對某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié)，既反映工作的概況，取得的成績，存在的問題、缺點(diǎn)，也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
山西歷史知識點(diǎn)總結(jié)篇一
首先在這里要感謝為我們提供了學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會，感謝各位專家為我們做了一次次的精彩講座和示范，高中歷史遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對教育教學(xué)、新課程、新課改理念的深刻闡釋，使我們開闊了眼界。
一、專家講解演示，幫助自己更新教育理念。各位知名專家從切身的經(jīng)驗(yàn)體會出發(fā)，暢談了我國歷史教學(xué)該向何處走，新課改怎么改，歷史教育教學(xué)具體如何操作，用具體的案例分析，專業(yè)的典范，研修的標(biāo)兵;向我們展示了語言教學(xué)的魅力源泉;說明了教師應(yīng)如何去發(fā)展自己，提升自己，去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值;在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼，作為一個(gè)教育教學(xué)工作的教師，我們平時(shí)忙忙碌碌的工作其實(shí)都在白忙活，思考的太少，對外了解不多!平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，完成當(dāng)堂教學(xué)任務(wù)，從自己角度想的多，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮的并不多，作為新時(shí)期的教師，長此以往，思想必然會僵化，必然會落伍，必然會被淘汰!
二、與專家、同行的交流學(xué)習(xí)，幫助自己盡快不斷進(jìn)步。本次培訓(xùn)，許多專家、學(xué)者有的即是學(xué)科權(quán)威，也是從事多年一線教學(xué)實(shí)踐者，同時(shí)每位培訓(xùn)教師都有豐富的歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，許多人面臨的教學(xué)外部條件也非常相似。因此，成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己歷史教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流教學(xué)的體驗(yàn)和感受，真正做到了彼此之間的“相長”。學(xué)員們暢所欲言，許多提出的觀點(diǎn)和問題，都是歷史教學(xué)中的實(shí)際問題，引起全體學(xué)員的一致共鳴，這對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。
總之，這次的學(xué)習(xí)受到很大的觸動，要把這次所學(xué)認(rèn)真加以整理梳理，認(rèn)真加以總結(jié)分析，然后吸收消化，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定實(shí)施校本研修計(jì)劃和策略，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作。
山西歷史知識點(diǎn)總結(jié)篇二
我校通過“傳承紅色文化構(gòu)建和諧校園”活動的開展，學(xué)校已經(jīng)形成了一個(gè)以團(tuán)校陣地建設(shè)為主線，以文化活動為基礎(chǔ)，以社會實(shí)踐為平臺的紅色文化建設(shè)體系。
一年來，學(xué)校文明創(chuàng)建工作取得豐碩的成果，學(xué)生學(xué)英雄，做好事的現(xiàn)象層出不窮，有30多人次拾金不昧，九年級學(xué)生撿拾手機(jī)立刻歸還了失主，失主因此送來了表揚(yáng)信；學(xué)生的錢包不慎遺失，同學(xué)撿拾后都會主動交老師。現(xiàn)在，在散水頭中學(xué)校園內(nèi)，紅色文化正如一縷春風(fēng)，深入到師生的心中，在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，構(gòu)建和諧校園，它正在發(fā)揮出越來越大的作用。
一、紅色的電影，讓學(xué)生與紅色精神零距離。
二、紅色文章滋養(yǎng)孩子美好心靈
除觀看紅色的電影以外，學(xué)校特意購買了300余本紅色書刊、50余張紅色的電影光盤。我校圖書室全天開放，讓每位學(xué)生每天閱讀一小時(shí)以上的紅色的小說、紅色文章、紅色詩詞等，通過閱讀學(xué)生受益匪淺。如今潘冬子、小兵張嘎、焦裕祿等英雄形象已深深扎根學(xué)生心田，使他們從小就接觸到英雄人物，并以他們?yōu)榘駱樱瑺幾黾t色少年。
三、紅色詩歌、紅色歌曲唱響整個(gè)校園，迸發(fā)師生學(xué)紅色文化的活力。
在觀看紅電影、閱讀紅色文章的同時(shí)，學(xué)校還進(jìn)行了紅色詩歌聯(lián)誦、紅色歌曲演唱比賽等紅色文化教育活動，迸發(fā)了師生學(xué)習(xí)紅色文化的活力。一年來，學(xué)校除進(jìn)行毛澤東詩詞誦讀以外，還大量搜集革命烈士、英雄人物的詩詞讓學(xué)生誦讀，使學(xué)生受到了紅色詩詞教育。走進(jìn)校園隨便找一個(gè)學(xué)生都能熟練背誦幾十首紅色詩詞。
在進(jìn)行紅色詩詞閱讀的同時(shí)，學(xué)校充分運(yùn)用音樂課，教唱紅色歌曲，如《解放區(qū)的天》、《南泥灣》、《黃河大合唱》、《九一八》等革命歌曲，讓學(xué)生在紅色歌曲的旋律中，感情得到了升華，情感受到了熏陶。
通過以上紅色教育活動，學(xué)生的心靈得到了凈化，思想道德素質(zhì)有了很大的提高。勤儉節(jié)約、愛國愛家、關(guān)心他人、熱愛勞動等革命觀念深入人心，從而為學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀奠定了扎實(shí)思想基礎(chǔ)。
扎根農(nóng)村，務(wù)實(shí)工作，潛心教書育人成為每位教師的工作目標(biāo)，紅色教育讓我們嘗到了甜頭，得到了實(shí)惠。隨著時(shí)間的推移和社會的發(fā)展我們會結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，不斷改進(jìn)我們的做法和教育的內(nèi)容，我們一定會讓老區(qū)學(xué)校成為師生紅色思想教育的陣地，在今后的工作中我們一定會守住陣地并打好這場硬仗。
山西歷史知識點(diǎn)總結(jié)篇三
山西省雙減培訓(xùn)旨在提高地方政府的服務(wù)能力和效率，實(shí)現(xiàn)簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)的改革目標(biāo)。雙減培訓(xùn)不僅是推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化的重要舉措，也是對提升政府服務(wù)水平的迫切需求。近日我參加山西省舉辦的雙減培訓(xùn)并深受啟發(fā)與感悟。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和收獲
在培訓(xùn)期間，我們接受了豐富多樣的知識和技能培訓(xùn)。其中包括政府服務(wù)理論知識的講解、案例分析和模擬演練等。從中我深刻認(rèn)識到政府服務(wù)與百姓的利益息息相關(guān)，良好的服務(wù)態(tài)度和高效的工作流程是提升服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了自己作為一名基層公務(wù)員所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和使命，努力將服務(wù)理念融入日常工作實(shí)踐中。
第三段：培訓(xùn)過程的亮點(diǎn)
培訓(xùn)過程中，我尤為留意到了講師的教學(xué)方式和培訓(xùn)組織形式。講師們通過生動的案例、示范式的演練和互動式的討論，將知識傳授得深入淺出。這樣的方式不僅激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的興趣，也使我們更加深入地理解和掌握了內(nèi)容。另外，培訓(xùn)組織方還特別注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置，組織我們實(shí)地考察一些典型案例，通過親身體驗(yàn)和觀察，深入了解了一些改革實(shí)施的具體過程和效果。
第四段：改革前景與應(yīng)對措施
通過培訓(xùn)，我意識到雙減改革雖然面臨著一些困難和挑戰(zhàn)，但是也有著廣闊的前景和發(fā)展空間。而在這個(gè)過程中，政府服務(wù)能力的提升是關(guān)鍵。因此，作為基層公務(wù)員，我應(yīng)時(shí)刻保持敏感性，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我提升，不斷提高政府服務(wù)質(zhì)量。此外，還要激勵公民參與到社會治理中，發(fā)揮群眾的智慧和力量，進(jìn)一步增強(qiáng)公共事務(wù)的民主性和科學(xué)性。同時(shí)，我們也應(yīng)加強(qiáng)與其他地區(qū)的交流和互動，借鑒和學(xué)習(xí)其他地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)，共同推動雙減改革在山西省的順利實(shí)施。
第五段：個(gè)人反思和展望
在雙減培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到政府服務(wù)與人民群眾的日常生活息息相關(guān)，作為一名基層公務(wù)員，要始終堅(jiān)持以人為本的理念，真正以人民為中心，切實(shí)解決實(shí)際問題，提供便利和高效的服務(wù)。同時(shí)，在實(shí)踐中我也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，知識儲備和工作技能還有待加強(qiáng)。因此，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升，不斷提高自己的學(xué)識和能力，為雙減改革貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在我們的共同努力下，雙減改革一定會取得更加顯著的成果，使政府服務(wù)真正成為人民的貼心助手，為社會發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來，山西省雙減培訓(xùn)是一次意義深遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會。通過這次培訓(xùn)，我深刻理解到提升政府服務(wù)能力的重要性和緊迫性。雙減改革的推進(jìn)需要每一位基層公務(wù)員的共同努力，我將不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為山西省雙減改革貢獻(xiàn)自己的力量。我堅(jiān)信，在我們的共同努力下，山西省的雙減改革一定能取得更加明顯的成效。
山西歷史知識點(diǎn)總結(jié)篇四
近年來，我省積極推進(jìn)雙減工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，做好學(xué)生減負(fù)、教師減負(fù)工作。為了更好地貫徹落實(shí)教育部的相關(guān)要求，我于近期參加了山西省雙減培訓(xùn)。在這個(gè)培訓(xùn)過程中，我懂得了減負(fù)不僅僅是免去了繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，更是提高教學(xué)水平和改善學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要舉措。
第二段：減負(fù)的理念和目標(biāo)
減負(fù)的核心理念是將學(xué)生的負(fù)擔(dān)減輕到合理可接受的程度，幫助學(xué)生發(fā)展?jié)撃埽媾囵B(yǎng)個(gè)體的綜合素質(zhì)和能力。減負(fù)的目標(biāo)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和創(chuàng)造力，讓他們在自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的過程中取得更好的成績。通過培訓(xùn)，我了解到減負(fù)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要形成合力，教師、家長和社會的共同努力是必不可少的。
第三段：培訓(xùn)內(nèi)容與方法
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一系列的減負(fù)策略和教學(xué)方法。其中包括減少作業(yè)量、提高作業(yè)質(zhì)量、優(yōu)化考試制度、注重學(xué)習(xí)方法等。通過這些策略和方法，學(xué)生不僅可以減負(fù)，還能夠提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，培訓(xùn)還以案例分析和實(shí)際操作為主要形式，幫助我們更好地掌握這些理論。
第四段：心得體會
通過參加山西省雙減培訓(xùn)，我深刻地體會到減負(fù)在教育中的重要性。首先，減負(fù)可以減輕學(xué)生們繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們有更多的時(shí)間和精力進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和興趣發(fā)展。其次，減負(fù)可以改善學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和效果。減少作業(yè)量、注重學(xué)習(xí)方法和個(gè)性化教學(xué)等方式，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。最后，減負(fù)需要形成社會共識，家長和社會的支持是減負(fù)工作的重要保障。
第五段：總結(jié)
山西省雙減培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。我深刻認(rèn)識到減負(fù)工作不僅僅是減少學(xué)生作業(yè)量，更是教育教學(xué)質(zhì)量提升的重要舉措。我將結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步提高我對減負(fù)理念的理解，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為學(xué)生提供一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，我也將積極與家長和社會溝通，爭取他們對減負(fù)工作的支持和參與，共同為學(xué)生的健康成長貢獻(xiàn)力量。
山西歷史知識點(diǎn)總結(jié)篇五
多年的積累，精心的整理，無私的展現(xiàn)在全縣歷史老師面前。為的不是掌聲，也不是贊嘆，而是無私的奉獻(xiàn)，把自己的知識無私的展現(xiàn)出來，使這些優(yōu)秀的成果更好的傳授給學(xué)生。他們沒有動聽的歌喉和迷人的動作，卻用美好的心靈譜寫了一篇篇動人的詩歌，為孩子的成長鋪平了一條光明大道。歷史老師們把厚厚的歷史教材壓縮成一個(gè)個(gè)圖表，把短短的《課程標(biāo)準(zhǔn)》擴(kuò)寫為千萬個(gè)圖片和材料。歷史資料在他們手中變化多端，成為學(xué)生所需要的知識，而且很容易的被接受。看會場上的其他老師，他們在認(rèn)真的聽講，手中的筆飛舞著，記錄下了這些優(yōu)秀的成果，生怕漏掉一點(diǎn)點(diǎn)。休息了，老師們紛紛涌上了講臺，拿出u盤，把展示的優(yōu)秀課件復(fù)制下來。有的老師干脆把它放進(jìn)了自己的電子郵箱，如獲至寶，愛不釋手。
質(zhì)疑解答會場
唇槍舌戰(zhàn)，互不相讓，猶如歷史上的戰(zhàn)場。老師們爭論者，身臨其境，已忘記了自己的年齡和身份。在外人看來，就那么點(diǎn)事，至于嗎？可在老師的眼里，那是大事，是關(guān)系到祖國未來和民族前途的大事，必須據(jù)理力爭。最后不得不由教研員魏禮堂老師出面干涉，得出正確結(jié)論，才化干戈為玉帛。但一波未平，一波又起。特別是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的張齊慶老師，成為老師們共同提問的對象。這位知識淵博的歷史本科生成為有疑惑老師的救命草。老師們頻頻向他發(fā)起攻擊。而這位年輕的小伙子穩(wěn)坐釣魚臺，循序漸進(jìn)，井然有序，向老師們解答這些問題。面對老師們咄咄逼人的質(zhì)疑，他總能化險(xiǎn)為夷，迎來了陣陣掌聲，經(jīng)久不息，把“質(zhì)疑解答”推向了高潮。下班的時(shí)間到了，老師們?nèi)允巧撇涣T休，只好戀戀不舍得離開了會場。
分組討論會場
會場變小了，爭論該停止了吧！恰恰相反，老師們的熱情并沒有因?yàn)槿松俸拖挛绲难谉岫档汀４蠹覈@著一個(gè)主題進(jìn)行著討論。組長怕爭論使會場失去控制，就讓老師們挨個(gè)說。但這樣的形式只維持了前半場。后半場，老師們又對問題爭論起來。有的老師干脆站起來，揮舞著手臂，講起了他們的優(yōu)秀做法和成果。面對這樣的場面，我們深思，是什么動力驅(qū)使老師們這樣有激情，這樣急于尋求正確的教學(xué)方法呢？是無私。只有“無私”這兩個(gè)字，才是老師的真實(shí)寫照。他們不愧是人類的工程師。他們所從事的事業(yè)也永遠(yuǎn)是太陽底下最光輝的事業(yè)。
休息時(shí)的會場
戰(zhàn)爭結(jié)束了，硝煙并沒有散去。休息的時(shí)候，老師們并沒有急于去喝水或透透氣，而是繼續(xù)著他們的爭論。老師們把教研員魏禮堂老師圍了個(gè)水泄不通。大家爭著向魏老師質(zhì)疑，生怕自己的問題沒有機(jī)會被解答。魏老師只好讓他們挨個(gè)來，詳細(xì)地解答老師們在教學(xué)中遇到的難題。這時(shí)，老師們變得鴉雀無聲，側(cè)著耳朵聆聽魏老師的講解，儼然像一個(gè)個(gè)小學(xué)生。魏老師的諄諄教導(dǎo)滋潤著我們的心田，豐富著我們的知識，使我們更好的去無私奉獻(xiàn)。
山西歷史知識點(diǎn)總結(jié)篇六
歷史作為一門重要的學(xué)科，對于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)都起著至關(guān)重要的作用。為了更好地提升學(xué)生的歷史素養(yǎng)，我參加了一次歷史培訓(xùn)班，并獲得了豐富的知識和啟發(fā)。以下是我個(gè)人在歷史培訓(xùn)中的心得和體會。
首先，歷史培訓(xùn)讓我意識到歷史的重要性。在培訓(xùn)班上，老師給我們講述了很多關(guān)于歷史的故事和事件，讓我深深地感受到歷史對于人類社會進(jìn)步的影響。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。歷史不僅僅是一堆過去的事實(shí)和數(shù)據(jù)，更是一本生動的教科書，教會我們?nèi)绾嗡伎己徒鉀Q問題，培養(yǎng)我們的審美能力和價(jià)值觀。
其次，歷史培訓(xùn)讓我學(xué)會了如何研究和分析歷史事件。在培訓(xùn)班上，老師教給了我們很多研究歷史事件的方法和技巧。他們教會我們?nèi)绾螐牟煌慕嵌群蛯用嫒ダ斫鈿v史事件，如何找到事件的根源和影響，如何分析歷史人物的動機(jī)和行為。通過這些學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解歷史事件的復(fù)雜性和多維度，提高我們的歷史思維能力和批判思維能力。
第三，歷史培訓(xùn)讓我認(rèn)識到歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。過去與現(xiàn)在有著緊密的聯(lián)系，了解歷史可以更好地理解現(xiàn)實(shí)，從中獲取啟示和教訓(xùn)。在培訓(xùn)班上，老師通過案例和分析，讓我們看到歷史事件對現(xiàn)實(shí)社會的啟發(fā)。例如，通過對歷史戰(zhàn)爭的研究，我們可以更好地了解和應(yīng)對當(dāng)代沖突和戰(zhàn)爭；通過對歷史政權(quán)更替的研究，我們可以更好地理解和評價(jià)當(dāng)下的政治環(huán)境。歷史教會我們從歷史的角度去思考和解讀現(xiàn)實(shí)，使我們成為更有獨(dú)立思考能力和價(jià)值判斷能力的人。
第四，歷史培訓(xùn)使我感受到歷史教育的樂趣和趣味性。在培訓(xùn)班上，老師們通過生動有趣的故事和圖畫，讓歷史變得有趣和易懂。他們通過互動和討論的方式，讓我們對歷史事件產(chǎn)生濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)中，我們不僅僅是被動地接受知識，還能積極地思考和發(fā)問。歷史教育的樂趣讓我深深地愛上了歷史這門學(xué)科，激發(fā)了我對歷史的探索和研究的熱情。
最后，歷史培訓(xùn)讓我認(rèn)識到歷史是多維度的。在培訓(xùn)班上，老師們教給我們?nèi)绾瓮ㄟ^跨學(xué)科的方式去研究歷史。歷史與地理、政治、文化等學(xué)科有著緊密的聯(lián)系，通過綜合運(yùn)用多學(xué)科知識，我們可以更全面地理解歷史事件。歷史不僅僅是一堆年代和事件的堆砌，更是一個(gè)龐大的知識體系。學(xué)習(xí)歷史是不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程，通過不斷學(xué)習(xí)和積累，我們可以更深入地了解歷史的奧秘和價(jià)值。
總的來說，歷史培訓(xùn)讓我從多個(gè)維度去認(rèn)識和理解歷史。通過培訓(xùn)，我意識到歷史的重要性，學(xué)會了研究和分析歷史事件的方法，認(rèn)識到歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，感受到歷史教育的樂趣和趣味性，認(rèn)識到歷史是多維度的。歷史培訓(xùn)的收獲和啟發(fā)，使我更加珍視歷史這門學(xué)科，深刻影響了我對歷史的學(xué)習(xí)態(tài)度和研究思路。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和研究歷史，我們能夠更好地理解和改變未來的世界。
山西歷史知識點(diǎn)總結(jié)篇七
為了推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，通過深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員意識，5月25日—29日中心組織了遵義紅色之旅，讓我們追尋革命足跡，體會革命精神。
在為期五天的培訓(xùn)中，我們實(shí)地參觀了遵義會議會址、茍壩會議會址、息烽集中營舊址、婁山關(guān)戰(zhàn)斗遺址、茅臺鎮(zhèn)四渡赤水之三渡渡口，瞻仰了鳳凰山紅軍烈士陵園，聽取了遵義會議和會議精神專題教學(xué)，觀看了舞臺劇《偉大轉(zhuǎn)折》等等。在鳳凰山紅軍烈士陵園，我們向革命烈士紀(jì)念塔敬獻(xiàn)了花籃。
在烈士紀(jì)念碑下，仔細(xì)聆聽了有關(guān)鄧萍烈士的英雄事跡，為革命烈士不畏強(qiáng)敵視死如歸的精神深深感動。在婁山關(guān)戰(zhàn)斗遺址，親身體驗(yàn)了小尖山、大尖山的長征路，親身感受了當(dāng)年戰(zhàn)斗場景的激烈和紅軍翻山越嶺的艱險(xiǎn)。在遵義會議紀(jì)念館，了解了遵義會議是中國共產(chǎn)黨歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)擇點(diǎn)，是在關(guān)鍵時(shí)刻挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國革命的一個(gè)偉大革命進(jìn)程。在茅臺鎮(zhèn)，參觀了當(dāng)年紅軍四渡赤水中第三渡的茅臺渡口和四渡赤水紀(jì)念館，仔細(xì)聆聽了四渡赤水的歷史始末和毛澤東同志如何在第三渡和第四渡中運(yùn)籌帷幄，將紅軍困局轉(zhuǎn)危為安的精彩故事。
通過這次培訓(xùn)，使我更深切地感受到革命的`艱辛，戰(zhàn)爭的殘酷，和平的可貴，幸福生活的來之不易，更加激發(fā)了我們要珍惜今天擁有的一切，加倍的努力工作。這次紅色之旅我有幾點(diǎn)體會：
在新時(shí)代，我們?nèi)孕枰獙W(xué)習(xí)借鑒革命年代戰(zhàn)爭的經(jīng)驗(yàn)。
三是要勇于探索，敢于創(chuàng)新，堅(jiān)持革命先輩的獨(dú)立自主，要敢于走別人沒有走過的路，不斷在攻堅(jiān)克難中追求卓越，探索出改革發(fā)展的新道路。
這次“紅色之旅”對我而言，不僅是一次開闊視野、增長見識的機(jī)會。更是一次從思想、黨性認(rèn)識上的重大洗禮。在重溫黨的偉大歷史的同時(shí)，更多的是對我自己當(dāng)今的信仰和未來生活的冷靜思考。
作為一名共產(chǎn)黨員，我更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，要把這次紅色之旅當(dāng)作人生的一次新的起點(diǎn)，要用嶄新的精神面貌，高昂的斗志，投入到新的工作中去，不斷鞭策自己，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，為建設(shè)“高效、便捷、一流”的政務(wù)服務(wù)工作盡自己的一份綿薄之力。