人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
閱讀記閱讀字篇一
我們都有聽說過《胸像》是一個什么樣的故事嗎?下面是本站小編網絡整理的《胸像》閱讀題目及其答案，希望對你有用。
①如果安放在紀念館的胸像忽然說話，定是你永生難忘的經驗。回憶起來，那天的事幾乎就是如此。
②夏季常有這樣的好天氣，氣溫35度，浮云蔽日，海風習習，扛個木架擺在路旁做小生意的人都出來了。有個中國人占了一小段地方，架起他替丘吉爾畫的像，他替瑪麗蓮“夢露西的像，打開一把椅子。你如果坐上他的椅子，他就替你畫一張，使你感覺足以與丘翁瑪姊并列。
③起初，我沒有看見那畫家，也沒有看見丘吉爾和夢露，我的注意全被一尊胸像吸住。他的兩臂，在我們的t型汗衫所及的地方截去。大腿，除去和臀部相連的部位，也就所余無幾了。他大概是在一次大手術后變成這般模樣。但他完全沒有憔悴，完全沒有消沉，死去活來的大手術并未斷送他的元氣和信心。他還年輕，不但胸部肌肉結實，臉上眼里也流露銳氣。
④他坐在那里被畫。他是坐在自己的輪椅上。那中國畫家認真工作，一言不發。一個腰短腿長的美國佬，褲帶歪在肚皮上，在旁邊跟被畫的人說話。那胸像的眼珠在動，胸肌在微微起伏，嘴唇開合，語調清朗流利。那作畫的人一言不發，只是抬眼低眉，手不停揮，眼鏡的鏡片閃閃，紙上的鉛筆簌簌，不久，他們就有了小小一圈觀眾和聽眾。行人若非特別匆忙，不會不停下看銅像怎樣離開大理石的基座，現身街頭成為血肉之軀。
⑤失去四肢的青年毫不介意有人看他，他既未興奮，也不自卑，倒是作畫的人有些緊張起來。他正在仔細描繪殘缺的部分，他好像為自己的殘忍有些不安，說不定還因為他所畫的并非丘吉爾而略感羞慚。被畫的人頻頻以自己勃勃的興致感染他，“畫的是全身嗎? ”“是，全身。”“對，我要全身，要你把我所有的肌肉都畫上去!”我的天!全部的肌肉!
⑥他畫得真不壞。他拿著畫像讓他的顧客欣賞，折疊起來，放進輪椅上的一個袋子里。他依照顧客的指示，顫抖著，從那完好的胸脯上取出錢來。然后，那青年用牙齒操縱一個特制開關，開動輪椅，夢一般地消逝在秋風里。
1.文中第①、③兩段中加點的“胸像”分別指什么?(2分)
2.第④段中畫波浪線的句子屬于 (①場面、②細節)描寫，刻畫了殘疾青年。(3分)
3.結合全文，從形式或內容上任選一個角度，談談第⑤段中畫線句子的表達效果。(3分)
4.文中的中國畫家和殘疾青年這兩個人物，你更喜歡哪個?說說你喜歡的理由。(2分)
5.生活中像殘疾青年這樣的人物也不少，請說說他們其中一個人的故事，并談談你從故事中得到的啟示。(4分)
1.(1)腰部以上的半身人像。(1分)(2)一個失去了四肢的殘疾青年(1分)
2.細節 (1分)坦然樂觀的人生態度(2分)
3.示例：角度：表達方式：心理描寫(1分)表達效果：用“我”這個旁觀者的心理活動，贊嘆了殘疾青年直面人生，坦然正視自己殘疾身體的樂觀精神。(2分)(還可以從“句式選擇”、“標點使用”等方面來談表達效果。)
4.(2分)(提示：只要能說清楚人物的主要性格，言之成理即可。)
5.人物故事示例：當代“保爾”張海迪，身體三分之二的部位截癱，但她并沒有喪失對生活的希望，克服常人難以想象的磨難，自學成才。(2分)啟示示例：面對挫折、磨難、厄運，只有意志堅定，以頑強的毅力努力拼搏，才能使自己的人生煥發出光彩。(2分)
閱讀記閱讀字篇二
現在，他們兄弟倆終于都過世了。一個畫家和一個醫生。
畫家一直自以為有繪畫的天才。他自大、驕傲而且易怒，向來看不起他兄弟那副庸俗、多愁善感的德性。然而，他實際上并沒有什么才氣，如果不是他兄弟的接濟，他早就要三餐不濟了。奇怪的是，盡管他的畫從技巧、內涵各方面看來都是極粗俗、拙劣的作品，他還是持續地畫著。偶爾舉辦幾次畫展，總是剛好賣出兩幅畫，每次都是如此，一幅不多一幅不少。終于，醫生也絕望地認清他兄弟的“天分”了。在不斷地接濟和支持之后，醫生發現自己的兄弟天生就只能當個二流的畫家，心里著實十分難過。可是他一直隱埋在心里。
醫生去世的時候留下所有的遺產給他的兄弟。畫家在醫生的房子里發現了二十五年來他賣給那個匿名者的所有作品。起初他疑惑不解，最后他給自己找到了解釋——這狡猾的家伙終于做了一次正確的投資。
(1)請簡要分析“起初他疑惑不解，最后他給自己找到了解釋——這狡猾的家伙終于做了一次正確的投資”中體現出來的“畫家”的心態。(4分)
(2)聯系文本與生活實際，探究醫生哥哥為畫家弟弟的付出是否有價值？（150字左右）(8分)
(1)請簡要分析“起初他疑惑不解，最后他給自己找到了解釋——這狡猾的家伙終于做了一次正確的投資”中體現出來的“畫家”的心態。(4分)
閱讀記閱讀字篇三
做閱讀題的時候最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。下面小編給大家帶來《閱讀雜談》閱讀答案。希望能夠幫到大家。
①閱讀是人類特有的神圣權利，如今互聯網閱讀、手機閱讀等閱讀方式的出現，為我們創造了各種閱讀條件，拓寬了我們的閱讀視野。但在紛繁的閱讀信息中，我們不能迷失了自己。
②我們要學會鑒別和挑選真正有價值的圖書來閱讀。笛卡爾說：“讀杰出的書籍，有如和過去最杰出的人物促膝長談。”好的書，有以一當十的價值，它們就好像軍事上的制高點，占領了它，其它就不在話下了。英國有這么一個讀書人，他的讀書信條就是只讀一流作家的一流作品，并反復研讀他們的代表作。他用一年時間研讀了文學領域中莎士比亞、巴爾扎克、托爾斯泰、普魯斯特等大文豪的代表作品后，自豪地說：“這個世界的文學高峰我總算都攀登過了!”在實用閱讀與快餐文化盛行的今天，出現了很多遮蔽我們雙眼的“垃圾書”。如果把時間花在一本沒有價值的書上，那簡直是對生命的極大浪費。
③我們要獨立選擇適合自己的閱讀工具和載體。現今，數字化閱讀沖擊著紙質圖書閱讀市場。網絡成為閱讀的便攜選擇，電子閱讀器為出門旅游閱讀提供了方便。特別是電子書的出現，更是掀起了數字化閱讀的高潮。而有些人還是喜歡在淡淡的墨香里細細研讀、慢慢品悟大師們的文字。對于電子書，首先不說輻射對身體的危害，就說我們的眼睛，面對屏幕久視肯定受不了。其次，翻閱電子書你聽不到紙張翻閱時的悅耳聲音，嗅不到書本所特有的淡淡墨香。最主要的是電子書不能像紙質書那樣任意啟闔，隨意夾折，率性圈點。總之我們要選擇適合自己的閱讀工具和載體，讓閱讀工具和載體服務我們，適合我們，而不是追趕時髦，隨波逐流。我們一旦丟棄自己的獨立選擇權，先進的科技產品就容易成為加速我們迷失的工具。
④我們的.閱讀要與涵養身心相結合。 歐陽修認為，“立身以立學為先，立學以讀書為本。”可見古人認為讀書是學問與修身的根本。即讀書是要與自己的身心發生聯系而并不僅僅是知識的獲取。在很多情況下，我們的閱讀不可避免地具有明確的功利意識：為了考試，為了升職，為了追隨時尚等等。其實讀書是本分事、老實事，與他人無關、與外在無關、與炫耀無關，是用來培育性情與啟迪思想的。那種以為買幾本暢銷書就已經算是讀書的人，其實是自我麻痹。閱讀的意義在于超越世俗生活，建立起自己的精神世界。因為閱讀，你狹窄的心靈會逐漸變大，變得豐富多彩，以致變成一個心靈宇宙。一個人的閱讀史，就是他的心靈發育史。(劉偉見《重構閱讀信仰》改編)
19.文章是從哪幾個方面來談閱讀的?請簡要回答。(3分)
20. 閱讀第③段，說說閱讀紙質圖書有哪些好處?( 3分)
21. 第④段中引用歐陽修的話有什么作用?(2分)
22.溫總理曾說“讀書可以改變人”，結合你的實際，談談你對溫總理這句話的理解。(2分)
19. 一1.挑選有價值的圖書來讀。
2.獨立選擇適合自己的閱讀工具與載體
3.閱讀要與涵養身心相結合
20.①可以遠離輻射對身體的危害;②可以在淡淡的墨香里細細研讀、慢慢品悟大師們的文字;③可以任意啟合，隨意夾折，率性圈點。(共4分。第①③兩個要點各1分，第②要點2分)
21.有力地論證了我們的閱讀要與涵養身心相結合或“讀書是要與自己的身心發生聯系而并不僅僅是知識的獲取”。(共3分。“有力地論證”1分，“我們的閱讀要與涵養身心相結合”2分)
22.答案略(共3分。內容2分，表達1分。只要圍繞讀書的意義來談，言之有理有序即可)
閱讀記閱讀字篇四
我的家是一個特別的書香家庭。一到我家，你就一定會驚訝于我們家的這三只書蟲和滿書架的書。
我爸爸是一只嗜睡書蟲。【舉個例子，我表弟今年2歲了，爸爸媽媽想教他一些有用的東西，他們就叫我背三字經，好讓我來教他，當姐姐真不容易呀，還要教人背書！可惜我不敢對我媽這只母老虎發威，只能老實地在老爸邊上當一只病貓。我嘴中邊念叨著“三字經、三字經”，邊在書架上找時】，倒在床上睡大覺的書蟲老爸聽見了，只見他忽然從床上起來，嘴里還說：“人之初，性本善……”直到背完，他便忽然又倒頭就睡起來，他在說夢話。
再說說我媽這一只吃貨書蟲，她可不像普通書呆子那樣，苦讀而忘記吃飯，她是邊讀書邊不停地吃。一天，都快吃午飯時間了，我媽還是在邊讀書邊不停地吃蛋糕，我沖老媽說：“這樣不停地吃，小心變胖，不好看！”老媽卻理直氣壯，晃晃手中的書說：“楊貴妃也胖呀！卻最得寵呢！看看，書讀少了吧！”這三句話把我準備好的一堆給老媽壓力的話都硬頂回肚里去了。
那我呢，是一只幽默書蟲。有一回，爸爸媽媽在飯桌上告訴我關于我小時候的事，媽媽說我小時候很兇，還弄傷過爸爸，我笑著接過媽媽的`話說：“都說人之初，性本善，誰知道我是不是個人呀！”這一番話，弄得大家哈哈大笑。
您看，我的書香家庭是不是與眾不同？
19.文章標題為“感謝閱讀”，但是從全文看，作者并沒有寫出“感謝”來。請你結合文章的內容，為本文重新擬寫一個標題。（2分）
20.為了刻畫父親“嗜睡書蟲”形象，文章第二段對事情原因的交代啰嗦、累贅，偏離中心，請你用簡潔語言修改畫線句的內容。（2分）
19.（2分）示例：我的書香家庭
我家的三個書蟲。
20.（2分）一次，為了教弟弟背書，我在書架旁找《三字經》（我不停地念叨“三字經”）
閱讀記閱讀字篇五
（一）
1.《鄭人買履》選自________，作者________，________（朝代）人。
2.給下列字注音。
①履（??? ）? ②寧（??? ）
3.解釋字詞。
（1）履（??? ）? （2）操（??? ）
（3）寧（??? ）? （4）罷（??? ）
4.翻譯下列句子。
5.這則寓言故事包含了什么道理？
6.請你至少寫出兩個帶“履”的成語。
（二）
1.《刻舟求劍》這則寓言出自《________》，編者是________。
2.為下列字注音。
①墜（??? ）? ②遽（??? ）? ③契（??? ）
3.解釋下列詞語。
①涉（??? ）? ②是（??? ）
③遽（??? ）? ④求（??? ）
4.分別指出加粗詞所指代的內容。
①其劍自舟中墜于水（??? ）? ②遽契其舟（??? ）
5.翻譯句子。
6.這則寓言故事包含了什么道理？
參考答案
（二）1.呂氏春秋? 呂不韋? 2.①墜（zhuì） ②遽（jù） ③契（qì）? 3.①渡江 ②這兒 ③急忙 ④尋求? 4.①涉江者 ②代“舟”? 5.①我的寶劍是從這兒掉落下去的。 ②像這樣找劍，豈不是太荒唐了嗎？? 6.世界上的事物，總是在不斷地發展變化，人們想問題、辦事情，都應當考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。
閱讀記閱讀字篇六
①人類需要閱讀。人類幾千年的創作和閱讀，已經成為一種文化傳統，一種生活習慣，一種跟飲食同等重要的精神營養補充。無論時代發展到什么地步，生活多么富足，我們依然離不開閱讀。
③ 我們丟失了作為一個讀書人的“虛榮心”。讀書人在過去人們的印象中是羨慕和尊重的對象。人們渴望讀書，熱愛讀書，以讀的書多為榮。去年湖北高考文科狀元就曾經把《紅樓夢》讀了不下十遍而成為眾人仰慕的對象;古往今來那些著名的政治家、文學家、思想家，哪一個不喜愛讀書?而且，那些學有所成者，往往都很注重閱讀經典。可是現在，你手上有沒有書、你讀不讀書，并不是人們非常關心的事情。
④傳統的紙質書籍閱讀，如果是自己的書，會在書上做許多記號，寫下許多閱讀筆記，那些發黃的紙張會記下你的思想和成長。但是在今天這樣一個高度信息化的時代里，我們已然丟失了閱讀的耐心。手機閱讀的'“刷屏”讓閱讀速度加快，不想讀的可以“刷刷”地跳過去。人們可以天天做讀者，還可以發帖做評論員，但長期下去，喪失的是冷靜的思考和沉醉的閱讀體驗，喪失的是做一個有思想分量和生活質量的人。刷屏時代的閱讀，在閱讀之后的這些遺存全然不見，閱讀沒有了記憶。
⑤我們丟失了對內容的鑒賞能力。讀書并不應該停留在讀故事，讀故事只是消遣，真正的讀書是增加人生的分量。
⑥ 以文學作品為例。美國作家海明威的名作《老人與海，是一部好作品。你可以把它當勵志小說讀，因為有大家都知道的警句：“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”但往深處看，是一個老人的孤獨，一個失敗英雄的悲歌，那種深深的孤獨感才是作家想表達的。再看下去，你可以發現小說的語言奇妙、溫暖，還發現它有許多象征的隱喻，更發現許多讓人琢磨不透的東西。比如，作家常寫老漁夫夢見獅子，獅子也是沙漠和草原上孤獨的英雄，這是老人對海的恐懼嗎?等等。在這些之外，你還可以讀出一個作家偉大的人道主義情懷。老漁夫的那些可憐又可敬的大量內心獨白，等于在和大海不停地說話，和命運不停地說話，沒有激烈的言辭，沒有抱怨，沒有詛咒，只有卑微的乞求和敬畏，寬容和理解。當你讀完全篇，讀到最后一句“老頭兒正在夢見獅子”時，你感到對命運的隱忍也許是最偉大的。所以，真正的閱讀會讀出更多的東西。
——《人民日報》( 2014年04月16日，有刪改)
14.第④段“虛榮心”一詞的理解是___________________________。(2分)
15.根據第③段畫線句，請你補充一個具體事例。(3分)
16.今天的閱讀，到底丟失了什么?請結合上文依次表述。(9分)
17.除上文所述，你認為今天的閱讀還丟失了什么?試作簡要分析(3分)
18.作者在文中的觀點是____________________________________________________(3分)
14. (作為讀書人)得到他人羨慕和尊重所獲得的滿足感和自豪感(2分)
15. 略(3分)
16. (1)我們丟失了作為一個讀書人的“虛榮心”。(3分)
(2) 我們丟失了閱讀的耐心。(3分)
(3) 我們丟失了對內容的鑒賞能力。(3分)
17. 略(1 + 2 分)
18. 面對正在遭遇的閱讀危機，我們仍要堅持傳統的閱讀。(3分)
閱讀記閱讀字篇七
人說太多的話無非是支配其他人或者掌控著氣氛，或者來表達自己的氣憤等。要避開有雙重意思的話，不能相信的話，不能分辨的話，不能傾聽的話。
?? ??? ?? ?? ?? ?? ????????
或許你現在發現自己的話是什么樣了?
???? ?? ???? ????? ???? ?? ??????
為什么不用美麗的花稱為美好的人際關系的主人公呢?
閱讀記閱讀字篇八
分塊閱讀是看一道題再讀相應的內容嗎，之前用整體讀一遍嗎?以下是小編整理的關于考研英語閱讀理解分塊閱讀，希望大家認真閱讀!
(1)大致記下第一題的題干信息(不是選項信息);
(2)開始閱讀第一段，知道每句話的大致意思;
(3)在第一段或第二段中找到題干信息的出處;
(4)著重閱讀出處附近的內容;
(5)看選項(剛才讀的內容也不多，再怎么也有點印象吧);
(7)后面幾題同理，如果有考查主旨的題型，參見前面考查主旨題型的方法。
(8)如果對一些選項沒把握而時間還夠的`話，可以再通讀一遍全文(如果你分塊閱讀時讀得很仔細的最后通讀起來應該比較快)，查漏補缺，當然有些干擾項本來就是無中生有，找不到依據也沒辦法。
who came up with the name?
誰想出這個名字的?
how did apple get involved?
蘋果是如何參與進來的?
siri公司于2007成立，該技術于2010年初作為ios應用程序推出在蘋果應用商店推出，為黑莓和安卓手機提供軟件。當這個初創企業的首席執行官kittalaus三周后接到史蒂夫·喬布斯打來的電話后，事情發生了變化。
then what happened?
后續進展如何?
蘋果首席執行官帶著kittalaus飛到加利福尼亞州丘珀蒂諾的家，兩人在喬布斯家的壁爐前關于未來科技交流了三個小時。kittalaus說：“他談到為什么蘋果會贏，我們還討論了siri目前的情況。他認為我們搞砸了它。” 2010年4月，蘋果以2億美元的價格收購了siri，讓競爭機型不再可以使用它。但有一個問題，喬布斯并不喜歡這個名字。
why didn’t jobs change the name?
喬布斯為什么不改這個名字?
kittalaus在2011年10月開始為蘋果工作，試圖說服頑固的喬布斯siri是一個好名字。最終，公司以更簡單的理由堅持使用這個名字：沒有人能想出更好的。(根據維基百科的說法，這個名字現在也被用來作為“語音解釋和識別接口”的縮寫)。leslie horn在pc world上說：“因未能找到一個更好的選擇，喬布斯也同樣對“imac”和“ipod”等產品的命名持中立態度。”但現在看來，kittalaus對siri的看法似乎是正確的。如今，她是流行文化中不可磨滅的一部分，也是其他公司試圖超越的標桿。
閱讀記閱讀字篇九
閱讀，是人們最基本的學習活動，那大家在做天窗這篇閱讀的時候，會怎么寫答案呢？本文是小編為大家收集整理的閱讀理解天窗閱讀答案，歡迎參考借鑒。
鄉下的房子只有前面一排木板床。暖和的晴天，木板窗扇扇開直，光線和空氣都有了。
碰著大風大雨，或者北風呼呼叫的冬天，木板窗只好關起來，屋子就黑得像地洞似的。
夏天陣雨來了時，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許，“到屋里來呀！"孩子們跟著木板窗的關閉也就被關在地洞似的屋里了；這時候，小小的天窗是唯一的慰藉。
從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一片；你想象到這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大這么十倍百倍。小小的天窗會使你的想象銳利起來！
晚上，當你被逼著上床去"休息"的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從帳子里伸出頭來，你仰起了臉，這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數閃閃爍爍可愛的星，無數像山似的`，馬似的，巨人似的，奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹，——總之，美麗的神奇的夜的世界的一切，立刻會在你的想象中展開。
啊唷唷！這小小一方的空白是神奇的！它會使你看見了若不是有了它你就想不起來的宇宙的秘密；它會使你想到了若不是有了它你就永遠不會聯想到的種種事件！
發明這"天窗"的大人們，是應得感謝的。因為活潑會想的孩子們會知道怎樣從"無"中看出"有"，從"虛"中看出"實"，比任其他看到的更真切，更闊達，更復雜，更確實！
1、想一想：“天窗”給孩子們帶來了怎樣的樂趣？
2、文中最后一自然段中的第二句話有什么含義？
1、想一想：“天窗”給孩子們帶來了怎樣的樂趣？
答：孩子們在雨里仰臉看閃電，睡覺前從天窗看見星星，月亮，領略夜的世界。小小的天窗給了孩子們太多慰藉與歡樂。
2、文中最后一自然段中的第二句話有什么含義？
答：天窗不僅給孩子們帶來了無窮的樂趣與慰藉，還能夠引發孩子對于外界的好奇心，使孩子們具有以小見大的思維能力。
閱讀記閱讀字篇十
練習無聲思維也有一段時間了，很高興現在可以無聲思維的看書理解和記憶了。
當初為了克服音讀，下了很多力氣，也走了些彎路，后來通過圖-音和音-圖那個練習領悟到把文字像看圖像一樣的去看，雖然知道這點，但在看的時候又發音了，到底怎樣才能消音呢，有次到超市購物時，那個圣誕標志很醒目的映入眼簾，左邊是圖像，右邊是字，好像突然明白了什么，這時我就有意識的看那些標牌和標簽，看著看著好像找到了一些無聲的感覺了，回去后趕緊用書來練，練了兩三個小時后，終于真正找到感覺了，正好第二天休息，晚上練到將近兩點后，休息了，為了更好的克服音讀，在睡覺時就做數數訓練，因為我的記憶力不是很好，所以睡覺時又加了一項任務，就是回憶從早到現在，今天所發生的所看到的可以回憶出來的所有東西，因為都是用有聲來回憶的，非常的慢，每次都需要很長時間才能完畢，所以有時會影響第二天早上不想起床，呵呵，第二天練習了一整天，主要就是想更加鞏固和把握這種感覺。
找到這種感覺之后就給自己立了個計劃，在一個星期內就只鞏固無聲看書，不求任何理解，到練習的第三天時自覺不自覺的就自然的理解了，因為我的速讀不是很快，本來打算是下一個星期再求理解的，所以我就加快速讀，在眼睛接觸到文字的一剎那然后就看下一句，這樣理解力就又下去了，呵呵，只是沒一會又能理解了，只能換各種不同的書籍來看了。
就這樣我可以無聲閱讀和理解了，但無聲思維總不得要領，除了聲音和圖像之外還能怎樣回憶，后幸得月的提醒，才明白，其實無聲思維就是無聲閱讀和理解相集合的另一種綜合體現，怎么才能做到呢?一開始我是把需要理解的東西轉換成文字然后像腦海中有眼睛般一句句的看和理解這文字。剛開始以為這就是無聲思維了，很開心。間或用很多的圖片手動的快速下一張的來看，看清圖片里的每個景色，后來當眼睛接觸到圖片的一剎那就下一張，這樣循環的練習，然后躺在床上記憶圖片，當然現在還不能記得每一張圖片，呵呵，幾百張圖片也不是這么好記憶的，但我想堅持下去終會成功的。
有一天晚上，因為白天的工作不是很忙，所以晚上有大把的時間供我揮霍，在練習的最后，一看離12點還有點時間，還沒到休息時間，我就打開軟件中的軟眼功能訓練來練習，之前也看過3d圖一次，但怎么都看不了，后來到網上找了些資料到底怎樣看，但還是沒有收獲。而那天我先做到徹底放松后用軟件看那兩個點，這時我的視野穿過了電腦，把焦距定位在后面的墻上，這時終于可以把兩個點看成四個點，然后變成三個點了，太興奮了，接著找來之前下載的一些3d圖看，這張不行換下一張，一直盯著看，突然看到了，哇!3d圖真是太美了，在贊美圖片的同時感嘆人類的智慧，我一張一張的看，把下載的3d圖全部都看完了，然后刷牙洗臉，簡單的睡前運動之后就躺在床上休息了，待完全平靜之后開始回憶看的圖片，然后數數，一開始還是圖片數數，突然這時好像感覺到床咯吱一聲，眼前一道白色的光，就像閃電一樣，真是嚇人，不過沒一會就睡著了。
第二天一整天都莫名其妙的非常興奮，沒有任何理由的興奮，后來我把我見到白色光的事跟月說了，月告訴我這是白光，打開間腦的征兆，然后就把白光的說明地址給我，呵呵，看的真是讓我興奮不以。我又問月為什么我一整天都莫名的興奮，他說剛會無聲思維時有這種情況，我知道我又進步了。
后來又經歷過一次白光，而這次不像閃電一樣一閃即逝，而是一根白色的帶子在眼前從左上角向右下角移動，我把握住這感覺讓它停在那邊停了一段時間然后慢慢的消失了。
有一天晚上無意中把無聲閱讀和無聲理解融合為一的來試著回憶，先回憶圖像的數字，然后念出來，體會那個意思，不過覺得數字的意義不太好把握，我就想著翱翔這個詞然后讓切身去體會翱翔的意思，讓自己變成一只蒼鷹，在天空翱翔，傲視著整片綠色的大地，明朗的天空，潔白的云，我飛到云的上空，看著著連綿的白色的地毯鋪成的美麗的天空，在白云的空隙中看著整片森林，目光極射處，出現一只雪白的兔子，我飛馳而過……就這么想象著，腦海里沒有一點聲音，仔細體會這詞匯帶來的樂趣，然后我一想到翱翔就會瞬間閃過那個過程，而沒有要發音的欲望，我想我把握住無聲思維的真諦了，那時的興奮是不言而喻的，然后我就用更多的詞匯來代替，要么先音讀，要么圖像顯示的去理解，然后把握這個意思，白天在抽煙的時候遠眺窗外，也試著練習無聲思維，突然讓我領悟到，其實無聲思維就是把腦海中突然閃現的東西在需要借助音讀來理解之前，一切stop，靜止在那一刻然后去體會，自然的就可以理解無聲思維的奧妙了，當然這種方法在不斷的鞏固練習后已經成為了習慣，現在已經可以無聲思維的看書了，真是興奮啊，我一點也不覺得練習這個有多苦，因為每次想著未來的我在用速讀把我的下屬花了幾天下了很多資料然后寫出的報告我瞬間的看完然后跟他討論著細節和有待進一步完善之處時，他那折服的目光和敬佩的眼神就是我今天的動力的一小部分，呵呵。
有一次在看電子書時，因為字體有點大，所以可以一行行的看，當時心情很平靜，狀態也非常棒，看著看著，突然把握住一頁的文字，不是看清，而是直接可以理解了，也就是說當時一目一頁了，被這一令人心喜的發現嚇了一跳，后來一直到今天也沒有這種情況發生了，但這也讓我明白月看書時是何等的讓人羨慕，那種一目一頁的看，真是太爽了，我也明白其實一目一頁沒有以前想象的那么夸張，它只不過是一個理解單位的問題，也就是說我們一個字一個字看書時，這一個字就是一個理解單位，一組詞一組詞看書時，這也是一個單位，同理，一句，一段，半頁乃至一頁，這當然也是一個單位，一頁書無外乎只是想說明一些你想知道的事而已，而一目一頁，只是瞬間同步的完成了這種理解，雖然曉得這其中的道理，但要真正的實現還需要走上一段路才能真正做到，狂期待中……
可惜，因為到年底了，事情越來越多，不得不占用我的私人時間，可能到年底我都不能好好的練習了，不過在工作中我也會有意識的應用已經掌握的部分，希望過完年后沒有怎么退步，呵呵，過年后就以現在的能力為起點展翅翱翔在五彩湛藍的未來人生之路上，美好的人生，怎能不讓人興奮不以?
雖然革命尚未成功，在速讀這條路上我才剛行進了一小半路程，但我希望就像月影、展夢和壹對我的幫助一樣，我的這個帖子也能幫助對無聲思維還有困惑的朋友。