人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù)。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
七年級(jí)學(xué)生計(jì)劃語文書篇一
小學(xué)的學(xué)習(xí)幾乎都是老師安排的，但是初中對(duì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力提出了更高的要求，想要留在后面，課前準(zhǔn)備，課后復(fù)習(xí)是必不可少的。專家建議，學(xué)習(xí)前制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，做作業(yè)前認(rèn)真看書，獨(dú)立完成作業(yè)，學(xué)完部分內(nèi)容后及時(shí)總結(jié)書本知識(shí)。
雷老師認(rèn)為，學(xué)生從小就被告誡“不懂就問”，但“問”也是學(xué)會(huì)的。遇到“障礙”不要問同學(xué)老師，要把握“溫度”，即先獨(dú)立思考，再問別人。大多數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生在學(xué)習(xí)中注重獨(dú)立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面可能會(huì)改變，學(xué)習(xí)成績可能會(huì)上升。
專家指出，初中新生寫作中有一個(gè)普遍現(xiàn)象，就是遇到不會(huì)寫的字，就會(huì)記筆記。在他看來，小學(xué)生依賴性很強(qiáng)，不會(huì)寫的單詞都被老師標(biāo)注在作文上，學(xué)生自己也不會(huì)主動(dòng)查字典，這就導(dǎo)致了a到了初中以后，學(xué)生連字典都不知道怎么查。這種“懶習(xí)慣”應(yīng)該盡快改正。
劉先生的兒子劉浩從這學(xué)期開始就是一名初中生了。然而，劉先生發(fā)現(xiàn)兒子每天放學(xué)回來，就像上小學(xué)一樣。他不擔(dān)心很多家庭作業(yè)。他玩了一會(huì)兒電腦，然后看了一會(huì)兒電視。他直到晚上八到九點(diǎn)才開始寫作業(yè)，最后一直到十一二點(diǎn)才寫完。他擔(dān)心兒子再這樣下去成績會(huì)下降，身體會(huì)不好。
特點(diǎn)：基本概念上升到思維訓(xùn)練
初中生正處于青春斷乳期和個(gè)性形成交織的階段，可塑性強(qiáng)，多方面還有提升空間。昆明實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師袁表示，從小學(xué)到初中，在課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、人際關(guān)系、身心發(fā)展等方面都會(huì)出現(xiàn)很多新問題。很多大一新生及其家長由于對(duì)新段缺乏了解，未能根據(jù)初中學(xué)習(xí)生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。結(jié)果上了初中后就不知所措，導(dǎo)致各種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。
與小學(xué)課程相比，初中各科知識(shí)在深度和廣度上都發(fā)生了質(zhì)的變化，許多內(nèi)容從簡(jiǎn)單的基本概念上升到思維訓(xùn)練。如果學(xué)生還是靠簡(jiǎn)單的記憶背誦，很難達(dá)到理想的效果。因此，改變學(xué)習(xí)方法對(duì)新初中學(xué)生來說是非常重要的。
學(xué)生希望成績優(yōu)秀，但有的學(xué)生小學(xué)成績好，進(jìn)入初中后成績不穩(wěn)定；其他學(xué)生的成績?cè)絹碓讲睿灾劣诟簧瞎ぷ鳎瑢?dǎo)致焦慮、不安、失望、悲觀等不健康的心理現(xiàn)象。其中一個(gè)原因是他們沒有適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。其實(shí)小學(xué)和初中的成績并沒有必然的聯(lián)系。誰更快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，誰就獲得了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。誰掌握了好的學(xué)習(xí)方法，誰就擁有了最重要、最根本的素質(zhì)和能力，學(xué)得更快、更好。
由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，小學(xué)教師經(jīng)常帶領(lǐng)和觀看學(xué)生學(xué)習(xí)。進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)科目增多，課程內(nèi)容越來越難，老師也不再像小學(xué)老師那樣督促你學(xué)習(xí)。這時(shí)候要求學(xué)生要有主動(dòng)性，上課注意聽課，不懂就主動(dòng)問老師。比如在語文學(xué)習(xí)中，要更加注重學(xué)生閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng)；數(shù)學(xué)注重綜合知識(shí)的應(yīng)用。
與小學(xué)相比，初中的學(xué)習(xí)更系統(tǒng)、更有條理。這就要求學(xué)生盡快掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能順利過渡。昆明三中的趙老師在總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)后，提出了幾點(diǎn)建議:第一，初中生嚴(yán)格、系統(tǒng)地執(zhí)行課前預(yù)習(xí)、課中聽課、課后復(fù)習(xí)的程序是非常重要的。剛小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生往往對(duì)學(xué)習(xí)方法沒有概念，而這套基本程序會(huì)幫助學(xué)生一步步找出薄弱環(huán)節(jié)，從而一點(diǎn)一點(diǎn)形成自己的學(xué)習(xí)方法。
其次，我們應(yīng)該平衡學(xué)習(xí)，而不是只關(guān)注主要科目。人的發(fā)展是全面的。在學(xué)好數(shù)學(xué)和英語的基礎(chǔ)上，物理化學(xué)應(yīng)該作為中考的一門學(xué)科來認(rèn)真對(duì)待。同時(shí)，體育、音樂、美術(shù)等課程對(duì)學(xué)生的健康全面成長也有著不可替代的作用。同時(shí)，為了積累學(xué)習(xí)，現(xiàn)在很多學(xué)生都有“三分鐘”熱度的問題。他們剛開學(xué)的時(shí)候?qū)W(xué)習(xí)非常熱情，但這種熱情過不了多久就會(huì)消失。這種不可持續(xù)的狀態(tài)是學(xué)習(xí)的禁忌。
七年級(jí)學(xué)生計(jì)劃語文書篇二
每逢放假或周末，總能看到有的同學(xué)大包小包地往回帶書，以為自己能學(xué)很多很多，可真正做了的，和自己預(yù)想的卻差很遠(yuǎn)。
人有時(shí)會(huì)過分夸大自己的能力，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，就是經(jīng)常制訂不切實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃。本來自己一天能復(fù)習(xí)一章，卻要計(jì)劃復(fù)習(xí)兩章，甚至三章。這種“貪婪”的計(jì)劃對(duì)你的學(xué)習(xí)是有害的，因?yàn)樗鼛Ыo你的大多是挫折感和失敗感。而這種心態(tài)又會(huì)讓你對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，對(duì)計(jì)劃的作用產(chǎn)生懷疑，認(rèn)為自己很無能，認(rèn)為做計(jì)劃根本沒什么用處。
計(jì)劃設(shè)定的目標(biāo)是你希望實(shí)現(xiàn)的一種理想，是你在規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備要到達(dá)的地方。所以，在制定計(jì)劃之前，你必須知道你現(xiàn)在所處的位置，必須知道你到底能走多快，在這一前提下，再規(guī)劃你的具體行程，以及要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)。在制定目標(biāo)時(shí)，切不可好高騖遠(yuǎn)，定高不可攀的目標(biāo)，這樣的目標(biāo)會(huì)一次次打擊你的自信;也不要定不需努力就可輕松實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，這樣的目標(biāo)會(huì)因沒有挑戰(zhàn)性而令你缺乏成就感，時(shí)間久了必會(huì)厭煩。而且，如果你執(zhí)著于微乎其微的進(jìn)步，你很快就會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手甩在后面。計(jì)劃中的目標(biāo)應(yīng)該是你“跳起來能夠得著的葡萄”，也就是說，你設(shè)立的目標(biāo)可以稍稍超出你實(shí)際能力范圍一點(diǎn)點(diǎn)，但不可走得太遠(yuǎn)，這樣的目標(biāo)，既具有挑戰(zhàn)性，同時(shí)又可進(jìn)一步開發(fā)你的潛力，提高你的學(xué)習(xí)能力。
2.制定計(jì)劃要先難后易
人的潛意識(shí)里都有一種惰性，都喜歡做簡(jiǎn)單容易的事，對(duì)于繁瑣復(fù)雜的事情能逃避則盡量逃避。在學(xué)習(xí)方面也同樣如此。比如，你可以花大量時(shí)間整理文具、書本，包書皮，在筆記本上貼你喜歡的貼畫，如果手頭有本雜志，你會(huì)非常輕易地容許自己先看雜志，而將應(yīng)該完成的作業(yè)一推再推，直到不能再拖，才會(huì)倉促完成。即使是做一份習(xí)題，你也總是先做比較簡(jiǎn)單的選擇題，而不愿做相對(duì)麻煩的大題。如果是在家里上自習(xí)，你會(huì)花大量時(shí)間看電視，玩電腦游戲，你會(huì)動(dòng)不動(dòng)就想喝水，上廁所，吃零食，或者無休止地和家人聊天，自己原來準(zhǔn)備做的作業(yè)，早拋到九霄云外了!
為什么會(huì)這樣呢?難道是你忘記了自己的核心目標(biāo)?是你不知道努力學(xué)習(xí)的重要性?是你不愿獲取學(xué)習(xí)上的進(jìn)步?都不是，而是你的本能，你的潛意識(shí)在作祟。它指使你避重就輕，逃避枯燥、艱辛的學(xué)習(xí)，而將注意力轉(zhuǎn)移到那些無需努力而且非常有趣的事情上了。那些瑣事是非常簡(jiǎn)單的，做起來當(dāng)然得心應(yīng)手，而對(duì)于棘手的學(xué)習(xí)和作業(yè)，則不然了，它是一種對(duì)自我的挑戰(zhàn)，需要你為此付出很多努力，失去許多暫時(shí)的快樂。所以你難免對(duì)此產(chǎn)生強(qiáng)烈的排斥心理。然而，這些事情對(duì)你的前途和命運(yùn)又是至關(guān)重要的，你必須不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，用自己的毅力、決心和有計(jì)劃的行動(dòng)攻克一個(gè)個(gè)橫亙?cè)诿媲暗恼系K，你才能實(shí)現(xiàn)自己的核心目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)人生夢(mèng)想。你在制定計(jì)劃時(shí)，可以先將某一時(shí)段內(nèi)要完成的所有事情羅列出來，并分為三類：
a類：重要而緊急的事;
b類：重要而不緊急的事;
c類：不重要不緊急的事。
具體安排時(shí)，你一定要先完成a類，然后是b類，最后是c類。這樣先難后易地安排，一方面可以保證你精力最充沛時(shí)完成最重要、最緊急的任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率，另一方面，在攻克較難的任務(wù)之后再完成較簡(jiǎn)單的任務(wù)，你會(huì)覺得更自信，更輕松。
3.不要被學(xué)習(xí)完全充斥
一說到學(xué)習(xí)計(jì)劃，大多數(shù)學(xué)生頭腦中往往只有學(xué)習(xí)這一件事,這種理解是片面的。學(xué)習(xí)是目前你生命中最為重要的事情，但并不是唯一的事情。
除學(xué)習(xí)之外，你還需要吃飯、休息、娛樂，這些活動(dòng)無論從正面還是負(fù)面，都會(huì)給你的學(xué)習(xí)造成影響。所以要保證學(xué)習(xí)高效率進(jìn)行，在你制定計(jì)劃時(shí)，必須充分考慮學(xué)習(xí)時(shí)間在你一天生活中所占的位置，不要讓學(xué)習(xí)充斥你全部的計(jì)劃，使學(xué)習(xí)與其它各種活動(dòng)保持協(xié)調(diào)。在你的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，除了吃飯、睡覺、上課、課外活動(dòng)不可少外，還應(yīng)該把休息、娛樂也計(jì)算在內(nèi)。另外，也別忘了給自己留一點(diǎn)與朋友和家人聊天的時(shí)間，聽音樂、看電視的時(shí)間也別忘了算進(jìn)去。一天活動(dòng)富于變化，各有固定的時(shí)間和步驟，過一種健康、有規(guī)律的生活，這才是高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
七年級(jí)學(xué)生計(jì)劃語文書篇三
學(xué)習(xí)的道路千萬條，但適合自己的道路卻不多。如今新學(xué)期已經(jīng)到來在，無論是過去的復(fù)習(xí)還是今后的目標(biāo)，都是我們必須抓緊的事情！
為了能在這千萬條的道路中找到最適合自己的方向，我在此為自己本學(xué)期學(xué)習(xí)的行動(dòng)和目標(biāo)作如下計(jì)劃：
一、對(duì)自我的管理要求
無論是學(xué)習(xí)或是工作，自我的管理能力是最為重要的。如果連自己都管不住，再多的計(jì)劃也是沒有意義的。
為此，首先在自我的管理上，我不僅要嚴(yán)格的要求自己，更要持續(xù)的管理自己！樹立自己的長久目標(biāo)，讓自己能不斷去追求，讓自身能保持積極向前的動(dòng)力！
其次，我要時(shí)刻反思自己，認(rèn)識(shí)自己的不足和問題，對(duì)于自己懈怠的思想更要抓緊調(diào)整，讓自己能保持嚴(yán)格，更保持對(duì)自身能力的清醒認(rèn)識(shí)。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃
通過對(duì)自身學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到自身在學(xué)習(xí)方法的問題。不僅僅是管理方面，自身的方法和學(xué)習(xí)積極性都有需要改進(jìn)的地方。為此，我針對(duì)自身學(xué)習(xí)的不足做計(jì)劃如下：
1.學(xué)習(xí)的態(tài)度
學(xué)習(xí)態(tài)度決定了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。作為一名學(xué)生，我在學(xué)習(xí)上也深深的受到自身積極性的影響。但在這個(gè)學(xué)期，我要學(xué)會(huì)自覺主動(dòng)的.調(diào)整自己，讓自己能早長時(shí)間里保持自身的學(xué)習(xí)熱情，給學(xué)習(xí)目標(biāo)帶來更大的收益。
2.學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備
在新學(xué)期里，我要根據(jù)學(xué)習(xí)的課程準(zhǔn)備一些輔助的書籍和習(xí)題。對(duì)于這方面，我應(yīng)該重視自己不足和有待發(fā)展的地方。針對(duì)性的去選擇書籍，并進(jìn)一步在習(xí)題上鍛煉自己，改進(jìn)自己不足的弱項(xiàng)，提高成績。
3.學(xué)習(xí)的目標(biāo)
除了自我的成績目標(biāo)，我還要以班上的優(yōu)秀學(xué)生——xx作為自己的學(xué)習(xí)榜樣！在學(xué)習(xí)上以他作為自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，積極提高自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。并且也要多向同學(xué)了解一些學(xué)習(xí)的方法，改進(jìn)自己現(xiàn)在的不足和問題。
三、課程方面
自己目前最大的問題在于——英語，其次是數(shù)學(xué)。英語需要累積，數(shù)學(xué)需要聯(lián)系。這些都需要我在本學(xué)期勤加努力才能積極的提升。
另一方面，我也會(huì)在本學(xué)期里加強(qiáng)和老師的溝通，多多請(qǐng)教老師來打破自己的現(xiàn)狀，努力的跟上學(xué)習(xí)的隊(duì)伍！
當(dāng)然，對(duì)于自己擅長的科目，我也決不能放松，優(yōu)勢(shì)必須繼續(xù)保持，不足也要及時(shí)跟上，這樣才能算是真正的提升！
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七年級(jí)學(xué)生計(jì)劃語文書篇四
新的學(xué)期即將到來，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步、各科成績優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的打算，如下：
一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí);2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。
二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;2、聽課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。
四、 做作業(yè)。1、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要 求;3、明確解題思路，確定解題方法步驟;4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能 力;6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完 成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復(fù)習(xí)。1、及時(shí)復(fù)習(xí);2、計(jì)劃復(fù)習(xí);3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
一、指導(dǎo)思想：
一個(gè)學(xué)期以來，在全體師生的共同努力下，七年級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作有序、有效開展，圓滿地完成了學(xué)校及年級(jí)制定的各項(xiàng)教育教學(xué)工作計(jì)劃和任務(wù)，業(yè)務(wù)精良、實(shí)干巧干的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)和遵規(guī)守紀(jì)、積極向上的學(xué)生團(tuán)隊(duì)正逐漸形成。因此本學(xué)期，年級(jí)將以學(xué)校的工作思路為指針，繼續(xù)以“養(yǎng)成規(guī)范”教育為重點(diǎn)，緊抓“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，積極配合教導(dǎo)處的工作，抓好年級(jí)師生的教育教學(xué)工作，不斷提升工作效益。
二、工作目標(biāo)：
1、學(xué)生管理目標(biāo)：樹立一個(gè)理念（促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、自信、發(fā)展），
突出一個(gè)主題（和諧教育），加強(qiáng)兩個(gè)規(guī)范（《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》），融洽兩種關(guān)系（生生、師生），培養(yǎng)五自人才（人格上自尊、行為上自律、學(xué)習(xí)上自主、生活上自律、體魄上自強(qiáng)）。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo):全體教師提高思想覺悟，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揚(yáng)敬
業(yè)奉獻(xiàn)精神，建立敬業(yè)、愛崗、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)的教師隊(duì)伍。
三、工作重點(diǎn)：
1、牢固樹立安全意識(shí)，安全教育常抓不懈。
2、配合教務(wù)處，深化年級(jí)考試學(xué)科教師“建構(gòu)式”生態(tài)課堂改革，打造高
效課堂。
3、嚴(yán)格、規(guī)范地做好年級(jí)管理與服務(wù)工作，在年級(jí)教育教學(xué)管理的精細(xì)化
上要效益。
4、積極創(chuàng)設(shè)與開展學(xué)生文體活動(dòng)，豐富學(xué)生校園文化生活。
四、具體措施：
（一）教師隊(duì)伍建設(shè)：
加強(qiáng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，樹立“一盤棋”思想。營造全員育人、健康
向上的工作環(huán)境，形成服從學(xué)校、年級(jí)組大局、班主任與課任教師緊密配合的良好局面。同事間工作上多協(xié)作，生活上多照顧，思想上多交流，力爭(zhēng)使七年級(jí)組成為一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)。
主要措施：
自身方面：提高自己的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量，提倡“實(shí)效”服務(wù)，相信自己
付出，能夠讓同仁心情上快樂、業(yè)績上提升；堅(jiān)持走進(jìn)課堂，了解教師的教學(xué)情況，互相交流借鑒。
教師方面：倡導(dǎo)同伴互助（校內(nèi)學(xué)習(xí)）與專家引領(lǐng)（觀摩課例、教育教學(xué)論
著）相結(jié)合，除了常規(guī)的學(xué)習(xí)方式外，可以適時(shí)增加對(duì)教師心靈觸動(dòng)較大的文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，或者讀一些勵(lì)志類的文章。同時(shí)利用年級(jí)會(huì)，給教師提供更多的交流的平臺(tái)，讓教師能對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
（二）德育工作：
1、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的法制安全教育。重點(diǎn)是對(duì)后進(jìn)生的教育與管理。安全教
育要時(shí)時(shí)講，刻刻講，不怕麻煩，要教給學(xué)生安全急救方法，保證事故率為零。
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，爭(zhēng)當(dāng)“文明班級(jí)”。要善于做好每一個(gè)學(xué)生思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要做好學(xué)校臨時(shí)分配的各項(xiàng)任務(wù)和各部門分配的任務(wù)。
3、抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。學(xué)生返校入班的第一個(gè)月是行為規(guī)范月，班主任和協(xié)管員要抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育，不放過細(xì)小事情，大力表揚(yáng)學(xué)生中的好人好事。樹立學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、安全意識(shí)、合作意識(shí)。強(qiáng)化考勤、衛(wèi)生、兩操、上課、自習(xí)等常規(guī)管理和考核，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
4、通過集體教育、個(gè)別談話、調(diào)查走訪等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)“行為不良生”的思想動(dòng)態(tài)和行為，本著“多關(guān)愛、多服務(wù)、多指導(dǎo)、多鼓勵(lì)、少批評(píng)”的原則，幫助教育學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。定期召開家長座談會(huì)，建立學(xué)校與家庭聯(lián)系制度，通過進(jìn)行多種形式進(jìn)行家訪，及時(shí)與家長反映學(xué)生在校情況和年級(jí)所做的各項(xiàng)工作，形成教育合力，齊抓共管，提高教育教學(xué)成效。
5、搞好班級(jí)文化建設(shè)，班級(jí)黑板報(bào)有專人負(fù)責(zé)，要保證質(zhì)量，使班級(jí)文化氣息濃厚，給學(xué)生以薰陶與教育。
6、提高班會(huì)課的質(zhì)量，班會(huì)課課必須用以做學(xué)生的思想工作，堅(jiān)決杜絕挪作它用。每一堂班會(huì)必須先備課，并做到主題明、條理清、針對(duì)強(qiáng)。圍繞學(xué)校德育工作重點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，深入開展教育，讓學(xué)生懂得自我規(guī)范的重要性，學(xué)習(xí)的目的是什么，我的.目標(biāo)將怎樣去實(shí)現(xiàn)。班會(huì)課宜形式多樣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生能受到心靈的啟迪，有所收獲，真正做好幫助教育的作用。
7、配合學(xué)校積極有效地開展豐富多彩地特色活動(dòng)。給學(xué)生一個(gè)展示自己舞臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，組織開展放學(xué)后學(xué)生的興趣活動(dòng)。讓他們能在適合自己的活動(dòng)中更好地體驗(yàn)和感悟：生活的美好，學(xué)習(xí)的快樂，成長的樂趣。
（三）教學(xué)工作：
工作重點(diǎn)：規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。協(xié)助教務(wù)處開展教學(xué)教研活動(dòng)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，以抓教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)過程管理，各學(xué)科優(yōu)秀率、及格率、平均分要位居區(qū)領(lǐng)先地位。
主要措施：抓實(shí)課程改革，推動(dòng)主體探究模式下的高效課堂創(chuàng)建。
落實(shí)“小組合作學(xué)習(xí)”，提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性： （1）把握教師定位，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。（2）分工明確，讓學(xué)生成為小組學(xué)習(xí)的主人。合作學(xué)習(xí)是小組成員為了完成共同任務(wù)，有著明確分工的互助性學(xué)習(xí)活動(dòng)。發(fā)材料、做實(shí)驗(yàn)、記錄、發(fā)言、總結(jié)、匯報(bào)等等都由不同的學(xué)生承擔(dān)，使每人在小組學(xué)習(xí)中都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。（3）建立機(jī)制，促進(jìn)合作習(xí)慣的養(yǎng)成。我們要有意識(shí)地強(qiáng)化"學(xué)習(xí)小組"的集體榮譽(yù)感，讓每一個(gè)成員感到自己的行為會(huì)影響整組的學(xué)習(xí)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽別人的述說，尊重別人的意見，積極參與，學(xué)會(huì)思考。
七年級(jí)的工作重在對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，文化素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，校園生活的安全教育。全體教師要樹立全員德育教育的思想，言傳身教，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行、齊抓共管，營造良好的德育氛圍。每位教師都要以主人翁的責(zé)任感遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按時(shí)到崗，盡職盡責(zé)的完成自己的工作任務(wù)。在新的學(xué)期，七年級(jí)的各項(xiàng)工作一定會(huì)更上一層樓！
七年級(jí)學(xué)生計(jì)劃語文書篇五
新的環(huán)境，新的面容，新的教室，新的老師。一切都是新的.，新的期待中包含著恐懼，新的未來中包含著未知。新的學(xué)期也必定會(huì)有新動(dòng)向，新計(jì)劃。
沒錯(cuò)，一切都很新奇，就像剛出生的嬰兒般充滿活力，像剛萌生的枝芽般充滿生機(jī)。但也很恐懼，下一秒的生活充滿了未知，我只能探出腿小心翼翼地前進(jìn)。
我的目標(biāo)是北大，我知道這簡(jiǎn)直是癡人說夢(mèng)。與其說是目標(biāo)，不如說是理想——因?yàn)槟繕?biāo)是有終點(diǎn)，努力前進(jìn)必會(huì)成功。但理想只是泡沫，可圓可破。但我無法掌控未來，我唯一可做的是完成老師交給我的每一項(xiàng)任務(wù)。我來到世界上并不是為了一事無成，這一點(diǎn)就足夠了。
我總愛把人生的道路比作沙漠，我覺得在合適不過了。它們有個(gè)共同點(diǎn)：未知我對(duì)未來是期待的，但也是恐懼的。我知道只有越努力就會(huì)越美好。我曾經(jīng)在書上讀過一篇論文，題目是：《要么狠，要么滾》雖說語氣有點(diǎn)偏激，但我也必須對(duì)自己狠一點(diǎn)。
努力到無能為力，拼搏到感動(dòng)自己。這是我常說的一句話。大部分人肯定也和我一樣，既期待未來又恐懼未來。我唯一的計(jì)劃就是努力努力再努力，活出不一樣的自己。