心得體會對個人的成長和發展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發現自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
隊列條令心得體會篇一
紀律是一社會的基石，而紀條令則是管理社會的基本法則，也是一種傳承和規范行為的文化形式。在中國，紀條令受到高度重視，更是日益完善和規范。自己作為一名公務員，對紀條令也有著深刻的認識和體會。
第二段：深入解讀
紀條令是一種約束性的規定，旨在提醒公務人員嚴格遵守職業道德和工作紀律。它在一些方面有著非常明確的規定，例如公務員在執行工作時嚴禁使用職權謀取任何私人利益；不得出現機關內部泄密情況；不得有偏袒、不公、腐敗、浪費等方面的問題。這些規定都屬于公務員“底線紅線”。
當然，除了制定規則外，紀條令的精神也應該貫穿在公務員日常的工作中。工作中的每一項決策和工作都應該以公平、公正、公開等核心價值為基礎。只有在每一個細節上注重遵循紀學規章，加強自測自檢，才能贏得信任和尊重。
第三段：實踐經驗
1、加強人性化管理 對于每一個問題，要處理好好員工的人性 ，站在相互尊重、公平對待的角度，用科學、合理、公正的方法處理問題。
2、做好危機意識訓練 理解危機意識，掌握處理危機事件的方法，及時判斷和采取措施，讓問題得到盡快解決，防止問題的擴大化。
3、加強信息管理 充分意識到信息管理的重要性，通過科學的方式妥善處理信息，遵循信息公開、公正、權威的原則，讓信息傳遞更加透明、恰當、及時。
4、注重工作效率 在公務員職業中，注重工作效率可以提高工作質量，同時也可以增加工作效益。要緊緊圍繞城市建設和發展的中心工作，全力推進工作的質量和效益。
第四段：領悟和收獲
通過一個個經歷，真正感悟到了行為規范的重要性。作為一名新時期的公務員，社會期望我們“清流奉公、廉政尚義、公正為政、公開透明”，那么，就應該主動遵守紀條令規章，積極用規范化的行為去踐行自己的職業。這既是考驗，也是挑戰，需要我們不斷摸索。
很多時候，職業倫理的培養需要時間和過程。但只有堅守一系列行為規范，才能成為一個道德情感豐富、職業道德高尚的新時期公務員。
第五段：總結
毫無疑問，紀條令規定的是一套非常完備和細致的社會規則。作為公務員，必須要保持身體力行，全方位的學習相關條目，嚴格遵守，并在個人實踐中時刻牢記。紀條令旨在規范公務員的行為準則，同時也代表著我們作為公務員的品質和精神內涵。只有在堅持規范工作行為中不斷提升職業素養，才能朝著更高更遠的目標邁進。
隊列條令心得體會篇二
通過軍訓，提高學生的思想政治覺悟，激發愛國熱情，增強民族精神、國防觀念和國家安全意識；進行愛國主義、集體主義和革命英雄主義教育，增強學生的組織紀律觀念，培養艱苦奮斗的作風，提高學生的素質；使學生掌握基本軍事知識和技能，為中國人民解放軍培養后備兵員和預備軍官，為國家培養社會主義事業的建設者和接班人打好基礎。
2020年度高一新生。
8月x日——8月x日
知道了解《_國防法》《_兵役法》，熟悉《紀律條令》，學會單兵對列動作等，培養組織紀律觀念，培養學生良好的舉止和儀表。
1、校軍訓領導小組：
組長：xxx
副組長：xxx]
成員：xxx
2、要求
（1）思想穩定工作：班主任要做好新生的接待及生活安置工作，解決學生生活問題，加強思想教育和后勤保障工作。
（2）安全防范工作：積極做好飲食、飲水等安全防范工作，杜絕各類事故發生。
（3）開展學習活動：班主任要結合軍訓，組織學生學習學生手冊，加強對學生進行德育認知內容的學習，促進學生良好行規的養成，為班風建設打好基礎。
（4）實施軍事化管理：全體參訓人員實行住訓，嚴格訓練、嚴格管理，培養學生組織紀律觀念，過好軍營集體生活。
1、認真做好每個學生的軍訓考核工作，填寫好表格。
2、8月x日下午區級評比：內務、隊列、唱軍歌。評比獎勵：學校優秀組織獎、優秀連隊、隊列會操等獎、內務評比等獎、軍歌拉唱等獎、小報設計等獎、優秀戰士。
隊列條令心得體會篇三
作為一名新兵，寫條令是加入軍隊后必須要學會的一項基本技能。通過認真學習和實踐，我對于編寫條令有了深刻的認識和體會。在這篇文章中，我將分享我在學習和寫條令過程中的體會，以期對于初學者有所啟示和幫助。
第二段：學習條令的重要性
學習條令的重要性不言而喻。條令不僅對于規范作戰、提高部隊效率、保證士兵身體健康和維護軍隊形象等方面有著至關重要的意義，同時也是一種必不可少的技能。在學習條令的過程中，我逐漸認識到條令對于軍隊作戰和管理的重要性，只有嚴格遵守條令，才能確保部隊的有效運轉。
第三段：學習條令的方法
通過系統地學習，我逐漸掌握了寫條令的方法。其中，最重要的一點就是規范的語言和條理清晰的結構。在寫條令的過程中，必須清楚地闡述條文的內容，確保每一條都能表述清晰、簡單、易懂。此外，我還學會了不斷進行實踐的方法，通過不斷地編寫補充條款和更改條款，不斷進步，提高自己的寫作能力。
第四段：條令的執行
寫好條令只是規范士兵行為和處理許多事情的起點。執行條令是更為重要的一環。在軍事生涯中，每一個士兵都必須牢記執行條令的重要性。當遇到困難和挑戰時，應該始終堅持條令，遵循規定的程序和步驟，確保任務的完成和自身的安全。只有通過不斷的實踐和執行，才能掌握條令，同時也能更好地維護自身的利益和榮譽。
第五段：總結
在學習和寫條令的過程中，我逐漸認識到條令規范了我們的行為，維護了我們的權利和利益，保障了我們的安全。條令是軍人的生命線和核心基礎，只有牢記和執行，才能贏得戰爭的勝利和獲得進步的機遇。因此，我認為每一名入伍的新兵都應該對于條令的意義和作用有深入的認識，并不斷地學習、實踐、執行，為自己的人生奮斗，為祖國和人民的利益而努力。
隊列條令心得體會篇四
近段時間，通過學習，我們深刻在感受到，《xx條例》是關于黨的紀律和紀律處分方面的一部重要的黨內法規，它是維護黨的團結統一的有力武器，是保持黨的先進性和純潔性的重要條件，是黨的路線、方針、政策得以實現的重要保證，對于增強黨的凝聚力和戰斗力，密切黨與人民群眾的血肉聯系具有十分重要的作用。黨從其誕生之日起，對黨的紀律建設一直非常重視，歷次黨章都對黨的紀律作出了明確規定。我們黨作為一個有著八千兩百多萬黨員的大黨，沒有嚴明的紀律作保證，就會失去戰斗力，成為一盤散沙。全黨紀律嚴明，朝氣蓬勃，就能無往而不勝。在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，黨面臨著長期執政和改革開放的雙重考驗，需要認真解決好提高黨的執政能力和領導水平、提高拒腐防變和抵御風險能力兩大歷史性課題，在這樣的形勢下，加強黨的紀律建設顯得更為重要。
一.牢記入黨誓詞，對黨忠誠。
入黨誓詞是黨組織對黨員的基本要求，也是一名黨員對黨和人民做出的莊嚴承諾和保證。當前，我們黨已經是一個擁有八千多萬名黨員的世界上第一大執政黨，在一個幅員遼闊，人口眾多的發展中國家長期執政，面對復雜多變的國際環境，面對艱巨復雜的國內改革發展穩定任務，面對黨所面臨的各種考驗和危險，如果沒有統一的意志和嚴明的紀律來維護，只能一事無成。
二、嚴守黨的紀律，拒腐防變。
許多鑄成大錯的黨員干部，在自己一步步走向罪惡的過程中，普遍反映出一點，就是從一些不起眼的小便宜、小動作、小利益開始，誘發他們私欲膨脹，不顧黨員干部的基本原則，降低標準，放松要求，心存僥幸，逐步陷入不可自拔的境地，造成對國家、對社會、對人民無法彌補的巨大損失。古人云“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，作為黨員就要警鐘長鳴，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，嚴格遵守黨的紀律，牢記“兩個務必”做到“八個堅持，八個反對”，防微杜漸，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，永葆共產黨員的先進性，不斷提高拒腐防變的能力。
三、加強政治學習，堅定信念。
搞好政治理論學習，是堅定理想信念，增強拒腐防變意識的基礎和前提。黨員干部是反腐倡廉教育工作的重點對象。作為一名黨員要認真學習馬列主義、毛澤東思想、理論和“三個代表”重要思想。xx大會議的精神實質，深入系統的學習黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗，主動接受道德教育，黨的優良傳統和作風教育，黨紀條例和國家法律法規教育，堅定共產主義的遠大理想，堅定建設有中國特色社會主義的信念，不斷提高學習的自覺性、主動性，打牢思想基礎，筑牢思想防線，常修為政之德，常思貪欲之害，律己之心，切實做到廉潔自律。
自覺接受監督，保持共產黨員先進性。作為黨員要嚴格執行黨章，全面貫徹黨內處分條例，自覺接受來自各方面的監督，認真開展批評與自我批評。針對存在的突出問題和黨員、群眾提出的意見進行認真整改。抓好安全生產，遵守規章，杜絕事故和問題發生，在工作中嚴格做到“看一條，做一條，簽一條”。不斷完善，不斷創新，不斷進步，牢記全心全意為旅客服務的宗旨，樹立正確的人生觀、地位觀和利益觀。堅持權為民所用，情為民所親，利為民所謀，做人民的公仆，始終保持共產黨的先進性。堅持黨員服務群眾，以創新的意識，創新的精神，創新的思想去工作。
隊列條令心得體會篇五
第一段：引言（大約200字）
學條令是一種紀律，對于培養學生的行為習慣和紀律觀念有著重要的作用。學生遵守學條令不僅僅是為了遵守規定，更是為了養成良好的品質和積極的心態。作為一名學生，我積極學習并踐行學條令，不僅僅是為了學校的規定，更是為了塑造自己的人格和素養。在這個過程中，我體會到了很多，下面我將分享我的經驗和感悟。
第二段：學條令的約束作用（大約200字）
學條令具有明確的限制和規定，對學生的行為起到約束作用。我發現當我遵守學條令時，我的生活更有規律、更有秩序。例如，每天按時上學、按時完成作業、按時復習，這些習慣使我保持了良好的學習狀態和效率。另外，在校園生活中，遵守學條令可以維護校園的安全秩序，保證學生的正常學習和生活。學條令的約束作用使我在校園里更加自律和守紀律，我明白了紀律對于一個人的成長是至關重要的。
第三段：學條令的啟迪作用（大約200字）
學條令不僅具有約束作用，還有啟迪作用。它提醒學生們要有積極向上的心態，主動參與學習和校園活動。學條令要求我們要團結友愛，互相幫助；要求我們要積極參與體育鍛煉，保持健康；要求我們要保護環境，愛護公物等。這些規定使我懂得了作為一名學生，應該如何在學校和社會中做一個有責任感的人。通過遵守學條令，我明白了努力學習、關心他人和環境、積極參與是一個良好生活態度的體現。
第四段：遵守學條令的好處（大約300字）
遵守學條令帶給我很多好處。首先，它培養了我的自律能力。遵守學條令需要自覺約束自己的行為習慣和言行舉止，這培養了我的自律能力和管制欲望的能力，使我具備了良好的自我約束和自我管理的能力。其次，它培養了我的責任感。遵守學條令要求我對自己的學習和生活負責，對他人的安全和利益負責。通過踐行學條令，我明白了責任對我個人成長和社會和諧有著重要的意義。最后，它塑造了我的品格和修養。學條令要求我們做一個遵紀守法、尊重他人、樂于助人的學生。通過遵守學條令，我懂得了如何與人相處、團結他人并展現自己的個人魅力。
第五段：結尾（大約200字）
學條令是一個塑造學生良好行為習慣和紀律觀念的重要工具，遵守學條令對于培養學生的自律精神、責任感和品格修養有著至關重要的意義。通過遵守學條令，我收獲了很多，提高了自己的行為規范和素養。未來，我將繼續堅持遵守學條令，努力成為一個積極向上、有責任心、有擔當的人。我相信，通過遵守學條令，我能夠更好地塑造自己，并為社會做出更多的貢獻。
隊列條令心得體會篇六
那一排排的隊伍猶如大樹般佇立在草坪上，那一聲聲口令響亮的回蕩在每一個莘莘學子當中。口令變了，隊形也變了，這就是軍訓，一次有組織性的活動。
軍訓，是一種考驗、磨練、成熟性的活動。兒時的軍訓，純粹是游戲;少年時的軍訓，僅不過是一種鍛煉;大學的軍訓截然不同，性質也得以升華。長達_天的大學軍訓，讓我明白的太多太多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲。軍訓后才真正感覺到它的內涵。
陽光明媚，學子們都面對陽光在站軍姿。北方的太陽，曬在皮膚上是干干的，對南方的學子們來說就更是受不了。曬著眼睛都睜不開。這是我深有感觸的。但無論誰都沒有退縮，在跟太陽作戰。在站軍姿中，學子們付出努力越高就站得越好。齊步、跑步等訓練都是很耗體力的活動，只要認真去做就能走齊、跑齊。內務訓練亦如此，就拿疊被來說吧，壓被壓的時間長，被就薄;扣被扣的時間長，被就能更好成形。
一分耕耘，一分收獲，的確如此呀，沒有付出就沒有收獲。_天的軍訓，對每個學子來說是多么的艱辛，在訓練中付出的少怎能有更大的收獲呢?但愿世間每個人都能悟出這其中的真諦，要做得好，得付出;要做得更好，得付出更多。
軍訓，相信經歷過亦或沒經歷過的人對它的反應都是累、苦。確實，嚴格的作息時間，長時間的訓練，炙熱晃眼的太陽……這讓我們這些一向嬌生慣養的人來說還真有點兒吃耐不住。但是經歷過軍訓的人除了反應苦、累之外，相信還會另有一番感受，我就是這樣。
經歷這大學軍訓，人長大了點或許吃苦的能力也強了吧，除了太陽猛烈了點外感覺沒有以前累。但是軍訓時間比以前長，與同學教官建立起的感情就更深厚，特別是像我這樣遠離家長的學子來說，軍訓真的.給了我們一個很好的適應過程。在軍訓過程中，勞累緊張的訓練不僅減輕了我們的思鄉情緒，消除了我們的陌生感，更鍛煉了我們吃苦以及獨立生活的能力。而且通過學習軍事理論也讓我們懂得了軍訓的意義，增強了愛國意識，也讓自己多了一份責任感，感覺自己成熟了許多。
隊列條令心得體會篇七
條令整訓是一個重要的軍事訓練過程，旨在加強部隊的紀律性和戰斗力。通過近期的條令整訓，我有幸參與其中，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的條令整訓心得體會。
二段：重視紀律訓練，提高組織協作能力
條令整訓對紀律訓練提出了更高的要求，使我們更加重視紀律的建立和執行。整訓期間，我們接受了嚴格的組織管理，每項任務都要在規定的時間和位置完成。這種紀律訓練強化了我們的組織協作能力，讓我們懂得了團隊中每個人的重要性，激發了我們的團隊意識。
三段：提高個人素質，增強忍耐力和吃苦精神
條令整訓的過程非常艱辛，每天緊張而疲勞的訓練令人心生畏懼。然而，在那種高強度的訓練中，我們獲得了巨大的進步。通過長時間的跑步、爬行和爬山訓練，我們的體能明顯提高了，并且我們的忍耐力和吃苦精神也得到了增強。我們學會了在艱苦的環境下全力以赴，堅持到底，并且不輕易放棄。
四段：加強軍事技能，提高戰斗力
條令整訓不僅僅會提高我們的紀律性和體能水平，同時也加強了我們的軍事技能。我們接受了槍械操作、戰術課程和實彈射擊訓練，使我們的戰斗力得到顯著提升。通過實際操作和模擬戰斗，我們掌握了更多的戰斗技巧和策略，并且在團隊合作的過程中提高了我們的戰術協作能力。
五段：感悟與展望
通過這次條令整訓，我深刻體會到紀律的重要性以及軍事技能對一個士兵的意義。這次整訓讓我認識到只有我個人有著良好的紀律和戰斗力，才能更好地為國家的安全作出貢獻。我也認識到只有團隊的協作和合作，才能獲得更大的勝利。在未來的訓練和軍事生涯中，我將時刻銘記這次條令整訓的心得體會，努力提升自己的素質和能力。
總結：
通過參與這次條令整訓，我在紀律、忍耐力和技能上都有了極大的提升和收獲。這次整訓不僅僅是對我們個人的鍛煉，更是對我們團隊的力量和意識的體現。只有通過不斷的訓練和提高，我們才能更好地為國家的安全和發展做出貢獻。這次條令整訓是我人生中一段寶貴的經歷，對我未來的發展產生了積極的影響。
隊列條令心得體會篇八
為了維護和鞏固中國人民解放軍的紀律，正確實施獎懲，保證軍隊的高度集中統一，加強革命化、現代化、正規化建設，鞏固和提高戰斗力，根據有關法律的規定，結合軍隊實際，制定了三大條令。下文是小編收集的相關資料，歡迎閱讀!
第一章 總則
第一條為了維護和鞏固中國人民解放軍的紀律，正確實施獎懲，保證軍隊的高度集中統一，加強革命化、現代化、正規化建設，鞏固和提高戰斗力，根據有關法律的規定，結合軍隊實際，制定本條令。
第二條本條令是中國人民解放軍維護紀律、實施獎懲的基本依據，適用于中國人民解放軍現役軍人和單位，以及參戰、支前的預備役人員。
第三條中國人民解放軍紀律的基本內容：
(一)執行中國共產黨的路線、方針、政策;
(二)遵守國家的憲法、法律、法規;
(三)執行軍隊的條令、條例和規章制度
(四)執行上級的命令和指示;
(五)執行三大紀律、八項注意(見附錄一)。
中國人民解放軍的紀律要求每個軍人必須做到：
(一)聽從指揮，令行禁止;
(二)嚴守崗位，履行職責;
(三)尊干愛兵，團結友愛;
(四)軍容嚴整，舉止端正;
(五)提高警惕，保守秘密;
(六)愛護武器裝備和公物;
(七)廉潔奉公，不謀私利;
(八)擁政愛民，保護群眾利益;
(九)遵守社會公德，講究文明禮貌;
(十)繳獲歸公，不虐待俘虜。
第一章 總則
第一條 為了規范我軍的隊伍動作、隊列隊形和隊列指揮，正確實施隊列訓練，培養良好的軍姿、嚴整的軍容、協調一致的動作、嚴格的組織紀律性，以適應技術、戰術訓練和增強戰斗力的需要，制定本條令。
第二條 本條令適用于中國人民解放軍軍官、文職干部、士兵和參訓的預備役人員。
本條令沒有規定的有關內容，按照總部、軍(兵)種頒發的有關條令、條例和規章執行。
第三條 全軍必須嚴格執行本條令的規定。各級首長和司令部對貫徹執行本條令負有直接責任，必須嚴格要求，檢查、監督所屬人員認真貫徹落實。
第二章 隊列指揮和隊列基本生活要求
指揮位置應便于指揮和通視全體。通常是：停止間，在隊列中央前;行進間，縱隊時在左側中央前，必要時在中央前，橫隊、并隊縱隊時在左側前或左側，必要時在右側前或右側。變換指揮位置通常用跑步(5步以內用齊步)，進到預定的位置后，成立正姿勢下達口令。縱隊行進時，可在行進間下達口令。
第五條 指揮員在隊列指揮時必須：
(一)姿態端正，精神振作，動作準確;
(二)清點人數，檢查著裝，認真驗槍;
(三)嚴格要求，認真維護隊列紀律;
(四)正確選擇指揮位置;
(五)口令要準確、清楚、洪亮。
第六條 軍人在隊列生活中必須：
(一)堅決執行命令，做到令行禁止;
(二)按規定的順序列隊，牢記自己的位置，姿態端正，精神振作;
(三)集中精力聽指揮員的口令，動作要迅速、準確、協調一致;
(四)保持隊列整齊、肅靜、自覺遵守隊列紀律;
(五)將學到的隊列動作，自覺地用于訓練、執勤和日常生活中。
第三章 單個軍人的隊列動作
第七條 立正
立正是軍人的基本姿勢，是隊列動作的基礎。
口令：立正。
要領：兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度;兩腿挺直;小腹微收，自然挺胸;上體正直，微向前傾;兩肩要平，稍向后張;兩臂自然下垂，手指并攏自然微屈，拇指尖貼于食指的第二節，中指貼于褲縫;頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼向前平視(見第1圖)。
攜槍(筒、炮)的要領：
(二)持班用機槍、狙擊步槍(半自動步槍)時，右臂自然下垂，左手將背帶挑起、拉直，由右手拇指在內壓住，余指并攏在外將槍握住，同時左手放下，托底鈑在右腳外側全部著地，托后踵同腳尖齊。
(三)持60迫擊炮時，右手拇指在內，余指并攏在外握炮口，座鈑立在右腳外側，鈑緣同腳尖齊，標線向左。
第八條 跨立(即跨步站立)
跨立主要用于軍體操，執勤和艦艇上站立等場合，可與立正互換。
口令：跨立。
要領：左腳向左跨出約一腳之長，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢，身體重心落于兩腳之間。而手后背，左手握右手腕，右手手指并擾自然彎屈，手心向后。
攜槍時不背手。
第九條 稍息
口令：稍息。
要領：左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢身體重心大部分落于右腳。攜槍(筒、炮)時，攜帶的方法不變，其余動作同徒手。稍息過久，可自行換腳。
第十條 停止間轉法
(一)向右(左)轉
口令：向右(左)--轉
要領：以右(左)腳跟為軸，右(左)腳跟和左(右)腳掌前部同時用力，使身體和腳一致向右(左)轉90度，體重落在右(左)腳，左(右)腳取捷徑迅速靠攏右(左)腳，成立正姿勢。轉動和靠腳時，兩腿挺直，上身保持立正姿勢。
半面向左(左)轉，按向右(左)轉的要領轉45度。
(二)向后轉
口令：向后--轉。
要領：按向右轉的要領向后轉180度。
(三)持槍(炮)轉動時，除按徒手動作要領外，聽到預令，將槍(炮)稍提起(60迫擊炮手，右手移握架頭)，拇指貼于右胯，使槍(炮)隨身體平衡轉向新方向，托底鈑(座鈑)輕輕著地，成持槍(炮)立正姿勢。
第十一條 行進
行進的基本步法分為齊步、正步和跑步，輔助步法分為便步、踏步和移步。
(一)齊步
齊步是軍人進行的常用步法。
口令：齊步--走。
要領：左腳向正前方邁出約75厘米著地，身體重心前移，右腳照此法動作;上體正直，微向前傾;手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二節;兩臂前后自然擺動，向前擺臂時，肘部彎屈，小臂自然向里合，手心向內稍向下，拇指根部對正衣扣線，并與最下方衣扣同高(著夏季作訓服時，與第四衣扣同高;著冬季作訓服時，與第五衣扣同高;著水兵服時，與腰帶同高)，離身體約25厘米;向后擺臂時，手臂自然伸直，手腕前側距褲縫線約30厘米。行進速度每分鐘116-122步。
(二)正步
正步主要用于分列式和其它禮節性場合。
口令：正步--走。
要領：左腳向正前方踢出(腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約25厘米)約75厘米，適當用力使全腳掌著地，同時身體重心前移，右腳照此動作;上體正直，微向前傾;手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二節;向前擺臂時，肘部變屈，小臂略成水平，手心向內稍向下，手腕下沿擺到高于最下方衣扣約10厘米處(著夏季作訓服時，約與第三衣扣同高;著水兵服時，手腕上沿距領口角約15厘米)，離身體約10厘米;向后擺臂時(左手心向右，右手心向左)，手腕前側距褲縫線約30厘米。行進速度每分鐘110-116步。
(三)跑步
跑步主要用于快速行進。
口令：跑步--走。
要領：聽到領令，兩手迅速握拳(四指蜷握，拇指貼在食指第一關節和中指第二節上)，提到腰際，約與腰帶同高，拳心向內，肘部稍向里合。聽到動令，上體微向前傾，兩腿微彎，同時左腳利用右腳掌的蹬力躍出約85厘米，前腳掌先著地，身體重心前移，右腳照此法動作;兩臂前后自然擺動，向前擺臂時，大臂略直，肘部貼于腰際，小臂略平，稍向里合，兩拳內側各距衣扣線約5厘米;向后擺臂時，拳貼于腰際。行進速度每分鐘170-180步。
便步用于行軍、操練后恢復體力及其它場合。
口令：便步--走。
要領：用適當的步速、步幅行進，兩臂自然擺，上體保持良好姿態。
(五)踏步
踏步用于調整步伐和整齊。
停止間口令：踏步--走。
行進間口令：踏步。
要領：兩腳在原地上下起落(抬起時，腳尖自然下垂，離地面約15厘米;落下時，前腳掌先著地)，上體保持正直，兩臂按齊步走或跑步擺臂的要領擺動。
踏步時，聽到“前進”的口令，繼續踏2步，再換齊步或跑步行進。
(六)移步(5步以內)
移步用于調整隊列位置。
1.右(左)跨步
口令：右(左)跨×步--走。
要領：上體保持正直，每跨1步并腳1次，其步幅約與肩同寬，跨到指定步數停止。
2.向前或后退
口令：向前×步--走。
后退×走--走。
要領：向前移步時，應按單數步要領進行(雙數步變為單數步)。向前1步時，用正步，不擺臂;向前3、5步時，按照齊步走的要領進行。向后退時，從左腳開始，每退1步靠腳一次，不擺臂，退到指定步數停止。
(七)持槍(炮)時，聽到行進口令的預令，將槍(炮)提起(60迫擊炮手，左手移握提把)，使槍(炮)身略直，拇指貼于左胯，使槍(炮)身穩固，其余要領同徒手。
第十二條 立定
口令：立--定。
要領：齊步和正步時，聽到口令，左腳再向前大半步著地，兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。跑步時，聽到口令，再跑2步，然后左腳向前大半步(兩拳收于腰際，停止擺動)著地，右腳靠攏左腳，同時將手放下，成立正姿勢。踏步時，聽到口令，左腳踏1步，右腳靠攏左腳，原地成立正姿勢(跑步的踏步，聽到口令，繼續踏2步，再按上述要領進行)。
持槍(炮)立定時，在右腳靠攏左腳后，迅速將托底鈑(座鈑)輕輕著地。其余要領同徒手。
第十三條 步法變換
步法變換，均從左腳開始。
齊步、正步互換，聽到預令，即換正步或齊步行進。
齊步換跑步，聽到預令，兩手迅速握拳提到腰際，兩臂前后自然擺動;聽到動令，即換跑步行進。
跑步換齊步，聽到口令，繼續跑2步，然后，換步行進。
第十四條 行進間轉法
(一)齊步、跑步向右(左)轉
口令：向右(左)轉--走。
要領：左(右)腳向前半步(跑步時，繼續跑2步，再向前半步)，腳尖向右(左)約45度，身體向右(左)轉90度時，左(右)腳不轉動，同時出右(左)腳按原步法向新方向行進。
半面向右(左)轉走，按向右(左)轉走的要領轉45度。
(二)齊步、跑步向后轉
口令：向后轉--走。
要領：左腳向右前邁出約半步(跑步時，繼續跑2步，再向前半步)，腳尖向右約45度，以兩腳的前腳掌為軸，向后轉180度，出左腳按原步法向新方向行進。
(三)轉動時，保持行進時的節奏，兩臂自然擺動，不得外張;兩腿自然挺直，上體保持正直。
第十五條 沖鋒槍手、81式自動步槍手的握槍
(一)肩槍互換掛槍
1.肩槍換掛槍
口令：掛槍。
要領：右手移握護木(79式沖鋒槍，握導氣箍)，右臂前伸將槍口轉向前，左手掌心向下在右肩前握背帶;兩手協力將背帶從頭上套過，落在左肩，使槍身在胸前約成45度(表尺中央部位位于衣扣線);右手移握槍頸(折疊式沖鋒槍，握復進機蓋后端)，左手放下(閱兵等時機左手可握護木)，成掛槍立正姿勢。
2.掛槍換肩槍
口令：肩槍。
要領：右手移握護木，左手移握背帶;兩手協力將背帶從頭上套過，落在右肩，槍口向下，槍身垂直;右手移握背帶(拇指由內頂住)，左手放下，成肩槍立正姿勢。
(二)肩槍、背槍互換
1.肩槍換背槍
口令：背槍。
要領：左手在右肩前握背帶，右手掌心向后移握準星座;兩手協力將槍上提，左手將背帶從頭上套過，落在左肩;兩手放下，成背槍立正姿勢。
2.背槍換肩槍
口令：肩槍。
要領：右手掌心向后握準星座;左手在左肩前握背帶;兩手協力將背帶從頭上套過，落在右肩;右手移握背帶(拇指由內頂住)，左手放下，成肩槍立正姿勢。
(三)掛槍、背槍互換
1.掛槍換背槍
口令：背槍。
要領：右手握準星座，稍向上提，左手在左肩前握背帶;兩手協力將槍轉到背后，兩手放下，成背槍立正姿勢。
2.背槍換掛槍
口令：掛槍。
要領：右手掌心向前移握準星座，稍向上提，左手在右肋前握背帶;兩手協力將槍轉到胸前;右手移握槍頸(折疊式沖鋒槍，握復進機蓋后端)，左手放下或握護木，成掛槍立正姿勢。
第十六條 班用機槍手、狙擊步槍手(半自動步槍手)的操槍
(一)托槍、槍放下
口令：托槍。
槍身要正，托后踵與衣扣線齊(狙擊步槍，槍面與衣扣線平行);右大臂輕貼右脅，小臂略平，成托槍立正姿勢。
口令：槍放下。
要領：右手下壓槍托，臂伸直，使槍離肩，同時左手按握護木(狙擊步槍、半自動步槍，接握表尺上方)，槍身垂直，槍面向前(狙擊步槍，槍面向左;半自動步槍，槍面向右);左手將槍面轉向右(狙擊步槍，將槍面轉向后;半自動步槍，將槍稍向下移)，同時右手握調整器附近(狙擊步槍、半自動步槍，將槍稍向下移)，同時右手握調整器附近(狙擊步槍、半自動步槍，移握上背帶環下方);左手放下的同時，右手將槍放下，使托底鈑輕輕著地，成持槍立正姿勢。
(二)肩槍、槍放下
口令：肩槍。
要領：右手將槍提到右肩前，槍身垂直，離身體約25厘米，槍面向右，上背帶環與鎖骨同高，大臂輕貼右脅，同時左手握護木(狙擊步槍、半自動步槍，握表尺上方)，右手移握背帶(拇指由內頂住)向左后拉平;用左手的推力和右手腕的旋轉力迅速將槍送上右肩，右大臂輕貼右脅，槍身垂直，左手放下，成持槍立正姿勢。
口令：槍放下。
要領：用右手腕的旋動力，迅速將槍轉到右肩前，離身體約25厘米，同時左手握護木(狙擊步槍、半自動步槍，接握表尺上方)，槍面稍向右后;右手握調整器附近(狙擊步槍、半自動步槍，移握上背帶環下方)，槍身垂直，左手放下的同時，右手將槍放下，使托底鈑輕輕著地，成持槍立正姿勢。
(三)背槍、槍放下
口令：背槍。
要領：右手將槍提到右胸前，左手將背帶向左拉平;兩手將槍掛在頸上，右手移握下背帶環;兩手協力將槍轉到背后，同時右臂由槍和背帶之間伸出，兩手放下，成背槍立正姿勢。
口令：槍放下。
要領：右手握下背帶環，右手在左胸前握背帶，兩手協力將槍轉到身體前方，同時右臂由槍和背帶之間脫出，右手移握上背帶環下方;兩手將槍從頸上取下，左手放下的同時，右手將槍放下，使托底鈑輕輕著地，成持槍立正姿勢。
(四)半自動步槍的托槍、端槍互換
1.托槍換端槍
口令：端槍。
要領：行進時，聽到“端槍”的口令，繼續向前3步，于左腳著地時，右手下壓槍托，使槍離肩，同時左手接握護木;右腳再向前1步的同時，右手移握槍頸，并使槍面轉向后;于左腳著地時，兩手將槍導向前，槍面向上，左手掌心轉向右，槍頸緊貼右胯，右肘與兩肩成一線，槍刺尖約與眼同高，并在右肩的正前方。
2.端槍換托槍
口令：托槍。
要領：聽到“托槍”的口令，繼續向前3步，于左腳著地時，右手收至右胸前，右手向前下方推槍;右腳再向前1步，左手將槍稍向上提，右手移握托底鈑，同時槍面轉向右，于左腳著地時，將槍送上右肩，左手放下。
第十七條 40火箭筒手的操筒
(一)肩筒換托筒
口令：托筒。
要領：用右手腕的旋轉力將筒轉到右肩前，同時左手接握護板，將筒上提，筒身垂直;右手打開肩托，五指并攏移握筒尾，兩手協力將筒送上右肩(肩托卡于肩上)，右大臂輕貼右脅，小臂略平，筒身要正，握把向下，左手放下，成托筒立正姿勢。
(二)托筒換肩筒
口令：肩筒。
要領：右手下壓筒尾，臂伸直，使筒離肩，同時左手接握護板，筒身垂直，右手折回肩托，移握背帶(拇指由內頂住)，將背帶向左后拉平;用左手的推力和右手腕的旋轉力迅速將筒送上右肩，右大臂輕貼右脅，筒身垂直，左手放下，成肩筒立正姿勢。
第十八條 60迫擊炮手的操炮
口令：扛炮。
要領：上體前屈，左腿微彎，左手使提把向上，掌心向前，虎口向正握提把下方炮身，兩手協力將炮送上右肩(標線向左)，左手放下，右大臂輕貼右脅，成扛炮立正姿勢。
口令：炮放下。
要領：左手握把下方炮身，上體前屈，左腿微彎，兩手協力將炮放在右腳外側，成持炮立正姿勢。
第十九條 脫帽、戴帽
(一)脫帽。
口令：脫帽。
要領：雙手捏帽檐或帽前端兩側，將帽取下，置于左小臂，帽徽向前，掌心向上，四指扶帽檐或帽前端中央處，小臂略成水平。
(二)戴帽。
口令：戴帽。
要領：雙手捏帽檐或帽前端兩側，將帽迅速戴正。
(三)攜槍(筒、炮)時，用左手脫、戴帽。
第二十條 坐下、蹲下、起立
(一)坐下。
口令：坐下。
槍靠右肩--坐下。
要領：左小腿在右小腿后交叉，迅速坐下，兩手自然放在兩膝上，上體保持正直。
攜槍(筒)坐下時，槍(筒)靠右肩(槍面向右、筒面向左)，右手自然扶貼護木(折疊式沖鋒槍，移扶復進機蓋后端;40火箭筒，握護板)，左手放在左膝上。肩沖鋒槍、81式自動步槍(40火箭筒)坐下時，聽到預令，將槍(筒)取下，右手移握護木，使槍背帶從肩上滑下;肩折疊式沖鋒槍時，右手移握散熱孔，將槍口轉向左前，左手虎口向右握彈匣，右手打開槍托后，移握散熱孔;肩40火箭筒時，用右手腕的旋轉力，迅速將筒轉到右肩前，同時左手接握護板，右手移握護板。攜60迫擊炮坐下時，可先架炮。
背背包時，聽到“放背包”的口令，兩手握背包帶，取下背包，轉體向右，右手將背包橫放在腳后，背包口向左，按口令坐在背包上。
攜槍(筒)放背包時，先置槍(架槍、筒)或兩腿夾槍，然后放背包。
(二)蹲下
口令：蹲下。
要領：右腳后退半步，臀部坐在右腳跟上(膝蓋不著地)，兩手自然放在兩膝上，上體保持正直。蹲下過久，可自行換腳。
持槍時，右手移握護木(沖鋒槍和81式自動步槍、40火箭筒、60迫擊炮的攜帶方法不變)，左手自然放在左膝上。
(三)起立
口令：起立。
要領：全身協力迅速起立，成立正姿勢或成持槍(炮)、肩槍(筒)立正姿勢。
60迫擊炮架炮、班用機槍和40火箭架筒時，起立后取炮、槍、筒。
第四章 分隊、部隊的隊列動作
第二十一條 班的隊形
班的基本隊形，分為橫隊和縱隊。需要時，班可成二列橫隊或二路縱隊。隊列人員之間的間隔(兩肘之間)約10厘米，距離(前一名腳跟至后一名腳尖)約75厘米。
(一)步兵班的隊形(圖均從略，下同)
步兵班通常按班長、機槍射手、機槍副射手、步槍手或沖鋒槍手、火箭筒射手、火箭筒副射手、副班長的順序列隊，必要時也可按身高列隊。
(二)60迫擊炮的隊形
(三)重機槍班的隊形
(四)12.7高射機槍班的隊形
(五)82迫擊炮班的隊形
(六)82無座力炮班的隊形
第二十二條 排的隊形
排的基本隊形，分為橫隊和縱隊。
(一)步兵排的隊形
排橫隊，由各班的班橫隊依次向后排列組成。
排縱隊，由各班的班縱隊依次向右并列組成。
(二)排長的列隊位置
橫列時，在第一列基準兵右側;縱隊時，在隊列中央前。
第二十三條 連的隊形
連的基本隊形，分為橫隊、縱隊和并列縱隊。
(一)步兵連的隊形
連橫隊，由各排的排橫隊依次向左并列組成。
連縱隊，由各排的排縱隊依次向后排列組成。
連并列縱隊，由各排的排縱隊依次向左并列組成。
連部和炊事班或連部、炊事班和60迫擊炮班分別以二列(路)或三列(路)
組成相應的隊形，位于本連隊尾。
(二)連指揮員的列隊位置
橫隊、并列縱隊時，位于一排長右側，前列為連長、副連長，后列為政治指導員(當編有副政治指導員時，為政治指導員、副政治指導員);縱隊時，位于一排長前，前列為連長、政治指導員，后列中央為副連長(當編有副政治指導員時，后列為副連長、副政治指導員)。
第二十四條 營的隊形
營的基本隊形，分為橫隊、縱隊和并列縱隊。
(一)步兵營的隊形
營橫隊，由各連的并列縱隊依次向左并列組成。
營縱隊，由各連的連縱隊依次向后排列組成。
營部將汽車分隊和其余單位官兵，分別編為三列(路)隊形，按編制序列列隊。
營屬機槍連、炮兵連，參照步兵連的基本隊形，按編制序列列隊。
(二)營指揮員的列隊位置
橫隊、并列縱隊時，位于營部右側，前列為營長、副營長，后列為政治教導員(當編有副政治教導員的，為政治教導員、副政治教導員);縱隊時，位于營部前，前列為營長、政治教導員，后列中央為副營長(當編有副政治教導員時，后列為副營長、副政治教導員)。
團的基本隊形，分為營橫隊的團橫隊、營并列縱隊和團縱隊。
(一)步兵團的隊形
營橫隊的團橫隊，由各營橫隊依次向左并列組成。
營并列縱隊的團橫隊，由各營的營并列縱隊依次向左并列組成。
團縱隊，由各營的營縱隊依次向后排列組成。
團機關按司、政、后的序列，根據團隊形性質，司令部編為三列(路)，政治處和后勤處各編為二列(路)隊形列隊。
團屬炮兵營、連和直屬各連，應采用同步兵營、連相應的隊形，按編制序列列隊;團后勤分隊，以建制為基礎，根據團隊形性質，按三列(路)隊形進行編組，位于本團隊尾。
各種隊形中，團指揮員成二路。橫隊時，位于團機關右側，右路為團長、副團長(當編有副政治委員時，為團長、副團長、參謀長)、左路為政治委員、參謀長(當編有副政治委員時，為政治委員、副政治委員)，縱隊時，位于團機關前，左路為團長、副團長(當編有副政治委員時，為團長、副團長、參謀長)，右路為政治委員，參謀長(當編有副政治委員時，為政治委員、副政治委員)。
(三)軍旗位置
掌旗員和護旗兵一列，橫隊時，在團指揮員右側;縱隊時，在團指揮員前。
第二十六條 軍(兵)種分隊、部隊的隊形
軍(兵)種的團及其以下分隊的隊形，應根據編制裝備，參照步兵團、營、連、排、班的隊形列隊;各分隊之時的間隔、距離，根據本章有關隊形的數據調整。
第二十七條 指揮員列隊位置的變換
連(營、團)長出列指揮后，其列隊位置，應由副連(副營、副團)長替補。
隊列內指揮員列隊位置的變換方法：
橫隊、并列縱隊時，政治指導員(政治教導員)左跨1步，與副連(副營)長對正，副團長向前1步，參謀長右跨1步。
縱隊時，政治指導員(政治教導員)后退1步，副連(副營)長右跨半步，副團長向前1步。參謀長左跨半步。
第二十八條 集合、離散
(一)集合
集合，是使單個軍人、分隊、部隊按規范隊形聚集起來的一種隊列動作。
集合時，指揮員應先發出預告或信號，如“全連(或×排)注意”，然后，站在預定隊形的中央前，面向預定隊形成立正姿勢，下達“成××隊--集合”的口令。所屬人員聽到預告或信號，原地面向指揮員成立正姿勢;聽到口令，跑步到指定位置面向指揮員集合(在指揮員后側的人員，應從指揮員右側繞過)，自行對正、看齊，成立正姿勢。
1.班集合
口令：成班橫隊(二列橫隊)--集合。
要領：基準兵迅速到班長左前方適當位置，成立正姿勢;其他士兵以基準兵為準，依次向左排列，自行看齊。
成班二列橫隊時，單數士兵在前，雙數士兵在后。
口令：成班縱隊(二路縱隊)--集合。
要領：基準兵迅速到班長前方適當位置，成立正姿勢;其他士兵以基準兵為準，依次向后排列，自行對正。
成班二路縱隊時，單數士兵在左，雙數士兵在右。
2.排集合
口令：成排橫隊--集合。
要領：基準班在指揮員前方適當位置，成班橫隊迅速站好;其他班成班橫隊，以基準班為準，依次向后排列，自行對正、看齊。
口令：成排縱隊--集合。
要領：基準班在指揮員右前方適當位置，成班縱隊迅速站好;其他班成班縱隊，以基準班為準，依次向右排列，自行對正、看齊。
3.連集合
口令：成連橫隊--集合。
要領：隊列內的連指揮員或基準排，在指揮員左前方適當位置，成橫隊迅速站好;各排和連部成橫隊，以連指揮員或基準排為準，依次向左排列，自行對正、看齊。
隊列條令心得體會篇九
遵守條令是人們在日常生活和工作中必須遵循的基本原則之一。在各個社會群體中，遵守條令不僅是一種責任，更是一種行為準則。在我的個人經歷中，我深刻認識到了遵守條令的重要性，并體會到了遵條令的一些心得體會。下面我將從條令的定義、遵守條令的重要性、遵守條令的難度、遵守條令給我帶來的益處以及如何落實遵守條令這幾個方面進行闡述。
首先，條令，指的是規定、法令、規范等規定性的要求。無論是家庭、學校還是社會，都有各種各樣的條令存在。這些條令以規范人們的行為，維護社會秩序，保障社會共同利益為目的。條令的存在和制定意味著人們在社會生活中要遵守一定的原則和規則。例如，在學校里，老師制定了嚴格的守則，要求學生按時完成作業、遵守紀律等。這些條令的存在為學校的正常運行提供了保障。
其次，遵守條令的重要性不言而喻。遵循條令能夠幫助個人樹立正確的價值觀和道德觀，使其能夠遵循道德規范，正確對待他人。同時，遵守條令能夠規范個人行為，維護社會秩序，促進社會的和諧發展。守規矩讓人得以公平相處，讓社會更加有序穩定。
然而，遵守條令并不是一件容易的事。在現實生活中，我們常常會面臨各種誘惑和挑戰，很難一直堅守原則。當我們看到別人違規作弊，獲得了不公正的好處時，很容易被利益驅使，放棄自己應該堅守的原則。此外，有時條令規定的要求可能會與個人的理念和利益相沖突，不得不做出選擇。這時，遵守條令需要我們有堅強的意志和自律的品質。
不過，遵守條令給我帶來了很多益處。首先，遵守條令讓我樹立了正確的價值觀和道德觀，注重道德修養，培養了守信用的良好品質。其次，遵守條令讓我充分理解了規則和條令的必要性，從而在日常生活中形成了規范和規則意識。遵守條令也提醒了我要尊重他人權益，不損害他人利益，促進了人與人之間的和諧相處。最重要的是，遵守條令讓我成為一個有擔當的人，愿意堅守原則，勇于承擔責任。
那么，如何落實遵守條令呢？首先，我們要從自身做起，樹立正確的價值觀和道德觀，培養遵守規定的意識。其次，我們要注重教育引導，在家庭和學校等場所加強對條令的宣傳和教育，讓大家都能認識到遵守條令的重要性。同時，制定嚴明的監管制度，對違反條令行為進行懲罰。此外，建立健全的激勵機制，給予遵守條令的人適當的獎勵和認可，激發大家主動遵守條令的積極性。
總之，遵守條令是我們應該堅守的責任和義務，也是我們在社會生活中應該遵循的行為準則。遵守條令不僅是維護社會秩序的需要，更是個人品德修養的體現。不論遇到多大的困難和誘惑，我們都應該堅守原則，勇于承擔責任，成為一個有擔當的人。只有這樣，我們才能夠和諧相處、共同進步，為社會的發展做出自己的貢獻。
隊列條令心得體會篇十
教育的本質是培養人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發展和社會統一，這就是新的教育觀。創新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀，形成以培養學生能力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性;要敢于打破常規，激發學生創造性解決問題的欲望;尊重學生個性，善于發現和保護學生的創新意識，使每個學生都能發揮自身潛能;建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態度對待學生;注重實踐，打破封閉式教學。傳統教育中之所以出現高分低能的現象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯的現實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發現問題、解決問題。
要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：(1)有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因 親其師而信其教 ，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
能否成為一個好教師,首先在于有無敬業精神,是否喈嘆這項職業。要有 捧著一顆心來，不代辦根草去 精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養教師的敬業精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業奉獻自己，會使每個人通過自我的修養，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業精神的培養，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養出良好的教師敬業精神才能把素質教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業。有了這個基礎，教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質教育的前列，成為合格教師。
成功教育認為,教育面向的是人,培養的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功，取得發展。成功教育強調，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制，自我開發潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎素質的準備。
社會在發展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續性發展之路。我們鄉鎮中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創新，這是我們教師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速發展的教育，要使自己在專業道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養。