間的接觸面積卻很小，雖然接觸面積很小，但承受的力卻很大，所以雞蛋就破碎了。隨后媽媽又讓我把一個(gè)雞蛋放在桌子上，讓我用筆尖來扎，沒用多大力氣就被扎穿了。

在我們的生活當(dāng)中也有許多的科學(xué)道理，等著我們?nèi)ヌ剿鳌W(xué)習(xí)！

有了明確的公認(rèn)的定義，才容易知道論述的基礎(chǔ)，才容易得到一致的結(jié)論。

講述自己的論據(jù)和結(jié)論，讓讀者自行驗(yàn)證此結(jié)論是可重復(fù)的規(guī)律(科學(xué))的過程，被稱為科普。

迷信是不希望聽者去驗(yàn)證，只希望聽者接受講述觀點(diǎn)的傳播形式。

不經(jīng)驗(yàn)證的接受方式，也是迷信。

對(duì)沒有能力理解或驗(yàn)證的人講科學(xué)，應(yīng)該叫啟蒙教育，多用于在兒童還不知道基本科學(xué)驗(yàn)證方法的時(shí)候，講述科學(xué)知識(shí)。這不適用于理論交鋒之時(shí)，此時(shí)主要講證據(jù)。學(xué)校的教材，才是經(jīng)得起推敲和實(shí)驗(yàn)證明的標(biāo)準(zhǔn)的科普讀物。

由此定義出發(fā)，象時(shí)間簡(jiǎn)史一類，沒有嚴(yán)格推理過程，盲目把一些“科學(xué)家”結(jié)論推給大眾的做法，不是科普，最多算做啟蒙，也就是給不知道相對(duì)論，或不理解相對(duì)論的人看的，而科普讀物，要象教材那樣，對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)論據(jù)，都要講清前提條件，預(yù)計(jì)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這才能讓讀者去驗(yàn)證。

我們學(xué)校的教材是最常見的科普讀物。用這個(gè)科普的定義，才是可驗(yàn)證，可重復(fù)的科學(xué)定義。“科學(xué)家”是沒有嚴(yán)格定義的，科普讀物也不需要科學(xué)家去寫！

有人這樣定義科普：“科學(xué)技術(shù)普及，是指采用公眾易于理解、接受和參與的方式，普及自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，倡導(dǎo)科學(xué)方法，推廣科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的活動(dòng)。”愛因斯坦就用這種方法“普及”他的相對(duì)論：“一個(gè)人坐在火爐旁五分鐘，他感覺象過了一個(gè)小時(shí)；一個(gè)男人與他喜歡的姑娘聊天，一個(gè)小時(shí)，他感覺過了五分鐘。所以說時(shí)間是相對(duì)的。”確實(shí)采用了公眾易于理解的說法，但這是錯(cuò)誤的！科學(xué)是客觀規(guī)律，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，科學(xué)定義的時(shí)間，就是相對(duì)時(shí)間，否則就不是科學(xué)時(shí)間。科學(xué)精神，就是質(zhì)疑一切的態(tài)度，不論話是誰說的，只有不出現(xiàn)例外情況，我們才承認(rèn)它是科學(xué)的。這個(gè)定義，剛好與我定義的啟蒙相近。參見百科詞條：?jiǎn)⒚伞⒚山逃?/p>

中國的大型科普活動(dòng)包括科技周、大型科普展覽、科技下鄉(xiāng)等。

科技活動(dòng)周是中國重要的科普活動(dòng)之一。2003年雖然遭受sars疫情影響，但全國科技周活動(dòng)仍如期在網(wǎng)上進(jìn)行。主題是“依靠科學(xué)，戰(zhàn)勝非典”。

國家科技周的活動(dòng)內(nèi)容非常豐富，全國各省市有關(guān)科普活動(dòng)的機(jī)構(gòu)都采取行動(dòng)來宣傳科技，促進(jìn)公眾與科學(xué)的對(duì)話。每年的科技周國家科普聯(lián)席會(huì)議都通過協(xié)商形成一個(gè)主題，圍繞該主題各部門再來舉辦各種形式的科普活動(dòng)。

主題為“科技以人為本，全面建設(shè)小康”的`2004年全國科技活動(dòng)周于5月15－21日在全國展開。2004年的全國科技活動(dòng)周內(nèi)容豐富，形式多樣，突出表現(xiàn)在三個(gè)方面：重點(diǎn)宣傳科學(xué)發(fā)展觀、強(qiáng)調(diào)科技為“三農(nóng)”（農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民）服務(wù)、關(guān)注未成年人科普教育。主要的活動(dòng)包括在北京舉辦“科技以人為本，全面建設(shè)小康”的大型主題展覽及大型科技游園會(huì)、在河北西柏坡舉辦“科技富民”大型科普活動(dòng)、在黑龍江舉行“振興東北，服務(wù)三農(nóng)，科技列車龍江行”大型活動(dòng)等。

科技周、科技月等綜合性科普活動(dòng)雖然時(shí)間短暫，但影響卻非常廣泛。通過定期舉辦大型科普活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了科技人員進(jìn)行科學(xué)傳播的積極性，推動(dòng)了公眾對(duì)科技的學(xué)習(xí)和理解，擴(kuò)大了社會(huì)影響。

同時(shí)，配合重大國際和國內(nèi)節(jié)日，國家各科普有關(guān)單位積極開展各種形式的科普活動(dòng)。如國際氣象日、世界衛(wèi)生日、世界環(huán)境日、世界地球日、國際博物館日、全國植樹節(jié)、國家節(jié)能宣傳周等，各有關(guān)單位根據(jù)節(jié)日的情況，通過報(bào)紙、電臺(tái)、電視、互聯(lián)網(wǎng)等宣傳輿論工具，以科普知識(shí)競(jìng)賽、演講或大型文藝演出的方式來宣傳相應(yīng)的科學(xué)知識(shí)。

面向農(nóng)村的科普活動(dòng)則更加強(qiáng)調(diào)實(shí)用技術(shù)的傳播。自1996年以來，各地在每年的春冬季節(jié)廣泛開展文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)，先后組織了1000多萬科技人員下鄉(xiāng)，幫助農(nóng)村干部群眾提高文化科技素質(zhì)。

在這些活動(dòng)中，都穿插著科普講座。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅在2002年，中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)系統(tǒng)就舉辦講座近9萬次，參加人數(shù)達(dá)到300多萬人次。

“科普大篷車”是中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)根據(jù)中國科普工作發(fā)展要求而研制生產(chǎn)的，目的在于向偏遠(yuǎn)地區(qū)開展科學(xué)技術(shù)普及宣傳、科學(xué)技術(shù)咨詢，舉辦科普展覽。

科普大篷車具有車載科學(xué)技術(shù)普及展品展示教育、展板宣傳教育、科學(xué)技術(shù)影視片播放教育、贈(zèng)送科學(xué)技術(shù)普及資料書籍、流動(dòng)科學(xué)技術(shù)普及宣傳舞臺(tái)等五項(xiàng)功能，被譽(yù)為“流動(dòng)的科學(xué)技術(shù)館”。

科普大篷車于2001年1月投入使用，在中國中西部地區(qū)廣大農(nóng)村開展了大量科普活動(dòng)，受到了農(nóng)村居民的熱烈歡迎。2002年，“科普大篷車”在全國17個(gè)省、市、區(qū)行駛，在各地舉辦了約10萬場(chǎng)科普?qǐng)?bào)告和講座，聽眾數(shù)千萬人次。

2002年，中國又推出了面向西部地區(qū)和老、少、邊、窮地區(qū)的“科普列車”，主要開展科普展覽、報(bào)告會(huì)、講座、農(nóng)業(yè)技術(shù)咨詢、醫(yī)療技術(shù)培訓(xùn)、致富經(jīng)驗(yàn)傳授、科普電影放映等活動(dòng)。

2002年5月以“傳播科學(xué)文明，服務(wù)老區(qū)人民”為主題的科普列車從北京出發(fā)，沿京九（北京—香港九龍）鐵路在河北、河南、湖北、江西四省的14個(gè)縣市開展宣傳服務(wù)活動(dòng)。2002年10月，以“傳播科學(xué)文明，促進(jìn)西部開發(fā)”為主題的科普列車則從北京駛向西北，為內(nèi)蒙古、寧夏、甘肅等3個(gè)省、區(qū)鐵路沿線9個(gè)縣（旗、市）的各族人民提供服務(wù)。所到之處，廣受歡迎。

四年級(jí)春節(jié)手抄報(bào)篇五

導(dǎo)語：四年級(jí)雞年春節(jié)的手抄報(bào)有什么特色呢?春節(jié)是舉國同慶的佳節(jié)，春節(jié)在中國非常的隆重，中國人對(duì)春節(jié)有著很深的感情。下面是小編分享的四年級(jí)雞年春節(jié)的手抄報(bào)，歡迎閱讀!

哞哞的雄雞來了，紅紅的春節(jié)來了，嘀嘀的短信來了，輕輕的問候來了，滿滿的祝福來了，燦燦的笑容來了!新春快樂!雞年吉祥!開心如意每一天!

那么冷的天那么熱鬧的節(jié)日那么遠(yuǎn)那么久沒見那么想念你，想用那么多的禮物來給你那么大的驚喜而那么窮的我只能用那么長的短信祝你：春節(jié)那么地快樂!

能阻隔天高地遠(yuǎn)，卻阻隔不住深深思念。經(jīng)緯可拉開距離，卻擋不住真摯情感。歲月可流逝華年，朋友再遠(yuǎn)也會(huì)親密無間。春節(jié)來臨送去我的祝福片片!

你把金財(cái)銀財(cái)大財(cái)小財(cái)，匯成萬貫家財(cái);用你的朝氣英氣正氣勇氣，換得一團(tuán)和氣;把我最真的祝福祝愿心愿許愿，一并送給你：祝春節(jié)快樂，富貴連年。

你不想看我華麗的辭藻，你不想我聽動(dòng)人的聲調(diào)。我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話勝過千言萬語，你卻能心花怒放喜上眉梢：春節(jié)開心快樂，生活越來越好!

你是我冬天的棉襖，黑夜里的燈泡，饑餓中的面包，夏天里的雪糕。這個(gè)春節(jié)你不在我身邊，我什么都沒有了。只有把思念編成短信祝你新春快樂。

春節(jié)是美好的總結(jié)，就像句號(hào);春節(jié)是未來的開啟，就像冒號(hào);春節(jié)是驚喜的祝福，就像感嘆號(hào);春節(jié)是幸福的未知，就像省略號(hào)。愿你新年寫滿快樂的標(biāo)點(diǎn)!

春節(jié)四大幸事：除夕訂到年夜飯，出門攔到出租車，串門拿到壓歲錢，初一放假到十五;祝你正財(cái)、偏財(cái)、橫財(cái)，財(cái)源滾滾;親情、友情、私情，情情如意!

春節(jié)送財(cái)嘍!孔方兄是你的表弟，財(cái)神爺是你的靠山，搖錢樹是你的品牌，聚寶盆是你的'專利，高財(cái)商是你的本錢，發(fā)財(cái)經(jīng)是你的專業(yè)，發(fā)大財(cái)是你的未來!

春節(jié)送禮：一斤花生二斤棗、愿你跟著好運(yùn)跑;三斤桔子四斤蕉、財(cái)源滾進(jìn)你腰包;五斤葡萄六斤橙、愿你心想事就成;八斤芒果十斤瓜、愿你天天樂開花。

零點(diǎn)金虎來下凡，一個(gè)春節(jié)舉國歡，兩岸同胞會(huì)團(tuán)圓，三十年間換新顏，四海賓朋聚五環(huán)，六旬華誕神七連，八面春風(fēng)到九天，十分圓滿一整年!

零時(shí)的鐘聲響徹天涯，新年的列車準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，它托去一個(gè)難忘的歲月，應(yīng)來了又一個(gè)火紅的年華，祝您新年快樂，萬事如意，心想事成!

魯迅先生說過，腳下本沒有路，走的人多了也便成了路。我也想說，友情本來不存在，但是經(jīng)常聯(lián)系了便有了友情。祝你春節(jié)愉快，別忘記經(jīng)常聯(lián)系哦!

漫天的星辰，裝上我平安夜的祈禱;跳動(dòng)的燭光，搖曳著平安夜的心愿;悠長的鐘聲，傳送著我新年的祝福，輕輕為你捎去一聲問候：祝你開心、平安、幸福。

每年的這個(gè)時(shí)候，祝福就像海洋涌向你，希望我的祝福像一葉輕舟，載乘風(fēng)破浪到達(dá)成功的彼岸!祝大家新年快樂!萬事大吉!合家歡樂!財(cái)源廣進(jìn)!恭喜發(fā)財(cái)!

美妙的人生，因有朋友而暢快，因有成就而驕傲，因有家庭而溫暖，因有愛人而幸福，因有希望而激蕩，因有健康而充實(shí)。總之，祝你應(yīng)有盡有，春節(jié)愉快!

明天惱了不許生氣;煩了不許皺眉;痛了不許哭;傷心不許難過;孤獨(dú)要找朋友，煩惱要找快樂;不要問我為什么，春節(jié)就是要快樂。祝春節(jié)快樂!

明天是一個(gè)全新的開始，無論世界如何變幻，不管時(shí)空如何流轉(zhuǎn)，我的祝福永遠(yuǎn)不變：在新的一年里，幸福快樂，健康如意!呵呵，春節(jié)快樂!

默默地思念很深，默默地懷念難舍難分，默默地祝福最真，默默地牽掛永遠(yuǎn)在心，默默地等待春節(jié)來臨，默默地祝福春節(jié)愉快、團(tuán)圓、欣喜萬分!