在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
誰誰誰你真棒字誰誰誰你真棒字篇一
我的童年，像一條平靜的小河，像波瀾壯闊的大海，像天空絢爛的彩虹，像傍晚耀眼的霞光。每想到這件事，我便不由自主地贊嘆：“我真棒”！
那是一個風和日麗的下午，我寫完作業，便跑到爸爸開的文具店去玩，正好爸爸有事，讓我看一下文具店，我爽快地答應了。
爸爸走后不久，鄰居的“小霸王”王燦來了，他皮笑肉不笑地說：“給俺一枝筆！”我小聲地問妹妹：“多少錢一枝？”妹妹說：“好像是2元一枝！”“2元?！蔽乙贿叞压P遞過去，一邊接過錢。
過了一會兒，爸爸回來了，我問爸爸：“筆多少錢一枝？”爸爸：“1元一枝，有什么事嗎？”我從柜子里拿了一塊錢，說：“我出去一下?！辈涣?，卻被爸爸托了回來，“去哪？”爸爸厲聲喝道。“去王燦家，剛才王燦來買筆，我不知價錢，問妹妹，妹妹說是兩塊一枝，他就給了我二塊錢，我去還給他！”我說。爸爸生氣了。說：“哪有你這么做的！”我也不服氣，嚷道：“以誠為本嘛！你平時也不是這樣教育我的嗎？”爸爸終于服氣了，同意了。
到了王燦家，我把錢還給了王燦，并道了歉。王燦的媽媽知道了，還夸我是個誠實的孩子。
我要情不自禁地贊嘆：“我真棒！”
誰誰誰你真棒字誰誰誰你真棒字篇二
李京澤是大伙兒班級的一位男生，平時一直丟三落四，可是這件事情，卻叫我對他刮目相看。
昨日的思品課上，王老師問：“我們班誰沒帶思品書？”班里議論紛紛，既沒人伸手，也沒人站起。教師又說：“太棒了！咱班一個都沒有，明確提出夸獎！”老師說完后，就要大家繪畫了。已經這時候，李京澤踏入前往，悄悄地跟老師說了一陣耳語。
王老師緘默了一會兒，說：“要誠信，跟我說，究竟有誰沒帶思品書？我不太喜歡撒謊的小孩。”李京澤等三人漸漸地起立。
老師說：“大家三個同學們中有一個人我能寬容，他很誠信，剛剛來這兒和我說了?！比喈惪谕暎骸罢l呀？”教師回應：“這個人近期發展十分大，我講出這一人名字，大家一定難以相信，他是——李京澤！”我聽了這句話后，不由自主地為他堅起了拇指。
我難以相信自身的耳朵里面，并且千萬沒有想起會是李京澤！之前他的個人行為令我氣惱，但是如今的李京澤與之前判若兩人！他竟有那樣的膽量去當擔不正確，確實讓人欽佩。
李京澤的這件事使我懂得了2個大道理：做不對事兒不必膽怯，做人一定不必撒謊，要誠信。你真棒，李京澤！
誰誰誰你真棒字誰誰誰你真棒字篇三
我的媽媽很能干。
“媽媽，你會車嗎？”我半信半疑地問。
媽媽慢條斯理地回答：“等著瞧吧！”
我幸災樂禍地站在一邊，等著她的“杰作”。
只見我媽媽先插上電源，再纏上一團線，按照說明，把線穿了上去。還真別小瞧我媽媽，她拿出我一件已經穿小的衣服，再拿出一把長尺，抹平“新”布料，量出尺寸，然后用粉筆勾勒出形狀。樣片一片一片地在媽媽的手里誕生了，剪刀剛一落，媽媽就有模有樣地坐在機前車了。
我站在一旁腿腳都酸了，媽媽還目不轉睛地車著，我等得有些不耐煩了，自己閃到一旁玩自己的芭比娃娃了。
“寶貝，來看看媽媽給你做得新衣服。”一件別具一格的衣服展現在我眼前，呆得我眼珠子都快蹦出來了，我迫不及待地求媽媽給我試穿。
誰誰誰你真棒字誰誰誰你真棒字篇四
“閉嘴，不許說話，一直說什么呢！”這兩句話都是家常便飯啊，總是能在早自習和習時聽見。似乎已成為她每天的日常話語。
她有著烏黑的中發，頭發上常常捆著紅色的小皮筋；她那不高的鼻梁上總是架著一副金色的眼鏡，眼睛銳利而又總是顯得炯炯有神。
晚上同學們一個個從餐廳走出來，挺著個大肚子，舌頭時不時還舔幾下嘴邊，似乎在回味著那美食的味道；突然，“起立！”這一句話嚇得同學們的腿直打顫，讓那幾位回味美食味道的同學的心從遠方收回來。讓好吃懶做的同學，一下子變得精神抖擻；她的聲音如猛虎在吼。她的聲音總是在那樓道里回蕩。
但還是有幾位同學，總是愛和她頂嘴，可是當她眼睛一瞪，便嚇的半個字都不敢說。所以班主任進來教室時，總能聽到朗朗的讀書聲。
她上課時，總是能夠做到認真聽講雖然有時候老師叫她回答問題回答不上來，但是當老師講時她總是虛心傾聽，保證下一次做這道題不會再錯。
她就是我們的紀律委員——靳孟燕。靳孟燕你真棒！
誰誰誰你真棒字誰誰誰你真棒字篇五
轉眼間我已經6年級學過了《我的戰友邱少云》這篇驚天動地的文章后，我深深受了感動邱少云叔叔為了整個班、整個集體、整個軍隊而被敵人的燃燒彈活活燒死！他是我們祖國的驕傲、自豪。但我有時也覺得邱少云叔叔真傻。
第一：當時，他完全可以自救，只要自己在草叢中打幾個滾就可以把火撲滅。
第二：當時他也可以呼救，只要喊幾聲。我、一些戰友就會奮不顧身去救邱少云。
第三：他還可以把燒著的棉衣脫掉，這樣也是他自救的一種方法。
以上三點都可以使邱少云叔叔獲救?？墒菫槭裁茨?？他為什么不從火里跳出來呢？難道他是石頭人嗎？不是！他只是一個普通的人、一個凡人！他必須有多么堅強的意志才能忍受住烈火的煎熬、忍受這錐心的疼痛。
邱少云那不怕烈火焚燒、英勇頑強守紀律的優良品質深深地打動了我，為什么祖國美如畫？是英雄的業績開紅花；為什么大地春常在？是英雄的鮮血灌澆了她。
到現在，我學了這篇文章之后，我不得不為當時的行為所感到恥辱！我只是一點點感冒，不！是一點點咳嗽，跟上體育課完全沾不上邊！我為什么不去上課。邱少云叔叔火燒都不怕，而我呢？因為一點咳嗽就耽擱了重要的一節體育課我實在感到內疚、無地自容。
《我的戰友邱少云》這篇文章、邱少云叔叔的優良品質像一盞明燈指引著我謹慎把握著生活的小船，使我時刻提醒自己克服一切困難。
誰誰誰你真棒字誰誰誰你真棒字篇六
我是一個聰明能干的小男孩，我會游泳，會滑旱冰，會打乒乓球。我最得意的本領是打乒乓球。
前兩局我們打成平手，大哥哥眉開眼笑。通過觀察我發現，對方接高球時壓不住拍，結果球打飛了；還有球到對方球臺的左角他接不住球，那是他的死穴。我抓住對方的弱點，巧妙地運用戰術，最后我以2比6贏了第三局，大哥哥乖乖地放下球拍站到旁邊。這時球臺周圍響起了熱烈的掌聲，我又在跟我的伙伴們打球了，正確地說，我正在提高自己的球技呢。
這就是我的本領，小朋友們，你們敢跟我一比高低嗎？
誰誰誰你真棒字誰誰誰你真棒字篇七
尺有所短，寸有所長。每個人都有自己的優點和缺點，盡管有的時候，優點并不是很明顯，或者是被缺點給埋沒了。但是一句簡簡單單的“你真棒”，卻蘊含著無窮大的力量。
臨近期末，田老師給我和菓菓布置了寫評語的任務，主要是把大家都夸成一朵花。剛開始寫的都是幾位較優秀的同學，我們便你一言我一語地把有點列了出來?？墒窃降胶髞碓诫y寫，因為漸漸地就要寫一些平時調皮搗蛋的同學的優點。寫到甜甜同學的時候，我和菓菓都犯了難：“甜甜她平時懶洋洋，還總是被老師‘請’進辦公室，不愛勞動，她能有什么優點??？”菓菓想了半天沒有想出來，氣沖沖地走了。
上數學課時，我一直都在留心觀察甜甜的一舉一動。當數學老師布置了一道題目時，有的同學望著窗外發呆，有的同學咬著筆桿沉思，有的同學傻傻地盯著題目。甜甜低著頭若有所思地想了一會兒，然后拿起筆，刷刷刷地在草稿紙上演算著。5分鐘過后，老師問：“有哪位同學做出來了？”同學們都無奈地搖了搖頭。甜甜有些猶豫地看了看老師，又看了看草稿紙，悄悄地舉起了手，又默默地放下了。
下課時，我來到她的座位上，發現她做得很仔細，而且是對的。
“你當時為什么不舉手回答問題呢？”我好奇地問甜甜。甜甜怯生生地回答道：“因為我在同學們的心目中，并不是那么的優秀，我擔心，”“沒關系的，你做到了。你真棒！”甜甜怔怔的看著我，或許這一刻，她的心中已經燃起了一團熊熊的火——自信。
后來，我和菓菓都發現，在甜甜的身上，發生了巨大的改變：平時不愛舉手發言的她，如今經常愛主動回答問題；平時總是對一切無所謂的她，如今不再拖拖拉拉。菓菓的臉上露出了欣慰的笑，快速在評語上寫了一大堆夸甜甜的話。我也笑而不語，因為我知道，“你真棒”這句話蘊含著無窮的吸引力。
誰誰誰你真棒字誰誰誰你真棒字篇八
我覺得我自己很棒，因為我有些時候可以把一些很生氣、傷心的同學說的非常的開心。
比如說：上個周五，我的同學何王旭因為桌下有碎紙屑被罰掃而哭了，我說：“誰的腳下都有垃圾，老師是為了讓我們知道班級的集體衛生很重要！上次我前面的同桌，他們也是腳底下有紙屑被罰掃了，結果第二天還被老師表揚地掃的超級干凈呢”，后來我幫她一起高興地打掃了教室。
有一次，我和我的一個好朋友吵了一架。上課的時候我和他互相瞪著對方，下課后我和他道了歉，我們又成為了非常要好的好朋友。
我覺得成長一點兒，也就會變棒一點兒。
同學們都覺得我非常的搞笑，我非常喜歡這種感覺！
誰誰誰你真棒字誰誰誰你真棒字篇九
安妮.弗蘭克是主人公，她的爸爸媽媽和她的姐姐是副角。他們生活在德國，因為這么多成可怕的戰爭，他們活的生不如死，所有人似乎覺得猶太人活得不重要，在他們那個年代，我甚至覺得中國的古時候都比他們幸福，盡管他們比較富裕。
感受：
我覺得好的領導人能帶起來的是好的國家，如果那個領導人不這么做，德國也不會變成那么邪惡，如果你東躲西藏九年你才會知道我們現在如此幸福，他們活得像死人一樣，沒有任何權力，就連出去坐在公園椅子里都不行。我真痛恨那個領導人，我也同情安妮和那些被戰爭害死的猶太人。
本書評價
這本書很有歷史性質，告訴我了很多以前不知道的歷史故事，原來以為歷史很枯燥，但是我現在對歷史越來越有興趣了，這本書不像其他講名人的書一樣，它與眾不同，既告訴我們了這個名人的故事，又能把故事背景講到我們面前，還能了解歷史。
評星級
五顆星 愛不釋手
我非常推薦大家去看。