每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
神奇的糖果實用篇一
在生活中，有一類人必須依靠聲音來賺錢。比如：配音演員、主持人、播音員、歌手、演講師、相聲……如果他們的聲音嘶啞了或不那么清脆了，該怎么辦？在2033年的時候，有一種“變聲糖果”問世了！這種糖果的生產者是：吳雅婷。讓我來為你們介紹這種糖果的特點吧！ ?第一個特點：可以治好嘶啞。
當那些用聲音賺錢的人聲音嘶啞的時候，吃一顆“變聲糖果”，聲音就立即恢復。有一回，一位配音演員吃了一頓火鍋。
過了一個晚上，他的聲音就頓時出不了聲，他十分著急。這時我來到他身邊，向他推薦我的'“變聲糖果”，他半信半疑地吃下我的“變聲糖果”。吃下后，他的聲音真的恢復了，他很感激我，立即買了我三十幾包的“變聲糖果”。第一個客戶，搞定！ ?第二個特點：可以讓聲音變得十分清脆、悅耳。 ?當那些用聲音賺錢的人聲音再不那么清脆、悅耳，該怎么辦？吃一顆“變聲糖果”，聲音就會變得比以前更加清脆、悅耳。
有一回，一位歌手明天就要比賽了。一覺醒來，聲音就沒有以前的那么清脆、悅耳。因為聲音變了，所以她比賽要唱的歌也唱不了。這時，我來到她身邊，向她推薦我的“變聲糖果”，她與上一位顧客一樣，半信半疑地吃下我的“變聲糖果”，吃下后，她的聲音真的比以前更加清脆、悅耳。
唱歌也比以前唱的更好了！她十分感激我，毫不猶豫地買下我一百多包“變聲糖果”，說要分享她的朋友們！第二個客戶，也搞定！ ?怎么樣，我的“變聲糖果”不錯吧！要多多買我的“變聲糖果”哦！
神奇的糖果實用篇二
1、幼兒通過游戲探索妙妙糖果的多種玩法，體驗與同伴合作的樂趣。
2、通過推、走、跑、跳等動作的練習，發展幼兒動作的靈敏性和協調性。
3、通過游戲發展幼兒思維的靈活性，培養集體意識和關心他人的良好品質。
糖果布袋、音樂。
1、出示糖果，引起幼兒興趣。
小朋友看這是什么？（出示糖果）這就是“神奇的妙妙糖果”，你們每個人都有一個，快去選自己喜歡的顏色吧。
2、幼兒聽音樂和妙妙糖果跳舞。
讓我們和妙妙糖果一起跳一支舞吧。
3、幼兒探索妙妙糖果的不同玩法。
①自由探索玩法。
妙妙糖果最喜歡和小朋友做游戲了，因為每次游戲時小朋友都會給他取許多好聽的小名，你可以和它一邊玩一邊想它的小名。
②個別幼兒示范玩法，并給妙妙糖果起小名。
你和妙妙糖果怎么玩的？給他起的什么小名呢？
③幼兒相互學習妙妙糖果的不同玩法。
4、分組探索合作游戲：運送妙妙糖果。
①幼兒分組討論：每組選一種運送妙妙糖果的方法。
②幼兒分組練習運送妙妙糖果。
③游戲：運送妙妙糖果。（可交換玩法再次比賽，）
5、集體游戲：給災區小朋友送糖果。
②我們把“神奇的妙妙糖果”送給災區的小朋友好嗎？
③用“膠膠糖”快速變成一列火車，開往災區，途中用壓路糖走過碎石路，用跳跳糖跳過山坡。
本次體育游戲的教具采用幼兒最喜歡的糖果形式出現，引起了幼兒的興趣，充分調動了幼兒參與游戲的積極性，又采用一物多玩的游戲方式貫穿整個游戲活動，讓幼兒自由探索妙妙糖果的多種玩法，發展了幼兒思維的靈活性及與他人合作的能力。整個游戲環節設計緊湊合理，環環相扣，由易到難。游戲以給糖果起小名的方式讓幼兒能夠用語言表達自己的想法，學會與小伙伴分享自己的喜悅。
在整個游戲活動中，教師的語言親切流暢，教態自然大方，和藹可親，能夠根據每個環節的需要時而溫柔，時而活潑。在幼兒分組合作運送妙妙糖果中，教師進行了有針對性的指導，注意個體差異，始終鼓勵每位幼兒，并對于個別能力較弱但對比賽堅持到底的幼兒及時表揚，培養了他們持之以恒的體育精神。
游戲能夠通過簡單的教具引發幼兒多種動作的練習，從而較好的發展了幼兒身體的靈敏性和協調性。活動設計的各個環節更是動靜交替，符合幼兒身體運動的規律，促進幼兒身體素質在原有水平上獲得發展與提高。在最后的環節設計能夠結合實際，通過給災區的小朋友送糖果，對幼兒進行情感教育，培養幼兒關心他人的良好品質。我認為此課達到了教學目標的要求，教師本人自身素質也很高，師生互動很好。
神奇的糖果實用篇三
做夢時，夢到誰送了我一件半新不舊的衣服，那是我一直夢寐以求的款式。可是后來我沒要。不是因為衣服太舊了不好，也不是因為自尊心驅使。只是看了一眼那件衣服，斑斑點點痕痕跡跡，都該有它自己過去的故事。那些故事不是我的，我不配擁有。 說實話，我也不知道為什么我連做夢都這么理智，生活卻糊涂成一片。
昨天炒了個西紅柿炒雞蛋，油把自己給燙著了，好在把雞蛋炒的外焦里嫩的，很好吃，我才忍住沒發誓再也不干了。
我討厭做飯，就是害怕熱油蹦出來燙我。
我討厭刷碗，就是受不了油在手心里對^v^笑的感覺。
不是它們不夠完美，而且有一些環節我不能忍受。或許是強迫癥，但無論怎樣，我接受不了。
我也有我熱衷于做的事情，對于那些事情，我會掏出一顆赤子之心，認真的努力的去做。反正世界上又沒有完美的人，每個人都有缺點，讓我痛快地揚其所長避其所短吧。
神奇的糖果實用篇四
不知不覺中一天又要結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，不妨坐下來好好寫寫日記吧。那么寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的神奇糖果專賣店_日記500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
神奇糖果專賣店在童話街十號。
這家店的店長走到哪里，哪里就會有甜甜的糖果味，所以，店長的名字就叫甜甜。糖果店里賣的糖果可多了，有：變大糖、隱身糖、大力士糖、聰明糖、考滿分糖等1000多種糖果。
快要過年了，有養豬的人在殺豬。有一只小豬聽到同伴的慘叫聲非常害怕，就用最快的速度來到神奇糖果專賣店。甜甜店長問小豬：“你跑這么快有什么事嗎？”小豬說：“快給我一顆變瘦糖，臨近過年，我的伙伴們都被殺了，我還不想死呢，快幫幫我吧！”。一邊說著，還一邊抹著眼淚。店長見小豬很可憐，就給了小豬一顆變瘦糖。小豬吃下這顆糖果，圓圓的臉變成了瓜子臉，大肚子也不見了，變得瘦巴巴的。小豬這才逃過一劫。
小老鼠記住了店長的話，吃完糖來到貓的面前。貓能聞到老鼠的氣味，卻看不到老鼠在哪里，急的原地轉圈，對著空氣一頓亂抓。小老鼠神氣的說：“臭貓咪！你是抓不到我的！”貓生氣極了，毛都立了起來，卻一點辦法也沒有。
誰也不知道這只老鼠為何會隱身呢？除非它去過神奇糖果店！
神奇的糖果實用篇五
作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班科學教案：神奇的糖果，歡迎大家分享。
孩子的學習要來源于游戲，來源于生活。糖果是幼兒熟悉、喜愛的食品。它精美的包裝、形態各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味，都對幼兒有著巨大的誘惑力，對年齡幼小的孩子來說更是如此。設計《糖果小屋》這個幼兒既熟悉又感興趣的內容，讓幼兒運用各種感官，主動探索，獲得直接經驗。
1．感知、了解各種糖果的特征，能大膽表述自己的發現。
2．初步知道按形狀分類擺放物品。
3．愿意參與活動，體驗活動帶來的樂趣。
重點：知道按形狀分類擺放物品。
難點：了解各種糖果的特征，能大膽表述自己的發現。
（一）導入部分（開始）提問：小朋友吃過糖嗎？那你吃過什么糖？
（二）展開部分
1．認識各種糖果：
糖果小屋里住著好多的糖果寶寶，看誰先說出它的名字。
2.送糖果寶寶回家（按形狀分類）幼兒動手操作：每位幼兒拿一塊糖，分別將圓圓的'糖和方方的糖送回圓圓的家和方方的家。
檢驗：糖果寶寶你有沒有去別人家啊？我們一起來看看。
3.判斷數量，軟硬。
出示布袋，布袋里也有糖果寶寶哦，布袋里的糖果寶寶可不一樣哦。
判斷數量：幼兒用手摸摸，哪個多，哪個少？
小結：一邊多，一邊少，一邊軟，一邊硬。
（三）結束部分：
1.今天小朋友表現都很好，老師請你們吃糖，想不想吃？
每人拿一塊糖果，說說自己的是什么樣的，并分享糖果帶來的樂趣。
2.延伸：用糖紙一起裝扮糖果小屋。