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初中點(diǎn)評(píng)初中點(diǎn)評(píng)同桌的評(píng)語實(shí)用篇一
作為一個(gè)出生在漢末亂世的普通百姓，我是不幸的；但是，我擁有諸葛玄這樣一位叔父，又是我的大幸。由于我這位叔父與荊州牧劉表的故舊關(guān)系，我們得以從故鄉(xiāng)瑯邪遷來較為安定的荊州，在襄陽城西的隆中有了一塊土地定居下來。我叔父去世后，我和我弟弟諸葛均便以耕讀為業(yè)，還交上了崔州平、徐元直等幾個(gè)可稱為一時(shí)人杰的朋友，日子倒也過得逍遙。雖然我在當(dāng)?shù)匾策€有一點(diǎn)微名，甚至被人謬稱為“臥龍”，但我沒有想到去入仕做一番事業(yè)，以求聞達(dá)于諸侯。只想安安靜靜地隱居于壟畝之中，與一家人平平安安地茍全性命于亂世。
可是，事情就壞在我的朋友徐元直的身上。他自己去投奔了流落到荊州的左將軍、皇叔劉備，又不能善始善終，臨離開劉備之前又鄭重其事地向劉備推薦了我。我知道這個(gè)劉備一直是想打著“興復(fù)漢室”的旗號(hào)來爭奪天下的，只不過是當(dāng)時(shí)力量太弱小，鋒芒還沒有暴露出來而已。而曹操已消滅袁紹、呂布等割據(jù)勢(shì)力，挾天子以令諸侯，再加上他本人的出眾韜略，統(tǒng)一天下只是略需時(shí)日了。我當(dāng)然不愿出來趟這河渾水，逆天命而行，再讓天下生民遭受戰(zhàn)亂之苦。因此劉備前兩次造訪我的茅廬的時(shí)候，我事先都故意回避了。可惜，他第三次去的時(shí)候，我沒有得到信息，正好在家里被他撞個(gè)正著。劉備的謙恭有禮，誠心誠意也確實(shí)感動(dòng)了我。況且，想到先賢們所說的“君子之仕，行其義也”，建功立業(yè)的欲望使我昏昏然了。于是，歷史上又多了一個(gè)風(fēng)云際會(huì)的美好傳說。我當(dāng)時(shí)就在我的茅廬里發(fā)表了那個(gè)有名的“隆中對(duì)”，給劉備今后的奮斗指明了方向。隨后，在劉備的苦苦哀求下，我答應(yīng)了隨他入仕，輔助他實(shí)現(xiàn)“興復(fù)漢室”的愿望。
我平素最仰慕的人，其實(shí)并不是管仲和樂毅，而是“漢三杰”之一的張良。張良輔助高皇帝奪得了天下，不貪功，不戀位，既能入更能出，全身而退，得以盡享其天年。不像另一杰的韓信，入而不能出，最終身死未央宮一婦人之手，哀哉！我并不是貪戀祿位的人，因此，我當(dāng)時(shí)還有一個(gè)如意算盤：以張良為榜樣，待功成名就之后即全身而退。
可是，我的算盤打錯(cuò)了。自我入仕之后，屢屢處于危難之中。先是赤壁一戰(zhàn)，幸虧我憑三寸不爛之舌說服江東孫權(quán)，結(jié)成孫吳聯(lián)軍，又得上天助我，吹得好東風(fēng)，這才一把火把曹操燒回北方，得以形成鼎足三分的局面。后來，龐統(tǒng)助劉備入川，貪功而操之過急，被張任射死在落鳳坡，劉備在川中進(jìn)退兩難，我不得不把荊州交給我并不放心的關(guān)羽而親自入川相助。剛剛奪得川中地區(qū)不久，志大才疏的關(guān)羽又失去了荊州并身死人手，使吳蜀聯(lián)盟被破壞，更使我在“隆中對(duì)”中所制定的戰(zhàn)略方針再也無法實(shí)行。隨后，劉備不聽勸告，執(zhí)意要伐吳為關(guān)羽報(bào)仇，以致在夷陵被東吳陸遜打得大敗，損失幾十萬大軍，嚴(yán)重動(dòng)搖了國家的根本，蜀國從此一蹶不振。在這些時(shí)候，我欲退不甘，也根本不可能抽身而退。劉備死后，我受托孤之重任，為全名節(jié)，我更不可能全身而退了。只能是知其不可為而為之，鞠躬盡瘁，死而后已。
油盡燈枯兮吾將亡，驀然回首兮心彷徨。
汲汲營營兮興劉夢(mèng)，勞苦百姓兮上戰(zhàn)場(chǎng)。
入不出兮三十載，使天下紛亂兮斷人腸！
變換敘事視覺，變換敘事人稱，一改常見的議論，他人的敘事方式，換成第一人稱的敘事方式，讓故事的主人公自己出場(chǎng)，自己敘說自己的故事，顯然比他人敘事更加親切可信。文章通過諸葛亮的心理表白，敘事了他自己出山的經(jīng)歷，通過諸葛亮的口介紹了當(dāng)時(shí)三國的現(xiàn)狀，和他自己最終未能完成大業(yè)的遺憾心理。
初中點(diǎn)評(píng)初中點(diǎn)評(píng)同桌的評(píng)語實(shí)用篇二
有人喜歡那沖出云霄的高樓大廈，有人喜歡那人山人海的廣場(chǎng)。我卻迷戀奶奶家樓下的小院，他們住在老教師住宅樓里，小院經(jīng)過那些老教師們精心裝飾后，變得一年四季都綠樹成蔭、花團(tuán)錦簇。
當(dāng)春姑娘悄悄的來到人間時(shí)，小院也開始煥發(fā)勃勃生機(jī)：小草從土壤中鉆了出來，露出了小小的葉尖兒，微風(fēng)一吹，葉尖兒輕輕的搖晃著，像是在說：“春姑娘來了，歡迎你來到美麗的人間。”石榴樹上新發(fā)的小葉苞在微風(fēng)中顫動(dòng)著，好像在給春姑娘講述冬天發(fā)生的有趣事情。黃色的迎春花、粉色的桃花、紫紅的玉蘭花、潔白的梨花和杏花都競相開放，它們笑得是多么開心，笑得是多么燦爛。這種境界，難道不讓人陶醉嗎?啊，春天，你的美就像是詩情畫意一般。
夏姑娘的衣裳是五顏六色的，她也帶來了彩色的調(diào)色盤，為每種植物都涂上了不同的顏色。小院頓時(shí)變得五彩繽紛。粉色的荷花在微風(fēng)中搖動(dòng)著婀娜的身姿，仿佛是一名亭亭玉立的少女。還有那可愛的太陽花，從早晨至下午始終對(duì)太陽公公綻放著燦爛的笑臉。爭奇斗艷的牡丹、玫瑰、月季個(gè)個(gè)都在翩翩起舞。夏天的小院簡直就是一幅美麗的圖畫。
秋天，是一個(gè)金色的季節(jié)，也是一個(gè)碩果累累的季節(jié)。現(xiàn)在，小院了可熱鬧多了，一個(gè)個(gè)紅撲撲的石榴掛在樹枝上，張開了大嘴，露出一排排粉紅的顆粒，像一顆顆小珍珠，使我垂涎欲滴，而有的卻十分害羞，緊閉著嘴巴。石榴讓人垂涎三尺，而那沁人心脾的清香，會(huì)更吸引人。那金色的桂花和菊花，朵朵開放的都那么迷人，讓人感到舒服。
冬天，下雪了!雪花就像一只只白蝴蝶在天空飛舞，小院成了粉妝玉砌的世界，到處銀裝素裹，美麗多姿，唯獨(dú)那雪松、竹子以及臘梅還在傲然挺立著，多么美麗呀!
這就是小院一年四季的美景，它是五彩繽紛的，是可愛的，我喜歡這個(gè)小院。
點(diǎn)評(píng)：有人喜歡那沖出云霄的高樓大廈，有人喜歡那人山人海的廣場(chǎng)。我卻迷戀奶奶家樓下的小院，他們住在老教師住宅樓里，小院經(jīng)過那些老教師們精心裝飾后，變得一年四季都綠樹成蔭、花團(tuán)錦簇，我喜歡這個(gè)小院。卒章顯志。
初中點(diǎn)評(píng)初中點(diǎn)評(píng)同桌的評(píng)語實(shí)用篇三
日日行走在現(xiàn)在氣息十足的城市里，被鳴噪的聲音所厭煩，被煩瑣的事物所壓迫，似乎早已被壓抑，永遠(yuǎn)也得不到重生的那一天。
我獨(dú)自走在這極富有情趣的小巷中，雖然不是在周莊的古道中，也不走在千燈的亭臺(tái)樓閣中，但我依舊能感覺道那一絲飄渺與祥和。
煙氣彌漫，突然有一種把它拉開的欲望，卻又住了手——朦朧才是美。就在那一絲亮光中，我發(fā)現(xiàn)了不平凡。那是一塊極為普通的草地，剛下過雨，露珠兒還在葉片上隨意滑落，伴隨著月光透出一種極為耀眼的光芒，空隙之余，邊上還配了些小野花，更凸顯出了那一絲淡雅余嬌柔。
身邊的行人只顧快速向前走，無暇顧及這如此平凡的花草，我只能嘆息，獨(dú)自享受著這“碧草潤如絲”的美景。
也許是看久的緣故，我突然意外的發(fā)現(xiàn)似乎每一朵花都是那么完美，它們可都是剛經(jīng)歷完風(fēng)雨的折磨啊!我疑惑，卻又從那橫七歪八的青草身上明白了些是什么。
粉蝶顧及，只等著重生的那一瞬間……
又是一陣風(fēng)，肆無忌憚地向草地吹來，只見青草強(qiáng)硬挺著身子，倔強(qiáng)地?fù)踉诨▋好媲埃瑢幵缸约喝淌苓@一切，也不讓伸后的她受到一絲傷害，直到狂風(fēng)過后，他才忍著疼痛轉(zhuǎn)過頭笑著對(duì)她說：“我一點(diǎn)也不痛!”既而卻從花兒身上緩緩劃過，倒在冰涼的泥土上，卻依舊守侯著她美好的夢(mèng)想。
我愣了，我不敢相信眼前的畫面;我被震撼了，他的執(zhí)著、關(guān)愛充溢著我的整個(gè)大腦，一株草兒，完全沒有縛雞之力，但是卻有一顆舍己為人的心，犧牲自己，只為那嬌弱的花。
僅是一個(gè)細(xì)節(jié)，卻震撼著我：只是一次邂逅，卻感化了我。
花與草的邂逅，依舊完美……
點(diǎn)評(píng)：花草的邂逅，作者充分發(fā)揮想象力為我們勾畫美麗的場(chǎng)景。文章構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性，描寫生動(dòng)，寓情于景，情景交融。語言簡練生動(dòng)，有節(jié)奏感，抒情性很強(qiáng)。
初中點(diǎn)評(píng)初中點(diǎn)評(píng)同桌的評(píng)語實(shí)用篇四
從前有個(gè)人，他養(yǎng)了一只鷹，后來這鷹逃走了。幾天后，在山上發(fā)現(xiàn)了鷹的尸體。主人想不出為什么鷹會(huì)無緣無故的死，在守林老人的指引下，他剖開鷹腹，才恍然大悟。
原來鷹在籠中，養(yǎng)尊處優(yōu)，竟失卻了獵食的能力，腹中空空如也，活活餓死了。
孩子是一群終究要離開籠子的鷹，每一位父母，每一個(gè)家庭，都只是暫時(shí)的避風(fēng)港，要出海的船，是終究要出海的，要經(jīng)歷的風(fēng)浪，是終究無法避免的。人生的許多路、許多暗夜，只能獨(dú)自去面對(duì)，孩子的人生，父母無法去替代，去承擔(dān)。
試想這樣的一群“鷹”飛出籠子，還要如何生活？他們除了感覺到生活的麻煩與沉重外，還能怎樣，清華大學(xué)曾辭退了一個(gè)學(xué)生，原因是該生在學(xué)校竟不知如何穿衣服，系鞋帶。另有報(bào)道說，曾有一女生在校不知如何知雞蛋，只好哭著握著兩個(gè)雞蛋回家。這樣可笑的事情居然是現(xiàn)實(shí)生活中活生生的。奇怪嗎？不奇怪！有這樣的教育，就會(huì)有這樣的孩子。
并非用甘蔗汁澆灌出來的甘蔗就是甜的。孩子的成長需要磨勵(lì)，孩子的能力只有在磨礪中才能形成。馬卡連柯曾一針見血的說“過分的溺愛，對(duì)孩子而言是一種毀滅。”這并非聳人聽聞。
可曾見過傲立懸崖的孤松？在寒風(fēng)中它的莖為何巋然不動(dòng)？那是由于它從巨石中探出身體的時(shí)候，已經(jīng)飽受了苦難的摧殘。
可曾見過蹁躚飛舞的蝴蝶？在陽光下它的雙翅為何那么雄健？那是由于破繭而出的時(shí)候，它用盡了一生的力氣把體液擠往雙翅。
“定劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“白玉不毀，孰為珪璋”。古人雖已遠(yuǎn)去，但言猶在耳啊！
有人說：國家的前途與其說握在掌權(quán)者手中，不如說握在母親手中。家庭教育，關(guān)系國家命運(yùn)。希望天下父母把孩子籠中放飛，讓他們?nèi)ソ?jīng)歷風(fēng)雨，讓他們?nèi)ゴ蛟煨劢〉碾p翅。
文章由自然界生物中存在的現(xiàn)象生發(fā)出“孩子的人生，父母無法去替代、去承擔(dān)”的感觸，然后針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中自立能力教育的缺失，從多角度闡述了“放飛孩子”的必要性，結(jié)尾水到渠成，為天下孩子立言，發(fā)出讓孩子自經(jīng)風(fēng)雨，磨煉翅膀的呼喚。
作者善于從大話題中選小角度，始終扣住文章主旨行文；善于調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)積累，有效地充實(shí)文章內(nèi)容；善于運(yùn)用形象來說理，行文靈動(dòng)而嚴(yán)謹(jǐn)。
初中點(diǎn)評(píng)初中點(diǎn)評(píng)同桌的評(píng)語實(shí)用篇五
美麗的春天又悄悄地來到了我們的身邊，微風(fēng)捎帶著甜蜜的花香，給我們送來了春的邀請(qǐng)函。
春在草兒上飄過，小草探出了碧綠的腦袋;春在花兒上舞過，小花露出了燦爛的笑容;春在河面上踩過，小河唱起了歡快的歌。它們好像在對(duì)我們暗示：來吧，來宜興大覺寺玩一玩，踏踏春吧。
來到大覺寺公園里，一汪汪小池塘里的水多么清澈，看著透明的池水倒咉著藍(lán)天白云，青山綠樹。會(huì)讓你不由的身心舒暢。走進(jìn)景區(qū)，溫暖的陽光穿過濃密的樹林，在地上投下一片片斑駁的陰涼，不時(shí)有幾只可愛的鳥兒從你眼前飛快地掠過，清脆的叫聲透過安逸幽密的樹林，是那么的悅耳動(dòng)聽，讓人感到心曠神怡。順著曲折蜿蜒的山路向上走，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，路邊到處擺放著可愛的小沙彌，它們有大有小，大的比人高，小的如同手掌，每個(gè)小沙彌的表情、神態(tài)、姿勢(shì)都不一樣，它們是那么的逼真那么的迷人，真讓人不由地贊嘆能工巧匠們那巧奪天工的高超技藝。
走著，走著，山路一轉(zhuǎn)，一大片美麗的桃林突然映入你的眼簾，只見路的兩旁開滿了桃花，那些嬌嫩的花兒一朵連著一朵，一簇挨著一簇，紅粉相間，散發(fā)出淡淡的清香，好似朝霞落入山林一般，令你陶醉。我想，如果我們?cè)跇湎屡e辦個(gè)野餐會(huì)，讓蜜蜂蝴蝶與我們共舞，那該多么美妙呀!來到山頂，眼前豁然開朗，向四下遠(yuǎn)望，你可以看見連綿起伏的群山，青翠的竹海，挺拔的松林，爛漫的山花。如果幸運(yùn)的話，還可以聽見遠(yuǎn)處大覺寺里傳來悠揚(yáng)的鐘聲，讓人心安，讓人陶醉。
大覺寺也是景區(qū)的重要景點(diǎn)，寺廟規(guī)模宏大，歷史久遠(yuǎn)，寺外古木參天，尤其是那幾株高大的銀杏，都有幾百歲了，粗壯的樹干幾個(gè)人都抱不過來。讓人驚嘆不止，走進(jìn)大覺寺，這兒香火迷漫，到處都是“嗎咪嗎”的念經(jīng)聲，給人一種至高無上的神圣感。
怎么樣?聽了我的介紹，你是不是心動(dòng)了呢?心動(dòng)不如行動(dòng)，走我們一起去大覺寺春游吧。
點(diǎn)評(píng)：作者對(duì)“大覺寺春游”進(jìn)行了全方面地描寫，語言優(yōu)美，行文流暢。將春天的美描寫得有聲有色，寫出了美，寫出了享受，寫出了對(duì)春天的愛。使讀者也覺得文有盡而意無窮。
初中點(diǎn)評(píng)初中點(diǎn)評(píng)同桌的評(píng)語實(shí)用篇六
那是上學(xué)期寒假最后一天的晚上，我翻開了只寫了幾頁的寒假作業(yè)，心中充滿了恐懼。
我顫巍巍地拿著三本加起來共120頁的作業(yè)走出了我的臥室，那作業(yè)，我基本上沒怎么寫。
“呃……這個(gè)……作……業(yè)……我……還沒沒……沒寫……完……”我的身體抖地如六七級(jí)的地震。
“說什么呢支支唔唔地，還抖地那么厲害，是不是沒怎么寫了”媽媽用審問罪犯的口氣說。
“嗯”這聲音比蚊子聲大不了多少。啊!我就要遭受有史以來最恐怖的打罵了。
媽媽拿起作業(yè)，看了一會(huì)兒，說“質(zhì)量挺好的，但速度太慢了。”
怎么這么平靜，好詭異啊?哎呀，這分明是暴風(fēng)雨前的風(fēng)平浪靜、火山噴發(fā)前的死寂，如此鎮(zhèn)定，發(fā)起火來更兇。
“浪子回頭金不換”還有時(shí)間，快補(bǔ)吧!這真是大大的出乎我的意料!不過，我可以感覺到她的聲音有點(diǎn)顫。
“好”我抱起作業(yè)跑回了書桌旁，媽媽也跟了進(jìn)來，拿起本書看了起來。
那天晚上很靜，只有鐘表的嘀噠聲和筆尖磨動(dòng)的嚓嚓聲以及媽媽的翻書聲。
9點(diǎn)、10點(diǎn)、11點(diǎn)、12點(diǎn)、1點(diǎn)半，隨著一聲重重地合上本子的聲音，我扔下筆，歡呼著，媽媽笑了，說“看吧，平時(shí)不努力，如今只能熬夜了，這已經(jīng)算是罰你了，諒你以后也不敢了，希望你以此為戒，改變你懶惰的毛病。怎么樣?手酸了吧，快去睡吧!”此時(shí)，我看到了媽媽那疲倦的眼神，心中涌現(xiàn)一絲愧疚。
現(xiàn)在，我內(nèi)心深深地明白，媽媽在我沒寫完作業(yè)時(shí)并沒有批評(píng)我，那是因?yàn)榕吕速M(fèi)我補(bǔ)寫作業(yè)的時(shí)間啊!媽媽，放心吧，您以您那種特殊的方式教育著我，您對(duì)兒子的理解與愛，我懂，兒子一定加倍努力，不辜負(fù)您對(duì)我的愛。
教師評(píng)語：這是一篇完整而又精彩的敘事文，文章開篇點(diǎn)題，“那是上學(xué)期寒假最后一天的晚上，我翻開了只寫了幾頁的寒假作業(yè)，心中充滿了恐懼”引起讀者的思考。起承轉(zhuǎn)合，曲折有致，構(gòu)思有獨(dú)創(chuàng)性。
初中點(diǎn)評(píng)初中點(diǎn)評(píng)同桌的評(píng)語實(shí)用篇七
“喂，喂，呼叫老爸!呼叫老爸!!!”我在電話的一頭緊張的呼喊著，老爸再不接電話，可就完了，回家可等著熊熊火焰把他燒成灰燼吧!
今天是情人節(jié)，街上成雙成對(duì)的情侶捧著心愛的禮物。媽媽不知發(fā)出今天第幾聲嘆息了：“唉——，你爸那個(gè)死腦筋的，結(jié)婚這么多年了，連一件禮物都沒送過，等他一份情人節(jié)禮物，等的我都人老珠黃了，哼，回來收拾他!”我不禁為老爸捏了一把汗，暗暗祈禱，老爸可別忘了禮物啊。
下午趁老媽洗衣服，偷偷溜出了門，鬼鬼祟祟的在角落里撥打電話。“滴--滴--”等待的時(shí)間漫長的像一光年，我手上的力越來越大，電話里傳來機(jī)械的女聲，您撥打的電話正在通話中……不會(huì)吧?我不死心的繼續(xù)打，就在我即將放棄的時(shí)候，他終于接了，我松了一口氣，沒等他說一句話，我便急急忙忙的開始了我關(guān)于情人節(jié)禮物的長篇大論，聽到他無數(shù)次保證一定會(huì)帶禮物，我心中那跟緊繃的弦總算松弛了些，卻又忍不住擔(dān)心，只能嘆一聲，老爸，女兒也只能幫你到這兒了。
6點(diǎn)，門被敲響，我跑去開門，恨不得那不過幾米的路程再短些。是老爸，可是……禮物呢?該不會(huì)是……我心中似有一塊巨石，我緊緊地盯著老爸，只見他慢悠悠的從大衣里掏出一盒巧克力。我心想我終于可以功成身退了。
媽媽收到禮物，臉?biāo)⒌囊幌录t了，卻依舊嘴硬的問我：是不是你這個(gè)小不點(diǎn)通風(fēng)報(bào)信了?我的步子頓了一下，那頭老爸沖我直眨眼，我會(huì)意，響亮的一聲“怎么可能!”我分明看見老媽眼角有淚涌出，嘴角是止不住的上揚(yáng)，她匆忙的一轉(zhuǎn)身，倉皇的別扭的逃回廚房。那天的飯格外的香，老媽笑容一直燦爛極了。
一份小小的禮物，是大大的情意，是父女間為了共同的目的的默契配合。媽媽，你若開心，便是晴天。
點(diǎn)評(píng)：這是一篇敘事作文。作者以“禮物”為題，講述了一個(gè)關(guān)于請(qǐng)親的故事，語言流暢，內(nèi)容清晰條理，人物描寫生動(dòng)，情感真摯，講故事娓娓道來。文章中心突出，主題鮮明。
初中點(diǎn)評(píng)初中點(diǎn)評(píng)同桌的評(píng)語實(shí)用篇八
同桌很愛吃．不論是零食還是主食．閉上眼睛，眼前的她好象仍然是緊緊地握著酸奶瓶，油亮亮的眼珠興奮地滴溜溜轉(zhuǎn)個(gè)不停，一口一口仔細(xì)地在上課時(shí)偷偷地喝．．．在即將到來的新日子里，不知道她是否還會(huì)在寢室里守著一堆零食跟對(duì)床拼吃？不知道她是否還會(huì)在被發(fā)現(xiàn)偷吃東西時(shí)此地?zé)o銀三百兩地捂住填的滿滿的嘴。
名師點(diǎn)評(píng)：
作何通過回憶記敘了自己的同桌，一個(gè)讓作者久久不能忘記的人。在刻畫人物形象方面，作者用筆精細(xì)，肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫使得人物描寫生動(dòng)，人物形象活靈活現(xiàn)。
不管你評(píng)價(jià)如何，同桌，相信我的誠意．祝你永遠(yuǎn)快樂.
初中點(diǎn)評(píng)初中點(diǎn)評(píng)同桌的評(píng)語實(shí)用篇九
很早就聽說廈門大學(xué)是中國風(fēng)景最美的大學(xué)，我特別想去看一看。碰巧今年高考的哥哥，被廈門大學(xué)錄取了，還在暑假中我說什么也要去看一看。
廈門大學(xué)坐落在東海之濱，前面是美麗的大海，和我國的寶島臺(tái)灣隔海相望，背后是秀麗的南普陀山，能在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生真是幸福呀。
廈大的校門口緊鄰香火旺盛的南普陀寺，往來的人們熙熙攘攘，有打著陽流連忘返的觀光客，也有掛著念珠虔誠誦經(jīng)的和尚，我們隨著川流不息的人群走進(jìn)校園。
校園內(nèi)綠樹掩映，高大的榕樹遮天蔽日，給過往的行人灑下片片綠蔭。著名的鳳凰花，如一團(tuán)團(tuán)烈焰在樹冠上燃燒，又像在熱情地歡迎我們。路邊的樹高大偉岸，像站崗的衛(wèi)士一樣挺拔整齊。爸爸開玩笑地告訴我說這是水泥的，我還真有點(diǎn)懷疑——這么高且直，這么整齊劃一的，別再真是水泥鑄的?等上前仔細(xì)看清楚，不禁又一次為這南方的植物而贊嘆。
校園正中是芙蓉湖。湖邊芳草鋪地，綠樹婆娑，三五成群的學(xué)生，有的在草坪上盤腿聊天，有的枕著胳膊側(cè)臥酣睡。湖水平靜如鏡，風(fēng)拂湖面，波光粼粼，還有幾只黑色的天鵝在湖中戲水。
湖的對(duì)面是嘉庚樓群，爸爸告訴我這是為了紀(jì)念大學(xué)的創(chuàng)始人——陳嘉庚先生而建的，清水墻，玻璃頂，中西合璧。高大的建筑像慈祥而睿智的長者安詳?shù)馗╊@些天之驕子們。
湖邊的小島上，陳嘉庚老爺爺坐在石頭上正笑瞇瞇的望著我們，仿佛說：“孩子們，努力學(xué)習(xí)吧!國家的富強(qiáng)和建設(shè)需要你們那!”奇怪，陳嘉庚老爺爺怎么也會(huì)在這里?噢，原來這是一群惟妙惟肖的雕像呀!
學(xué)生宿舍就掩映在一片熱帶植物中，走上宿舍樓，推開窗子能夠眺望到對(duì)面的銀色大海，海鷗點(diǎn)點(diǎn)，船來船往。這真是一個(gè)美輪美奐的校園，一幅令人如癡如醉的畫卷!我一定要努力學(xué)習(xí)，到美麗的廈門大學(xué)上大學(xué)。美麗的廈大，等著我!
點(diǎn)評(píng)：這是一篇寫廈門大學(xué)的游記，文章以我們的行蹤為主線，全文圍繞“南普陀寺、芙蓉湖、嘉庚樓群、學(xué)生宿舍”進(jìn)行細(xì)致的描寫。不足之處：語句不通順，如“有打著陽流連忘返的觀光客”，應(yīng)改為“有打著太陽傘流連忘返的觀光客”。