無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
我喜歡的書字篇一
我喜歡冬天的白雪，自空中緩緩降落。我喜歡在院子里打雪仗、堆雪人，我喜歡那沒有喧嘩的光和景。
我喜歡伴著春風在田野里散步，風姑娘一路伴隨著我們，和我們一起走過田野，踏過山徑。我喜歡春天的草、葉、花，它們探出頭來，聚攏在一起，透著一派天真的草綠。
我喜歡夏日的熾熱，我喜歡在下午的美好時分到游泳館游泳。游泳館里熱鬧極了，人們或游泳，或休息，或聊天，或學習。慢慢地，天黑了，柔和的晚星一一就位。
我喜歡看秋風里搖曳的稻草。在山坡上，在土地上，彎起腰來，仿佛要報答大地的養育之恩。
我也喜歡旅游，喜歡旅游中奇異的享受。我總是到有悠久文化歷史的景點：臥龍崗、醫圣祠……我還去過海洋世界，那里的海洋動物、海底隧道等都給我留下了許多藍色的夢。最難忘記那次去日照，我們晚上在海邊看海——它原來必定不是黑色的，只是黑的天空映照下來，才在這里幻出那樣奇特的景色。
我還喜歡音樂，不管是哪種形式。我喜歡優美的歌聲，帶有和弦風格的電子琴曲，富有民族風的民族樂器曲，以及時而優美、時而高昂的鋼琴曲。我也喜歡那些小樂器演奏的樂曲，口琴小曲、口風琴小曲、笛子曲、葫蘆絲曲……我認為它們同樣能帶給我快樂。
我喜歡另一種音樂，是通過一些家常用品吹出來的。用樹葉、花生殼、水管、注射器等一些你意想不到的用品，也能吹出優美的樂曲。
我喜歡看書。我喜歡《中華活頁文選》這類文學書、《陽光姐姐小書房》這類有趣的書、《父與子》這類漫畫書等。在書中，我時而悲傷，時而快樂；時而擔心，時而興奮，跟隨主人公一起遨游作家手下勾描的世界。
我還喜歡聽歌，不管是什么類種的歌。我喜歡聽對唱歌曲、流行歌曲、兒歌、民族風格的歌曲等。在音樂中，我總是情不自禁的唱起來，忘掉一切煩惱，在音樂的世界翱翔。
我喜歡看影片，電視劇、電影、紀錄片我都喜歡。在這些世界中，我收獲了快樂，收獲了知識，也收獲了一些無法表達的內容。
我也喜歡練琴，喜歡在無聊的時候練會兒琴。在音樂的星球里，我也總是拋掉煩惱，漫游再者夢幻般的世界里。
我也喜歡做課件。在仔細閱讀課文的同時，我悟出了作者的情感以及作者要表達的意圖。課件里，我也收獲到了一些突如其來的知識，這些知識讓我更加富有，更加強大。
我喜歡朋友，喜歡在下課時突然捂住他的眼，得意揚揚地說：“猜猜我是誰？”他們總會驕傲地說：“方米粒兒！”而這時，我卻已經“飛”到千里之外了。
……
我喜歡生活，而且深深地、深深地喜歡在我心里充滿著這樣多的喜歡！
我喜歡的書字篇二
活動目標：
1、激發幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本的交流經驗。
2、鼓勵幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家，并樂于想象未來的車。
3、引導幼兒了解自己喜歡的車的名稱、樣子和用途，并嘗試粘貼公共汽車。
活動準備：
1、請幼兒搜集各種汽車模型并布置成“汽車城”。
2、各種汽車圖片、小標志。
3、錄音機、音樂磁帶《汽車開來了》、故事《神奇的變形車》磁帶。
4、長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片；膠水。
活動過程：
1、師：“小朋友，今天天氣真好，我們要到汽車城去參觀，里面有許多各式各樣的汽車，小朋友去了以后要看一看你喜歡什么樣的車，還要想一想各種車都應該怎樣玩。”放音樂《汽車開來了》，師生同做開汽車狀，進教室。
2、幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車，引導幼兒自由玩自己喜歡的車，并討論、探索各種車的玩法。
他人的介紹。
4、請幼兒看大屏幕，出示各種車的圖片，師向幼兒介紹各種車。
5、幼兒自己動手制作公共汽車。
師；“小朋友，你們想不想自己動手制作一輛汽車呢？”出示長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，教師提問幼兒各種圖形各能用來做公共汽車的什么？師簡單小結后，請幼兒粘貼公共汽車，師巡回指導，粘貼并講評。
6、引導幼兒想象未來的車。
7、放音樂《汽車開來了》請幼兒拿著自己喜歡的車到操場上進行賽車比賽。出教室，活動結束。
我喜歡的書字篇三
人生在世，他人永遠是水，而自己是魚。即使能在水中自由游弋，也不能融于水，更不能與水合一。每個人都會有無法分擔的痛苦，無法共享的快樂。
這時，香茗在手，你發現了一本書，身外世事繁蕪便如潮水般退去，只坦露出心靈的沙灘被海水沖刷過的痕跡，一種腋生雙翼的感覺油然而生。
在書中，你俯察品類，仰觀宇宙，巨龍縮寸，豆芥巨觀。心中小小的寂寞煙消云散。所以，我要借讀書來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借讀書來比喻濃霧后的一盞明燈，我要借讀書來比喻未曾企及的智慧。
愛玲用這樣一句話啟迪了讀書的真諦。越讀愛玲，你便越會覺得她筆下人物的愛和幸福是如此真實。可流水無情，縱然落花有情，愛玲離開我們已有80多年了，整整一輪的生命時差讓一切物非人非，可唯有她的愛和幸福亙古不變。
讀魯迅，讀他世間最硬的脊梁，讀他的匕首與投槍，讀他的吶喊與彷徨，你便看到了濃霧后一盞明燈，永遠在前方指引方向。
路。”你告訴我們仍存在希望。“目前的造物者，還是一個怯懦者，他暗暗地使人類流血，卻不敢使血色永遠鮮濃。”你給予我們警告。讀魯迅，你會擁有前進的方向與不竭的動力。
讀泰戈爾，讀他高深的智慧，讀他的詩意與自然，你便會得到高深的哲理。是他為亞洲獲得了第一個諾貝爾文學獎，是他為印度人民開啟了一扇通往世界的門。
“如果你因錯過了太陽而哭泣，那么你也會錯過群星了。”東方的智者，歷久彌新的智慧，無論是艱難或困苦，泰戈爾始終用他的智慧告訴人們如何面對。
我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解飄洋過海的人望見無名島嶼的欣喜，我開始了解久居繁。
蕪中的人望見書本時的幸福。
我喜歡的書字篇四
一提起歡歡這名字，我就有一點高興，也有點悲傷。高興的是--它回到了自己的主人身邊；悲傷的是------我們家少了它可愛的`模樣。
記得那是20xx年的除夕夜，我和媽媽剛從濱江路放完煙花，居然不知不覺地帶回了一條棕黃色的小狗。只見它的眼珠子黑得發亮，像兩顆黑寶石；眼圈周圍有一圈黑白相間的圓環，像戴了一副卡漫的眼鏡，似乎很有點學問；一張小嘴巴黑不溜秋的，就像一顆桂圓籽鑲嵌上去的一樣；特別是那口下牙，長得又尖又長，完全把上嘴唇全部包住了，媽媽說叫------“地包天”，那樣子非常可愛；小尾巴一搖一擺的，神氣極了！我一下子就愛上了這條可愛的小狗，給它取名叫歡歡。第一個“歡”代表歡迎它來到我們家，第二個“歡”字代表它能夠帶給我們家很多的歡樂。
歡歡似乎也挺喜歡這個名字，我一叫歡歡，它就搖著那神氣活現的小尾巴歡快的向我跑來。我一打開電視，它就“蹭”的一下跳到了沙發上，像個洋娃娃似的端坐在上面，一雙眼睛緊盯著電視屏幕不放，怪不得它看上去那么有學問，原來它那么好學啊！我和媽媽都被它這個模樣逗得哈哈大笑！
但是睡覺的時候，歡歡鬧情緒了。盡管我精心地挑選了一個小紙箱，并用我的舊毛衣給它鋪了一張舒適的“床”，可它就是不進去睡。每次我把它輕輕抱進去的時候，它都眼巴巴地看著我，我一進房間，它就跑到我門外，輕輕地叫。這樣重復了好幾次，最后它干脆趁我打開房門的時候就沖了進來，不停地用舌頭舔著我的褲腳，我走一步它就跟一步，一雙眼睛死死地盯著我的小床，似乎想和我一起睡。可是沒隔多久，它用鼻子四處聞了聞，突然它變得有些煩躁起來，在房間里走來走去，怎么也不睡覺，好象它發現了我并不是它真正的主人，它時常用哀求的眼光看著我，似乎想讓我幫它找回它真正的主人。
好不容易挨到了天亮，我把最好吃的鹵香牛肉給它吃，它聞了一下就走開了，我又把牛奶給它喝，它依然聞了聞，走開了；我把最愛吃的糖也給它了，它依然無動于衷。看著它那不吃不喝不睡的可憐樣，我的心也跟著著急起來，于是我和媽媽決定幫它找回它的主人，讓它快樂的生活。我們把尋狗啟事貼在了小區四周。
雖然歡歡已經離開我們家大半年了，可是我永遠也忘不了它---我的歡歡，并祝愿它能夠永遠健康快樂！
我喜歡的書字篇五
我喜歡平靜的水面，清澈的湖水映著綠寶石一樣的光，清澈的能看見一條條小魚在水下歡樂的游動。
我喜歡夏日的暖陽，像一個透紅的大燈籠，把傍晚的云霞染的絢麗無比。
我喜歡秋日的稻田，那一塊塊平整的稻田，被稻香覆蓋著，飄出一陣陣迷人的香味。一陣風吹來，漫山遍野的稻子像在奔騰，飛速的奔向無盡的遠方。
我喜歡打開窗戶靜靜的聆聽，小鳥們展開歌喉，盡情的唱著它們美妙的歌。一陣微風拂過，讓人心曠神怡。
我喜歡在雨下漫步，聽著雨點打擊雨傘和地面的聲音，好像一首動聽的歌曲，在雨下漫步，聽著那美妙的歌曲，閉上眼睛，更覺著愜意。
我喜歡看窗外那漫天飛舞的雪花，無規律的飄著，婀娜的舞姿，是那么美，那么自然！
我喜歡秋天的落葉，一片片形狀各異，從高處飄落下來，是多么詩情畫意！
我喜歡春天的小溪，解凍后的溪水是那么活潑，是那么清澈，嘩嘩的流水聲好像一把琴，演奏著自己的樂章。
我喜歡不知明的野花，一朵朵爭先恐后的開著，有的才剛剛怒放，顯得那么明艷，那么可愛。
我喜歡我們的老師，老師傳授給我們知識，讓我們明白生活的道理。
我喜歡雨后的彩虹，她顯得那么純潔，好像被雨水沖洗的純潔無暇。
我喜歡我的媽媽，媽媽是獨一無二的，媽媽給予了我生命，給予了他人所不能給予的東西，是我這輩子永遠歸還不了的周記本網 ，所以，要說最喜歡什么，還是最喜歡我的媽媽！
我喜歡的書字篇六
在我成長的道路上，有許多教過我的老師，他們伴隨著我金色的童年，教會了我許多知識。而在這些老師中，最令我難忘的是教我五年級的語文老師——林老師。
林老師是個中等個兒，一頭烏黑的齊腰長發經常綁成了個馬尾辮，柳葉般的眉毛下嵌著一雙敏銳的眼睛，閃爍著智慧的光芒。不僅僅如此，她還有一張能說會道的櫻桃嘴，讓我覺得上她的語文課十分搞笑。
林老師上課時對我們很嚴厲。有一次在語文課上，老師還沒有來，同學們就在老師沒來之前高興地和同桌一齊聊天，整個教室就像是個熱鬧的菜市場一樣。“林老師來了！”不知是誰說了這句話，全班立刻安靜了下來，整理好上課用品，端端正正地坐好。林老師先是走到講臺上，然后向同學們掃視一遍，再和我們打招呼，之后講課。當課講到了一半時，有的同學自然就坐不住了，便開始走神，和同桌竊竊私語了。這時，林老師突然叫一位上課不聽課的同學站起來，重復她剛剛說的話，只見，那位同學茫然地看著林老師，不明白要重復什么。最后，林老師嚴厲地批評了他，其他同學一見狀，就立刻認真聽課，不敢再說出半句話。
林老師雖然嚴厲，但對我們很關心。
記得有一次，期末考試慢慢地離我們而近了，林老師為了能讓我們考出一個好成績來，在夜深人靜的時候，還在燈光下，為我們查找一些復習資料，抓緊時間幫忙我們鞏固好知識。在期末考試的前一天，林老師沒有給我們布置作業，一切都是以“復習”為重點。林老師還跟我們說，考不好沒有關系，只要繼續努力學習就能夠了，但還是要盡量考出一個好成績來。這就是林老師善良的一面。
啊，林老師！您是一位辛勤的園丁，用知識的甘露哺育著我們這一棵棵幼苗，讓我們茁壯地健康成長；啊，林老師，您是一根根紅蠟燭，光芒四射，照耀著我們，使我們感到無比溫暖；啊，林老師，您是浩瀚的海洋，而我們是這海洋里活崩亂跳的一條條小魚，是您給了我們知識的營養，讓我們有了智慧的思想，感到幸福常在。林老師，您的諄諄教誨就像是一陣陣春雨，滋潤著我們的心田，又好似一縷春風，輕柔地撫摸我們幼小的心靈。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”林老師，謝謝您無微不至的愛。
我喜歡的書字篇七
誘人的秋天是個豐收的季節，同時，也是讓我這個小饞貓解饞的好季節。為什么呢？因為在這個季節里也有許多新鮮的上市。
星期天的早上，我跟媽媽去菜市場買菜，讓我最開心的就是看到了好多我喜歡的上市了。
紅的蘋果，黃的橘子，綠綠的西瓜，還有石榴，一個個的都像是在跟我招手，讓我去把它們買回家。看著它們我的口水不知覺地流了下來。我趕緊拉著媽媽往攤走去。讓她每樣都給我買一點回去。媽媽也欣然同意了，因為她也覺得這些很新鮮，很誘人。
買回家，我迫不及待得打開袋子，隨手拿起一個就吃了起來。恩，真甜啊！一口咬下去，滿嘴飄滿了的清香。果汁順著我的嘴角流下來。我還舍不得地看著地上的果汁，心想：“唉，真實可惜啊！
傍晚的時候，鄰居來我家串門，媽媽想到早上的，于是就拿出來招待他們，鄰居看到這些如此新鮮，也就不客氣了，拿起一個，吃了起來。他們一咬下去后，臉上浮現出幸福的感覺，他們每一口都細細的品嘗著。
雖然我很舍不得這些，但是看到大家開心的樣子，我也很開心，如同我自己也吃了那些一樣。
香蕉中，我最喜歡吃香蕉。一想到吃香蕉時那又甜又軟的感覺，我忍不住就掉口水了。
聽了我的介紹，你也一定想吃香蕉了吧！但我要告訴大家，空著肚子不能吃香蕉，這樣不利于健康。
我喜歡的書字篇八
我喜歡活著，生命是如此的充滿了愉悅。
我喜歡在夏日落日的余暉下在河邊散步。當我赤著腳在河中行走時，我可以感覺到沁涼的河水流過我的雙腳，河底調皮的細沙穿過我的腳趾……水聲在我的耳畔蕩漾著，河畔的垂柳輕輕地揮著手，戀戀不舍的夕陽挨近了西面的大山，那輝影落在被晚風吹皺了的水面上，碎成了一片一片清晰的粼光，輕輕地在水面上漂著……這是多美的一幅畫啊！
我喜歡秋天的落葉，它雖已不是翠綠，已不像夏天那樣活力四射，但卻儼然一個個知書達理的少女。恬靜的佇立在那里，像是在等候什么。而當你走過森林，你就會感覺自己好像置身于金黃色的世界。秋風輕輕一吹，樹葉上的葉子就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，擺動著身體飄落下來。在秋風中凄然的飛舞著。在山坡上，在小路邊，美得那樣凄涼。
我喜歡花，尤其是菊花，我喜歡菊花的傲霜霜怒放，它的秀麗清雅和他的清麗脫俗。看！那菊花紅的似火，白的似霜，粉的似霞，大的像團團彩球，小的像小巧的花燈。那一團團，一簇簇的菊花正在拔芯怒放。在陽光的照耀下，多么迷人，多么耀眼，多么令人贊嘆！
我喜歡翻舊照片，喜歡看那個留著長頭發的女孩。我喜歡小時候媽媽帶我漫步海邊的那張，喜歡我在北京和弟弟在駱駝背上合影的那張，喜歡和朋友在林間嬉戲的那張，喜歡小學畢業留念合影的那張……它是我成長的足跡，也是我一段最甜蜜的日子。
我喜歡讀書，不論在什么時候，我都會如饑似渴的讀著書。我和張曉風一樣，不是個非常用功的人，我只喜歡看國外的散文，有時也會拿幾本有關動物的書來細細品嘗，偶爾也會勉強自己看一些古代的詩，詞，小說。我喜歡里面豐富的內容。