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最新群眾基礎(chǔ)方面評(píng)價(jià)范文如何寫(xiě)一
時(shí)間：2012年6月11日 地點(diǎn)：理化301
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a：機(jī)械學(xué)院黨支部根據(jù)王同志的個(gè)人申請(qǐng)，并經(jīng)過(guò)近一年來(lái)的培養(yǎng)和考察，經(jīng)支委會(huì)討論后，認(rèn)為該同志已具備入黨的條件，現(xiàn)召開(kāi)群眾座談會(huì)征求群眾意見(jiàn)。王同志在學(xué)院工作期間，在政治上要求積極進(jìn)步，擁護(hù)黨的基本路線和方針政策，積極向黨組織靠攏，入黨動(dòng)機(jī)端正。在工作上努力踏實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受大家好評(píng)。就個(gè)人能力而言，有待提高，望多加努力，積極鍛煉自己，不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
b：王同志待人熱忱，工作踏實(shí)、任勞任怨，為人謙虛低調(diào)，默默無(wú)聞為集體做貢獻(xiàn)，但工作能力有待加強(qiáng)，望更加努力鍛煉自己，提高自身綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取早日成為一名真正的共產(chǎn)黨員。
c：王同志工作認(rèn)真刻苦，為人隨和，待人誠(chéng)懇，有較好的群眾基礎(chǔ)，思想上積極進(jìn)取，嚴(yán)格要求自己，努力向黨靠攏，生活簡(jiǎn)樸，我建議黨組織接收其入黨。
d：雖然平日和王同志接觸較少，但在交往的過(guò)程當(dāng)中，深深感受到王同志的`熱心和樂(lè)于助人，時(shí)刻為大家著想，處處起到模范帶頭作用，深受大家喜愛(ài)。給人的總體印象和好，但有時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，顯得不自信，希望改掉這些缺點(diǎn)，積極要求進(jìn)步。
e：王同志作為組織委員，為人正直，心地善良，工作任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)，平時(shí)思想上積極向組織靠攏，學(xué)習(xí)刻苦，勤奮上進(jìn)，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)同志，集體榮譽(yù)感和責(zé)任心較強(qiáng)，思想覺(jué)悟較高，如果該同志能進(jìn)一步加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力，會(huì)在班級(jí)發(fā)揮更好的作用。
f：王同志，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)表現(xiàn)良好，思想進(jìn)步，積極參加政治學(xué)習(xí)，思想覺(jué)悟提高很多，入黨動(dòng)機(jī)端正。但是有時(shí)脾氣很暴躁，望改正，早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。 g：作為王同志的室友，在日常的共同生活中，我感覺(jué)到王同志是一個(gè)思想作風(fēng)端正的同志。該同志作為班干部，能?chē)?yán)格要求自己。生活上、學(xué)習(xí)上、工作中，表現(xiàn)突出，得到全班同學(xué)的好評(píng)。但有時(shí)考慮問(wèn)題不夠全面，望努力改正。
h：王同志在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，善于思考，成績(jī)優(yōu)異，生活上艱苦樸素，與班級(jí)同學(xué)能夠很好的相處，熱愛(ài)集體，能夠積極參加班級(jí)各類(lèi)活動(dòng)，思想覺(jué)悟高，但說(shuō)話有時(shí)比較幼稚。 i：王同志誠(chéng)實(shí)老實(shí)，待人忠厚，學(xué)習(xí)踏實(shí)，能積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，參與班級(jí)各類(lèi)活動(dòng)，生活中熱情誠(chéng)懇，有理想，有抱負(fù)，積極向上，努力進(jìn)取，學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，腳踏實(shí)地，思想覺(jué)悟高，樂(lè)于助人，但美中不足的是學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真望努力改正
調(diào)查人：
時(shí)間： 年 月 日
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最新群眾基礎(chǔ)方面評(píng)價(jià)范文如何寫(xiě)二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!很榮幸我今天能代表城關(guān)小學(xué)全體教師在這里作表態(tài)發(fā)言。
“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”能在我校進(jìn)行活動(dòng)試點(diǎn)，我們每位城小人都感到無(wú)比地幸運(yùn)和光榮。這不僅是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這個(gè)大家庭的肯定，更是對(duì)我們?cè)谧乃欣蠋煹恼J(rèn)可。
我們的教育離不開(kāi)學(xué)生，離不開(kāi)家長(zhǎng)，離不開(kāi)社會(huì)的監(jiān)督，所以必須堅(jiān)持走好群眾路線。結(jié)合“教育系統(tǒng)五個(gè)大提升，創(chuàng)建五個(gè)一流”的主題，為實(shí)現(xiàn)“打造人民滿(mǎn)意的教育”的整體目標(biāo)，我們一線教師必須端正工作態(tài)度，改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，人人爭(zhēng)做“人民滿(mǎn)意的教師”!
所以，在今后的工作中，我們必須盡全力做到以下幾點(diǎn)：
1.積極參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想覺(jué)悟。重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十八大會(huì)議精神，《新黨章》。認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)，積極參加群眾理論教育知識(shí)競(jìng)答、演講辯論活動(dòng)。
2.結(jié)合我校“師德教育月”活動(dòng)，學(xué)習(xí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容。人人學(xué)習(xí)“最美教師”張麗莉，學(xué)習(xí)身邊師德典范——趙榮香老師的先進(jìn)事跡，恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。依法執(zhí)教，廉潔從教，絕不體罰或變相體罰學(xué)生;絕不誘導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)各種學(xué)習(xí)資料;絕不利用工作之余做有償家教;絕不收取家長(zhǎng)禮物。
3.在新一輪“大家訪”活動(dòng)中，繼續(xù)深入家庭，聯(lián)系家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，探討教育方法，了解家長(zhǎng)所思、所憂、所盼，廣泛征集家長(zhǎng)意見(jiàn)或建議，與家長(zhǎng)齊抓共管，攜手育人。
4.積極參與“黨員與留守兒童一對(duì)一愛(ài)心幫扶”活動(dòng)。在生活上，經(jīng)濟(jì)上關(guān)心留守兒童;多與孩子溝通，在情感上呵護(hù)他們。讓留守兒童不再孤單。用我們的愛(ài)去彌補(bǔ)他們暫時(shí)缺失的愛(ài)，讓他們?cè)诖蠹业年P(guān)愛(ài)下健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
5.積極參加黨員志愿者活動(dòng)。把教育延伸到校外，利用休息時(shí)間深入敬老院、特教機(jī)構(gòu)獻(xiàn)愛(ài)心。充當(dāng)“城市清道夫”，保護(hù)自然環(huán)境，為建設(shè)繁榮，文明、和諧、幸福的高陵作出貢獻(xiàn)。
我們每一位教師必須盡職盡責(zé)，扎實(shí)工作，教育好每一個(gè)學(xué)生，力所能及地多做有益于人民群眾，促進(jìn)社會(huì)和諧的工作。只有這樣，才能無(wú)愧于黨，無(wú)愧于人民!
最新群眾基礎(chǔ)方面評(píng)價(jià)范文如何寫(xiě)三
1.學(xué)習(xí)上抓得不緊、下功夫不夠。
2.調(diào)查研究不深入。
3.推動(dòng)工作有追求形式和聲勢(shì)的現(xiàn)象。
4.對(duì)一些文件、會(huì)議審查把關(guān)不嚴(yán)格。
1.聯(lián)系群眾不緊密。
2.工作實(shí)踐與“一切為了群眾，一切依靠群眾”的要求有差距。
3.與分管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和職工溝通交流少。
4.工作從實(shí)際出發(fā)、弘揚(yáng)實(shí)事求是精神堅(jiān)持得不夠好。
1.開(kāi)拓進(jìn)取、干事創(chuàng)業(yè)的激情有所減退。
2.攻堅(jiān)克難的毅力不夠強(qiáng)。
3.工作中有“多一事不如少一事”的思想。
4.弘揚(yáng)艱苦奮斗精神方面存在差距。
1.公務(wù)接待存在鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。
2.工作中接受過(guò)超出標(biāo)準(zhǔn)的工作餐。
3.在辦公用房、公務(wù)用車(chē)方面存在執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)的現(xiàn)象。
4.廉潔自律方面存在約束自己不嚴(yán)格的情況。
最新群眾基礎(chǔ)方面評(píng)價(jià)范文如何寫(xiě)四
ok3w_ads("s005");在群眾觀點(diǎn)群眾立場(chǎng)群眾感情服務(wù)群眾方面存在的問(wèn)題(20條)
01. 對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書(shū)記對(duì)××重要講話重要指示精神等的學(xué)習(xí)缺少擠勁、鉆勁，運(yùn)用 新理論新思想指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作還不夠有力，轉(zhuǎn)化對(duì)接上還 存在差距。
02. 貫徹落實(shí)黨中央決策部署與××改革發(fā)展實(shí)際結(jié)合的 不夠緊密，措施不夠精準(zhǔn)、成效不夠顯著，還缺少體現(xiàn)局特色 的創(chuàng)新舉措。
03. 回應(yīng)人民群眾新期待還有差距。面對(duì)新時(shí)代新使命、新任務(wù)和新需求，沒(méi)有緊跟經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展緊跟人民群眾對(duì)美好生活的期盼和期待，躺在過(guò)去的成績(jī)簿上睡大覺(jué)，問(wèn)計(jì)于 民，問(wèn)需于民，問(wèn)效于民少了，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)和處理好個(gè)人利 益與群眾利益的關(guān)系，存在以個(gè)人利益為重和在多做與少做上患得患失的思想，不做怕別人說(shuō)自己不像黨員，多做又覺(jué)得沒(méi) 必要多付出，認(rèn)為說(shuō)得過(guò)去就行，存在多做吃虧的思想，在為 了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)的問(wèn)題上沒(méi)有做到知行合一。
04. 主動(dòng)服務(wù)群眾的自覺(jué)性還不高。主要是平時(shí)過(guò)多忙于具體的事務(wù)性工作，對(duì)下基層了解實(shí)情、調(diào)查研究缺少主動(dòng)自覺(jué)。在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、特別是扶貧工作中，沒(méi)有真正撲下身子，深入基層，走進(jìn)群眾身邊，走進(jìn)群眾農(nóng)田，走進(jìn)群眾心間，與群眾平等對(duì)話，近距離聆聽(tīng)群眾呼聲，更多的是被安排下基層、被安排搞調(diào)研。
05. 為群眾辦實(shí)事解難事還有不足。對(duì)群眾最盼、最急、最怨、最難的問(wèn)題還沒(méi)有做到銘記于心，想問(wèn)題、做決策有時(shí)還是從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)不滿(mǎn)意，對(duì)單位有什么影響出發(fā)，沒(méi)有把實(shí)現(xiàn)、維護(hù)和發(fā)展群眾利益作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，沒(méi)有以群眾成不成、滿(mǎn)意不滿(mǎn)意、高興不高興為衡量標(biāo)尺。
06. 集聚大家智慧不夠。實(shí)際工作中。引導(dǎo)大家發(fā)揮自己的聰明才智還有差距，也沒(méi)有深入基層去動(dòng)員和組織群眾，在“共同參與、共同盡力、共同享有”方面做得不夠充分。
07. 回應(yīng)群眾關(guān)切不夠。工作中，自己總覺(jué)得還是少說(shuō)多做好，在回應(yīng)群眾關(guān)切上，還沒(méi)有應(yīng)有的緊迫感和責(zé)任感。其實(shí)這也反應(yīng)了自己忙于事務(wù)性工作抽不開(kāi)身，深入群眾不夠的問(wèn)題。
08. 深入一線服務(wù)不夠。雖然結(jié)合黨日活動(dòng)，也深入到駐地社區(qū)開(kāi)展了一些服務(wù)群眾的活動(dòng)，但次數(shù)和頻率都還不夠多， 服務(wù)的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)也不夠高。特別是面對(duì)群眾切身利益的問(wèn)題，
還停留在一些想法和建議上，“心有余而力不足”的感受還比較強(qiáng)烈。
09. 服務(wù)群眾意識(shí)有不夠強(qiáng)。沒(méi)有始終如一踐行全心全 意為人民服務(wù)的宗旨，沒(méi)有堅(jiān)持任何時(shí)候都要以群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為工作衡量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)上考慮多、對(duì)下考慮不夠，更多考慮能不能完成上級(jí)安排任務(wù)、能不能得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定。
10. 聯(lián)系群眾不夠深入。作為××?xí)洠瑤ь^幫助所包貧困戶(hù)生活生產(chǎn)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題做得不夠，特別是深入到貧困家庭訪貧問(wèn)苦少，沒(méi)有完全做到時(shí)刻把困難群眾的安危冷暖掛在心頭、放在心上。如：在對(duì)××精準(zhǔn)扶貧工作雖然也有所思考，但思想上總有這樣那樣的顧慮，在工作上遇到難題時(shí)，往往思考不多、研究不夠，認(rèn)為包扶團(tuán)還有團(tuán)長(zhǎng)，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。
11. 深入調(diào)研不夠。開(kāi)展創(chuàng)新性、針對(duì)性的調(diào)研次數(shù)較少， 一般僅限于包扶的×鎮(zhèn)，對(duì)全縣其他鎮(zhèn)辦調(diào)研不多;有時(shí)調(diào)研不總結(jié) 、不交流、不通報(bào)，致使調(diào)研工作流于形式，調(diào)查研究成了“紙上談兵”。
12. 艱苦奮斗意識(shí)有所消減。為共產(chǎn)主義理想奮斗終身的信念不夠堅(jiān)定，帶頭吃苦，艱苦奮斗等意識(shí)不強(qiáng)。比如，原來(lái)在
××機(jī)關(guān)的工作單一輕松，而縣上的工作繁瑣復(fù)雜，就產(chǎn)生了停下來(lái)、歇一歇的想法，缺乏共產(chǎn)黨員艱苦奮斗的思想。
13. 服務(wù)聯(lián)系群眾不夠緊密。圍繞群眾反映強(qiáng)烈的道路水毀、交通擁堵、改制遺留問(wèn)題等熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，雖然做不少工作，但效果不太理想，沒(méi)有達(dá)到群眾的要求和期盼。平時(shí)到基層調(diào)查研究做得不夠好，不夠深入，工作中調(diào)研的深入性和廣泛性不夠，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)建議的時(shí)間不多，沉下身子“解剖麻雀”的少，對(duì)真實(shí)情況的掌握打了折扣。
14. 接訪群眾付出不夠。有時(shí)群眾集體上訪，就一些比較棘手的歷史遺留問(wèn)題找到我，當(dāng)時(shí)答應(yīng)向上級(jí)詢(xún)問(wèn)政策、了解方向，也會(huì)開(kāi)會(huì)研究，一定給出滿(mǎn)意答復(fù)，但內(nèi)心深處也知道這類(lèi)問(wèn)題很難化解，總是找我時(shí)干一干，不找我則放一放，缺少了以前那種知難而進(jìn)的信心和另謀他法的擔(dān)當(dāng)。
15. 宗旨意識(shí)還不夠牢固。這些年，我們?cè)趪?yán)格黨性鍛煉、加強(qiáng)世界觀改造方面，下的力氣不夠多，為人民服務(wù)的宗旨觀有所淡化。有的同志對(duì)新時(shí)期黨的群眾路線的內(nèi)涵理解不深、把握不透，以人民為中心的思想樹(shù)得還不牢，有時(shí)站在群眾立場(chǎng)謀劃工作少、思考問(wèn)題少。有的同志實(shí)事求是、群眾路線堅(jiān)持得不夠好，工作作風(fēng)不夠深入，得心應(yīng)手的工作抓得多一些、實(shí)一些，難度大、難見(jiàn)效的工作抓得虛一些、少一些。
16. 盯到一線還不夠深入。還存在高高在上、脫離群眾的現(xiàn)象。有時(shí)還沒(méi)有很好地?cái)[脫事務(wù)性工作的羈絆，在具體工作指導(dǎo)上，聽(tīng)部屬和基層匯報(bào)多一些，深入一線調(diào)研少一些，即使
下去調(diào)研，也多是陪同上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)深入實(shí)際、深入群眾調(diào)查研究較少。
17. 服務(wù)解難還不夠到位。有時(shí)眼光過(guò)多地盯在上級(jí)滿(mǎn)不滿(mǎn)意上，認(rèn)真傾聽(tīng)群眾呼聲、解決群眾實(shí)際困難還有不足。工作中坐等上門(mén)多，主動(dòng)問(wèn)需少，同職工群眾主動(dòng)溝通、主動(dòng)關(guān)心少，即使交流和談心也是說(shuō)教多、傾聽(tīng)少，公事多、感情少;有時(shí)對(duì)職工群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題處理不夠及時(shí)，內(nèi)心還是有畏難情緒，怕麻煩、怕?lián)?zé)任。
18. 回應(yīng)群眾關(guān)切不及時(shí)。聯(lián)系基層、深入一線時(shí)力度不夠， 調(diào)查研究沒(méi)有深入到基層，對(duì)一些單位實(shí)際落實(shí)情況，掌握不透、情況不明，只是了解表面的、比較膚淺的東西，覺(jué)得沒(méi)有出問(wèn)題就好。
19. 為群眾排憂解難不夠。走訪基層浮于表面、不夠深入， 沒(méi)有真正了解基層、群眾想什么、盼什么、急什么、要什么， 沒(méi)有撲下身子、實(shí)實(shí)在在地為基層、群眾辦實(shí)事、解難題。平時(shí)到基層調(diào)研滿(mǎn)足于和主要負(fù)責(zé)人見(jiàn)見(jiàn)面，聽(tīng)聽(tīng)匯報(bào)，沒(méi)有和基層職工打交道，了解不到真實(shí)情況。
20. 群眾觀念不強(qiáng)。缺乏群眾感情，漠視群眾利益，面對(duì)群眾高高在上，麻木不仁，冷臉硬語(yǔ)，頤指氣使，放不下架子， 俯不下身子，工作方法簡(jiǎn)單，不愿做深入細(xì)致的思想工作，聯(lián)戶(hù)走訪不到位，幫助解決實(shí)際困難用心用力不夠。
思想覺(jué)悟能力素質(zhì)道德修養(yǎng)作風(fēng)形象方面存在的問(wèn)題(20條)
01. 對(duì)“兩個(gè)維護(hù)”的思想站位還不夠高，在時(shí)刻對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)衡量言行、審視思想、改進(jìn)工作上還有差距。
02. 思想覺(jué)悟?qū)?biāo)學(xué)習(xí)照先進(jìn)典型、身邊榜樣上有差距。汲取先進(jìn)典型和身邊榜樣的精神力量不夠，以典型和榜樣為旗幟 和標(biāo)桿，激勵(lì)自己砥礪前行做的不夠。對(duì)新時(shí)代、新思想、新 矛盾、新目標(biāo)提出的新要求領(lǐng)會(huì)不深刻，缺乏時(shí)不我待、只爭(zhēng) 朝夕、勇立潮頭的歷史擔(dān)當(dāng)。
03. 只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)不持久。滿(mǎn)足于已有成績(jī)，沒(méi)有前有標(biāo)兵、后有追兵的危機(jī)感，自滿(mǎn)自足，滿(mǎn)足現(xiàn)狀， 對(duì)待上級(jí)安排的任務(wù)和布置的工作，缺乏主動(dòng)性和爭(zhēng)先意識(shí)， 不善學(xué)習(xí)，習(xí)慣用老辦法解決新問(wèn)題，開(kāi)放意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)忍不拔，奮發(fā)有為的精神不足。
04. 以釘釘子精神抓工作落實(shí)的勁頭不堅(jiān)韌。抓工作不深入不扎實(shí)不具體。有的工作抓不緊、抓不實(shí)，落實(shí)責(zé)任往往依靠 簽訂責(zé)任狀的方式，當(dāng)甩手掌柜，影響了落實(shí)效果。在為基層
減負(fù)工作中，文山會(huì)海問(wèn)題沒(méi)有徹底解決，習(xí)慣于較多地依靠 開(kāi)會(huì)、發(fā)文推動(dòng)落實(shí)，導(dǎo)致一些工作推不力，有些工作時(shí)間節(jié) 點(diǎn)都明確了，卻不能按時(shí)完成，甚至不了了之。
05. 缺少精益求精的工作標(biāo)準(zhǔn)。隨著工作時(shí)間的拉長(zhǎng)和工作崗位的變化，自己把更多的精力放在組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)謀劃上， 對(duì)具體工作雖然堅(jiān)持做到統(tǒng)籌兼顧，但面對(duì)日常事務(wù)工作，自已還沒(méi)有做到全部精通，工作中還存在部署要求多、帶頭攻關(guān)少的問(wèn)題，無(wú)形中就降低了標(biāo)準(zhǔn)和要求，沒(méi)有做到事事精益求精。
06. 缺少攻堅(jiān)克難的奮斗精神。無(wú)論在什么崗位工作，面臨的矛盾困難都很多。對(duì)此，自已一直咬緊牙關(guān)奮力前行，但面對(duì)一些熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，個(gè)人顧慮較多，還有猶豫觀望、依賴(lài)上級(jí)的想法，缺乏直面困難、攻堅(jiān)克難的精神，有時(shí)在完成階段重要任務(wù)后還有“歇歇腳”的思想。
07. 擔(dān)當(dāng)進(jìn)取精神有所弱化。突出表現(xiàn)在：有時(shí)抱有中游心態(tài)，不愿爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、不愿站排頭、當(dāng)?shù)谝唬袝r(shí)工作不求過(guò)得硬，只求過(guò)得去;有睦思想解放還不夠、創(chuàng)新能力還不高，還習(xí)慣于向上級(jí)要政策、跟過(guò)去要辦法、看別人怎么辦，遇到新情況新問(wèn)題，思路還不夠開(kāi)闊，探索還不夠深入，工作還缺乏創(chuàng)造力;有時(shí)抓工作標(biāo)準(zhǔn)不高，求平保穩(wěn)，尤其對(duì)當(dāng)前機(jī)構(gòu)改革后面臨著許多難題，沒(méi)能從根本上進(jìn)行很好地破解。
08. 求實(shí)作風(fēng)有所弱化。主要體現(xiàn)在政績(jī)觀還不夠端正，一般號(hào)召多、具體指導(dǎo)少，浮在上面多、深入下去少，部署要求多、跟蹤問(wèn)效少，缺乏跟盯住不放、一抓到底的刻苦性和扎實(shí)勁，有時(shí)滿(mǎn)足于會(huì)上講了、要求提了、文件發(fā)了，督促不夠及時(shí)經(jīng)常，有時(shí)也搞了一些半截子工程。
09. 黨性修養(yǎng)有所弱化。有的同志組織觀念還不夠強(qiáng)，雙重組織生活堅(jiān)持不經(jīng)常;有的同志紀(jì)律觀念還不夠強(qiáng)，執(zhí)行政策紀(jì)律還習(xí)慣于口頭表態(tài)、依賴(lài)于上級(jí)強(qiáng)調(diào)，有些地方還沒(méi)有真正下大力度去糾治、去整改;有的同志斗爭(zhēng)性、原則性還不夠強(qiáng)，遇到一些問(wèn)題，不愿也不敢較真。
10. 干事創(chuàng)業(yè)激情不足。認(rèn)為自己是來(lái)掛職的，只要抓好扶貧溝通聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)工作就可以了，在推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì) 發(fā)展大局上主動(dòng)服務(wù)和關(guān)注不夠，特別是在自己不太熟悉的 社會(huì)事業(yè)等領(lǐng)域，主動(dòng)關(guān)心較少，建言獻(xiàn)策不多。
11. 迎難而上的勁頭不足。習(xí)慣“按部就班”，缺乏“釘釘子”精神和“滴水穿石”的韌勁，對(duì)深層次問(wèn)題、復(fù)雜問(wèn)題研究得不深入、不透徹。比如，到包扶的×村調(diào)研脫貧攻堅(jiān)工作時(shí)，對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展謀劃不夠，帶動(dòng)群眾增收致富的支柱性產(chǎn)業(yè)不多，深入幫助、深入研究、深入解決問(wèn)題的力度不大。
12. 抓統(tǒng)籌、促協(xié)調(diào)的能力仍需增強(qiáng)。隨著工作形勢(shì)的不斷變化，工作要求和工作任務(wù)的不斷提升，在面對(duì)黨的建設(shè)、項(xiàng)
目建設(shè)、脫貧攻堅(jiān)等諸多中心工作時(shí)，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)顧此失彼， 存在工作推進(jìn)不平衡的現(xiàn)象，存在輕黨建、重發(fā)展的現(xiàn)象。
13. 闖難關(guān)、勇攻堅(jiān)的魄力仍需增強(qiáng)。面對(duì)涉及面廣，利益格局復(fù)雜的問(wèn)題，花苦功夫推進(jìn)不夠，辦法不多，進(jìn)展不如意。存在“蕭規(guī)曹隨”現(xiàn)象，主動(dòng)創(chuàng)新較少，瞻前顧后較多，破陳出新較少。
14. 在工作的闖勁和拼勁上還有差距。面對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作的力度還不夠大。既想推動(dòng)發(fā)展，又怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、影響穩(wěn)定，導(dǎo)致出現(xiàn)了“前怕狼后怕虎”的想法，對(duì)待一些棘手工作不敢碰硬，推動(dòng)緩慢。
15. 在傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)上還有差距。真抓實(shí)干的作風(fēng)有所弱化，存在“把計(jì)劃當(dāng)工作、把研究當(dāng)落實(shí)”的狀況，不注重執(zhí)行效果。
16. 對(duì)先進(jìn)典型人物和身邊榜樣認(rèn)同感不強(qiáng)。總覺(jué)得焦裕 祿、孔繁森等先進(jìn)典型人物是時(shí)代造就英雄，離我們太遙遠(yuǎn)，我們所處的時(shí)代不同，現(xiàn)在學(xué)他們高不可攀沒(méi)法學(xué)，而對(duì)這次主題教育中推出的身邊榜樣，又認(rèn)為他們的事跡既沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒(méi)有可歌可泣的事跡，都是工作生活中的小事情， 沒(méi)有學(xué)起來(lái)沒(méi)勁。
17. 擔(dān)當(dāng)作為意識(shí)不強(qiáng)。接受任務(wù)、開(kāi)展工作首先考慮的如何不出事、如何不擔(dān)責(zé)，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的工作能推則推、能拖則拖。工作標(biāo)準(zhǔn)低，自我要求差，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬，接受任務(wù)拈輕怕重、挑挑揀揀、討價(jià)還價(jià)，面對(duì)困難首先考慮的不是如何去克服去解決，而是找理由找借口上推卸舍，能少干一點(diǎn)，絕不多做一分。
18. 工作作風(fēng)不扎實(shí)。工作推進(jìn)落實(shí)不能深入基層一線、現(xiàn)場(chǎng)辦公，沒(méi)有通過(guò)嚴(yán)格的督查、考核去落實(shí)，方法簡(jiǎn)單，致使工作不夠深入，滿(mǎn)足于完成上級(jí)布置的任務(wù)，滿(mǎn)足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
19. 開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)。在工作中積極性沒(méi)有充分發(fā)揮，多數(shù)時(shí)候是領(lǐng)導(dǎo)安排了什么才做什么，工作的主動(dòng)性、積極性、責(zé)任感還不是很強(qiáng);滿(mǎn)足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的現(xiàn)象還偶有發(fā)生。
20. 存在求穩(wěn)怕亂思想。我分管工業(yè)經(jīng)濟(jì)等工作，面對(duì)有些多年積累、問(wèn)題交織的突出矛盾，雖然想盡各種辦法去協(xié)調(diào)推動(dòng)，但抓協(xié)調(diào)多、下猛藥少，破解難題的新思路、新舉措不多， 導(dǎo)致遺留問(wèn)題遲遲得不到有效解決。
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最新群眾基礎(chǔ)方面評(píng)價(jià)范文如何寫(xiě)五
每個(gè)黨員都要經(jīng)常想到自己的黨員身份，經(jīng)常想想黨對(duì)自己的培養(yǎng)和期望，經(jīng)常想想面對(duì)鮮紅黨旗的莊嚴(yán)宣誓，經(jīng)常想想黨員應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，經(jīng)常想想自己的言論行為是不是無(wú)愧于“先鋒戰(zhàn)士”的稱(chēng)號(hào)。一句話，就是任何情況下都不能忘記自己是一名黨員!
通過(guò)對(duì)本科教學(xué)工作水平評(píng)估的初步學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，同時(shí)也對(duì)學(xué)校此次評(píng)估的認(rèn)識(shí)和理解有了明顯的提高。
首先，更為全面的認(rèn)識(shí)了什么是教學(xué)評(píng)估——它是對(duì)全國(guó)各普通高校進(jìn)行的本科教學(xué)評(píng)估。它的意義就在于更進(jìn)一步的加強(qiáng)國(guó)家對(duì)高校教學(xué)工作的宏觀管理和指導(dǎo)，促使各級(jí)教育主管部門(mén)重視和支持高等教育教學(xué)工作的一項(xiàng)重要舉措。
其次，了解了教學(xué)工作水平評(píng)估的原則，即“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”。評(píng)估只是手段，而明確辦學(xué)思想，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，提高學(xué)校本科教學(xué)水平，教育質(zhì)量和辦學(xué)效益才是最為根本的目的。
學(xué)校是評(píng)估工作的主體，自評(píng)是整個(gè)評(píng)估工作的基礎(chǔ)，而教學(xué)工作始終是學(xué)校中心工作。學(xué)校的中心任務(wù)是培養(yǎng)人。對(duì)于教師而言，要求關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生;在傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，以自身的道德行為和魅力言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己的生命意義，實(shí)現(xiàn)人生應(yīng)有的價(jià)值追求，塑造自身完美的人格，真正能夠做到“教書(shū)育人”。對(duì)學(xué)生而言，最重要的是搞好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，為教學(xué)評(píng)估打好基礎(chǔ)。所謂學(xué)習(xí)風(fēng)氣是在校學(xué)習(xí)生活中所表現(xiàn)出來(lái)的精神面貌，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育和影響逐步形成的一種行為風(fēng)尚，它是一種無(wú)形的力量，并通過(guò)潛移默化的作用，對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量起著重要的作用。優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣主要體現(xiàn)在美麗的校園環(huán)境，高雅、健康向上的校園文化，完整的學(xué)生管理工作體系，還有完善的規(guī)章制度，規(guī)范化的日常管理，豐富多彩的活動(dòng)等。
在我個(gè)人看來(lái)，學(xué)校對(duì)于“人人都成功”理念分為兩個(gè)層次，一是對(duì)“成功”含義的詮釋?zhuān)墙ⅰ叭巳硕寄艹晒Α钡男拍睢３晒Φ暮x：與自己比有進(jìn)步，與別人比有特長(zhǎng)，就是成功;畢業(yè)以后有工作，就是成功。成功的最高表現(xiàn)是成才。建立“人人成功”信念：沒(méi)有失敗，只有過(guò)程;只要敢于夢(mèng)想，人人都能成功。我們學(xué)校廣大學(xué)生都在默默地為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)添加色彩，如校園里每天早上都處處可見(jiàn)早起晨讀的同學(xué)們，圖書(shū)館幾個(gè)寬敞的自修室里每天晚上
都坐滿(mǎn)了求知若渴的同學(xué)們;此外每周都有豐富的課外活動(dòng)，這些都是來(lái)自廣大同學(xué)的心聲與需求。
xx年5月12日下午2時(shí)28分，四川省阿壩藏族羌族自治州汶川縣發(fā)生7.8級(jí)強(qiáng)烈地震，給災(zāi)區(qū)廣大人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)造成重大損失。這次抗震救災(zāi)工作特別緊迫，責(zé)任特別重大，任務(wù)特別艱巨。全國(guó)各級(jí)黨組織和廣大黨員要積極行動(dòng)起來(lái)，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，大力發(fā)揚(yáng)“一方有難、八方支援”的精神，要堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé)、全力以赴、齊心協(xié)力，保持正常的生產(chǎn)生活秩序，更加努力地完成當(dāng)前的各項(xiàng)工作，以實(shí)際行動(dòng)支持災(zāi)區(qū)奪取這次抗震救災(zāi)工作的勝利，積極支持災(zāi)區(qū)人民群眾搞好抗震救災(zāi)工作，幫助災(zāi)區(qū)人民群眾建設(shè)和諧美好家園。
感謝這次教育活動(dòng)，讓自己在入黨多年后，有了一個(gè)重新審視自己，提高自己的機(jī)會(huì)。感謝這次求真務(wù)實(shí)的教育活動(dòng)，就像一貼清涼劑，使自己擺脫了浮躁懈怠的狀態(tài)，對(duì)自己從思想意識(shí)到行為規(guī)范進(jìn)行了一次大掃除，使自己更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。使自己能從理論實(shí)踐兩個(gè)方面，對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活工作做一個(gè)全方位的總結(jié)，在反思中堅(jiān)定了今后努力的方向和戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。