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    2023年再見作文字 再見作文字初中匯總(六篇)

    時(shí)間:2025-05-05 作者:儲(chǔ)xy

    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

    再見字再見篇一

    “準(zhǔn)備好了嗎?我來了哦!五、四、三、二、一……”角落里有個(gè)女孩高聲叫著,身旁還伴隨著一陣陣竊喜聲。

    小時(shí)候時(shí)常會(huì)想媽媽,看到別的小朋友,他們的媽媽陪著他們玩,一個(gè)個(gè)地笑成一朵花。我看著看著一邊摸眼淚一邊叫喊,甚至一屁股坐在地上不起。娘娘(奶奶)剛燒完火,聽到我的哭喊聲就一個(gè)勁得從里面沖出來了,她臉上就像涂了黑粉一樣,我一看到她那樣就停止了哭喊,排手叫好:“小花貓!呵呵。小花貓……”她先是一愣,之后配合我,雙手捂著臉,一會(huì)兒張開一會(huì)兒合攏,還不斷發(fā)出喵喵喵的聲音,把我逗得一樂一樂得。以后她老拿“喵喵”哄我開心。幾年后我離開了,換我親吻她的淚水,“喵喵”叫逗她樂。約定時(shí)常來看她。

    在老家上小學(xué)時(shí),我和我的同桌一樣都不愛上課,每到最后一節(jié)課,我們很默契地相視一笑,接著他指著黑板上的時(shí)鐘說:“準(zhǔn)備好了嗎?我開始數(shù)了哦!”“嗯!”“五、四、三、二、一!yeah!”我們從椅子上跳起來,兩人一起玩躲貓貓都能晚上好久,玩得不亦樂乎。然而這一次不一樣了。又到了最后一節(jié)課了,他低著頭,很低很低都快把頭埋在課桌底下了,他抽著鼻涕低聲地說:“五……四……三……”然而他今天說得特別慢,也許是因?yàn)橹拔液芨吲d得告訴他,我要跟我的父母在一起了,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都不分開!他好幾天都不怎么理我。這是我上的最后一節(jié)課了。我接著說:“二……”他猛地站起來直接打斷我:“只要我沒說停就沒下課!”他那副倔強(qiáng)的語氣至今我都還記得。我跟他拉鉤鉤,約定一定會(huì)來看他!

    然而一切的約定都被時(shí)間的塵埃淹沒了。我回去見娘娘時(shí),她一直死死得睡著,怎么叫都叫不醒。我去見庭院的小伙伴時(shí),他們一個(gè)個(gè)都散了。我去找同桌時(shí),我連他叫什么名字,長什么樣都不知道,上哪兒去找啊!他們一定是藏起來了!一定是!一定是!我遮住雙眼,在家里叫喊、在庭院叫喊、在校園叫喊:"準(zhǔn)備好了嗎?我來了哦!五、四、三、二、一……“到處追!到處跑!到處喊!突然靈機(jī)一動(dòng),只要我哭,我一哭他們就都出來了!可是再怎么哭鬧,眼前還是白茫茫的一片。一切都是原樣,但少了你們一切都變得不一樣!

    ”物是人非,事事休。欲語淚先流。“說好的再見呢?

    再見字再見篇二

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    摘 ? 要:英國當(dāng)代文壇執(zhí)牛耳者——朱利安·巴恩斯(julian barnes)于2011年將自己近年所創(chuàng)的十篇短篇小說連同一部系列小說《在菲爾和喬安娜家》一起,結(jié)集出版,題為《脈搏》。在國外一經(jīng)推出,好評(píng)如潮。本文梳理了《脈搏》中的第一個(gè)短篇《東風(fēng)》的故事脈絡(luò)和內(nèi)在肌理,分析了其中人物的悲劇命運(yùn),探究了巴恩斯始終關(guān)注的歷史與自由的主題之間的聯(lián)系。以供參考。

    關(guān)鍵詞:歷史;自由;創(chuàng)傷

    英國當(dāng)代文壇執(zhí)牛耳者——朱利安·巴恩斯(julian barnes)于2011年將自己近年所創(chuàng)的十篇短篇小說連同一部系列小說《在菲爾和喬安娜家》一起,結(jié)集出版,題為《脈搏》。十余個(gè)短篇看似散漫,并無關(guān)聯(lián),但細(xì)讀完畢,我們能體會(huì)到巴恩斯將小說統(tǒng)名“脈搏”的深意。“脈搏”是生命的表征,是個(gè)體隱秘的欲望表達(dá),是不受掌控的個(gè)體自由,它的曲線就是一部濃縮的個(gè)人歷史。

    在《脈搏》中,我們可以從每一篇中都讀到“脈搏”所代表的生命母題,欲望母題,歷史母題,而這些主題又同時(shí)歸屬于一個(gè)終極主題—自由主題。

    在此,筆者將擇《脈搏》中的第一個(gè)短篇《東風(fēng)》進(jìn)行解讀,藉此,對《脈搏》作一主題探幽,分析其中投射的巴恩斯的自由觀。

    一、再見自由

    小說伊始是這樣的一副場景:去年11月,那排油漆被凜冽的東風(fēng)剝落的海灘小木屋,在一場大火中被夷為平地。救火隊(duì)從十二英里外趕來,等到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場時(shí),已經(jīng)無計(jì)可施了。熟悉世界史的人們都知道,11月9日正是柏林墻倒塌的日子,是象征冷戰(zhàn)時(shí)代結(jié)束,東德人民獲得自由的日子。聯(lián)系后文,小說的女主角安德莉亞來自東德國家哈勒,我們可以斷定被東風(fēng)剝落的小木屋喻指的就是阻擋東德人民的柏林墻。

    而“被夷為平地”即是指柏林墻的倒塌。故事就是這樣,被巴恩斯在隱喻的政治氣氛中展開,提示我們,這是個(gè)關(guān)乎歷史和自由的故事。

    可見,弗農(nóng)是因?yàn)槭Щ椋е匦麻_始生活的念頭,從倫敦移居此地的。這里是他重獲自由的起點(diǎn),而對面的失了木屋的海灘正象征著他貌似自由的身份和生活境遇。

    當(dāng)弗農(nóng)遇見了餐廳的服務(wù)員安德莉亞時(shí),開始了他自以為是的“調(diào)情”。

    這段呆板而笨拙的見面語在弗農(nóng)心中被認(rèn)為是“調(diào)情”。他隨之反思,他并不善于調(diào)情;從未說過對路的話。“當(dāng)你不對路的時(shí)候,女人飄過的眼神意味著什么,這點(diǎn)他太清楚不過了。眼神告訴他,知道他來自哪里。”弗農(nóng)顯然對自己與異性交往毫無自信。

    女性眼神本來就意味豐富,而他卻自卑地以為,那是對他倫敦身份的勘破,也既是對他“毫無情趣”的身份的勘破。

    寥寥數(shù)語,巴恩斯將失婚男人如孩子學(xué)步般,極為笨拙地試圖找到新生的心態(tài)與動(dòng)態(tài)描繪得精準(zhǔn)而辛酸。

    房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人這一職業(yè)居然會(huì)成為求愛時(shí)的弱點(diǎn),這似乎匪夷所思。因?yàn)榉慨a(chǎn)經(jīng)紀(jì),在英國,無論如何算不上不體面的職業(yè)。由此可推論出巴恩斯沒有言明的理由。

    一路下來,巴恩斯對“離婚帶孩”男人這一族群的同情顯而易見。這一族群本來并不至于如此堪憐,但是巴恩斯以他們做引,牽出的是社會(huì)的各種“孤獨(dú)癥”患者。

    他們有無法言說的過去,難以愈合的創(chuàng)傷。巴恩斯在敘述他們的傷痛時(shí),也給了他們希望——一個(gè)自由的身份,一個(gè)嶄新的起點(diǎn),在可能性中自由地塑造人生。這似乎是巴恩斯式的溫情。但是,故事后來的發(fā)展卻是絕然悲情。

    交往日深,弗農(nóng)敞開胸懷,認(rèn)真與安德莉亞交往著。隨之,對安德莉亞不禁起了深度了解的渴望。“他們剛剛在一起的時(shí)候,他對她一無所知,因而很高興。這會(huì)讓一切變得不同,充滿新鮮感。漸漸地,她開始了解了他,但他卻還是不了解她。……如果你墜入愛河,你就想知道:好的,壞的,不好不壞的。……這就是戀愛的真諦。“而安德莉亞也確實(shí)頗為神秘。她不透露自己的來歷,也不說自己的年齡,更對過去諱莫如深。這些隱晦不僅引起了弗農(nóng)的迷惑,也挑起了讀者的好奇心。本著對戀人的好奇,弗農(nóng)巧妙地復(fù)制了安德莉亞的居所鑰匙。三次擅入了她的空間,發(fā)現(xiàn)了一枚獎(jiǎng)牌,她的護(hù)照和一張照片,“照片上是四個(gè)在游泳池里的小女孩,她們的手臂相互搭著對方,泳道的隔欄把她們分成兩組。”“獎(jiǎng)牌上畫著一個(gè)游泳運(yùn)動(dòng)員跳入泳池,背面寫著幾行德文和一個(gè)日期:1986年。”從護(hù)照中,弗農(nóng)知道了安德莉亞原來是德國哈勒人,而對獎(jiǎng)牌和照片,弗農(nóng)并未深想,只是簡單得出,安德莉亞曾經(jīng)是游泳運(yùn)動(dòng)員,得過游泳比賽的獎(jiǎng)牌。然而,弗農(nóng)是個(gè)典型的英國中產(chǎn)階級(jí)男人,有著英國人特有的對歷史漠然的心態(tài)。因此,即使答案如此明顯,弗農(nóng)仍然等閑視之。

    當(dāng)晚,帶著對戀人的“真相大白”的興奮感,他與安德莉亞男歡女愛,期間他不禁脫口而出“好粗壯的腿,游泳運(yùn)動(dòng)員的腿啊。”安德莉亞沒有回應(yīng)。弗農(nóng)也不以為意,想明天再說,卻不知這個(gè)明天卻再?zèng)]有到來。安德莉亞次日便消失無蹤,辭了工作,退了房子。弗農(nóng)沒有她的照片,只好放棄追索,不得其解之余,他想到了上網(wǎng)搜索她的背景。最終尋獲了答案。

    二、再見,自由

    從網(wǎng)上的點(diǎn)滴消息,弗農(nóng)慢慢拼湊出了安德莉亞的歷史,同時(shí)也是東德運(yùn)動(dòng)員的血淚史。

    哈勒屬于前東德。在長達(dá)二十年時(shí)間里,東德曾是與美蘇鼎足而立的體育大國,所奪奧運(yùn)獎(jiǎng)牌數(shù)量占世界第三位。然而,在一片金燦燦的獎(jiǎng)牌背后,卻掩藏著東德眾多官員的腐敗,運(yùn)動(dòng)員的血淚和驚人的丑聞。

    小說中,巴恩斯借弗農(nóng)之口,道出了安德莉亞這個(gè)前東德游泳運(yùn)動(dòng)員的活生生的創(chuàng)傷史。她自小進(jìn)入迪納摩體育俱樂部后,“訓(xùn)練箴言是:要么吃藥,要么去死。”教練將謊稱是維他命的合成固醇類物質(zhì)和睪丸酮逼她服下,給她注射。巴恩斯用“訓(xùn)練箴言”這一語詞反諷,表達(dá)了對安德莉亞這個(gè)前東德運(yùn)動(dòng)員的小說形象代表的無限同情,是對毫無人性的教練,醫(yī)生,官員的良心泯滅之舉的痛斥。弗農(nóng)由網(wǎng)上的信息結(jié)合他所見的事實(shí),推斷出安德莉亞的生理情況。她的肌腱斷了,粉刺爆發(fā),身體和臉上毛發(fā)增多;有時(shí)陰毛會(huì)長到肚子上,甚至超過肚臍。還有生育問題。弗農(nóng)還特地查了“雄性化”和“陰帝肥厚”這樣的術(shù)語,然后又后悔了。

    小說里,巴恩斯將這些觸目驚心的醫(yī)學(xué)術(shù)語以不偏不倚的平淡語氣一一道來,并未加上哪怕一個(gè)字的感情色彩。但正是平淡的羅列,令這些字眼將整個(gè)故事的敘事基調(diào)完全顛覆,原本克制平和的小故事立刻變成凜冽的東風(fēng),直達(dá)讀者的心底,讓人不禁覺得冰冷徹骨。

    我們進(jìn)入了東德的時(shí)空,親歷運(yùn)動(dòng)員的創(chuàng)傷。我們仿佛看到她們?nèi)淌苤@些非人的遭遇,屢創(chuàng)佳績,所向披靡。但巴恩斯塑造了安德莉亞這樣的人物是為了提醒我們,在那些折桂獲獎(jiǎng)的少數(shù)運(yùn)動(dòng)員之外,更多的是像安德莉亞這樣的小人物。盡管服了藥,她沒進(jìn)入國家隊(duì)。當(dāng)柏林墻被推倒,丑聞被曝光之后,她的名字連提都沒被提起。……除了在一場被遺忘的接力賽上得了一塊獎(jiǎng)牌之外,安德莉亞什么都沒撈到。

    行文至此,我們聯(lián)系前文,看到了安德莉亞平靜外表下那顆傷痕累累的心。

    ? 第一次和弗農(nóng)見面,安德莉亞便對弗農(nóng)自稱“我不游泳。”約會(huì)時(shí),對弗農(nóng)去游泳的提議她當(dāng)即拒絕:“哦,不,我不想去游泳。”顯然,“游泳”是她心中的禁區(qū),是她努力塵封的往事。她對游泳的抗拒實(shí)際是對所謂國家意志,大寫歷史的反抗。但是這也是她唯一能做的。無處控訴,也無可控訴。

    此處,巴恩斯矛頭直指“專家”所代表的一眾迫害者。問題是:柏林墻被推倒了,這是東德人取得外在自由的標(biāo)志。但歷史的悲劇就真的結(jié)束了嗎?安德莉亞仿佛獲得了自由,從游泳的噩夢中脫身,來到了英國,重新生活。但是,她最終卻因?yàn)楦マr(nóng)知道了她曾是東德的游泳運(yùn)動(dòng)員而消失得無影無蹤,放棄了可能的幸福。很顯然,歷史的陰影遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有從她心中泯滅,這段往事是她的禁區(qū)。她無法坦然面對一個(gè)知道她的過往的人。她在實(shí)質(zhì)上將永遠(yuǎn)是個(gè)不得自由的靈魂,禁錮在沉痛的創(chuàng)傷中。而恢復(fù)自由身,想要重新開始生活的弗農(nóng)也在瞥見幸福的可能性之后,又與幸福失之交臂。

    悖論中我們可以得出巴恩斯的自由觀:他力圖表達(dá)在婚戀中,個(gè)人所顯現(xiàn)的真實(shí)遠(yuǎn)比“大寫”的歷史來得真切,而這真實(shí)也是個(gè)人賴以生存的依憑,是一種真實(shí)的生命感覺,是對抗歷史的報(bào)慰,與個(gè)人自由緊密聯(lián)系,即便其中飽含創(chuàng)傷,飽含悖論。

    注釋:

    ①天涯社區(qū).東德:金牌大國的崩潰[eb/ol].http:///.

    參考文獻(xiàn):

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    再見字再見篇三

    一直沒有勇氣直視這段失敗的婚姻,以至于過去很久依舊郁郁寡歡,魂不守舍!時(shí)光荏苒,回望來時(shí)的路,恍如夢境一般!只是,陪在你身邊的已不再是我。我們終究抵不過歲月的腐蝕!

    如果一個(gè)人是開始,兩個(gè)人是不是結(jié)局?如果一段情是故事,那么兩顆心會(huì)不會(huì)延續(xù)?如果沒有遇見,我們會(huì)不會(huì)是陌生人?如果沒有分手,是不是不會(huì)有回憶?如果沒有深愛過,是不是就不會(huì)失去自我?……在歇斯底里的痛苦日子里,所有的假設(shè)都顯得格外的蒼白,盲目!依稀記得平生第一次放下尊嚴(yán)去挽留這段感情,也為了給寶貝一個(gè)完整的家!然,你的絕情讓我跌入深谷,再也無力攀巖!

    她穿著你的衣服躺在我們的床上拍照,她用我買的碗碟給你做菜,她坐在你的摩托車后座,她接聽你所有的電話,她拿我給寶貝買的衣物……你用我用過的手機(jī),宋在朋友圈分享你們聚餐、唱歌的視頻和照片,唐李夫妻發(fā)表豐盛的中秋晚餐……這一切無時(shí)無刻不在吞噬著我破碎的心!想要遺忘,怎么努力也都無動(dòng)于衷!終于下定決心屏蔽了所有有關(guān)你的訊息,刪除你的所有聯(lián)系方式,不再關(guān)注你的任何狀態(tài)!我想只有這樣才是對自己最大的保護(hù)吧!有些記憶就算忘不掉,也要假裝記不起。

    有人說“人只有狠狠地脆弱一次,方能懂得如何堅(jiān)強(qiáng)”。是的,我用了最殘忍的方式,讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)!也終于明白了,在這個(gè)世界上,能給你安全感的,唯有自己!

    不怨也不恨了。年輕的時(shí)候能夠奮不顧身的愛過,也不枉此生活過一回。我們都只是歲月的孩子,只有經(jīng)歷了所有的大悲苦,大喜悅,方能走向成熟的巔峰。

    再見字再見篇四

    花開了,悄無聲息,靜靜地開放。看著這些花兒,我又想起那個(gè)在花下修剪枝椏的背影。

    時(shí)光如此匆匆,我已有一年沒見到外公了。那是個(gè)“怪老頭”,至少我是那么認(rèn)為的。初到外公家時(shí),我就叫他“怪老頭”,他也不惱。后來懂事了,要喊他外公時(shí),他卻讓我喊他“怪老頭”,說還是那樣聽得親切些。于是,“怪老頭”便成了外公的專屬稱號(hào)。

    外公愛花簡直到了瘋狂的地步,可以說視花如命啊!夏天暴風(fēng)雨來臨時(shí),他不是先想到在外面晾曬的衣服,而是第一時(shí)間把他的花處理好。受外公的影響,我也愛花,但我更喜歡把花摘下來欣賞,所以外公的花沒少遭“迫害”。外公雖然心疼他的花,但始終沒有責(zé)備過我。

    外公養(yǎng)的花并不全是名貴品種,其中也不乏叫不上名的小野花。外公說:“相較于奇花異草,我更喜愛這些叫不上名的花。因?yàn)檫@些花懂得自己奮斗,更有高傲的資本。”我不明所以,但我清晰地記得外公說這些話時(shí)眼中溢滿的光彩。

    后來,母親把我從外公家接回家了。臨行前,外公送了我一些花種,囑咐我回去好好種。這就是我現(xiàn)在養(yǎng)的花,依然不是什么珍貴的品種,卻極易養(yǎng)活。

    一陣陣沁人心脾的芳香把我從回憶中給拉出來,這些花兒就跟當(dāng)初一樣,一點(diǎn)兒也沒變。再見花開,心中溢滿了思念,思念那年那人那花。

    再見字再見篇五

    你還是去了日本。

    坐在路口轉(zhuǎn)角的咖啡館里,思緒一點(diǎn)一點(diǎn)被拉回從前。我好想你。

    你走了134天零5個(gè)小時(shí),對你的思念像海水一樣覆蓋了每分每秒。

    我還需要一段時(shí)間忘記你。

    故事的結(jié)尾不美,但若從頭再來,我還是會(huì)做同樣的選擇。

    我們牽手走過八年的時(shí)光,有歡笑、有眼淚,但都是我生命中最美的時(shí)光。

    你出現(xiàn)在我生命中是個(gè)奇跡。

    我那么普通,你那么優(yōu)秀。也許故事的開始就已經(jīng)埋下伏筆。

    你是我生命中無與倫比的美麗。

    還記得鋪滿梧桐樹落葉的高中學(xué)校,那時(shí)我們在一起溫習(xí)功課,面對數(shù)學(xué)一大堆的符號(hào),我的頭腦經(jīng)常短路。這時(shí)你總愛寵溺地敲敲我的腦袋,一遍一遍給我講解。有了你的陪伴,再無聊的數(shù)學(xué)符號(hào)都變得有趣起來。

    我認(rèn)真努力過,但是我們還是考上不一樣的大學(xué)。高考成績出來后,填志愿時(shí)你執(zhí)意要填和我一樣的大學(xué)。我哭著求你不要這樣,你看到你母親哭紅的雙眼。最后你妥協(xié)了。

    真正喜歡一個(gè)人,是希望他變得更好。

    大學(xué)期間我們經(jīng)常奔波去往彼此的城市。沿路的風(fēng)景在我眼里都是寂寞的,那一疊厚厚的火車票記錄了我們的過往。

    后來,我們的聯(lián)系越來越少。我察覺到了你的變化,只是我還不愿意接受。

    參加高中同學(xué)聚會(huì)時(shí),同學(xué)無意間提起你交了女朋友。老同學(xué)還拿我們的過往開玩笑。我面帶微笑,心里早已翻江倒海。

    最后的聯(lián)系你給我寫了封郵件,你說曾真心愛過我。

    畢業(yè)后你去了日本。

    現(xiàn)在坐在這間咖啡館里,好想對面坐著的人是你。我想再和你聊聊天,我想和過去鄭重地告別。

    再見了,親愛的你。我要開始新的生活了。

    再見字再見篇六

    在世界杯八進(jìn)四的廝殺中,英格蘭、阿根廷、烏克蘭、巴西四支球隊(duì)先后被淘汰出局!晉級(jí)的四支球隊(duì)分別是:葡萄牙、德國、法國、意大利。

    回想起英格蘭vs葡萄牙的激烈交戰(zhàn),上半場殺得難解難分,下半場進(jìn)行到七分鐘時(shí),英格蘭隊(duì)長貝克漢姆因病纏身,只好無奈地被換下場。緊接著幾分鐘后,主力隊(duì)員魯尼鏟倒對方進(jìn)攻球員,被紅牌罰下。此時(shí),場上局勢對英格蘭隊(duì)極為不利,葡萄牙隊(duì)形則形成了以多打少的有利態(tài)勢。然而,英格蘭隊(duì)卻在少兵缺將的不利條件下反而激發(fā)了全隊(duì)的斗志,進(jìn)攻打得更加犀利、猛烈,屢屢威脅葡萄牙的大門。當(dāng)然,葡萄牙隊(duì)也不是省油的燈,他們細(xì)膩的腳法,靈活的穿插,左傳右?guī)В瑖⒏裉m的球門狂歡亂炸!由于英格蘭隊(duì)員身體比葡萄牙隊(duì)員高大,他們在自己的門前筑成“鐵桶陣”,這一招真靈,擋住了葡萄牙隊(duì)的猛烈進(jìn)攻。弄得葡萄牙隊(duì)只是得勢不得分,“只見開花,不見結(jié)果!”……如果英格蘭隊(duì)上半場就拿出這種拼搏精神來,可能葡萄牙隊(duì)早就被擊垮了。

    英格蘭隊(duì)的頑強(qiáng)抵抗和猛烈反攻,把時(shí)間拖入了加時(shí)賽,三十分鐘加時(shí)賽后,比分還是0比0!最后不得不進(jìn)行殘酷的點(diǎn)球大戰(zhàn)。

    英格蘭隊(duì)最不擅長的就是點(diǎn)球決戰(zhàn)――在前幾次重大比賽中就是敗

    1比0的比分一直保持到終場比賽結(jié)束。

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    當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,通過總結(jié)和反思,我們可
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    演講稿首先必須開頭要開門見山,既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點(diǎn),感染聽眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
    演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?以
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    演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么你知道演講稿如何寫嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演
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    演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
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