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我學會彈古箏二年級我學會了彈古箏篇一
每個人都有自己的故事，都有自己難忘事跡。那么，我就說一說我學古箏的故事。
小時候,聽媽媽說,古箏的聲音很典雅,聽著古箏發出的悠揚的音韻,簡直就是一種享受.從此,古箏一詞深深印入我無知的腦海中.漸漸地,聽多了,想多了,我對古箏有了種好奇感,于是,學習古箏的艱辛旅程也就開始了。
剛開始學古箏，給我的第一印象就是：酸。
這天，是我的第一堂古箏課，一進門，一陣陣清脆的琴聲縈繞耳邊。終于，輪到我上課了，我既興奮又緊張。這節課，老師教我認弦，幼小的我望著古箏上的二十一條弦，頓時傻了眼，二十一條弦，每條弦都發不同的音啊！我的小腦袋又不是電腦，這該怎么辦呢？放棄？不，絕對不可能！皎皎的月光升上天空，星星在旁邊點綴，在寧靜的夜晚，一間房子里斷斷續續的傳來一個音，兩個音……燈光下，我坐在琴邊，仔細地記著每條弦的音調，心里不禁有種酸酸的感覺。
幾年后，我的琴技有了很大的進步，可練琴的日子卻不免有些：苦。
如今，古箏與我的靈魂融為一體，聽音樂成了一種習慣，練琴成為一種享受，我期待著你的藝術故事。
我學會彈古箏二年級我學會了彈古箏篇二
時間像一個不停運轉的播放器，它記錄著我學古箏的點點滴滴?；厥滓宦纷邅淼钠D難，發現堅持是邁向成功的真理。
一開始接觸古箏，我便對它有著萬分的好奇，我好奇它為什么輕輕地彈一彈、撥一撥就可以傳出優美動人的樂曲，它讓人心曠神怡。
我迫不及待地開始了新一段的學習，老師教我練習指法、教我什么是爆發力等。我每天抓緊寫完作業,擠出時間練習指法。當時，我覺得十分有趣，巴不得晚上睡覺也抱著古箏。
我似懂非懂，卻很聽話地練習。每天堅持練習一個小時，日復一日中感覺非?？菰锓ξ?。我漸漸開始抵觸了，經常以喝水為由拖延時間，生氣的時候使勁兒的刮奏，來發泄自己不滿的心情。終于有一次我再也忍不住了，一邊用手指指著古箏，一邊吼道：“這是誰發明的古箏？害的我沒有了自由的童年！”一個人在家的時候，我還會在琴弦上猛地刮一下，我希望這一刮，所有的琴弦都從整個世界都消失。
但這只是幻想而已，一個月過去了，我的興奮勁兒漸漸地化為烏有。
媽媽看到我這個狀態，便帶我去看古箏演奏大師王中山老師的演奏會，他彈出高山流水，流暢的聲音；他彈悲傷的心情，默默哭泣?？赐暄莩?，我的感觸很大，我便開始用心彈琴，努力練習。開始進行10級的曲目之后，我漸漸地對古箏開始了新一輪耐心，因為我發現高難度的曲面十分難彈但卻十分美妙動聽。我開始潛心研究如何去彈好任何一個指法、動作。我喜歡上了令人如癡如醉的古箏。
我學會彈古箏二年級我學會了彈古箏篇三
記得寒假的時候，我興高采烈地去報了古箏假期班。剛開始，我想得很簡單，以為只要用手輕輕撥弄幾下琴弦，動聽的旋律就能從指尖流出。隨著學習的深入，我漸漸發現學習樂器遠沒有想象的那么簡單：不是找不準音的位置，就是樂譜看串了行；不是彈得節奏不對，就是彈得不夠流暢。慢慢的，我練琴的時間越來越少，積極性也不像以前那么大了。古箏對我的吸引力在逐漸減弱。
媽媽看出了我的懈怠，嚴厲地批評了我：“古箏課是你自己選的。既然選擇了開始，就要堅持到底，遇到困難就退縮，中途放棄，只會一事無成。”聽了媽媽的話，我很慚愧。我下定決心，既然選擇了，就要堅持下去。
我為自己設定了每天最少一個小時的練琴時間。在這一個小時里，我先從最基礎的手指練習開始熱身，然后再彈樂曲小段。一個小節一個小節的彈下來，我感覺也不是那么困難了。抹、鉤、托，不停地交互游走于琴弦間，拇指、食指、中指就像三位舞蹈演員隨著旋律翩翩起舞。一首樂曲從陌生到能自然的唱出，從磕磕巴巴到婉轉流暢。
“媽媽，您覺得這首曲子我還需要繼續練習嗎？”
“彈琴是你自己的事。你自己覺得練熟了就行?！?/p>
就這樣，我每天都認真地練著。時間一天天過去了，我不再抱怨曲子難彈，也不再喊累，我的琴練得越來越好。媽媽說的對，練琴和學習一樣，都是我自己的事，自己的事自己掌握。只要堅持不放棄，漸漸會好的。
我學會彈古箏二年級我學會了彈古箏篇四
我彈古箏應該有5年的時間了吧！
大約4歲的時候，爸爸媽媽帶我去看音樂表演，其中一個表演就是古箏彈奏?？粗麄內缧性屏魉愕牧鲿硰椬?，我聽著實在是太美妙太享受了，從此，我也就這樣迷上了古箏，想和他們彈的一樣好。
彈古箏前要先在左手和右手的大指，食指，中指和無名指上戴好指定的甲片，然后再圍上幾圈膠布，那是因為古箏的21根弦全都是用鋼絲做的，必須戴甲片，不然手上會起很多水泡的，那可就慘了！
開始正式學習古箏了。老師先教了我該如何認音：“古箏總共是有21根弦的，有1、6、5、3、2這幾個音，它們從高音一直到被低音，音有變化，也不停地重復著，所以被分為高音區、中音區，低音區和被低育區?！甭犃死蠋熢敿毜闹v解，我在膠布上標好了音將它貼在了琴頭，方便認音?？晌倚睦镉衷谙耄骸氨砀缟洗握f鋼琴有1、2、3、4、5、6、7這幾個音，可是古箏卻沒有4和7，可能是不同樂器之間不同的地方吧?！苯又?，老師又給我了一張抄寫了一句話的小譜子，讓我根據上面的內容自己找一下音。剛開始，我就像迷了路一樣，老彈錯音，就像群魔亂舞，急得像熱鍋上的螞蟻，心想：“彈個古箏也太難了吧，這音也太多了，怎么找哇！”這時，老師仿佛看出了我的心思，對我說：“加油，成功是留給努力的人的！”老師的話給了我動力，使我繼續彈了起來。
我慢慢把手靠近琴弦，頓時，天空不藍了，窗外的小草和大樹也都捂著耳朵，仿佛在說：“有鬼啊！快跑呀！”我自己也知道彈得不好，可還是堅持了下去不久后，我彈的很流暢了，老師聽了也為我鼓掌，將我的初學小成果用視頻錄了下來。天空忽然藍晶晶的`，小草和大樹也變得生機勃勃。
經過３年持之以恒的練習，我已經快要考8級了，學會了用雙手，上滑音、下滑音等各種方式來彈奏曲子?，F在再來彈以前的曲子，那就太小菜一碟啦！因為我已經會彈《戰臺風》、《彝族舞曲》，《井岡山上太陽紅》等高級曲目。
我學會彈古箏二年級我學會了彈古箏篇五
時間像一個不停運轉的播放器，它記錄著我學古箏的點點滴滴?；厥滓宦纷邅淼钠D難，發現堅持是邁向成功的真理。
一開始接觸古箏，我便對它有著萬分的好奇，我好奇它為什么輕輕地彈一彈、撥一撥就可以傳出優美動人的樂曲，它讓人心曠神怡。
我迫不及待地開始了新一段的學習，老師教我練習指法、教我什么是爆發力等。我每天抓緊寫完作業,擠出時間練習指法。當時，我覺得十分有趣，巴不得晚上睡覺也抱著古箏。
我似懂非懂，卻很聽話地練習。每天堅持練習一個小時，日復一日中感覺非?？菰锓ξ?。我漸漸開始抵觸了，經常以喝水為由拖延時間，生氣的時候使勁兒的刮奏，來發泄自己不滿的心情。終于有一次我再也忍不住了，一邊用手指指著古箏，一邊吼道：“這是誰發明的古箏？害的我沒有了自由的童年！”一個人在家的時候，我還會在琴弦上猛地刮一下，我希望這一刮，所有的琴弦都從整個世界都消失。
但這只是幻想而已，一個月過去了，我的興奮勁兒漸漸地化為烏有。
媽媽看到我這個狀態，便帶我去看古箏演奏大師王中山老師的演奏會，他彈出高山流水，流暢的聲音；他彈悲傷的心情，默默哭泣?？赐暄莩觯业母杏|很大，我便開始用心彈琴，努力練習。開始進行10級的曲目之后，我漸漸地對古箏開始了新一輪耐心，因為我發現高難度的曲面十分難彈但卻十分美妙動聽。我開始潛心研究如何去彈好任何一個指法、動作。我喜歡上了令人如癡如醉的古箏。