在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
停留在時光中的永恒記憶字停留在記憶里的畫面篇一
回憶，那段美好的過去，像收藏了一場美麗的夢；記憶，是一段永不遺忘的光陰。
小學六年的生活稍縱即逝，成為我心中不可磨滅的記憶。我還記得，我六年級畢業那天下過的一場雨，像是我們班每個同學的心情。六年地歡歡笑笑過去了，六年地打打鬧鬧過去了，六年的多少辛酸和汗水也過去了。那么多的事情輕描淡寫地翻過去，帶來的只有無限的感傷。
那一天，我清晰地記得，帶了我們六年的老師送我們離開了親愛的母校。調皮的男生、愛笑的女生，每個人臉上的笑容都不見了，只有少許同學還強顏歡笑地安慰別人。我的腿仿佛綁了一個沉重的沙袋，一前一后艱難地挪動著。拿雨傘的手好像也沒有力氣，雨傘像一只飄忽不定的氣球時不時就撞到別的同學的雨傘上。可是他們像是沒有反應，始終低頭不語。終于，一個男生打破了沉寂，“六年的小學時光，難道就這么過去了嗎？”他不知什么時候流下了眼淚，胡亂地用袖子抹了一把，突然放聲大哭起來。這句話仿佛有魔法一般，一直默默低著頭走路的同學們也哭了起來。另一個男生大聲說道：“我不求你們能夠記住六年來發生的所有事，只要你們還能記住彼此！他的相貌，他的聲音，他……”那個男生說不下去了，他沙啞的嗓音一聽就知道是剛才哭過的。六年同窗，大家好像都心有靈犀一樣，都心照不宣地看了旁邊的同學一眼。
以前，我總覺得從教學樓到校門口的路是多么多么短。一段短短的路程總能在歡聲笑語中結束。可是這一天，我突然發現，原來這段路的距離是那么漫長。校門口的斜坡上似乎還留有我們走過的點點滴滴。
六年了啊，時光總不會為了我們多等待一秒，就一秒。誰不愿回到過去？可是沒有人能夠回去。只能有時翻看相冊，想想那時美好的時光。耳邊回想起靈魂盡頭那首歌——“時光總不停留，你卻頻回首……”有誰能夠抓住時間呢？燕子去了，來年還會回來，桃花謝了，來年又再次綻放。明日復明日，明日何其多。只有時光去了，永遠不會回來。追憶，已經過去的光陰。
停留在時光中的永恒記憶字停留在記憶里的畫面篇二
在媽媽的手機里，有我的三張照片，那是一個星期六的上午，去黃金大道玩的時候拍的，照片里的我，站在平衡車上，右手舉起食指和中指，做出“v”的形狀，別提心里有多高興了。這是一張珍貴的照片，我永遠記在了心里。
星期六上午，天氣晴朗，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起去了黃金大道游玩。
一路上大家有說有笑，可開心了。在車上我不斷地問爸爸，究竟什么時候到呀！爸爸總是說“快了，快了……”不一會兒真到了。
我迅速地騎到了大道邊，下了車，跑入大道，自言自語地說“真多呀！銀杏樹葉。”我從地上撿起兩片樹葉，它多像一把小小的扇子，我還真當扇子，往臉上扇了幾下呢！
我和媽媽商量，我們一起堆一個愛心形狀的圖案吧！我們說做就做，我用腳把周圍的樹葉都弄成了一堆，媽媽用樹葉先做了一個輪廓，我又作了加工，好多游玩的人站在“愛心”銀杏葉邊上，拍了照片呢！還說：“做得真漂亮！”我聽到他們的夸贊后，心里美滋滋的，就像喝了一杯可口的飲料一樣爽快。
今天，我們一家人真快樂。
停留在時光中的永恒記憶字停留在記憶里的畫面篇三
記憶中的小學老師是嚴厲而又溫柔的。
肖老師——可親可敬的語文老師，一想到你，我總會感到無比的感激與懷念。您教了我們六年，在這六年里，您扮演了不同的角色來呵護我們，老師、母親、好友、知己……印象中的您總是那樣負責任，每天全班八十多個同學的作業，您硬是要挨著一份一份地批改好了才肯回家吃中午飯，這個習慣從未改變。而且，下午放學的時候，您總會悉心地走到教室里看一下，若是發現還有同學在做值日，您就會用溫柔贊許的聲音告訴他們要早點回家，路上要小心安全……可是，我知道，其實您根本沒有離開過辦公室一步，因為您不放心自己的學生獨自留在教室打掃清潔。所以，您就化作那個不被人看見的天使，一直在身后默默保護我們。
印象中，您很少發脾氣，只有那一次，因為我們的任性無理，讓一只小烏龜失去了生命，您狠狠地批評了我們，當時，看著您杏眼圓睜，渾身發抖泣不成聲的樣子，我們都嚇哭了，但也就是那次之后，“生命”這個詞在我們心底刻下了不可磨滅的印記，那只升上天堂的小烏龜也無時無刻不在提醒我們：尊重生命，熱愛生命，為生命去奮斗！
記憶中的小學同學是可愛又淘氣的。
我的同桌，一個那么認真又有點兒死板的小男生，個子和我差不多高，戴一副小眼鏡，文質彬彬的模樣。記得剛入六年級的時候，我的數學底子不好，經常跟不上老師的節奏，所以很苦惱，正當我瀕臨絕望的時候，你——我可愛的同桌，就會默默無聞地幫我勾畫一些重要的公式和例題，還會把你的筆記借給我溫習。當我有不懂的難題的時候，是你邀我與你一起思考，雖然我又傻又笨，什么主意都出不了，但是你總會耐心地給我講解每一道錯題，在考試前你也會幫我復習每一個知識點，看到我考出好成績，你竟然比我都開心。哎，真是說不清楚的怪人哩！
還有追夢小組——我親愛的小組組員，你們都還好嗎？真不敢想象，要是沒有你們這些小組員的鼓勵和安慰，我該怎么克服一道又一道的坎兒啊。
記得有一次，大課間做操的時候，我身體有些不舒服，組長毛毛就善解人意地讓我在原地休息，小青扶我去門衛室做檢查，你們幾個女生就像金剛女漢子一樣抬起了那么多竹竿，還幫我把整理體育室的工作也做了。當我一個人無聊的時候，也是你們，為我買來了美味的點心，毛毛還使出渾身解數學動物逗我開心……點點滴滴，都是多么珍貴的一份回憶啊！
噢，我熟悉而又難忘的小學時光啊……你，還可以回來嗎？
停留在時光中的永恒記憶字停留在記憶里的畫面篇四
歲月如歌，孤影闌珊。逐夢路上，那次比賽，烙印在記憶深處，鐫刻在時光中。
屬于我的那片星空，還有許多未知的星等待著去發現。對語言的癡迷和文字的敏感，編織了我想學會多門外語的夢想。六年級時，憑借著扎實的英語基礎，我一路過關斬將，橫掃千軍，“殺”進了全國“閱讀之星”英語總決賽。寒假，我隨父母來到北京外國語大學參加比賽，數九隆冬，逐夢之心好似七月驕陽，明媚熱忱。
此次比賽可謂高手云集：既有久經沙場、輕車熟路的老選手，還有老師相助、訓練有素的新選手，更有獨占語言優勢、穩操勝券的中外混血選手……他們各個摩拳擦掌，躍躍欲試。霎時，如一盆冷水澆滅我對比賽的熱情火種，只剩下肆意蔓延的緊張。“備戰”期間，即興發揮的殘酷賽制，一點點侵蝕著我的自信心，眼前的英語單詞恍惚間變作枯燥無味的符號。回過神來，看著鋪滿桌面的資料、密密麻麻的紅筆字、五顏六色的熒光筆跡、兩面寫滿單詞的草紙……突然，我的內心響起了一個聲音：你已經闖入總決賽，無論對手多強大，你努力了這么久，是時候放手一搏了！于是，我拿起筆復習著語法，夢想的星空，隨筆尖劃過一道道流星，刺破黑夜長空。
第二天，我深吸一口氣，自信滿滿地走上了舞臺。臺下，漆黑一片，偌大的禮堂只回蕩著我一個人的聲音，每分每秒的努力都熔鑄在這一字一句中，擲地有聲，滔滔不絕。我感到所有人的目光都聚集在我的身上。頭上滲出的汗珠、兩個攥緊的拳頭出賣了我的緊張。“砰砰”的心跳聲尤為劇烈，它因比賽狂跳，為夢想悸動。那一刻，我就是最閃耀的那顆星。
演講完畢，片刻寂靜后，臺下響起經久不息的掌聲。黃澄澄的燈光簇擁著我，我笑了，眼眶不禁泛紅。夢想的星空綴上這顆璀璨的星，似乎觸手可及。全國二等獎的成績讓一切直面挫折、堅持不懈的拼搏熠熠生輝。心有星河，未來可期。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”曾經的努力與輝煌釀成芬芳，那份執著和夢想被精心收藏，成為鐫刻在時光中的記憶。
停留在時光中的永恒記憶字停留在記憶里的畫面篇五
在學習中的課間，工作中的空閑……只要把這些“零碎”的時間組合到一起，將會變成“很長”的時間。但我認為：一天最好的時光，莫過于“午休”，那么，我接下來就給大家說說我的“午休時光”。
午飯后，大家各自干著自己的事：出去玩、寫作業、看書，等等。我呢？先是拿出語文書，再拿出一個本子，想必大家都知道我要自己默寫古詩了吧？我把字寫的最不熟的古詩：《觀刈麥》，默寫了一遍。結果錯的“面目全非”，后來我繼續寫了一遍，錯誤逐漸變少，這一次錯了三個字，古詩就完事兒了。
下面就開始練習書法，書法我寫的一般，前兩天的“書法過關”得了個“b”，所以字還得加強，我也每天中午都在練字，今天也不例外，我練的字有：“語”、“文”、“說”、“講”。一直練到午睡。
午睡的時間到了，我不得不把練書法的本子收起來，只好跟著一起睡……
這就是我的“午休時光”。呼！悠哉，這真是美好的“午間時光”！
記住：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”