每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我的愛好是書法字篇一
說起評書，我和它算是老朋友了。上學前班時我就開始聽了，它已經陪我度過了6個春秋。
起初，我聽的評書是從同學那兒拷貝到我家電腦上的。有《三國演義》
中的天下英雄劉備、奸雄曹操、過五關斬六將的關羽、神機妙算的諸葛孔明、喝斷長坂橋的張飛，猇亭之戰(zhàn)火燒連營的陸遜等，《林海雪原》中果斷機智的少劍波、有勇有謀的楊子榮、外號“飛毛腿”的孫達得、老奸巨猾的座山雕等，這些人物都給我留下了深刻的印象。
《楊家將》中七郎之死讓我痛心不已；被陷害的楊六郎憔悴的模樣好像就在我的眼前，我每聽到此就痛罵老賊潘仁美；最后，穆桂英大破天門陣，令我佩服--不愧是女中豪杰！還有《百家講壇》的易中天《品三國》讓我更加了解三國時期的政治、軍事、人物，增長了不少見識。此外，我還聽了《朱元璋演義》《隋唐演義》《封神演義》《努爾哈赤》《xxx狙擊手》等評書。這些評書都很好，我也很喜歡。
我與評書現(xiàn)在已經是一對分不開的朋友了，每天必聽。了解歷史，增長知識，非評書莫屬。我愛評書！
我的愛好是書法字篇二
我愛書法，愛書寫時行云流水的感覺。
如果說中華藝術是一條長河，那書法便是淡淡的水聲，與河水激起水珠，折射出炫目瑰麗的光彩。從古至今，無數(shù)文人墨客熱愛書法，一手好字代表一個人高尚的情操，無數(shù)書法名匠出自各朝各代，書法始終是我國的藝術瑰寶之一。
記得小時候，我第一次拿起那桿粗粗的毛筆，對于它我充滿了陌生與疑惑，爺爺在一旁只是微笑地看著我，我輕輕蘸了蘸墨盒中的墨，在宣紙上開始寫了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這粗粗的筆下竟是軟軟的毛。這時爺爺走過來，用那寬大的手掌握住我的小手，在紙上寫下一行行我不認識的字，我只感覺筆像是宣紙上的舞者，一會兒似仙子凌空飛舞，一會又似瀑布一瀉千里，輕快飛揚，頓挫有力，如行云流水一般，輕重緩急皆在其中。于是，我喜歡上了書法。
長大了，不斷練習后，水平有了很大提高。爺爺說：“要想大大提高，就要多描摹名家的作品。”于是，我描摹許多從古至今的書法大師作品，令我大開眼界，在描摹時真有點名家寫作的那種感覺，東晉時期的大書法家王羲之，他的作品《蘭亭序》中，有的字端秀清新，有的“飄若浮云，矯若驚龍。”描摹他的作品后，我終于明白了后人為何稱他為“書圣”。隋唐時期，書法名匠輩出，最著名的當推顏真卿和柳公權，顏真卿創(chuàng)立了雄渾敦厚的新書體，后人稱為“顏體”，而柳公權則在博采眾長之后，另創(chuàng)新意，自成“柳體”，他的代表作品《玄秘塔碑》體現(xiàn)他的字方折峻美，骨力健勁，徜徉于名家作品之中，真有行云流水的感覺。
不久前，爺爺對我說：“書法不能一味模仿名家，要有自己別出心裁的風格。”于是我自己練習書法，盡量以我端正清秀，骨力強勁的風格為主，于是我的書法水平在不知不覺中一天天提高，越來越行云流水，揮灑自如了。
我要感謝爺爺，是他讓我喜歡上了書法，享受到了這行云流水、酣暢淋漓的感覺。
我的愛好是書法字篇三
我的書法不是一般的好哦！想看一看我的書法是什么樣的嗎？那就看看下面的事例吧！
地點：學校評判者：老師
“哇——！付玥同學，你的書法是怎樣練出來的？咋都能讓我看懂你的想法呢？”老師在課堂上大叫，“沒什么啦！”我像平常一樣回答到，“什么？這還沒什么？你是不是拜王羲之為師了的？不，比王羲之的還好……”老師因為太激動了，一下了昏了過去。
地點：同學家里評判者：同學
地點：家里評判者；媽媽
“寶貝兒，把作業(yè)拿來我檢查”，“好！”我把作業(yè)遞給了媽媽，“寶貝兒，你這字寫得怎么這么好啊？啊？一定你每天都認真練了的，是嗎？”哎，老媽也真是，她又不是不知道我一生下來字寫得像這樣，一定是她工作忙，早就記不住了。
看到了吧！我的書法就是這么好。想學？就來找我教你吧！
我的愛好是書法字篇四
每個人都有一個愛好，當然，我也不例外。我的愛好有很多，琵琶、書法、唱歌、打羽毛球……。等等，可，我最愛的還是書法。
可能有人會問了“你為什么偏愛書法呢？”讓我給你娓娓道來。
剛開始，我是被媽媽強行拉著去的，那時我還小，是玩的最好時光，我當然不愿去學這學那的了。我到了書法班，男老師用平和的語氣教導我，女老師親切的稱呼我，這讓我溫暖了許多，不過，看著別人寫的那么漂亮，我不免也有些灰心喪氣，心想：我以后又不當書法教師，把書法練習得這么優(yōu)秀干嗎？再說，寫書法時要把手臂懸起來，那多累呀。加上挺起腰來，那我不成了“苦力”啦？我就不太用心了。
從此，我開始用心學習，不到一年的時間就寫上了行楷，連老師也說我進步的很快。不知是誰透漏了小道消息，我練習寫書法的事，很快被班主任于老師知道了，她讓我寫了幾幅字貼，并且把我寫的字貼在班級的墻上、學校的柱子上展示。我心中頓時快樂的像一只幸福的小鳥，高興極了。
近期，我又參加了書法班多項書法比賽，取得了很好的成績，這些成績的取得，和我平時刻苦努力十分不開的，為了把書法寫得更好，我會再接再厲，爭取更上一層樓！
唐·黃蘗（niè）禪師《上堂開示頌》中有一句話：“不經一番徹骨寒，那得梅花撲鼻香”。寫一個字是這樣，做一個好學生更應該是這樣。
我的愛好是書法字篇五
書法，是*的一種傳統(tǒng)文化，所謂“琴棋書畫”中的“書”就是指書法。雖然現(xiàn)在文字都可以打印了，可仍然有許多書法愛好者，我也是其中的一員。
書法分兩種，第一種是最普通的硬筆書法。第二種就是歷史悠久的軟筆書法。硬筆書法是用細而硬的鋼筆，鉛筆寫的，通常都為楷體。而軟筆書法是用粗而軟的毛筆寫的，大致分為“隸書”“楷書”“行書”篆書“草書”五種書體，各有各的特點：隸書要注意隸峰和波挑；楷書要注意頓筆；行書要注意行氣；篆書也要有隸峰，草書便可自由發(fā)揮。
我深深的愛上了書法，它是*人特有的東西；它是中華民族的驕傲；它是眾多書法愛好者的心靈家園。我練書法已近三年時間了，我深深感受到了它的魂。書法不僅僅是*文化的代表，更是瑰寶。于是我學起來格外認真，我的軟筆書法今年7級，有數(shù)十張獲獎證書，現(xiàn)在我又為了弘揚這傳統(tǒng)文化，參加了“千字文”書法大賽。我愛書法，不僅因為學了他我寫的字與以前判若兩人，而且還陶冶了我的情操，因為書法練得是心，練書法時一定要心*氣和，要堅持和忍耐，久而久之，就改變了我暴躁的性格，養(yǎng)成了處變不驚的*和心態(tài)，也正是有了這種心態(tài)，處理事情時才能做出最正確的決定。所以，我號召大家要多練練書法，這樣既能讓你有個*和的處事態(tài)度，不急不躁，也更能把中華民族的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。
俗話說“一分耕耘，一分收獲；只要付出了，總會有回報的！”在成功背后，總是令人難以忘懷的種種經歷。啊！書法，我愛你那柔軟筆直的毛筆；愛你那潔白如雪的宣紙；愛你那淡香怡人的墨汁。
書法，是*的一種傳統(tǒng)文化，所謂“琴棋書畫”中的“書”就是指書法。雖然現(xiàn)在文字都可以打印了，可仍然有許多書法愛好者，我也是其中的一員。
書法分兩種，第一種是最普通的硬筆書法；第二種就是歷史悠久的…
我的愛好是書法字篇六
在2月25日下午兩點時，我來到東泰藝林分中心，參加藝林組織的“寒假毛筆考級班現(xiàn)場贈春聯(lián)”活動。
在開始活動前的“小練筆”時，向老師清了清嗓子，說道：“這次現(xiàn)場書法會有特大的紙供寫得好的前五名同學揮毫！”著名的“跟屁蟲”、“娘娘腔”小東同學迫不及待地問：“有多大？好期待哦！會是誰呢？”向老師白了他一眼，只說了一句“就是一張大紙裁開兩半。”便丟下我們在原地竊竊私語地心思思。“這個‘大笨象’，說也不說清楚一張大紙到底有多大就跑掉了，真是的！”“唉，希望有我吧，肯定有曹冉了啦。”……剩下的我已經無心再聽，只顧好好在練。（不過，那些人說的都對，嘿嘿．．．）
活動終于開始了，我的第一張紙是*常大小的紙，與他人無何分別。我興致勃勃地攤開紙，想不到的是馬上就有人幫我來牽紙，我心情大好：向老師這宣傳做得太到位了。我拿起我多年“南征北戰(zhàn)”的好戰(zhàn)友：我獨寵的那支小毛筆。飽蘸墨汁，正準備揮毫，想不到向老師卻走過來，遞給我一支大毛筆，和藹地對我說：“你那支太小了，用我這支，挺好的。”我點點頭，嘴里卻想說：“可能會不習慣哦。”可又想起向老師說過，高手無論是用什么筆都是能寫得好的，就把話咽了下去。
走到向老師的工作臺旁，向老師笑著對我說：“狀態(tài)不錯，該你出手了。”“還沒出手啊，都寫完一副了。”“給。”向老師從一大打紅紙中找出特大號的，遞給我。真是特大號，其紙高約一門板，寬約大半門板。連我接紙時，手都情不自禁地抖了一下。
終于寫完了，我又跑過去給別人當牽紙義工，這可是有目的的：取他長，補己短。
我的愛好是書法字篇七
我是一個性格比較內向的人，留著一頭中短頭發(fā)，一張不太會說話的嘴，一雙被眼鏡掩護著的眼睛。或許戴眼鏡的人大多數(shù)都是近視的，而我剛好與他們相反，因為我戴的是遠視鏡。
記得剛進入初中時，我一個朋友也沒有。一個星期以來都是獨來獨往的，爸媽很是替我擔心，沒有一個朋友照應我。于是，爸媽就教我：“在新的生活天地，要學會主動，要學會廣交益友………”我知道爸媽想我多交點益友，*時好有個照應，所以我嘗試著去主動，但話到嘴邊又咽了下去，結果被人誤會，不知從何時起，這竟成了我沒有要主動的理由。
因為我內向，所以我膽小，即使我遇到天大的事情，我也不會向別人傾吐，而是憋在心里，默默承受。
記得那次，我們要到德育基地進行一次一周三防的教育課程，剛到學校，一切都正常，但好花不常開，好景不常在。到了第二天，我感到渾身都不舒服，發(fā)燒，頭暈，感冒……感覺一切的病都在自己的身上，即使自己病倒了，我也不對別人說，也不請假去看醫(yī)生，就這樣任由病魔糾纏著。
終于，我撐不下去，暈倒了。我知道，這就是我內向膽小的結果。
雖然我膽小，但是我熱愛看書，尤其是作文書，如果有一本在我手上，我一定愛不釋手，初中三年級作文《我作文》。
一次早上，最后兩節(jié)是自習課，我向同學借了一本《作文大全》，心里樂滋滋的，回到座位，我迫不及待地打開來看，還時不時地偷笑，同桌見狀，便逗笑地問：“你在看什么啊？真像個白癡。”我不理他，繼續(xù)看我的書，時間一分一秒地過去了。
“你究竟在看什么啊？那么入神，該去吃飯了。”我被同學突如其來的聲音嚇了一跳。“你先去，我過一會再去吧。”我頭也不抬地說。“這是你說的哦，到時候午飯沒著落，可別怨我。”同桌無可奈何丟下這句話就離開了。教室里只剩我孤零零一個人，但我并不感到孤獨，因為我有作文為伴。
這就是我，一個膽小，內向，卻愛書如命的我。
我的愛好是書法字篇八
童年的天空在我的眼中永遠是一方無際的憂傷，每每想起，一股股酸楚感便會瞬間流遍全身，控制不住。我的童年是在奶奶家度過的，沒有父母在身邊的我常面對著空蕩蕩的大房子發(fā)呆。有時候眼睛就會直直的盯著墻角某處，想著父母在身邊時的幸福時光，然而空曠的房間卻無情的告訴著我，他們的決然而去。是的，他們同許多家長一樣選擇外地打工，只為了能給我一個充裕的家庭。然而當時錯誤的思想卻灌入我的腦中——他們拋棄我，不要我了，我恨!!
那一次，我徹底對家這個溫馨的詞產生了懷疑。那天，表妹不小心讓剛過百天的弟弟從床上掉了下來，摔的很響，父親正在廚房，聽到聲響后立馬跑過來抱起弟弟看了一下就交給了奶奶，轉身后，就狠狠的給了我一巴掌，奪過我手中正準備切西瓜的水果刀，彼在我的脖子上，惡狠狠地說：“小曉曉，你該死。”那時的我就感覺自己是世界上最可憐的人，為什么，為什么，不是我的錯卻將一切都壓在我的身上。家?我還有家么?我跑進自己的房間里，一遍一遍地問自己，是不是在這個“家”里我一直都是多余的。于是我對自己說我一定要盡快出去讀書，離開這個讓我失望的家，永不回來!!
或許上帝看我可憐，衣袖輕輕一揮，于是四年已過。為了逃離，我放棄了中考，直接去了一所職業(yè)學校。離開家的日子是悠閑的，心胸是明亮的，每個月可以回家一次，我也只是在家里睡一晚上，其他時間大都在外面玩，那時，家對我來說不過是一個旅行者的驛站而已，我自認為我不屬于這里。有時候回家的我會因為某件事情惹父親生氣，父親就會用凳子或者酒瓶砸我，每當這樣我都會轉身逃開，然后一個人躲起來大哭，那時候，我突然覺得自己就是一個沒人要的孩子。我清楚得記得，每次回家，我都會看見媽媽站在門前的柳樹下等我，而我那時一直固執(zhí)的以為她只是希望我可以早點回家?guī)退帐皷|西，做頓飯什么的。所以，雖然每個月可以回家一次，但是我并想回去，回到那個令我討厭的地方。
中專畢業(yè)后，我選擇了繼續(xù)上學。在我走的前一天，一家人一起吃飯，不知道說了什么，父親的態(tài)度越來越差，聲調也越來越高，最后又是一巴掌狠狠打在我的臉上，我徹底絕望了，我哭著說，為什么，一次一次，你明知道你們錯了卻一直繼續(xù)下去，為什么我給過你們那么多次機會，你們卻從不知道去挽留什么，為什么你們所看到的都是我的任性我的差勁，為什么看不到別人眼中優(yōu)秀的我，非要我跟你們斷絕關系你們才開心么!說完后，我轉身走了，我知道爸哭了，可是我沒有回頭。
來濟南已經有三個月了，這三個月除了和家里要生活費外我沒往家里打過一個電話，而我也知道他們在等著我的消息。中秋和國慶趕上流感學校封校，不能回家，當我看到舍友那種接到家里電話時的笑臉，我就感覺自己特孤單，心里壓抑的難受，他們會給我打電話么?我想晚上班級有晚會，那也比自己一個人過強，就在這時候我接到了父親的電話，父親那頭飄忽的嗓音告訴我，他又喝酒了。他說，中秋節(jié)家里都等著你回家過節(jié)，怎么沒回來?他說，在外，吃點好的!過節(jié)不回來在外面要懂得照顧自己。他還說，別委屈自己，沒錢了打個電話，爸給你打。我淡然的說，恩，我知道了。我說完后父親頓了一下，然后他說：曉曉，爸對不起你，以前做錯了很多事，你別往心里去，爸爸也是為你好，想讓你以后有個好日子，你別恨爸爸。他說完后我就哭了，眼淚這東西一顆一顆地往地上砸，止也止不住。我擦著眼淚對他說，都過去了，如果以前有恨，那也是想讓你們多關心我，多看看你們身邊的我。他說，我也知道你和其他孩子比起來不管是能力什么的都不比他們差，我們也不是不知道女兒的優(yōu)秀，只是怕夸獎你，你會驕傲。只記得那一晚彼此說了很多話，仿佛以前所有的心結都打開了，仿佛一直阻擋在面前的一座大山，轟得一下塌了，于是我感到了前所未有的輕松。
生活依舊平淡，課桌上的那瓶礦泉水依舊澄澈。那天晚上我失眠了，十二點還在聽歌。恰時，手機來了一條短信，上面說要我好好學習。我看完后就隨便回了幾句，幾分鐘以后，對方回復，說要我和同學老師好好相處。我回信，恩，媽我想家了。又幾分鐘以后，手機短信鈴聲再次響起，她說，曉曉，我們也想你啊。那一刻，我恍惚如夢中。第二天一早我就給媽媽打電話。我問，昨天晚上怎么那么晚還不睡，還給我發(fā)信息。媽媽說，那是你爸發(fā)的，他晚上忙完后，學著給你發(fā)的。短短的兩句話，輕易的觸碰到了我那根自以為最堅硬的神經。我能想象得到，十二點的父親，辛辛苦苦的忙完之后，一個字一個字的跟著媽媽學著用手機發(fā)短信，只因為想我了。
我哭了，原來我也是在父愛母愛下長大的。原來錯的人一直是我，是我質疑了父母對我的愛，我錯了，如果不是我一直懷疑父母對我的愛，我不會做那么多的錯事，說那么多的狠話。我甚至可以想象得出我哭著甩們離去時，父母眼中的疼惜與痛苦。
親情永遠是這個世上所有情感中最真摯的一種。也許你們也曾像我一樣懷疑過父母對自己的愛，其實想想何必為一件小事傷了全家的和氣。請不要質疑父母對我們的愛，千萬別等有子欲養(yǎng)而父母已不在時的遺憾，否則那時，什么都晚了，好好珍惜吧!
我的愛好是書法字篇九
我從六歲開始了我的“書法生涯”，體會了書法里面的“酸甜苦辣”。
酸，就是練得手酸、背酸、腰酸。那個時候，我在書法班學習毛筆字，從下午三點到六點半一直都在練。那是一個十分“酸”的過程，學完后，手不能動，背不能挺直，腰不能扭，如果一動的話，就十分的疼痛，這就是酸。
甜，每當我成功地寫完一幅字，它被精心的裝裱之后，我一定會把它掛在自己的書屋里，看著它們，我心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜十分。
辣，當我寫出來的字沒有長進的時候，老師或父母用不高興的目光看著我，教訓是不可少的，板子落到手上，挨揍的手感覺就像一個發(fā)面的饅頭，真是很“辣”。
這酸甜苦辣的書法生涯，使我的生活多彩多姿，但是我依然愛它。