在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
生活字篇一
當(dāng)年，我問它：“你從哪兒來的.？”小兔子小聲地回答：“我從二十四世紀(jì)來的。”我又問：“你們那兒學(xué)什么課程？”兔子終于放開膽子了，大聲地回答：“想上啥課就上啥課，對(duì)了，明天能帶我去聽一下你們的課嗎？”我沉默不語，我心想：“如果同意它去得話，老師會(huì)發(fā)現(xiàn)，然后批評(píng)我！如果不同意的話，又對(duì)它不尊重，好不容易來到這兒，給點(diǎn)面子吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，兔子也滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天，我興奮地走進(jìn)教室，把兔子放進(jìn)我的課桌里，開始上課了，老師講來講去，我們記筆記。教室里只有三種聲音，老師講課的聲音、同學(xué)回答問題的聲音、同學(xué)們記筆記的聲音。呆在課桌里的兔子顯出特別不耐煩的表情，它大喊：“人們真沒創(chuàng)意！”老師一聽就知道是從我的課桌發(fā)出來的聲音。老師用飛一樣的速度來到我的身邊，兔子連忙跳到老師耳旁嘰里呱啦說話，老師立馬露出笑臉，說：“同學(xué)們，從明天開始，我們要一邊玩一邊學(xué)！”全場(chǎng)一片歡呼聲。
雖然，這只兔子不在了，但我相信你也會(huì)碰到那只兔子！在此，我為這篇作文取了一個(gè)口號(hào)：“兔子活字典”，我們的救星！
生活字篇二
活字在生活中非常常用，有多種含義，你知道哪些帶有活的成語?接下來本站網(wǎng)小編將帶來活字成語內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
1.生存，有生命的，能生長(zhǎng)，與“死”相對(duì)：～人。～體。～檢。～物。 2.救活，使人活：～人無數(shù)。 3.在活的狀態(tài)下：～埋。 4.逼真地：～脫。～像。 5.不固定，可移動(dòng)，或處在進(jìn)去狀態(tài)的：～塞(sāi)。～扣。～頁本。耳軟心～(沒主見)。 6.生動(dòng)，不呆板，機(jī)靈，有生氣：～力。 7.工作或生產(chǎn)品：～兒。～計(jì)。
1) 生龍活虎：形容活潑矯健，富有生氣。
2) 神氣活現(xiàn)：自以為了不起而顯示出來的得意和傲慢的樣子。
3) 強(qiáng)死強(qiáng)活：比喻非常勉強(qiáng)。
4) 活龍活現(xiàn)：形容神情逼真，使人感到好象親眼看到一般。
5) 活龍鮮健：形容健壯有活力。
6) 活神活現(xiàn)：形容生動(dòng)逼真，像真的一樣。
7) 活天冤枉：形容冤枉之極。
8) 活形活現(xiàn)：形容神情逼真，使人感到好象親眼看到一般。同“活龍活現(xiàn)”。
9) 活眼活現(xiàn)：形容神情逼真，使人感到好象親眼看到一般。同“活龍活現(xiàn)”。
10) 活眼現(xiàn)報(bào)：指現(xiàn)世的報(bào)應(yīng)。
11) 你死我活：不是你死，就是我活。形容斗爭(zhēng)非常激烈。
12) 拼死拼活：①不顧一切地斗爭(zhēng)。②用盡全部精力。
13) 七死八活：如同多次死去活來一般。形容受盡痛苦。
14) 強(qiáng)死賴活：比喻非常勉強(qiáng)。同“強(qiáng)死強(qiáng)活”。
15) 半死不活：形容筋疲力盡，精神不振的樣子。
16) 半死辣活：指死又死不了，活著又受罪。
17) 不顧死活：顧：顧念，考慮。連生死也不考慮了。形容拼命蠻干，不顧一切。
18) 不死不活：形容沒有生氣或處境尷尬。
19) 不知死活：形容不知利害，冒昧從事。
20) 草間求活：草間：草野之中。形容只求眼前能馬馬虎虎活下去。
21) 斗水活鱗：比喻得到微薄的資助而解救眼前的危急。
22) 耳軟心活：比喻自己沒有一點(diǎn)主見，就是相信別人的話。
23) 活蹦活跳：活蹦亂跳。
1) 活蹦亂跳：歡蹦亂跳，活潑、歡樂，生氣勃勃的樣子。
2) 活剝生吞：比喻機(jī)械地搬用或生硬地模仿。
3) 活靈活現(xiàn)：形容神情逼真，使人感到好象親眼看到一般。
4) 生吞活剝：原指生硬搬用別人詩文的詞句。現(xiàn)比喻生硬地接受或機(jī)械的搬用經(jīng)驗(yàn)、理論等。
5) 十死九活：形容難以幸存。
6) 死告活央：指苦苦懇求。
7) 死馬當(dāng)活馬醫(yī)：比喻明知事情已經(jīng)無可求藥，仍然抱萬一希望，積極挽救。也泛指做最后的嘗試。
8) 死模活樣：半死不活的樣子。
9) 死去活來：指因極度的疼痛或悲哀，暈過去，又醒過來。多形容被打得很慘，或哭得很厲害。
10) 死聲活氣：陰陽怪氣的聲音。
11) 死樣活氣：形容沒有生氣。
12) 死中求活：指死中求生。
13) 四清六活：形容機(jī)靈干練。
14) 鮮蹦活跳：指魚、禽等亂蹦亂跳而有生氣。
15) 謝家活計(jì)：喻指賦詩。
16) 真龍活現(xiàn)：形容逼真。
17) 心活面軟：比喻自己沒有一點(diǎn)主見，就是相信別人的話。
18) 尋死覓活：尋：求，找。鬧著要死要活。多指用自殺來嚇唬人。
19) 栩栩欲活：猶栩栩如生。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。
20) 養(yǎng)家活口：維持一家人的生活。
21) 源頭活水：原比喻讀書越多，道理越明。現(xiàn)也指事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉。
22) 要死要活：形容鬧得很兇。
23) 生動(dòng)活潑：內(nèi)容和形式的豐富、活躍。
生活字篇三
前言：巍巍中華，上下五千。思想積厚，文化昌達(dá)。寒心近現(xiàn)，百年恥辱。雄雞一唱，新中國(guó)立。幾經(jīng)周折，風(fēng)雨籌劃，通經(jīng)活絡(luò)，滄桑巨變，六十甲子，豪情滿篇。
1949-2009，共和國(guó)已經(jīng)走過了60個(gè)春秋，在人類歷史長(zhǎng)河中，60年不過是短暫的一瞬，而就這短短的一瞬，在中國(guó)的歷史上卻寫下了驚天動(dòng)地的輝煌、壯麗恒久的詩篇。
我不是刻意對(duì)比，也不是善于回首，而是事實(shí)就寫在昨天和今天。
對(duì)于昨天，不必看合久必分、分久必合，也不必看秦皇漢武、唐宗宋祖，悠悠幾千年，單就治國(guó)，有多少明君名臣、仁人志士上下求索：商鞅變法、王安石變法、戊戌變法、辛亥革命，就像魯迅先生說的，我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拚命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人。而這些變法、革命最終或失敗或被暴政淹沒，化作歷史的塵埃，讓后人嘆惜長(zhǎng)久……。
仔細(xì)觀之，這些歷史上的改革不能不說是好計(jì)謀好策略，但為何不能走得長(zhǎng)遠(yuǎn)？失之民也！孟子說：“民為貴，君為輕，社稷次之。”歷朝歷代的當(dāng)權(quán)者和改革者都未完全認(rèn)識(shí)和實(shí)踐這個(gè)道理，其所謂的變法，實(shí)質(zhì)是“為與士大夫治天下，非與百姓治天下”。其間雖有清醒者，如道出“水能載舟、亦能覆舟”的唐太宗，開出“貞觀之治”，但其后繼者并未能真正“后繼”，腐化墮落，與民相背，江河日下、國(guó)家衰敗。近代的“戊戌變法”和“辛亥革命”，也是如此，沒有深入民眾，爭(zhēng)取民意，所謂新法，曇花一現(xiàn)，最終，山還那座山，河還是那條河，王朝沒落，民不聊生，外敵入侵，百年恥辱，文明古國(guó)，痛苦遭殃。
歷史注定要選擇中國(guó)共產(chǎn)黨人，光榮注定要屬于中國(guó)共產(chǎn)黨人。雄雞一唱，新中國(guó)立。從人民中走來，認(rèn)定“人民只有人民才是創(chuàng)造歷史前進(jìn)的動(dòng)力”的中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立了人民共和國(guó)。國(guó)運(yùn)初開，百?gòu)U待興，苦求良策、勵(lì)精圖治。共產(chǎn)黨人始終以人民為中心，以人民的意志為轉(zhuǎn)移，一切相信人民，一切依靠人民，想人民之所想，急人民之所急，全心全意為人民服務(wù)。雖然走過一些曲折、坎坷，但是來源于人民，讓人民當(dāng)家作主的政黨依然深得人民的愛戴與擁護(hù)。
以民為本，建立人民政府，所有改革都圍繞民生大計(jì)展開，這是新中國(guó)與以往任何政權(quán)之最大不同。“民”為基礎(chǔ)，而在此基礎(chǔ)上又是怎樣創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡呢，答曰：活！
活！活在思想，活在政策。我們走的是一條前無古人的有中國(guó)特色之路，無現(xiàn)成可鑒，有時(shí)需要摸著石頭過河。面對(duì)困難，共產(chǎn)黨人沒有退縮，大膽設(shè)想，小心求證，靈活變通，與時(shí)俱進(jìn)，“譬若良醫(yī)，病萬變，藥亦忘變”。從十一屆三中全會(huì)到十七大六中全會(huì)，從開放搞活到科學(xué)發(fā)展，從又快又好到又好又快，從快速高效到可持續(xù)發(fā)展，從兩個(gè)文明到和諧社會(huì)，無不浸透著一個(gè)活字，這大大提高了社會(huì)生產(chǎn)力、綜合國(guó)力、人民的物質(zhì)生活水平，08奧運(yùn)、神七飛天，汶川賑災(zāi)、西藏平亂、新疆鎮(zhèn)暴，已經(jīng)充分說明了這一點(diǎn)，尤其是07金融危機(jī)爆發(fā)后，黨中央冷靜應(yīng)對(duì)，迅速出臺(tái)拉動(dòng)內(nèi)需的系列政策，使中國(guó)經(jīng)濟(jì)在最短時(shí)間內(nèi)走穩(wěn)回升，讓全世界刮目相看，為中國(guó)叫好。無數(shù)的事實(shí)，無比的成績(jī)，讓中國(guó)人民不僅站起來了，而且是昂首挺胸，大踏步的`由大國(guó)向強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。
活，活在百姓心里，活在當(dāng)下。不必看深圳珠海，也不必去上海北京，單到農(nóng)村走一走，就耳目一新了。如今的農(nóng)民在黨的新農(nóng)村改革的指引下，不再拘泥于門前那一畝三分地，還要搞種植、養(yǎng)殖、副業(yè)、農(nóng)家樂，多種經(jīng)營(yíng)；其房前屋后不再是臟亂差，蚊蟲亂飛，而是白墻黑瓦，干凈整潔，還有健身設(shè)施；富裕了，還可以出國(guó)走走，開開眼界，尋找商機(jī)。可以說，老百姓的日子正活起來，火起來、品質(zhì)起來。與此同時(shí)，整個(gè)社會(huì)的心態(tài)也日趨走向穩(wěn)定與成熟，甲型流感來了，不慌不忙；震后重建，不等不靠，不偏不激，紛紛呼吁團(tuán)結(jié)，以大局為重，等等，各種社會(huì)矛盾和復(fù)雜局面都能從容面對(duì)了。現(xiàn)在的中國(guó)人，握著幸福揣著希望想著未來，比以往任何時(shí)候都快樂、陽光。這個(gè)“活”字，猶如千年前的活字印刷術(shù)，永遠(yuǎn)閃爍著文明的光芒。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸，泱泱中華，生機(jī)勃勃。共產(chǎn)黨人，高瞻遠(yuǎn)矚，以民為本，“活”字治國(guó)，百業(yè)興旺，復(fù)興可待。
生活字篇四
字典是一種讓人理解字或詞的意思，而編成的工具書，他的第一個(gè)名字叫做《通文解字》；而“活字典”是一類學(xué)識(shí)淵博的人，可以說懂的和字典一樣多，所以稱為“活字典”，那么在我家，我的爸爸就是一位名副其實(shí)的'“活字典”。
爸爸不僅在家里是活字典，在他們單位同樣也是一位活字典。
聽爸爸說，他在他們單位也是一個(gè)學(xué)富五車的人，雖說數(shù)學(xué)排不上第一，但也是前五，再說語文，那可是百分之百的第一。而且活字典也具有知錯(cuò)就改的優(yōu)良品質(zhì)，有一次我和爸爸出去玩，在路上看到了“莘莘學(xué)子”這個(gè)詞，他就先告訴了我這個(gè)詞的意思，而且還給我講了他在單位關(guān)于這個(gè)詞的一個(gè)有趣的事兒：有一次，爸爸和他得同事們外出，看到街上標(biāo)語上“莘莘學(xué)子”這個(gè)詞，同事們就問他“莘莘”的意思，爸爸尋思了一會(huì)兒，說“莘”就是“形容學(xué)習(xí)辛苦的樣子”，大概意識(shí)就是說十分用功讀書的學(xué)生。然而，爸爸覺得好像隨口解釋不保險(xiǎn)，回家又查了一下字典，發(fā)現(xiàn)自己說錯(cuò)了，邊和同事解釋了一番，告訴他們“莘莘”是眾多的意思。
我聽了這事，拍了拍他的肩頭，夸他：“老爸，你還挺知錯(cuò)就改的嘛！”
不過活字典也希望自己的女兒成為一個(gè)和他一樣的活字典，讓我暑假原本可以玩耍的時(shí)間幾乎全用在了他布置的作業(yè)上，讓我想玩不敢玩，可真是讓人愛也不成，恨也不成。
哦，這就是我的活字典老爸，當(dāng)然，我也希望成為他那樣的活字典，因此，我要為將來成為一個(gè)活字典而努力，努力，再努力。