在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
我敬佩的人四年級篇一
生活中有很多值得我們敬佩的人，比如默默耕耘的老師，團結友愛的同學，正氣凜然的英雄……但我最敬佩的人是媽媽。
媽媽今年35歲了，她是一家超市的店長，平日工作特別辛苦。有時候，媽媽早上六點多鐘就起床去拉貨，晚上十點多鐘才回來；有時候，媽媽晚上還要盤點，幾乎一整晚都不能回家；有時候，因為要收錢，媽媽連飯都顧不上吃。
媽媽每天這樣從早忙到晚，是希望我能過上幸福的生活。
媽媽猶豫了一會兒，望了望檢票口，突然看見我們要看的電影馬上就要開始了，便把手上的票交給我，說：“兒子，電影馬上就要開始了，快去吧！”我大為吃驚，滿腦子都是問號：“媽媽你不進去看嗎？”媽媽卻說：“為了省錢，我只買了一張票，只要兒子能看到我無所謂！”聽到媽媽這樣說，我的鼻頭酸酸的，淚水頓時盈滿眼眶。但為了不讓媽媽看見自己的眼淚，我迅速走向檢票口，但忍不住不時地回頭張望。在我走進電影廳看她最后一眼的時候，媽媽對我做了個飛吻的動作，還擺擺右手，讓我快點進去。
那場電影看了什么，我已經忘了。我只記得自己當時望向媽媽飽含淚水的目光，只記得媽媽朝我愛的揮別。
媽媽是我永遠敬佩的人，她為我付出了這么多，我以后一定要回報她！
我敬佩的人四年級篇二
一、我會選一選。
1.和例句句意不同的一句是（?????）。?
a.你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去。?
b.難道你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？??
c．你應該看見他們怎樣地急著要到那兒去。?
d．你不是看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？
2.下列句子中沒有語病的一項是（?????）。?
a．閱讀課外書籍可以使我們增長知識和寫作水平。?
c.班長接受了虛心地同學們的建議。?
d.至于書里的意思，先生從來不講。
3.下列各句中沒有使用修辭手法的一項是（??????）。?
a．他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。?
b．白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？
d．秋風吹來，落葉在林間飛舞。
4.下列句子，關聯詞使用不正確的一項是（??????）。?
a.早晨，草地不是一片金黃，而是一片碧綠。?
b.因為他近視，所以沒有發現漏刮了一根胡子。
c.哪怕是一只夜鶯，他們也會給打下來。
d.如果從前沒干過這一行，但是我好像有剃頭的天分。
5.下面各組句子中使用的修辭手法一致的是（??????）。?
你不知道他們為什么那樣急急忙忙嗎？??
b.蒲公英和我們一同睡覺，一同迎接太陽。
??潤濕的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。?
這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。
d.秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？
你明天去公園玩嗎？
6.下面的省略號與其他用法不同的是（??????）。?
b.我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、白樺、櫟樹……?
c.男孩說：“沒……我沒看見。”??
d.鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……
7.下面的句子不是祈使句的是（??????）。?
c.咱們捉迷藏玩吧！??d.誰偷了嘴，罰掃地三天，不給東西吃！
8.下面的詩句或名言警句與作者對應錯誤的是（????）。??
a.由儉入奢易，由奢入儉難。——司馬光?
b.故今日之責任，不在他人，而全在于我少年。——梁啟超
c.西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。——李白
d.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。——龔自珍
9.下面說法錯誤的一項是（????）。??
a.《桂花雨》這篇課文是琦君寫的，表達了作者對家鄉的懷念。
b.《太陽》是一篇說明文，文中主要用了舉例子，列數字、打比方等說明方法。
c.《鳥的天堂》的作者是老舍。
d.“負荊請罪”出自《史記·廉頗藺相如列傳》，講述了發生在趙國首都邯鄲廉頗和藺相如的故事，故事又被稱為“將相和”。
10.下列修辭手法或說明方法判斷不正確的一項是（ ）。
a.全年，整個村莊都浸在桂花的香氣里。 （夸張）
b.秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？ （疑問）
c.太陽離我們有一億五千萬千米遠。 （列數字）
d.松鼠有一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。 （打比方）
二、我會句子大合并。（用恰當的關聯詞語把句子連起來）?
1.你回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路。???
你可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經長了多長了。
2.藺相如不是怕廉頗。?
藺相如是為了趙國著想。
3.海力布救了小白蛇。???
他得到了老龍王含在嘴里的那顆寶石。
4.明天要是下雨。???
學校運動會就推遲舉行。
5.我從前沒干過這一行。???
我好像有剃頭的天分。
三、用加點詞語寫句子。?
3.年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。
4.田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。
7.園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。
8.牛郎告訴織女，既然天上沒什么好，就不用回去了。
9.松鼠通常一胎生三四個。
四、我會寫出下面句子運用的修辭手法。
1.白鷺是一首精巧的詩。 ? （ ）
2.白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？ （ ）
3.全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。 （ ）
4.它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。 （ ）
5.珍珠鳥神氣十足地站在書架上。 （ ）
6.嘀嗒的聲音像輕快的音樂。 （ ）
7.秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？ （ ）
8.他們頭上、肩上積著一層白雪，仿佛一片幼松林。 （ ）
9.母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上…… （ ）
10.畫眉鳥的歌聲真好聽。 （ ）
五、我會修改病句。
1.《三國演義》是我國古代四大名著。
3.畫畫對他很感興趣。
4.雖然今天下雨，所以學校的秋游活動推遲。
5. 學了《將相和》這篇課文，都留下了深刻的印象。
6.段落修改。（標點符號2處，語病2處，詞2處，字2處）
我衣服上的圖案基本上全都是那么美麗。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鵝，都給我贈添了幾分秀氣。當別人觀賞我的衣服時，從心里我為媽媽感到驕傲。所以，這是媽媽做的。我寫的作文“媽媽的手”，還得到老師的表揚。媽媽可高興啦。
六、句子互動吧。?
1.把下列陳述句改寫成反問句。?
（2）松鼠有一條美麗的尾巴。
（3）太陽像一個火球。
（4）秋天的田野就像金色的海洋。
（5）鄉親們團結有愛，互幫互助的精神值得敬佩。
2.把下面的反問句改成陳述句。?
（1）這不是珍珠鳥嗎？
（2）秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？
（3）可是你說這些對我有什么用呢？
（4）還有比畫眉鳥的叫聲更好聽的嗎？
（5）難道我不喜歡白鷺嗎？
3.把下面的“把”字句改成“被”字句。?
（1）它會把你和草一起吞到肚子里去。
（2）主人把母雞的蛋拿走了。
（3）人們把街道打掃得十分干凈。
（4）刺猬把散落的紅棗逐個收攏起來。
（5）松鼠把榛子藏在窩里。
4.按要求把一個句子改寫成不同的句子。
（1）畫眉鳥的歌聲真好聽。?
（2）你難道不知道狗是會叫的嗎？?
（3）沒有一只螞蟻是不遵守紀律的。?
（4）最小的螞蟻吃掉了奶酪。
（5）桂花飄落。?
七、句子大變身。我會縮句和擴句。?
1.小句子變具體。 ?
（1）天空中飄浮著云朵。
? 的天空中飄浮著 的云朵。?
（2）在月光下，我們聽爺爺講故事。
在 的月光下，我們 地聽爺爺講 的故事。?
（3）河水流過田野。?
?? 的河水流過????????????????的田野。?
（4）陽光照耀著大地。
（5）那些文章打動著心。
那些????????????的文章，???????打動著?????????????的心。
2.小句子來瘦身。?
（1）小蜘蛛飛快地爬進屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網。
（2）整個村子都浸在桂花的香氣里。
（3）樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。?
（4）鳥語花香的花園里盛開著五顏六色的花。
（5）我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。
八、小標點跳起來。
1.看下面的例句，加上標點后使意思表達效果不一樣。
例：我說服媽媽和你一起走。?????
我說服媽媽，和你一起走。?????
我說服媽媽和你，一起走。?
（2）中國女排打敗了塞爾維亞女排得了冠軍。
（3）弟弟找不到爸爸媽媽很著急。
2. 給下面句子加上合適的標點符號。
（6）他問小白蛇 真有這樣一顆寶石嗎 小白蛇說 ?真的
（7） 你找誰 一個老頭對我大聲嚷
九、拓展聯想寫詩句。
???????????????????????????????。”
“??????????，???? 。”
十、讀讀背背我最行。
（2）白鷺實在是???????，一首韻在骨子里的???????????。
（4）桂花搖落以后，挑去??????，曬上??????，收在??????，可以加在 ?????????????????????，過年時還可以做 ????????。
（5）嘀嗒的聲音，像??????????????；?????????????，?????????????，給人畫一般的美感。
（6）故今日之責任，???????，??????????????? 。
（7）美哉，我少年中國??????????????！壯哉，我中國少年???????????????！
（8）如果沒有太陽，地球上將到處是?? ，到處是?? ，沒有?? 、?? 、???、??? ，沒有?? 、?? 、???、??? ，自然也不會有人。
（9）松鼠它們??????????，眼睛??????????，??????????，????? ????，非常????? ，非常????? 。
（10）榕樹正在?? 的時期，好像把它的全部生命力?? 給我們看。那么多的?? ?????，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒?? 。
參考答案?
??? 5.雖然……但……?
5.他背著書包，一邊走，一邊唱歌。??6.忽然，一只小狗從門后跑出來。
7.小紅不僅學習好，還會跳舞蹈。????8.你既然答應他了，就要說話算數。
9.?我們上課通常是先復習學過的知識，然后再講新課。???
10.因為明天要去郊游，所以同學們都興高采烈。?
3.他對畫畫很感興趣。 4.因為今天下雨，所以學校的秋游活動推遲。
5.學了《將相和》這篇課文，我們都留下了深刻的印象。???
（5）鄉親們團結有愛，互幫互助的精神怎么不值得敬佩呢？
2.（1）這是珍珠鳥。（2）秦王我都不怕，不會怕廉將軍嗎。（3）可是你說這些對我沒有什么用。
（4）沒有比畫眉鳥的叫聲更好聽的。（5）我喜歡白鷺。
（3）街道被人們打掃得十分干凈。（4）散落的紅棗被刺猬逐個收攏起來。（5）榛子被松鼠藏在窩里。
4.（1）畫眉的歌聲難道不好聽嗎？ 畫眉的歌聲真好聽啊！
（2）你不知道狗是會叫的。?? 你居然不知道狗是會叫的呀！???
（3）每一只螞蟻都遵守紀律。??難道有哪只螞蟻不遵守紀律嗎？??
（4）奶酪被最小的螞蟻吃掉了。? ?最小的螞蟻把奶酪吃掉了。?
（5）桂花紛紛落下，像飛舞的蝴蝶。 桂花在秋風中漸漸張開了笑臉。
七、1.示例：（1）蔚藍的天空中飄浮著潔白的云朵。?
（2）在皎潔的月光下，我們聽認真地爺爺講有趣的故事。
（3）清澈的河水流過一望無際的田野。??（4）溫暖的陽光照耀著遼闊的大地。
（5）那些感人肺腑的文章深深地打動著讀者的心。
2.（1）小蜘蛛織網。（2）村子浸在香氣里。（3）鳥糞是肥料。（4）花園里盛開著花。
（5）我望著父親。
八、1.(1)我同意，他不同意。?? 我同意他不？同意。?
(3) 弟弟找不到，爸爸媽媽很著急。?? 弟弟找不到爸爸媽媽，很著急。
（4）、 、 、 ， ， 。 （5）：“ ， ， ？” ：“ ！”
（6）：“ ？” ：“ 。” （7）“ ？” 。
（8）， ， ， ， ......
敏捷 機警 （10） 茂盛 展示 綠葉 縫隙
我敬佩的人四年級篇三
直到現在，我仍常常想起老爺爺的話，因為它價值千萬.
我最敬佩的人是我的媽媽。她圓圓的臉，黑黑的眉毛下鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，我做錯了事，她只要對我一望，我看見了她嚴厲的眼光，便知道自己犯了錯誤。但她對我的愛護和關懷是無限的，她的懷抱總讓我覺得溫暖，只要她在我身旁，再大的困難我也能克服。
記得有一次，我晚上發起了高燒媽媽一看，立刻起來，叫醒了沉睡在夢中的爸爸。背起我就往醫院跑，看到他們焦急得把我送到醫院，我有點心疼了。接下來的三天，我受到了無微不至的照顧，一會兒吃藥、喝水的。等我病好了她的眼睛上出現了黑眼圈。
每當我學習碰上困難時，她總是耐心的輔導我，教我做人的道理，就這樣，數學題上總是會出現她那辛勤的手跡。
我以后一定會好好學習，孟郊說過這樣一句話：“誰言寸草心，報得三春輝。”我要做一個好孩子，這就是對媽媽最好的回報。