每一篇優秀作文都是作者用心靈的火花和文字的魔力創造出來的。小編為大家整理了一些優秀作文范文，希望能夠為大家提供一些寫作的參考和指導。
是花兒總要綻放大全（20篇）篇一
但是，世界上還有很多事物令人從容面對，比如說，面對綻放著的花兒。
面對綻放著的牡丹，令人著迷。牡丹，萬花之王，多么嬌艷，多么婀娜多姿，她給予我的感覺就是嫵媚，她披著一件雍容華貴的裙袍，毫不羞澀地挺立在群花之中，展示出一種高貴、嫵媚的美。她在笑，嫵媚地笑著，高貴地笑著。牡丹的傲氣使她渾身散發出一種高貴的美，也許，我們也需要那么一點傲氣，在茫茫人海中，昂首挺胸，展現出一種獨特的美，也享受一次被人欣賞的感覺，或許傲氣真的能使人美麗起來吧。
面對綻放著的芙蓉，令人失神。芙蓉，純潔無瑕，出淤泥而不染，古往今來，有多少人贊美芙蓉，正如楊萬里的詩中所述dd“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，這句詩十分生動地描述出了芙蓉花的美，她的確如此，如此亭亭玉立，如此清純可愛。微風吹來，她搖擺著細瘦的身姿，在炎炎夏日中，清水綠葉中翩翩起舞，風姿綽約。芙蓉沒有什么爭奪名利之意，不愿生長于百花之中，與其爭奇斗艷，她只愿與大自然更親密地接觸，生長在水中，看魚蝦嬉戲，觀天地之風采，遠離凡世那股俗氣，這樣自然、清新地在水中生長。如果我們身邊的人都能夠像芙蓉一樣，那該多好啊!不沾染凡世中那股俗氣，不去想什么名利權位，不去想什么金錢車房，也不去想什么一夜暴富，那么，就不會再有人為了金錢而去犯罪，為了財富而去詐騙、貪污，為了老人的遺產而去爭個你死我活，傷了感情。是啊，也許到了那個時候我們可以活得更輕松更快樂，目的簡單地去創造幸福，就可以像芙蓉一樣活得清新自然。
面對綻放著的映山紅……。
面對綻放著的曇花……。
面對綻放著的……。
花兒的綻放是美好的，它們是充滿著夢幻的色彩，它們是引人深思的問題。人們在賞花之時，常常只懂得它們的外表的美，卻沒有人明白它們其艱苦的經歷和它們深刻的啟發。因此，我們面對著花兒之時，也許會找到一些啟蒙哦。
是花兒總要綻放大全（20篇）篇二
我在石階上走著，看到前面有個小學妹看著眼前的紅花，她看起來似乎很喜歡這朵紅花的樣子，她正要把手朝那朵紅花伸去，我似乎想起了什么，連忙制止了那位小學妹。喊道：“同學，這花開的很好，別摘!”
在我還是小學生的時候，大概是六年級畢業的那個暑假，我和媽媽在南寧那邊的家住了一個多月。
有一天清晨。媽媽帶著我來到了民族廣場――雖然我在南寧住的時間也算久，但由于南寧市很大，我又許多地方都沒能夠逛上一逛，當然也包括民族廣場了。
民族廣場很美。雖然沒有百花爭艷，但是僅幾種花也能把民族廣場裝扮得很美麗。廣場中的人不多也不算少，有的人在放風箏，有的人在溜冰，但在喂食鴿子的人更多。
我和媽媽在一個花圃旁坐了下來，安靜的賞花。我看到旁邊的一個花圃里種著各色的太陽花，太陽花上大多沾著露水，看起來晶瑩剔透，且在晨曦的照耀下閃爍著晶亮的光芒，上邊飛著許多正在采蜜的忙碌的小蜜蜂。我喜愛極了，手情不自禁地伸向一朵，就要摘下。但在這時，我的手指被一只柔軟的小手給拉住了。我側頭一看，是個五六歲的小女孩。我心里想，難道她也喜歡這多太陽花，要跟我搶?我認為我還是讓給她算了，我自以為是的大度，把手伸向另一朵花，不跟她搶。而這時，我的手指又被她的小手給拉住了。我心里有些郁悶，正要斥責她，她就開口了：“姐姐，你這樣做事不對的。小花很可愛，媽媽說小花也有生命，也有感覺，你把她摘了，小花就會痛死!”
我聽了她的話，臉霎時就紅了，感覺臉上燙燙的，火辣辣的，像是有一把火在我的臉頰邊燃燒似的。
小女孩說完后就去找她的家人去了，我望著她的背影，晨曦下的太陽花，我的心中似乎有顆不知名的種子在萌發。
是花兒總要綻放大全（20篇）篇三
我很慶幸，在那個清晨，遇到了你們。
剛下車，便看到了早就在門口迎接的你們。你們身上帶著一股土地的樸實厚重，眼神中，滿是好奇與熱情。鼓掌聲中，使我不由得勾起了唇角。陽光毫不吝嗇地照在了你們的身上，那樣的溫暖，柔和。風拂過了你們的面頰，拂起了你們的發絲，絲毫看不出一絲的憂傷。眉眼間透露出的，是善良的味道。臉上沒有一絲的灰塵，衣服也沒有任何的皺角。一進大門，猛然發現原來的世界太喧囂。院子里彌漫著一股陽光的味道，溫地如冬日里的驕陽。使人覺得化成了雪人，一下子就被這“陽光”溫暖了整個心扉。你們并不屑于把自己蜷縮在角落，而是大膽的與我們玩耍，陪我們一起參觀你們的教室。雖然上帝剝奪了你們聽與說的權利，你們卻寫得一手干凈利落的好字，用手語訴說出最真實的心聲。
你們用雙手所創造的，我們遠遠不如。
我在那個角落看到了你——一個心靈手巧的男孩。門口的樹葉，被你輕松的編織成了“吉祥鳥”、“招財蛙”。速度之快，使所有人都由衷的贊嘆。葉，在你的手中輕易地玩弄著，雖說是玩弄，卻不是沒有規則，而是成了一個個精美的裝飾品。你不會說話，可你卻發揮出了自己的光芒。這便是我們這些健全孩子所不如的。你的身邊散發著耀眼的光芒，那是用你自己的不懈努力得來的！與你們相比，我們很多健全孩子身上的光芒微弱的好像即將要熄滅的燭一樣茍延殘喘著。十字繡、繪畫，還有很多都是你們的技能。
所以，要相信自己啊！未來的一切，還都是未知數呢！不要輕言放棄，請答應我，讓我們一起努力，好么？誰說你們是被上帝遺棄的孩子？你們，是上帝特別照顧的孩子，上帝讓你們的路上充滿坎坷，是為了使你們更加深刻的體會到人生的真正意義。
分別，是為了今后再見。
走的時候，每個人心中所滋生出的不舍都無法概括。不只是留戀這里的什么，說不清楚，也想不清楚。也許，是這里孩子們的樸實吧。也許，是這里獨具的溫暖吧。也許，是這里特有的使人莫名舒心的氣息吧。可是，分別，是為了今后能夠再次遇見。為以后的相遇埋下伏筆。
其實，人生便如寫文章，只是，結局，人生無法注定。再見。
是花兒總要綻放大全（20篇）篇四
冷霜漫染，簾卷西風，唯君傲立，卻無人知蹀躞歲月中你的執著，你的付出，你也從不在意，只因你堅信是花兒終綻其華以屹于枝巔。
裊裊東風卷起幾片梧桐葉回旋在小路上，我踢著路邊的石子，目光一次次落在手中的作文紙上。長達兩頁的作文稿紙布滿了紅標注：下劃線、問號，段落旁的批注——“案例與主題有關嗎？”“過渡不自然。”“語言表達不準確。”“此處不夠精煉。”……紅色彌漫著我的眼，心中泛起苦澀。小學時代，我總被老師表揚文章寫得詳盡生動。可現在，優點卻成了“致命傷”，一時之間我“望文色變”，成了“驚弓之鳥”。
經過街角花園，一陣馥郁的香氣迎面撲來。花卉競相斗艷，嬌小的金桂，淡雅的勿忘我，艷麗的木槿……我看著花圃中竟還有一棵沒有花骨朵的花苗挺立著，嘆息道：“同病相憐。”
回家后，我反復讀老師的評語，重新羅列寫作提綱，心痛地刪去絞盡腦汁寫出的詞句，可文章一下變成了“枯樹干”，我到處查資料、翻書，精心添上心理和動作的描寫。可當我交上作文修改稿后，還是被告知午休時間到老師辦公室報道。我頓時像泄了氣的皮球，恨恨地將作文紙扔在課桌上：“作文不要再折磨我了。”
中午，我忐忑地跨進老師辦公室，就看到徐老師桌上靜靜躺著我那篇“改良篇”，上面依舊是許多紅色的圈圈劃劃，心里暗道“慘了”。誰知徐老師卻與我“神侃”起來，詢問我成長階段的苦惱，學校家庭生活中的故事，后啟迪我審讀自己作文修改稿，從作文破題、案例選取、段落過渡一一與我探討。慢慢地，我抬起頭，望著老師的眼睛，思索老師的話語，漸漸放松身體，嘗試表達自己的見解。當老師對我的觀點予以肯定時，我內心一陣激動：“耶！我堅信只要我持之以恒，講究方法，多加練習，終有一天綻放出‘美文之花’”。
再次路過花園，我瞥見那棵小花苗灰褐色的枝條間也隱隱露出銀粉色的花芽。我高昂著頭對花芽說：“我絕不會輸給你。”
秋去冬來，葉落如雨，陌上清寒。我長期的努力也開出了“勝利之花”。我的作文被老師在課上誦讀，“作文點評場”也有許多讀者為我點贊。我跑跳著去和花苗分享喜訊，卻驚喜地發現漫卷朔風中，一樹墨梅悄然開放，如蝶羽般斜倚枝頭，翩然點綴著素色世界。原來這竟是梅花，真應了“梅花香自苦寒來”。它在姹紫嫣紅中獨守，卻在寒雪中散發香韻。
不綻放，又有誰知曉你是朵花呢？每朵花都有自己的花期，勿忘花期，保持努力，是花兒總要綻放。
是花兒總要綻放大全（20篇）篇五
花兒綻放的那一刻是美的，大家都愛看。那綻放的花朵，也會盡情地顯出它那美麗的“身材”。。
在一次夏天，我和幾個伙伴去山上捉知了玩，路上看見了許多的小花，那漫山遍野的花兒，一個個都在太陽的照射下爭先綻放著。那一朵朵美麗的花多美啊！我和小伙伴們都看著看著，似乎感覺自己都變成了一朵小花兒，在花群中綻放，綻放。
最后，我們蘇醒過來，才知道自己被那些美麗的花迷住了。
半晚，我們才回家，結果連一只知了都沒有捉到。回到家里，我把今天的事情跟爸爸一五一十地說了出來。爸爸說：“是啊！夏天，我們后山上的花是很美，都開了，就是為了把我們給吸引住，讓我們下次還要去那山上看花。生活中也是這樣。我們把家里打掃得很干凈是吧！這就是為了讓別人到我們家里來。還有，舞臺上，那些演員都要做出自己最好的給別人欣賞，就像花兒也把花盡情地綻放。也就是要給別人一個好的印象，這樣，才能讓別人喜歡你。
聽了爸爸那語重心長的一翻話，這真讓人去琢磨啊！我也想到了，在開學的那一天，一定要聽老師的話，給老師一個好的印象，只有那樣，老師才會喜歡，才會重用你的。
由上山看花，我就懂了那么多的知識。今天收獲可真的不少啊！
一朵花，一片綠。
看不厭，看不煩。
跟花學，益處多。
從此，我便懂的要把自己好的一方面展示出來。
是花兒總要綻放大全（20篇）篇六
——題記。
初春，惠風和暢。水缸里，蓮子已經中下，花開不知何時……。
當得知“理工男”老爸竟報名參加了陶藝班時，我驚呆了：像老爸那種笨手笨腳的人，能做好陶藝這精湛的活兒嗎？要知道，盡管他也曾興致勃勃地種了一片花圃，可最終卻沒有多少存活下來。內心深處，我并不相信老爸能堅持下去。
清晨，泛著金光的蓮花池冒出了片片新芽……。
陽光燦爛的午后，片片蓮葉平鋪于水面，一滴水珠緩緩滾落……。
又是幾周過去了，老爸的陶藝大有長進，轉盤上的紫砂壺漸漸變得有模有樣。記得第一個成品交上去時老師還曾鼓勵他說：沒有燒裂，真不錯。但老爸對此并不滿足，他決心要制作出一件精致的紫砂壺：壺壁薄而均勻，壺嘴雅而別致，壺蓋貼切嚴密。于是，他便一層層小心翼翼地削薄，甚至為了挑燈夜戰，翻箱倒柜地尋出一盞照明燈來。我站在他身后靜靜觀察，明亮的燈光下，老爸低頭認真操作著，毫無所覺，眼鏡都快從鼻梁上滑下來了。老爸就是這樣“倔強”的一個人啊！無論什么事，他都堅持著自己的標準，從不半途放棄。就像那草木逝去，卻又迎新生，待再一年花開時節！
夕陽西下，水面波光粼粼，嫩綠的蓮葉中，悄悄鉆出一支小小新芽……。
夜色闌珊，我靠在窗邊，一旁老爸還在細心雕琢著手中的紫砂胚子，動作流暢，泥屑紛飛。柔和的燈光打在他的臉上，歲月的痕跡不知不覺被抹去，流露出蓬勃的活力與生機。我暗自為有這樣一個老爸而自豪！
窗外，一朵含苞待放的蓮花沐浴在皎潔的月光下，花開指日可待……。
人生便似花兒的綻放，總要經歷狂風暴雨，但只要我們不忘初心，懷揣著夢想，向著目標一步步靠近，也總能迎來風和日麗，花兒綻放，夢想實現的時刻！
是花兒總要綻放大全（20篇）篇七
我剛來xx之時，總抱著“一條腿已踏入市重點”的心態，對學習很松懈。尤其在語文學習上，我的語文作文大部分在電腦的“幫助”下完成的。數學課代表沒當滿半個學期就被“去職”了。我整天心里總想著玩，每次小考都是班級里倒數，是老師眼里不折不扣的“差生”，家長眼里的“壞孩子”。種種原因為六年級期中考試埋下伏筆：145名。
小學成績名列前三甲的我突然受到如此打擊，很長一段時間都萎靡不振，像是失去陽光和水源，我這朵花兒枯萎了。
媽媽對我這次考試，進行了剖析和長談：“曾俊璞，你現在學習上有很多不足，改正還來得及。你看你的語文，每次作文抄網上。數學一碰到難題就問爸爸，你可有動腦筋思考呢？……不過，媽媽相信你一定能趕上來！”
陽光和水源是外來條件，想要綻放還得看花兒自己的信念。
我決定痛改前非。課上，我認真聽老師講的每一句話，專心地記筆記；課后，我鉆研每一道題，有不懂的地方立馬問老師和同學；在家里，我更是奮筆疾書，生怕浪費點滴時間。
漸漸地，我不再是那個大大咧咧，成天就想著玩的男生了。更多的，我是在座位上靜靜地思考題目，或者拿著一本書默默地閱讀著。
想要綻放總是困難重重的，但是不能放棄。
六年級期終考試是“試刀”的最好時機，我在心里默默念叨著。成績單下來，原以為能進年級前80名，卻只考了110名。巨大的失落圍繞著我，是我太心急了嗎？或是我的學習方法有問題嗎？最終我發現：由于機械做題，我從沒有任何總結和積累，導致成績提高不大。我開始認真對待老師布置的每一門作業，不再是為了完成作業而做作業，每天晚上加強復習和預習的`力度，加強錯題和難題的總結，日積月累。
花兒的綻放是美麗的，亦是感人的。
八年級期中考試成績單下來，在看到成績的那一刻，我不禁熱淚盈眶：20名，花了兩年的時間我終于趕上來了。
是花兒總要綻放大全（20篇）篇八
“一片西湖，四時煙景，誰暇游遍。紅袖襟樓，青旗柳市，幾處簾爭卷。六橋相望，蘭橈不斷，十里水晶宮殿。夕陽下，笙歌人散，唱徹采菱新怨。金明老眼，華胥春夢，腸斷故都池苑。和靖祠前，蘇公堤上，漫把梅花捻。青衫盡耐，饔曄，更著小蠻針線。覺平生，扁舟歸興，此中不淺。”元代著名的文學家白樸曾為美麗如幻的西湖所沉醉，情不自禁地用美玉無瑕般的文字來抒發心中無限的向往與感慨。可見，西湖是如此的美不勝收。
西湖是杭州山與水的故事，是屬于杭州的璀璨明珠，是杭州那活躍的從未停止跳動的心臟。生活在它的懷抱下，我更是深切地感受到了西湖的美，西湖的溫柔。因此，我們的生活也美好得像花兒一樣，勝過了漫天星的璀璨，勝過了郁金香的芬芳，勝過了向日葵的快樂。
然而，使得西湖使得杭州使得我們美好的，莫過于悠久的歷史，如畫的山水，別具一格的文化。如果把杭州比作玉器，把西湖比作明珠，那么這些歷史、山水、文化便是使玉器與明珠無比閃耀的光芒。所以，有了它們，才能充分體現出玉器與明珠的價值。
從古代的蘇軾、白居易、岳飛，至近代的錢學森、徐志摩、茅以升，這些大家所熟悉的名字，他們在杭州的歷史上都留下了不可磨滅的痕跡――政治家，文學家，軍事家，物理學家，詩人，橋梁專家……因此，杭州的歷史孕育了人才，而人才的貢獻，無疑也匯成了歷史。
再道山水，當然少不了西湖十景。從舊西湖十景――蘇堤春曉，雙峰插云，平湖秋月，南屏晚鐘，雷峰夕照，斷橋殘雪，曲院風荷，花港觀魚，三潭映月，柳浪聞鶯，至新西湖十景――云棲竹徑，滿隴桂雨，虎跑夢泉，龍井問茶，九溪煙樹，吳山天風，阮墩環碧，黃龍吐翠，玉皇飛云，寶石流霞。任何一個景點都是不容忽視的，它們無不帶給人們震撼與陶醉。
“湖氣冷如冰，月光淡于雪。肯棄與三潭，杭人不看月”，這是流傳于三潭印月的詩句，然而，這精煉的幾行字，已經繪聲繪色地體現出了三潭印月美妙絕倫的圖景，帶給人們無限的遐想。
“煙柳幕桃花，紅玉沉秋水。文弱不勝夜，西施剛睡起”，這兩句詩所描繪的是蘇堤春曉，好一句“文弱不勝夜，西施剛睡起”！原來在詩人筆下，蘇堤春曉的美麗已經可以和西施媲美，真是讓它也受寵若驚啊。再來一句“夜氣迥掀粒輕嵐薄如紙。鐘聲出上方，夜渡空江水”，這無疑是南屏晚鐘的一派景象。就連北宋畫家張擇端也曾經畫過《南屏晚鐘圖》，這可以說明南屏晚鐘也是詩人與畫家所向往的。
杭州的文化，還少不了著名的絲綢文化。杭州的絲綢聞名中外，色澤絢麗，做工細膩，富有彈性，向來擁有“天上云霞，地上鮮花”的美譽。據說絲綢真絲綃透明潔凈，薄如紙，輕如絨，手感滑爽。穿上它，就是穿上了舒適與愜意，穿上了典雅與尊貴。
杭州的茶文化也十分有名。最具有代表性的是龍井茶葉。精心的培育、采摘與烘炒，使茶葉的色澤、形狀、香味都保持著最佳狀態。沖泡過后，幽雅清新的芳香便隨之撲鼻而來，茶葉以輕盈直立的優雅姿態在杯中懸浮著，茶入口，便化做一股甘醇，回味無窮，久久蕩漾在人們的口中，甚至是心窩里。
由此，西湖發出了前所未有的光芒，杭州也發出了前所未有的光芒。然而包容在其中的我們，也時時刻刻感受到了這些無形的光芒。我們沐浴其中，分享其中，創造其中。
感謝西湖，感謝杭州，感謝這悠久的歷史，如畫的山水，別具一格的文化!是你們讓我感受到了生活是如此的美好，我們的生活像花兒般綻放。
但愿有一天，我們也能被照耀出光輝來……。
這篇文章來源范文站，
是花兒總要綻放大全（20篇）篇九
舞蹈是一門藝術，優美的舞姿，給人以美的熏陶，婀娜多姿，讓人如癡如醉！它有著神奇的魔力，能使人忘記所有的煩惱和不快，沉浸在美的享受中。
在學習舞蹈的將近七年中，我吃過許多苦頭，也享受過很多快樂。然而，最令我難忘的是今年暑假的那次匯報演出。潘老師給我們編排了一支高難度的舞蹈《俏花旦》。老師的要求很嚴格，每天要排練兩個小時。一個動作要對著鏡子反復練習上幾十次，我們不停地在地上摸爬滾打，氣都喘不過來了。天氣那么熱，大家嗓子眼兒都快冒煙了，胳膊。大腿又酸又痛。學到中間的時候，我們大家被一個“后滾翻”的技巧動作卡住了，“全軍覆沒”——沒有一個人會做。大家練習了半個小時，可這道關卡還是過不去！我們大家都喪失了信心，一副懶懶散散的樣子。潘老師看到我們這樣，對我們喝道：“你們這幫人算是怎么回事！一時半會兒學不會，就垂頭喪氣地準備不學了！沒有什么是學不會的，只要肯堅持，就一定能學會！”聽了老師這番話，我們大家把手疊在一起，下定決心要堅持學下去！經過幾天的苦練，我們終于攻克了難關，這支舞蹈也編排完畢。終于盼到了演出的時間，老師給我們化了精致的妝，穿上漂亮的演出服。走上舞臺，我特別興奮，心想：“一定要好好跳！要把最美的舞姿，最燦爛的笑容獻給觀眾！”我們的汗水沒白撒，贏得了臺下一陣陣雷鳴般的掌聲！
盡管，學習舞蹈十分艱苦，要吃很多苦頭，需要付出無數的心血和汗水去澆灌它。但是，我還是深深地愛上了舞蹈這門典雅的藝術，它讓我學會了堅持。學會了執著。學會了勇敢！我喜歡看舞蹈之花在舞臺上完美的綻放！
是花兒總要綻放大全（20篇）篇十
剪紙的歷史已在中國流傳了一千多年。今天，我被一幅生動的剪紙給吸引了。圖中是一個小女孩坐在地毯上認真地看書，我猜是醫書。于是，我展開了想象的翅膀，飛向了童話的王國。
很久很久以前，有一個部落，里面有許多的村民，村民里面最讓人喜歡的就要數卓瑪了。這個小姑娘很聰明，每天都出去，欣賞花草樹木。一天，瘟神來到了他們的部落。瘟神只要一吹氣，就會有一個人感染上瘟疫，而且這種病可以傳播。半天，村里的人就都感染上了這種疾病。可是卓瑪卻沒有感染上這種疾病，因為瘟神來的時候，她正在外面溜達。當卓瑪回來時，看到村民們變成了這樣，心急如焚。于是她快速地回到了自己的蒙古包，在精美的地毯上專心翻看醫書。每天天不亮，牽牛花才開的時候，卓瑪就坐在地毯上翻看醫書。功夫不負有心人，一個星期后，她在一本書上知道了：只有雪山上的雪蓮泡茶喝，才可以把瘟疫趕跑。
第二天早上，卓瑪備好干糧和水就上路了。路上，她以頑強的毅力和堅定的信念到達了雪山，并采下了天山雪蓮。
她筋疲力盡地趕回去告訴鄉親們醫治方法后就永遠地睡了。鄉親們好了以后，每天都求神要把卓瑪救活。天上的神終于被打動了，于是，就把卓瑪變成了一朵永遠也不會凋謝的牽牛花，卓瑪會永遠綻放在人們心里！
是花兒總要綻放大全（20篇）篇十一
成功之花的綻放需要時間和過程，而沒能讓人觀察到完全盛開就凋謝了，讓人感到惋惜。而某個人的成長也是這樣，當還沒真正發揮自己的實力時就被淘汰了。誰都會替他惋惜。雖然自己盡全力了，但仍然不想放棄這次機會。上帝是似乎是公平的，它不會讓你再試一次。世界上沒有后悔可言，雖然自己失敗了，但一定要有一種積極進取的心態。
激烈而又摧人奮進的第二屆全國學生學憲法講憲法比賽開始了。戰場上的每一個團隊都在發揮著自己的潛力。但令人意想不到的事情發生了：山東省代表隊的被淘汰了。本來還盼望他門要是得了第一，我們山東人就風光一次。唉，為什么？他們的潛力其實很強，他們其實是很厲害的，結果似乎不應該是這樣，怎么這次還沒看到成功之花的明艷就凋謝了？難道被冬季的寒風給摧殘了？凋謝是你們應該有的結局嗎？不，不是，你應該繼續”浴血奮戰”才是，不要凋謝，一定要綻放出你最美的樣子想想梅花的毅力，它們在寒冷的冬天傲然挺立，你們也應該這樣！
千萬不要被一點小困難所嚇倒，雖然失敗了，但一定不可以自暴自棄，一蹶不振是最無能懦弱的表現，山東代表隊的朋友們，我們眼中的你們是最棒的，相信自己，不要因為這一次的失敗所悲傷，所放棄，爭取把下一次做得更好讓成功之花開得更加絢爛！
天空是無邊的，是湛藍的，等著你去遨游，雖然失敗一兩次，但要確信成功一定在不遠處等待，一起去挑戰任何困難，只要相信自己能行，事情一定可以成功，不要偃旗息鼓，而是時刻做到整裝待發的準備，請相信自己，因為有夢想誰都了不起！
是花兒總要綻放大全（20篇）篇十二
在走向成功的路上，我們會面對各種各樣的挫折，但只要擁有勇氣和自信，拼搏后就會有收獲，是花兒總要綻放。
天空密布著陰云，一切沉浸在灰色的基調中，正如角落里那朵有氣無力的小野草，頂著那朵將要垂落的枯黃的花。我懊惱地扔出羽毛球拍，任它摔落在球場上，眼淚在眼眶中打轉，裁判無情地宣布“7比0”的聲音在耳邊回蕩。此時，對手的啦啦隊一片歡騰，我的心情卻一落千丈。
何時花開？成功，似乎離我遙不可及。
我沮喪地走到休息區，閉上雙眼，熟記的動作和教練反復叮囑的要領，一一在腦海閃現，一切都已爛熟于心。我張開雙眼，輕輕呼出一口氣，看著教練那充滿肯定的目光，緊握著被他撿回的球拍，想到那句“愛拼才會贏”，我用力向前揮去，腦海中浮現出那朵絢麗的勝利之花。太陽從陰云中探出腦袋，一抹陽光，透過潔凈的玻璃窗射入球館中，正如我的心情，陰霾一掃而空，喚醒心中的自信，勝利之花即將綻放。
我回到賽場上，看到對手那輕蔑的眼神，我深吸一口氣，拋開一切雜念，專心注視著對方發球，“啪”球被我穩穩地打了回去，對手將球輕輕一挑，我一個箭步沖上去用力一擊，球像一只白色的.小鳥飛了過去，停在界線內。對手判斷失誤，以為我會用力過猛將球打出界，便沒有去接。“7比1”裁判喊道，對手輕輕搖頭，好像在責備由于自己剛才的疏忽大意，錯失一球。看到對手懊悔的表情，我信心倍增，燃起斗志。
終于輪到我發球了，對手狠狠地將球扣了回來，我反手一提，球不偏不倚打到對手胸前，他還沒反應過來怎么回擊，球便落在他身前的地上。又追回一分！教練在一旁也高興得握緊了拳頭，我徹底放開了，不再懼怕對手投來的惡狠狠的目光。我越打越順，一口氣連追了5分，心中那朵勝利之花正在悄然綻放。
比賽很快來到了“19比20”的關鍵決勝局，我和對手都已經大汗淋漓，體力透支。場上的觀眾也漸漸安靜下來。對手又發球了，球被我輕輕“吊”起，在空中劃出一道優美的弧線，我預判對手會在前場將球挑過來，便跑到網前等待打回的球，然而他一躍而起用力把球扣了過來，把我打了個措手不及。
隨著一聲長長的哨聲，比賽結束了。雖然最終我還是輸了，但是我已不像之前那樣自暴自棄，我收獲了一份堅定的信念，心中的花兒已經綻放。
是花兒總要綻放大全（20篇）篇十三
盛夏時節，校園里最奪目的就是幾處盛開的木槿，都是淡紫色。有資料說木槿的另一個名字叫朝開暮落花。覺得這兩個名字有點意思，前一個給我理性剛毅的感覺，而后一個又是如此感性，略帶傷感。
木槿——我的.好朋友，一個溫文而雅的女孩子。她有著一頭及腰的長發，俊俏的小臉上鑲嵌著一雙深邃的雙眸，似乎世間的一切都可傾心于她。
木槿從小就患有小兒麻痹癥，左腿走路十分吃力。又加之腳腕的扭曲變形，木槿的腳從未受到過鞋的保護，并每天忍受著治療的痛苦。
而自從弟弟降臨在她的家庭后，父母好像對她不理不問，對她更不屑關心了。父母放棄了對她的治療，不過給了她一生需要依靠的朋友——雙拐。
木槿陪我一起坐在了長椅上，和風吹拂著木槿的秀發，空氣中偶爾飄過木槿花的余香。看到木槿花那無精打彩的樣子，再看看面前的木槿，“呵呵，木槿，你和它可真像！”我指了指面前的木槿花。“像什么？”她有些疑惑。“整天的眉頭緊皺，憂心忡忡的樣子，你比它還讓人傷感。”木槿聽完我的話后卻給了我一個近乎燦爛的微笑，“你忘記它的另一個名字了嗎？你怎么只想到它的暮落，而想不到它的朝開呢？”她的話使我一時無語，但我明白她仍然是一朵朝開的木槿花。
夜幕降臨，星星像是被繡在了黑幕上，零零點點。木槿拄著雙拐一步步的走回家去，影子被路燈拉得老長，木槿悄悄地推門而進，耳畔卻傳來爸爸媽媽的小聲爭吵聲。木槿躲在門后不敢出聲。“家里已經供養不起兩個孩子的花銷了！”媽媽小聲的對爸爸發脾氣。“我有什么辦法，當初？”爸爸看了看外面，似乎怕被外人知道什么。“當初，當初你就不該領養木槿？”“啪”的一聲，門后的木槿雙拐已經倒地，她也已經癱在了地上。
爸爸出來，看到了木槿的樣子，沒說什么，很漠然的走出了房間。媽媽則快步走了過來，扶木槿起來，眼角似乎有一滴渾濁的淚悄然流過。
深夜的木槿花已經失去了芬芳，在空蕩蕩的校園里，木槿花在一天天的接受著暴風雨的洗禮。
又是一個傍晚，木槿一動不動的坐在長椅上，眼睛看上去有些浮腫，面部有些許的滄桑，讓人心生憐憫。“昨晚睡的好嗎？”我懦懦的問。“嗯？還好，你呢？”“木槿啊，你怎樣才能少一些暴風雨的洗禮呢？”我指著面前的木槿花喃喃道。她好像聽懂了我的話，轉過頭，什么也沒說，又還我一個燦爛的微笑。
那天以后，我很少看見過木槿。木槿花瓣也隨著時間的推移，片片凋零，浸入泥土，可能它也要化做春泥吧！
幾天前，習慣坐在長椅上看木槿花的我，面對著秋風的清掃，面對著幾乎落盡的木槿花，正在長吁短嘆的時候，木槿來了。看起來她比以前更精神了，雙拐著地的聲音也比以前更加的有力。她告訴我，這些天她一直在寫文章向報社投稿，她用她的稿費已經幫助了一個比她還要困難的孩子？她說，她常常聞到木槿花的清香，她是幸運的，她收到了大地慷慨的饋贈，季節誠懇的問候。我不禁心生敬意。
盛開的木槿，無所畏懼地散播了自己的滿腹清香，透過清風的飄送，飄向遠方，毫無隱藏。
是花兒總要綻放大全（20篇）篇十四
雨沉悶的下著，沒有一絲聲響，略帶青色的雨珠從葉上滑落。葉輕輕地顫著，那桃花瓣閃動著嫩粉的光，經雨珠兒的跳，顫動著，片片飄落。
我滿含著淚水，任那黑發遮住面龐。面前的試卷上刺目的分數，已讓我心上壘起的墻壁轟然倒塌，如同一只驕傲的天鵝，被人活生生地一根根拔下羽毛，變得卑微。窗外的雨珠似我的淚珠絲絲滑落，我也因此迷失了方向，一切都掛著淚嚷著灰色，我該怎么辦？沒有了方向。心中明亮的燈塔被雨水潑澆得只剩下微弱的嘆息。目光移向窗外，那滿樹花兒片片零落，在水渦里打著旋，我心想：那花會全落的。
這時，呂老師輕輕走來，將我的散發刮到耳后。我抬起了頭，老師的眼中滿是關懷，像是綻放的桃花。我的心中一陣溫暖。呂老師只是拍了拍我的頭，柔聲說：“加油哦！”留下一抹清麗的影兒。這話在我心里泛起了漣漪，我踟躕了，不知該如何是好，兩個聲音在我耳邊回蕩“聽老師的繼續加油！”“努力也是這個樣。”我不想再思索，扭臉望著窗外。
那雨未停，樹枝上的那一小朵花兒竟落入我的眼里。啊，她還沒落！花瓣顫動著，哆嗦著，一碰，似乎就將會落下。但終究沒有落。我暗自下了決心，在每分每秒里拼命學習，不放棄，不頹喪，一心一意的努力，那桃花將老師溫暖的話語載入心中，溫暖著我的'心靈。那最后的一刻，心中的燈塔又重新燃起了耀眼的光芒。
感謝老師，將花兒培育，頑強的花兒，慢慢成長，終會綻放。雨停了，粉紅色的花苞上似乎還掛著些雨珠，在那一片綠中淡然的微笑，老師親切的面容隱隱浮現，陽光溫暖的光輝，終照耀在我的身上。
是花兒總要綻放大全（20篇）篇十五
還記得，第一次數學通關考試的成績出來的時候，我做為數學課代表去老師辦公室拿試卷。我懷著好奇心的翻開哪張屬于我的試卷，一個三位數映入眼簾，我愣住了，我從未想過考如此高的分，也許就是這個時候，我開始因一張小小的試卷涌現出自信的光芒吧。而后，我聽課越來越認真，一張張打著不錯分數的試卷證明了我的進步和成長。以前，在我眼里枯燥無味的數學符號，漸漸變得生動有趣起來，我漸漸從自卑變得自信。
我漸漸擁有了“成長型思維”，以前的我只喜歡老師給我們灌輸知識與概念。可現在，我愿意自己去超前預習，去挑戰那些以前的我覺得“不可能”完成的題，這樣新的學習方法，讓我學習更松松了，效率也更高了。因為效率高，所獲得的成績就不錯，因為獲得的成績不錯，繼而愿意更努力地去學習。就這樣形成了一個良性循環，讓我的成績穩步提升。
而這一切的一切都要感謝我的老師和我的學校。是他們一步步引導我走向成長之路，是他們開展一系列主題活動鼓勵大家參加和報名，從而讓我們有了展示自己的機會。是他們提出“成長型是思維”方式，讓我們像狼一樣學習和掌握知識。是他們，努力尋找每個學生身上的閃光點，在期末，下發一張張獎狀鼓勵我們每一個人。可以毫不夸張的說，如果沒有他們，就沒有現在成績好的我們。
老師和學校的鼓勵，以及我自己的努力，促進了我人生路上的第一朵成長之花的綻放！我回過神來，輕輕撫摸著那一張張獎狀，我一定會在我的人生路上繼續走出不一樣的風采！
是花兒總要綻放大全（20篇）篇十六
金秋，從花鳥市場搬回一盆銀桂，擱在陽臺。每天澆水、賞花，漸漸，淡忘了。
老朋友暑假來作客，笑著開門。突然，發現她長高了，再不是當年那個稚氣的小姑娘。“你也是啊！”她說，笑了，仍舊那么爽朗。打開窗，像小時候一樣踮起腳，一起深吸一口氣，飄來一股沁人心脾的馨香。“銀桂！”朋友驚奇而又欣喜的俯下身，眼前清新的女孩，一晃，又變成了當年愛花的“小鬼”。“還是有小時候的影子。”我蹲下，湊進花，對她說。“你也是啊！”她每次都這樣調皮地回答。過了一陣，忽想起，好多時候沒給花澆水了，而花，依然綻放。似乎它的開放與燦爛于我無關。老朋友走了，帶走了一天的歡樂。我與花對望，試問：“你的綻放與我有關嗎？”無語，寂靜。后來，聽說她升初中時，是班里的班長。她也綻放了，也燦爛了，與我無關。我們天天褒電話粥，似乎是我在給一盆比君子蘭更難栽培的花澆水，那么小心翼翼。花是她還是友誼，不知道，也用不著知道。和養花一樣，我沒耐心，也沒有時間給她打電話了，就像是我沒再給桂花澆水。我和她，不約而同的全身心地投入學習――顧不得朋友了。十月十二號晚上，她給我打電話了，來祝我十四日生日快樂。我問她過得怎樣，她說一切都挺不錯的。我若有所思，說笑之后，掛了電話。我想，“她真像那些桂花，我也太抬高自己了，以為花不澆會枯，可桂花仍然倔強而堅強的活著。她沒有我的關心也不在意，她有更多的朋友，我也一樣。可，是她像桂花，還是桂花像她？”我不明白，也用不著明白。
別太高估自己，沒有澆水，花依舊綻放，因為她有更好更多的養分。
是花兒總要綻放大全（20篇）篇十七
“哆啦哆啦……”手指在綠白相間的琴弦上上下撥動，挺直的腰板也隨著節奏左右擺動。一個個美妙的音符如一位位少女在我的眼前跳起了華爾茲般優美的舞蹈。我不禁揚起嘴角，瞇著眼，享受起了曼妙的舞姿。這幾根簡單的琴弦卻被我彈奏出了花兒般的曲子。
一根根琴弦宛如一級級臺階，引領我走向記憶的深處。“媽媽，我要學這個。”一個扎著羊尾辮的小女孩響起了她稚嫩的聲音。“好啊，但是你不能放棄哦!”“嗯!”那個小女孩很愉快地同意了。其實她就是我。
起初，那幾根弦被我彈得“哆啦咪”不成曲兒，“咪啦哆”不成調，就連我窗前的烏鴉都不敢再多停留一秒。這可能就是種子還不能接受泥土的黑暗吧，還總是在里面掙扎。后來，隨著老師的鼓勵，手把手地指導，我終于開始慢慢地適應，每天也都在練習。每一根手指在琴弦上的每一次撥動都是種子在生根，發芽。
在禮炮聲中，彩帶飄下時，一場隆重的婚禮如期舉行。而我卻在簇擁下被推上了舞臺。我也完全沒有了起初的羞澀，開始自信起來。伴奏漸漸響起，我的指尖靈動地在琴弦上跳躍，琴聲徐徐飄來，手指變成了飛舞的蝴蝶，琴弦變成了美麗的花兒。悠揚的音樂傾瀉下來，我忘卻了一切融入其中。臺下的觀眾也隨著節拍跺著腳，點著頭，拍著手。我仿佛看到了貝多芬在作曲時的激動，李云迪在彈奏時的享受和掌聲中的成就。不知不覺中，那朵花兒已綻放除了屬于自己的那份美麗。
原來，無論環境會給種子帶來多惡劣的影響，只要相信自己，堅持下來，就會綻放出屬于自己的美麗。
是花兒總要綻放大全（20篇）篇十八
世界是多姿多彩，美麗無比的。然而人之所以會發現美，是因為人們留心觀察身邊的事物。只有留心觀察事物，才會感到生活的美好和幸福。
曾經我認為路邊的花是多余的，它們活在世上都是多余的。(是沒綻放的花)但，直到那天，我才發現花是如此的美麗和頑強。
“唉，怎么那么命苦啊!好好一個星期天，竟然要幫媽媽買花生油，我還打算和同學在網上大戰七七四十九個回合，現在什么都泡湯了。蒼天啊，我怎么那么命苦啊!”我鎖緊眉頭，嘟著嘴，左跌右撞，沒精打采地走在回家的大街上。就在這時，我走到了家附近的一個小亭園里，心想：“反正才下午三點多，媽又不用得上花生油。現在，我應該替天行動，把那些丑陋的花兒都消滅了。”
于是，我放下手上的東西，就開始了“滅花行動”。或許天真有眼，我才剛到小亭園旁的花園，就下起了傾盆大雨。我不得不回到小亭園里避雨，(因為離家還有三四分鐘的路程，回到家一定會變得“落湯雞”，然后大病一場)此時的我就更埋怨上天了，說道：“上天怎么這么沒良心，我現在在為人民造‘福’，你卻這樣對我，怎么這么不公平啊!”接著，我越想越不高興，在小亭園里不得地在角落邊跺腳。突然，我發現在小亭園附近的草叢里，竟有一朵野花，我一看可高興了。因為我可以開始我的“滅花行動”。
此時的花和往常不同，我見那一朵花的花瓣竟在顫抖，我一見就更神氣了心想：“哈哈，小花怕了我吧!”但是等我伸手去滅花的時候，竟看見花瓣慢慢地垂下，綻開了一朵美麗的花朵。我不禁感到心頭一振，在如此惡劣的天氣下，花不能綻放，綻放出自己的美。這時的我對花的觀念，徹底改變了，原來花是如此的美，如此的堅強。
現在，那朵花綻放的那一刻還清晰在我眼前。因為它告訴了我人生的道理，還讓我發現了身邊的美。
是花兒總要綻放大全（20篇）篇十九
樓下便是一家花店，偶然的一次路過，我停下了腳步。店主是位年紀不小的阿姨，我看她嫻熟地清洗著花葉，再用剪刀去根，包裝，插入花瓶。
半晌，她抬頭笑著看我：“姑娘，看什么呢？”我搖頭不語，看什么呢？不過是看看她這一室花覺得驚艷罷了。我蹲下抱住膝，看著眼前一排排待售的花朵，有叫得上名的，也有叫不上名的，有名貴的，也有平庸的。美得各有千秋，卻都楚楚動人。店主這時正把幾株未開的植物搬進里屋。“阿姨，這幾朵不能再開了吧？”聞言，她駐足回頭端詳了我片刻，臉上突然綻開的笑容像是一朵盛開的花：“怎么會呢，姑娘，是花總會綻放的。”我愣住，是花總會綻放的！一句話，勾起我無數回憶。
教學樓側門有一棵杏樹，往年，它春季綠葉成陰，夏季花綴滿枝，秋季落葉滿地，冬季白衣如詩。可今年都近暑假了，也遲遲不見它如約更衣，前幾日又被噴了那嗆人的殺蟲劑，我們都有點擔心，它可能不會開花了。
也是那段時間，我和一個學舞蹈的同齡女孩通信。她幾乎是為舞蹈而生的，雙腿修長，身材高挑纖細，有著很好的腰線，我看她照片的第一眼，就能想象出她跳躍、旋轉、挽指時的樣子，靈動而美麗。可她和我說的，幾乎是滿滿的抱怨。我不能猜出這位如花少女一雙動人的眼睛下藏了多少不為人知的心事。她說她那么刻苦地訓練，拉傷了胯，碰傷了肩，老師卻看也不看她一眼，偶爾的一瞥，也是淡淡而無情的，表揚名單里沒有她，大小比賽里沒有她，她想不通她做錯了什么。于是她更加努力地訓練，前幾日，她為了挑戰難度，過于緊張從單杠上摔了下來。躺在醫院的病床上，她問我：“為什么？”我想不出為什么老天給了她這么多磨煉苦難，于是我安慰她：“因為你是花，是花總會綻放的，只不過花期還沒到罷了。”
日子一天天過去，期末考試迫在眉睫，我們的聯系也變淡了。我抓住一切時間復習，門外的杏樹也悄無聲息地抽枝，結蕾，不知不覺間，花苞已密密地結了一樹，只是我渾然不覺。
考試后的第三天，我收到了女孩發給我的照片，背景是燈光燦爛的舞臺，她跳躍，兩腿成一條直線，雙臂向后伸展抱住后腿，我無法用語言形容那種奪目的`美，心中只有喜悅——花朵終于綻放了。不，她早已不是花，而是一只蝴蝶，有一對飄逸的翅膀和美麗的外表。也是那天，我去學校查分。從教學樓出來，站在已是繁花成畫的杏樹下，淚流滿面，我競考了第一。
我，女孩，杏樹，每一個，都是一朵花，是花，總會綻放，有時不過是時機未到罷了。總會有那么一縷清風，穿越千山萬水，重重氤氳，吹進我們的心門，叫醒我們，把最迷人的感動留在心間。
再次經過那家花店，女主人叫住我：“姑娘，這有幾株未開的花，送給你。”我接過花，會心地笑了。
是花兒總要綻放大全（20篇）篇二十
文明是一陣清風，爽朗了人們的心情；文明是一盞明燈，照亮了前程的光明；文明是一場春雨，滋潤了干涸的心靈。其實，文明無處不在，他就藏在我們每個人的身邊，在跟我們玩著捉迷藏呢！但只要我們留心觀察，就一定能把他揪出來。
記得有一次，我在上學的路上看到人行道上有很多果皮，擋住了人們的去路，矛盾的我心想：老師經常教育我們要講文明，見到垃圾什么的都要彎下自己的腰，伸手去把它們撿起來扔到垃圾箱。我應該去把果皮都撿起來扔進垃圾箱里的！可我要是上前撿的話，我就得遲到了！算了，我還是抓緊時間去上學！臨走時，我突然聽到一個小女孩兒稚氣的聲音：“媽媽，媽媽，前面有一堆果皮，我們去把它們放到垃圾箱里吧，不然的話，經過的行人會摔倒的。”女孩兒的媽媽微笑的回答道：“寶貝兒真棒，你去吧！”我回過身來一看，一位很矮小的小女孩兒從媽媽懷里下來，看起來只有四五歲的樣子。她走到果皮前，撿起了它們，她向周圍看了看，好像在尋找著些什么。過了一會兒，她終于看到了遠處的一個垃圾箱，于是邁著輕快的步伐，把小手中的果皮都放進了垃圾箱里，來來回回地跑了好幾趟，等全部扔完了之后，她滿頭大汗的向媽媽跑去說：“媽媽，媽媽，我都扔完啦，我們可以回家了。”目睹了這溫暖的'一幕后，我的臉瞬間就通紅了下來，真的感覺自己都不如一位小女孩兒，這讓我感到無比的慚愧。但是，再想想我們身邊的大人又是怎么做的呢？有那么多人看見了果皮，都不愿上去撿起來扔到垃圾箱，更有些人隨手拋灑雜物，不分時間，不分場合。望著女孩兒遠去的背影，我仿佛看見眼前盛開著一朵文明的小花兒。很多時候連一個小小孩兒都懂得的文明，卻離我們那些所謂的大人很遙遠。要知道大人們的舉止影響著更小的一輩，不要讓這些文明的小花夭折于世間萬物。
每一個的心中都藏著文明的種子，只有把這顆種子扎根于泥土，讓它生根發芽，才能綻放出美麗的文明之花，把我們的社會大家園裝扮的更加明艷動人！