人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學六年級大自然字篇一
大自然，您是富有的，是無私的，是美麗的。
大自然，您就是一位神奇的、偉大的魔法師，只要您輕輕一揮魔棒，就能給我們帶來驚喜，能為我們創造了生存所需要的、美妙的世界。
大自然，您用您那強大的身軀撐起高高的藍天，給燕兒開辟飛翔的世界；您用您那輕盈的氣息吹出朵朵美麗的云朵，為人們遮住火辣的陽光；您用您那濕潤的淚水填充江河湖海，為農民伯伯澆灌農田；您用您那縷縷長發催生青綠的花草樹木，為昆蟲們創造一個歡天喜地的世界……您給予我們萬物，卻從不向我們索取任何回報，是那樣的大方，是那樣的慷慨。
大自然，您是如此的美麗，是不分季節的美。
春天，您灑下縷縷絲線，沙沙作響，像仙女彈琴，喚醒萬物。百花齊放、蝴蝶飛舞，到處成了鮮艷的海洋；微風吹拂、蛙兒鳴唱，遍地成了歡騰的舞臺。
夏天，您撐起把把大傘，人們聚在下面談古論今，歡聲笑語；您時時用力扇足了風，頃刻間傾盆大雨，魚兒雀躍，母鴨嬉水。
秋天，您掛起了個個燈籠，灑下片片黃金，漫山遍野沉浸在豐收的喜悅之中。孩子們圍著果樹打轉轉，農民伯伯笑得合不攏嘴。
冬天，您銀裝素裹，拋下堆堆棉花。孩子們在草地上堆啊、滾啊、追啊、打啊，可樂壞了。
小學六年級大自然字篇二
午后的陽光，輕輕地，暖暖地灑向大地。那溫暖的光芒，是太陽熱情的擁抱，讓你覺得十分舒適，坐在庭院里的我，正在享受著這久違的暖意。
突然，一個聲音嚇了我一跳，睜眼一看，原來是媽媽啊，閉上眼繼續享受。接著聽到媽媽說道：“別再躺了，和我一起去采青吧。”“采青？”是什么東西啊，我心里暗想著，“采青都不知道啊，就是清明粿用的青。”“哦，原來是這個東西啊。”我應和著。可是為什么叫上我呢？媽媽似乎看出了我的心意，便說：“作業沒寫好嗎？”“嗯。”“那你昨天干嘛不寫啊。”“我……”見我無言以對，媽媽就關上門，拉著我走了，我也只好跟著她了。
走了一段田埂路后，媽媽便發現了那個所謂的青，于是就拿出剪刀開始剪了。而我就是蹲在一旁摘著路邊的野花，但由于我想起了那句歌詞，便“噗嗤”一下笑了出來，正所謂“路邊的野花不要采”，但現在我不正在采野花嗎？想著想著邊笑了出來。
現在這個季節正是野花盛開的時候，然而沒到盛夏，但一些小花小草也已經長出來了，一大片的藍色，不知道這是什么花，只記得每當盛夏之際，小路旁，因埂邊到處都是這種花，很小朵，四瓣花瓣，總感覺一碰它就會掉下來，就像個柔弱的小女孩，經不住風吹。
一邊采著青，一邊欣賞著周圍的風景，突然感覺這個世界好美好，這也許是我第一次感覺到大自然的美，即使在田地里，周圍的油菜花也給這單一的大地披上一件黃衣服。
一路上，太陽的灑射，花兒的美麗，流水的叮咚，微風的吹拂，為這個世界增添了一絲生機。大自然的每一處都是美麗的，只要你細心感受，你就會有不一樣的收獲。
小學六年級大自然字篇三
放下你心中的包袱，拋掉你手上的事務，去和大自然聊聊天，你定會有所感觸。
——題記
起初，我并未用心去感受大自然，直到那年的煙花三月，我才對大自然有了較深的認識。
那時，艾正長得茂盛。經過幾次小雨的滋潤，陽光的照耀就更美了，全身蒼綠而不失神韻，身帶白色小茸毛卻略顯嬌嫩，使人有享受美食的欲望。那天，媽媽摘了一蘿艾。當我寫完作業時，一盤香氣撲鼻的艾米果便呈現在我眼前。我當然毫不客氣，夾起一個，大口大口地吃著，品味這舌尖上的誘惑。
這都是大自然饋贈給我們的啊！
大自然給我們陽光，大自然給我們糧食，大自然給我們礦產，大自然給我們生命……該給的都給了，該要的我們都要了。
如果懷惴一顆感恩之心，自然中的小草將為你吐露芬芳，水滴將為你折射七彩陽光，晨風將為你吹散心中的陰霾。感恩多彩的大自然，大自然將還你一個賞心悅目的生存空間。
小學六年級大自然字篇四
早晨，好清爽，凝聚在樹上的露珠有的滴落在路旁的小水洼中，發出異常的清脆的聲音—丁—東—丁—東，特別好聽。有的滴落在泥土里，給花兒澆水，讓花兒勃勃生機，給大地添加色彩。
忽然，下起了傾盆大雨，像一千個俠客在天邊吼叫，又像有一千個醉酒詩人在云頭吟詠。這時雨絲像無數輕捷柔軟的手指彈奏出一首又一首優美的旋律。雨打在屋檐上發出“嘩啦啦”的聲音，像剛剛出生的嬰兒在哭泣。大雨猛烈地敲打著屋頂，奏出一首激動人心的樂章。
直至下午，雨才悄悄地停了。從遠處的山林里傳來幾聲犬吠，忽然向起了優美的小曲，我隨著小曲的步調慢慢地走進山林，一群鳥兒正在唱和著美麗的祖國，我聽得入迷，仿佛自己也是其中的一員，跟著他們也唱了起來。
直至夕陽親吻這西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心給拉回來。我該回家了，我輕輕地揮手告別了山林中的音樂團，帶著滿懷的好心情回家。
在回家的路上，我聽見草叢中的小蟲在歡快地叫著，發出猶如靈泉一般的催眠曲。
我躺在草叢中一邊聽著優美的樂曲，一邊欣賞著美麗的月色。
小學六年級大自然字篇五
科學家利用從動物身上得到的啟示發明出各種各樣對我們生活有利的東西，這種科學實驗被人們統稱為“仿生學”。說了這么多，你一定以為這就是一篇介紹仿生學的文章吧！其實這是一篇關于小動物的美德的文章。
蜘蛛結網
蜘蛛結網時會先向空中放出一根長長的“搜索絲”，任其隨微風或氣流飄蕩。
之后，蜘蛛會放出一根懸垂絲，并在這根絲的中段加上第三根成y字狀，形成蜘蛛網最初的3根不規則半徑。再加上50多條形成一張網的雛形。
接下來的工作是鋪設螺旋線，紡織網。蜘蛛以網心為起點，織出一根自內向外的螺旋線，當做下一道工序的“腳手架”搭好，蜘蛛所織出的網還沒有黏性，黏不住昆蟲。這時，蜘蛛便從外向網心開始鋪設有黏性絲，即捕食螺，同時把“腳手架”啃吃掉，完成最后一道工序。
然而在這過程中，蜘蛛網有時會破，蜘蛛就會出來重新織網。一次、兩次、三次……只要網沒結成，蜘蛛就會一直編織到成功為止。它堅持不懈、有耐心的美德值得我們學習！
螞蟻搬食
如果有一只螞蟻發現一個巨大的食物，自己搬不動，又啃不動，就回到蟻巢中用觸角召喚大家來搬食，然后回來一起分食。像它們這樣團結一致、懂得分享的美德是很少有人能夠做到的。
你瞧，光光就這兩種動物我們便可以發現四種不同的美德。你也給我介紹幾個吧。