制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應性。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
口才班工作計劃篇一
面向群體：全院師生
七、活動時間：每周日晚七點
活動地點：待定
八、前期準備
1、主持隊征集同學們的意見，擬定要邀請的嘉賓及當期節目具體內容
2、制做宣傳海報
3、邀請節目嘉賓
4、申請場地、話筒
九、節目主要環節
1、安排觀眾按時入場
2、主持人上場作開場白，宣布并簡要介紹本期節目嘉賓
3、嘉賓上場，進行自我介紹(可加入才藝表演)
4、主持人對嘉賓進行多方面的`訪問，使觀眾更另了解到場嘉賓
5、在主持人的引導下嘉賓與觀眾交流，分享取得成績的經驗方法，講述自己的經歷(如遇到的挫折和趣事，總結出的經驗教訓)
6、嘉賓回答同學們的問題，應邀展示才藝
7、節目結束合影留念
8、安排嘉賓和觀眾有序離場
說明：主持人在主持語言中要盡量融入一些時健康、新鮮、貼近大學生活的時尚元素，以及一些時事、社會新聞事件，從而增強節目趣味性并開闊同學們的眼界。
如果請到的嘉賓是老師、院領導，要抓住機會多請教，拉近同學與師長之間的距離。
十、后期工作
1、整理活動記錄，進行歸檔。
2、策劃部負責征集嘉賓和觀眾對節目的意見和建議，并在以后的節目中發揚優點，彌補不足。
3、在活動中發現協會內的人才，作為協會未來骨干。
十一、活動前后協會內部的具體任務安排
會長助理：節目場地及必要設備的申請
宣傳部：制作宣傳海報、條幅、板報
外聯部：邀請嘉賓，如有需要，負責尋找贊助商獲得活動經費
口才班工作計劃篇二
新的一學期又開始了，在過去的一學期里，演講與口才協會成員在會長及各部門部長的帶領下，不斷進步，取得了可喜的成績。其中，尤其是在“朋友荊楚大型聯誼晚會”及“口才風暴訓練營”等活動中表現突出，我們協會成員團結、奮發的精神面貌在校園師生心目中留下了良好的印象，促進了協會的不斷發展。過去的成績是可喜的，但我們不能因此而停滯不前，在新的一年里，我們更應該再接再厲，與協會各成員們共同進步，一起將協會建設的更好。
在新的學期，我協會工作方面的一些安排如下：
1、 2月底召開本學期演協成員第一次例會，會員之間有一個交流與認識，同時發放一些關于普通話及演講技巧方面的一些材料(具體的材料由學習部、會長助理負責查找、學習部負責印發材料)
2、在3月中進行一次口才風暴訓練營實戰訓練，提升會員演講、朗誦方面的技巧，可以聯系一下老師進行培訓。
(邀請專業老師授課，訓練演講、辯論知識和語言技巧，從而使同學們可以更好地理解辯論演講的章程，積極踴躍地報名參加我們組織的辯論賽，以提高自身的綜合能力。)
3、4月，構建本社團文化體系，評選“荊楚演講與口才，我心目中的演協精神”演講與口才協會年度精神人物評選活動。
4、舉辦協會的娛樂活動
此舉是為了豐富同學們的課余生活，在年度重大節日之際，舉行有意義的交流活動，如一起外出旅游等。在協會學習知識和能力之余，開展一寫有特色的活動，增強會員之間的交流。
5、在五月份時與其他社團一起進行一次大型的演講比賽，豐富協會成員的生活，提升會員的能力。可在五四時舉辦大型的社團聯誼晚會。
6、重視本學期學校社團文化類活動，爭取在校級活動中出現我社團的身影。
7、在五月底時搞好新學期協會成員納新工作的一些準備，以便做好新學期協會成員的納新工作。
注：換屆時組建部門及職務：會長(1名)、副會長(2名)、團支書(1名)、組織部(部長1名，副部長1名)，學習部(部長1名，副部長1名)，文宣部(部長1名，副部長2名)，外聯部(部長1名，副部長1名)，演講團(學生顧問1名，成員若干名)
同時，本學期，協會的成員一般應該一個月召開一次例會，特殊情況除外。平時協會成員多多交流，共同進步。
口才班工作計劃篇三
演講協會自成立以來，不斷探索，不斷追求逐漸成長為一個富有創新概念，進步的新一代先進社團。協會始終貫徹^v^繁榮校園文化，豐富第二課堂，推廣普通話，提高口才^v^的宗旨。同時堅持^v^提高成員的口才，膽量等各方面能力^v^團結奮進，開拓進取。多次獲得各方好評。成員也用于展示自我，在各個演講，朗誦，辯論賽中取得優異成績。協會的活動形式多樣，內容富有特色，除了即興演講，命題演講，朗誦，講座等為主體的活動外，協會還舉辦了一些大型活動，特色趣味活動，皆取得了理想的成績。
協會一直在實踐中不斷積累經驗，吸取其他社團和本身的經驗，不斷壯大，不斷創新，吸取了精英，為協會開創新之風奠定了人才基礎。
因此，為了豐富成員在我協會的生活，達到鍛煉自我的目的；同時也為了讓大家的演講水平和語言表達能力有所提高，為同學們提供一個充分展示自己的平臺。社團結合自身具體情況和我校實際，制定20xx——20xx年第一學期演講協會工作計劃，如下：
第一周
第二周
第三~四周
節目排練為晚會做好準備參加節目成員
第五周
干事會議制定招生計劃全體干事
時間待定第一輪面試讓學生通過面試提高自己的口才與膽量10屆新生及有興趣的同學
第六周第二輪面試讓學生通過面試提高自己的口才與膽量進入第二輪面試的同學
第八周成員大會向新成員介紹協會基本情況全體成員
第十周演講禮儀培訓提高成員的演講禮儀方面的知識全體成員
第十二周與英語世界聯誼觀看外國電影加強兩個社團之間的交流全體成員
第十三周繞口令比賽提高成員的口才以及記憶力全體成員
第xx周觀看演講視頻豐富學員門的校園文化生活，提高大家的演講水平和語言表達能力
第十六周朗誦培訓提高成員的朗誦水平，感情個方面的能力
第十七周干事會議總結整個學期全體干事
^v^一人之辯，重與九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬之師。^v^是演講讓我們親身感受蟄居亙古不變的名言的實質和魅力。我們堅信你的人生會因演講而精彩！
以上為本協會20xx——20xx年第一學期的工作計劃，相信在學校領導，干事和全體成員的共同支持下，我們協會將會越辦越好！
口才班工作計劃篇四
1.顛倒詞序，建構口語的閃光點
有些詞組本來有著固定的位置，表達特定的含義。如果把其詞語的位置加以變換、顛倒，其意義就會發生質變，或使強調重點轉移，因而能獲得強化表達的效果。比如，在中央電視臺組織的一次迎奧運文藝晚會上，主持人這樣勉勵中國足球隊：“中國足球隊雖然屢戰屢敗，但影響不了他們屢敗屢戰的意志和精神……”在這里把“屢戰屢敗”這個詞組中的詞序加以顛倒，改成“屢敗屢戰”，意義就發生了重大變化。在說明客觀事實的同時，將足球隊不屈不撓的拼搏精神突出出來，給人以信心和力量。有時，個別詞語順序的顛倒、變化，如果孤立地看似乎沒有什么不同，但是，一旦納入到特定的口語表達的語境中，就能產生神奇的作用。
2.調換成分，突出思想感情色彩
按照一般的表達習慣，句子成分是有一定位置的。為了表達特殊的思想感情，可以把句中的某些成分加以互換、位移，以創造特定的表達效果。比如，說“你怎么了?”表達的是疑問和責備之意，顯得比較生硬。改成倒裝句“怎么了，你?”則著重表達關切之意，顯得和藹可親。“你快點!”表示命令、催促。“快點，你!”則表示不耐煩、斥責之情。很顯然，句子成分位置的變化，會帶來所表達思想感情的微妙的變化。
3.語句變序，增強整體表達效果
為了謀求理想的表達效果，不僅需要對口語表達中的個別詞序和句子的順序加以考慮，而且還應從宏觀上對表達內容的先后順序做通盤的策劃和設計，可以使表達更切題旨。名作家蓋達爾旅行時，有個學生認出了他，便搶著為他扛皮箱，可是當發現皮箱有些破舊時，學生說：“先生是‘大名鼎鼎’的，為什么用的皮箱是‘隨隨便便’的?”蓋達爾接過對方的話，巧妙措辭說道：“這樣難道不好嗎?如果皮箱是‘大名鼎鼎’的，而我卻是‘隨隨便便’的，那豈不更糟?”他的答對十分有趣，又寓意深刻，學生笑了。有時長篇講話更要精心謀篇，安排層次邏輯順序，以追求強烈的整體表達效果。
掌握和運用語序變化的技巧，要為交際宗旨服務，絕不是無目的地玩弄文字游戲。如果離開了交際宗旨的需要，任意顛倒說話的語序，不但不能增強表達的效果，反而讓人感到語無倫次、不知所云，那就事與愿違了。
提高演講與口才的方法02：三個方法
提升演講口才你應練習從容淡定的演講姿勢，放松自己的身體，緩解拘謹的情緒，每一舉手、每一投足都應規范端莊，展現你的自信。
1、提高文化學識
你的演講將圍繞你的中心思想展開，而你說出口的話需經過一番修飾才更顯魅力。要有好的思想與語言修為，你得提高文化學識，而文化學識來源與書中、生活中或旅程中。
2、提高撰稿能力
進行演講前，你得先撰寫一份演講稿，而你的好文筆與才思將在演講中得以展現。
提高撰稿能力
1)，你得多寫作，積累寫作經驗;
2)，學會將你的說話文字化，善于修飾你的語言;
3)，寫作規范化，注意主次分明，突出中心思想。
3、聲息練習
要成就一場好的演講，你還得進行語音聲練習，通過朗讀、速讀、練聲、呼吸調節等方式去訓練你的發音、語速、氣息。你還可以通過錄音的方式了解自己說話的優點與缺點，及時改正缺點。
口才班工作計劃篇五
2.我指導學生進行小組學習，培養學生團隊合作的能力；教給學生搜集資料、處理資料的方法，培養學生的動手操作能力等等。
1.每節課都有拖堂的現象，所以在執教這一課時，我害怕完不成教學任務，稍顯急躁。如果我能多一些耐心，多給學生一些時間觀察，讓學生能充分表達自己的想法，相信學生會有更多新的發現和收獲，會有更多創造性的思維迸發出來。
2.因急躁，我在引導學生觀察完“文字式”的計劃書之后，就讓小組開始制訂活動計劃，沒有緊接著出示表格式的計劃書，讓學生在對比中學習，選取自己喜歡的方式來制訂計劃，在安排教學步驟方面出現了失誤。
3.為了不拖堂，在學生修改完活動計劃之后，我也沒有讓每個小組來展示自己的活動計劃，而是挑選了兩位同學，匆匆一講而過，這都是令我遺憾的地方。
在以后的教學中，多培養學生從課外學習，從生活中發現的本領，除了學好課本知識，更要從課外汲取營養，擴大學生的知識面，培養學生的創造性思維。
總之，要摸索，探究，尋找一個個更好教學方法，走出一條具有自己特色的“綜合性學習”教學之路。
口才班工作計劃篇六
09年上學期是協會發展的關鍵時期，在這一學期能否堅定的走下來關系到協會的生死存亡，在這一學期協會將進行大規模的換屆選舉。這對協會來說是一個重大的挑戰，為了協會的發展不至于停滯，09年上學期的工作將按如下計劃進行。
一、趁大二、大三干部還在協會的一段時間里整理協會資料，完善各部門的工作規范，老干部每人寫一份工作及管理心得，給下屆干部留下盡可能多的經驗，讓他們在前進的道路上少走些彎路。
二、切實落實好換屆選舉工作，采取適合協會情況的選舉辦法選出協會新的領導班子。
三、換屆之后組織新干部多搞幾次交流活動讓協會的領導班子在最短的時間內凝聚起來。
四、在選舉完成之后協會的一切日常工作步入正軌，晨讀、上課、例會啟動。協會管理按工作規范開始執行。
五、按照部門工作計劃開展部門活動。
六、在協會步入正軌后正式向協會走向湖南的目標進發。
協會日常培訓工作
星期二早晨(7：00-7：30)協會晨讀
星期三早晨(7：00-7：30)協會晨讀
星期四下午(3：40-5：10)上課
星期五早晨(7：00-7：30)協會晨讀
對陵云辯論隊進行突擊培訓，在最短的時間內把凌云辯論隊打造成一支具有良好專業素質的隊伍。成立協會演講隊，并積極訓練。組織他們與外校交流學習并積極參加湖南省的比賽讓辯論隊、演講隊成為協會走向湖南的神兵利器。
凌云辯論隊，演講隊具體培訓事宜見《實訓中心工作計劃》
協會會議
單周星期二下午(6：00-7：00)全體干部、干事會議
每月一次會員大會(時間為每月的最后一個星期的星期天下午5：40)
理事會、監事會、實訓中心干部會議每兩周一次，具體時間由各干部自己協商決定
各部門會議由各部門自己決定。
辦公室值班
星期一辦公室
星期二公關策劃部
星期三組織部
星期四宣傳部
口才班工作計劃篇七
本專業是客服專業方向就業的學生，流利的普通話，極強的溝通能力，敏捷的說服技巧，就是他們以后的一張名片。所以讓每一位客服的學生掌握和學校基本的演講與口才的知識和技巧，以提高他們的演講能力和口才水*，進而更好的適應這個社會。但是在實際教學中學生會還存在這寫問題：
普通話不夠流利，有些個別發音還不夠準確。
上課回答問題比較膽怯和緊張，聲音很小，缺乏自信。
有些學生回答問題是不夠積極，上課沒有主動的參與到話題討論中來，學習目的也不夠明確。
1、教學目標：
1)增強學生對演講知識的實際應用能力，為學生提供多種活動經歷;
2)為學生提供一個展示自我，同時互相切磋、互相學習的舞臺;
3)增加學生的上臺經歷，提高學生的演講水*，交際能力。
4)指導學生掌握演講方法，提高學生口語表達能力，全面提升學生的人文素養。
2、教學方法與措施：
1)每周早晨或者晚自習的時間，加強普通話的練習和發音。
2)看報紙、刊物，了解實事及當前潮流思想。
3)、讀有哲理、啟發性的書刊;也可根據個人的愛好精讀幾本有深度的書。
4)試著自己寫作演講稿，織小型演講、辯論賽，評論等，利用晚自習的時間進行演講比較或者辯論賽，提高學習的膽量和自信心。
5)課堂上，列舉生活中的案例及分析，提高學生的應變和思維能力
6)對演講時所注意事項進行針對性的訓練。如手勢、面部表情及情感
7)學校還定期組織班級與班級的演講和辯論賽。
——幼兒口才教學計劃
口才班工作計劃篇八
20xx年6月13日下午兩時
圖書館二樓平臺。
漢服成人禮是中南財經政法大學武漢學院日新國學會策劃舉辦的一次旨在弘揚傳統禮儀，復興民族文化的大型成人儀式。通過此次漢服成人禮，讓更多的當代大學生認識我們的民族服裝，了解和保留傳統文化中的精華部分，明確成人意識，提醒社會責任。
日薪國學會會員
黨委副書記王興和教授 圖書館長讀書會長黃秀子
日薪國學會指導老師杜沛然 日薪國學會指導老師肖琴
一迎賓：主人立于東面臺階位等候賓客。
二就位：主賓落坐于主賓位；客人就座于觀禮位。
三開禮：主人（父親）起身，簡單致辭。
四就位：冠者（笄者）走至場地中，面向南，向觀禮賓客行揖禮。
五賓盥：正賓洗手做準備。
六初加：正賓跪坐下（膝蓋著席）為冠者（笄者）梳頭加巾（笄）。
七一拜：冠者（笄者）面向父母親，行正規 拜禮。這是第一次拜，表示感念父母養育之恩。
八二加：正賓為冠者（笄者）著帽（簪上發釵）。
九二拜：冠者（笄者）面向正賓，行正規拜禮。這是第二次拜，表示對師長和前輩的尊敬。
十三加：正賓為笄者冠者（笄者）著幞頭（加釵冠）。
十一三拜：冠者（笄者）面向國旗行正規拜禮，這是第三次拜，表示傳承文明報效祖國的心。
十二 置醴：有司擺好醴酒席。
十三 醮子：冠者（笄者）跪著把酒撒些在地上作祭酒。然后持酒象征性地沾嘴唇，吃一點飯。
十四字冠者（笄者）：給冠者（笄者）取字。
十五聆訓：冠者（笄者）跪在父母面前，由父母對其進行教誨。
十六 揖謝：冠者（笄者）向在場所有參禮者行揖禮以示感謝。
十七禮成：冠者（笄者）與父母并列，全體起立。父親面向全體參禮者宣布禮成。
弘揚傳統禮儀，復興民族文化。 明確成人意識，提醒社會責任。
侯楷 藏倩