無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
牽掛作文字篇一
其實(shí)每個(gè)人都有自己的人生，這可以使廢話，但是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的廢話，卻又帶著無(wú)數(shù)的含義，人生是繽紛的，是絢麗的。還有，那些牽掛。
靜靜看，世界如此骯臟，跟不上時(shí)代的腳步，對(duì)不上時(shí)代的節(jié)奏，我只能坐旁哈哈大笑，或是苦笑，或是憔悴。世界如此大，事件豐富，牽掛便多，父母，朋友。伊人。
微笑的背后掩飾不住生命的卑微，越虛偽的世界還真是越美。頹廢的生活是因?yàn)橛袪繏欤腿缪嘧优瓮禾斓絹?lái)，回到飛向南方。江山如畫(huà)心紛飛，只等伊人生死陪。
牽掛是很難受的，難受的，以至于心情，影響至生活，極其頹廢，毀人生。不好的牽掛便忘懷，有益的牽掛，牢記心。
校園如此美妙，日久見(jiàn)人心，我與你共求筑一個(gè)千秋唯一的心醉，我不相信，我不放棄。情如流水輪回，有情便出牽掛，如果落花有意流水無(wú)情極讓人惋惜。牽掛在心，那絲牽掛無(wú)時(shí)無(wú)刻在我腦海，領(lǐng)悟塵世。
滴水穿石的洗禮才顯現(xiàn)的出堅(jiān)持的精神，花開(kāi)花落才能體現(xiàn)生命的自然。頹廢的生活自然就體現(xiàn)了我的牽掛，即使每次都能見(jiàn)，卻無(wú)膽吐字，目送遠(yuǎn)走。盼望有短暫的停留，視一眼便足夠，牽掛忘卻的時(shí)候，我會(huì)記住美麗的微笑。
留下的記憶，殘缺的牽掛。努力的忘卻，卻情緒還是受影響，痛不欲生，如此折磨直到畢業(yè)。或更久。
只為她袖手天下！
牽掛作文字篇二
帶著牽掛上路
牽掛是思念，尤如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長(zhǎng)的繩線；牽掛是情懷，尤如瓜豆的藤蔓纏繞著竹竿或籬笆。
牽掛是美麗的，因?yàn)闋繏焓怯捎诰嚯x而產(chǎn)生的，牽掛是無(wú)奈的，因?yàn)槟乃寄钆c情懷，已在心中深深的扎根。
“浮云游子意，落日故人情”是游子對(duì)故土的牽掛；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是對(duì)戀人的牽掛。千百年來(lái)，牽掛一向深藏在有情人心中，縈繞不去。
帶著牽掛上路，因?yàn)樗浅錆M期望的。如沒(méi)有“月上柳梢頭，人約黃昏后”的承諾與希冀，又何來(lái)“才下眉頭，卻上心頭”般揮之不云的牽掛呢？牽掛是對(duì)未來(lái)幸福與歡樂(lè)的深深渴望。
帶著牽掛上路，因?yàn)樗切腋５模脿繏斓娜硕级脩?yīng)對(duì)離別；懂得思念，懂得關(guān)懷，懂得去愛(ài)。不會(huì)因?yàn)殡x別而傷感，不會(huì)因思念而苦悶，而是懂得珍惜自我，奮發(fā)向上，為了心中的那份牽掛，為了遠(yuǎn)方默默地牽掛自我的人。
帶著牽掛上路，因?yàn)闋繏焓且环N細(xì)膩的情感，漂泊在外的游子用珍藏一掬故鄉(xiāng)的泥土表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的牽掛，深居閨中的少婦焚燃心形的檀香表達(dá)對(duì)夫君的牽掛。現(xiàn)代人一紙書(shū)信，一個(gè)電話，一聲問(wèn)候，傳達(dá)著彼此的關(guān)心與牽掛……牽掛深藏在我們心中，它不是極強(qiáng)烈的情感，沒(méi)有一泄千里、排山倒海的氣勢(shì)，卻如涓涓細(xì)流，環(huán)繞在我們身旁。
牽掛是思念，牽掛是情懷，牽掛使人快樂(lè)，牽掛使人傷悲，牽掛使人微笑，牽掛使人流淚，讓我們帶著牽掛上路，讓我們?cè)谛腋Ｖ袚碛衅谕?/p>
牽掛作文字篇三
今天是圣誕節(jié)。每當(dāng)?shù)竭@天，我們輔導(dǎo)班的英語(yǔ)老師，總會(huì)給我們講一些關(guān)于圣誕節(jié)、平安夜的有趣習(xí)俗，還經(jīng)常帶領(lǐng)著我們做好玩的益智游戲，可唯獨(dú)今年是不行了。
我們輔導(dǎo)班的這個(gè)老師，英文名叫kim。她講課生動(dòng)形象，栩栩如生，我這幾年的英語(yǔ)大都是kim老師幫我輔導(dǎo)的。使我的英語(yǔ)成績(jī)名列前矛。由于老師馬上就要生育了，所以不得不提前回家。
我們非常舍不得她，kim老師也非常的舍不得我們。但kim老師必須走，自從老師走后，我就天天牽掛著老師。要知道，是她把我從原來(lái)那個(gè)僅僅考及格的我，變成了一個(gè)每次考試幾乎都能考到九十分以上的優(yōu)秀學(xué)生啊。
現(xiàn)在kim老師離開(kāi)我們將近一個(gè)學(xué)期了。但是，我仍然放不下對(duì)她的牽掛和思念。心想老師應(yīng)該生了吧，是男孩還是女孩，老師的身體是虛弱無(wú)力，還是健壯如牛呢？眼看著老師就要?dú)w來(lái)了，我每天都在折千紙鶴祈禱上蒼，希望能盡快見(jiàn)到她。
還是我同桌的消息靈通，她和我都在學(xué)新概念英語(yǔ)，我們雖然不是同一班級(jí)，但我們都被老師教過(guò)。我同桌是從另一位輔導(dǎo)班老師打聽(tīng)來(lái)的，她說(shuō)：“老師生了一個(gè)男孩，年底差不多就回來(lái)了。”聽(tīng)到這個(gè)消息，我感到無(wú)比欣慰。
從此，我便努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我希望在老師的來(lái)臨之際，考出一個(gè)更加優(yōu)異的成績(jī)，報(bào)答kim老師對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo)與期望。
牽掛作文字篇四
牽掛是什么，牽掛像一雙無(wú)形的手,把我們的心與對(duì)方緊緊相連,讓我們?cè)诔錆M愛(ài)的世界里遨游.
牽掛像高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長(zhǎng)的線.海外的游子對(duì)祖國(guó)的思念,是一種牽掛;父母對(duì)子女的思念,是一種牽掛.這種牽掛勝似風(fēng)箏,脫離不了線的那一頭.
牽掛像瓜豆的藤蔓纏繞著的籬笆.正如每個(gè)人都離不開(kāi)自己的家一樣,會(huì)深切地依戀自己的家人,呼吸著家的溫暖的氣息.做妻子的會(huì)對(duì)自己的丈夫滿懷眷念.記得《讀者》曾刊登過(guò)一篇《寄賀年片的人》,文中寫(xiě)到:妻子亡故后,深愛(ài)著她的丈夫覺(jué)得生活黯淡無(wú)光,陷入了深深的絕望中.新年來(lái)臨之際,他意外地收到了一張賀年片.真摯的祝福使他覺(jué)得還有人在關(guān)心他.于是重新點(diǎn)燃了對(duì)生活的信心,感到世間的美好.當(dāng)他去郵局查詢是誰(shuí)寄來(lái)賀年片時(shí),才弄清了事情的真相原來(lái)是妻子在去世前的一個(gè)月,拖著病體懇請(qǐng)郵局工作人員保留一個(gè)多月后再代寄的!
牽掛是什么，牽掛是一把無(wú)形的發(fā)令,在你最寂寞時(shí)響起.
牽掛是成長(zhǎng)的階梯.當(dāng)我們?cè)谀暧椎臅r(shí),不曉得什么是牽掛;長(zhǎng)大了,懂得了牽掛原來(lái)是一種高尚的情懷,一種思念之情,正如說(shuō):人非草木,孰能無(wú)情誰(shuí)沒(méi)有自己所牽掛的東西呢
牽掛是一種心靈的寄托.人雖在此地,但心早已在思念遠(yuǎn)方的人身上.牽掛是一件披在身上的棉襖,雖然不夠闊氣,但足以擋住寒氣.牽掛是一部心靈上的手機(jī),聯(lián)通你我.
牽掛作文字篇五
在每個(gè)人的心靈深處都存在著一絲牽掛，或是海外游子對(duì)祖國(guó)的一絲牽掛，或是漂泊他鄉(xiāng)的旅客對(duì)親人的一絲牽掛。在我心中，也保留著一絲牽掛，那是對(duì)爸爸的牽掛。
爸爸，那一天，你終于提著行李箱準(zhǔn)備啟程了，那一刻，我是多么地想跟你說(shuō)不要走，我多么希望你留在家里，但是我說(shuō)不出口，因?yàn)槲也幌胱屇阌X(jué)得有負(fù)擔(dān)，我也不想當(dāng)一個(gè)不懂事的孩子。我知道你要到那么遠(yuǎn)的地方工作，都是為了這個(gè)家，為了我。
爸爸，你在遠(yuǎn)方過(guò)得好嗎？每天的生活一定很苦吧？女兒想要告訴你，我會(huì)很乖很乖的，你不用為我擔(dān)心，只要管好自己的身體就好啦！爸爸，你能感受到我對(duì)你的牽掛和思念嗎？
每一次在電話里都仿佛有無(wú)盡的語(yǔ)言要傾訴交流，但當(dāng)電話一接通，想說(shuō)的話卻怎么也說(shuō)不全了，爸爸，你在那邊寂寞的時(shí)候一定要想我們呀，這樣你的心靈會(huì)獲得慰藉，精神生活就會(huì)變得充實(shí)。
爸爸，我不知道我和你到底相隔多遠(yuǎn)，但我知道我的心一直牽掛著你，我的心和你一起面對(duì)孤獨(dú)，面對(duì)挑戰(zhàn)。
你外出到現(xiàn)在已經(jīng)有四個(gè)多月了，雖然時(shí)間不太長(zhǎng)，但沒(méi)有爸爸你，我的生活仿佛一下子變暗了許多，失去昔日的光彩。我時(shí)刻都不能夠停止對(duì)你的想念與牽掛。
爸爸，盡管你與我相隔甚遠(yuǎn)，但你要知道女兒對(duì)你的愛(ài)永恒，對(duì)你的牽掛不減，我會(huì)為你保留心中的那一絲牽掛。