當觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
水滸傳前十回章節讀后感篇一
近幾年來，全球范圍內爆發的新冠疫情給人們的生活帶來巨大的沖擊，無數人們積極投入到抗擊疫情的行動中。在這場沒有硝煙的戰爭中，許多人透過閱讀書籍來尋求精神上的寬慰和靈感。我也不例外，通過大量閱讀了與抗疫相關的書籍，積累了許多讀后感和心得體會。下面，我將通過對這些書籍的回顧和思考，為大家分享我的心得體會。
首先，我深深感受到團結與協作的重要性。在抗疫過程中，人們需要團結一心，共同面對困境和挑戰。無論是國與國之間、床位不足的醫院內部還是鄰里之間，只有大家緊密合作，形成合力，才能有效地戰勝疫情。在《人間失格》這本書中，作者太宰治通過描述主人公的抑郁癥和生活困境，反映出一個人的孤獨與疏離感，同時也借此告誡我們在這個疫情時期，需要關懷他人，相互幫助與支持，共同渡過難關。
其次，我深刻體會到了自救的重要性。在面臨巨大的災難時，我們需要先保護好自己，然后才能更好地幫助他人。在《白夜行》這本書中，作者東野圭吾通過描寫主人公秋葉原的切身遭遇，反映出每個人都需要在疫情中保護好自己的生命，只有活下去才有機會去幫助他人，去為社會做出更大的貢獻。這也提醒著我們在抗疫過程中要注意自身的防護，做好個人衛生，力求減少感染風險，以保護自己和他人的安全。
此外，我發現了堅持與信任的力量。在這個漫長而艱難的抗疫過程中，人們面臨著各種挑戰和困難。在《生活在別處》這本書中，作者東野圭吾以一個困擾著主人公的難題展示了中國疫情下的防控措施。通過描寫主人公的堅持和信任，作者告訴我們，只有堅持對正義的信念，相信科學家們的努力，才能戰勝疫情的困難。
最重要的是，我意識到了生命的寶貴。疫情使我們不得不面對生死和離別，許多人失去了親人和朋友。這讓我們開始重新思考生命的意義和價值。在《活著》這本書中，余華用樸素而動人的文字，描述了主人公的一生，展示了人生在面對種種困境時所表現出來的堅持與執著。通過樸實的敘述，余華呼吁我們珍惜生命，充分意識到生命的可貴，并為了生命的存在而努力奮斗。
綜上所述，通過閱讀與抗疫相關的書籍，我受益匪淺，從中獲得了很多啟示和心靈的撫慰。我深深感受到了團結與協作的重要性，了解到了自救的必要性，體會到了堅持與信任的力量，更加珍惜生命的寶貴。在這個特殊的歷史時期，閱讀抗疫相關的書籍不僅能豐富我們的知識，更能夠給我們帶來思考和啟發。我相信，只要我們能夠從中汲取力量，也能夠積極應對困境，為實現人間的和平與發展做出自己的貢獻。
水滸傳前十回章節讀后感篇二
新冠病毒疫情自全球爆發以來，對人類社會造成了嚴重的沖擊和損失。在這場沒有硝煙的戰爭中，許許多多的人們為了生命的安全和健康，付出了巨大的努力和犧牲。近期出版的一系列抗疫讀物成為人們了解疫情、溫暖心靈的窗口，我也從中獲得了不少啟示和心得。
第二段：抗疫讀物的啟示
抗疫讀物記錄了許多抗疫時期的感人故事和英勇事跡。通過閱讀這些書籍，我更加深刻地意識到了人與人之間的命運相連，眾志成城的力量是不可忽視的。在疫情面前，只有團結、合作才能戰勝它，而這種團結和合作的精神在讀書中得到了生動的呈現。同時，抗疫讀物也給我們帶來了對生活的重新思考。疫情期間，我們不能像以往一樣隨心所欲，而是需要更加理解、配合和尊重他人。只有通過共同努力，才能減緩病毒的蔓延。
第三段：對抗疫英雄的敬佩與感悟
在抗疫讀物中，我們得以了解到抗疫一線的醫護人員和志愿者們。他們不顧個人利益，毅然決然地選擇了奔赴疫情的最前線，守護著每一個生命。他們的奉獻和勇氣令人敬佩。從他們的身上，我深深感受到了責任感和擔當精神的重要性。作為普通人，我們也應該時刻保持警惕，積極參與到抗疫的行動中。同時，我也深刻體會到危機時刻的人性之美。在救援和支持的背后，有著無私和關愛。抗疫使我們意識到，困境中的善良和友愛是我們應該繼續堅守并傳承的。
第四段：自我提升與成長的機會
疫情期間，閱讀抗疫讀物給我帶來了許多思考機會。我開始關注全球疫情和相關科研成果，增強了科學素養。我也讀到了許多關于心理健康和抗壓能力的文章，提高了自我調控的能力。此外，我也不斷思考未來的發展方向和個人價值觀。疫情期間，許多人的生活方式和價值觀發生了改變，因此我也更加珍惜現有的生活，更加明確了自己對未來的規劃。
第五段：抗疫讀物的啟示與實踐
抗疫讀物不僅是心靈的撫慰，也是行動的延伸。通過閱讀，我意識到了抗疫精神的重要性，也需要將其轉化為實際行動。我為抗疫英雄們發送了祝福和感謝信件，也參加了志愿者活動，為社區居民提供幫助。同時，我也積極與身邊的人分享抗疫讀物的信息，增強大家的抗疫意識和科學素養。通過實際行動，我希望能夠傳遞溫暖和正能量，為抗疫貢獻自己的一份力量。
總結：抗疫讀物的出版對于人們了解疫情、認識社會責任等方面都起到了積極的推動作用。通過閱讀這些書籍，我不僅獲得了知識和啟示，也得到了心靈的撫慰和安慰。抗疫讀物的每一個故事都散發著力量和希望，使我更加堅信，在這個困難的時刻，我們一定能夠共同戰勝疫情，迎來更加美好的未來。
水滸傳前十回章節讀后感篇三
讀后感
五小四（6）班沈歡
《神童故事大全》讀后感
故事大全有206個故事。
全是成語故事。
里面教會了我們品德，如何做人，互相謙讓。
比如：在公共汽車上，有一位老人，給老人讓座的好品德。
老師布置的作業按時完成。
更重新的是故事里還教會了我們生活常識。
里面的故事看完了10個故事，就會出現一大堆笑話。
書上還教我們好的東西要一起分享。
正看到這里，我們都會有一種強大的感覺。
正因如此，我才寫出這篇讀后感與大家分享這本書，向大家推薦這本好書。
《神童速算》讀后感
神章心速算的'意思是：用心兩三秒鐘就可以計算出來的一本書。
這一本書非常好，是專門針對數學的一本書。
連4871×5655都能兩秒算完。
里面還有一些練習題給我們做。共有45節，過了一節，就會有一個故事，是教我們不要學壞的故事。
如果你們都學會了，那你們就是數學小神童了。
這本書還配有一個碟子，碟子播出來就會有一個老師教你。
如果這本書你看完了，后面還有十多個數學小魔術。
之所以我向大家推薦這本書，因為我熱愛數學，而且它兩三秒鐘就能算出來，我希望大家都能成為一個個小神童。
水滸傳前十回章節讀后感篇四
說了這么多，不舉例子就全是空談。所以下面我就舉一些例子來說明我讀論語的一些原則和方法。
《論語》中記載孔子評詩經，“子曰：‘詩三百，一言以蔽之，曰：思無邪’”（《論語》為政第二）。如果要問我，讀了《論語》，如何用簡短的話概括一下讀到了什么呢？我覺得，我讀到的`是：如何做人。如再加幾個以說得詳細些，那就是：中庸之道。
水滸傳前十回章節讀后感篇五
難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實！
——《簡愛》夏洛蒂
《簡愛》是英國文學史上的一部經典傳世之作，它成功地塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進取態度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。
大凡喜愛外國文學作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。我想，錯了。作者也是一位女性，生活在波動變化著的英國19世紀中葉，那時思想有著一個嶄新的開始。而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨立意識。讓我們試想一下，如果簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里；如果她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活；如果她沒有那份純潔，我們現在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經典。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的性格，令人心動的人格魅力。
然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨立嗎？我認為，不會的。畢竟女性的獨立是一個長期的過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復返”的豪邁和膽量。我想，這應該才是最關鍵的一步，也應該是走向獨立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她倔強的性格，獨立的個性留給我們一個感動。所以她是成功的，幸福的女性。
水滸傳前十回章節讀后感篇六
“格薩爾”是藏族文化中的一部史詩，近年來逐漸被國內外讀者所熟悉。我最近也讀了一本格薩爾的中文版，并且著實被其內容所感動，讓我深深地領悟到了藏族文化的深邃，下面我將分享我的讀后感心得體會。
第一段：史詩精神的凝聚
當我翻開《格薩爾》這本書，我迫不及待地想要了解這部史詩所傳達的精神內核。在讀完之后，我對格薩爾文化充滿了敬意，因為其不僅承載了藏族民族幾千年的歷史與傳統，更有一種信念和精神在其中。這種信念和精神體現為堅守自我，樂觀進取，勇于拼搏的奮斗精神，這樣的精神粘合著藏族人民，并不斷推進著藏族文化的發展。
第二段：格薩爾傳承的難題
格薩爾文化可謂是一個十分龐大的體系，其傳承至今也成為了一個重大的難題，因為它們需要在傳承過程中不斷的適應，改進，并且在現代的社會中繼續傳承下去。這需要文化保護人員和社會大眾的共同努力，更需要傳承人的精神力量和文化自覺。在現代社會，藏族文化不僅面臨電子信息時代的挑戰，還要面對現代生活方式的欺壓，傳承道路更加坎坷，但格薩爾精神不斷在這種環境中磨礪、壯大，它在苦難中更加堅定，進一步得到了證明。
第三段：格薩爾文化的教育價值
相比于現代社會，格薩爾文化的價值體現得更為深刻。我相信，格薩爾文化在現代教育中也有著很大的應用價值。我從中加深了自己的文化認知，從中了解了傳統文化的豐富內涵、人文價值和重要地位，還從中感受到了無畏的勇氣和堅韌的品貌。在今天的社會，我們需要這樣的勇氣和信仰，在逆境之中不斷前行，永不放棄，一直奮斗下去。
第四段：對藏民族文化的尊重
閱讀格薩爾，讓我更多地了解并且尊重藏族文化。我相信，文化之間的相互尊重和包容，是現代社會的文化價值觀所必須具備的知識和智慧。藏族文化是中國多元文化的重要組成部分之一，在我們的社會發展和國際交往中，需要更多人去了解、尊重和傳承藏族文化。并且，每個人也應該具備跨文化認知的敏感度，這將有助于更好地建立和諧、包容、互助的社會關系。
第五段：反思與展望
最后，我認為，格薩爾故事的閱讀所帶來的受益遠不僅僅是僅僅局限于文化認知上。通過格薩爾文化，我們可以反思自己的精神世界，觀察這個時代賦予自己的責任，從而更好地探索未來的發展道路。我希望，我們能夠更加關注文化的傳承和保護，學習和尊重多元文化，在傳承中尋找心靈共鳴，讓藏族文化在更廣大的范圍內得到傳承和發展。
水滸傳前十回章節讀后感篇七
孔子有點小心眼。一天，孔子正在上課，一個青年闖進來，拿著寶劍舞了一陣，劍鋒好幾次逼近孔子，孔子動也不動。后來孔子收了這個青年做學生，他就是子路。但是孔子時不時會讓子路難堪。比如說，子路、公西華、冉有、曾皙侍坐那一次，子路說了自己的'理想，卻落了個“夫子哂之”的下場。還有一次，閔子、子路、冉有、子貢圍在孔子身邊。子路看上去剛強英武，其他人則溫和正直，安詳從容，孔子就說：“像子路那樣，是不得好死的樣子。”
水滸傳前十回章節讀后感篇八
《格薩爾》是藏族民間史詩，經歷了長時期的口耳相傳，流傳至今。它氣勢磅礴，情節豐富，描繪了一個史詩般的英雄傳奇。我通過閱讀《格薩爾》，感受到了藏族文化的深厚底蘊和人民精神的偉大力量。
第二段：情節鋪述
《格薩爾》的情節扣人心弦，其中最令我印象深刻的是主人公格薩爾的出生過程。他是用尸身和高原上的木頭生下來的，象征著他的出身卑微，但這并沒有阻礙他成為英雄。在他心系故土的情感激勵下，他一直保護家園，直至獻出自己的生命。通過格薩爾的故事，我深刻體會到了人生的意義在于不斷奮斗的道理。
第三段：英雄精神
在《格薩爾》中，我的確看到了英雄的風范和精神的卓越。格薩爾雖有許多短處和性格上的缺陷，但他不畏艱難險阻，勇敢投身于保家衛國的事業中。他身體力行地體現著忠誠、正義和勇氣等品質，這些都是人們需要學習和培養的美德。閱讀《格薩爾》讓我也更加明白了英雄精神的內涵。
第四段：人民精神
《格薩爾》中描繪了藏族人民的生活、信仰和歷史，反映了他們的文化特點和精神風貌。格薩爾是人民的代表，他不僅是一個英雄人物，而且是一個代表著人民的精神形象。他無私奉獻、舍己為人，為人民的利益默默耕耘，這種人民精神是令人肅然起敬的。
第五段：結尾
閱讀《格薩爾》是我領略藏族文化的一次難得機會，也為我打開了一個全新的世界。在人生的道路上，我們應該像格薩爾那樣不斷追求進步，才能成為合格的優秀公民。閱讀《格薩爾》讓我們深刻認識到了英雄精神和人民精神的價值和意義，它們將激勵我們在未來的生活中不斷前行，迎接挑戰。
水滸傳前十回章節讀后感篇九
《阿凡提的故事》讀后感
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從《阿凡提的故事》一書中，我認識了勤勞、勇敢、幽默、樂觀的阿凡提。阿凡提是中國維吾爾族的機智人物，“阿凡提”并非一個人物，而是一個稱號，來自于突厥語“efcndi”，意思是“老師”、“先生”，是對有學問、有知識的人的尊稱。
有時，阿凡提是一個學富五車，有時，他變得目不識丁；一會兒它可以是皇帝身邊的近臣，一會兒它又是一個四處云游的單身漢；它從事過許多職業，苦力、車夫、醫生、剃頭匠等等，但他始終都是一名勇于反抗剝削階級和各種歪風邪氣的斗士，是舉止幽默、平易近人、和藹可親、笑話連篇的百姓代言人。
在我們成長的道路上，有很多愛心包圍我們，爸爸媽媽為我們創造了美好的生活環境，老師教給我們豐富的知識。也許，我們不會成為一個成功的人，但是，我們一定要像阿凡提一樣正直善良、樂觀勇敢，做一個積極向上、堅強不息的人。
《幸福的鴨子》讀后感
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今天，我到西西弗書店了買一本《笑貓日記》之《幸福的.鴨子》。
拿到后我便被里面的內容吸引住了：里面主要寫了馬小跳和好朋友們，一起去張達的奶奶家體驗大自然。其中主角是一只鴨子，它叫麻花兒，它是一只心中常常充滿幸福感的鴨子，它所有的幸福感都來自它對生活智慧的態度。真的，我們在生活也應該向麻花兒學習，不管在什么情況下都應該保持開開心心的心情，像麻花兒有了心愛的人，雖然不能在一起，可麻花兒遠遠的望著也能露出幸福的笑容，這是多么高尚的品質呀！
現在有多少人在埋怨命運的不公平，他們應該學學麻花兒的品質，就不會感到命運的不公了，而會感謝上天賜給他們生命！賜給他們五彩繽紛的生活！
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我才把書放下，可是書中的情景一幕幕卻一直縈繞在我腦海中。