人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
可愛的小雞老師評語可愛的小雞篇一
有一只小雞，它住在一個大草原上，天空中有朵朵白云，有的像毛茸茸的小兔子，有的像兇巴巴的老狼，還有的像賊溜溜的狐貍。草地里還有五顏六色的花朵。
小雞的眼前出現了一條條的蟲子，小雞飛快地跑過去，把蟲子叼起往天空中一扔，然后再往嘴里一銜，就吞進了嘴里。它心想：這只蟲子，好肥好嫩呀，我一定要把這些蟲子全部吃了。
老師點評：用心寫字，用心編故事的你，很是惹人喜愛！你的筆下，小雞活潑可愛，更是幸福的！
可愛的小雞老師評語可愛的小雞篇二
春天到了，一只小雞從蛋殼里跳了出來。它看上去毛茸茸的，像個毛線球。它的頭上有一個愛心的小雞冠，眼睛像玻璃珠，嘴巴尖尖的，身子圓圓的，爪子長長的，尾巴小小的。
小雞看見美麗的世界，感到很好奇。它想：要不，我去旅行吧！看看外面的世界。說走就走，小雞跑了起來，它邊跑邊“嘰嘰”地叫。小雞跑得快極了像一陣風，兩旁的景物很快退到了后面。
中午，小雞有點餓了。它看見草地上有幾粒米，眼睛都亮了。它飛快地跑過去，津津有味地吃了起來。吃飽了，又“嘰嘰”地叫了幾聲。
傍晚，小雞有點渴了。它看見前面有一條小河，就來到小河邊，趴在石頭上伸長脖子喝了幾口河水，看見小魚在河里游來游去，就跟小魚說起了悄悄話。
老師點評：一只漂亮、可愛、快樂的小雞躍然紙上，作文語言生動！
可愛的小雞老師評語可愛的小雞篇三
星期天，天氣晴朗，陽光明媚，小明和媽媽到樓下去玩。小明看見了他的好朋友小冬，小芳，軍軍和丁丁在草坪上玩耍。小冬提議說：“我們來玩老鷹捉小雞的游戲吧！”‘好啊好啊！“大家異口同聲地說。小冬說：”讓阿姨當雞媽媽，我當老鷹，其余的人做小雞。“游戲開始了，老鷹撲動著翅膀，向小雞們發起進攻。
雞媽媽為了防止老鷹抓住自己身后的小雞，張開雙臂，一會兒往左，一會兒往右。小雞緊緊抓住雞媽媽的衣服，一個拉著一個，聽著雞媽媽的指揮。
老鷹不甘示弱，趁雞媽媽不注意的時候，從她的翅膀下鉆了過去，小雞們嚇得四處亂跑，一只小雞跑慢了一步，被老鷹抓住了。他們笑啊，跳啊個個滿頭大汗。
游戲是我們孩子的最愛，是我們孩子心中豐富的構思。老師常這樣說。
我們常玩的游戲是：換位，超大步，跳皮筋。我記得一年級時，玩老鷹抓小雞，這可以讓同學們都參加，團結力量，互助互愛。
找一個同學當老鷹，再找一個當雞媽媽，剩下的是雞孩子。游戲就這樣開始了。
雞媽媽說：”敵人隨時都會出現，大家找食物時都要小心。“小雞們四散走去。雞媽媽的眼睛東張西望，注視著每一個地方。
老鷹這時出現了，雞媽媽急忙說：”大家都快來，藏在我身后。“雞媽媽和老鷹進行著激烈的斗爭，你躲我藏大家齊心協力。嘰嘰喳喳的給雞媽媽助威。雞媽媽奮不顧身的保護著小雞，把老鷹累得大敗而逃。
游戲是同學們課間放松大腦的時候。我喜歡游戲！