人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
學藝薩克斯字篇一
循環呼吸法最常見于嗩吶的吹奏上，為了不讓曲調因為換氣而有所停頓，故常會使用循環呼吸法來產生連續不斷的氣流。而在薩克斯風的領域中，亦有人將此種方法應用在獨奏中來展現個人的技巧，本文主要說的是薩克斯循環呼吸技術。
1. 氣從鼻子吸進來，從嘴巴出去。
2. 吸進來的氣要從鼻子經過氣管到肺，吹出去的氣則是從肺通過氣管在從嘴吹出，但氣管只有一條，因此只能容許單方向的送氣，換句話說，用正常的呼吸法，吸氣時不可吹氣，反之亦然。
3. 循環呼吸也是如此，因此吸氣時要如何能夠持續的送氣便是關鍵所在。
4. 我們的口腔約為肺部的四分之一，因此若是用口腔代替肺部儲存空氣，理論上長音有40秒的人若改用口腔儲氣可吹10秒，而10秒已經足夠吸一口氣了。
5. 吸氣時，氣從鼻孔吸入順著氣管到肺部，同時將口腔中預留的空氣排出，便可在吸氣時將樂器發聲。
2. 用鼻子將氣吸到肺部。
3. 接下來的就是將上述兩點在同時做到，這個比較難一點。
4. 再下來就比較簡單了，將吸到肺部的氣吹出來即可。
5. 一面吹氣時要記得要一面儲氣，等到氣儲夠了，再反復1.的動作，以循環之。
6. 若是練到會上氣不接下氣，或是有任何不舒服的地方，請立刻停止以免產生內傷。
用吸管對著一杯水吹氣，然后按照上面的方法做，若是氣泡可以不間斷的產生，那就恭喜你已經會循環呼吸法了，若是用一般的呼吸法，在吸氣的1至2秒，氣泡一定會中斷，不信試試看就知道了。
以我個人的例子來說，從明白基本原理，并藉由一些輔助的方法來練習循環呼吸，大概要花上一個星期左右就可以抓到那種一面吸氣一面吹氣的訣竅。可是真正應用在吹奏時，要注意的地方和遇到的困能很多，就光是拉一個持續的長音來說，我就花了一個月的時間每天持續不斷的自我摸索，才可以做到持續不斷的吹奏，后來又花了約兩個月的時間，才能夠做到聲音平穩沒有破綻。
循環呼吸實際應用在薩克斯風上之前首先要能夠做到的
1. 基本的腹式呼吸法應該是要很扎實的，對于腹式呼吸法尚不扎實的初學者，千萬不要嘗試去練循環呼吸法，那樣保證會失敗的。
3. 中等音量的長音可以穩定地持續40秒以上。因為循環呼吸法在一開始時所浪費的氣很多，如果正常狀況吹不到40秒以上，那就沒有足夠的時間，一個步驟一個步驟地進行分解動作，40秒是最低的底線，若是能夠像我當初先練到50秒再開始的話是比較理想的，這樣一次呼吸可以練習二至三次的呼吸轉換，若是只有40秒的長音，那就要有必成的決心，一旦失敗就要整個步驟重來。至于中等音量能否改成較小的音量以將長音拉長到40秒呢?理論上是可以的，但是要知道若是這樣練，使用循環呼吸法吹出的音量，就只能夠有這么大，沒有辦法更大聲，同時因為氣流較弱，在開始練習時的呼吸切換上，很容易造成氣流中斷而不易成功。
循環呼吸實際應用在薩克斯風上，在練習時可能會產生的瓶頸
1. 因為使用口腔力量很小，不易控制，因此一開始練的時候不要用樂器直接練。
2. 等到口腔的力量可以控制時，要改變儲氣的位置，盡量不要用雙頰，用上顎或下顎，用口腔下面一點約是下顎之后，接近喉嚨的部位，音準受到的影響比較少。
3. 口腔吐氣不要全部吐完，一開始時至少要保留一半的氣，否則吸氣后再將肺部的氣吹出會有一個時間的間隔，無法接上口腔的氣。
4. 使用肺部的氣和使用口腔的氣要花一些時間才能銜接得很好，就像彈鋼琴要讓左右手的力度及靈敏度一致，沒有長時間的反復練習，是不可能一蹴可稽的。
5. 能夠控制氣流之后，音準和音量的平穩是應該要加以注意的。
1. 將口腔充滿氣，然后只用口腔的氣來讓樂器發聲，一開始的時候大約只能吹有一到二秒或是連聲音都沒有，就如同第一次要讓樂器發出聲音般的沒有辦法去控制氣流的速度，慢慢去抓那種震動的感覺，等到感覺抓到之后，如果正常的方式可以吹到40秒，那只用口腔來吹，一口氣吹個10秒應該是沒有問題的。
2. 等到步驟一練得差不多之后，試著在步驟一的吹氣的同時使用鼻子吸氣，因為只是練習，吸氣的時候不要吸太快，也沒有必要貪心吸滿氣，要知道吸的氣量只要能夠持續一個循環就夠了，千萬不要太貪心。另外在吸氣結束之后，口腔的氣最好還剩一半以上可以利用。
3. 在口腔尚有足夠的氣時，即可將剛剛吸的氣從肺部以腹式呼吸法，排至口腔來補充口腔中的氣，等到壓力穩定時即換成腹式呼吸法的方式來吹......，這里說的"等到"，事實上只是一瞬間的`事，因為腹式呼吸法的氣流相比之下很強，所以若是銜接不當就很容易斷掉。口腔要剩足夠的氣才能在新的氣進入時予以緩沖，同時在銜接的瞬間，因為氣流在氣管間迅速地改變流向會導致口腔的氣壓降低，若是得不到足夠的氣壓來震動簧片，則聲音便會中斷而失敗。
4. 使用一般的腹式呼吸法來吹奏。
5. 在吹奏的過程中，一部份的氣用來震動簧片，一部份的氣要保留在口腔中儲存，在口腔中的氣約至八分滿時，肺部中應該還有一半以上的氣可以利用。
6. 將肺部排出的氣改成只使用由口腔排出的方式，這時氣管的氣應該是由向上變成停止的狀態，即步驟三的階段。這樣就完成了一個呼吸的循環了。
7. 若是練習時會上氣不接下氣，或是產生任何不舒服的地方，請立刻停止練習以免造成內傷。
1. 凡是沒有辦法以正常呼吸一口氣吹到40秒以上各種發音狀態，在循環呼吸上都是很難做的。例如要在低音域(直式的樂器如soprano sax.除外)吹出很大的音量的聲音，基本上一口氣是不可能可以超過40秒的，所以即使用循環呼吸也做不到。反過來說，只要是能夠以正常呼吸方法吹足40秒，那就足夠來完成循環呼吸的一個完整的循環，只要銜接得當，那么便可以一直反復步驟，持續不斷地吹奏。
2. 因為口腔的肌肉力量很弱，再加上沒有長時間的訓練，所以凡是需要花比較多氣使得氣流集中、或是需要藉由嘴唇巧勁加強控制的地方，例如大跳音程、琶音、分解和弦等等，在使用上不是像一般呼吸法那般容易地應用。一般會使用的，多是以單一的持續長音使用較為普遍。
3. 由于使用口腔儲氣并吐氣，需要使用面頰或口腔周圍的肌肉，因此對于舌頭的動作牽制很大，也就是說使用循環呼吸法，在點音的方面是很不容易點干凈的。因此使用循環呼吸法的地方最好是以圓滑的方式來吹奏，比較不會有問題。
學藝薩克斯字篇二
“陽光總在風雨后，沒有人能夠隨便成功。”學薩克斯的路上，我真正理解了這句話的含義。它成了我學習路上前進的動力，我也嘗到了成功的快樂。
記得我讀三年級時的一天，我參加了薩克斯學習班。老師讓我吹低音。哼，這么簡單，才吹兩條練習曲，您把我看什么了？我很不解。可當我真正吹起來，才知吹的難度。
我架起薩克斯，一本正經地練習著，剛開始不錯，但很快就是一個低音“發”。咦，不對呀？這么刺耳的聲音，都比高音“哆”還高，一定是氣沒沉住。
我沉住了氣，更加認真地演奏著，這回卻成了低沉的“比——”。仿佛烏鴉正在痛苦地呻吟著，連我自己都覺得煩。
“比——比——比——”！一遍又一遍可怕的鬼哭狼嚎，讓我急得直跺腳，豆大的汗珠順著我的臉頰滴落下來，落在金光閃閃的薩克斯上，汗水中夾雜著淚水，兩眼發紅的我又著急但又不知所措，傻傻地呆坐著。
“怎么不吹了？”爸爸有點生氣。
“我……我吹不出低……低音發”。我小聲地囁嚅著。
“那只能多練！”
聽了爸爸的話，我抹掉眼淚繼續努力地演奏著，時間的沙漏正在流逝著，我終于用我辛勤的汗水換來了成功，一切都是那么美好。
兩年過去了，我也換了指導老師。要考級了，石老師耐心地教我。然而《漁舟唱晚》并不是一首可以輕松練好的曲子，但無論我吹得多離譜，石老師仍和藹地鼓勵我，說我學什么都快，這話還真的奏效了，很快，我就掌握了什么八連音，十二連音，《漁舟唱晚》也成了我信手拈來的曲子了。我的心里美滋滋的。
從此以后，我學什么都如飆車似的向前沖，現在，我的薩克斯水平達到了8級，上學期的校級器樂大賽中拿到了二等獎，這次的大隊委競選，我只不過稍微露了一手，就贏得了觀眾熱烈的掌聲，啊哈，現在回想一下，那滋味可真不錯。
薩克斯已成了我的好伙伴。我早已下定決心，一定要讓薩克斯陪伴我一生，也讓快樂陪伴我一生。
學藝薩克斯字篇三
1、說設計思路《煙斗薩克斯》這則故事，主要以小老鼠為吸煙生病的老爺爺演奏薩克斯并帶動老爺爺也演奏薩克斯為主軸，共同感受了小老鼠的聰明、善良的形象，讓幼兒在情感上得以體驗，深入其中，用現實生活中感知的事例來解決問題，猶如現實中的翻版，孩子們易于接受。其次，故事中所表現的主題內容——戒煙，也是全世界面臨的重要問題，本次活動讓孩子通過對故事的理解遷移經驗，擴展和表達自己的想象，在情感上得以升華，讓幼兒從內心出發，懂得環境保護應該從自己的身邊做起，點點滴滴逐步積累，進一步增強自身的環保意識。
（1）理解故事內容，感知故事中小老鼠聰明、善良的形象。
（2）學習用完整、清楚的語言表達自己的想法，并能大膽地質疑。
（3）知道吸煙有害人體健康。
3、說重點難點重點：知道吸煙有害于人體健康，污染空氣，而音樂能使人精神愉快。
難點：理解老爺爺生病及病好的原因。
為了更好地服務于本次的活動目標，完成活動內容，我作了以下準備：
1、掛圖，薩克斯圖片，薩克斯音樂一段。
2、錄音機，故事磁帶，ppt。
教育心理學認為“學習者同時開放多個感知通道，比只開放一個地掌握學習對象。”根據幼兒的學習情況，本次活動我運用了直觀法、提問法、猜測討論法等教學方法。采用直觀法是因為這個年齡段的幼兒思維具有明顯的具體形象性特點，屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認識事物的特點和語言本身特點來看，在幼兒園語言教育中貫徹直觀性原則非常重要。以看圖片、看課件的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學進行得生動活潑，激發幼兒學習的興趣。
采用提問法是因為提問能引導幼兒有目的地、仔細地觀察，啟發幼兒積極思維。我運用啟發性提問讓幼兒將看到的具體形象的圖片或課件用語言描述出來，是解決活動重點的有效方法。提問法是語言活動中都能用到的方法。在教學中，我嘗試將單一性、回憶式、封閉式的提問方法改成多樣性、啟發式、開放式的提問。我通過：“聽了這個故事你有什么疑問么。”“看了這幅圖你有什么問題想問么。”等等這些問題既能啟發幼兒的思維，又能讓幼兒根據自己的生活經驗表達自己的想法。
猜測討論法討論能開拓幼兒的思維，是激發幼兒言語的重要方法，而言語是幼兒學習閱讀和檢驗閱讀能力的基本手段。運用猜測討論能滿足幼兒的好奇心理，促使幼兒積極言語，最終有效地完成教學目標。
遵循幼兒學習的規律和幼兒的年齡特點，在《綱要》新理念的指導下，整個學習活動，始終以幼兒為主體，變過去的“要我學”為現在的“我要學”。遵循由淺入深的教學原則，幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。幼兒將運用觀察法、討論談話法等。觀察法是幼兒通過視、聽覺感官積極參與活動，幼兒通過觀看圖片和課件直接獲得印象。猜測討論法是幼兒在討論、猜測中無拘無束地說出自己的理解與看法，是幼兒練習說話的好機會。
結合幼兒園教育工作原則和本次活動的目標，我設計了以下四個環節：
1、引導幼兒看圖，導入活動。
2、分段欣賞故事，初步理解故事內容。
3、完整欣賞故事。
4、討論交流，知道吸煙有害健康。
在第一個環節中我先出示了薩克斯圖片，通過讓幼兒觀察圖片，讓幼兒大膽猜測，覺得像什么？再通過欣賞優美的薩克斯音樂，從而引出了第二個環節的故事。教師生動地分段講述有趣的故事并提問，充分調動幼兒視、聽等感官，能使幼兒深刻理解故事內容，并感知故事中小老鼠變廢為寶的聰明才智，體會互相幫助、互相關心的美好情感。再通過完整欣賞故事知道了老爺爺是怎么樣才會生病的，又是怎么樣才好的。最后讓幼兒觀看戒煙廣告語，了解吸煙的危害，并及時讓幼兒說說吸煙還會給我們帶來什么危害結束了本活動。
學藝薩克斯字篇四
這節課通過故事，我想讓幼兒理解故事內容，感知故事中小老鼠聰明、善良的形象特點，了解吸煙有害人體健康。于是我依據大班幼兒的年齡和教材，設計了“猜測引出課題→欣賞故事→宣傳吸煙有害”這樣三個步驟的教學活動。
首先我出示了一張小老鼠吹薩克斯的圖片，我想孩子們對薩克斯這種樂器接觸得比較少甚至有些孩子會不認識，所以我讓幼兒針對圖片有什么看不懂的地方進行提問。孩子們還是很不錯的雖然大家都說那是煙斗，但是有小朋友提出，那為什么煙斗里會跑出音樂來呢？也通過這種方式讓孩子們知道這是一種樂器叫做薩克斯。緊接著讓孩子們欣賞了一段薩克斯音樂，孩子們聽得很認真，說出了很多心里的感受。從而也引出了活動的主題，借此也激發了幼兒對故事欣賞的興趣。
在學習故事這一部分，我是運用5張故事圖片以分段講述的形式進行的。通過講述第一張故事圖片，讓幼兒感受小老鼠的心情，接著在講述第二張圖片這部分時主要是讓孩子能通過欣賞這段故事能從中質疑，如：小老鼠為什么要將煙斗背回家呢？它想干什么？這些問題也都被孩子們提了出來，我便順著這些問題讓孩子進行猜測，緊接著是欣賞第三張圖片，在這一環節里我主要是讓孩子通過對故事情節的猜測從而進行故事創編，個別被我叫上臺的孩子還是比較大方，雖然說的不是很完善，但是能大膽的說出自己的想法，還是很不錯的。最后是讓孩子欣賞故事結尾，感受小老鼠的聰明善良。故事講完后我讓小朋友來幫故事取名字，在這個部分里，我感覺自己做得不是很好，我想讓孩子能說出故事本身的`名字，可感覺又有點引導不上來。我想可能還不如將這環節省略掉會好一些。
最后我是讓孩子通過故事錄音完整的欣賞故事，使幼兒對小老鼠機靈、聰明的形象印象深刻，幫助幼兒理解故事內涵。整個活動下來，孩子們所提出的問題基本上能緊扣主題，也問出了一些有價值的問題。
活動巧妙地利用故事中有趣的情節，能使幼兒體驗動聽的音樂能使人精神愉快，吸煙有害于健康。活動開始部分出示薩克斯，激發了幼兒的學習動機；第二、三環節，教師生動地講述有趣的故事并提問，充分調動幼兒視、聽等感官，能使幼兒深刻理解故事內容，并感知故事中小老鼠變廢為寶的聰明才智，體會互相幫助、互相關心的美好情感。第四環節能讓幼兒在薩克斯音樂中充分感受美妙旋律給人帶來的快樂。
活動一開始時出示的薩克斯管，一下子吸引了幼兒的注意力，幼兒饒有興趣地觀察和傾聽。幼兒認真地欣賞教師講述的故事，在回答問題和討論時，幼兒踴躍地發表自己的見解，如討論“如果你是這只小老鼠，也有這么一個煙斗，你會把它變成什么?”中，有的幼兒說： “我會把煙斗變成一把小提琴!”有的說： “我會給它裝上輪子，讓它變成我的小推車!”有的說：“我會把它變成一個節水龍頭，保護地球媽媽的水資源!”……幼兒在這個過程中，深切地體會到驅除污染空氣的有害煙霧、保護環境的必要性。當錄音機里播放出薩克斯管奏出的悠揚旋律時，將整個活動帶入了高-潮，幼兒陶醉其中，親身感受到美妙旋律給自己帶來的快樂。
學藝薩克斯字篇五
a.清除管體內水份的方法
可用清潔市清除管體表面的指紋及灰塵。 c.高音鍵的清理
請用音孔清潔棒清除按鍵音孔上的污垢。
注意：
a.細部的清潔
清除按鍵連桿四周細微部份的污垢。
1.將紗布做成帶狀輕輕地在連桿間清理。
a.鍵潤滑油的使用
1.約一個月清潔一次。
2.將少許洗衣粉倒人約30℃-40℃的溫水中(適當比例為：洗衣粉：水=1：15)
3.把頸部管上的皮墊連桿拆了，軟木處纏上膠帶使其不致沾到溶液。
4.用薩克斯清潔組的刷子沾清潔劑清洗管內。污垢清除后用清水沖洗干凈。
5.用通條布通人管內水份吸干。
6.將皮墊連桿裝上即完成。