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    中班社會活動我的家鄉教案(匯總5篇)

    時間:2025-05-28 作者:MJ筆神

    作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學習。

    中班社會活動我的家鄉教案篇一

    1、運用感官感知物體的大小,發展幼兒初步的比較能力。

    2、通過觀察比較大小不同的物品,初步理解物體大小的相對關系

    活動過程

    一、情境導入

    教師和小朋友做游戲。

    二、活動過程

    1、比較皮球的大小:黃色球最大,紅色球不大也不小,藍色球最小。

    2、兔子找籃子:先把4只大小不一樣的兔子和籃子貼在小黑板上,然后讓4個小朋友連線,最后老師移動籃子配給一樣大小的兔子。

    3、展示掛圖:藍色云朵、綠草地、紅花、胡蘿卜、白菜、房子……

    小朋友把胡蘿卜摘下來。

    小朋友把胡蘿卜和籃子連線,老師把胡蘿卜放進籃子。

    小朋友把大小不同的白菜放進籃子

    三、拓展延伸

    雨傘和數字搭配

    1、小朋友上黑板連線:4把大小不同的雨傘和數字1234連線

    2、教師發給每個小朋友一張圖畫,全體操作。

    四、教學反思

    活動結束時還有部分幼兒不會連線,特別是第2、3把雨傘容易連錯,下次教學應該突破這個難點。

    下一頁更多精彩“《比大小》教案設計”

    中班社會活動我的家鄉教案篇二

    活動領域:藝術

    活動名稱:來跳舞

    設計思路:中班的兒童喜歡和同伴一起玩,喜歡和家人及同伴一起交談。但是,隨著城市居住條件的提高,孩子們都生活在封閉式的高樓里,客觀上減少與限制了其與外界人群的接觸與交往。本班幼兒也是如此。他們有的以自我為中心,不愿與人交往;有的害怕與人講話;更多的幼兒是有交往的愿望卻不知如何與人交往。根據這一情況,本學期重點在一日活動中滲透對幼兒交往能力的.培養。在活動中幼兒逐漸學會了交往,初步學習了與同伴的合作。但是還缺乏與人交往與合作的方法。本次活動律動部分通過幼兒自由結伴、各自想動作的基礎上,進行商量、合作、統一,把共同編的動作放進音樂里,來促進幼兒協商、合作能力的發展。游戲部分就是要讓幼兒在邀請別人跳舞這一游戲情景中,激發幼兒敢于與同伴及周圍人交往,掌握簡單的交往的方法,體驗交往的快樂。

    活動目標:

    1.在學習對唱的基礎上初步學玩音樂游戲

    2.初步培養幼兒愿意與同伴合作的能力并能體驗與人交往的樂趣。

    活動流程:

    1.律動《快樂舞》

    2.讓我們跳個快樂舞來歡迎客人老師吧!

    3.和好朋友一起想個動作放到快樂舞里,音樂結束也想好了。

    4.把你和好朋友想的動作跳一跳。(個別組合示范,集體學一學)

    5.把你和好朋友想的動作跳給客人老師看。

    6.練聲《大雨和小雨》

    冬天又干又冷,讓我們下起雨來給植物喝喝水吧!(提醒幼兒小雨的聲音也是有力氣的)找個小指揮,幼兒分兩組看指揮動作演唱(指揮動作要清晰)

    音樂游戲《來跳舞》

    今天真高興,我們用好聽的聲音唱歌吧。

    小朋友唱得真好聽,我也想來跳舞了,你們來邀請我好嗎?(學習對唱)

    這次我來邀請你好嗎?(練習對唱)

    這次我真的來請你跳舞了!(老師示范游戲規則:找到朋友后一起再去邀請別人)

    老師與幼兒一起去邀請別人,游戲反復進行,直到幼兒全部投入其中。

    鼓勵幼兒大膽去找客人老師來跳舞。

    中班社會活動我的家鄉教案篇三

    1、學會簡單的收拾整理及清潔工作。

    2、體驗自己動手操作為自己和集體做事的快樂。

    3、養成愛清潔、講衛生的良好習慣。

    教學重點、難點

    教學重點是學會簡單的收拾整理及清潔工作

    難點是養成愛清潔、講衛生的良好習慣。

    活動過程

    1、情境引入

    師:小朋友們,今天我們的教室干凈嗎?在這樣干凈的教室里學習,大家覺得舒服嗎?如果每天我們的教室都能保持著干干凈凈的,那該多舒服啊!給小朋友們看圖片并講解周圍環境對我們生活的作用。

    2、觀察活動

    引導幼兒觀看保育員的清潔衛生活動,了解其工作內容。

    在這個環節,讓小朋友們小組一起討論:

    (1)是誰每天都給了我們營造著舒適的環境?

    (2)保育員每天都做了些什么工作?

    (3)她這樣做是為了給誰舒心?

    (4)我們應該怎么做才不辜負保育員的勞動?

    (5)老師小結

    3、動手體驗

    (1)講解要求

    教師把小朋友們分成六個小組,講解活動的安全要求和注意事項。

    (2)幼兒操作體驗

    教師發給小朋友們手套,抹布,小水桶,給他們自己動手清潔玩具,整理區域衛生,清潔桌椅,在校園里撿白色垃圾、煙頭、樹葉、紙屑等,用自己的小手為周圍環境做自己力所能及的事情。

    (3)教師巡回指導

    教師一邊看著小朋友們動手操作,一邊指導著小朋友們做得不夠的地方,并進行安全監督。

    4、評價幼兒的活動。互相欣賞對方的勞動成果。

    清潔完成后,老師小結表揚積極的,做得棒的小朋友,讓其他小朋友向他們學習,指出做得不夠的方面,讓他們以后能改正,爭取更大的進步。

    5、延伸教育

    與家長聯系,共同督導幼兒做好家里,園里清潔,并整理自己用具的工作。讓小朋友們深刻理解:勞動是最光榮的。

    中班社會活動我的家鄉教案篇四

    每天的教室啊,早上一掃干凈,不久又弄得很臟了!小朋友們大都是農村孩子的,平時在家里愛隨地扔垃圾,亂丟果皮、紙屑的,有時還隨地吐痰等等,沒幾個真正能養成講究衛生的習慣的,為了給孩子們營造一個舒心的,優雅的學習環境,出此為目的,本人就設計了這個教育活動,希望小朋友們都能形成講究衛生的好習慣,舒心的學習著!

    活動目標

    1、學會簡單的收拾整理及清潔工作。

    2、體驗自己動手操作為自己和集體做事的快樂。

    3、養成愛清潔、講衛生的良好習慣。

    教學重點、難點

    教學重點是學會簡單的收拾整理及清潔工作,難點是養成愛清潔、講衛生的良好習慣。

    活動準備

    教學課件,圖片,手套,小水桶,抹布

    活動過程

    1、情境引入

    師:小朋友們,今天我們的教室干凈嗎?在這樣干凈的教室里學習,大家覺得舒服嗎?如果每天我們的教室都能保持著干干凈凈的,那該多舒服啊!給小朋友們看圖片并講解周圍環境對我們生活的作用。

    2、觀察活動

    引導幼兒觀看保育員的清潔衛生活動,了解其工作內容。

    在這個環節,讓小朋友們小組一起討論:

    (1)是誰每天都給了我們營造著舒適的環境?

    (2)保育員每天都做了些什么工作?

    (3)她這樣做是為了給誰舒心?

    (4)我們應該怎么做才不辜負保育員的勞動?

    (5)老師小結

    3、動手體驗

    (1)講解要求

    教師把小朋友們分成六個小組,講解活動的安全要求和注意事項。

    (2)幼兒操作體驗

    教師發給小朋友們手套,抹布,小水桶,給他們自己動手清潔玩具,整理區域衛生,清潔桌椅,在校園里撿白色垃圾、煙頭、樹葉、紙屑等,用自己的小手為周圍環境做自己力所能及的事情。

    (3)教師巡回指導

    教師一邊看著小朋友們動手操作,一邊指導著小朋友們做得不夠的地方,并進行安全監督。

    4、評價幼兒的活動。互相欣賞對方的勞動成果。

    清潔完成后,老師小結表揚積極的,做得棒的小朋友,讓其他小朋友向他們學習,指出做得不夠的方面,讓他們以后能改正,爭取更大的進步。

    5、延伸教育

    與家長聯系,共同督導幼兒做好家里,園里清潔,并整理自己用具的工作。讓小朋友們深刻理解:勞動是最光榮的。

    下一頁更多精彩“《小小清潔員》教案設計”

    中班社會活動我的家鄉教案篇五

    活動目標:

    1、學習有節奏的朗誦兒歌,發準dtl等難發的音。

    2、玩手指游戲,運用聽說游戲的方式感知理解兒歌內容。

    活動準備:

    多媒體課件。

    活動過程:

    1、談話活動。

    “你見過小飛蟲嗎?在哪里見過?”

    “它在干什么呢?”

    2、學兒歌。

    出示課件。

    (1)“小飛蟲在哪里?它在干什么?”教師根據孩子的回答說出兒歌。

    (2)分句說兒歌,重點指導孩子dtl的發音。

    (3)教師帶領幼兒看課件說兒歌。

    (4)手指游戲說兒歌。

    3、釋放表演。

    “讓我們學著小飛蟲的樣子玩一玩吧!”

    附兒歌:

    蟲蟲飛

    蟲蟲飛,蟲蟲飛,飛到草地喝露水;

    蟲蟲飛,蟲蟲飛,飛到花園踢踢腿;

    蟲蟲飛,蟲蟲飛,飛到天空排排隊;

    蟲蟲飛,蟲蟲飛,飛到樹杈睡一睡。

    下一頁更多精彩“《蟲蟲飛》教學反思”

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