范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
我家的電冰箱字篇一
你說稀奇不稀奇，有著兩個(gè)大肚皮，上面裝蔬果，下面裝冷飲，還有著一身雪白的西裝。哈哈，猜出來了沒有？對(duì)了，這就是我們家的“大功臣”——電冰箱！
我家的電冰箱一身雪白，左上角有一對(duì)海爾兄弟，弟弟拿著一個(gè)冰淇淋，而哥哥則豎起大姆指，好像在夸獎(jiǎng)這電冰箱有多好。我在茫茫“人”海里一眼就看中了這個(gè)電冰箱，是花了幾千塊錢才把它“請(qǐng)”回家。電冰箱身高一米七，足足高我半個(gè)頭呢！端端正正，如同一個(gè)大箱子，站立在餐廳的邊上。
電冰箱上層是冷藏室，當(dāng)你打開冷藏室的門，一定會(huì)被里面琳瑯滿目的食物弄得目不暇接：蔬菜、水果、巧克力……夏天，這冷藏室可派上大用場了，有一次，我媽媽忘記把吃剩的飯菜放進(jìn)冷藏室，結(jié)果第二天，飯菜全部都餿了，吃一塹長一智，之后，再也沒有發(fā)生類似的錯(cuò)誤，冷藏室的作用功不可沒啊。而冰箱門后面有一個(gè)個(gè)小格子，這是什么？原來是放雞蛋的小格子，雞蛋放在這里面就不用擔(dān)心摔破，還可保鮮呢！而放在各層的蔬菜與水果個(gè)個(gè)看上去水靈靈的，真是令人垂涎欲滴。
冰箱的下層是冷凍室，存放各種冷凍食品與冰淇淋。每次打開冷凍室的門，都會(huì)有一絲涼意。中午跑回家，都會(huì)大汗淋漓，這時(shí)我便會(huì)打開冷凍室，掏出幾根冰棍，或狼吞虎咽，或細(xì)吮慢吸，才肯心滿意足地去寫作業(yè)。當(dāng)然了，冰箱除了冰淇淋以外，還有一位貴客——肉制品，它從不張揚(yáng)，默默地躺在最底層。把肉拿去冰凍，便不會(huì)發(fā)臭、變質(zhì)，要用到肉的時(shí)候，再拿出來，放在水里等一下，就可以拿來炒著吃。
不過，冰箱也有缺點(diǎn)：一要每過一個(gè)月，就要給它“洗個(gè)澡”，不然都結(jié)冰了。二不可以把電冰箱靠墻，不然散熱孔會(huì)被堵住，就會(huì)縮短使用壽命。三要把門關(guān)緊，不然冷氣會(huì)偷偷跑出來鬧騰，這們不會(huì)浪費(fèi)電。
電冰箱給我們帶來便利，也標(biāo)志著科學(xué)技術(shù)的輝煌成就，隨著科技的提高，說不定有一天“電冰箱”也會(huì)“退休”呢！
我愛我家那電冰箱，更愛它那無絲奉獻(xiàn)，默默無聞的精神。
我家的電冰箱字篇二
我家的電冰箱是我最喜歡的家電！因?yàn)槲铱倧乃摹岸亲印崩锾统龊贸缘模晕覍?duì)它很有感情！
冰箱是西門子牌的，按照老爸的說法：出自以嚴(yán)謹(jǐn)著稱的德國，質(zhì)量沒得說！它靜靜地佇立在我家客廳的一角，通身是銀灰色的，有170厘米高，外表是不銹鋼拉絲的.，防止油煙附著！這個(gè)功能媽媽最喜歡了。
打開冰箱的門，在左邊的門上有好幾個(gè)放東西的小格子。大的放著各種氣泡水和飲料。再往上一點(diǎn)就有兩層小格，里面放著一些罐頭和香腸。最上面有20個(gè)小圓孔，這是專門為雞蛋準(zhǔn)備的，看，20個(gè)雞蛋整齊地躺在那睡大覺呢。
我最喜歡冰箱的肚子！冰箱的肚子分為上下兩層，上面一層的冷藏層，里面放著我最愛喝的酸奶和好吃的熟食，還有媽媽最愛的雞蛋和奶酪，爸爸最愛的零食。下面一層是保鮮層，里面放著我最愛吃的新鮮水果，媽媽最樂意用的新鮮蔬菜，還有爸爸最愛的三文魚。為了防止食物串味，它特意設(shè)置了三個(gè)盒子分別放置生鮮食品。還有一次，我的棒棒糖放在冰箱里忘了拿，好久以后我突然看見了它，并嘗了嘗，竟然還沒壞！可見冰箱的保鮮能力之強(qiáng)！
冰箱的大肚子下面是冷凍室，這一層是兩個(gè)大橫抽屜，里面放著我最愛吃的冰激凌，還有媽媽最愛烹調(diào)的冷凍雞翅、排骨、餛飩什么的。旁邊有溫度設(shè)定轉(zhuǎn)鈕，可根據(jù)自己需要設(shè)定冷凍溫度。還有冰棒制作區(qū)，夏天的時(shí)候還可以自己制作冰棒。
這就是我家可愛的電冰箱，它總是默默地佇立在那里，為我提供源源不斷的物資補(bǔ)給，當(dāng)然媽媽最討厭我總打開冰箱偷吃！希望它永遠(yuǎn)不壞，陪伴我茁壯成長！
我家的電冰箱字篇三
在主題活動(dòng)《我家和我家附近的……》中，我們利用了家、幼兒園及社區(qū)這一大資源，有目的地選擇幼兒感興趣的題材，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，適時(shí)地將幼兒從“課堂中”帶到“社會(huì)情景中”來。幼兒體現(xiàn)更為積極、感興趣，能去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去記錄、去嘗試，各領(lǐng)域的發(fā)展都有明顯的提高，特別是自然觀察和空間智能方面，達(dá)到較好的教學(xué)效果。
通過本主題的學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)自己的家、幼兒園及周圍社區(qū)的環(huán)境、人事物都有一定的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到自己是社區(qū)的一分子，從而懂得如何去關(guān)心和愛護(hù)社區(qū)。學(xué)習(xí)去實(shí)驗(yàn)、觀察、探索和記錄，嘗試制作地圖、寫生繪畫等活動(dòng)。如：在活動(dòng)《上幼兒園途中》，我們事先給幼兒布置任務(wù)，要求家長帶著幼兒將從家到幼兒園沿途中需經(jīng)過路線、商店等以畫地圖的方式記錄下來。在課堂上，幼兒自主地互相談?wù)摳髯缘淖髌罚瑲夥栈钴S，并嘗試制作地圖。活動(dòng)《兔子先生去散步》中，通過給幼兒講故事中學(xué)習(xí)各種標(biāo)志，引發(fā)讓幼兒在幼兒園、各社區(qū)去尋找標(biāo)志并記錄。還有讓幼兒觀察芹菜喝水，利用廢物制作建筑物等活動(dòng)都從合適的引導(dǎo)、選材、教學(xué)具等方面為出發(fā)點(diǎn)，利于幼兒各方面的發(fā)展。
但教學(xué)中仍存在不少的問題，如安全的問題、場地限制、家長不配合、教具資源缺乏等因素，導(dǎo)致某些活動(dòng)無法順利進(jìn)行，基至無法完成。如：“公園寫生記”，較難與公園聯(lián)系，所以改成“幼兒園寫生記”，雖然也是相同的形式，但受各種景物、環(huán)境影響，不能達(dá)到更好的效果。由于安全問題及各場地限制，教師帶領(lǐng)全班幼兒共同出外參觀學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少，通常由父母代勞，但往往效果相對(duì)欠缺。在下主題教學(xué)中，針對(duì)存在的問題，希能設(shè)法克服，并要加強(qiáng)和豐富探索活動(dòng)的內(nèi)容，真正體現(xiàn)出探索性。
我家的電冰箱字篇四
現(xiàn)在的幼兒都是家里的公主、王子，很多幼兒不知道自己家里有幾口人、爸爸媽媽叫什么、他們長的什么樣子、在什么地方工作等等，為此開展了此次活動(dòng)《我家有幾口人》，讓幼兒對(duì)自己家及家人有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，知道自己在爸爸媽媽的身邊是幸福的、開心的，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
1、熟悉歌曲的旋律和歌詞，學(xué)習(xí)演唱歌曲表達(dá)一家人在一起的幸福感。
2、向大家介紹自己的家人，感受爸爸媽媽對(duì)自己的愛。
3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
1、每人一張全家福照片，背面寫上爸爸媽媽對(duì)幼兒祝愿。
2、《我家有幾口人》音樂磁帶。
1、教師拿自己的全家福照片進(jìn)行講述。
2、幼兒手拿照片介紹自己的家人。
(1)分別請(qǐng)4-5名幼兒向大家介紹照片上的家人，教師隨時(shí)注意引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述。
(2)鼓勵(lì)幼兒向旁邊的同伴介紹自己的家人。
3、學(xué)唱歌曲《我家有幾口》
(1)教師范唱，讓幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞。
(2)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)說唱結(jié)合的演唱形式。
“這首歌和我們唱的其它歌曲有什么不一樣?”
在學(xué)唱最后一句時(shí)要配合肢體動(dòng)作，并掌握說的節(jié)奏。
4、教師給幼兒讀一讀爸爸媽媽對(duì)他們的祝愿，引導(dǎo)幼兒體會(huì)父母對(duì)自己的愛。
今天的活動(dòng)，孩子們表現(xiàn)的都非常積極和配合，都能按照我的預(yù)設(shè)思路順利的進(jìn)行，在講出家人外形特征時(shí)，觀察的非常仔細(xì)，講的也很清楚、完整。通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子對(duì)家人的概念都是不同的，他們有自己的思維方式，因此，要時(shí)刻關(guān)注孩子的表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，給孩子提供、創(chuàng)設(shè)發(fā)展求異思維的空間，鼓勵(lì)孩子有不同于他人的思維方式。這次活動(dòng)非常貼近生活，小朋友都有一個(gè)幸福的家，有很多人在愛著他們。
我家的電冰箱字篇五
1、會(huì)用幾何圖形組合的方法表現(xiàn)食品。
2、對(duì)自己日常生活中的事情感興趣。
3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、感受作品的美感。
1、教師所制范例，剪刀，從廣告紙上剪下的食品圖片。
2、幼兒美術(shù)用書《我家的電冰箱》。
3、活動(dòng)前幼兒已在家里觀察過自家冰箱里存放的東西。
一、交流感受：
2、幼兒自由交談，教師巡回傾聽幼兒的交流情況。
3、教師請(qǐng)部分幼兒在集體面前表述自己的觀察結(jié)果。
4、師生一起小結(jié)：冰箱的分層(制冷、保鮮等)，食品按需要分別擺放等。
二、講解演示：
1、教師演示冰箱的制作過程。
2、教師與幼兒一起討論食品的外形特征。
3、教師請(qǐng)幼兒將從廣告紙上剪下的食品圖片進(jìn)行擺放。
三、幼兒操作
1、幼兒根據(jù)自己的意愿，在冰箱里添畫食品并涂色。
2、師生共同交流繪畫感受。
3、教師將幼兒的作品陳列出來。
我家的電冰箱字篇六
我我家的電冰箱外面是藍(lán)色，除了開冰箱的那個(gè)，小編上全都是淡藍(lán)色，多想蔚藍(lán)色的天空，這個(gè)非常的好看，像一只藍(lán)色經(jīng)木魚，還向海洋把他比作成一種美好的東西，你會(huì)感到它這么好看，一看到他，我就渾身覺得涼爽。
我喜歡這個(gè)電冰箱，因?yàn)樗粌H好看，而且還非常非常的好用。沒有使用冰箱的時(shí)候我們家的食物不是這個(gè)壞了，就是那個(gè)壞了，媽媽買什么都怕吃不完，壞了怎么辦呢？這買來冰箱可方便了。我門冰箱要上放著人冷藏糧食品如冰糕，肉類，蔬菜，奶，面包，下面放著冷凍的海鮮等。我們喜歡這小冰箱。作用好大，沒有他我們的東西就不可以保鮮了，家里可離不開冰箱啊。
用了這個(gè)電冰箱，我們輕松很多，還有一半的西瓜怕壞，放在冰箱里保存一兩天，特別是我愛吃的冰淇淋，以前都不敢買，這下好了，一買一大堆，想吃多少就去拿多少。
我們家的冰箱有非常多的功能呢，我們家都喜歡這個(gè)電冰箱，因?yàn)樗鼮槲覀兎?wù)，為我們創(chuàng)造一個(gè)美好的生活，我喜歡這個(gè)冰箱也很愛惜它，開關(guān)門時(shí)我總是輕輕的。
我家的電冰箱字篇七
自從有了這個(gè)冰箱以后，我們做事就方便多了。比如說，我們家吃飯后還剩下許多飯和菜。以前，奶奶就把那些倒掉了，怕我們吃壞肚子。我看著覺得很浪費(fèi)。可是，現(xiàn)在自從有了這個(gè)冰箱以后，剩飯和剩菜就可以放在冷藏室里面，明天就不用怕會(huì)壞掉了。也不用那么浪費(fèi)了。
在炎熱的夏天，下面的冷藏室還能為我們貢獻(xiàn)出美味可口的冰淇淋。記得那一年夏天，天氣很熱，火辣辣的太陽掛在空中，蟬在樹上不停的叫著“知了，知了。”我熱得汗流浹背，我對(duì)媽媽說：“媽媽，反正我們有冰箱，不如做個(gè)冰淇淋吧!”媽媽說：“好啊!”于是，我找媽媽要了20元錢，到下面的商店里買了一些做冰淇淋的材料，然后回到家里便開始做了起來。做好后，我便把冰淇淋放到冰箱下面的冷凍室冰了起來，然后我便看起了書，我的人在房里，心卻飛到了廚房里，我便一會(huì)兒出去看冰淇淋好沒有，一會(huì)兒又進(jìn)來媽媽看到以后，對(duì)我說：“淳子，你不要一會(huì)兒出來一趟，這樣冰淇淋永遠(yuǎn)都做不好的。”于是，我過了3個(gè)小時(shí)以后，再去看，果然做好了。
我吃著美味可口的冰淇淋，心想有了電冰箱真好!
在我家廚房的墻邊，有一臺(tái)大大的“海爾”牌電冰箱。它很高，是銀灰色的。冰箱的正門上貼了一張畫，畫得的是一對(duì)海爾兄弟。你瞧，淘氣的海爾哥哥拉著正在吃雪糕的弟弟，一起向遠(yuǎn)方眺望。
我家的冰箱共分兩層，上面的是保鮮層，下面是冷凍層。打開冰箱的上門，就可以看到里面分成了三格，下面的一格是一個(gè)可以活動(dòng)的抽屜。在這里面可以儲(chǔ)存一些水果，蔬菜。一，二格可以存放一些剩下的飯菜。冰箱門的內(nèi)側(cè)還有專門用來放雞蛋的凹槽。還有存放飲料的護(hù)欄。存取飲食十分的方便。打開下層的門，里面就是冷凍室了，也有三個(gè)活動(dòng)的抽屜，冷凍的效果非常的好，像臘肉，咸魚，腌雞，烤鴨什么的，都能夠保存好幾個(gè)月呢。沒過幾天媽媽就買些魚肉放在里面，這樣我們就可以隨時(shí)吃到可口的美味。我經(jīng)常買些冰激凌，雪糕放在下層的冷凍室里，和妹妹一起想吃就拿出來吃。
這就是我家得力的助手——“海爾”牌電冰箱。