在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態，報告具有成文事后性的特點。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。下面我給大家整理了一些優秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小學美術教師評職稱述職報告篇一
時間飛逝，一學期的工作即將結束，回頭瞻望感慨頗多，有辛勞的付出，也有喜悅的收獲。本學期我還是繼續擔任了四年級和七年級的美術教學，同時開設了“yio創意服裝”第二課堂，繁忙的工作使我的生活更充實，也使我在教學中得到更大的探索和進步。下面我將對本學期工作做以下總結。
通過這個學期的教學，我更加體會到一個簡單而又深刻的道理——追求輕松快樂有效的課堂。這是一節好課的宗旨，也是很多老師不懈追求的目標。以往自己上課，或者去聽課的時候，經常會產生這樣一個狀況：老師辛辛苦苦終于講完，口干舌燥，汗流三尺的時候，同學們真的掌握了嗎？未必。究其原因是什么呢？過程太枯燥，吸引不了學生的興趣，學生自然無法從你的課堂中得到樂趣，談何有效，談何提高？我相信很多老師也都有這么一個困惑。那我們該怎么做呢？我開始尋找答案：聽李惠莉老師的《坐井觀天》一節課給了我很大的靈感，青蛙說：“天就井口那么大”，于是李老師引導學生們體驗青蛙的角色，請同學們用紙卷成長筒，望向天花板，哦，天花板不過紙筒那么大。小鳥說：“天無邊無際，大的很呢！”李老師又引導學生，把自己想象成一只小鳥，一起飛過大草原、飛過大城市、飛過一望無際的大海，飛過連綿不斷的群山……她把相對枯燥的內容融入游戲性的、實用性的互動，學生們更深入的體會到青蛙和小鳥不同見解，學生對課文的知識內容和人生道理有了更深刻的感悟。我認為這是一個非常值得一試的方法。于是，我再一次講《面具制作》一課的時候，沒有再對學生進行強制性的要求，而是讓學生自主進入“面具狂歡節”的情境，引領每個人都徹底的放松自己的身心，忘記自己的煩惱與憂愁，最后請學生們到舞臺上“群魔亂舞”綻放青春的光芒！我也認識到，美術課相比其他課程，更應該是身體上的輕松、心靈上的釋放、精神上的自由，與其大家都累死累活的完成結果，不如輕松快樂的體驗過程。這就好比媽媽帶著孩子去旅游，父母和孩子都能樂在其中，這才達到最好的狀態。同理，讓學生在玩中學，在學中玩，知識融入趣味、融入游戲，學生和老師都樂在其中，課堂自然變成了一種享受，自然成了高效高質的課堂。
擔任美術老師已經一年了，由剛開始“不知道教什么、怎么教”慢慢變成了“敢于教、樂于教”。我也明白了，一節再難講的課，只要用心去設計，也便不難了。反之，只要用心，也便沒有了難講的課。對于一節課，我們有很多種上法，當你覺得已經無法再變動、無法再更新的時候，并不代表它已經接近完美，而是到了需要我們再換一個思路，再給自己添加那桶水的時候了。
在我看來，第二課堂是對學習和生活的一種延伸。這種延伸就好比一條從現實生活中走向童話世界里的秘密通道，這條小路上鋪滿銀色的鵝卵石，兩旁開滿沁人心脾的彩色鮮花，聽著歡聲笑語，伴著笑語花香，每一個徜徉在小路上的人心中都帶著一份享受一份憧憬一份童真！
《yio創意服裝秀》是我們復興學校眾多第二課堂中的一個，也是我們學校豐富社團活動的縮影。所以，報選yio第二課堂并且面試合格的學生都有一個共同的家——yio社團，我們都有一個共同的名字——yio團隊成員。
xxxx年三月初，我作為社團的建設者，開始計劃招收隊員。當我在四年級介紹完，有60多個學生積極報名。經過面試篩選，確定下來35個天真可愛的孩子，他們便成為了yio團隊的元老級人物。每周四下午第四節，這些元老級人物都會準時到達美術教室，根本不用我做任何紀律要求和考勤制度，因為這對他們來說有太大的吸引力——利用廢報紙、塑料袋、包裝紙、廢舊碎布來給自己做衣服，還能上舞臺走貓步，他們正是需要這種有樂趣、有創意、有成就感的第二課堂，而我恰恰就給他們提供了這樣一個平臺。
剛開始的幾節課，確實遇到一些困難，幸好這都是在我預期之內的。同學們不清楚自己應該怎么下手做衣服，應該說還沒有進入狀態。我先鼓勵他們，提出我們社團的核心理念——做一個有創意的少兒服裝設計師！我們不再只是小學生，不再只是小裁縫，不再只是小工人，每當你邁進這個教室門，我們就是一個服裝設計師！思想的轉變、角色的轉換，學生們突然覺得自己有了更新鮮的身份，沒錯，我就是一個設計師，我理應保持設計師的活躍思維，理應從生活中尋找靈感，理應用更敏感的眼光去發現、設計、創造！因為每周只有短短45分鐘的時間，孩子們分外珍惜，甚至有學生自己主動要去，每當我來到教室的時候，總有一些同學正在那里認真的制作。每次看到這樣的情景，我的心中總會涌起一股熱流，與其說是我在領導他們，倒不如說是這些天真可愛、勤奮努力的孩子在引領著我不斷向前！
六一兒童節馬上要到了！同學們為之期待了很久，再來看看我們為之付出的努力，一套套可愛的服裝、一件件精美的頭飾，充滿了精彩的創意、充滿了激情的活力、也充滿了孩子的心血！六一兒童節當天，我們終于穿上了自己制作的衣服，驕傲自信的把成果展示到大家面前！當我們伴著主持人的介紹走上舞臺的時候，臺下的同學們老師們都驚喜的望著我們，伴著陣陣掌聲和吶喊聲，我們展示出了我們的優秀成果、展示出了我們的驕傲自信、展示出我們的青春色彩！你瞧，這就是我們的小成果，雖然衣服還不算特別成熟，但是我們都感覺很有成就感呢！
在本學期中，我也看到了自己的不足之處——不注重細節。細節決定成敗，每一個細微的設計都決定了一堂課成功與否，就像校長常說：一個好老師，就不應該帶著有缺陷的課進入教師。我在這個方面做得還不夠好，比如一堂課的環節設置，對學生的能力預知，以及事情的細節安排，在這些方面應該多加鍛煉。同時，還應該為學生們的優秀作品尋求更大的展示舞臺，而不僅僅限于畫展，引導學生們多參加繪畫比賽，使復興學校的美術課堂走向一個更成熟更精彩的藝術殿堂！
小學美術教師評職稱述職報告篇二
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，我擔任三年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
1。教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2。要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3。教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4。要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
5。學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。
6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。
7、美術教學要盡量注意學科間的'聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。
小學美術教師評職稱述職報告篇三
教育教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養教育的要求，提高美術教學質量。
到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經歷。同時，我還踴躍和班主任進展溝通，了解學生，改良教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我踴躍進展校本課程的開發與設計，設計了“奧妙的腳印〔設計獨創課〕”、“我心中的蒙娜麗莎〔設計課〕”“改變無窮的形象”〔設計獨創課〕等課，著重造就學生的綜合實踐實力和創新思維實力。
本學期我校開展了一系列的比擬大型的文藝表演活動，“英語我能行競賽”，慶“六一”現場書畫競賽“等等；書畫競賽是每學期舉辦一次比擬大型的現場書畫競賽，本學期舉辦第十九屆現場書畫競賽，圍繞“心想奧運彩繪中華”為主題，表達綠色奧運、科技奧運人文奧運。全校有1031名同學踴躍參與競賽，大膽地展示自己的奧運之夢，837名同學獲獎。同時還有很多的傳播海報、展覽櫥窗、等任務。其中不僅涉及到許多的美術傳播工作，有的更是須要我們全程踴躍參加創作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱忱完成好。
對于我負責的美術選修課的教學，我采納系統性、階段性相結合的原那么，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以造就學生實力，提高學生的素養為目標，力求讓美術教學對學生的成長和開展起到更大的作用。
反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在思索著自己在工作中的缺乏。
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，在美術選修課開設“兒童水墨畫”愛好小組，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創美術教學的新天地作出奉獻。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。
小學美術教師評職稱述職報告篇四
學期伊始，認真學習并領會學校工作計劃，明確本學期工作的目標和任務，依照《小學美術課程標準》的要求，擬定出周密詳盡的美術教學計劃，自始自終按計劃實施，圓滿完成教學任務。
1、認真閱讀、分析教材內容，精心備好課，上好課。上課之前，深入學習教材，以其為依據，為藍本，結合學生實際狀況，把準重難點，確定三維目標，選擇合適的教與學之方法，充分進行預設，估計學生的活動動向，循序漸進，有的放失。
2、認真上好課，確保課堂的有效性。在40分鐘的課堂里，靈活操作教案，做到不僅要使用教學設計，更要尊重學生的活動情況，及時肯定學生的表現，特別是大膽的、特殊的、甚至是相反的觀點或者見解，給予鼓勵性之認可，抓住契機發展學生的生存思維能力。
在課堂教學過程中，充分發揮美術學科教學的特有魅力，使課程內容呈現形式和教學方式的有機結合，將美術內容與學生生活經驗緊密聯系在一起。做到課內知識向課外延伸；課堂教學向課后拓展。與此同時，恰當運用現代教學媒體，使課堂中的教與學變得動靜結合，聲像并舉，凸顯生動形象，較好地調動學生學習美術的積極性。
學期初，制定有“一幫一”“優帶差”“定時輔導”“隨堂指導”等方法與計劃，盡可能增強學生的自信心，產生“我也行”的自豪感，穩步漸進，努力進入到先進的行列。
依據學校安排，認真組織學生積極參與各級各類美術比賽活動。在師生共同努力下，誕生了頗多優秀書畫作品。例如：周淑文同學的《讓座》，羅雨青同學的《綠色菜籃子》，劉晗同學的《歡樂跳繩》等作品被選送市級與省級參賽，有望獲大獎；還有《護樹使者》、《河塘月色》、《龍行天下》、《春天畫頁》、《田野里的希望》等都被學校評為優秀作品并展示于畫展之中。一幅幅作品健康向上，楚楚動人，深受廣大教師和同學們的好評。此外，本學期，還撰寫了課例《飛天暢想》等，編制了《音樂會》等課件，論文《利用電教媒體激活美術課堂》等。
金無足赤，人無完人。在教學工作中存在不少需要改進或者改正的地方。具體表現在：
1、課堂語言平緩，語言不夠生動；
2、教師口頭表達甚多，而親自示范較少；
3、課后評講作業比較簡單膚淺，針對性指導不夠普遍，等等。
在今后的教學工作中，決心發揚優點，改正缺點，取人之長，補己之短，進一步完善自我，提升自我，努力為教育教學工作再作貢獻。
1．美術學習的重要性。
很久以來一些家長與學生對美術課都不重視，之所以忽視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術課是一門基礎課，與其它課緊密相關。社會的'不斷進步，美術普及教育將會被人們從“內心”接受，而科學的學習美術也會提高到一個新的認識高度。美術的學習大致經過感覺、知覺、聯想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的主觀判斷是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯想的能力，并具有一定的思想水平，認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。
2．上好每一堂課。
我認真地分析了小學美術教材的編寫特色及體系，明確了小學美術必須要求掌握的學習內容，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行繪畫、手工的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插生動活潑的游戲活動，增強了學生美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生的歡迎課。
3．做好課后輔導。
加強了課后輔導工作，培養了一批美術上的小苗苗，通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情。由于個別學生的基礎差、起步慢，從外校轉來，沒有很好的系統的訓練，故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，即樂教樂學。并巧用啟發思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創新，掌握一定的訓練規律。特別是兒童畫學習與訓練，以及手工作品的設計，使他們留下了許多優秀的作品，也留下了難忘的學習經歷與記憶。
總之，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處體現教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規律的教育，培養他們的意志品質，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質訓練，促進全面發展，突出一技之長。
4．美術作品比賽活動的開展。
本學期組織學生參加了全國中小學美術作品大賽，有16人獲獎，參加本市現場書畫大賽，有2人獲獎。
小學美術教師評職稱述職報告篇五
1、加強自身素質的培養，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他美術教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應現代化美術課堂教學模式。
2、進一步培養創新意識，創新是藝術的靈魂，教學中應想辦法用各種形式和方法鼓勵學生發揮想象力和創造力，為自己的美術作品增添一份活力。
總之，透過這一個學期的教學，使我堅信：培養學生學習美術的興趣是帶領他們走向藝術殿堂的唯一捷徑，在以后的美術教學中，我會沿著這個方向實施教學，培養學生各方面的潛力。
小學美術教師工作總結三
期末之際，回顧一學期來的工作，想到的是詞是忙碌、領悟和探索，忙碌的是緊跟全校步調而運作，學習領悟的'是教學模式和評價方法，探索的是在有限的時間內高效的教學方法。現將本學期分幾塊總結：
小學美術教師評職稱述職報告篇六
本著做一個讓學生、家長、學校都滿意的教師的信念，本人盡職盡責，力爭完成學校交給我的每一項任務。
作為一名教師，我積極參加各種形式的學習，處處以“師德”規范自我的言行，遵紀守法，為人師表，教書育人。
作為一名美術教師，我利用業余時間，進行自身業務學習以提高自我的專業知識水平、鑒賞本事、創作本事。閱讀報刊雜志，學習教育理論，把握教育動態，了解教育信息、總結點滴經驗。回顧這一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學生在思想和學習上取得了必須的提高。
課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研教材，設計好教案，采用各種適合學生心理的教學方法開展教學活動，使學生的觀察、思維、鑒賞本事有所提高。具體體現：
1、以興趣為主線，優化課堂教學。如：我采用音樂感染法、故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發學生主動、持久的學習興趣。
2、以媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發揮現代化教學媒體在美術課堂教學中的作用，至使美術課堂上學生學習情趣高張、思維活躍，教學質量有了提高。
3、以評價為宗旨，深化課堂教學。采用多種形式進行作業展評。如我在課堂教學中采用了說畫、寫畫的作業形式駕起美術課與其他學科相聯系的橋梁，豐富教學資料，以畫、話、文為基點，激發學生審美情趣，調整學生繪畫心態，開拓學生創造思維，使學生構成愛繪畫的內驅力。加強與學生的交流，促進學生發展。為了讓新學生盡快適應新的環境，理解新的教師，盡快進入學習狀態，加強與學生的交流、溝通，了解學生的內心想法，及時加以引導，是十分必要的。
4、以反思為手段，促進個人成長。本學期我進取撰寫論文、反思并在教學中促進了自身的成長。
我除了認真上好一周12節的家常課外，還開展了美術興趣課的教學工作。課外興趣輔導，學生特長培養，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學生什么，那就別想從學生那里提取什么。為了讓學生的思維活躍，創作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創作或是寫生。除此外還進取完成校內的各項指令性工作，團結同事，盡自我所能幫忙同事解決制作教具上的一些問題等。
“不畏勞苦才能到達夢想的頂峰”，今后我將以此為起點，努力工作，虛心好學，去迎接更加燦爛的明天。
小學美術教師評職稱述職報告篇七
忙碌的一學年又將結束，在這一學期我擔任了x年級的美術教學，現在我把這一學年的教學工作做簡要的匯報總結：
關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。關心熱愛學生，做學生的好朋友。
美術對于學生并不陌生，但上學期的時候，很多學生的理解就是美術就是畫畫，經過一學期的知識傳授，學生對美術也有了更深的理解，而在下學期的教材上，初一年跟初二年的美術重點稍微有了不同的側重點，初一年側重學生對印刷體美術的體驗，而初二年更是側重學生對美術的深層理解，每一節課涉及的內容方式都是不一樣的，學生學起來也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導學生去學習和探索，以便于讓學生了解和欣賞更多的美術作品。在上每堂課前我都要認真的備課，使上課時可以很好地引導學生，并適當的布置課后作業，引導他們完成高水平，有創意的作品。
為了提高自己的教學認識水平，適應新形式下的教育工作，我認真的參加學校的每一次培訓活動，認真記錄學習內容。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課，聽課，上好每一節常規課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學校布置的各種活動任務。學期初，在許副校長的帶領下，和同事一起完成校園的美化，宣傳工作，在完成工作的同時，并且不斷地給自己充電。本學期也帶學生參加興趣小組，同時也輔導學生參加各項比賽活動，雖然未取得很好的成績，但也有了很大的進步，相信繼續努力會有更大的進步的。
在課堂中我也積極挖掘美術人才，并利用周末興趣小組時間對他們進行有目的的培訓，這樣不但提高了他們的水平，同時也能很好地帶動班上其他同學學習美術的興趣。
本學期我采用了筆試和平時作業的評比，筆試主要是書本上的基本知識為主，平時他們交上來的作業我也做到認真批改，分等級評比，所以平時作業對于期末成績占了百分之七十，所以總體起來每個班及格率都達到百分九十以上，優秀率都達到百分之三十以上。
我經常收集各種美術作品，以便于讓學生多看、多體驗，多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學上，我充分的利用學校現有的器材來上好每一堂課，讓學生接觸到更多關于美術的器材，能有更好的興趣學習。同時在課外我也主動的學習專業上的知識，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學生提供優質的水資源，相信自己在以后的教學上會有更好的表現。
小學美術教師評職稱述職報告篇八
指導思想：以學校本學期下發的教學工作要求為指針，以認真完成各項工作為目標，努力提高教學質量。
一、師德工作。
努力加強自身的師德建設，認真學習相關的法律、法規，嚴格遵守教師禁令，虛心向典型、榜樣學習。關愛每一個學生，做學生的良師益友。愛崗敬業，不求索取，講求奉獻。
二、本職工作。
1、本學期我擔任學校的美術學科的教學工作。
在工作中要認真工作，努力做好“備、教、批、輔、考”的基本要求中的各項工作。教學中要認真備好每一節課，明確教學目標和教學重點。在傳授知識的同時，注重培養學生的能力，注重課本知識與社會生活相結合，努力提高教學質量。在教學中注重激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣。
2、特長生的培養。
在教學中注重特長生的培養，特別是美術學科的特長生，要善于發現和引導發揮其特長，使其有長足發展。首先，在每個班級選出具有美術特長的學生，然后，對這些特長生進行高檔次的要求，同時利用課內、外的時間進行美術創作訓練，使其美術水平有較大提高。
3、教學提質和差生輔導。
教學中要努力提高學生的學習成績，其保障措施是，教學時注重知識點的落實，有效利用好課內的時間，同時要恰當布置好課外作業，使學生扎實地把握好知識點。教學中要加強對差生的輔導，認真落實基礎知識，在此同時適當提高他們的成績。
三、教研、科研及教育教學活動。
工作中積極參加學校的教研、科研活動，積極參加科研課題成果的推廣工作，積極參加學校的教育教學活動。虛心向同志們學習，汲取他們的先進經驗和工作方法，不斷提高自身素質。
四、實行主題式教學：
這一學期主要是訓練學生的基本造型能力和色彩的運用，在具體實施過程中，依附教材的課題中的要表達的思想為指導，運用蠟筆畫的技法來表現，具體做法還在摸索階段。利用綜合素質評價促進學生學習，養成好的學習習慣。基本達到預期目標。
社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。