運動會的成功舉辦需要學校、老師和學生共同努力,每個人的參與都是至關(guān)重要的。接下來,請欣賞小編為大家精心準備的運動會活動集錦,希望能給您帶來快樂和回憶。
運動會活動教案范文(16篇)篇一
1、通過故事,使幼兒懂得遇事要多動腦筋,才能成功。
2、知道好東西要與大家一起分享,學會謙讓。
3、樂意參與講述活動,體驗語言交流的樂趣。
一、導入活動,激發(fā)興趣。
師:小朋友這是什么?(音樂盒)打開音樂盒里面就會傳出一首首美妙動聽的樂曲,可真神奇啊!那你們覺得這么漂亮的音樂盒會是誰的呢?瞧他來拉!
二、聽故事,理解故事內(nèi)容。
插問:
1、這可真是一個難題,你們趕緊給他想想辦法吧!
2、好的,那小熊是怎么做的呢?
3、咦,小刺猬會想出什么好辦法?
4、音樂盒沒翅膀,怎么會飛呀,趕緊出出主意?
5、小狐貍又會想出什么好辦法?
6、你們覺得誰想的辦法最好?為什么?
三、完整欣賞故事并給故事取題目。
四、智力大比拼。
真不錯,那接下來老師可要請你們的小腦筋再動起來喲!
我們來玩智力大比拼的游戲,看哪隊的'小朋友最會動腦筋獲勝!
規(guī)則:分紅隊、黃隊。每隊三道題目,可協(xié)商討論,最終選出獲勝隊,獎品為音樂盒。
1、什么東西越洗越臟?
2、什么床不能睡?
3、小明有10個蘋果,送給奶奶3個,自己吃了4個,請問小明還有幾個蘋果?
5、那條路離小兔家最近?
6、哪個人能摘到上面的蘋果?
師:今天的獲勝隊是?但還有一個難題喲,怎樣讓音樂盒使幼兒園里的小朋友都能夠聽見呢?帶著這個問題我們?nèi)ピ囋嚳窗桑?/p>
運動會活動教案范文(16篇)篇二
1、了解各種動物的動作,并能用動詞準確描述,如:飛、跑、爬、游、跳等。能用較連貫的語言描述圖片內(nèi)容。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛運動的習慣,感受運動帶來的快樂。
1、教學掛圖《動物運動會》小老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小馬、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛蟲、螞蟻、魚、鵝等圖片各一張。
2、音樂磁帶、《健康歌》《我們大家愛運動》、錄音機一架。
3、獎牌五個,分別寫上數(shù)字1到5的。
一、出示小老虎圖片、導入情境,歌表演《健康歌》,激發(fā)學習興趣。
1、今天我們班來了許多老師,小老虎看見了也進來看你們在干什么,我們來表演一個舞蹈來歡迎她們好嗎?請聽音樂《健康歌》。
2、小老虎說:"哇!你們?nèi)祟惪烧鎼圻\動,難怪身體這么健康。聽說:你們?nèi)祟愑信e辦奧運會,有舉辦全運會,又有舉辦亞運會,我們小動物也不能落后哦!今天我們動物界也要開個小小運動會,比一比,賽一賽。小朋友,你們想不想去看一看:動物運動會?"
二、觀看小小運動會;出示教學掛圖,讓幼兒觀察圖片,啟發(fā)幼兒完成問題。
這么多小動物參加運動會,好熱鬧啊!我都看花眼了,那誰看清楚了告訴我:
1、運動會上有哪些小動物?(有小鳥、有小狗、有小兔子、還有烏龜和小鴨子)
2、他們分別在做什么運動?分別出示動詞卡片飛、跑、爬、游、跳。
(1)小鳥在飛,來我們送個"飛"的字寶寶給小鳥,并模仿小鳥飛。
(2)小狗在跑,來我們送個"跑"的字寶寶給小狗,并模仿小狗跑。
(3)兔子在跳,來我們送個"跳"的字寶寶給兔子,并模仿兔子跳。
(4)烏龜在爬,來我們送個"爬"的字寶寶給烏龜,并模仿烏龜爬。
(5)小鴨在游,來我們送個"游"的字寶寶給小鴨子,并模仿小鴨游。
3、再次觀察掛圖,引導幼兒用較連貫的句子描述。
小鳥在飛,飛得怎樣?小鳥在飛,飛得高。
小狗在跑,跑得怎樣?小狗在跑,跑得快。
兔子在跳,跳得怎樣?兔子在跳,跳得遠。
烏龜在爬,爬得怎樣?烏龜在爬,爬得慢。
小鴨在游,游得怎樣?小鴨在游,游得歡。
4、引導幼兒討論:小動物比賽,誰最快,誰最慢?誰能拿第一名,誰能拿第二名………并為它們獎獎牌。
三、聯(lián)系生活經(jīng)驗,啟發(fā)幼兒想像。
四、小結(jié):
小動物們都能發(fā)揮自己的特長,積極參加運動。我們小朋友也要多運動,才能增強體質(zhì),身體才會健康。如,雙休日,讓你們的父母帶你們?nèi)V場跑一跑,去五虎山爬山,去西湖公園放風箏等等。特別是現(xiàn)在流行甲流的時候小朋友更愛多運動。
歌表演《我們大家愛運動》
運動會活動教案范文(16篇)篇三
2、遇到折困難不氣餒,體驗共同學習的樂趣。
《動物運動會)的課件。
1、談話激趣。
教師出示課件:五彩綜紛的背景中央,獅子大王露出幸福的笑臉。
師:小朋友你們看這是誰?對!是獅子大王,今天獅子大王過生日,獅子大王想過一個有意義的生日。小動物們?yōu)樗e辦個生日運動會,獅子大王也邀請我們小朋友去觀看運動會,我們一起去吧。
2、講述精彩的開幕。
(1)觀看開幕式:聽,什么聲音?這個聲音在哪里聽過?(播放音樂,不出示動物開幕式)原來是開幕式的音樂。
(2)看圖說一說,學一學。
師(播放開幕式動物):那我們來看著誰來到了開幕式?
請小朋友連貫講述開幕式,大象吹著喇來了,鱷魚敲著鼓來了,蝴蝶跳著舞來了,大熊拉大提琴,老虎吹薩卡斯。讓小朋友學一學大象吹喇叭,鱷魚敲鼓,蝴蝶跳舞。
3、講述熱鬧的入場。
師(放動物進場式):小朋友們學的真像!開幕式結(jié)束了,運動員們進場了、看看來了哪些運動員。
讓那個幼兒能用連貫的話說出來用“有……有……有……還有”小朋友如果沒說完整,可以讓其他小朋友幫忙補充。
4、賽前猜想。
鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗,猜想小動物可能參加的比賽項目。
師:小朋友們把所有的運動員都說出來了,獅子大王告訴我這次比賽總共有跑步、游泳、捉蟲、飛行4個比賽項目,這些小動物可能會加什么比賽呢?他們會和誰比賽什么項目,我們來猜猜。(完整的`說一說什么小動物會參加什么比賽,為什么?)。
5、聽廣播學播音。
師:運動員們都來齊了!播音員要播報比賽通知了,我們仔細聽一聽播報員說了什么?師:我們再來聽一通,比比誰聽得清楚(培養(yǎng)幼兒的傾聽能力)。
師:播音員又播報通知了,這一次,她講了些什么呢?
6、觀看比賽,現(xiàn)場講述。
師:比賽馬上就要開始了用我們?nèi)ゲ莸厣峡纯从惺裁幢荣悺?/p>
(1)觀看比賽一:小兔和小狗進行賽跑比賽。
師:你們看到了誰和誰?它們參加什么比賽?比賽開始了,我們?yōu)樗鼈兗佑汀=Y(jié)果怎樣呢?我們來看看誰得第一名。我們用掌聲來祝賀它,(支持小兔子贏的手抱臂,支持小狗贏的手放在腿上,為他們加油)。
(2)觀看比賽二:三只小海豚進行游泳比賽。
師:跑步比要結(jié)束了,那我們?nèi)ズ舆吙幢荣惏桑\動員是誰?是一號、二號、三號海豚。它們參加什么比賽?比誰先游到哪里?預備一一開始!結(jié)果怎樣?誰得第一名?我們來夸夸它,(支持一號海豚的叉腰,支持二號海的手放肩上,支持三號海豚的手抱頭)。
(3)觀看比賽三:青蛙和蜥蜴進行捉蟲比賽。
師:游泳也比要結(jié)束了,接下來我們一起去山坡上著著那里在舉辦什么比賽。這是誰和誰,參加什么比賽?比賽開始了,它們是怎樣捉蟲的?讓我們一起來祝賀捉蟲冠軍,(10秒倒計時)。
(4)觀看比賽四:小灰鳥和小綠鳥進行飛行比賽。
師:今天的最后一場比賽也要開始了,我們趕快去樹林看一看,誰和誰比,比什么?結(jié)果怎樣?我們用掌聲祝賀他(自己想動作表示支持的小鳥)。
師:比賽真激烈!你最喜歡什么比賽?說說為什么?誰愿意講給大家聽聽?
師:其實運動會的比賽項目還有很多呢,你還知道哪些?哪些動物會參加。說說為什么?
7、頒獎。
師:所有的比賽項目都結(jié)束了,頒獎儀式要開始了,請我們冠軍小動物進場,(跑步冠軍小狗等等)獅子大王給得到冠軍的小動物帶上閃亮亮的皇冠,你們猜它會對得到冠軍的小動物說什么呢?讓我們用掌聲恭喜他們(不要驕傲,勤加練習,繼續(xù)保持)可是沒有得到冠軍的小動物非常傷心難過,我們小朋友要怎么樣來安慰他們呢『(不要氣餒,勤加練習,以后會得到冠軍的)。
教師總結(jié):小朋友說的很好,我們也要像我們小朋友自己說的一樣,得到冠車不驕傲,要繼續(xù)保持,而遇到挫折困難不能氣餒,繼續(xù)努力,一定會取得冠軍的。
8、生日晚會。
同唱生日歌為獅子大王慶祝生日。
師:獅子大王過了一個有意義的生日,那我們也來唱一首生日歌作為禮物送給它吧。
運動會活動教案范文(16篇)篇四
1、導入活動。
師扮演青蛙媽媽,幼兒扮演寶寶,媽媽帶孩子到池塘里玩水、
2、學習跳\拋等動作,培養(yǎng)幼兒互相合作的能力、
(1)師:池塘里有許多的露珠(汽球),我們和它們交朋友吧、
幼兒自由玩汽球,練習拋的動作、
(2)集中幼兒欣賞風的音樂,感受大風與小風的不同、
師出示一片荷葉,讓幼兒說說大風來了與小風來了荷葉會怎樣、
(3)第二次練習拋的動作與協(xié)調(diào)能力,鍛練幼兒相互合作能力、
師:我們讓露珠在荷葉上跳舞吧、
(4)團體合作、
3、結(jié)束活動:下雨啦!孩子們快鉆進荷葉下躲雨吧!
運動會活動教案范文(16篇)篇五
20xx年元旦悄然來臨,慶祝新年搞什么樣的活動呢?舉辦晚會吧,天氣太冷,孩子們穿得越來越多,手腳活動太不方便;講故事比賽吧,太單調(diào)孩子們沒興趣,肯定坐不住。大家一致提議,舉行一次幼兒運動會,這既鍛煉了身體,又增加了熱鬧氣氛,孩子們一定會興趣盎然。但這畢竟是三至六歲的孩子,不同于中小學的體育運動會,選擇比賽項目一定要慎重。為了給運動會確定合適的比賽項目做個參考,我設計了這節(jié)課。
1、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力,增強體育競爭意識。
2、使幼兒學會按動物特征進行分類,體會比賽的合理公平。
3、按數(shù)字編號進行排序
重點是:發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力,增強體育競爭意識
難點是:幼兒學會按動物特征進行分類
動物頭飾,號碼牌和獎杯
一談話導入,激發(fā)興趣
孩子們,今天老師為你們帶來一個好消息,你們想知道嗎?森林里要開運動會啦!你們愿意參加嗎?請小朋友們帶上自己喜歡的動物頭飾站在這里。小動物們你們介紹自己讓大家都認識你們好嗎?嗨!可愛的小動物們,就讓我們隨著音樂做出你代表的小動物的動作走進運動場吧!(運動員進行曲)
二熱身準備
2師生做熱身運動。
三、幼兒實際體驗,明白按類分組比賽,比賽才合理公平
1、愿意參加賽跑的運動員站在起點線上。(強調(diào)要用上你代表的小動物的動作)
提出問題:
(1)小動物們這樣比賽合理嗎?
(2)誰有辦法讓我們的比賽更合理更公平?(分組,比自己最強的本領(lǐng))
2、你覺得你代表的動物用自己最強的本領(lǐng)可以參加哪一項比賽,請站到對應的分類集合圈內(nèi)。
3、師發(fā)號碼牌,告訴幼兒號碼牌的作用。
4、每組小隊長帶領(lǐng)組員做賽前練習。
四、宣布運動會開始,并宣布比賽注意事項。
五、頒獎儀式:請冠軍上臺領(lǐng)獎。(運動員進行曲)
運動會活動教案范文(16篇)篇六
1、嘗試用深淺對比的顏色,有規(guī)律地在圓形上間隔裝飾圖案。
2、愿意愉快地參加活動,表示對蝸牛的喜愛。
勾線筆、蠟筆
a)(邊畫邊讓幼兒猜:先畫身體----再畫觸角----再畫眼睛----最后畫殼)老師畫的會是誰呢?想象它會去干什么?(參加蝸牛運動會)
b)原來這是一只要去參加運動會的蝸牛。
1、第一個項目已經(jīng)開始了,蝸牛們在比賽什么?(比賽蝸牛爬墻)
2、是啊,蝸牛們雖然爬的很慢,可是他們可以在墻上穩(wěn)穩(wěn)地爬行。
3、每只蝸牛都把自己的衣服打扮的漂漂亮亮得,找一找他們用了幾種顏色?(有的兩種、有的三種)
4、為什么他們用很少的顏色也這么好看呢?(因為顏色有深有淺,還排著隊呢?
5、看看、想想這些衣服是怎么打扮的?(如:從圓心向外深淺間隔,將圓劃分成小格深淺間隔)。
6、老師的這只蝸牛也來參加運動會,它想怎么打扮自己呢?(教師按幼兒的建議進行示范性裝飾—可圖案分割或深淺顏色)。
7、有深有淺間隔的裝飾讓蝸牛們的運動服變得非常好看。
1、爬墻比賽結(jié)束了,蝸牛又開始哪項比賽了?(跳高比賽、賽車比賽等)
2、你認為蝸牛會參加哪項比賽就把它畫下來。
3、幼兒操作,師巡回指導,重點觀察顏色深淺均勻與圖案裝飾有規(guī)律。
4、蝸牛們穿上特別的運動服,參加了各種各樣的比賽,別看他們平時慢吞吞的,在運動會上都一個比一個有呢!
1、交流幼兒作品,評評哪些蝸牛才是真正的運動員。
運動員:間隔有規(guī)律、涂色均勻。
預備隊員:衣服沒有整齊(間隔有規(guī)律,涂色不均勻)
2、你們給蝸牛穿的真整齊,你們真棒!
運動會活動教案范文(16篇)篇七
4~5 歲幼兒已經(jīng)基本掌握了正面鉆的動作,但側(cè)身鉆對他們來說還較有難度,特別是兩腿在屈和伸的交替動作方面有時還不夠靈活,為了使側(cè)身鉆這一較為枯燥的基本動作得以充分練習,本活動結(jié)合中班幼兒喜歡象征性游戲,在游戲中常把自己想象成一個特定的角色的年齡特點,借用喜聞樂見的符合側(cè)身移動的“螃蟹”這一形象,設計了集情境性與趣味性為一體的體育游戲,通過一些情境創(chuàng)設,不斷使情節(jié)得以深入,逐步提高動作的練習密度和運動量,讓幼兒在自由、寬松、愉快地環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、總結(jié),從而掌握側(cè)身鉆的動作要領(lǐng),進一步發(fā)展幼兒側(cè)身移動的身體素質(zhì)。活動主要運用了以下策略:
1、創(chuàng)設游戲情境,貫穿活動。針對中班幼兒的特點,使幼兒置身于富有情境的游戲情節(jié)中,同時獲得新經(jīng)驗。
2、幼兒自主探究,適度挑戰(zhàn)。根據(jù)不同能力的幼兒提供了三個不同的“泥洞”,鼓勵幼兒自主嘗試,適度挑戰(zhàn),練習并鞏固側(cè)身鉆的動作。
3、加大活動密度,綜合發(fā)展幼兒身體素質(zhì)。將平衡、手腳著地爬的動作也融入游戲中,既加大了運動量,又綜合發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。
1、初步學習側(cè)身鉆的動作,掌握側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。
2、在游戲情境中提高運動興趣,體驗側(cè)身移動的樂趣。
身體移動(無器械)
1、材料準備:3 組不同高度呼啦圈制成的“泥洞”;2 條沙河;熱身及放松音樂。
2、經(jīng)驗準備:螃蟹操。
一、開始部分(預設 3—4 分鐘)
1、熱身游戲:螃蟹操
觀察與指導:嘗試在老師帶領(lǐng)下,根據(jù)音樂中的口令做熱身動作。
分析:后面的活動較多的運用到側(cè)身移動的動作,因此熱身活動盡量能夠為基本活動做鋪墊,做一些有針對性的準備活動,并盡量打開幼兒的肢體。隨音樂做熱身活動,主要活動四肢、腰部和腿部,并重點練習腿部,為側(cè)身移動做鋪墊。螃蟹們都精神抖擻,動作有力,為自己鼓掌!
二、基本部分
過渡語:蟹老板準備舉辦螃蟹運動會,作為裁判的他,要挑選遵守規(guī)則的螃蟹參加。
下面進行運動會的第一關(guān)選拔賽,只有成功通過才能進入第二關(guān)復賽——
1、初賽:聽信號螃蟹走(側(cè)身移動走)(預設 3 分鐘)
玩法:幼兒站成一排,聽信號側(cè)身移動走。
(1)聽到“前進”的語言指令,則向教師方向側(cè)身移動前進,聽到“停止”的語言指令,則停止行進移動,聽到“后退”的語言指令,則向后方側(cè)身移動前進。
(2)信號異常,前進即是后退,后退即是前進。
觀察與指導:
(1)觀察側(cè)身移動走時,動作是否協(xié)調(diào)?
(2)能否專注并聽辨信號,做出正確反應?
(3)是否有意識地(屈膝)并步移動?
分析:
(1)游戲情境下基礎(chǔ)的側(cè)身移動步練習,主要功能是熟悉基礎(chǔ)的移動步法,預熱、分解并鋪墊后面環(huán)節(jié)。
(2)聽辨信號的形式有助于在活動伊始捕捉住幼兒的興趣和注意力,有意識地加強活動中幼兒的傾聽習慣培養(yǎng),為后續(xù)環(huán)節(jié)中幼兒認真傾聽規(guī)則奠定些許基礎(chǔ)。所有的螃蟹們能夠仔細聽規(guī)則并遵守規(guī)則進行游戲,恭喜你們通過蟹老板的初賽!運動會第二關(guān),螃蟹鉆泥洞。
2、復賽:螃蟹鉆泥洞(側(cè)身鉆)(預設 10 分鐘)
(1)難點前置——練習“縮身術(shù)”,為學習側(cè)身鉆做準備。(預設 2 分鐘)
提問:看誰的身體能縮到最小?(幼兒自主探究、嘗試)
小結(jié):低頭—彎腰—縮身,身體變小。
(2)自主探究過“泥洞”,幼兒分組練習側(cè)身鉆。(預設 5 分鐘)
要求:兩人一組一個泥洞,選擇空曠的地方,嘗試鉆過泥洞,手腳不能碰到泥洞。
幼兒分享鉆的經(jīng)驗,并請個別能力強的幼兒示范。
教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)身鉆動作要領(lǐng):“側(cè)身、伸腿、低頭彎腰鉆過去、收腿”。
(3)螃蟹鉆泥洞大賽(預設 3 分鐘)
玩法:幼兒分組側(cè)身移動鉆,用側(cè)身移動走到“泥洞”并側(cè)身鉆過“泥洞”,然后側(cè)身移動直線跑回原處。
觀察與指導:
(1)觀察側(cè)身鉆時,動作是否協(xié)調(diào)?
(2)是否初步掌握側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)?
分析:
(1)側(cè)身走的前置形式能夠有效地緩解幼兒在側(cè)身鉆時不能夠主動“側(cè)身”的情況。
(2)分組自主探索的形式也更能從尊重幼兒的視角出發(fā),從幼兒身上提取他們的有益經(jīng)驗并為教師所用,也更能被幼兒接受。
(3)側(cè)身跑的引入豐富了幼兒感受側(cè)身移動的體驗類型,同時跑動需要消耗更多的能量,因而從運動量上進行了一定的提升。
比賽規(guī)則第一,結(jié)果第二。側(cè)身鉆泥洞有一定的難度,蟹老板為你們的努力嘗試感到高興!(擊掌)
現(xiàn)在進入決賽。(直接講玩法,教師直接示范比賽專用動作,并讓幼兒嘗試練習一次過沙河)
3、決賽:螃蟹過沙河(側(cè)身移動爬)(預設 6 分鐘)
玩法:在鉆泥洞基礎(chǔ)上增加一條沙河,側(cè)身移動鉆過泥洞后,幼兒使用比賽專用
動作“手膝離地”,快速橫向爬行,然后回到原處。
觀察與指導:
(1)重點觀察幼兒對于側(cè)身鉆的掌握情況。
(2)觀察幼兒是否能夠較為協(xié)調(diào)地分腿俯撐、橫向移動?
(3)是否有一定的速度并控制方向?
分析:
(1)手膝離地的橫向爬行過程中,預備姿勢需要幼兒兩腳開立,兩膝跪地,上體下伏,兩臂前伸,掌心向下,五指張開,手臂彎曲,指尖著地,然后蹬腳提臀使兩膝離地做成分腿俯撐。這一系列預備動作的完成有利于舒展幼兒的肢體,便于橫向爬行的開展。
(2)增加材料,并綜合側(cè)身移動走、側(cè)身鉆和側(cè)身移動爬等多種動作。一方面出于增加材料繼續(xù)激趣的目的,但重點還是在于側(cè)身鉆的延續(xù)練習,需要教師把握;另一方面,手膝離地爬這一中班動作技能的要求也平衡了活動中缺少上肢練習,肢體練習不均的情況。但游戲本身不以速度為目的,認真完成就是成功,需要教師在活動中加以強調(diào)。
恭喜,各位在螃蟹運動會中,努力地控制自己的身體進行側(cè)身移動走,側(cè)身鉆,側(cè)身橫向爬,展現(xiàn)了高超的螃蟹的本領(lǐng)。螃蟹運動會圓滿成功!為自己的努力用鉗子和身邊的伙伴慶賀一下!
三、結(jié)束部分(預設 3 分鐘)
1、教師總結(jié),包含動作分析、幼兒的表現(xiàn)。
2、放松肌肉活動(主要是下肢肌肉的放松),組織幼兒收拾器材。螃蟹走成圈坐下,到河里深呼吸吐泡泡,用鉗子鉗自己的腿部,鉗兩邊朋友的肩膀、腿,躺下深呼吸吐泡泡,適度休息,起身側(cè)身移動走離開。
運動會活動教案范文(16篇)篇八
1、在學習兒歌的過程中,了解昆蟲的主要特征。
2、仔細傾聽科學童話,了解內(nèi)容,并能從中獲得一定的科學知識。
3、熟悉昆蟲的定義,并能據(jù)此作出判斷。
ppt、昆蟲圖片。
1、什么是昆蟲
二、教師講述:昆蟲運動會,了解昆蟲的判斷特征。
1、教師:昆蟲要開運動會,有哪些蟲蟲來參加呢?
(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答)
2、引導幼兒討論:為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?幫助幼兒回憶故事內(nèi)容,了解昆蟲的主要特征。
3、出示毛毛蟲
教師:毛毛蟲來了,它能參加運動會嗎?為什么?為什么毛毛蟲參加兩個項目的比賽?
(再次完整欣賞故事,提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話)
4、通過兒歌進一步對昆蟲特點加深印象運動會,真熱鬧,昆蟲朋友來參加。
頭胸腹,分三段,首先先要看清楚。一二三,四五六,我們都有六條腿。不能多,不能少,千萬不能數(shù)錯了。
森林里的昆蟲們決定舉辦一個運動會,比一比誰的本領(lǐng)最大。一大早,大樹下熱鬧極了,蜜蜂來了,蜻蜓來了,蝴蝶來了,瓢蟲來了,螳螂也來了。接待員小螞蟻熱情地招呼他們,為他們報名。這時,蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過來,他們也想報名參加。小螞蟻禮貌地對他們說:“對不起,你們沒有腳,不是昆蟲,歡迎你們做觀眾觀看比賽。”蝸牛和蚯蚓只能回去了。蜈蚣和蜘蛛也來報名。小螞蟻禮貌地對他們說:“對不起,你們不是昆蟲,不能報名。”蜈蚣說:“我們有腳啊,為什么不能報名?”螞蟻說:“昆蟲只有六條腿,你們的腿太多了,所以不是昆蟲,歡迎你們做觀眾觀看比賽。”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。一條毛毛蟲一扭一扭的過來了,小螞蟻見了,說:“對不起,你的腳太多了,也不是昆蟲。”在一旁的蝴蝶姑娘趕緊說:“不對不對,毛毛蟲是我的孩子呀。過些天他長大了,也會像我一樣有頭、胸、腹和六條腿,它也是昆蟲呀!”于是,小螞蟻就為毛毛蟲報了名。
運動會活動教案范文(16篇)篇九
間。
1、認知目標:感知5以內(nèi)序數(shù)的含義及在生活中的意義,培養(yǎng)幼兒記憶力、語言表達能力和邏輯思維能力。
3、情感目標:讓幼兒在序數(shù)游戲中,感知數(shù)學活動的樂趣,讓幼兒熱愛數(shù)學活動
的操作。
重點難點1、學習從不同方向(從左—右、從右—左、從上—下、從下到上)確定物體的排列位置。
2、通過游戲及操作活動,掌握第幾的概念,能用完整的語句來表達,并能運用到生活中。
教師演示板 ppt、場地準備、5 只動物頭飾、5 只動物圖片、入場券、食品貨架、獎品若干、彩噴小房子等。
創(chuàng)設情境
(一)情景導入,森林里要開運動會啦,小動物們邀請小朋友一起去參加,每人一張入場券,根據(jù)入場券上的座位號,找到自己的座位號后,開始觀看森林運動會啦!
(二)以“森林運動會”活動,學習 5 以內(nèi)的序數(shù)
教師小結(jié):通過小朋友們自己找座位號及觀看運動會跑步比賽,讓幼兒明確數(shù)的方向,數(shù)數(shù)字轉(zhuǎn)換為序數(shù)詞的思維方法,同時適量兼顧序數(shù)的方向性和初步的二維空間序數(shù)的認識,以靈活運用于生活之中。
(三)運動會領(lǐng)獎處領(lǐng)取獎品。
5 只小動物比賽結(jié)束,每只小動物的名次不同,得到的禮物也就不同,小朋友幫小動物們找到屬于他們的比賽獎品,并放置在相應的貨架層上。引導幼兒認識貨架有高有低,貨架每層的順序。
教師小結(jié):序數(shù)可以從不同的方向數(shù),從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會不同。
(四)送小動物回家
1、比賽后的小動物們都非常疲憊,這時需要小朋友要把比賽完畢的 5 只小動物送
回到自己的家里,讓它們回去好好休息。通過圖像提示,找到 5 只小動物分別住在第幾層樓的第幾間房內(nèi)。
小結(jié):我們數(shù)房子樓層的時候是從下往上數(shù)的,讓幼兒更進一步的理解序數(shù)的知識。
教師提供多種動物頭套,幼兒挑選自己喜歡的動物頭套并帶好,和老師一起做運動。隨后小朋友通過老師發(fā)給每位小朋友的房卡,找到自己頭套上的動物在第幾層第幾間房間,找到位置休息。
運動會活動教案范文(16篇)篇十
1、進一步練習100以內(nèi)的進位加法和退位減法,逐步熟練。
2、學會用數(shù)學的眼光看待周圍的事物,并能發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題,提出數(shù)學問題,解決數(shù)學問題。
3、感受與同伴合作解決問題的樂趣,初步學習表達解決問題的過程和結(jié)果。
4、加強對圖形的認識,能利用圖形設計美麗的圖案。
教學重點:引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。
一、開幕式中的數(shù)學問題。
1、宣布運動會開幕(課件演示)
2、欣賞大型空中表演(課件演示)
讓學生找出圖中有哪些圖形。
二、運動場上的數(shù)學問題
1、出示圖片提問:從圖中你能了解哪些數(shù)學信息?
根據(jù)這些信息你能提出哪些數(shù)學問題。
選幾道自己喜歡的問題獨立解決。
2、四人小組內(nèi)交流,說說是怎么想的,怎么做的?
代表匯報,反饋交流。
三、送運動員回家中的數(shù)學問題
1、(課件演示)學生討論。
送運動員回家,要租幾輛車?
哪些運動員坐一輛車比較合理?
2、匯報交流。
四、總結(jié)。
運動會活動教案范文(16篇)篇十一
認識各種運動項目及詞匯。
學習勝不驕、敗不餒的運動員精神。
各種運動項目的圖卡及其名稱詞卡。
(一)教師先帶著幼兒一起閱讀“運動會”,提問:
1.小朋友,左邊的圖里面,出現(xiàn)了那些動物?他們在做什么呢?
(二)進行團體討論,提問:
1.小朋友,你們參加過運動會嗎?說說看參加運動會的經(jīng)驗。
(三)教師進行活動總結(jié),提問:
1.小朋友,其實不管參加任何比賽或游戲,最重要的是玩得開心,還可以得到以前沒有的經(jīng)驗,輸贏其實一點都不重要。
2.我們贏得比賽,不要覺得驕傲,因為贏了并不代表我們是全世界最厲害的人,我們只要覺得高興就好了,如果輸了,也不要生氣拉長臉!只要我們繼續(xù)努力,下次一定會比這次更進步的。
(四)進行詞語教學:賽跑、跳高、跳遠、擲鉛球、游泳。
1.教師展示各種運動項目的圖片,請幼兒說一說看這些運動的名稱。
2.把運動項目磁卡拿出來,放在相應的圖卡下方,讓幼兒能夠認識正確的字詞。
3.把詞卡貼在教室的某面墻上,請幼兒依序在教室的另一端抽取圖卡,當抽取到詞卡時,請幼兒一邊表演該運動項目的動作,一邊把圖卡拿到正確的詞卡下方。
文檔為doc格式。
運動會活動教案范文(16篇)篇十二
1、了解運動會的基本常識。
2、感受運動能磨練人的意志,增進對運動的興趣。
3、嘗試協(xié)商策劃班級運動會。
1、準備有關(guān)運動會的錄像資料。
2、準備錄音機、《運動員進行曲》音樂磁帶。
3、準備學習包《主題活動·運動配對》。
1、觀看錄像。
a組織幼兒觀看有關(guān)運動會(如亞運會、奧運會等)的錄像,激發(fā)幼兒的活動興趣。
b引導幼兒仔細觀看錄像,了解各種比賽項目的規(guī)則、場地、運動員人數(shù)及計分方法等。
2、組織討論。
b運動員以什么取勝?
c各種運動項目以什么方式?jīng)Q定勝負?(賽跑以速度計勝負,跳高以高度計勝負,跳遠則以距離論勝負等)。
3、策劃活動。
a引導幼兒嘗試組織簡單的體育運動比賽,如足球比賽、跳繩子比賽等。
b引導幼兒討論、協(xié)商,確定比賽的時間、項目、比賽規(guī)則、場地規(guī)劃和運動員、裁判員、記分員的人選等。
c鼓勵幼兒設計邀請卡,邀請家長參加班級的趣味運動會。
1、利用節(jié)假日舉辦班級趣味運動會,邀請家長參加,讓幼兒與家長共同體驗運動的樂趣。
2、建議家長與幼兒一起收看有關(guān)運動會的電視節(jié)目或錄像,或向幼兒說一說運動員的艱辛歷程,激發(fā)幼兒學習運動員的堅強意志。
3、欣賞《運動員進行曲》,讓幼兒在音樂中感受運動員的堅韌品質(zhì)和精神風貌。
4、引導幼兒完成學習包《運動配對》中的內(nèi)容。
運動會活動教案范文(16篇)篇十三
1、喜歡參加體育運動,積極參與游戲活動。
2、學習身體協(xié)調(diào)的跨跳,能運用正確跨跳動作跨過50厘米寬、30厘米高的障礙物。
3、能遵守游戲規(guī)則,感受運動游戲的快樂。
引導幼兒學習跨跳的動作,并利用跑、跨跳等動作進行游戲活動。
幼兒能掌握跨跳時前腿騰空向前、后退用力蹬地的動作要領(lǐng)。
經(jīng)驗準備:觀看動物跨跳的視頻。
物質(zhì)準備:小椅子、蛇皮袋、短皮筋(或跳繩)、大型塑料玩具城堡、獎章或獎牌。
場地準備:戶外寬敞平坦的場地。如圖。
1、游戲:“動動手、動動腿、動動我的小腳丫”。
教師和幼兒一起按照從上至下的順序活動身體各部位,重點活動膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)。
2、游戲:“小馬過河”。
教師引導幼兒學習跨跳的基本動作。
3、游戲:“一起學跨跳”,引導幼兒練習跨跳。
通過幼兒逐一練習跨跳動作(跨跳的寬度依次為30厘米、40厘米、50厘米),教師觀察幼兒的動作尋找“小榜樣”,并請幼兒進行示范。
為幫助幼兒掌握動作要領(lǐng),教師邊示范邊說兒歌。
(1)幼兒分組練習助跑跨跳過50厘米寬的單個障礙。
(2)幼兒分組練習助跑跨跳過50厘米寬的多個障礙。
(3)幼兒分組練習助跑跨跳過30厘米高的多個障礙。
4、游戲:“森林運動會——跨跳比賽”,復習鞏固跨跳動作。
5、游戲:“捶捶小腿踏踏腳”。
教師帶幼兒一起進行放松整理游戲“捶捶小腿踏踏腳”,活動自然結(jié)束。
通過今天的練習,大部分幼兒已掌握了動作要領(lǐng),會跨跳并能夠跨過一定寬度和高度的障礙,游戲目標基本完成。游戲中,幼兒積極參與,主動學習跨跳動作,并一直在教師的引導和鼓勵下進行練習,在游戲的帶動中一直保持良好的情緒,游戲效果好。對游戲的建議是跨跳動作學會了,但有些幼兒的動作不夠規(guī)范,可以在以后的游戲中通過模仿其他動物進行練習,也可以通過調(diào)整場地布置的形式,增加游戲性,再次練習。
運動會活動教案范文(16篇)篇十四
1、學習快速側(cè)步行走,動作的協(xié)調(diào)性及快速反應能力得到進一步發(fā)展。
2、能大膽、積極選擇扮演小動物,相互合作,共同完成游戲。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。
1、橡皮筋、墊子、平衡木、沙包若干。
2、螃蟹圖片。
一、熱身運動:
聽音樂做熱身操或小動物模仿操。
二、學習動作:
1、游戲:"1、2、3"看誰反應快:聽到1往左走,聽到2往右走,聽到3停住。游戲2---3遍。
2、學習側(cè)步走。
(1)提問:請幼兒說一說,什么小動物愛側(cè)步走?請幼兒模仿"螃蟹側(cè)行",其他幼兒觀察。
(2)請幼兒說一說動作的要領(lǐng),邊做邊說兒歌:小螃蟹向右走,走走走,走走走;小螃蟹向左走,走走走,走走走。
(3)游戲練習:螃蟹1、2、3。
三、小動物運動會
1、師:小動物在森林里要舉行"運糧"比賽的運動會,螃蟹、小兔、小猴、小狗他們都一起來參加,他們要爬過草地,走過獨木橋,鉆過山洞,最后將糧食運到目的地。你們想去參加嗎?請幼兒自由選擇扮演的動物。
2、交待游戲規(guī)則:
(1)提醒每個小朋友要學會自己扮演的小動物的走路的樣子,螃蟹側(cè)步走,小兔是跳,小猴是腳著地爬,小狗是跑。
(2)將糧食運到目的地后,跑回來拍第二個小朋友的手,第二個小朋友再出發(fā)。
3、組織幼兒進行游戲活動。
四、放松評價。
小結(jié):今天通過小朋友們的努力一起將糧食運到了相應的地方,而且還學會了側(cè)步行走,有的小朋友走的很穩(wěn),有的走的很快,有的小朋友還想玩這個游戲,我們下次活動中再讓小朋友們玩。
運動會活動教案范文(16篇)篇十五
通過觀察與實驗,使幼兒進一步感知不同物體的彈性現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性。
5~6歲幼兒。
四、活動所需資源
皮球、橡筋、氣球、彈簧、木塊、鐵片、彈性球、動物標靶、自制彈弓(每人一個)、紙制子彈等。
拍一拍,捏一捏,感知不同物體的彈性。
幼兒自主選擇一個皮球跟著音樂拍球,其中有些皮球是沒有氣的。
誘導幼兒按一按、捏一捏有氣和沒有氣的皮球,共同找出原因,知道皮球打了氣會彈得高,原來空氣也有彈性。
找一找生活中有彈性的物品。
(1)在一大堆物品中找出有彈性的物品(如拉一拉彈簧、橡筋、捏一捏氣球、海綿等)。
(2)在日常生活中還有哪些物品是有彈性的。如彈簧床、海棉枕頭、沙發(fā)、床墊、吹氣救生圈等。
玩一玩。
(1)橡筋的一端系在中指上,另一端系一只小球,并用同一只手拿著球向下投,用手掌收回小球。
(2)橡筋一端系著中指,然后一只手拿著球向前投,隨后收回,重復投擲,可投向目標處。
(3)固定橡筋一端,另一端手拉著小球,拉到一定的距離時放手,讓球反彈回去,超過固定物的高度。
(4)將長橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上,然后用球拍向上拍打小球,讓小球彈上去又拉回來,反復拍打。
做游戲。
(1)看誰射中靶。
用力投擲玩一玩中的小球,使橡皮筋拉長,讓小球能打中相隔一定距離的動物標靶。
(2)看誰彈得遠。
一手握小彈弓的把柄,另一手用紙制子彈拉緊橡筋,然后放手,讓子彈彈出去。拉得越緊,子彈彈得越遠。
在地上按一定距離畫三條線,超過最遠一條線得3分,超過第二條線得2分,超過第一條線得1分。
1、小彈弓不要對著別人。
2、可分別采用集體活動、分組活動和自由活動的形式。
彈簧紙偶:先把一張大的長方形紙卷成筒狀,然后在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。用另一張小紙條來回折疊,折成彈簧狀,要求折得整齊。然后把紙筒粘在彈簧狀紙條上,用手輕輕一按,它一會兒變矮,一會兒變高。
運動會活動教案范文(16篇)篇十六
1.了解各種動物的動作,并能用動詞準確描述,如:飛、跑、爬、游、跳等。能用較連貫的語言描述圖片內(nèi)容。
2. 培養(yǎng)幼兒熱愛運動的習慣,感受運動帶來的快樂。
教學掛圖《動物運動會》小老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小馬、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛蟲、螞蟻、魚、鵝等圖片各一張。
音樂磁帶、《健康歌》《我們大家愛運動》、錄音機一架。
獎牌五個,分別寫上數(shù)字1到5的。
一、出示小老虎圖片、導入情境,歌表演《健康歌》,激發(fā)學習興趣。
1、今天我們班來了許多老師,小老虎看見了也進來看你們在干什么,我們來表演一個舞蹈來歡迎她們好嗎?請聽音樂《健康歌》。
2、小老虎說:"哇!你們?nèi)祟惪烧鎼圻\動,難怪身體這么健康。聽說:你們?nèi)祟愑信e辦奧運會,有舉辦全運會,又有舉辦亞運會,我們小動物也不能落后哦!今天我們動物界也要開個小小運動會,比一比,賽一賽。小朋友,你們想不想去看一看:動物運動會?"
二、觀看小小運動會;出示教學掛圖,讓幼兒觀察圖片,啟發(fā)幼兒完成問題。
這么多小動物參加運動會,好熱鬧啊!我都看花眼了,那誰看清楚了告訴我:
1、運動會上有哪些小動物?(有小鳥、有小狗、有小兔子、還有烏龜和小鴨子)
2、他們分別在做什么運動? 分別出示動詞卡片飛、跑、爬、游、跳。
a、小鳥在飛,來我們送個"飛"的字寶寶給小鳥,并模仿小鳥飛。
b、小狗在跑,來我們送個"跑"的字寶寶給小狗,并模仿小狗跑。
c、兔子在跳,來我們送個"跳"的字寶寶給兔子,并模仿兔子跳。
d、烏龜在爬,來我們送個"爬"的字寶寶給烏龜,并模仿烏龜爬。
e、小鴨在游,來我們送個"游"的字寶寶給小鴨子,并模仿小鴨游。
3、再次觀察掛圖,引導幼兒用較連貫的句子描述。
小鳥在飛,飛得怎樣?小鳥在飛,飛得高。
小狗在跑,跑得怎樣?小狗在跑,跑得快。
兔子在跳,跳得怎樣?兔子在跳,跳得遠。
烏龜在爬,爬得怎樣?烏龜在爬,爬得慢。
小鴨在游,游得怎樣?小鴨在游,游得歡。
4、引導幼兒討論:小動物比賽,誰最快,誰最慢?誰能拿第一名,誰能拿第二名………并為它們獎獎牌。
三、聯(lián)系生活經(jīng)驗,啟發(fā)幼兒想像。
四、小結(jié):
小動物們都能發(fā)揮自己的特長,積極參加運動。我們小朋友也要多運動,才能增強體質(zhì),身體才會健康。如,雙休日,讓你們的父母帶你們?nèi)V場跑一跑,去五虎山爬山,去西湖公園放風箏等等。特別是現(xiàn)在流行甲流的時候小朋友更愛多運動。
五、延伸活動:歌表演《我們大家愛運動》