無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
找回自信字篇一
一個人只要有了自信，就像一艘順風航行的帆船，駛向成功的彼岸；一個人只要有了自信，就像擁有了阿拉丁神燈，能實現一切理想。
以前的我，并不像現在那么開朗，樂觀，自信。當我遇到一點小小的挫折時，就會對自己失去信心，但有一句話，把我從不自信的深淵中拉了出來，讓我沐浴著自信的陽光。
回到家里，如大壩崩塌一般，眼淚不住的從眼睛里向外流淌，只覺得自己是世界上最失敗的人。
這時，一只溫暖的手拍了拍我的肩膀，我抬起頭來一看，眼里出現了媽媽的身影，她俯下身，溫柔地對我說：“只有想不到，沒有做不到。你接受能力強，只是因為不夠努力。來，振作起來，只要你每天堅持多練一會兒，我相信你一定能學好鋼琴！”說著豎起大拇指點了一下我的額頭。
媽媽的一席話為我注入無窮的力量，我的眼淚瞬間無影無蹤。我點點頭，大聲地說：“是的，我一定可以的！”從這天開始我每天堅持練習1小時，漸漸地越彈越順手。
如今，我鋼琴已過十級，而我能有這樣的成就，是因為媽媽的一句話讓我變得自信，給予我力量。自信能夠讓我揚帆起航，乘風破浪一步步駛向成功。讓我們一起做個自信的人，走向輝煌的明天！
找回自信字篇二
自從入學以來，我在班中就是一個好學生，成績在班中總是名列前茅。記得那時同學們都挺崇拜我的，還有幾個同學經常和父母說我學習好，他們的父母還到班級來認識我呢?？墒乾F在我一次次考試成績的下降，讓我失去了信心。從此，老師批評，家長的責罵，同學們的嘲笑，伴我度過一個又一個難熬的日子，我的自信偷偷的離我而去，我的心就像上了一把鎖。那還是我在三年級下學期的時候，可想而之，一位三年級的小學生，是多么的弱小、脆弱、弱不禁風。
因為學習成績下降，不能遵守紀律，我的班級干部職務被老師拿下來，我的心情極為失落，而且因為我迷上了畫畫，總是一有時間就畫，課間休息時也畫，有時副科上課時也偷著畫畫，甚至寫作業時寫一會，畫一會，有時竟然全身心地投入到我的繪畫中。從此，聽課不認真，作業寫得也不認真，就是這樣，我的學習生活有了“吃副菜，不吃主食”的習慣，這種本末倒置的習慣使我每次考試都考70多分左右，雖然及格，但在老師和家長的眼里，我只是比及格多不了幾分的差生，我從優等生變成了差生，每當老師問起誰的考卷分數比80分低，我就不好意思地站起來。那時，老師常常把我比喻成“穆桂英”，說我是陣陣落不下，雖然我不知道“穆桂英”是誰，但是我知道，這句話肯定不怎么好，那句“陣陣落不下”的話一直回蕩在我的耳邊。
那一天，我又得了一個71分，手里握著那張卷子，我失落地回到了家，望著那鮮紅的錯號，又望望大大的71分，只是幾個簡單的題，就是得數錯了，實在是太馬虎了，當時，恨不得鉆到地縫里。于是，我把畫紙撕成兩半，扔到一邊，拿出筆記本，寫了幾個“努力”，來表示我的后悔。我認真地寫著作業，這么長時間，我還沒有認真地寫過作業呢。我不知道家里誰能先回來，真希望是爸爸，我的心提到嗓子眼里了。
“嘭！”門開了，是爸爸，謝天謝地，爸爸看見我那么老實，就知道我又考試考的不好了。爸爸走到我的身邊，就向我伸手。
“干嗎呀？”我問到。
“卷子呀。”爸爸答到。
這些都已經逃不過爸爸的雙眼，我實在后悔。
我伸出手，把卷子拿給爸爸，爸爸掃視了一遍，只是默默地簽上了名字，然后又把卷子看了一遍，還給了我，爸爸轉身進了書房。一會，爸爸拿出一張紙上面寫了兩個清晰的大字：堅持！我看著這兩個大字，下定了決心，一定要學習態度端正，以學習為主，一定要改正寫作業不認真的壞習慣。我把它貼在墻上，讓它每天警告自己，讓自己不再被人嘲笑，讓我找回以前的自信。
終于功夫不負有心人，期中考試，我仔細認真地答著卷子，答著每一道題，等發下卷子，我意外的驚喜，竟然考了100分，老師為了表揚我，在班上夸獎了我，同學們立刻對我刮目相看。
回到家中，我驕傲的把100分遞給了爸爸，爸爸只是指了指墻上的兩個大字，我看了看，便坐下來又寫作業了。
現在，我在班級里又是一名優等生了，又常常獲得“三好學生”的榮譽，這都要感謝爸爸寫的那兩個字，就是這兩個字讓我在同學的嘲笑中逃了出來，就是這兩個字，讓我從老師和家長批評的泥潭里走了出來，就是這兩個字，讓我找回了我的自信。
找回自信字篇三
“李宇騏作文發表了！李宇騏作文發表了！太不可思議了！……”同學們嘰嘰喳喳的議論著，可我卻一點也高興不起來。雖然作文內容是我的， 但讀著總感覺與我寫的完全不一樣，因為老師幫我改了一大半。
后來，我把自己的感覺跟解老師交流了一下。老師見我有點失落，便鼓勵我：“很好。你很有自己的主見。這樣，你可以再寫一篇證明一下自己的?！甭犃死蠋煹脑?，我下定決心一定要證明自己——離開老師的幫助一樣行。
說是要證明自己，可寫什么題目好呢？我為這件事一籌莫展。這學期，剛好上到了習作1《我的老師》。我覺得這個題目不錯，有內容寫，便認真地思索起來。寫完后，我才發現自己是最后一個交作文的。
我拿著作文稿激動地回到教室。我擔心自己改不好，特意請來王麟止和郭思賢幫我一起推敲。他們說我前面寫的都沒問題，在原來的結尾“十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘！”這句話的前面加上“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！弊魑母暮靡院?，媽媽幫我把作文打成電子稿發給了報社的王老師。
過了一個月，我終于在忐忑不安中等到了回復——我的作文上報紙了！我的作文上報紙了！我的作文上報紙了！我一跳八丈高，我的自信心回來啦！
找回自信字篇四
“你是我們班詩詞大賽海選第一名咧！”小琛激動地跑過來告訴我。我瞠目結舌，用不相信的眼睛盯著他，“真的！不信，你自己到辦公室去看??！”剛從辦公室打探消息回來的小冰興奮地補充道。
我飛奔到辦公室，陳老師看到了我，高興地笑著對我說：“祝賀你??！你是我們班第一名呢?！蔽矣行烆^轉向，“回教室上課吧?！标惱蠋熍呐奈业募绨蛱嵝训?。
放學的時候，小琦同學叫我和她一起到辦公室去開會，說是我倆入圍詩詞大賽的第一輪集訓。聽了集訓老師的動員報告，想到老師的要求，又聽說要買《唐詩三百首》。我有點打退堂鼓，回家后把想法告訴了媽媽，沒想到她已經把書買回來了。
媽媽把我的想法用微信告訴了陳老師，陳老師很快就回消息說：“謀事在人，成事在天，要小天享受過程??！”看到她們的熱心支持，我下定決心試一試。
說是集訓，就是音樂、生物等不需要中考的課，我們就到教室外面背詩。陳老師鼓勵我：“你和小琦多交流，你們共同進步?！蔽议_始有些顧慮，覺得她是優等生，怕她笑話我。可出乎我的意料，她熱情地與我交流。我們也有共同語言，她也覺得七言律詩沒有五言絕句好背。
我們在教室外背詩，只有一把共用的椅子，我是男生，我當然要讓給她坐。我站了一節課，累了，往下蹲了一下，她發現了馬上說：“陳駿天，你來坐，我站著?！蔽蚁胨桥?，不同意，男生應該照顧女生。但她執意要我坐，我盛情難卻，便坐了，心里一陣溫暖。
參加詩詞大賽后，全班同學都很關心我，我感覺自己肩負著班級榮譽，于是更加努力。那天陳老師上完《茅屋為秋風所破歌》，期待地問同學們：“誰能把這首詩背一遍？”我胸有成竹，于是高高地舉起了手?！瓣愹E天，你來背誦給大家聽吧?！瓣惱蠋熼_心地說道。
我從座位上站起來，清了清嗓子，抑揚頓挫，盡量充滿感情地大聲背誦起來：“八月秋高-風怒號，卷我-屋上-三層茅……”我一氣呵成，還沒坐下，全班同學就響起了雷鳴般的掌聲，“不僅背誦無誤，而且聲情并茂！”陳老師向我豎起了大拇指?！奥曇粽婧寐牥。 辈恢悄奈煌瑢W還補充了這一句?！按_實好聽，極富有磁性的男中音！”只要我們認真學習，陳老師從不吝嗇她對我們的溢美之詞。
“還有哪位同學想展示一下？”陳老師又問大家，沒有人回答，“看來任何時候的努力都不會白費，陳駿天從小背詩詞，現在優勢就顯現出來了………”陳老師后面說的話我已經記不得了，但那個時候的感覺我將銘記一生。
我進入這個班已經快兩年了，這是我第一次當著全班同學的面發言，而且是背誦150多個字的'長詩，我當時確實很開心。同學們的掌聲，老師的評價，給了我極大的鼓舞。
每一份收獲都必須付出努力，從這件事中我更加堅定了這個信念，我找回了那份曾經屬于我的自信。
找回自信字篇五
就在上個星期天，我找回了自信。是如何找回這失去多久的自信的呢？且聽我慢慢道來。
一直以來，周末的時間，我都會去少年宮學習畫畫。我畫的畫呢，在沒換繪畫老師之前，都還是經常被表揚的，可好景不長，那個經常表揚我的繪畫老師，因為要去國外學習，離開了我們的少年宮，而新來的繪畫老師似乎看不明白我的畫作，更不能夠明白我的心思，我的自卑之旅也就這么正式開始了。
這位新的繪畫老師來了之后，我畫的畫再也沒有被表揚過，反倒是一起學畫卻從來沒有被老師表揚過的一個同學經常別老師點名表揚，這前后的對比，讓我的自信全失，再也找不回自信似的開始懷疑自己的繪畫水平，時不時還會拉出別人來點評我的畫作，最后別人的一點點猶豫都會讓我跌入自卑的谷底。
就在我以為自己再也找不回自信，得這樣永遠自卑下去的上個星期天，我在去少年宮的路上摔了一跤，這一跤讓我摔倒在了地上，也讓我夾在畫板里的畫作全部都散落在了地上。一位白發蒼蒼的老爺爺正巧經過，他伸出他的拐杖讓我拉著重新站了起來，還為我撿起了散落在地上的一些畫作。這些畫作里的每一張都是被新老師忽略的畫作，我自己覺得再好也顯得不那么好了。
我沒有太聽懂老爺爺說的話，卻忽然意識到我真正的畫畫老師是大自然，而不是這位不懂我畫作的新老師！我可不能因為一個不懂我畫作的老師而放棄做我自己。
找回自信字篇六
當我剛剛進入初中的時候，覺得這個環境是陌生的，因此在走著條路的時候，十分小心翼翼。
走進中學的教室，望著一個個陌生的面孔，我恨不得用自己的衣服遮攔著自己，左看右看，沒找到一個合適的座位，最后還是坐在了后面，母親知道我的眼睛不好，多次找老師，母親要我自己說，可我沒有那個勇氣，老師將我調位置調到了前面。
小學作文是我的弱項。碰見作文就頭暈眼花。寫不出幾句好話來。我來到這個學校這個班級，聽說每周兩篇作文，我聽了就發黑眼睛，作文寫得不好，閱讀理解差。這下被老師看出來了，初中階段第二次寫日記自我感覺不好，本子發下來卻打了個“好”真的太陽從西邊出來了，這么不好的作文卻打“優”，起初，我不明白老師的用意，經過我多次琢磨，明白了。他是在鼓勵我，激勵我，寫作文要細心，多看課外書。于是我不管三七二十一，只要是有空就看課外書，寫作也就更認真了，在不知不覺中我愛上了語文，愛上了寫作。我找回了自信。
你們知道她是誰嗎?她從事教書工作，不斷栽培學生，衣著樸素，但樸素中帶有美麗，她有一雙黑黑的眼睛，但在這雙眼睛里充滿著智慧的光芒，她表面嚴格，但嚴格中帶有慈祥和鼓勵，她就是52班的晏老師班主任。
你們一定覺得吃驚吧!她就是我的知音，就是她讓我找回了自信。