最新論文寫作的研究方法有哪些(8篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

最新論文寫作的研究方法有哪些一

最新論文寫作的研究方法有哪些二

最新論文寫作的研究方法有哪些三

本科生畢業(yè)論文（設計）基本規(guī)范要求

（2004年修訂）

畢業(yè)論文（設計）教學過程是教學計劃的重要組成部分，畢業(yè)論文（設計）教學工作，對培養(yǎng)學生綜合運用多學科的理論、知識與技能，解決實際問題的能力，樹立嚴肅認真的科學態(tài)度和嚴謹求實的工作作風，提高分析、解決實際問題能力，完成基本訓練和初步具有從事科學研究工作的能力具有重要的意義。在教學過程中，教師要指導學生按照基本規(guī)范要求認真完成畢業(yè)論文（設計）。

一、基本規(guī)范要求的內(nèi)容

1、畢業(yè)論文（設計）要求選用a4紙打印。

2、畢業(yè)論文（設計）文本結構規(guī)范：

（1）封皮

（2）中文摘要、關鍵詞

（3）英文摘要、關鍵詞

（4）目錄

（5）正文

（6）參考文獻

（7）致謝

（8）附錄

3、工作量要求：

（1） 論文（設計）字數(shù)，理科類原則上不低于5000字，文科類不應少于8000字，工科類不少于10000字。

（2）索引參考文獻須達到12篇以上；并提倡參考外文資料。

4、文字要求：文字通順，語言流暢，無錯別字。

5、參考文獻：為了反映文稿的科學依據(jù)和作者尊重他人研究成果的嚴肅態(tài)度以及向讀者提出有關信息的出處，正文中應按順序在引用參考文獻處的文字右上角用［ ］標明，［ ］中序號應與“參考文獻”中序號一致，正文之后則應刊出參考文獻，并列出只限于作者親自閱讀過的最主要的發(fā)表在公開出版物上的文獻。

參考文獻的著錄，按著者/題名/出版事項順序排列：

期刊作者。題名。期刊名稱，出版年，卷號（期號）：起始頁碼書籍著者。書名。版次（第一版不標注）。出版地：出版社，出版年。起始頁碼

學。術會議論文集作者。論文題目。in（見）：文集編者姓名ed.（編，多編者用eds.）。學術會議文集名稱，出版地：出版者，出版年份：頁碼

學位論文題名；[學位論文]（英文用[dissertation]），保存地點，保存單位，年份

6、畢業(yè)論文打印格式

（1）要求版式為：a4（21×29.7cm），頁邊距為上3cm、下2.7cm、左

2.5cm、右2cm，頁眉2cm，頁腳2cm，應用于“整篇文檔”。論文要求雙面打印。

頁眉內(nèi)容：小五號楷體，單倍行距，居中對齊，奇數(shù)頁為“作者：論文題目”，偶數(shù)頁為“山西農(nóng)業(yè)大學本科畢業(yè)論文（設計）”。頁腳內(nèi)容：五號times new roman，單倍行距，居中對齊。

頁碼的格式為：奇數(shù)頁在右下腳標注，偶數(shù)頁在左下腳標注。

（2）內(nèi)容格式要求：

題目：用二號黑體；副標題用三號楷體，與其下內(nèi)容摘要之間空一行； 摘要、關鍵詞用五號黑體，后用冒號，其內(nèi)容用五號楷體，單倍行距，兩端對齊，左右各縮進1個字符，每個關鍵詞之間用分號隔開，與其下英文摘要之間空一行；

英文摘要：題目用小四號times new roman體加粗，居中對齊，下空0.5行，內(nèi)容五號times new roman體，單倍行距，兩端對齊，左右各縮進1個字符，與其下正文之間空一行；

正文主體用小四號宋體，行距用固定值19磅，兩端對齊，首行縮進2個字符。

一級標題：小三號仿宋體，行距固定值19磅，上空1行、下空0.5行，首行無縮進。

二級標題（如1.1，中間點用半角）：四號楷體，行距固定值19磅，上、下各空0.5行，首行無縮進，如需二行，懸掛縮進，即文字對齊。

三級標題（如1.1.1，點為半角）：小四號黑體，單倍行距，首行無縮進，如二行，懸掛縮進，即文字對齊。

表格：內(nèi)容五號宋體，表頭5號黑體，1.5倍行距，居中對齊；圖說：5號黑體，1.5倍行距，居中對齊，注釋用五號黑體，下空0.5行。

參考文獻：小4號黑體，2倍行距，上行1行，居中對齊；每個文獻的序號用中括號括起來，內(nèi)容5號宋體，單倍行距，兩端對齊，首行無縮進，如需二行，懸掛縮進（即文字對齊）。

（3）如果畢業(yè)論文因?qū)I(yè)特殊，無法打印的部分可以手寫或手繪，但需保持頁面整潔，布局合理。

7、裝訂

（1）裝訂次序：①封皮；②中文摘要；③英文摘要；④目錄；⑤正文；⑥參考文獻；⑦致謝；⑧附錄；⑨畢業(yè)論文（設計）成績單。

（2）裝訂：裝訂線在左側。

（3）論文要求一式三份，分別由學生、指導教師和學院保存。

8、其他

畢業(yè)論文（設計）封皮按學校設計的畢業(yè)論文（設計）封面樣式學院統(tǒng)一印制。其他資料從網(wǎng)上下載，填寫完畢后打印。

二、基本規(guī)范要求的執(zhí)行

1、各院畢業(yè)論文（設計）領導小組，須在畢業(yè)答辯前組織對本院學生畢業(yè)論文（設計）的基本格式進行審查。

2、經(jīng)審查，畢業(yè)論文（設計）合格者由領導小組組長（主任）簽字后方可參加答辯；不合格者，應令其返工，直至達到要求才能參加答辯。

3、在校外完成的畢業(yè)論文（設計），其審查一律回校進行。

4、論文答辯時，學生提交的應是經(jīng)指導教師審閱過的并裝訂好的論文（設計），否則答辯小組有權拒絕其答辯。

最新論文寫作的研究方法有哪些四

最新論文寫作的研究方法有哪些五

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，四年的大學學習與生活已接近尾聲，回顧已逝去的日子，感覺過得還蠻充實，在這最寶貴的幾年里通過自己的學習與實踐還是跟上了歲月的腳步，留住了許多轉(zhuǎn)眼即逝卻又很有價值的東西，總算沒有蹉跎歲月。然而，在知識的海洋里總是會有很多的方面是自己從未涉獵，仍需努力去學習去領悟的。甚至有些知識可能你只學了一些皮毛的東西，而在實際的運用中卻常常感到棘手，就像寫作。

是的，我們是從小學就開始學習造句，寫作文，但是我們一直學習的都只是一種文學性的寫作，只是一篇抒發(fā)自己情感的文字而已，但當?shù)搅四阋谝恍┛萍茧s志或文刊這種講究科技理論追求真實的書刊里發(fā)表你自己的科研成果或?qū)τ诳蒲械囊恍┮娊鈺r，卻與你所學過的寫作方式卻是大相徑庭的。因此，當跟鄧老師學習了《科技論文與寫作》這門課程后發(fā)現(xiàn)其實科技寫作并不是隨意地抒發(fā)一下自己的情感，而是必須要追求嚴謹真實，并且還必須要注意遵循一個非常重要的學術道德的規(guī)則。

科技論文是報道自然科學研究和技術開發(fā)創(chuàng)新性工作成果的論說文章,是闡述原始研究結果并公開發(fā)表的書面報告，并且是以科技新成果為對象，采用科技語言、科學邏輯思維方式，并按照一定的寫作格式撰寫,經(jīng)過正規(guī)嚴格的審查后公開發(fā)表的論文。寫科技論文的目的是報告自己的研究成果，說明自己對某一問題的觀點和看法，接受同行的評議和審查，以圖在討論和爭論中漸進真理。因此，撰寫科技論文時是絕對禁止抄襲等敗壞學術風氣的不良行為的。

科技論文寫作具備有創(chuàng)新性，科學性，準確性，學術性，規(guī)范性等特點。創(chuàng)新性就要求作者在撰寫科技論文時必須要注重科學研究理論的新穎性，要具備一定的研究價值；而科學性和準確性則是指科技論文表達形式的科學性和實事求是的科學精神，即科技論文的結構嚴謹、思維符合邏輯規(guī)律、材料真實、方法準確可靠、觀點正確無誤；學術性即理論性。學術性是科技論文同其他科技文章的基本區(qū)別。所謂學術是指系統(tǒng)和專門的學問，是指有較深厚的實踐基礎和一定的理論體系的知識。科技論文學術性是指一篇科技論文應具備一定的學術價值；規(guī)范性則要求作者必須按一定格式和要求進行規(guī)范寫作。如科技論文的參考文獻著錄應規(guī)范，文字表達應規(guī)范，語言和技術細節(jié)應采用國際或本國法定的名詞術語、數(shù)字、符號、計量單位等。科技論文要求準確、簡明、通順、條理清楚。

另外，科技寫作中一個必須要注意的方面是一定要遵循學術道德規(guī)范的規(guī)則。科技論文的寫作、發(fā)表都必須要嚴格遵守學術道德，這不僅是對原創(chuàng)作者研究成果的尊重，也是自己的學術道德水平的體現(xiàn)。在當今的學術氛圍下，樹立有利于學術道德建設的道德觀念是每個科研人員必須的思想準備。只有共同遵守學術道德，才能在質(zhì)的層面提高我國論文的水平。

這些都是通過學習了鄧老師的課程后所獲得的非常實用非常有價值的知識，一定會在以后的學習中給我們帶來莫大的幫助的。

最新論文寫作的研究方法有哪些六

畢業(yè)論文(設計)開題報告

學生姓名:學號:

院(系):中文系

專業(yè)漢語言文學專業(yè)

題目:解析張愛玲小說的恐怖電影式鏡頭

指導教師:

20xx年xx月xx日

1、開題報告作為畢業(yè)論文(設計)答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之1、此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業(yè)論文(設計)工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導教師簽署意見及院、系審查后生效;

3、有關年月日等日期的填寫，1律用阿拉伯數(shù)字書寫。如“20xx年4月26日”或“20xx-04-26”。

4、畢業(yè)論文參考文獻的引注標準要參照(韓教字[20xx]53號)執(zhí)行

1、本課題的目的及研究意義

張愛玲與電影有過長期親密的接觸，在小說寫作中創(chuàng)造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現(xiàn)力。文本以恐怖電影的表現(xiàn)手法為切入口，對張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進行解析。試圖更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

本文通過對張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進行解析，試圖在體會張愛玲語言的“現(xiàn)代性”的基礎上，嘗試性地提出1種獨特的審美方式，從不同的視角解讀張愛玲小說的表現(xiàn)手法。

2、本課題的國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀

國內(nèi)對張愛玲小說的電影化表現(xiàn)手法的研究主要從小說的電影畫面感、電影造型、電影化技巧等角度切入，考察了張愛玲作品對電影藝術手法的借鑒技巧:

(1)研究張愛玲小說的電影畫面感:(何蓓)等;

(2)研究張愛玲小說的電影造型:(何文茜)等;

(3)研究張愛玲小說的電影化技巧:(何文茜);(申載春);(張江元);(屈雅紅)等;

(4)研究張愛玲小說的死亡意識:李祥偉等

海外研究對張愛玲的研究可以分為兩個階段“第1階段1957-1984年夏志清，唐文標等人對她作品的介紹與評述”“第2階段1985年至今，輻射面波及北美等地的華文文學的影響研究分析和評價”。1995年9月后，她在美國辭世后，海外學者多運用西方現(xiàn)代文藝理論來剖析。

3、本課題的研究內(nèi)容和方法

張愛玲的小說映照了1個陰陽不分、鬼氣森森的世界，恐怖鏡頭繁復繽紛，在她的作品里以人擬鬼，她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上。本文嘗試根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

本文采用比較研究的方法，根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，在學術界既有研究資料的基礎上，從張愛玲小說、相關的研究書籍及其評論等出發(fā)，分析整理資料，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說當中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。

4、本課題的實行方案、進度及預期效果

方案、進度:

20xx年11月—20xx年2月初:收集資料。重讀作品，確定論文題目，查閱相關資料。

20xx年2月—20xx年3月中旬:在老師的指導下，擬定寫作提綱和開題報告。

20xx年3月—20xx年4月:論文修改。聽取老師意見，撰寫論文初稿，并交指導老師評審。

20xx年4月——:定稿。

本文結合恐怖電影的表現(xiàn)手法，通過分析、比較、歸納等方法對張愛玲小說中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進行闡釋，嘗試更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

5、已查閱參考文獻:

書籍:

1、張愛玲，[m]。新疆:新疆人民出版社，20xx年6月第1版。

2、金宏達，[c]。北京:文化藝術出版社，20xx年1月第1版。

3、張新穎，20xx上半期中國文學的現(xiàn)代意識[m]。北京:3聯(lián)書店，20xx年12月第1版。

4、宋家宏，[m]。廣州:花城出版社，20xx年10月第1版。

5、李稚田，[m]。北京:中國紡織出版社，20xx年1月第1版。

6、吳戰(zhàn)壘，[m]。浙江:浙江大學出版社，1987年6月第1版。

7、陳衛(wèi)平，[m]。北京:高等教育出版社，1994年6月第1版。

8、聶欣如，[m]。上海:上海人民美術出版社，20xx年9月第1版。

1、何文茜，石家莊師范專科學校學報，20xx年第5卷第4期第51頁。

2、李祥偉，學術論壇，20xx年第6期第140頁。

3、李祥偉，廣州廣播電視大學報，20xx年第4期第38頁。

4、張江元，涪陵師范學院學報，第26卷第4期，第54頁。

5、屈雅紅，南京理工大學學報(社會科學版)，第16卷第6期，第33頁。

6、何文茜，石家莊師范專科學校學報，20xx年02期，第39頁。

7、何蓓，內(nèi)蒙古民族大學學報(社會科學版)，20xx年第30卷第4期第40頁。

8、申載春，樂山師范學院學報，20xx年第19卷第5期第12頁。

9、吳曉，封玉屏浙江社會科學報，20xx年第1期第20xx。

3、陳文珊對張愛玲小說創(chuàng)作的影響

指導教師意見

指導教師:

xxxx年xx月xx日

院(系)審查意見

院系(公章):

xxxx年xx月xx日

最新論文寫作的研究方法有哪些七

最新論文寫作的研究方法有哪些八

學術論文的寫作構思

若要使論文寫得條理清晰、脈絡分明，必須要使全文有一條貫穿線，這就是論文的主題。小編收集了學術論文的寫作構思，歡迎閱讀。
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若要使論文寫得條理清晰、脈絡分明，必須要使全文有一條貫穿線，這就是論文的主題。主題是一篇學術論文的精髓，它是體現(xiàn)作者的學術觀點學術見解的。論文影響讀者主要就是靠其主題來實現(xiàn)的。因此，下筆寫論文前，謀篇構思就要圍繞主題，構思要為主題服務。正如法國的畫家米勒( millet )所說："所謂構思，是指把一個人的思想傳遞給別人的藝術"。可見這一條十分重要。

在對一篇論文構思時，有時會發(fā)現(xiàn)需要按時間順序編寫，有時又會需要按地域位置(空間)順序編寫，但更多的還是需要按邏輯關系編寫，，81995535，符合科學研究和認識事物的邏輯。但不管屬于何種情形，都應保持合乎情理、連貫完整。有時，構思出現(xiàn)幾種寫作方案，這就需要進行比較，在比較中，隨著思考的不斷深化，寫作思路又會經(jīng)歷一個由龐雜到單純，由千頭萬緒到形成一條明確線索的過程，此時，應適時抓住頓悟之機，按照古人之去"應機立斷，須定一途"的精神，確定一種較好方案。

撰寫并發(fā)表任何一篇科技文章，其最終目的.是讓別人讀的，因此，構思時要求做"心中裝著讀者"，多作讀者分析。有了清晰的讀者對象，才能有效地展開構思，也才能順利地確定立意、選材以及表達的角度。一般說來，讀者可分為專業(yè)讀者、非專業(yè)讀者、主管領導或科技工作主管機構負責人等，人們對科技文章的要求與評估標準各異。對于學術論文來說，其讀者對象為同行專業(yè)讀者，因此，構思要從滿足專業(yè)需要與發(fā)展的角度去思考，確定取舍材料與表達深度與廣度，明確論文的重點。如果一篇論文包含有重要性不同的幾個論題，作者應分清主次，考慮如何由次要論題向主要論題的過渡，以能引起專業(yè)讀者的興趣。

很難想象，一個思維不清晰的作者會寫出條理清晰、脈絡分明的論文來。因此，重要的問題在于通過寫作實踐訓練思維能力，思維能力提高了，構思論文的能力將隨之提高。 在正式撰寫學術論文之前，先擬制定作提綱，可以極大地幫助作者鍛煉思想，提高構思能力，這一辦法是被長期實踐證明了是有效的辦法之一。據(jù)資料報導，世界上先擬制定作提綱，然后按提綱進行寫作的科技人員，約占總數(shù)的 95% 。

1) 寫作提綱，類似一張建設藍圖，可以幫助作者自己勾劃出全篇論文的框架或輪廓，體現(xiàn)自己經(jīng)過對材料的消化與進行邏輯思維后形成的初步設想，可計劃先寫什么、后寫什么，前后如何表述一致，重點又放在哪里，哪里需要進行一些注釋或解說。按此計劃寫作，可使論文層次清晰，前后照應，內(nèi)容連貫，表達嚴密。

2) 擬制寫作提綱，只需要運用一些簡單的句子甚至是詞與詞組加以提示，把材料單元與相應的論點有機組織編成順序號，工作量并不大，也容易辦到。當提綱寫成后，再從總體上來。這很像轉(zhuǎn)動萬花筒，只要稍稍轉(zhuǎn)動一個角度，便會出現(xiàn)新的圖案。提綱的調(diào)整也是如此。應該說，高速提綱要比無提綱寫好人文后再調(diào)整要輕松得多。

提綱中用以提示寫作的句子，有時即可用來做論文段落的標題。，81995535，通過寫作提綱的擬制，可以確定論文的結構，使論文全篇形成一個統(tǒng)一完整的理論體系。

3) 提綱的擬制，有助于繁忙的作者與進行合作撰寫的多作者。前者，由于工作忙，時而中斷寫作過程，可藉提綱提示，幫助你在重新寫作時立即恢復原來的思路;后者，可幫助合作撰稿人按照提綱進行分工與協(xié)調(diào)，避免由于各寫各引起的重復與疏漏。

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