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采訪(fǎng)字篇一
采訪(fǎng)提綱（一）：
一、采訪(fǎng)目的：透過(guò)了解成功人士的成功歷程、經(jīng)驗(yàn)等，深刻領(lǐng)會(huì)成人、成才、成功的關(guān)系，作一個(gè)全面發(fā)展的大學(xué)生，成為全面建設(shè)小康社會(huì)的建設(shè)者和接班人。透過(guò)采訪(fǎng)，讓大學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。透過(guò)采訪(fǎng)成功人士深化課堂理論教學(xué)，讓大學(xué)生在實(shí)踐中升華思想境界，鑄造優(yōu)良思想品德。采訪(fǎng)某一領(lǐng)域、學(xué)科、行業(yè)等做出重大貢獻(xiàn)，產(chǎn)生重要影響的成功人士，采訪(fǎng)時(shí)認(rèn)真做好記錄并按要求認(rèn)真填寫(xiě)采訪(fǎng)報(bào)告。
二、采訪(fǎng)時(shí)間：暑假2周時(shí)間
三、采訪(fǎng)對(duì)象：某一領(lǐng)域、學(xué)科、行業(yè)等做出重大貢獻(xiàn)，產(chǎn)生重要影響的成功人士。
四、采訪(fǎng)方式：應(yīng)對(duì)面的采訪(fǎng)，直觀、真實(shí)性強(qiáng)、交流溝通效果好。
五、采訪(fǎng)資料：成功人士的奮斗歷程、奮斗精神，成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)、成功人士對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)以及影響等。也能夠了解成功人士的人生感悟，比如他對(duì)于失敗、挫折、成功、名氣怎樣看待。
六、采訪(fǎng)的準(zhǔn)備工作：
1.時(shí)間、地址的預(yù)約；
2.事先擬定采訪(fǎng)提綱；
3.采訪(fǎng)資料的擬定，包括問(wèn)題的準(zhǔn)備；
4.事前對(duì)采訪(fǎng)對(duì)象的背景了解和資料收集，對(duì)方的工作、職務(wù)、成就、經(jīng)歷等。
采訪(fǎng)提綱（二）：
采訪(fǎng)目的
1.了解大學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的分析
2.了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)
3.了解大學(xué)生對(duì)以后工作生活的態(tài)度
4.了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自己人生的規(guī)劃
5.對(duì)大學(xué)生的就業(yè)規(guī)劃做一個(gè)總結(jié)
6.為大學(xué)生今后的工作提針對(duì)性的推薦
采訪(fǎng)要求
1.主題明確
2.言簡(jiǎn)意賅
3.用詞適當(dāng)
1.采訪(fǎng)在學(xué)的大學(xué)生
2.采訪(fǎng)一些公司對(duì)應(yīng)聘人員的要求
采訪(fǎng)方法
1.隨機(jī)采訪(fǎng)一些在校的大學(xué)生
2.專(zhuān)訪(fǎng)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)應(yīng)聘人員的要求
2017年9月27日星期二
1.在校的大學(xué)生
2.公司領(lǐng)導(dǎo)
3.相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士
采訪(fǎng)問(wèn)題
一．采訪(fǎng)在學(xué)的大學(xué)生
1.請(qǐng)問(wèn)你在大學(xué)里學(xué)的是什么專(zhuān)業(yè)
2.你認(rèn)為你此刻所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是一個(gè)前景良好的專(zhuān)業(yè)嗎
3.你明白與你專(zhuān)業(yè)對(duì)口的一些職業(yè)與公司嗎
4.你清楚當(dāng)前社會(huì)的就業(yè)形式嗎
5.你對(duì)未來(lái)的就業(yè)有什么規(guī)劃嗎
6.你對(duì)于自己以后的生活和工作是什么態(tài)度
二．采訪(fǎng)公司領(lǐng)導(dǎo)
1.請(qǐng)問(wèn)貴公司能夠給自己的員工什么樣的待遇
2.請(qǐng)問(wèn)你們公司目前缺少哪方面的人才
3．你們公司對(duì)應(yīng)聘人員有什么樣的要求
三．采訪(fǎng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士
1.請(qǐng)問(wèn)您對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生有什么樣的看法
2．當(dāng)前社會(huì)缺少哪方面的人才
3．您對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)有什么看法
4.您覺(jué)得校園以后就應(yīng)偏向培養(yǎng)哪方面的人才
5．您能對(duì)即將畢業(yè)的大學(xué)生提出一些好的的推薦嗎
采訪(fǎng)提綱（三）：
一、確定采訪(fǎng)主題
一般記者進(jìn)行采訪(fǎng)之前實(shí)際上已經(jīng)確定好了采訪(fǎng)主題，而記者需要做的就是圍繞主題進(jìn)行相關(guān)背景調(diào)查，快速翻閱資料，做到心中有底。
我始終認(rèn)為，記者要采訪(fǎng)首先要比被采訪(fǎng)者在這方面還懂得要多，雖然你不可能是專(zhuān)家，但你能夠借著快速充電成為半個(gè)專(zhuān)家，不然去采訪(fǎng)，可能人就丟大了。
二、熟悉被采訪(fǎng)人資料
舉例來(lái)說(shuō)，你采訪(fǎng)的是某個(gè)事件的某個(gè)人，那么你需要了解圍繞這個(gè)人以前發(fā)生過(guò)什么樣的事情做個(gè)一個(gè)全面調(diào)查，比如有著他的經(jīng)歷、讀過(guò)什么樣的校園、有著怎樣的性格、辦事風(fēng)格是什么？最近他發(fā)生了什么樣的事情……需要說(shuō)明的是，也許有些資料對(duì)記者來(lái)說(shuō)可能根本就用不上，但我覺(jué)得這很難說(shuō)，其實(shí)采訪(fǎng)的過(guò)程就跟上戰(zhàn)場(chǎng)一樣，也講究知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
三、深入了解采訪(fǎng)背景
如果采訪(fǎng)的是一個(gè)事件，那么你同樣需要對(duì)事件先做一番調(diào)查。如何調(diào)查？你需要調(diào)閱超多的資料，同時(shí)，你要將各個(gè)媒體不同角度進(jìn)行的采訪(fǎng)和報(bào)道做個(gè)總結(jié)。把這個(gè)事件做到爛熟于心，而且需要將事件里的這些人物之間的關(guān)系弄明白弄清楚，然后站近了看站遠(yuǎn)了看，是不是還缺少一些東西？你是不是還有不明白的地方，而這些不明白的地方，就是你本次所要采訪(fǎng)時(shí)要提問(wèn)的地方。
四、整理線(xiàn)索
透過(guò)對(duì)被采訪(fǎng)人和采訪(fǎng)事件的了解，整理出已經(jīng)成型的一些觀點(diǎn)和看法，以及還未成型的觀點(diǎn)，尋找本次采訪(fǎng)線(xiàn)索，也即突破口。
五、設(shè)計(jì)問(wèn)題
透過(guò)對(duì)人和事件的了解以及對(duì)線(xiàn)索的整理，進(jìn)行問(wèn)題的設(shè)計(jì)。需要說(shuō)明的是，問(wèn)題的設(shè)計(jì)是需要環(huán)環(huán)緊扣的，它們之間并不是分散的關(guān)系，采訪(fǎng)就是一條流水線(xiàn)，記者需要做的是沿著這條流水線(xiàn)向下走。什么稱(chēng)為向下，就是深入挖掘事件的本質(zhì)，盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來(lái)面目是什么，他本來(lái)想收到什么樣的效果。讓讀者讀完之后也覺(jué)得還是有所收獲的，如果你的讀者看完之后覺(jué)得不知所云，好的證明你本次的采訪(fǎng)是失敗的，其實(shí)從源頭上已經(jīng)失敗了，在于你的問(wèn)題設(shè)計(jì)不合理。
六、羅列你的問(wèn)題
將問(wèn)題設(shè)計(jì)之后你就能夠在紙上羅列你的問(wèn)題了，羅列完之后你需要再看一遍你的采訪(fǎng)提綱是否有什么漏洞。
七、其他
以上都是采訪(fǎng)前的準(zhǔn)備工作，關(guān)鍵在于采訪(fǎng)過(guò)程。在采訪(fǎng)過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)候你的采訪(fǎng)對(duì)象并不像你想象的那樣沿著你的思路走下去，那怎樣辦？無(wú)所謂就沿他的思路好了，記者需要把握的是采訪(fǎng)主題不發(fā)生偏移，同時(shí)還要注意在采訪(fǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)線(xiàn)索，可能你在采訪(fǎng)前期的準(zhǔn)備時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這條線(xiàn)索，別的報(bào)紙也沒(méi)有提及，而此時(shí)你的采訪(fǎng)對(duì)象說(shuō)了出來(lái)，你就需要緊追不放，在完成新聞采訪(fǎng)主題的同時(shí)你還拿到了別人之前所沒(méi)有注意到的新聞。
采訪(fǎng)具體要求：
1、時(shí)間、地址的預(yù)約；
3、采訪(fǎng)資料的擬定，包括問(wèn)題的準(zhǔn)備；
4、事前對(duì)中大歷史（包括康樂(lè)園和石牌）要有必須了解；
5、事前對(duì)采訪(fǎng)對(duì)象的背景了解和資料收集；
6、對(duì)于是否可錄音和照相要事先詢(xún)問(wèn)被采訪(fǎng)者；
7、采訪(fǎng)進(jìn)行時(shí)對(duì)主題的把握（盡量不要離題）、時(shí)間的控制；
8、采訪(fǎng)時(shí)要與被采訪(fǎng)者構(gòu)成互動(dòng)；
9、采訪(fǎng)時(shí)注意自己的表情和語(yǔ)速、說(shuō)話(huà)的清晰和明了；
11、采訪(fǎng)后可詢(xún)問(wèn)是否能夠帶給相關(guān)資料；
12、將最終出版物寄送一份給被采訪(fǎng)人并再次表示感謝；
13、將完成的采訪(fǎng)稿寄回給被采訪(fǎng)人，請(qǐng)其過(guò)目并可適當(dāng)讓其修改；
14、贈(zèng)送必須的禮品表示感謝。
采訪(fǎng)提綱（四）：
采訪(fǎng)題目：“精神家園的守望者”——訪(fǎng)記者采訪(fǎng)者：
采訪(fǎng)對(duì)象：xx記者
采訪(fǎng)主題：一個(gè)記者，一段經(jīng)歷。
在這個(gè)繁雜的社會(huì)，他只是一個(gè)記者，平凡地與筆為伴：評(píng)報(bào)氣勢(shì)磅礴，做事亦腳踏實(shí)地；也許他并不是成功的，并不是亮眼的，卻在方塊間演繹著獨(dú)屬于他自己的精彩，守望著獨(dú)屬于他的精神家園。
采訪(fǎng)形式：qq聊天
采訪(fǎng)問(wèn)題：
《新聞?dòng)浾摺贰ⅰ缎侣剬?xiě)作》、《新聞傳播》等。《南方周末》的辦刊風(fēng)格我很喜歡，因?yàn)樗P(guān)注最底層人的聲音。我同情弱勢(shì)群體，作為記者要為他們鼓與呼。
3、較關(guān)注什么新聞?lì)愋停棵裆?lèi)嗎？時(shí)政類(lèi)。民生也關(guān)注，能夠看到社會(huì)的另一面。
4、迷戀文字？自己的文字？我不會(huì)迷戀自己的文字，我不喜歡自己的文字。
5、了愛(ài)好文字外，你的書(shū)法也是值得稱(chēng)道的。書(shū)法曾獲得了全國(guó)書(shū)法大賽銀獎(jiǎng)。
就象亞運(yùn)會(huì)的金牌一樣，要做最頂級(jí)的新聞?dòng)浾摺?/p>
這是很自然的一種規(guī)律，很快就會(huì)適應(yīng)。
8、加入中國(guó)報(bào)業(yè)網(wǎng)是什么時(shí)候？20xx年10月
9、怎樣想加入的呢？了解更多的行業(yè)咨詢(xún)，學(xué)習(xí)新聞采編業(yè)務(wù)，和業(yè)界人士交流。
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如果你是負(fù)責(zé)的斑竹，就要懂得付出。
我本來(lái)就是一個(gè)行業(yè)內(nèi)的人，做報(bào)紙和網(wǎng)站能夠說(shuō)大同小異。
如果你是一個(gè)有新聞理想的人，很想透過(guò)自己的筆為社會(huì)做點(diǎn)什么，但是當(dāng)你進(jìn)入這個(gè)行業(yè)以后，記者也有很多的約束，你沒(méi)有發(fā)稿權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)有權(quán)槍斃你的稿子，你的理想就會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，最后你就會(huì)麻木。
有這種狀況，而且很普遍，這就是社會(huì)的殘酷。
就應(yīng)是這樣的，如果不適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展需要，一味地高裙帶關(guān)系，那是沒(méi)有前途的，報(bào)業(yè)也會(huì)走進(jìn)死胡同。
簽名是因?yàn)橐粋€(gè)人要有理想，首先要學(xué)會(huì)修煉自己，那是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。網(wǎng)名在我看來(lái)也沒(méi)什么個(gè)性的好處，我期望我的思想天馬行空。
17、是個(gè)“胸中有丘壑”的人？“渴望在報(bào)業(yè)界有一塊自己的發(fā)言權(quán)？”我想演繹報(bào)界風(fēng)云，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)精神的報(bào)人。
這是由我自己的性格所決定的，我不圓滑，性格率直，容易得罪人。人很單純，容易相信別人。
19、你有時(shí)好象覺(jué)得“生活平淡如水，沒(méi)有潮起潮落”？
我想生活過(guò)得有活力，我不喜歡平淡的生活，我想在充實(shí)自己，忘卻生活的痛楚。
20、下面這個(gè)問(wèn)題，是你的一位高校兼職教授問(wèn)你的，我拿過(guò)來(lái)重新問(wèn)你一下。
“你對(duì)自己是如何定位的
我還是給自己定位在一個(gè)新聞人的主角。
你有什么人生規(guī)劃我只想在這個(gè)行業(yè)一步步的向前走。
你自己的人生目標(biāo)是什么”自己辦一份報(bào)紙。
我內(nèi)心很看不起一些人，但是我不會(huì)輕易的告訴別人，我為人很低調(diào)，不想出風(fēng)頭。
采訪(fǎng)提綱（五）：
陳浩：
1、第一次見(jiàn)你還是忍不住叫你小英雄，
2、慣別人這樣稱(chēng)呼你嗎？
3、你今年多大了？
4、你被評(píng)選為抗震救災(zāi)少年，你怎樣看待這個(gè)稱(chēng)號(hào)？
6、平時(shí)上網(wǎng)嗎？明白網(wǎng)上很多人都在稱(chēng)贊你，稱(chēng)你是英雄？
7、你心目中的英雄是什么樣貌的？
8、你所認(rèn)識(shí)的英雄中你認(rèn)為誰(shuí)最勇敢？為什么？
9、受到過(guò)這么多人的關(guān)注意外嗎？是否有想過(guò)自己也能成為英雄？
10、你適應(yīng)這個(gè)狀態(tài)嗎？習(xí)慣嗎？
11、覺(jué)得對(duì)你以后的生活是否有影響？
13、班長(zhǎng)要有職責(zé)心，你是怎樣理解職責(zé)心？
14、在校園里你是個(gè)熱心的男孩嗎？
15、在校園有幾個(gè)好朋友？在地震后有聯(lián)系到嗎？
16、自己學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓訕樱磕膸渍n最好？
18、喜歡校園的生活嗎？以后想考大學(xué)嗎？
19、你將來(lái)的理想是什么？想干什么？
21、在校園里有什么業(yè)余愛(ài)好？
22、聽(tīng)說(shuō)你的偶像是姚明？喜歡打籃球？
23、第一次跟他通電話(huà)的時(shí)候緊張嗎？
24、想過(guò)要親眼見(jiàn)他嗎？想對(duì)他說(shuō)什么？
25、你個(gè)頭挺高了，是否有想過(guò)以后當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)員？
26、你們班多少同學(xué)？
27、那天發(fā)生的第一時(shí)間，有多少同學(xué)跑出來(lái)了？
28、地震發(fā)生后你的第一反應(yīng)是什么？
29、平時(shí)校園有這樣的地震的演練嗎？
31、你覺(jué)得你是個(gè)勇敢的人嗎？
32、為什么要回去救自己同學(xué)？當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景是什么樣的
34、你轉(zhuǎn)身回去的時(shí)候沒(méi)有猶豫嗎？
35、墻塌下來(lái)的那一刻，你身上哪個(gè)部位最痛？
36、回去救他時(shí)候你心里害不害怕？
38、你十分勇敢，假如在有一次，你還會(huì)回去救你的同學(xué)嗎？
39、原因是什么？
40、去醫(yī)院的時(shí)候疼嗎？你哭了沒(méi)？〈堅(jiān)強(qiáng)的人〉
41、此刻身上的傷好了嗎？
42、跟自己的以前的同學(xué)有聯(lián)系上了？
43、這天有這樣的機(jī)會(huì)，對(duì)這電視此刻想對(duì)他們說(shuō)些什么話(huà)嗎？
44、你住院以后，為什么不告訴爸爸媽媽你是為救同學(xué)才受傷的？
45、你是怎樣跟他們說(shuō)的？
46、爸爸明白后說(shuō)什么了嗎？對(duì)你說(shuō)什么了？
47、家人認(rèn)為你是個(gè)懂事的孩子嗎？
48、你覺(jué)得家人是什么樣的人？
49、你認(rèn)為你是什么性格的人
50、家人對(duì)你性格有什么影響嗎？
51、你覺(jué)得地震給你帶來(lái)了什么？好壞
1、你的教育觀點(diǎn)和方法是什么？
2、聽(tīng)說(shuō)你以前經(jīng)常被辭退？
3、你不感到愧疚？
4、我用自我的方式表現(xiàn)一種真實(shí)，你認(rèn)為你說(shuō)的這種真實(shí)殘酷嗎？
6、有網(wǎng)友說(shuō)你沒(méi)有職業(yè)道德，你是怎樣看待的？
7、你怎樣評(píng)價(jià)你自我？
8、你的女兒明白你這樣的做法，她會(huì)怎樣想？
10、你給大家?guī)?lái)的影響能夠是好的，也能夠是壞的。
12、你當(dāng)時(shí)沒(méi)有回頭喊一下你的學(xué)生，你不擔(dān)心他們嗎？
15、反響之大是不是超乎你的意料？
16、介意談一下你的家人嗎？
17、你認(rèn)為你被取消教師資格的原因是什么？
18、引起爭(zhēng)論等同與吵做嗎？
19、你的道德底線(xiàn)是什么？
20、假如你以后不能做教師了，你后不后悔？
21、你認(rèn)為你是人類(lèi)的靈魂師嗎？
25、你覺(jué)得會(huì)對(duì)她的成長(zhǎng)有影響嗎？
27、你認(rèn)為此刻改變了嗎？
28、我們都上過(guò)學(xué)，從小上課如果教師不說(shuō)下課我們是不會(huì)動(dòng)的，你當(dāng)時(shí)沒(méi)有研究學(xué)生嗎。
29、你覺(jué)得你是個(gè)稱(chēng)職的教師嗎？
30、很多人認(rèn)為你在出風(fēng)頭，在抄作，你認(rèn)為呢？
31、那你怎樣理解職業(yè)道德？
32、接下來(lái)那你準(zhǔn)備怎樣辦？
33、你說(shuō)跑是你的本能反應(yīng)，你此刻能回憶一下當(dāng)時(shí)地震的場(chǎng)景嗎？
34、校園方面是否有向你解釋過(guò)你為什么被取消教師資格嗎？
35、但作為一名教師，你的做法造成了很大的反面影響。
36、當(dāng)此刻有人問(wèn)你的話(huà)你要怎樣回答？還稱(chēng)自我是教師嗎？在這會(huì)輿論的壓力下，他是否改變自我的觀點(diǎn)，再次確認(rèn)。
37、你平日里對(duì)學(xué)生怎樣樣？
40、沒(méi)想過(guò)和大家活得一樣？做一個(gè)平凡的人？
41、你認(rèn)為你的言行改變了什么？
42、你被辭退的原因是什么？
45、你這樣做的目的是什么？
46、當(dāng)是在上什么課？有幾個(gè)學(xué)生在上課？
48、那這次事件對(duì)你刺激大嗎？
52、不喊的原因是什么？是怕?lián)醯侥阕晕业穆穯幔?/p>
1、采訪(fǎng)主題：維護(hù)公民的保密權(quán)
2、事件相關(guān)背景
據(jù)了解，目前我國(guó)法律對(duì)個(gè)人信息的保護(hù)力度比較薄弱，基本上屬于一種“間接保護(hù)”。由于缺乏法律保護(hù)，我國(guó)公民個(gè)人信息被泄露和濫用已經(jīng)到了相當(dāng)嚴(yán)重程度。個(gè)人信息被泄露，不僅僅干擾了許多人的生活秩序，甚至個(gè)人財(cái)產(chǎn)和生命安全也受到威脅，但是由于苦于憑個(gè)人力量難以抓住證據(jù)等原因，很多保密遭到侵害的當(dāng)事人不明白到哪里去討說(shuō)法。很多公民感覺(jué)自己受到了一些個(gè)性“關(guān)注”。自己的生活中時(shí)常有形形色色的人唐突闖入，他們對(duì)自己個(gè)人資料了如指掌，甚至比他們自己還了解自己，這樣他們感覺(jué)自己如同生活在透明玻璃鋼里的金魚(yú)，一舉一動(dòng)都被人窺視著，絲毫沒(méi)有保密可言，應(yīng)對(duì)這樣的現(xiàn)狀，加強(qiáng)立法，健全個(gè)人信息保護(hù)法制體系已經(jīng)迫在眉睫。
3、采訪(fǎng)目的
透過(guò)采訪(fǎng)，認(rèn)清自己身邊存在的保密威脅和隱患，了解侵犯別人保密帶來(lái)的傷害，使大家對(duì)維護(hù)保密的問(wèn)題有較清晰的認(rèn)識(shí)和提高。讓大家樹(shù)立保密意識(shí)，并且增強(qiáng)尊重他人保密的職責(zé)感。
4、采訪(fǎng)對(duì)象
（1）（愿意理解采訪(fǎng)的）當(dāng)事人
（2）參與者
（3）兜售內(nèi)含私人信息資料的相關(guān)人員
（4）私人信息來(lái)源的單位和個(gè)人
（5）相關(guān)法律專(zhuān)家
5、采訪(fǎng)形式：個(gè)別訪(fǎng)問(wèn)（五個(gè)以上采訪(fǎng)對(duì)象，一對(duì)一采訪(fǎng)）
6、問(wèn)題設(shè)計(jì)
（1）（愿意理解采訪(fǎng)的）當(dāng)事人
c、保密泄露給您和您的家人帶來(lái)哪些困擾和傷害呢？
（2）參與者
a、你是如何看待保密被泄露的問(wèn)題呢？
c、你是否有有意或無(wú)意泄露別人的保密呢？
（3）兜售內(nèi)含私人信息資料的相關(guān)人員
a、你的這些個(gè)人信息資料的來(lái)源是哪里？
c、是否有人購(gòu)買(mǎi)這些資料，買(mǎi)得人多嗎？
d、你是否有意識(shí)到這種買(mǎi)賣(mài)會(huì)給別人帶來(lái)多大困擾和傷害呢？
e、你知不明白這是侵犯別人的保密，是法律所不允許的？
（4）把私人信息泄露出去的單位和個(gè)人
a、您為什么要把那些個(gè)人信息當(dāng)商品出售呢？這對(duì)您有什么好處？
b、您個(gè)人認(rèn)為保密和權(quán)益哪個(gè)更重要呢？
（5）相關(guān)法律專(zhuān)家
a、您認(rèn)為為什么會(huì)出現(xiàn)這些保密泄露行為呢？導(dǎo)致的后果是什么？
b、保密泄露和公民的知情權(quán)有什么界限和標(biāo)準(zhǔn)呢？
c、目前法律條文是如何規(guī)范公民保密不受侵犯的？
d、如何尊重和保護(hù)保密，對(duì)此，您有什么好的推薦嗎？
e、遇到保密侵權(quán)事件，公民應(yīng)如何維護(hù)自己的合法權(quán)益呢？
采訪(fǎng)提綱（八）：
采訪(fǎng)目的：
1、了解修改記者、播音員主持人資格考試的作用
2、了解修改記者、播音員主持人資格考試
4、參加考試者復(fù)習(xí)的狀況。
采訪(fǎng)要求：
1、用詞適當(dāng)。
2、言簡(jiǎn)意賅。
采訪(fǎng)步驟：
1、采訪(fǎng)參加修改記者、播音員主持人資格考試的人員
2、采訪(fǎng)修改記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士
采訪(fǎng)方法：
1、隨機(jī)采訪(fǎng)修改記者、播音員主持人資格考試參考人員
2、專(zhuān)訪(fǎng)修改記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員
采訪(fǎng)時(shí)間：10月10日
采訪(fǎng)對(duì)象：
1、國(guó)家廣電總局人教股股長(zhǎng)
2、資格考試網(wǎng)站站長(zhǎng)
3、參加考試的大學(xué)生、已參加工作人員
采訪(fǎng)問(wèn)題：（注：這是采訪(fǎng)提綱中最為重要的部分）
（1）采訪(fǎng)國(guó)家廣電總局人教股股長(zhǎng)
2、國(guó)家廣電總局為什么要設(shè)立這樣一個(gè)資格考試？
3、哪些人員能夠參加資格考試？
（2）采訪(fǎng)記者考試網(wǎng)站長(zhǎng)
1、大概有多少人光顧你的記者考試網(wǎng)？他們主要面臨的問(wèn)題有哪些？
3、他們對(duì)這個(gè)資格考試了解多少？（引導(dǎo)他舉例說(shuō)明，比如考試資料、考試步驟等等）
（3）采訪(fǎng)參考人員
a、參加資格考試的應(yīng)屆畢業(yè)生（2人新聞專(zhuān)業(yè)，2人非新聞專(zhuān)業(yè)）
1、為什么會(huì)想到參加這個(gè)考試？
2、參加這個(gè)資格考試有什么作用？考試步驟是怎樣樣的？
4、目前的復(fù)習(xí)狀況如何？
b、參加資格考試的在職人員（2人廣電行業(yè)工作，2人非廣電行業(yè)工作）
1、了解這個(gè)考試的相關(guān)步驟嗎？
2、為什么會(huì)參加這個(gè)考試？
3、復(fù)習(xí)狀況如何？覺(jué)得自己今年能考過(guò)嗎？
相關(guān)背景：
1、全國(guó)修改記者、播音員主持人資格考試的相關(guān)法規(guī)。
2、記者考試網(wǎng)的相關(guān)信息。
3、全國(guó)修改記者、播音員主持人資格考試開(kāi)展的次數(shù)，參考人數(shù)。
采訪(fǎng)提綱（九）：
關(guān)于xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染與治理
——采訪(fǎng)提綱
新聞線(xiàn)索：
一篇關(guān)于xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染治理的采訪(fǎng)報(bào)道，來(lái)于一次偶然的機(jī)會(huì)。這天借著此次的社會(huì)實(shí)踐，有幸到老家漳平電視臺(tái)實(shí)踐學(xué)習(xí)，和記者一同報(bào)道此篇新聞報(bào)道。
環(huán)境保護(hù)越來(lái)越成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，環(huán)境的污染與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步發(fā)展有著直接的影響。市領(lǐng)導(dǎo)早早關(guān)注了我市xx江流域水資源的水質(zhì)污染狀況，深刻了解到如今許多生豬養(yǎng)殖已經(jīng)嚴(yán)重污染了xx江的水質(zhì)，并在進(jìn)一步的惡化，這引起了市里相關(guān)部門(mén)的重視。市里就此制定出了一系列關(guān)于如何整治xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染的辦法條例，并進(jìn)行實(shí)地考察，了解狀況。借此，我也有機(jī)會(huì)對(duì)這一新聞線(xiàn)索進(jìn)行采訪(fǎng)報(bào)道。
采訪(fǎng)主題：
關(guān)于xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染與治理
采訪(fǎng)目的、重點(diǎn)：
透過(guò)采訪(fǎng)，深刻了解xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染與治理狀況，認(rèn)清事實(shí)以及針對(duì)這所采取的整治措施，另外了解透過(guò)市領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)與支持，一些養(yǎng)殖大戶(hù)的生態(tài)養(yǎng)殖模式取得的成效，以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城區(qū)中禁養(yǎng)戶(hù)和散養(yǎng)戶(hù)的狀況，所存在的問(wèn)題等。
采訪(fǎng)方向：
采訪(fǎng)主要是圍繞市相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染與治理問(wèn)題的引導(dǎo)以及xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染治理的成效和存在的問(wèn)題進(jìn)行的。首先從xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)對(duì)我市環(huán)境、xx江、城區(qū)生活的污染進(jìn)行了解，再了解我市對(duì)xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染治理所取得的成績(jī)以及我市生豬養(yǎng)殖存在的問(wèn)題，最后對(duì)我市今后的生豬養(yǎng)殖業(yè)污染有何整治措施。
采訪(fǎng)方式：
應(yīng)對(duì)面交談
采訪(fǎng)對(duì)象：
環(huán)保局局長(zhǎng)、農(nóng)業(yè)局局長(zhǎng)、市人大主任、市城建主任、養(yǎng)殖大戶(hù)、禁養(yǎng)散養(yǎng)戶(hù)。
采訪(fǎng)問(wèn)題：
1、目前我市生豬養(yǎng)殖的狀況，養(yǎng)殖的分布如何？哪里的養(yǎng)殖較多？
2、這天要到哪視察？此次視察的目的？透過(guò)視察要取得什么效果？
3、目前我市xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染與治理的進(jìn)度、狀況？
8、什么時(shí)候開(kāi)始進(jìn)行生豬養(yǎng)殖的？規(guī)模？政府對(duì)你的養(yǎng)殖做了哪些支持引導(dǎo)工作？你主要采取什么養(yǎng)殖模式，效益如何？如何評(píng)價(jià)政府的工作？（養(yǎng)殖大戶(hù)）
9、什么時(shí)候養(yǎng)殖的？規(guī)模？支不支持政府的工作？（禁養(yǎng)戶(hù)不配合）
采訪(fǎng)手記
這天一大早就來(lái)到了市人大城建主任的辦公室，等待視察領(lǐng)導(dǎo)的出現(xiàn)。這天的任務(wù)就是到安排好的幾個(gè)地點(diǎn)（桂林、蘆芝、和平等鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）），對(duì)我市生豬養(yǎng)殖業(yè)污染整治工作進(jìn)行視察。一到那里，似乎來(lái)了早了點(diǎn)，但早到總比遲到好，可讓我有些不自在。這是我第一次與市領(lǐng)導(dǎo)的近距離接觸，坐在那里有些不知所措，心理的第一感覺(jué)就是，人家是領(lǐng)導(dǎo)，與領(lǐng)導(dǎo)交談總覺(jué)得遙不可及，更別說(shuō)采訪(fǎng)，還好有老記者的陪伴。老記者畢竟是老記者，應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)還能一如往常，有說(shuō)有笑，看來(lái)領(lǐng)導(dǎo)也并非想象的那樣嚴(yán)肅，我因?yàn)槁尤氲搅怂麄兊慕徽勚校私庖恍╆P(guān)于此次視察的狀況，另外就上閑聊了，在閑聊中讓我領(lǐng)略到了市人大主任的風(fēng)采，講話(huà)幽默、有條理，知識(shí)面廣，涉獵領(lǐng)域?qū)挘瑥?fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單清晰化，真不愧是人大主任阿！
出發(fā)了，這天的去向是一些養(yǎng)殖大戶(hù)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的禁養(yǎng)散養(yǎng)戶(hù)。我們先坐車(chē)一路顛簸，到了一家養(yǎng)殖大戶(hù)，深山阿！可苦了咱們領(lǐng)導(dǎo)了，差點(diǎn)沒(méi)顛出腦震蕩，這就是所謂的“山上養(yǎng)殖”，生態(tài)養(yǎng)殖吧。養(yǎng)殖戶(hù)采用了“豬—沼—果（樹(shù)）”的模式，種養(yǎng)結(jié)合，綜合利用資源，既避免了污染，有取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。在視察中，與領(lǐng)導(dǎo)和養(yǎng)殖大戶(hù)的交談，我也了解到了許多市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)生豬養(yǎng)殖污染的工作狀況，早在20xx年我市就已經(jīng)對(duì)生豬養(yǎng)殖給以了高度重視，并成立了專(zhuān)門(mén)的治理小組，另外還了解到了養(yǎng)殖大戶(hù)如何做好生態(tài)養(yǎng)殖以及他們所取得的成效。成績(jī)是可喜的，但問(wèn)題還是存在的。視察完養(yǎng)殖大戶(hù)的養(yǎng)殖以及污染治理狀況，工作小組又到了位于我市廣電大廈旁的一家私人養(yǎng)殖戶(hù)，這是一家禁養(yǎng)戶(hù)，嚴(yán)重污染了城區(qū)的生活環(huán)境。
小組成員看到了那里臟亂的豬舍和到處的養(yǎng)殖污染，大為振嘆，一個(gè)小小的豬圈竟然擠了七八頭，密度大，真虧它們還能長(zhǎng)這么大。小組成員在一旁視察交談，而主人也在一旁喂養(yǎng)著豬仔們，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)視而不見(jiàn)。領(lǐng)導(dǎo)們委婉地表示了自己的意見(jiàn)，勸導(dǎo)他們盡早停止養(yǎng)殖，可主人無(wú)視，還破口大罵，罵的我們不得不離開(kāi)，那段話(huà)到此刻還依然清晰。哎，看來(lái)領(lǐng)導(dǎo)的工作也難做阿！
視察完后，視察小組就此次視察狀況展開(kāi)了座談，對(duì)視察的狀況進(jìn)行思考，總結(jié)成果，分析不足，認(rèn)清形勢(shì)，制定切實(shí)可行、貼合實(shí)際的政策來(lái)規(guī)劃我市的生豬養(yǎng)殖。生豬養(yǎng)殖污染治理任重道遠(yuǎn)阿!
采訪(fǎng)提綱（十）：
一，采訪(fǎng)目的
1，xxx
2，xxx
3，xxx
4，xxx
二，采訪(fǎng)要求
1，xxx
2，語(yǔ)言明確，言簡(jiǎn)意賅用詞恰當(dāng)
三，采訪(fǎng)步驟
1，xxx
四，采訪(fǎng)時(shí)間
20xx年10月22日星期二
五，采訪(fǎng)對(duì)象
老年人居委會(huì)成員，服務(wù)站成員
六，采訪(fǎng)問(wèn)題
1，采訪(fǎng)老年人
（1）請(qǐng)問(wèn)每一天從幾點(diǎn)開(kāi)始社區(qū)開(kāi)始有老年人活動(dòng)
（2）請(qǐng)問(wèn)是不是一整天都有人在社區(qū)活動(dòng)
（3）請(qǐng)問(wèn)您們都有哪些活動(dòng)項(xiàng)目
（4）請(qǐng)問(wèn)您是否喜歡這些活動(dòng)
（5）請(qǐng)問(wèn)您覺(jué)得社區(qū)的活動(dòng)是否有什么特色
（6）請(qǐng)問(wèn)社區(qū)活動(dòng)是否是自發(fā)組織的
（7）請(qǐng)問(wèn)活動(dòng)項(xiàng)目是否是固定的
（8）請(qǐng)問(wèn)社區(qū)是否會(huì)組織老年人一齊活動(dòng)
（1）請(qǐng)問(wèn)社區(qū)有舉辦過(guò)哪些關(guān)于老年人的活動(dòng)
（2）請(qǐng)問(wèn)這些活動(dòng)具體的資料是什么
（3）社區(qū)老年人的年齡段
（4）請(qǐng)問(wèn)每年都有固定的活動(dòng)嗎
（5）您覺(jué)得開(kāi)展這些活動(dòng)的影響
（6）社區(qū)活動(dòng)的老師是居委會(huì)請(qǐng)的嗎
（7）老年人的反響如何
采訪(fǎng)字篇二
主持人：大家好！我們今天時(shí)空論壇將和大家討論一個(gè)當(dāng)今社會(huì)十分關(guān)注的話(huà)題——科技進(jìn)步與人文文化。咋看之下，這個(gè)話(huà)題頗深?yuàn)W吧！因此，我們今天將穿越時(shí)空與大家一起采訪(fǎng)一位名人，希望通過(guò)對(duì)他的采訪(fǎng)，能為大家?guī)?lái)一點(diǎn)啟示。
（時(shí)空一轉(zhuǎn)，來(lái)到了一代文豪——莎士比亞的居所，記者敲響面前的一道白門(mén)，門(mén)徐徐打開(kāi)，開(kāi)門(mén)的是一位滿(mǎn)下巴白胡子的慈祥老人。）
莎士比亞（面帶微笑）：“當(dāng)然可以！”
記者：“您知道電腦這回事嗎？”
記者：“好吧。既然先生您如此有興致，我就說(shuō)詳細(xì)點(diǎn)兒，希望觀眾別介意。先生您要有了電腦，那您生活上的一切一切都會(huì)有效率，方便之極，是您想象不到的。您可以用因特網(wǎng)，看網(wǎng)絡(luò)上的新聞時(shí)事，這樣您就可十分清楚地掌握資訊，便于您積累寫(xiě)文章的材料。您可以通過(guò)網(wǎng)上，購(gòu)買(mǎi)您生活的用品，這樣就可以節(jié)省下許多時(shí)間，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的'作品。而且因特網(wǎng)上有最最最新鮮的科技成果發(fā)布，包括醫(yī)療的，要是您幾十年前有了電腦，或許您兒子的病就可以治愈了，免于英年早逝。您還可以把您的作品放到網(wǎng)上，這樣就可以更快地廣為人知。您還可以………”（記者滔滔不絕的話(huà)被莎士比亞的咳嗽聲打斷了。）
（記者無(wú)言了，氣氛頓時(shí)尷尬，鏡頭一轉(zhuǎn)，畫(huà)面回到直播室。）
采訪(fǎng)字篇三
雨水滋潤(rùn)了這枯竭的大地后，又在天空中添加了一條彩虹。這條彩虹時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，美麗而動(dòng)人。伴隨著小鳥(niǎo)歡樂(lè)的歌聲，今天我們小記者團(tuán)要去采訪(fǎng)廈門(mén)晚報(bào)社。
為了采訪(fǎng)成功，我們足足準(zhǔn)備了三個(gè)禮拜，今天就要開(kāi)始行動(dòng)了！大家蹦蹦跳跳地下了車(chē)，排好隊(duì)，既興奮又緊張地走進(jìn)廈門(mén)晚報(bào)社。
我們首先來(lái)到“我要說(shuō)”欄目的辦公室。只見(jiàn)工作人員正專(zhuān)心致志地工作。我們走到他們身后，輕聲地議論著采訪(fǎng)的事情，可誰(shuí)也不愿意第一個(gè)采訪(fǎng)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，老師見(jiàn)我們都沒(méi)有動(dòng)靜，便帶我們來(lái)到14樓。
我們來(lái)到這層樓的辦公室，看見(jiàn)幾十位工作人員正在編輯、排版。但我們還是沒(méi)有勇氣采訪(fǎng)。于是，老師請(qǐng)來(lái)了欒伯伯為我們講解報(bào)紙制作過(guò)程。欒伯伯把報(bào)紙制作過(guò)程詳細(xì)地向我們介紹了一遍，然后抽出時(shí)間讓我們采訪(fǎng)。
我們這些小記者一個(gè)個(gè)像木頭人似的坐在那里，你看看我，我看看你，安靜極了。欒伯伯用和藹的目光注視著我們。當(dāng)時(shí)我的心“怦怦怦”跳得厲害。好幾次想主動(dòng)問(wèn)，可又畏縮回來(lái)。這時(shí)的我又激動(dòng)又緊張。但是為了采訪(fǎng)，我先讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)：不要緊張不要害怕，不然就沒(méi)機(jī)會(huì)了，說(shuō)不定以后也不會(huì)再來(lái)采訪(fǎng)啦！看著欒伯伯慈祥的面龐，我終于鼓起勇氣問(wèn)出我準(zhǔn)備已久的問(wèn)題。他親切地回答了我的問(wèn)題，還夸我問(wèn)題提的好，我知道這是對(duì)我的鼓勵(lì)。最后，欒伯伯鄭重地對(duì)我們說(shuō)“想當(dāng)好記者，一定要記住：嘴甜、腳勤、臉皮厚。這七個(gè)字。”我聽(tīng)了這句話(huà)，受益匪淺。雖然，我暫時(shí)沒(méi)有辦法做到這七個(gè)字。但是能夠戰(zhàn)勝緊張和恐懼，完成對(duì)欒伯伯的采訪(fǎng)，我已經(jīng)很自豪了。
這是我的第一次采訪(fǎng)，雖然采訪(fǎng)技巧不成熟，但是畢竟跨出了第一步。
采訪(fǎng)字篇四
今天是六一兒童節(jié)，屬于我自己的節(jié)日，爸爸也答應(yīng)讓我完成自己的一個(gè)愿望。我說(shuō)：“我想做個(gè)挑戰(zhàn)，采訪(fǎng)路人。”爸爸答應(yīng)了，我們一起開(kāi)始想采訪(fǎng)的問(wèn)題。
其實(shí)我心里也很緊張，一直想著我會(huì)不會(huì)說(shuō)錯(cuò)呀，說(shuō)錯(cuò)了怎么辦?
傍晚，我們來(lái)到海樂(lè)城的“盧家媽媽”，我遇到了好朋友霖涵，就先采訪(fǎng)采訪(fǎng)她吧。
霖涵很爽快的答應(yīng)了說(shuō)：“好呀!”哇，居然同意了，我內(nèi)心高興極了。
“第一個(gè)問(wèn)題是，你今年想要什么六一節(jié)禮物?”
“都可以，只要是禮物。”霖涵說(shuō)。
“那么，假如你是大人的話(huà)，你會(huì)送給孩子什么六一節(jié)禮物呢?”
霖涵回答：“好吃又好玩的東西!”
“霖涵就是一本日記本，妹妹是一套衣服，弟弟呢，就是帶他來(lái)這里吃大餐!”霖涵媽媽回答我。
“那這些禮物中價(jià)格最貴的是哪一份呢?”
“衣服，衣服最貴。”
這時(shí)看到服務(wù)員把霖涵家點(diǎn)的餐送過(guò)來(lái)了，我立馬對(duì)他們說(shuō)：“阿姨、霖涵，謝謝你們接受我的采訪(fǎng)，你們先吃飯吧，我就不打擾了，我也去吃飯了。”他們都愉快地說(shuō)好。
“什么是采訪(fǎng)?”弟弟一臉疑惑。
“就是姐姐問(wèn)問(wèn)題，你回答呀!”阿姨向弟弟解釋。
“不要!”弟弟做了一個(gè)鬼臉。
“為什么呀?”阿姨繼續(xù)問(wèn)弟弟。
“你先回答，我就回答!”弟弟說(shuō)。
于是他們也十分配合的接受了我的采訪(fǎng)。
這次采訪(fǎng)挑戰(zhàn)成功，真有趣。