每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
月考作文字 月考作文八年級篇一
今天，老師把同學們都集合在教學樓前。起先我不知是做什么事，只聽見主持老師說今天要給第二次月考前五十名的同學頒獎。同學們聽到自己的名字也在獲獎名單上，臉上露出微笑，心里充滿了自信。
當教務處的潘老師把在獲獎名單上的獲獎同學名字一個個念出來的時候，同學們陸續走上了頒獎臺，只看見他（她）們個個笑呵呵的，老師們站在臺下也高興的看著。
你看，同學們拿著獎狀，站在領獎臺上，多高興呀！下面的同學也為自己的班的同學能夠獲獎而歡呼，他（她）們沒有自卑，有的只是祝福。
由于時間的關系，老師們還有課，同學們還有作業，念到名字沒來的同學就回到自己班里去領。只見同學們幫老師把東西發給各個班級的班長，讓他（她）們在教室里給同學發了。
然后，大家都趕快上課去了。
月考作文字 月考作文八年級篇二
這次月考試結束了，成績并不理想。考試是我們一直十分關注的，因為它對教學和學習起著巨大的反饋作用。面對成績，談幾點自己的反思：
首先，平均分比以前提高了，我們班有些同學英語成績相對以前穩定了許多，每次考試都能及格，但是及格的人數沒有其他班多，平均分也不如他們，面對這些問題通過試卷分析發現，存在以下幾點問題：
1。理解能力不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞匯量少，即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認識了
2。部分學生的基礎知識不夠扎實，學生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。學生的應變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式；一旦遇到考試時的類似作文，學生只會照搬照套，不能根據作文要求靈活變通。時態的用法不能靈活運用。
3。不能熟練運用學過的詞的用法，對于詞的用法記得不牢靠。
4。作業不能獨立完成。
對于出現的這些問題我將采取以下措施：
盡量的利用課上的時間完成作業；課上重點講常考詞型的用法。注重中等生的培養；提高有機會上高中的學生分數；使低分人數的數量減少；充分利用每一節課讓學生在最后的時間中有所提高。