范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
最新批評與自我批評發(fā)言稿簡短一
——批評與自我批評剖析發(fā)言
本人在中共惠水縣教育工委、惠水縣教育局關(guān)于開展的“查問題、轉(zhuǎn)作風(fēng)”專項教育整頓活動中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于開展“查問題、轉(zhuǎn)作風(fēng)”專項教育整頓活動的通知》(惠教發(fā)〔2014〕167號文件)精神，制定本校的專項活動實施方案，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在十八大中央紀(jì)委二次全會上發(fā)表的重要講話、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要意義、作風(fēng)不實的危害、當(dāng)前形勢和任務(wù)對工作作風(fēng)的要求、中共中央八項規(guī)定、貴州省黨員干部紀(jì)律“十嚴(yán)禁”、教育系統(tǒng)干部作風(fēng)建設(shè)“十不準(zhǔn)”、縣局三個“講清楚”“十不準(zhǔn)”“十嚴(yán)禁”等相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記一本，撰寫學(xué)習(xí)心得，針對要求進(jìn)行深刻自查剖析，認(rèn)真查擺自己作風(fēng)建設(shè)方面存在的問題和不足，現(xiàn)查擺、剖析如下：
總結(jié)中國共產(chǎn)黨八十多年的偉大實踐和歷史經(jīng)驗，高度重視和不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，是我們黨從小到大、由弱到強(qiáng)，從挫折中奮起，在戰(zhàn)勝困難中不斷成熟的一大法寶。在新世紀(jì)新階段，我們更必須堅持運(yùn)用好這一法寶，應(yīng)毫不放松地加強(qiáng)黨建工作，發(fā)揮黨先鋒模范、戰(zhàn)斗堡壘作用。
2014年前我們教育黨總支是由和平鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)，可以說只是每年的七月一日黨的生日這一天，去參加一下會議，沒有進(jìn)行什么實質(zhì)性工作上的要求、引領(lǐng)和指導(dǎo)，存在誰都在管，誰都沒有管的局面。從2014年起由教育局管理，教育局專門成立了教育黨工委，切實加強(qiáng)黨的建設(shè)工作來推動學(xué)校各項工作的開展。在教育黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，由于是我的思想意識問題和事務(wù)工作繁雜多的原因，沒有很好地組織黨支部開展好各項工作，支部委員工作變動又沒有及時調(diào)整，支部學(xué)習(xí)與組織生活都不大正常，更不要說開展批評與自我批評的民主生活會，致使個別黨員同志沒有在本系統(tǒng)本校起到先鋒模范作用，個別同志甚至還落后于普通教師。
今后要堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，要加強(qiáng)黨支部的工作力度，使基層黨組織工作充滿活力，要把思想建設(shè)、組
織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，把制度建設(shè)貫穿其中，做好日常工作，解決突出問題。
聯(lián)系實際，聯(lián)系群眾，能使事業(yè)蒸蒸日上，開拓前進(jìn)，反之主觀主義盛行。本人任校長兼學(xué)校黨支部書記職務(wù)，特別是今年以來，由于忙于處理日常事務(wù)，重在會議上強(qiáng)調(diào)、指示，不夠深入第一線進(jìn)行教學(xué)調(diào)查研究，不夠及時找出工作任務(wù)推不進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量難以提高的問題癥結(jié)，空于焦急，并無實效。
今后應(yīng)重視調(diào)研，通過深入細(xì)致的調(diào)研促進(jìn)自身的建設(shè)，努力做到正確領(lǐng)導(dǎo)，密切干群關(guān)系，提高分析、解決實際問題的能力。
(一)率先垂范。平時學(xué)習(xí)還不夠。忙于學(xué)校的一些管理工作，對教育的一些政策法規(guī)和教育理論知識學(xué)習(xí)還不夠深入和經(jīng)常化，了解得比較少。作為一個管理者要做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，不甘平庸。所謂“庸”，就是平庸、無能。現(xiàn)在無論經(jīng)濟(jì)建設(shè)，還是社會發(fā)展，無論客觀環(huán)境，還是發(fā)展要求都出現(xiàn)了新情況，發(fā)生了新的變化，對于管理者的知識結(jié)構(gòu)、政策水平和執(zhí)政能力都提出了新的、更高的要求。就是不斷學(xué)習(xí)、不斷探索，有時也難以跟上形勢的需要。如果我們再遷就自己，將很難適應(yīng)不斷變化的形勢要求。
所以，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，特別是現(xiàn)代法律、科技、學(xué)校管理等知識的學(xué)習(xí);還要注重向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用。
(二)思想意識。對自己承擔(dān)的管理工作長遠(yuǎn)規(guī)劃還做得不夠好，只滿足于一時取得的一點成績和完成上級安排的事務(wù)性工作，缺乏創(chuàng)新精神。
要做到工作有所作為，一是要勤于思考。做到“高人一籌”，而不是“高人一等”，要讓大家服氣。二是善于實踐。多干，多做事，不管在什么位置，都要做出自己的貢獻(xiàn)。三是思想上要保持堅定信心、迎難而上、銳意改革、大膽創(chuàng)新精神狀態(tài)，進(jìn)一步形成求真務(wù)實、真抓實干的工作作風(fēng)。四是在行動上，一定要敢想、敢干、會干。
(三)工作方法。在平時工作生活中有時說話不注意，大大咧咧。不注意管理藝術(shù)，說話不夠委婉藝術(shù)、直接生硬，容易引起教師情緒，影響到工作的進(jìn)展和效率。
工作方法還需繼續(xù)加強(qiáng)探索和學(xué)習(xí)。
(四)嚴(yán)于律己。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，手中擁有一定的權(quán)力，權(quán)力是一把“雙刃劍”，能使人高尚，也能使人墮落。
“水清沙自潔，官賢弊自絕”。要模范執(zhí)行廉潔自律的各項制度規(guī)定，牢牢守住思想道德“底線”、黨性原則“防線”和法規(guī)紀(jì)律“紅線”，做到以自重鑄品德、以自醒管小節(jié)、以自警慎言行，使自己的形象、工作，經(jīng)得起考驗。
總之，一定要在大興求真務(wù)實之風(fēng)、勤奮好學(xué)之風(fēng)、真抓實干之風(fēng)、親師愛生之風(fēng)、廉潔從政之風(fēng)、勤儉節(jié)約之風(fēng)，通過作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，促進(jìn)工作大落實、大提高。
最新批評與自我批評發(fā)言稿簡短二
各位同志下午好!我是來自xx班的xxx，轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員也有一段時間了，在這段考核期間，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多的不足，以下我將從思想、學(xué)習(xí)、工作、生活上進(jìn)行自我批評。
第一，在思想方面還不夠搞，在理論學(xué)習(xí)上還有很多的欠缺，政治理論學(xué)習(xí)主動性和自覺性不強(qiáng)，導(dǎo)致黨性休養(yǎng)不夠高，對理論學(xué)習(xí)沒有擺在相對的高度。
第二，在工作上有時候會粗心，經(jīng)常會犯一些小錯誤，或許有時候我會覺得這些小錯誤沒什么，但是在一些重要的事情上如果犯一些小錯誤可能會給那個工作造成影響，所以主要還是在細(xì)心上面有所問題。
第三，我有必須的拖延癥，有時候一件事下來，本來能夠很快的做完，但有時候喜歡拖，總是在最后時間才趕緊去做，不能給自己一個很好的緩沖時間，總是匆匆趕趕的。
第四，而作為xx班的帶寢黨員，下寢的次數(shù)不是很多，不能很深入的了解所帶的班的同學(xué)。在xx班中，有一些同學(xué)是學(xué)生會的成員，有時侯跟他們聯(lián)系的會比較密切，了解的會多一點，但對于其他同學(xué)了解相比較較少。在對于他們的專業(yè)我也不能很好的幫忙他們，因為我也有很多不足和欠缺，在今后的日子里，我會多多的和他們接觸，了解她們的所想和需要什么。我也會不斷的加強(qiáng)自己黨的理論方面和專業(yè)上面的學(xué)習(xí)，只有這樣才能全方面的幫忙他們進(jìn)步
第四，在學(xué)生會方面，在一些場合和會議上，說話會緊張，總是磕磕絆絆，給人一種不自信的感覺，不能良好的收放自如。在和干事開會的時候有時候一向都是我在說，不能很好的和自己的搭檔主持部門會議，以后我在開部門會議的時候會讓自己的搭檔多協(xié)調(diào)，我做補(bǔ)充，在讓干事做事的時候，有時候不夠放心讓干事去做。擔(dān)心出錯，以至于有時候就自己去做了。
第五，在學(xué)習(xí)上，對于學(xué)習(xí)的主動性不強(qiáng)，自覺性還需要加強(qiáng)，遇上自己步感興趣的課程就會出現(xiàn)松懈和不集中，今后我要做的是主動地去學(xué)習(xí)專業(yè)上的知識，加強(qiáng)專業(yè)上的潛力。
以上五點，是我的自我批評，請在場的各位同志對我提出批評，讓我認(rèn)清自己還有什么不足，才能很好的進(jìn)步，請黨組織繼續(xù)考驗我!
最新批評與自我批評發(fā)言稿簡短三
各位同志下午好!我是來自xx班的萬宏明，轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員也有一段時間了，在這段考核期間，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多的不足，以下我將從思想、學(xué)習(xí)、工作、生活上進(jìn)行自我批評。
第一，在思想方面還不夠搞，在理論學(xué)習(xí)上還有很多的欠缺，政治理論學(xué)習(xí)主動性和自覺性不強(qiáng)，導(dǎo)致黨性休養(yǎng)不夠高，對理論學(xué)習(xí)沒有擺在相對的高度。
第二，在工作上有時候會粗心，經(jīng)常會犯一些小錯誤，或許有時候我會覺得這些小錯誤沒什么，但是在一些重要的事情上如果犯一些小錯誤可能會給那個工作造成影響，所以主要還是在細(xì)心上面有所問題。
第三，我有一定的拖延癥，有時候一件事下來，本來可以很快的做完，但有時候喜歡拖，總是在最后時間才趕緊去做，不能給自己一個很好的緩沖時間，總是匆匆趕趕的。
第四，而作為xx班的帶寢黨員，下寢的次數(shù)不是很多，不能很深入的了解所帶的班的同學(xué)。在xx班中，有一些同學(xué)是學(xué)生會的成員，有時侯跟他們聯(lián)系的會比較密切，了解的會多一點，但對于其他同學(xué)了解相對比較少。在對于他們的專業(yè)我也不能很好的幫助他們，因為我也有很多不足和欠缺，在今后的日子里，我會多多的和他們接觸，了解她們的所想和需要什么。我也會不斷的加強(qiáng)自己黨的理論方面和專業(yè)上面的學(xué)習(xí)，只有這樣才能全方面的幫助他們進(jìn)步
第四，在學(xué)生會方面，在一些場合和會議上，說話會緊張，總是磕磕絆絆，給人一種不自信的感覺，不能良好的收放自如。在和干事開會的時候有時候一直都是我在說，不能很好的和自己的搭檔主持部門會議，以后我在開部門會議的時候會讓自己的搭檔多協(xié)調(diào)，我做補(bǔ)充，在讓干事做事的時候，有時候不夠放心讓干事去做。擔(dān)心出錯，以至于有時候就自己去做了。
第五，在學(xué)習(xí)上，對于學(xué)習(xí)的主動性不強(qiáng)，自覺性還需要加強(qiáng)，遇上自己步感興趣的課程就會出現(xiàn)松懈和不集中，今后我要做的是主動地去學(xué)習(xí)專業(yè)上的知識，加強(qiáng)專業(yè)上的能力。
以上五點，是我的自我批評，請在場的各位同志對我提出批評，讓我認(rèn)清自己還有什么不足，才能很好的進(jìn)步，請黨組織繼續(xù)考驗我!
最新批評與自我批評發(fā)言稿簡短四
根據(jù)民主生活會的要求,結(jié)合本次民主生活批評與自我批評這一主題,本人將近期的工作進(jìn)行了全面總結(jié),對自己思想生活工作情況進(jìn)行了徹底的反思,現(xiàn)將本人存在的有關(guān)問題和今后的整改方向在這次民主生活會上作簡要的匯報,講得不夠的地方請在座的各位批評指正。信貸民主生活會發(fā)言材料批評與自我批評。
1、學(xué)習(xí)上還不夠，特別是系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)還不夠注重，學(xué)習(xí)還浮在表面，還沒有達(dá)到應(yīng)有的深度。有時只顧忙于一些具體工作，自覺主動地擠時間學(xué)習(xí)不夠，閑時學(xué)一陣子，忙時學(xué)的少，結(jié)果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。
2、政治理論方面的內(nèi)容看的少，市場經(jīng)濟(jì)理論，科學(xué)文化知識等鉆研得少，結(jié)果使得知識面不夠廣，在思想上對本職工作應(yīng)具備全面的素質(zhì)，掌握更多知識的重要性認(rèn)識不足。
3、在工作要求上，工作的標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高，滿足于干完成，有只求一般標(biāo)準(zhǔn)，把標(biāo)尺定的不能高，干些工作就有滿足感的傾向。
4、在工作創(chuàng)新上，對待困難有畏難情緒，滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，積極主動性不夠強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新意識，創(chuàng)造性的開展工作。
二、存在上述問題的根源:經(jīng)過分析和深入解剖自我之后，我認(rèn)識到了問題的嚴(yán)重性，這其實就是對自己要求不嚴(yán)格的結(jié)果，若長期如此，對自己不加以嚴(yán)格約束，不采取取長補(bǔ)短的措施的話，將會給今后工作帶來不便.應(yīng)該說，我是滿腔熱情地投入工作的，
工作態(tài)度一直是積極的，但我總感到自己有些放松，特別是沒有能好好反思自己，及時調(diào)整好心態(tài)，對自己缺點的認(rèn)識是不夠到位，知道缺點，也總給自己找借口擺脫。歸到根本，這其實是人生觀、世界觀模糊的問題，是放松自己的學(xué)習(xí)的后果，由于對自己壓力不夠，從而產(chǎn)生動力不足，進(jìn)取心不強(qiáng)，改造自己的力度不夠。
1、是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別關(guān)于貫徹中央開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動及熱愛偉大祖國建設(shè)美好家園這一主題，確定了自己的新思想，進(jìn)一改造自己的人生觀、世界觀，提高自身素質(zhì),不斷提高工作水平,提高為人民服務(wù)水平。
2、是要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時刻警示自己。在充分認(rèn)識到自己的缺點的基礎(chǔ)上，要克服松懈心理，保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。
3、是要立足于工作進(jìn)步和自身全面發(fā)展，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識。加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)、政治、文化等基本知識的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對履行當(dāng)前崗位職責(zé)所必需的專門知識和技能的學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、做好工作。進(jìn)一步對照檢查自己的缺點和不足，提出改進(jìn)方向措施，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，做一名合格的共產(chǎn)黨員、高質(zhì)量的完成本職工作。
總之，在今后工作中，我將保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，恪盡職守，奮發(fā)有為，以飽滿的工作熱情投入到各項工作中。
最新批評與自我批評發(fā)言稿簡短五
今天我們召開黨員干部民主生活會議,積極開展批評與自我批評,總結(jié)經(jīng)驗,找出差距,進(jìn)一步提高思想理論水平和駕馭全局的能力,更好地全面貫徹黨的__大精神,本人現(xiàn)對一年來在黨性黨風(fēng)方面和工作中存在的主要問題在這里進(jìn)行對照檢查和梳理，有不妥之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們多提批評和寶貴意見。
這幾年，我始終沒有放松過對理論知識的學(xué)習(xí)，除積極主動地參加黨委及其他各項政治理論學(xué)習(xí)外，還注重個人自學(xué)，積極把深入學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論結(jié)合起來，深刻領(lǐng)會他們之間的內(nèi)涵和內(nèi)在聯(lián)系，提高自己對主觀世界的認(rèn)識能力，自覺發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，在思想上、行動上始終同黨中央保持了高度一致。但回顧一年來本人的政治思想建設(shè)方面，我認(rèn)為在政治理論學(xué)習(xí)自覺性不夠，下的功夫還不深。其主要表現(xiàn)：
一是政治理論學(xué)習(xí)沒有進(jìn)行科學(xué)合理的安排。平時忙于抓工作，時間和精力都放在了工作上，相對于理論學(xué)習(xí)所花得時間和精力就比較少，存在工作擠占學(xué)習(xí)時間的現(xiàn)象，同時也不能自覺地擠時間、找時間主動學(xué)習(xí)，在理論學(xué)習(xí)上，時間和精力都不能保障。
二是政治理論學(xué)習(xí)不全面、不系統(tǒng)。自己主管數(shù)化平臺方面的工作，對現(xiàn)代科技、市場經(jīng)濟(jì)等專業(yè)知識方面學(xué)習(xí)時間較比少，即是學(xué)習(xí)也是斷章取義，采取實用主義的態(tài)度，滿足于一知半解。
三是理論學(xué)習(xí)形式單調(diào)。在學(xué)習(xí)中，沒有認(rèn)真研究和總結(jié)理論學(xué)習(xí)的新方式、新方法，理論學(xué)習(xí)以讀書、看報、閱文件等形式多，對原著、原文系統(tǒng)地學(xué)習(xí)少，一些深層次的理論東西沒有靜下心來扎扎實實地學(xué)習(xí)、領(lǐng)會。
今年以來，通過工作，自己個人綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平不斷在學(xué)習(xí)中提高，在工作實踐中成長。分析工作中存在的問題，主要有以下兩點：
一是理論聯(lián)系實際工作不夠，沒能更好地用所學(xué)到的理論指導(dǎo)自己的實際工作。
二是解決群眾關(guān)心的熱點、難點問題上，安排得多，親自解決得少。在工作中，經(jīng)常遇到一些群眾到我這里上訪，要求解決問題，我一般都是先問清情況，了解來意，根據(jù)事情的輕重緩急，安排有關(guān)部門解決問題，但督辦的力度還不十分到位，有出現(xiàn)重復(fù)上訪和解決問題的事情發(fā)生。
今年以來，從思想上重視黨風(fēng)廉政建設(shè)，以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在綜合辦，從自身作起，帶頭廉潔自律，努力用“自重、自省、自警、自勵”的標(biāo)準(zhǔn)檢查自己，自覺接受群眾監(jiān)督。按照《黨員干部廉潔自律若干規(guī)定》和《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉政準(zhǔn)則》的要求相比，還不同程度地存在一些問題，主要表現(xiàn)是：
一是向黨委主要領(lǐng)導(dǎo)提有關(guān)廉政工作的建議和想法很少，在這方面沒能當(dāng)好助手和參謀。
二是對艱苦樸素、勤儉節(jié)約等方面要求還不夠嚴(yán)格。
三是對個人黨風(fēng)廉政建設(shè)比較重視，對黨風(fēng)廉政建設(shè)抓得還不緊，在提高全體干部廉潔認(rèn)識方面還做得不夠。
1、切實端正學(xué)風(fēng)，做到理論和實踐相結(jié)合。要下力氣，動腦筋抓好市綜合辦班子和基層干部的理論學(xué)習(xí)，制定有特點的、有很強(qiáng)操作性的保證措施，使理論真正起到提高思想素質(zhì)、指導(dǎo)生產(chǎn)工作的目的。還要擠出時間學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代科技等知識，使自己在保證服務(wù)過程中說得上話、伸得上手，做出貢獻(xiàn)。努力執(zhí)行好黨的群眾路線，了解他們的困難、并積極向上級反映，盡力幫助他們解決問題。
2、切實抓好干部隊伍的教育管理，突出抓好廉政建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)。認(rèn)認(rèn)真真糾正工作中違紀(jì)的現(xiàn)象。設(shè)法糾正群眾對熱線不滿意的問題，為維護(hù)穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。
3、在分管的部門中做到五個帶頭。即：帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)、深入群眾;帶頭勤奮工作，創(chuàng)造佳績;帶頭保持廉潔，一身正氣;帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，提高素質(zhì);帶頭維護(hù)班子和群眾的團(tuán)結(jié)，顧全大局。
4、加強(qiáng)革命傳統(tǒng)學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)。牢固樹立公仆意識，廉潔自律，勤政為民，保持共產(chǎn)黨人本色。
最新批評與自我批評發(fā)言稿簡短六
團(tuán)隊協(xié)作意識不強(qiáng)。溝通不夠，工作脫節(jié)現(xiàn)象時有發(fā)生，對待工作有等一等、拖一拖的想法，部分規(guī)章制度建立后落實不到位，導(dǎo)致單位部分干部工作拖拖拉拉，工作質(zhì)量和效率不高。
深入基層不夠。調(diào)查研究不夠，對基層情況了解不深，掌握實際問題不多，解決問題也不夠，與群眾面對面溝通交流不多。群眾工作浮于表面，沒有真正做到與群眾打成一片，沒有下到基層深入分析。
工作中有急躁情緒。有時因為時間緊、任務(wù)重，就顯得比較急躁，安排工作缺乏耐心，比如，部分同事反映有時沒有聽清你安排的事或者不完全明白你的意圖，但又怕被你批評，不敢多問，導(dǎo)致工作協(xié)調(diào)落實上時有脫節(jié)現(xiàn)象。
主動擔(dān)當(dāng)不夠。在平時工作中，認(rèn)為自己干好本職工作就可以了，對其他工作關(guān)心不夠、思考不深。
抓黨建工作力度不夠。作為黨支部書記，深入研究黨建工作不多，對黨支部的活動指導(dǎo)不夠，對黨員管理監(jiān)督還不能到位，模范帶頭作用沒有充分發(fā)揮。
抓落實不力。對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作跟蹤督辦不及時、不嚴(yán)格，指導(dǎo)工作不深不細(xì)，工作要求和標(biāo)準(zhǔn)不高，被動落實多，主動超前謀劃少。比如，領(lǐng)導(dǎo)安排的xx活動就沒有嚴(yán)格落實，有等一等、拖一拖的想法，沒有深入思考策劃，僅僅安排了一兩次。
敢于擔(dān)當(dāng)精神不足。存在遇到困難問題繞道走的情況，對自己分管的工作研究不深、不細(xì)，滿足于簡單安排工作，自己動手不夠。
與辦公室同事溝通聯(lián)系不夠。交心、談心較少，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識不強(qiáng)。習(xí)慣于埋頭苦干，單打獨斗，與班子成員配合不夠，滿足于自己的事情自己做好，對別人的事不夠關(guān)注，協(xié)同配合意識不夠強(qiáng)。對同事提出的問題和意見，思考不夠、研究不夠、想辦法不夠，解決不及時。
學(xué)習(xí)不足導(dǎo)致工作浮于表面。滿足于完成日常工作，對政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)不夠，研究不深，動口多、動手少。平時滿足于開會和安排工作，對材料方面動手少。
缺乏精益求精的精神。不求做得好，只求過得去。對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，結(jié)合實際深入思考不夠，滿足于安排什么就做什么，完成的質(zhì)量不高。
進(jìn)取意識有所淡化，工作熱情有所下降。進(jìn)取精神有所懈怠。對領(lǐng)導(dǎo)安排部署的工作任務(wù)不能做到舉一反三、精益求精，滿足于安排什么就完成什么，存在被動應(yīng)付、交差了事的現(xiàn)象。面對工作任務(wù)越來越重、壓力越來越大時，有“干累了、歇口氣”的想法，存在降低標(biāo)準(zhǔn)、放松要求的情況。
有求穩(wěn)怕亂和“老好人”的思想。你好我好大家好，只求過得去，不求過得硬。在參與集體討論過程中，發(fā)言避重就輕，不發(fā)表與其他班子成員的不同意見，怕得罪人，在工作中存在回避矛盾的心理，只對分管工作負(fù)責(zé)，不分管的工作不愿多發(fā)表意見，這是事不關(guān)己、高高掛起的表現(xiàn)。
工作的積極性、主動性不足。工作工作按部就班，安于現(xiàn)狀，缺乏目標(biāo)和動力，認(rèn)為自己年齡大了，逐漸放松了對自己的要求，不求最好只求過得去，有人到終點車到站的思想，缺乏苦干實干精神。
與同事溝通交流不夠。參加集體活動少，與同事交心談心不夠，了解不多，與干部職工間需加強(qiáng)聯(lián)系。比如，你很少參加單位的集體活動，到現(xiàn)在都還有個別同事不認(rèn)識你。
最新批評與自我批評發(fā)言稿簡短七
- 《項鏈》教學(xué)設(shè)計 推薦度：
- 《翠鳥》教學(xué)設(shè)計 推薦度：
- 泉城教學(xué)設(shè)計 推薦度：
- 《觀潮》教學(xué)設(shè)計 推薦度：
- 將心比心教學(xué)設(shè)計 推薦度：
- 相關(guān)推薦
批評與自我批評的教學(xué)設(shè)計
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要用到教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計嗎？以下是小編幫大家整理的批評與自我批評的教學(xué)設(shè)計，僅供參考，大家一起來看看吧。
惰性與動力——反思自我
參考閱讀《朝抵抗力最大的路徑走》
閱讀討論
欣賞漫畫《決心》，簡單敘述漫畫的內(nèi)容，用一兩句話概括漫畫的思想意義
看看你的意志力如何，提供“意志力測試”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我
意志力測試題見ppt。
名言引入：
沒有經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，沒有經(jīng)過苦難的超脫是輕佻的。
——傅雷
“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志。” ——蘇東坡
人的一生將會經(jīng)歷無數(shù)的挫折和磨難。面對它，我們是退卻，還是勇往直前、逆流而進(jìn)？朱光潛先生的這篇文章會告訴我們一個明確的答案，我們可以從中獲得最有益的啟示和最大的力量。
以小組為單位，找出自認(rèn)為不太會讀或容易讀錯的字以及值得學(xué)習(xí)的詞語，組內(nèi)交流，代表發(fā)言。
教師明確：
信筆直書一語破的渣滓(zhāzǐ)附麗
席不暇(xiá)暖恓恓惶惶(xīxīhuánghuáng)退隱躬耕
夤(yín)緣因循茍且污淫逸(tānwūyínyì)充類至盡
暮氣沉沉百惡之源蹶(jué)倒（一蹶不振）親領(lǐng)身受
夤(yín)緣：本指攀附上升，后喻攀附權(quán)貴，向上巴結(jié)。“喬松孤立，蘿蔦夤緣，柔附凌云，豈曰能賢。”《舊唐書令孤楚牛僧孺?zhèn)髻潯?/p>
夤緣得官夤緣鉆刺(巴結(jié)奉承，投機(jī)鉆營)
席不暇暖：連坐位也來不及坐暖，形容事務(wù)繁忙。“白孤劍誰托，悲歌自憐，迫于恓惶，席不暇暖。”唐李白《上安州李長史書》
暮氣：黃昏時的霧靄。比喻意志衰退、不求進(jìn)取的精神狀態(tài)
a、議論文的論證方法：事例論證，類比論證，引用論證
a、事例論證：
事例結(jié)論
自己填詞作詩的.失敗要有大成就，要朝抵抗力最大的路徑走
冬天留戀熱被窩，但如果下決心，也就一聳身起來了即使日常小事也需要意志力
懶惰不學(xué)習(xí)，到了社會巴結(jié)討好，敷衍工作，只能墮落中國社會敗壞的根源就在于懶
b、類比論證
a）物理中“動”：靠來自外界的力量克服抵抗力，朝抵抗力最低的走，不能永動
b）人類的“動”：靠來自人自身的意志力克服抵抗力，可以朝抵抗力高的路徑走
c、引用論證
孔子：滔滔者天下皆是也，而誰以易之？
孟子：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。
b、課文第三段最后一句“物的動必為抵抗力所阻止，而人的動可以不為抵抗力所阻止。”，為什么前一句用“必”，后一句用“可以”？
參考答案：這就體現(xiàn)了人與物在“動”上的區(qū)別。一般物質(zhì)的動都是被動的，使它動的動力是外來的，而且動不能自動地隨抵抗力之增加而增加，所以物永遠(yuǎn)似乎朝抵抗力最低的路徑走，它的動也就必終為抵抗立所阻止。而人的動有時可以是主動的，意志力可以自動地隨抵抗力之增加而增加，所以人可以朝抵抗力最大的路徑走，可以不為抵抗力所阻止。關(guān)鍵看個人在面對困難時表現(xiàn)出的意志力的強(qiáng)弱。
c、我們?nèi)绻獪y量一個人有多少人性，最好的標(biāo)準(zhǔn)就是他對于抵抗力所拿出的抵抗力，換句話說，就是他對于環(huán)境困難所表現(xiàn)出的意志力。
前一個“抵抗力”和后一個“抵抗力”相同嗎？分別指什么？
d、作者認(rèn)為，人的“最高生命的特征”是什么？
e、福樓拜說“寫作需要有超人的毅力，而我卻只是一個人。”這句話的意思是什么？
f、 “人生來是精神所附麗的物質(zhì)，免不掉物質(zhì)所常有的惰性。”如何理解這句話？
清代鄭燮《竹石》中寫到“咬定青山不放松，立根本在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。”我們在困難面前應(yīng)該有堅韌的毅力和剛強(qiáng)的品質(zhì)，要敢于朝抵抗力最大的路徑走，但是不是任何時候我們都必須直行不能轉(zhuǎn)彎呢？對比閱讀課外資料《人生何處不快樂》，這兩種觀點是否矛盾？結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)勗诿鎸щy時最全面的處理方式是什么。
參考：兩種觀點并不矛盾。面對困難，人首先要有戰(zhàn)勝它的勇氣，要敢于朝抵抗力最大的路徑走。這是態(tài)度的問題，正所謂“態(tài)度決定一切”。在處理問題時，人又要學(xué)會全面的想問題，這是方法的問題。兩者相互聯(lián)系，相互制約，缺一不可。只有堅定的態(tài)度，沒有正確的方法，只會被撞得頭破血流；只有方法和技巧，沒有克服困難的堅定的態(tài)度，又容易懈怠一事無成。
意志力測試有點過長且偏離語文教學(xué)內(nèi)容。同學(xué)雖然反映激烈，但我擔(dān)心本課變成思想教育課。
在討論本文使用的三種論證方法時同學(xué)表示出較大的熱情，他們參與性很高，積極主動發(fā)言。如果能將此方法同議論文的寫作結(jié)合在一起，估計效果也會好。但由于本單元學(xué)習(xí)重點不在議論文上，所以此處關(guān)于議論文的論證，可能只是作為同學(xué)寫作時的參考與借鑒，可在周記本上進(jìn)行練筆。
思考與擴(kuò)展目的是引導(dǎo)同學(xué)們正確面對困難，不少同學(xué)在周記本中談了自己的感受。
s("content_relate");【批評與自我批評的教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
認(rèn)識自我活動六：批評與自我批評(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計12-06
批評與自我批評總結(jié)01-06
批評與自我批評心得11-29
教師批評與自我批評08-12
批評與自我批評活動策劃方案06-13
批評與自我批評發(fā)言稿08-26
批評與自我批評材料演講稿06-13
教師的批評與自我批評發(fā)言稿12-26
校長批評與自我批評發(fā)言稿01-20