當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會(huì)是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
老人心得體會(huì)總結(jié)篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展和老齡化趨勢的加劇，養(yǎng)老問題成為了一個(gè)備受關(guān)注的熱點(diǎn)話題。為了解決老人們的飲食問題，越來越多的老人食堂應(yīng)運(yùn)而生。在我參觀和實(shí)地考察了多家老人食堂之后，我對老人食堂有了更深入的了解。在這篇文章中，我將從“服務(wù)質(zhì)量、食品安全、配餐合理性、環(huán)境舒適性、社交效果”五個(gè)方面來總結(jié)我對老人食堂的心得體會(huì)。
首先，老人食堂的服務(wù)質(zhì)量非常重要。我發(fā)現(xiàn)服務(wù)員的素質(zhì)和態(tài)度直接影響著老人們的用餐體驗(yàn)。在一家老人食堂，我看到了服務(wù)員們親切而熱情的笑容，他們主動(dòng)幫助老人們點(diǎn)菜和搬運(yùn)餐具，讓老人們感受到了家的溫暖。而在另一家老人食堂，服務(wù)員們則表現(xiàn)得冷漠和怠慢，老人們自理能力差的時(shí)候幾乎沒有人幫助，讓老人們感到非常無助。因此，提高服務(wù)質(zhì)量是老人食堂必須重視的方面。
其次，食品安全也是老人食堂不可忽視的問題。老年人的身體機(jī)能相對較弱，他們更容易受到食品安全問題的影響。我注意到一家老人食堂采用了嚴(yán)格的食品采購和儲(chǔ)存措施，保證了食材的新鮮和衛(wèi)生；而另一家老人食堂則在食材的選擇和食品加工環(huán)節(jié)存在問題，導(dǎo)致出現(xiàn)過多次食源性疾病的情況。維護(hù)食品安全是老人食堂必須加強(qiáng)的方面，只有這樣老年群體才能放心地享受餐飲服務(wù)。
另外，老人食堂的配餐合理性對老人們的健康非常重要。老年人的身體需要特殊的營養(yǎng)搭配，而不是簡單的填飽肚子。我認(rèn)真觀察了幾家老人食堂的配餐情況，發(fā)現(xiàn)有些老人食堂在葷素搭配和菜品種類方面做得不夠科學(xué)，導(dǎo)致老人們?nèi)狈δ承┍匾臓I養(yǎng)物質(zhì)，影響健康。因此，老人食堂應(yīng)該請專業(yè)的營養(yǎng)師參與食譜的制定，保證老人們的配餐合理性，提供營養(yǎng)均衡的餐食。
此外，老人食堂的環(huán)境舒適性也影響著老人們的用餐心情。在一家老人食堂，我看到了整潔明亮的用餐大廳，舒適的座椅和溫馨的裝飾，老人們在這里用餐時(shí)可以感受到愉悅和放松。而在另一家老人食堂，用餐大廳昏暗潮濕，桌椅破舊不堪，讓老人們感覺到一種失落和不舒適。老人食堂應(yīng)該為老年人提供一個(gè)愉悅和舒適的用餐環(huán)境，讓他們感受到來之不易的關(guān)愛及關(guān)懷。
最后，老人食堂還應(yīng)該注重社交效果。老年人的社交活動(dòng)可以有效地延緩老化和疾病的進(jìn)展。通過與同齡人共進(jìn)晚餐，老人們可以互相交流、交心，增進(jìn)友誼和感情。在多家老人食堂實(shí)地考察中，我發(fā)現(xiàn)一些老人食堂通過組織特色活動(dòng)、開展互動(dòng)游戲等方式，促進(jìn)了老人之間的交流和社交。這樣的安排給老年人帶來了愉悅的用餐體驗(yàn)，并起到了鍛煉身心的作用。因此，老人食堂應(yīng)該通過豐富多樣的社交活動(dòng)，為老年人創(chuàng)造一個(gè)有益且有趣的用餐環(huán)境。
綜上所述，老人食堂作為解決老年人飲食問題的一種方式，其服務(wù)質(zhì)量、食品安全、配餐合理性、環(huán)境舒適性和社交效果等方面的表現(xiàn)直接影響著老人們的用餐體驗(yàn)。老人食堂的運(yùn)營者應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注這些關(guān)鍵問題，提高服務(wù)水平，為老年人提供優(yōu)質(zhì)的餐飲服務(wù)。建立健全的老人飯?zhí)霉芾頇C(jī)制，提升老人食堂的整體質(zhì)量水平，讓老年人能夠充分享受到溫暖和關(guān)懷。
老人心得體會(huì)總結(jié)篇二
聽完這節(jié)課，心情久久不能平靜。如果有人問老人幸福嗎？我想他是幸福的，幸福的甜蜜只有海鷗懂。如何才能讓學(xué)生懂呢？王林波老師給我們做了很好的示范。
開課之初，教師請同學(xué)欣賞兒童與動(dòng)物和諧相處的照片，創(chuàng)設(shè)情境把學(xué)生帶入了一幅溫馨的畫卷，情動(dòng)而心神往，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。初讀文，課文主要寫了哪兩件事？對于學(xué)生來說，一部分學(xué)生的概括能力還很不完善，教師直接拋出兩件事，讓學(xué)生有目的地讀書。教師能即時(shí)評價(jià)學(xué)生，表揚(yáng)學(xué)生善學(xué)習(xí)，良好的讀書習(xí)慣，由于是借班上課，能拉進(jìn)和學(xué)生之間的距離，也能讓學(xué)生時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的興趣。接下來的詞語教學(xué)。先采用了字理識(shí)字，區(qū)別字識(shí)字的方法，形象直觀地展示了了“抑”與“昂”的不同，指導(dǎo)書寫時(shí)注重結(jié)構(gòu)不同的字，書寫時(shí)的不同。更值得一提的是，老師能讓學(xué)生先描再寫，體現(xiàn)了《課標(biāo)》中“要在日常書寫中增強(qiáng)練字意識(shí)，講究練字效果”。然后出示“白色旋渦、盤旋翻飛、扇動(dòng)翅膀、炸了營似的”四個(gè)詞語。指讀，齊讀，男生生讀，讓學(xué)生首先觸摸詞語的溫度，再結(jié)合前面兩詞分兩列問學(xué)生根據(jù)詞語的意思能想象出哪兩幅畫面，也就是課文中寫了哪兩件事？教師重視讓學(xué)生通過想象品讀詞語本身的面目，點(diǎn)染詞語的亮度，想象課文的內(nèi)容，讓詞語與學(xué)生的精神世界聯(lián)系越來越緊密，同時(shí)概括了文章的主要內(nèi)容。
在學(xué)習(xí)老人喂海鷗的片斷，教師關(guān)注到了細(xì)節(jié)，注重補(bǔ)白。細(xì)節(jié)1，就是我們平時(shí)喂鴿子時(shí)怎么喂與老人喂有什么不同？結(jié)合自身的生活體驗(yàn)，關(guān)注細(xì)節(jié)“很小心地”，讓學(xué)生感受老人對海鷗的深厚情感。再對原文的句子進(jìn)行補(bǔ)白，并指導(dǎo)學(xué)生入情地讀。細(xì)節(jié)2，老人步行20里路，老人如何呼喚它們。讓學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)白，體會(huì)老人內(nèi)心的感受，讓學(xué)生與老人的情感產(chǎn)生共鳴。細(xì)節(jié)3，體會(huì)老人喂海鷗的動(dòng)作，為什么有快有慢。將原文變?yōu)樾≡?，讓學(xué)生品味，你聽到了什么？讓學(xué)生補(bǔ)白小詩，“構(gòu)成一幅——的畫卷，形成一道——樣的風(fēng)景。”學(xué)生的情感隨課文內(nèi)容的不斷深入而層層遞進(jìn)。
并不是每篇課文都有插圖，插圖的作用就是為了讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)海鷗悼念老人片斷時(shí)，結(jié)合圖畫教學(xué)，達(dá)到了很好的效果。出示老人喂海鷗的畫面，讓學(xué)生體會(huì)老人的不易，出示海鷗悼念老人的畫面，讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)物也是有感情的，人鷗情未了，從而使文本得到情感的升華。
下面對研討的問題談一下自己的.看法。
一、高段閱讀如何體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
我個(gè)人認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是很差的，對于小學(xué)來說也許市級小學(xué)會(huì)好于鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)會(huì)好于村小。對于學(xué)生來說，幾乎每個(gè)學(xué)生都會(huì)必備一本教輔，《一本通》、《完全解讀》……之類的。所謂的預(yù)習(xí)，只不過是看懂教輔。也就是說，在上課之初學(xué)生已對課文有了一定的了解。當(dāng)然這會(huì)讓學(xué)生便于理解課文內(nèi)容，也帶來一些負(fù)作用，就是學(xué)生的語言和思維受到了禁錮。鼓勵(lì)學(xué)生提出有價(jià)值的問題，我個(gè)人覺得應(yīng)是高段閱讀指導(dǎo)的重點(diǎn)。開課之初，讓學(xué)生對課文提出質(zhì)疑，當(dāng)然學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與課文的內(nèi)容還是有一定差距的，教師要注重補(bǔ)充，一般來說適合學(xué)生探討的應(yīng)是具有探究性的問題，可以結(jié)合課后題來探討，可以結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知沖突來探討，讓學(xué)生的思維和作者的思維、情感、語言、精神同構(gòu)共生。
二、表達(dá)人與動(dòng)物情感類的文本，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表達(dá)密碼。
語文課程具有人文性和工具性的特點(diǎn)，無論何種文本，最終的目的是提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。表達(dá)人與動(dòng)物情感類的文本，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表達(dá)密碼要做到以下二點(diǎn)。
（一）、抓住文章的感情基調(diào)。本文以老人喂海鷗，海鷗悼念老人展開的。本課教師是以品詞、賞句、想象、補(bǔ)白、音樂激情等方式抓住文章的感情基調(diào)。讓學(xué)生受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪，享受審美的樂趣，形成自己正確對待動(dòng)物的人生觀和價(jià)值觀。
（二）、注重聯(lián)系自己的生活。本文一個(gè)最大的亮點(diǎn)在于教師層層渲染文本，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)逐漸走進(jìn)文本，與課文的主人公達(dá)到情感的共鳴。
（三）、嘗試新作?，F(xiàn)在學(xué)生寫的動(dòng)物類作文結(jié)構(gòu)如下：樣子（大的xx，小的xx之類）、性格（可愛、聰明之類）表達(dá)情感（我愛xxx）。如果學(xué)完文本后學(xué)習(xí)了文章的表達(dá)方式，表達(dá)順序，嘗試寫自己觀察過的，經(jīng)歷過的，喜歡過的動(dòng)物，相信效果會(huì)好一些吧。
三、如何進(jìn)行有效資源的合理利用？
這個(gè)話題有些老生常談，課程資源整合，有效資源的合理利用。個(gè)人覺得要有兩個(gè)目的，首先是為語文課堂服務(wù)的，然后是有利于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。眾多的資源要合理地選擇，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用，不要面面俱到，所選擇的內(nèi)容要有“以一當(dāng)十”的功效。
老人心得體會(huì)總結(jié)篇三
今天，20__年__月__號，青年協(xié)會(huì)、博醫(yī)協(xié)會(huì)、外語協(xié)會(huì)及團(tuán)委相干職員一行，共同步行至__敬老院奉獻(xiàn)愛心，幫助孤寡。
各部分，社團(tuán)都表現(xiàn)得十分積極，一路有說有笑，但秩序略顯亂。不過，這只是暫時(shí)的，一到敬老院同學(xué)們被分成幾組，其中一部份拿掃把的舊打掃院子，將落葉、灰塵打掃干凈。另外一部份陪老人們聊天，幫老人解悶，博醫(yī)的有帶儀器，幫老人檢查身體的。
在此期間，記者站成員來采訪各協(xié)會(huì)成員，大家都表示樂于從事此類公益活動(dòng)，并呼吁更多人加進(jìn)，在其中享受奉獻(xiàn)的快樂，體驗(yàn)助人的樂趣。
固然有苦有累，但究竟忙得如火如荼，也算得上為冬日的酷寒帶往了一絲暖和。
最后所有職員合影紀(jì)念。這次活動(dòng)因天氣卑劣，所以沒有預(yù)備室外表演的節(jié)目，但部份青協(xié)成員每一個(gè)房間進(jìn)往表演。
此次活動(dòng)，區(qū)別于之前兩次。一方面，青年志愿者協(xié)會(huì)與博醫(yī)協(xié)會(huì)，外語協(xié)會(huì)等多社團(tuán)聯(lián)合行動(dòng)，使更多人了解到作為青年志愿者的工作，另外一方面加強(qiáng)了個(gè)社團(tuán)之間的相互了解，為以后展開活動(dòng)打下基礎(chǔ)。
通過往敬老院能夠使新老成員相互交換，相互了解，同時(shí)又幫助了老人，豐富生活，滿足他人需要的同時(shí)，也使自己得到發(fā)展，在此期間相互學(xué)習(xí)，成長自己。
呼吁更多的人能夠自愿加進(jìn)我們，體驗(yàn)奉獻(xiàn)社會(huì)的快樂，體驗(yàn)幫助他人的快樂，體驗(yàn)成長的快樂。
此次活動(dòng)的不足的地方在于;社員熱忱雖高，但究竟參加人數(shù)為少數(shù)，部份職員沒齊。另外，希看在下次活動(dòng)中秩序能更好一點(diǎn)。
老人心得體會(huì)總結(jié)篇四
近年來，我國老年人口逐年增加，老年人口的健康狀況也日益引起人們的關(guān)注。為了滿足老年人對生活的需求，家政服務(wù)行業(yè)在老年人服務(wù)方面發(fā)揮了重要的作用。我通過參與家政服務(wù)老人的工作，獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將就家政服務(wù)老人的工作內(nèi)容、服務(wù)策略、應(yīng)對挑戰(zhàn)的方法和取得的成就進(jìn)行總結(jié)，以期能對今后的家政服務(wù)工作有所啟發(fā)和借鑒。
童年時(shí)，我便深深的感受到了老人的無私關(guān)愛。他們不僅照顧我日常的生活起居，還不厭其煩地給予我無盡的關(guān)心和愛護(hù)。年少時(shí)對老人，我總是存有一種崇拜和尊重的情感。正因?yàn)槿绱耍覐氖录艺?wù)行業(yè)后，我更是格外重視對老人的服務(wù)。在與老人相處的過程中，發(fā)現(xiàn)了一些值得總結(jié)和分享的經(jīng)驗(yàn)。
首先，了解和尊重老人的習(xí)慣和習(xí)慣非常重要。每個(gè)老人都有自己的一套生活方式和習(xí)慣，這些習(xí)慣可能是他們一生中形成的，并且已經(jīng)非常固定了。在與老人相處的時(shí)候，我們要尊重他們的習(xí)慣，不要強(qiáng)行改變。例如有些老人習(xí)慣在早晨收拾家居時(shí)開著電視，這對于他們來說是一種習(xí)慣和方式，我們應(yīng)該體諒他們。在對老人的各種習(xí)慣和習(xí)慣進(jìn)行了解的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)傾聽他們的心聲，滿足他們的需求。
其次，在家政服務(wù)老人過程中，我們要注重細(xì)節(jié)，細(xì)心照顧。由于老年人的身體狀況較為脆弱，因此他們需要我們更加關(guān)注和細(xì)心照顧。在為老人提供日常生活起居照料時(shí)，我們要注意他們的飲食健康和日常保健。我們要給老人提供均衡的飲食，確保他們的營養(yǎng)攝入。同時(shí)，我們要定期為老人進(jìn)行健康體檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在疾病。我們要了解老人的體溫、血壓和身體健康狀況，及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和護(hù)理。只有這樣，我們才能真正做到細(xì)心照顧老人的健康。
再次，在家政服務(wù)老人過程中，我們應(yīng)該注重陪伴和交流。老年人晚年最渴望的就是和家人朋友的陪伴。因此，我們要充分利用自己的時(shí)間和與老人交流，為他們提供溫馨和快樂的家庭環(huán)境。我們可以經(jīng)常陪伴老人出門散步，與他們一同參加各種活動(dòng)，開展有趣的對話。通過與老人的交流和陪伴，我們可以幫助他們解決心理問題，增加他們的幸福感和滿足感。
最后，從家政服務(wù)老人工作中，我也獲得了很多成就感。通過這份工作，我深入了解了老人的需求和生活狀況，懂得如何更好地照顧他們。這不僅使我學(xué)會(huì)了與人相處的技巧，也讓我明白了家庭對老人的重要性。通過自己的努力和付出，我可以看到老人的笑容和快樂的表情。每當(dāng)看到老人們生活得越來越好，我也因之感到無比的快樂和幸福。
通過對家政服務(wù)老人工作的總結(jié)，我意識(shí)到在今后的工作中還有許多需要提升的地方。例如，我需要增強(qiáng)解決問題的能力，提高自己的責(zé)任心和專業(yè)水平。只有這樣，我才能更好地服務(wù)老人，給他們帶去更多的快樂和溫暖。我相信，只要我們真心付出，尊重老人，關(guān)心老人，我們的家政服務(wù)工作會(huì)取得更好的成績，也會(huì)得到老人們的認(rèn)可和贊賞。
老人心得體會(huì)總結(jié)篇五
放假前兩天，得到團(tuán)支書要組織我們?nèi)ゾ蠢显悍?wù)的通知，我非常高興。因?yàn)?，像我這樣單親的孩子，多數(shù)是由爺爺奶奶帶大的，對老人有種特殊的情感，那甚至超過了父愛和母愛。提起老人，我有一種難以言表的親切感!所以，從那刻起，我就想著以何種方式給那些可敬的老人帶去自己所能創(chuàng)造的歡樂。
終于到了!因?yàn)闀炣?，有些有疼，可我一再提醒自己：我是要給老人帶去歡樂的，一定要微笑!做個(gè)深呼吸，嘴角彎彎就微笑。我們到接待室簽上各自的姓名，便兩人一組開始行動(dòng)了。
我們放輕腳步，生怕打破這兒的安靜尋找自己服務(wù)的對象。門緊閉的我們不敢打擾，只是悄悄把頭探進(jìn)半開的門。我們看見一位老奶奶獨(dú)自一人盤腿坐在床上看電視，便小心翼翼地走進(jìn)去，微笑地說：“奶奶，我們是志愿服務(wù)隊(duì)的，我們可以在這陪你聊會(huì)兒天嗎?”奶奶馬上滿臉笑容地說：“當(dāng)然可以呀!”我們在交流中，得知奶奶姓張，74歲了，一共有三男三女，她家鄉(xiāng)是江蘇南京的。我們熱情地叫她張奶奶，問她對這兒的生活是否習(xí)慣。雖然她說的有些話我聽不懂，但我還是面帶笑容地回應(yīng)她：“嗯，是的。”我給奶奶捶捶背，捏捏手腳，她不時(shí)地拉過我的手說：“孩子，別捏了，你手累……”聽了這話，我不由想起了我的祖奶奶，我給她捶背時(shí)，不到一會(huì)她就說：“孩子，好了，不捶了，你累了……”他們總是那樣，自己辛勞了一輩子，也不要兒女受一點(diǎn)累。我微笑地對張奶奶說：“奶奶，我不累，真的!”隨后我又給奶奶唱了幾首家鄉(xiāng)的民歌，像《太陽出來喜洋洋》、《康定情歌》什么的。奶奶一直笑得合不上嘴，拍手叫好。我看見外面陽光明媚，便給奶奶提說去外面走走，奶奶頓時(shí)難過起來，說她的腿好幾年都不能走了。我當(dāng)時(shí)好恨自己，無意觸及到奶奶的傷心處。我連忙說：“奶奶對不起，別傷心，我們坐著看電視也很好呀!”
通過志愿服務(wù)，啟發(fā)了我們在公益勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點(diǎn)，引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏?。這種自豪感很少能夠體會(huì)到。公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈，這些都讓我們覺得自己是另一個(gè)雷鋒。
作為當(dāng)代大學(xué)生，每天所面對的不僅僅只是課堂與知識(shí)，而應(yīng)當(dāng)有較多的接觸社會(huì)實(shí)踐。此次活動(dòng)不僅給敬老院里因各種問題而失去家庭溫暖的老人送去了溫暖，同時(shí)在活動(dòng)中也更加鍛煉了自己?？粗先四锹淠难凵?，那被歲月摧折的脊背，那被時(shí)光的車輪碾過留下歲月痕跡的臉龐，都激發(fā)了我們愛心。作為青年的我們把自己當(dāng)作老人們的親孫子，與老人閑話家常，為老人們捏肩捶腿，盡自己的“孫輩”之孝。從此次敬老院的活動(dòng)中感到了不一樣的人群，不一樣的人生，也更加深刻的體會(huì)到了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的重要性。望著那群因不幸而走到一起的老人們，那群因孤獨(dú)而相伴終老的老人們，我們心中都有一個(gè)希冀，希望我們能為老人帶去一絲溫暖，希望老人能夠幸福的安度晚年。
同學(xué)們，行動(dòng)起來吧!奉獻(xiàn)我們的愛心，去關(guān)心可敬的老人、可愛的兒童……你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，成為真正的社會(huì)人!
老人心得體會(huì)總結(jié)篇六
一個(gè)人可以被摧毀，但不可以被打敗，這是《老人與?！方o我最深的感悟。
小說成功地塑造了一個(gè)硬漢的形象。一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，一個(gè)一直都不太幸運(yùn)的老漁夫，他獨(dú)自一人出海捕魚。經(jīng)過84天的一無所獲之后，終于釣到了一條他從未見過的大馬林魚，老漁夫無比欣喜，決心要把它給釣上來。那魚真的很大，勁更大，老漁夫跟它搏斗了兩天兩夜終于將它刺死了，栓在船頭。不幸的是，鯊魚追了過來，老人為了保住大馬林魚同鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，可是最后還是被鯊魚吃光了?；馗蹠r(shí)只剩下了一副光禿禿的魚骨架。
桑地亞哥是一個(gè)可憐的小老頭，他沒有親人，沒有朋友，除了那個(gè)以他為傲的小孩。他不曾得到人們的認(rèn)可和鼓勵(lì)，但他卻努力做自己的事。他用自己的堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，證明了自己存在的意義，他不曾有遺憾。
有些人說小說結(jié)尾是一個(gè)不完美的結(jié)局，他沒有給老漁夫應(yīng)有的“犒勞”。但殘缺也是一種美麗，任何事物都十全十美就沒有意義了。正是這種不完美，才將老人的硬漢精神表現(xiàn)得淋漓盡致。很多時(shí)候，成功并不僅僅表現(xiàn)在物質(zhì)上的獲得，更多的是精神上的提升。當(dāng)一個(gè)人明知前面是艱難險(xiǎn)阻的時(shí)候，但他還是會(huì)拼盡全力向前沖，那就是成功，而老人的成功在與大馬林魚搏斗時(shí)就體現(xiàn)出來了。當(dāng)一個(gè)人與一條比他大無數(shù)倍的.魚搏斗的時(shí)候，那需要一種怎樣的意志，我不得而知，但我知道那絕對是值得人們敬佩的。
人生本就是一場永無止盡的追求，想要笑到最后，就必須有一顆頑強(qiáng)的心去面對現(xiàn)實(shí)而又殘酷的世界。但現(xiàn)實(shí)有又太過現(xiàn)實(shí)，以至于很多人都無法堅(jiān)持下去，但老漁夫做到了，那是一種了不起的精神。
現(xiàn)實(shí)中的我們太渺小，不是我們不愿意做轟轟烈烈的事，而是我們做不到。而我們?nèi)钡木褪悄屈c(diǎn)堅(jiān)持。在學(xué)習(xí)上我們會(huì)因?yàn)橐淮问《诡^喪氣，會(huì)因?yàn)橐淮蔚氖《鴮⒆约喝P否定，那到最后害的只有自己而已?？戳诉@篇小說后，我懂得了只有相信自己，堅(jiān)定自己的信念并為之努力不懈的奮斗下去，那么成功也會(huì)在不遠(yuǎn)處向你招手的。
我們當(dāng)然不會(huì)去捕那條魚了，但是我們在學(xué)習(xí)生活中要的也是這種不屈不撓的精神。當(dāng)我們被石頭絆倒的時(shí)候，我們想的不應(yīng)該是坐在地上哭，而是如何爬起來。想起了兒時(shí)的一句俗語“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”，既然我們在兒時(shí)就明白了這個(gè)道理，為什么不能把它好好的實(shí)踐到生活中呢?其實(shí)與小說中的老漁夫比起來，我們遇到的困難根本就不算什么，那就更加堅(jiān)定了我們解決它的決心了。
人生難有幾回搏，是青春就該奮斗，是汗水就該揮灑。其實(shí)困難不算什么，它只是我們?nèi)松囊欢尾黄椒驳慕?jīng)歷罷了，經(jīng)歷的越多，那么你人生的價(jià)值就會(huì)越高。
老人心得體會(huì)總結(jié)篇七
隨著社會(huì)的發(fā)展，老年人口比例逐漸增加，家政服務(wù)老人的需求也越來越迫切。作為關(guān)心老人健康、生活的重要一環(huán)，家政服務(wù)承擔(dān)著重要的角色。我在長期從事家政服務(wù)工作中，深刻體會(huì)到了家政服務(wù)對老人的重要意義。下面我將從了解老人需求、提供安全與關(guān)愛、傳遞溫暖與陪伴、提高生活質(zhì)量等四個(gè)方面總結(jié)我在家政服務(wù)老人中的心得體會(huì)。
了解老人需求是家政服務(wù)老人的基礎(chǔ)。老人年齡大了，生活能力有所下降，對生活的需求也日益增多。我們在提供家政服務(wù)時(shí)，首先要做到了解老人的需求，了解老人的飲食、起居、社交等方面的特點(diǎn)，以便能盡全力滿足他們的需求。只有真正了解了老人的需求，我們才能更好地為他們提供服務(wù)。
提供安全與關(guān)愛是家政服務(wù)老人的核心任務(wù)。老人的身體健康狀況不如年輕人，更需要關(guān)愛和照顧。作為家政服務(wù)員，我們不僅要關(guān)注老人的生活起居，還要關(guān)心他們的身體健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理老人的身體問題。我們要時(shí)刻關(guān)注老人的安全，確保老人的生活環(huán)境安全、飲食安全等。只有做到安全與關(guān)愛才能讓老人感到溫暖與滿足。
傳遞溫暖與陪伴是家政服務(wù)老人的宗旨。老年人往往孤獨(dú)無助，需要更多的關(guān)心和陪伴。我們在家政服務(wù)中要留出時(shí)間陪伴老人，與他們談心、交流感情。我們要給老人帶去溫暖，讓他們感受到親情，提高生活的幸福感。陪伴不僅僅是陪老人說話，還包括幫助他們解決生活中的難題，比如購物、醫(yī)院等。只有真正陪伴老人，我們才能傳遞溫暖，讓老人過上幸福的晚年生活。
提高生活質(zhì)量是家政服務(wù)老人的追求。老年人生活質(zhì)量不高往往是因?yàn)槿狈ε惆楹完P(guān)懷。我們要通過家政服務(wù)，提高老人的生活質(zhì)量，讓他們有更多的選擇和樂趣。這包括為老人提供健康飲食、安全居住環(huán)境、便捷的醫(yī)療服務(wù)、文化娛樂等。我們應(yīng)該積極引導(dǎo)老人參加各種活動(dòng)，開展康養(yǎng)訓(xùn)練，讓他們身心愉悅。只有提高生活質(zhì)量，我們才能讓老人過上更加健康、快樂的生活。
總之，家政服務(wù)老人是一項(xiàng)充滿責(zé)任和使命感的工作。我們要始終關(guān)注老人的需求，提供安全與關(guān)愛，傳遞溫暖與陪伴，提高老人的生活質(zhì)量。只有通過我們的努力，讓家政服務(wù)真正對老人產(chǎn)生實(shí)際效益，才能讓他們安享晚年的幸福生活。家政服務(wù)要用心、用愛、用專業(yè)的服務(wù)態(tài)度來滿足老人的需求，讓每一位老人都能感受到我們的關(guān)心和關(guān)愛，讓他們真切地感到幸福的人生。
老人心得體會(huì)總結(jié)篇八
《老人與海》是海明威于1951年在古巴寫的一篇中篇小說，于1952年出版。《老人與海》是海明威最著名的作品之一，它圍繞一位老年古巴漁夫，與一條巨大的馬林魚在離岸很遠(yuǎn)的灣流中搏斗。下面是小編整理收集的《老人與?！纷x書心得體會(huì)，歡迎閱讀參考！《老人與?！纷x書心得體會(huì)
《老人與?！纷x書筆記我讀過許多書，它們讓我學(xué)到了許多知識(shí)，也讓我懂得了許多做人的道理，其中有一本書，讓我體會(huì)很深，它就是著名作家海明威寫的《老人與海》。
《老人與?！愤@本書講了這么一個(gè)故事，古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，再歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊?；馗蹠r(shí)只剩魚頭魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。這本書向我們揭示了這樣一個(gè)真理：人不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。以前，我做什么事只要有一點(diǎn)不順利，就會(huì)退縮，有時(shí)還會(huì)說上幾句垂頭喪氣的話。在學(xué)習(xí)上，我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心，認(rèn)為自己考不到好成績。
《老人與?！分?，主人公與鯊魚搏斗，魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟掉了，他用舵把來打。這本書揭示出的真理，不就說明了人無論怎樣，最怕的就是沒有信心。信心就好比是汽車的馬達(dá)，是人前進(jìn)的動(dòng)力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。這本書中主人公充滿信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎？自從讀了這本書之后，我知道了自己的不足，學(xué)習(xí)上不再因?yàn)橐粌纱尾豁樌バ判?，而是越考不好，就越要考好。在期末考試的那一天，上午的兩門功課成績，我沒有班里的某一個(gè)同學(xué)好，但是我并不服輸，反而信心倍增，決心打一個(gè)翻身仗。下午的英語考試，我做每一道題目都格外仔細(xì)。果然，我英語考試是班里的第一名，總成績上，我也是第一名。今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅(jiān)持到底，決不退縮。我要感謝書，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識(shí)，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)，使我成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。
《老人與?！分?，孤獨(dú)的老漁夫桑提亞哥已經(jīng)不僅僅是條硬漢，他身上所體現(xiàn)的精神價(jià)值，完全是古希臘悲劇精神的現(xiàn)代回響。在《老人與?！分?，海明威終于為他所鐘愛的硬漢找到了靈魂，這靈魂就是人類亙古不變的永恒價(jià)值。因此，在《老人與?！分校矟h桑提亞哥的剛毅性格，已經(jīng)成為小說的表面。通過桑提亞哥硬漢性格來禮贊人類的永恒價(jià)值，才成為小說的真正主題?！独先伺c海》中展現(xiàn)了哪些永恒的價(jià)值呢？首先就是人的自信。桑提亞哥連續(xù)出海八十四天了，一條魚也沒捕到?？墒?，“那雙眼睛啊，像海水一樣藍(lán)，是愉快的，毫不沮喪的。”原先跟隨桑提亞哥出海捕魚的小孩，談到他爸爸把他叫到別的船上去，說道：“他沒多大的自信。”“是的?！崩项^兒說，“可是我們有，你說是不是？”桑提亞哥的自信是絕對自信，是不以環(huán)境變化而變化的自信，是不用與他人比較的自信。在桑提亞哥的生存哲學(xué)中，即使遭遇到了極點(diǎn)的背運(yùn)，人也只能自信。人活著，唯一能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續(xù)那么多天的背運(yùn)之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎？因此人活著就必須自信，不自信是人消費(fèi)不起的奢侈品。正因?yàn)樯Ｌ醽喐缬兄^對自信，他對小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這里，海明威展現(xiàn)了自信與寬容之間的聯(lián)系。
《老人與?！返闹饕?，是描寫孤獨(dú)的老漁夫桑提亞哥，在茫茫大海上和大馬林魚和各種鯊魚糾纏、搏斗了三天三夜的經(jīng)歷。通過海明威淋漓盡致的描寫，我們充分感受到了桑提亞哥與命運(yùn)作殊死抗?fàn)幍谋瘔雅c崇高。老人最后拖回家的只是一副十八英尺長的魚的骨架，骨架上唯一完整的是魚頭和漂亮的魚尾巴。從物質(zhì)上來說，老人搏斗了三天三夜的結(jié)果是失敗了，但從人的精神、從人的自信自尊、從人勇于和命運(yùn)作竭盡全力的抗?fàn)巵碚f，桑提亞哥取得了勝利。
說到底，人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質(zhì)上無論取得多大的成就，都不能贏得我們崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我們感動(dòng)，才使我們和追隨老人的孩子一樣，為他的悲壯落淚。
《老人與?！纷x書心得體會(huì)看完《老人與海》，我的腦海中總浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：一個(gè)淪桑而又健壯的老人，站在隨著海浪此起彼伏的小船上，與一條大鯊魚激烈地搏斗。他的那雙眼睛，就像海水一般藍(lán)，顯得喜氣洋洋而不服輸，眼神更加堅(jiān)定不移。
我認(rèn)為這幅畫面是《老人與?！返撵`魂，因?yàn)檫@幅畫正展現(xiàn)了老人堅(jiān)韌不屈的性格，突顯了文章的主旨。雖然作者海明威寫這本書的本意似乎不單是為了贊揚(yáng)這種精神，而是另有用意。老人是基督的象征等。但無論如何，給我印象最深的還是老人與鯊魚搏斗的場面和他那偉大的精神品格。還記得書中提到過，老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著老人永遠(yuǎn)都捕不到魚的倒霉運(yùn)氣。但是，他沒有放棄，每天早上仍然迎著第一縷陽光去捕魚。而在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人卻不能堅(jiān)持，遇到挫折就選擇放棄，選擇逃避。在那時(shí)，想想這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫，想想他是如何生活的，那么自己的心就會(huì)釋然很多。書中還提到了一個(gè)小男孩，老人天天和他聊天。在他身上，老人看見了他過去的自我。小男孩這一角色的安排，使《老人與?！犯迂S滿。
《老人與海》就像是一顆璀璨的明珠，聚集了人性的光輝；《老人與?！肪拖袷且槐K明燈，指引我前進(jìn)的方向。讀名著《老人與?！罚菲渚?。走人生漫漫長路，學(xué)其品質(zhì)。
讓我們學(xué)習(xí)老人不放棄、樂觀向上，對生活充滿熱愛的精神吧！
《老人與?！纷x書心得體會(huì)今年暑假，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與?！贰Ｎ沂峙宸≌f中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功。
小說描寫的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時(shí)，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚?！睍r(shí)，我十分佩服這位老漁夫，因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了一些魚，但他沒有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國的未來，應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標(biāo)。當(dāng)我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上。”時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神，雖然知道對手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了，爭相游來搶食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛(wèi)，并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”的時(shí)候，我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度來對待，不能斤斤計(jì)較。
最后，小說以一個(gè)少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長的大馬林魚，再次描寫了這條魚的巨大，說明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。小說歌頌了老漁夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神，我們也應(yīng)該像他那樣，不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上，做任何事都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
老人心得體會(huì)總結(jié)篇九
泰國是一個(gè)美麗而繁華的國度，不僅有著豐富的文化底蘊(yùn)和迷人的自然景觀，還有許多獨(dú)特的民俗和風(fēng)情。然而，在這個(gè)讓人陶醉的國度中，仍然存在著一群不幸的人們——拾荒老人。他們年過古稀，卻仍然靠拾荒為生。我有幸與一位泰國拾荒老人共度了幾天時(shí)光，并從他身上學(xué)到了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和感悟，深受啟發(fā)。
第二段：堅(jiān)韌不拔的人性
這位拾荒老人名叫素裕，在泰國拾荒已有近40年的經(jīng)驗(yàn)。每天清晨，他背著薄薄的竹籃，穿過熱鬧的街道，到處尋找有價(jià)值的廢品。盡管年事已高，他卻依然堅(jiān)韌不拔地努力工作，從容應(yīng)對種種困難和挫折。在素裕身上，我看到了堅(jiān)韌不拔的人性，他的意志力和毅力令我深深打動(dòng)和敬佩。
第三段：生活的真諦與感恩
與素裕相處幾天，我發(fā)現(xiàn)他總是笑容滿面，表現(xiàn)出一種內(nèi)心的滿足和平靜。他告訴我，他見過太多困苦和痛苦，因此學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了如何在生活的逆境中保持積極的心態(tài)。他深信，每一天都是一個(gè)禮物，無論是收獲還是失落，都是生活的一部分。素裕的經(jīng)歷讓我明白，生活的真諦在于感恩，無論遭遇什么困難，只要有一顆感恩的心，災(zāi)難也能轉(zhuǎn)化為契機(jī)。
第四段：友愛與分享的力量
素裕告訴我，在拾荒的過程中，他結(jié)識(shí)了許多同樣命運(yùn)坎坷的拾荒者，他們相互扶持，互相幫助，形成了一個(gè)小小的社區(qū)。即便是在他們最困難的時(shí)候，他們?nèi)匀槐舜朔窒?，彼此提供幫助。在這個(gè)過程中，他們不僅得到了物質(zhì)上的幫助，更重要的是，他們找到了一個(gè)可以依靠和相互支撐的大家庭。友愛與分享的力量在他們身上發(fā)揮著巨大的作用，使他們渡過了一個(gè)個(gè)難關(guān)。
第五段：改變與希望
拾荒生活雖然辛苦，卻鍛煉出了素裕堅(jiān)強(qiáng)的意志和執(zhí)著的精神。他告訴我，他一直保持著對生活的希望，相信自己的努力終將得到回報(bào)。幾年前，一個(gè)慈善團(tuán)體了解到了他們的情況，為他們提供了一些援助，并且?guī)椭麄儎?chuàng)辦了一個(gè)小規(guī)模的手工制作作坊，讓他們有了一份穩(wěn)定的收入來源。這個(gè)改變使得素裕和他的伙伴們對未來充滿了信心和希望。
總結(jié)：
通過與泰國拾荒老人素裕相處的幾天，我深深地感受到了他們的堅(jiān)韌、感恩、友愛和希望。盡管他們生活在社會(huì)的邊緣，卻始終保持著積極樂觀的態(tài)度。他們是生活的勇士，他們的經(jīng)歷是對我們的一種警示和啟示。面對生活的挑戰(zhàn)和逆境，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)韌不拔，感恩生活，與他人分享，并保持希望。只有這樣，我們才能追求真正的幸福和滿足。拾荒老人的心得和體會(huì)永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
老人心得體會(huì)總結(jié)篇十
輕輕合上這本《老人與海》，不禁思緒萬千，我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海。這本書，給了我生活的信心和面對生活的勇氣;這主人公(圣地亞哥)，使我明白了“世上無難事，只怕有心人”。
《老人與?！返墓适潞芎唵危瑢懙氖抢蠞O夫圣地亞哥在連續(xù)84天沒捕到魚的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但這魚實(shí)在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，老人把它殺死了綁在小船的一邊，可想而知，這需要多大的勇氣和意志??！
《老人與海》中有句名言：一個(gè)人不是生來就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗。這句話襯托出了老漁夫的勇敢意志。在現(xiàn)實(shí)生活中，碰到困難是難免的，最重要的是要勇敢面對，有堅(jiān)持不懈的精神，從失敗中吸取教訓(xùn)。
在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)因考試的失敗而失落，對自己沒有信心;也許會(huì)因?yàn)榕笥训谋硹壎鴤?，自暴自棄。但是，自從我讀了《老人與?！泛?，想想漁夫，再想想自己，就覺得自己碰到的不是問題。同學(xué)們，人生誰沒有失敗過，最重要的是在失敗過后重新勇敢的站起來，積極的去面對，去尋找失敗的根本原因，并改正。
我們要全力以赴，以全心的面貌去挑戰(zhàn)，堅(jiān)信成功將不再遙遠(yuǎn)?！叭瞬皇菫槭《?，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗?！碑?dāng)我們碰到困難而灰心喪氣時(shí)，一定要堅(jiān)持，古人云：山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村，我們要滿懷信心的去迎接挑戰(zhàn)。因?yàn)槲蚁嘈懦晒τ肋h(yuǎn)屬于我們自己！