每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
努力改變了我字篇一
小朵用筆寫(xiě)：外面的世界很嘈雜，我的世界卻很安靜。
那年小朵十歲，十歲的小朵拿起了畫(huà)筆，她不允許自己有一個(gè)黑白的人生。小朵不可以活得黯淡無(wú)光，她要讓自己的生活流光溢彩！
太陽(yáng)出來(lái)了……
小朵看著陽(yáng)光，拿出彩色鉛筆畫(huà)出一幅畫(huà)作：暖色的天空，暖色的云彩，暖色的太陽(yáng)。畫(huà)名就叫《陽(yáng)光》。小朵寫(xiě)了這樣一行字：流光溢彩，陽(yáng)光的日子與歲月。小朵很清楚，花兒會(huì)同她一起振作起來(lái)。
小朵十一歲時(shí)花開(kāi)了，香氣彌漫，這個(gè)詞與“流光溢彩”很配呢。小朵想。
小朵托著腮，凝視著窗臺(tái)上一盆盛開(kāi)的花兒，一副若有所思的樣子……
那一天，小朵遇到了爆炸。雖然沒(méi)有受傷，卻永遠(yuǎn)失去了聽(tīng)力。九歲的小朵成了聾兒。
從前的小朵是個(gè)多么開(kāi)朗的孩子啊！她喜歡在陽(yáng)光下奔跑，喜歡舞蹈和音樂(lè)，喜歡瞇起眼睛微笑著看陽(yáng)光……這一切，都要打上“曾經(jīng)”。
小朵沉默了，她覺(jué)得人生黑白。
小朵是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，也是樂(lè)觀的孩子，她也想要回歸以前的狀態(tài)。小朵想聽(tīng)聽(tīng)歌，拿出mp3時(shí)又想起自己已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了。于是她又瞇起眼聚焦窗外的陽(yáng)光。天色漸暗，是即將下雨的預(yù)兆。小朵只能絕望地看著窗外，絕望地想這真是該死的鬼天氣。小朵突然想起了花兒，又或現(xiàn)在只能叫它芽?jī)海啃《湎胫⑿α艘幌拢殃?yáng)光下那株倒霉的家伙抱回來(lái)。
芽?jī)阂廊荒菢泳G而柔弱，被雨點(diǎn)打得趴了下去，小朵想，芽?jī)汉妥约憾嘞褚粋€(gè)老套的故事啊！
小朵原本想用手輕輕抹下芽?jī)荷砩系挠甑巍Ｒ驗(yàn)榭匆?jiàn)它小朵就想起了雨點(diǎn)的聲音，曾經(jīng)她是那么討厭它，而現(xiàn)在卻開(kāi)始想念這聲音。
努力改變了我字篇二
喜歡花草，滿懷希望的一次次種下，結(jié)果出奇的一致：死亡！喜歡學(xué)習(xí)，滿懷希望的一次次嘗試，結(jié)果出奇的一致：失敗！這讓我懷疑我與優(yōu)秀之間是不是永遠(yuǎn)隔著一堵墻，我高舉著勇氣，滿懷希望地靠近，都以失敗告終。
成績(jī)又一次發(fā)下來(lái)了，紅筆留下的痕跡讓我畏懼，一個(gè)個(gè)冰冷的分?jǐn)?shù)紛紛涌來(lái)。抬頭，課代表仍在布置晦澀難懂的數(shù)學(xué)題，心中的郁悶無(wú)處排解。從起初的努力到不斷地受挫，我的斗志消失殆盡，只能黯然神傷。回到家一言不發(fā)，到窗臺(tái)邊的書(shū)桌上坐下，任淚水打濕睫毛。突然，朦朧中的一抹新綠映入眼簾，我揉了一下眼，幾天前種下的.水培水仙居然發(fā)了芽，冒出了根，白生生的。它的芽，小小的，嫩嫩的，綠綠的，像嬰兒伸展著蜷縮的身體，散發(fā)著生命的活力。我被綠色震撼著，也被自己震撼著，一種小小的幸福涌上心頭，我居然可以種活一株植物！我不由得坐下打開(kāi)了書(shū)包，面對(duì)著一個(gè)個(gè)紅叉，我有種莫名的勇氣：我可以養(yǎng)一株花，同樣可以做好一張卷。分析、總結(jié)、改錯(cuò)縱有無(wú)數(shù)的紅叉，但單單是為那一抹新綠，也不要放棄！我抓起筆，對(duì)著課本，串起上課時(shí)零星的記憶，認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)每一次的作業(yè)。
努力在之后的作業(yè)本上，我總能看到老師給我的評(píng)語(yǔ)。水仙就在我的書(shū)桌旁，它正慢聲慢長(zhǎng)，汲取著生命能量，好似在準(zhǔn)備著一場(chǎng)綠意歡歌。
當(dāng)試卷上的分?jǐn)?shù)不再刺眼，當(dāng)同學(xué)的眼神中透出羨慕，我知道，這無(wú)需解釋。只要努力還在，永不言敗，永不言棄，腳踏實(shí)地，就會(huì)綻放屬于自己的美麗。
書(shū)桌旁的水仙花開(kāi)了，它正熱情奔放、淋漓盡致地?fù)]灑對(duì)生命的暢想，努力生長(zhǎng)！
努力改變了我字篇三
現(xiàn)在離開(kāi)學(xué)越近,這種感覺(jué)就越是濃烈.有時(shí)候,我甚至不知道能去一間好的中學(xué)是福還是禍?要說(shuō)好呢?師資強(qiáng)，學(xué)生生源好!這樣一來(lái)，絕大部分的學(xué)生都是“狠角色”那么壓力必然就大，其實(shí)壓力本身對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一種考驗(yàn)，我就是怕自己遇到這些考驗(yàn)的時(shí)候會(huì)退縮，控制不好自己，跟不上節(jié)拍。
如果真是那樣的話，我害怕自己會(huì)頹廢。那樣子以后走上社會(huì)既沒(méi)有文憑，又沒(méi)有什么一技之長(zhǎng)。在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)面前就必定要被強(qiáng)者淘汰。那又有什么用呢?我很清楚自己的不足之處，也很清楚自己應(yīng)該怎么做。我媽說(shuō)：“天道酬勤，要有信心，勤能補(bǔ)拙，謙虛禮貌待人，勇敢面對(duì)困難。既不能對(duì)自己完全沒(méi)有信心，也不能看不起別人。”我知道這些我做不到，就算是為了明天，我也要盡力。
不能再像以前一樣了。我要戒驕戒燥，努力奮斗!
努力改變了我字篇四
何為努力？清冬清晨那抹淡色的陽(yáng)光，穿踱于一幢一幢的高樓間，風(fēng)也靜靜撫過(guò)樹(shù)梢。
不知何時(shí)，再看周?chē)娜恕⑹隆⑽锒甲兞藰幼樱膊恢螘r(shí)，我所努力的、所執(zhí)著的，也變了。
那一天是不同的。
傍晚，寫(xiě)完作業(yè)的我還是像復(fù)制粘貼一樣，做著每天做的事，心里煩躁，腦袋渾渾的。遂打開(kāi)了窗子，涼風(fēng)忽的進(jìn)來(lái)，正值寒冬時(shí)節(jié)，我不由自主的打了一個(gè)冷顫，隨手穿上了一件外衣，瞬時(shí)，風(fēng)默默地帶走了“我”剛剛存在過(guò)的證明，帶走了煩熱，帶來(lái)了清涼，我默默放下各科書(shū)，看看書(shū)架，輕輕的吹了吹灰，翻了翻駱駝祥子，想起了老舍可愛(ài)的小貓，讀了讀古建筑，想起了如月似水的江南，看了看詩(shī)詞，想起了"知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。"這時(shí)，我再下筆橫如千里陣云，折如百鈞弩發(fā)，正是如此，若無(wú)筋骨，寫(xiě)下來(lái)又有什么用-------我隨風(fēng)隕落，隨風(fēng)沉淪，隨風(fēng)重返千年之勝。
若是把取得功名的道路比喻為一個(gè)剛開(kāi)始緩后面險(xiǎn)峻的臺(tái)階，人們?yōu)榱溯p松前行，而減少負(fù)重，把東西一點(diǎn)點(diǎn)的扔下，直到一個(gè)點(diǎn)扔下所有，繼續(xù)上坡，風(fēng)依然強(qiáng)勁，歷練著人們，而我則順著風(fēng)往回去，撿起丟掉的所有東西，雖然會(huì)有很多嘲諷、不解，可這只是一個(gè)低谷，到原點(diǎn)后才發(fā)現(xiàn)原點(diǎn)即為終點(diǎn)，丟掉的就是名利，前人何不是如此，陶淵明、周敦頤都是不愛(ài)名利的人，卻名望在外嗎，頂著強(qiáng)風(fēng)上來(lái)的人得到的只是原點(diǎn)處的而已，卻失去了太多重要的東西。
所以松一松吧，正如朱自清先生說(shuō)的，我們赤裸裸的來(lái)又赤裸裸的走，原點(diǎn)即為終點(diǎn)。有什么不懂？問(wèn)風(fēng)吧，風(fēng)吹到的地方，風(fēng)與你同在。又想起一句“至今所有人生大寫(xiě)著失敗，但我仍然向前”。“向前”，以前的我理解錯(cuò)了。
努力改變了我字篇五
只要努力，就可以吃到勝利的果實(shí)。
——題記
面對(duì)這么多選擇，對(duì)于擁有選擇恐懼癥的我來(lái)說(shuō)，挑起來(lái)會(huì)更困難。現(xiàn)在就讓你們看看我是怎樣讀的吧。
現(xiàn)在，我記住了這句話：只要我努力過(guò)，失敗又能怎樣？成功又能怎樣？重要的是我努力了！
努力改變了我字篇六
是誰(shuí)教會(huì)我們寫(xiě)字？是誰(shuí)教會(huì)我們數(shù)1、2、3、4？是誰(shuí)教會(huì)我們讀a、b、c、d？是誰(shuí)教會(huì)我們做人的道理？是誰(shuí)把我們帶入知識(shí)的海洋里遨游……是您——老師。
教過(guò)我的老師很多，有教語(yǔ)文的、有教數(shù)學(xué)的、有教美術(shù)的、有教體育的、有教音樂(lè)的，還有，還有……在一年一度的教師節(jié)來(lái)臨之際，就像花朵要歌唱太陽(yáng)，小草要歌唱春風(fēng)，而我要歌唱您——辛勤的園丁，光榮的人民教師！
今天就說(shuō)說(shuō)我眾多老師中的給我印象最深的一位，我的前任數(shù)學(xué)老師——孫老師。孫老師年紀(jì)稍大，留著一頭短發(fā)，臉上經(jīng)常掛著和藹的笑容，一雙眼睛炯炯有神。她時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而寬容，時(shí)而慈祥，時(shí)而美。
丁零零……上課了，同學(xué)們端端正正地坐在座位上等孫老師來(lái)給我們上課。過(guò)了好一會(huì)兒，孫老師才出現(xiàn)在教室門(mén)口。她拿著數(shù)文書(shū)緩緩地走上講臺(tái)，步履明顯沒(méi)有平日穩(wěn)健。我們都在納悶兒，孫老師這是怎么了？孫老師開(kāi)始上課，她的嗓子是啞的，但上得還是那樣流利，那樣有感情。同學(xué)們緊緊地盯著孫老師，好像在說(shuō)，老師，您去休息會(huì)兒吧，休息會(huì)兒吧！孫老師看透了大家的心思，笑了笑說(shuō)：“同學(xué)們，我沒(méi)什么，只是嗓子發(fā)炎了，我們繼續(xù)上課吧！”這時(shí)的孫老師顯得那樣孱弱，但又是那樣堅(jiān)強(qiáng)。
有一次，我考試成績(jī)不是很好，就悶悶不樂(lè)，不樂(lè)的幾乎每天都和人吵架。只有孫老師發(fā)現(xiàn)后，把我叫到跟前，苦口婆心鼓勵(lì)我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“只要有努力，成功的大門(mén)永遠(yuǎn)向你敞開(kāi)。”我一副明白的樣子，孫老師見(jiàn)我知道錯(cuò)了，就輕輕地拍拍我的肩膀說(shuō)：“努力，好好考試。”“回去吧！”我看了看老師，此刻的孫老師是那樣的慈祥和藹。從那兒以后，我也明白了只要有努力，成功的大門(mén)永遠(yuǎn)向你敞開(kāi)這個(gè)道理。
寫(xiě)到這里，我想起了一首歌——《長(zhǎng)大后，我就成了你》：小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去……長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利……長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴；長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己！
努力改變了我字篇七
我是一朵盛開(kāi)在夏季的花，我努力的開(kāi)著，綻放著最美的色彩。
一切從頭道來(lái)，一朵花兒的訴說(shuō)：
我猛地睜開(kāi)眼睛，一片黑暗，寂靜，實(shí)在是太安靜了，安靜的讓我從心中恐懼了起來(lái)。就在這時(shí)，一盆清爽、帶著甜味的東西涌到了我的身上，我努力吮吸這甘露，渾身都很清涼。但我又十分疑惑，為什么我生活在一片黑暗的世界呢？我要努力去爭(zhēng)取走出黑暗，然后走向光明，為實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，我將努力奮斗著。
不知是何時(shí)我頭上的泥土不再那么沉重，我伸展著筋骨，一下子輕松了許多，再揉揉眼睛一瞅，原來(lái)是有個(gè)紅不紅，黑不黑的家伙在搗亂，更令我驚奇的是這家伙主動(dòng)向我問(wèn)好，我只好耐著性子說(shuō)：“你好！”那個(gè)家伙又說(shuō)：“我是蚯蚓”此話一出，我便對(duì)那個(gè)家伙心生厭惡，心想：真是的，動(dòng)不動(dòng)就打攪別人休息，真是沒(méi)禮貌的家伙，真討厭！但是礙于面子，我還是客氣的對(duì)它說(shuō)：“我是一朵想走出黑暗的花，想走進(jìn)那五彩繽紛的夢(mèng)。”語(yǔ)調(diào)有點(diǎn)像自言自語(yǔ)，但似乎還帶點(diǎn)期望。它說(shuō)：“我告訴你吧！外面的世界可美了，有藍(lán)藍(lán)的天，綿綿的白云，一切的一切都是那般美好，我跟你打賭，外面的世界，會(huì)令你大吃一驚！我期盼著、努力著、等待著，希望走出這黑暗。
一覺(jué)醒來(lái)，我真的長(zhǎng)大了。我沉醉在長(zhǎng)大的喜悅中，但依然奮力的向上的生長(zhǎng)著，在努力中，突然我感到了無(wú)比的幸福。
我終于冒出了泥土，看到了那五彩的世界，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上鳴叫著，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，散著銀色的光輝，小草兒向我問(wèn)好，我高興的直點(diǎn)頭。在這陽(yáng)光明媚的世界里，我一下子明白：從前努力、追求、奮斗過(guò)的事只不過(guò)是精彩人生中的一部分而已，而將來(lái)還有很多挑戰(zhàn)等著我呢！我堅(jiān)信，走出了黑暗，我也可以在陽(yáng)光下活的更精彩。
在這盛夏里，我已成為一朵成熟的花，望著那太陽(yáng)，我不禁想起那努力的時(shí)光，為追求努力過(guò)的、奮斗的美好時(shí)光，那是美好的，我永遠(yuǎn)懷念。
努力改變了我字篇八
我依舊相信努力的意義，奮斗的價(jià)值。
感謝爸爸媽媽?zhuān)銈兘o了我現(xiàn)在無(wú)憂的生活，也給了我努力奮斗，追求夢(mèng)想的空間！
更感謝爸爸媽媽?zhuān)銈兪俏易詈玫膴^斗榜樣！
這段日子里我常常聽(tīng)到一些抱怨的聲音，有人說(shuō)自己運(yùn)氣不好，找不到好工作；有人說(shuō)情路不順，總是遇到壞人；有人說(shuō)父母沒(méi)本事，買(mǎi)不起房；有人抱怨遇人不淑，總是被同事欺負(fù)；有人說(shuō)自己命不好，遇不到富貴爹媽?zhuān)刹涣烁毁F二代，于是遭遇上述的總總事情。
面對(duì)這樣的問(wèn)題，我常常不知道該說(shuō)些什么，我見(jiàn)過(guò)太多靠自己努力改變生活的人，也見(jiàn)過(guò)太過(guò)揮霍原本優(yōu)越的條件而最終變成人生廢物的人。人的出生的確無(wú)法選擇，但未來(lái)的命運(yùn)可以選擇！
這些天媽媽在我這里玩，偶然間說(shuō)起來(lái)我家這些年的變化，媽媽說(shuō)起曾經(jīng)一起招工進(jìn)工廠的那些朋友，大家的起跑線都一樣，工廠招工，為了全民工的名額打破腦袋，甚至要把婚姻都算計(jì)在其中。
國(guó)企大鍋飯的年代，那些溜須拍馬的，那些善于兩面三刀的人往往混的要比老實(shí)不開(kāi)竅只知道死命干活做技術(shù)的人，要好的多。我記憶里，做供銷(xiāo)口子的那些叔叔阿姨家總是有很多好吃的，總是最先有新鮮的玩意，好看的衣服。一起進(jìn)工廠的那些年輕人，在成家立業(yè)，兒女七八歲的時(shí)候，各自的生活會(huì)開(kāi)始分化，做行政和干供銷(xiāo)的最有錢(qián)，而做技術(shù)的往往最窮，我家就是后者。
但這并不是人生的終點(diǎn)。
年的時(shí)候，命運(yùn)將大部分人又拉回了同一起跑線——國(guó)企破產(chǎn)。偌大的工廠，幾千來(lái)號(hào)的職工，就這么在一夜間面臨下崗的命運(yùn)，誰(shuí)也不比誰(shuí)好那么一點(diǎn)。那一輩人在人生的中年階段第一次見(jiàn)識(shí)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的殺傷力。擺在他們眼前只有兩條選擇：要不唉嘆命運(yùn)悲慘，從此拿著一次性結(jié)算的工資窮困潦倒過(guò)一生，要不不相信人生已定，改變命運(yùn)。98年開(kāi)始的下崗潮給了努力奮斗的人第二次選擇命運(yùn)的機(jī)會(huì)。所有人又一次站在同一起跑線上，十幾年后，走出了不相同的人生道路。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，他們所在的單位的破產(chǎn)陣痛長(zhǎng)達(dá)兩年，等清算小組從單位撤離時(shí)，一個(gè)偌大的國(guó)企變得滿目瘡痍。這個(gè)時(shí)候有后路的人早已找到了下家，沒(méi)有后路的人選擇拿著清算工資另作打算，最慘的莫過(guò)于留守的那些人。
努力改變了我字篇九
我要求自己不能像以前那樣貪玩，我原先的作文和英語(yǔ)有些吃力，我下定決心，要把這兩門(mén)的成績(jī)跟上去，就必須付出努力。
這次我趁著放暑假的時(shí)間，向爸爸媽媽商量去報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班的事情。爸爸媽媽都非常同意我的想法，后來(lái)，爸爸幫我報(bào)了名，來(lái)到補(bǔ)習(xí)班又認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)，大家都對(duì)補(bǔ)習(xí)充滿了信心，很認(rèn)真的聽(tīng)老師講課。在這補(bǔ)習(xí)一個(gè)月的時(shí)間里，我的英語(yǔ)和作文有了很大的提高。爸爸媽媽對(duì)我的成績(jī)進(jìn)步，給于了我很大的鼓舞。所以對(duì)學(xué)習(xí)更加充滿信心和快樂(lè)。經(jīng)常聽(tīng)到爸爸媽媽們的鼓勵(lì)的話。心里美滋滋的，我要感謝父母給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
其實(shí)我還有個(gè)理想，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后能成為一名出色的科學(xué)家。為祖國(guó)效力!我相信今天的付出，就是明天的收獲。
當(dāng)老師把學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的通知書(shū)發(fā)給我們的時(shí)候，我拿著那張通知書(shū)不敢正面朝它看上一眼。期中考試以后，我自以為自己非常幸運(yùn)，家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Χ鴽](méi)有空閑工夫問(wèn)起我的考試成績(jī)。唉，這一次可就要露餡了!
只能夠自認(rèn)倒霉了!誰(shuí)叫我平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，考試前又不好好復(fù)習(xí)。上課時(shí)和旁邊的同學(xué)說(shuō)話，別人在做作業(yè)的時(shí)候，我卻一個(gè)人在玩耍，自己的成績(jī)自己知道，一股勁地往下退，直線下降嘛!尤其是數(shù)學(xué)，我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂，上課就像夢(mèng)游一樣，老師上到那兒就算到那兒，聽(tīng)了就忘，簡(jiǎn)直是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。簡(jiǎn)直不知道自己在做什么。平時(shí)做作業(yè)還要好，做完就不知道自己在做一些什么，為什么這么做。簡(jiǎn)直像在做夢(mèng)一樣卻不知道一個(gè)所以然。大部分時(shí)候，我只要一遇到做不出的時(shí)候就問(wèn)同學(xué)，美其名曰虛心請(qǐng)教，然而實(shí)質(zhì)上是叫別人說(shuō)了，自己寫(xiě)寫(xiě)，好像自己當(dāng)一個(gè)書(shū)記員，只管抄寫(xiě)。老師看到以后經(jīng)常跟我耐心談話，說(shuō)了一大堆道理，我卻全部當(dāng)了耳旁風(fēng)。到了期中考試的時(shí)候，雖然我提前兩天知道，但是我說(shuō)“臨時(shí)抱佛腳，越抱越別腳”。所以，大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我卻照玩不誤。期中考試考了一個(gè)比較差的成績(jī)那是不能夠怪別人的呀!只能夠怪自己不用功呀!
努力改變了我字篇十
有朋友突然到訪，你忘了收那一堆散落在房間各處的書(shū)。
這也是你的一個(gè)壞習(xí)慣之一，就是書(shū)看到哪就放到哪，結(jié)果就是，這里一本那里一本，要說(shuō)哪一本看完的話，基本上都是翻了幾頁(yè)。當(dāng)然其中也有一些是備考書(shū)，里面還夾雜著書(shū)簽和記號(hào)筆。
朋友只是笑笑，你卻顯得有些尷尬。
心里想著，人家可能是覺(jué)得你這個(gè)時(shí)候講考試和學(xué)習(xí)，不知是不是在自我顯擺，不知是不是有真的讀進(jìn)去，還只是給人一種你很努力的錯(cuò)覺(jué)。
那感覺(jué)，應(yīng)該就是被稱(chēng)作假裝努力吧。
盡管你不是刻意地，但是在他人看在眼中，也許就有了不一會(huì)的猜想。
怪不得有人說(shuō)，如果你想完成一樣目標(biāo)，可以發(fā)在朋友圈內(nèi)，或者是用其他方式公布于眾，這樣感覺(jué)就像有被他人監(jiān)督一樣，在你覺(jué)得懶惰不想堅(jiān)持的時(shí)候，想到不能丟面子，可能就會(huì)被激勵(lì)了。這不乏也是一個(gè)好的方法。
所以，我倒覺(jué)得如果朋友看到你那么多的備考書(shū)，以及你自己那一大堆的雜書(shū)，倒也沒(méi)有什么，反而可讓你打破想“假裝努力的幻想”，無(wú)形中卻是幫到了你，也是很不錯(cuò)的呀。
這樣被動(dòng)地被激勵(lì)，反而是一種促進(jìn)學(xué)習(xí)的方式。假裝努力 最近一陣子，感覺(jué)陷入了假裝很努力的怪圈。
之所以有這樣的想法，就是看似每一天都把自己的時(shí)間安排的很緊湊，也報(bào)了好幾門(mén)課程，時(shí)不時(shí)地提醒自己應(yīng)該去學(xué)習(xí)，應(yīng)該去提升，不僅僅是看書(shū)，還有聽(tīng)課，甚至連碎片時(shí)間都被填塞的滿滿的，幾乎連思考的時(shí)間都沒(méi)有給自己留下。
可是這世上最難以欺騙的人估計(jì)就是每個(gè)人自己的內(nèi)心了。
從這些忙碌的表象底下，只有我自己知道有沒(méi)有真正地學(xué)到些什么，有沒(méi)有成長(zhǎng)。
也許剛開(kāi)始的時(shí)候，我也會(huì)抱有一種心理，那就是才剛剛是皮毛，再堅(jiān)持堅(jiān)持，應(yīng)該就能看到了成效了。
但事實(shí)上，除了敷衍式地完成聽(tīng)課，完成打卡，我真正地記住了些什么？
有一些很深刻的道理不僅需要去做筆記，更是要學(xué)會(huì)思考應(yīng)用，那些英語(yǔ)生詞不是聽(tīng)一遍就過(guò)，聽(tīng)不懂也沒(méi)有再去查，如此一來(lái)，它們也只是過(guò)客，根本沒(méi)有真正地入我的耳，讓我了解它們。
我想到了學(xué)以致用的重要性，如果一直是這樣的囫圇吞棗，那真的只是假裝努力，卻沒(méi)有真正的學(xué)到東西，所以一定要做一些改變了。