計劃是指為了實現特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中隊輔導員工作計劃行為規范篇一
愛是學校在看到有些同學生活有困難時，為他們減免的學費，這是社會給予他們的博愛；
愛是在平常的生活中，爸爸媽媽對你們生活上的照顧和學習上的關心，這是一種濃濃的親情。
愛就在你們身邊悄悄地發生著，只要你們用心就一定能找到。
現在雖然你們還小，但你們必須記住太多的人給予了你們無私的愛。
在你們從一棵小樹苗長成參天大樹的路上，讓枝繁葉茂和你們做伴，讓心懷感恩、學會感恩伴你們前行。讓愛真正在感恩的行動中延伸。
中隊輔導員工作計劃行為規范篇二
【篇一】
一.指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹系列重要講話精神，認真落實《中共海口市委關于進一步加強少年兒童和少先隊工作的實施意見》，培養少先隊員的愛國情操、文明意識、良好的衛生習慣，大膽創新，開拓進取，全面提高少年兒童的綜合素質，強化少先隊組織的自身建設，以昂揚的斗志投入新學年的學習與工作中，全面推進我校的少先隊工作，開創我們少先隊工作的新局面。
二、本學期工作重點
（一）：常規教育
1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。
2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用品德課對學生進行思想行為教育，通過各種方式進一步規范學生的行為習慣。
（二）：班級紀律
1、課堂紀律
利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教于樂。
3、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快、靜、齊，而且能夠進行自主管理.做到高高興興上學，平平安安回家。
（三）：衛生
1、個人衛生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。
2、班級衛生：每天兩次分派值日生清掃，在班級推選出“衛生監督崗”，進行檢查與監督。對于積極主打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。
（四）：班干部的培養
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將培養做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
（五）：加強家校聯系
孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優點和缺點，既不夸大，也不縮小，采取實事求是的態度，使孩子在校內和校外都能得到良好的發展和教育。
（六）：其他方面
班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
【篇二】
一、安全問題
安全問題是一切工作的前提與根本，沒有安全，一切等于零。在我的工作中，安全分為三個方面：
1、人身安全。通過不斷地講解、案例分析、防范措施的執行(主要是針對目前h1n1疫情，班級預警員的指定)，信息機構的建立與運行等，首先保證人身安全不受傷害，其實保證對于班級情況的掌控與了解，信息反饋的順暢。
2、心理安全。主動與系部分管心理健康工作的輔導員聯系，通過大規模心理調查，建立新生心理檔案，收集各種相關信息，隨時了解實際情況并決定是否采取措施。每個人都需要心理檔案齊全，掌握進程，及時進行心理咨詢，保證心理健康，進而保證全部的安全。
3、宿舍安全。積極配合學院后勤保障部，爭取每周至少兩次深入寢室了解學生情況。這樣，不僅及時了解學生的生活狀況與宿舍衛生情況，更能加深與學生之間的感情，同時對宿舍進行安全隱患排查。
二、新生工作
本學期，由于工作需要，成為xx級新生輔導員，在配合學院迎新工作的同時，完成以下幾個任務：
1、在系部領導下，耐心、細致做好新生接待工作，給新生和新生家長留下好的大學印象。
2、配合學院、系部完成對xx級新生的入學教育工作，不斷提高學生的政治覺悟和思想認識水平，希望通過入學教育，新生能樹立大學意識、明確大學學習目標、盡快融入大學生活。使新生從入學初形成良好的學習、工作習慣，成為有理想、有紀律、有知識、有修養的新一屆大學生。
3、迅速了解班級，了解寢室的情況，遇到問題做到及時、迅速解決。觀察班級的班風形成，及早改正陋習，加強班級榮譽感，從一開始堅持每周日利用晚點名進行周講評。
4、建立并落實班委工作制度，一開始，就要求形成班委每周與輔導員匯報工作制度;要求團支部書記每學期始末對班級同學進行一次思想狀況調查，了解同學們的實際情況。
5、督促《學生手冊》的學習，要求人人過關。
6、抓好同學們從中學到大學的角色轉變工作，通過座談、咨詢、講座等方式，幫助新生進行職業生涯規劃，制定3年的學習計劃，促進新生盡快適應大學生活。
7、做好"9個1"工程(見好第一面、組建好第一屆班委會、爭取讓每個學生都有一個鍛煉的崗位、交一次特殊班費、安排新生過好第一個國慶長假、構建一組溝通的平臺、爭取和每個學生單獨做一次深入的談心、策劃好一次主題班會、對學生做一次期末述職)
8、配合學院、系部組織的各項工作。
三、學風建設
寬松和諧的環境能使學生心情舒暢，良好的班風能促使學生互幫互學，優良的學風能推動學生們刻苦學習，奮發向上，通過努力挖掘實現"目標激勵與行為養成相結合"的具體形式，逐步養成良好的學風，具體工作如下：
1、完成各班班級口號征集，制定各班班級的近期目標與遠期規劃，使整個班級有奔頭，有章可循。
2、繼續堅持晚自習制度。認真做好學生的學習常規紀律檢查和寢室衛生檢查工作，養成學生良好的學習習慣和生活習慣、并有一個輕松干凈的生活環境。
3、堅持做到經常性的隨堂聽課，積極及時與教研室老師交流、溝通。做好專業教師與同學們的橋梁。
4、組織各班級積極參加系內、學院組織的各項活動，同時觀察每個學生的特長，積極鼓勵，側重培養。
四、人文氛圍
努力構建和諧的人文氛圍，是一個長期而且系統的工程，個人認為人文氛圍可以分為三個最基本的方面：以人為本、文化氛圍、積極表達。
1、以人為本更是一種素質的體現，充分尊重每個學生獨立、自主、人格、性格等等。把大學生看作一個完整的人，而不單純是個學生，給學生們充足的自由空間，鼓勵個性的同時，積極地引導。
2、文化氛圍并不是個虛無的概念，而是鼓勵學生們多讀書、讀好書、不要放過任何一本書。這包括社會科學書籍，促進自己的修養素質，也讀各個專業各個學科的書籍，擴大自己的認知范圍和知識面。讀書的本身就是文化的體現，而只要在讀書，書讀多了，我們就是在建立一種文化氛圍。
3、表達有兩種方式，口頭表達和書面表達。鼓勵同學們不要放過任何一次能當眾說話和與老師、大家、優秀的人交流的機會，并慢慢的變得善于表達。鍛煉學生的文字駕馭能力，同學們不一定要能寫小說、詩歌，但一定要能寫工作和生活中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可。
五、服務工作
"我們的工作就是服務，服務無大事，細節定成敗;完成職責內工作，把職責內工作做滿意"。這是學院的服務理念，引用到我個人的工作崗位，就需要完成具體的幾項工作：
1、貧困生是我們學生中一個特殊的群體，除了配合學生工作處的勤工儉學、助學貸款等工作的實施，嚴格按照相關規定，公正、公平、公開地統計出各班級貧困生名單之外，更要幫助他們樹立自信自強的觀念，誠實誠信的品質。
2、全面、正確、客觀地了解學生、評價學生，認真做好學生評優、推優工作。以學生評優表彰的契機，樹立典型、激勵榜樣，真正營造健康、積極的生活態度。
3、加強與學生家長之間的聯系，并做好相關記錄。
4、通過對學生們的不斷觀察，及時了解每位學生的情緒和思想狀況，一旦發現學生有思想波動就及時找他們談話，盡早解決他們的思想問題。
5、做到生活上關心學生，及時協調學生的課程沖突、變化的問題，對于學生提出的各類問題，及時解決。
六、提升自己
不斷提高自己的綜合素質。教育者必先受教育。只有具備了良好的綜合素質的輔導員，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，爭取做學生的"人生導師"，用自己的思想、品德、行為、學識為學生樹立學習的榜樣，同時還要在日常生活中嚴格要求自己，樹立活到老，學到老的思想理念，最終使自己的綜合素質得到全面提高。
七、特色創新
1、構建學生學業預警系統。
2、計劃在新生中推行讀書工程，促進同學們自我學習(其中包括向學生推薦讀書書目;指導學生寫讀書筆記和讀后感;開展主題征文比賽;試開展周末影院活動;以演講、辯論為組織形式，培養學生思辯能力。)
這七個方面，將是我工作的主要思路。除此之外，溝通平臺的方式開發、學生干部的發現與成長，培養學生獨立思想、促使學生開闊自己的眼界等為主線外的支線。這些方面都需要在實踐中不斷地的思考，當然，也會依據現實情況會進行適當調整。
我有一種教育理想，也許只是個簡單的目標，即希望能帶出一屆才華橫溢、敢說、敢做、敢當的學生，別無他求。也許理想化的東西會遇到現實地不斷腐蝕，但我心不會改變，面對挑戰，我會堅持下去，面對挫折，我會堅持下去，我希望若干年之后我真的有這樣一屆學生!
中隊輔導員工作計劃行為規范篇三
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在過去的一學年里，我擔任六二中隊輔導員工作，
在工作中，我堅持以人為本的育人觀，用愛去關心每一位學生，關心他們的生活學習狀態，關注他們的發展需求，把學生的全面發展放在首位。培養良好的行為習慣。
對于管理工作，我認為有三個層次，第一個層次是用管理者的威嚴進行管理。本站第二個層次是用制度來進行管理，而更高的層次則是管理者憑借自己的德行來影響和帶動整個團隊。所以，努力提高一個班主任——中隊輔導員的人格修養，提高管理水平，對于管理一個班隊是至關重要的。經過多年的中隊輔導員工作，我已經逐步形成了一整套行之有效的班隊管理方法，收到了良好的效果。
科學、民主的管理方法對于激發和調動大家的集體主人公意識和自我的成長激勵非常重要。在我們班上，非常重視過程管理。班級日志記錄了每天的班級情況，這為每個同學的操行評價提供了直接材料。小組和班級常常開展民主評議活動。期末班級的成績報告單也根據本班過程管理的實際情況自己制定，切實有效的引導孩子們健康成長。
我班在學生干部的管理之下，班風正、學風濃。課外活動蓬勃開展。每天下午第二節課后，是我班的“跳繩時間”，同學們會帶著跳繩，來到樓下。以小組為單位開展豐富多樣的跳繩活動，正跳，反跳，交叉跳；單人跳，雙人跳，小組集體跳。本站長期的堅持，使得跳繩這一活動成為了我們的班級習慣，以至于進入初中后，大家都還依然保持著這一良好的習慣。
每個周末，我們都會開展文娛節目的表演。大家拿著椅子，圍坐在一起，一起欣賞同學們的精彩表演。大家表演的節目除了唱歌、跳舞，還自編自導自演戲劇小品，我們還進行了戲劇評選活動，評出了“最佳編劇”、“最佳導演”、“最佳演員“等多項榮譽，在畢業前，我班還編印了一本書，書中收錄的都是我們師生共同的作品，這些，大大地充實了孩子們的業余生活，也在他們的心田掃下了文藝的種子，為他們今后的發展奠定了基礎。
古希臘科學家阿基米德曾經說過，給我一個支點，我就能翹起整個地球。有一天，我也會說，給我一個班級，我就能帶好一批學生。這一天，正離我越來越近。我將為此而繼續努力。謝謝。
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中隊輔導員工作計劃行為規范篇四
認真學習、落實學校及校大隊部工作計劃結合本中隊的實際情況，積極深化素質教育，全面提高教育質量，優化育人環境，努力提高自身素質，依法執教，以德治班，全面育人，與時俱進，開拓創新，爭取更大成績。
二、工作要點
1、認真落實我校的德育計劃，把以“學生發展為本”的觀念落到實處，落實《公民道德建設實施綱要》精神，堅持“永遠把正確的政治方向放在首位”，把德育擺在素質教育的首要位置，充分利用每天的晨會時間和每周的隊會課及空余時間，對學生進行有針對性的教育，將學校及校大隊部的活動計劃落到實處。認真組織學生學習《施洞鎮中心小學小學生常規管理》教育讀本等，并指導實際行動，注重言行身教，時時處處為學生樹立榜樣。充分利用班黑板報和“日積月累”等天地強化學生的認識，組織學生認真閱讀《告訴世界我能行》、《中國兔子德國草》等課外書，力爭在班上形成“人人愛學習，人人爭第一”的局面，創建“書香班級”。幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。有計劃地進行家訪，充分調動家長的積極性，使家長能與學校密切配合，提高孩子的學習質量和思想素質。
2、進一步加強法制教育，開展《未成年人保護法》、《預防未成年犯罪法》等法律法規的學習、宣傳教育活動。以“快樂收獲每一天”為目標，關心時事，繼續開展學生心理健康的研究，通過選擇有震撼力的教育活動，讓學生在耳濡目染中收到較好的教育效果。同時要認真研究影響青少年主客觀要素的變化，提高預見性和針對性。關心學習、生活有困難的學生，幫助他們克服自卑心理，促使每一個孩子都能形成良好的行為習慣、思維習慣和學習習慣。
3、在日常工作中，深入細致地做同學們的思想工作，積極營造氛圍，讓孩子在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，培養學生“自尊、自愛、自強、自律”的良好心理素質，注重從點滴抓起，培養孩子良好的學習、行為習慣，努力培養好中隊干部，堅持每月對中隊干部的綜合表現進行評議，采取干部輪換制，讓更多的同學能有參與中隊管理的機會，充分調動同學們的工作熱情。將班上的優等生與后進生結成“一幫一”互助對子，定期進行評比，表揚先進對子，及時通過“教育一線通”通知其家長，增強其信心，促進共同進步，增強中隊凝聚力。力爭使班上那幾位學習有困難同學在學習態度上和學習成績上都能有不同程度的提高。充分利用黑板的一角進行“日積月累”訓練，每天出一道智力題讓同學們思考、討論，拓寬同學們的知識面，也調動同學們的學習積極性。按照大隊部及學校的計劃，積極發動同學們開展豐富多彩的假日活動，增長同學們的見識，也增強中隊的凝聚力，力爭使“衛生流動紅旗”、“紀律流動紅旗”能成為本中隊的常客，在學校舉行的體育比賽中都能均取得好成績。
具體工作安排
九月份：
1、制訂學期中隊工作計劃
2、大隊部干部會議
3、慶祝第26個教師節“老師，您辛苦了”主題教育
4、中小學生日常行為規范月系列活動
5、學習園地的更換
十月份：
1、各類迎檢活動的籌備。
2、狠抓校園環境衛生。
3、狠抓學生行為習慣的養成。
4、中隊活動，主題：我愛我的祖國
5、各中隊評選兩位德育標兵
十一月份：
1、青少年法制安全教育
2、中隊活動，主題：我愛我校
3、評選兩位德育標兵
十二月份：
1、班團隊主題活動課評比
2、評選兩位德育標兵
3、中隊活動主題：迎接新年
一月份：
1、以班為單位舉行“元旦”慶祝活動
2、各類評優工作
3、班隊工作
4、資料整理歸檔
中隊輔導員工作計劃行為規范篇五
我于1993年參加工作,一直任中隊輔導員,至今已有19個年頭了。作為一名中隊輔導員我認為一個集體猶如一個大家庭,每一名學生應如親人一樣相互關心,互相鼓勵,互相愛護、互相幫助、共同進步。一個集體就像一艘船,載著學生越過江河湖海,駛向理想的彼岸。輔導員就是這個大家庭的家長,這艘大船的船長,要為大家導航,要為大家設計。
一、關愛每個孩子,做他們的知心朋友
熱愛學生是一種強大的教育力量。作為人母,工作中我像愛我的女兒一樣愛我的每一個學生,用情感滋潤他們的心田,啟迪他們,激勵他們,使他們茁壯成長。在學校,我總是嚴以律己,為少先隊員做出表率。
在我的眼中,每一個隊員就是“一道風景”。在工作中,我用全部身心去愛護他們。正因為如此,工作十幾年,我從來沒有放棄過班主任工作。對家境貧困的學生,我沒有表現出冷淡;對成績居后的學生,我始終循循善誘;對調皮搗蛋的學生,我總是耐心教導;對性格孤僻的學生,我從沒另眼相看……我以女性特有的細心和愛心無微不至地關懷著每一個學生,踐行著教書育人的諾言。
二、選拔和培養中隊委員,形成良好的中隊凝聚力
“火車跑得快,全靠車頭帶。”中隊委員就像是整個中隊的火車頭。選拔和組織一個有能力的中隊委,對一個中隊的穩定和發展起到了至關重要的作用。因此,我決定在中隊事務的處理中,在學生們的日常表現中進行仔細考察,發現一些有能力而且樂于上進的學生,對他們進行有意識地培養:給他們鍛煉的機會,為他們創造工作的時機,及時給予指導和幫助,并在中隊中樹立他們的威信,爭取盡快形成中隊凝聚力。
三、開展豐富多彩的活動,培養隊員良好的道德品質
對于少先隊活動要從小入手,以小見大。我從日常生活中篩選精華來作為少先隊員活動的內容,反復錘煉主題,試著切入現實,對隊員們進行深入教育。
作為中隊輔導員,我同時又是班主任,除了關心學生的學習、紀律、行為習慣的養成外,更注重他們綜合能力的培養。我號召并組織學生積極參加讀書活動,讓孩子們在讀書中成長、成熟。二年級的時候,中隊的范恒鳴和張思齊隊員撰寫的讀后感先后獲得區一等獎;我在中隊開設養殖活動,讓孩子們認養花、魚,照顧它們的同時,不但學會了觀察,還培養了責任心;組織學生參加各種比賽,激發學生的積累與競爭,如賽詩會、講故事比賽、折紙比賽、詞語接龍等等,中隊的各項活動在大隊都獲得好評。今年慶祝黨的生日,隊員們的詩朗誦――《我的祖國》參加社區“紅歌獻給祖國”表演,受到一致好評。
我所輔導的中隊,班風正,學風濃。隊員們團結向上,不僅在少隊工作中取得了顯著的成績,也極大的促進了教學成績的提高。我班在校組織的質量檢測中,始終名列前茅,對此被評為校優秀中隊。我被評為區級優秀教師、區級骨干教師區級優秀輔導員。
成績屬于過去,在這塊平凡的崗位上,我將更加努力,為少隊工作貢獻自己的一切。