秋天的顏色高中英語（匯總17篇）

掌握英語不僅可以擴大我們的知識面，還可以提升我們的競爭力。以下是小編為大家推薦的幾本經典英語小說，希望大家能夠從中獲得語言和文化方面的啟發。

秋天的顏色高中英語（匯總17篇）篇一

優美的散文詩抒寫了秋天的美麗，透過生活中的景物，拓展幼兒眼中的秋天。

活動目標。

1.看圖學習詩歌，感知詩歌所表達的秋天的色彩美。

2.嘗試根據詩歌的句式結構，講述的方式仿編詩歌。

3.樂意在集體面前有表情的朗誦詩歌。

活動難點。

根據句式進行仿編。

難點剖析。

中班幼兒語言仿編能力處于萌芽狀態，詞匯量少，獨立仿編能力弱。

活動過程。

2.出示菊花的圖片（依次類推）。

師：看，菊花姑娘來了，我們來聽聽她認為秋天是什么顏色的？“菊花說：秋天是黃色的。”

師：為什么菊花說秋天是黃色的？

3.朗誦詩歌。

4.啟發幼兒仿編詩歌。

教學反思：

秋天到了，大地的顏色也愈加美麗了。詩歌中的菊花、楓葉、松樹孩子們都已經認識并熟悉了，這些顏色雖然是單一的，但是綜合在一起就巧妙的形成了美麗的顏色，通過讓每個孩子都說說自己對秋天的認識，在秋天都能看到哪些不同的顏色，孩子自然就會知道秋天是五顏六色的，看來孩子的體驗感受比什么都來得真實。活動中第二環節是整個活動的重點，通過讓孩子們欣賞散文詩《秋天的顏色》，讓他們感受詩歌所表達的秋天的色彩美和語言美。這一環節的順利開展教師采用了多種方式。如圖文并茂的電腦課件的使用；教師與幼兒的提問互動中回憶、思考，從而達到對散文詩的識記；師生合作朗誦詩歌；幼兒分組扮演角色朗誦詩歌等等，都為這一環節目標的實現奠定了堅實的基礎。本次活動的高潮部分在于引導幼兒積極創編，發展幼兒的思維想象能力，讓每個孩子將原有經驗與散文詩相結合進行仿編，培養幼兒的藝術思維。最后的仿編詩歌，我發現孩子們對周圍事物的觀察很仔細，小朋友對仿編詩歌很感興趣，于是我就把他們編的句子合起來編到詩歌里，小朋友聽到是自己編的句子，都非常興奮，編的就更起勁了。如有的孩子想象力強我就讓孩子自己仿編詩歌，有的孩子稍弱一些，我為孩子提供了很多的圖片，孩子看在眼里記在心中，一句句詩歌創編的有模有樣。另一方面我想到大部分幼兒都會從常見的事物，比如水果、小草等等來詮釋秋天的色彩，但幼兒對一些平常不關注的事物不會引發他們的思考，因此我準備了很多的圖片引起孩子們創編的興趣，這些活動前的思考讓我得教學更加嚴謹、細致。

秋天的顏色高中英語（匯總17篇）篇二

活動目標：

1，看圖學習詩歌，感知詩歌所表達的秋天的色彩美。

2，嘗試根據詩歌的句式結構，講述的方式仿編詩歌。

3，樂意在集體面前有表情的朗誦詩歌。

活動準備：

1，圖片：黃色的菊花，紅色的楓葉，綠色的松樹，彩色的大地。

2，彩色筆。

活動過程：

一，師生問好！

二，引導幼兒看圖編詩歌，了解詩歌的內容。

1，師：現在是秋季了，你們覺得秋天美嗎？

【美】那在你們的眼中秋天是什么顏色的?(讓幼兒自由回答）。

2，演示菊花的圖片。

師：看，菊花姑娘來了，我們來聽聽她認為秋天是什么顏色的？

3，演示楓葉的圖片。

師：瞧，楓葉也來了，你認為楓葉會說秋天是什么顏色？鼓勵幼兒編一編詩歌。

4，依此類推，演示松樹，大地圖片，你認為松樹，大地會說秋天是什么顏色？

松樹說：秋天是綠色的;大地說：秋天是彩色的。

三，朗誦詩歌。

師：我們一起把這些句子編成一首好聽詩歌吧。

教師和幼兒一起有表情的朗誦詩歌。

附：

菊花說：

楓葉說：

松樹說：

大地說：

四，啟發幼兒仿編詩歌。

師示范：蘋果說：秋天是紅色的。

請你們也來說已說好嗎？鼓勵幼兒大膽地進行仿編活動，教師將幼兒仿編的內容整理，并帶領幼兒完整地進行朗誦。

五，延伸活動。

師：請幼兒根據詩歌內容在白紙上畫一畫，并讀一讀詩歌。

秋天的顏色高中英語（匯總17篇）篇三

是鮮艷的紅色，是閃閃發光的金色，是美麗的橙色，還是生機勃勃的綠色。

是鮮艷的紅色。果園里，一棵棵蘋果樹上掛滿了又大又圓的蘋果，就像一個個紅燈籠，也像一位位小娃娃，在暖和的陽光中笑紅了臉。公園里，一棵棵挺拔的楓樹站在路旁，它早就脫下綠油油的夏裝，穿上了火紅的秋裝，一陣秋風輕輕拂過，火紅的葉子就不斷上下擺動，好像在秋風中跳著歡樂地舞蹈，也好像在像走過的人頻頻點頭。

是閃閃發光的金色。田野里，種著一排排的稻谷。它們摸上去毛茸茸的，就像穿了一件皮大衣。這件皮大衣是金色的，看上去，很漂亮。一陣秋風緩緩吹過，遠遠看去，每一棵稻谷都在向我點頭呢，仿佛在說：“秋天到了，秋天到了。”在花園里，一棵棵梧桐樹上長滿了那金色的葉子，這些葉子有些大，像個金手掌。風吹過，葉子便一片片落下來，就好像一只只美麗的蝴蝶在慢慢飛行，最后飛到地上，休息一會兒。每當到了這個時候，我便喜歡幾步走上前去，在梧桐葉上走著，走著，聽著“沙沙，沙沙”的聲音，感受大自然的美麗之處。

是美麗的橙色。在果園里，一棵棵橙子樹上到處是橙子，這些橙子大大的，圓圓的，像個好玩的皮球。每農民伯伯看到這幾棵橙子樹時，便會輕輕地搖搖樹干，讓樹葉和橙子相互碰撞，在搖樹干時，橙子搖搖欲墜，好像在說：“我最大，我最圓，我最好！”農民伯伯看到這情景時，會露出難得一見的笑容。

是生機勃勃的綠色。菜園里，青菜個個大而綠，沒有一個是小小的，黃黃的，青菜看上去可有精神了。青瓜還垂在藤上，仿佛下一刻就要落下來似的，這幾個青瓜肥肥的，個子也挺高的，這些都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。

是鮮艷的紅色是閃閃發光的金色是美麗的橙色是生機勃勃的綠色。

秋天的顏色高中英語（匯總17篇）篇四

雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林數葉紅。一陣陣涼風拂過，秋不知早已來到幾時了。同時，它也帶來了別樣的色彩。

我認為秋是金黃的。當我漫步田間，金黃的麥浪翻滾，整個大地仿佛都是耀眼的黃，奪目的黃，光輝的黃。站在一片朦朧的金黃中，輕輕閉上眼睛，聆聽秋天的旋律，它是那樣婉轉動聽，不禁使人陶醉其中。一陣秋風吹來，金黃的樹葉經不住吹襲，從樹上飄飄悠悠打著旋兒落下來，像美麗的蝴蝶在半空中翩翩起舞。地上的樹葉厚厚的，像給大地鋪上了一條無邊的金毯。螞蟻兄弟急急忙忙趕來，鉆了進去，把它當成自己的棉被。讓我不禁臉上浮起淡淡的微笑。

我認為秋是火紅的。當我走進小山，便可見那被秋撫養長大的楓林，放眼望去，那一片片那么可愛嬌小，那么充滿生機，就像早晨的太陽，散發著光和熱。這時我不禁想到了：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。這句名句。它是溫暖的，安慰人的心靈和帶走挖不盡的.寂寞。所以，秋也是紅色的，是生命的紅。

我認為秋更是灰色的。同樣，在古代詩人看來，秋帶來的，大多是悲涼。當我倚在窗前，看那花的凋零，葉的枯敗，便會想起那么一段現代詩：

等灰色的秋天來臨的時候，

我想我已經開始捕捉到死亡的氣息，

等到癡情的落葉始終不舍的離開了深愛一世的樹枝，

不，不僅僅是滴血的愛情，還有受過多次傷的心臟。

那緩緩飄落的楓葉，紅得似血的軀體，

不是仙女般的嫵媚，

是死了片刻的精靈流出的最后一滴淚光，

哭吧，盡情的哭。

哭出無盡災難的痛苦與折磨。

此時，秋便是悲涼的，連天空也變成了灰色，再也洗刷不掉的灰色。

最后，當我看完麥浪，楓葉與天空，我認為秋天是五彩斑斕的顏色，它有著獨一無二的服裝，我愛秋，更愛它那五彩的顏色！

秋天的顏色高中英語（匯總17篇）篇五

秋天是一個五彩繽紛的季節，秋姑娘用她的調色盤畫出了一幅美麗的圖畫。

秋天的藍色十分漂亮。那湛藍湛藍的天空，飄著朵朵雪白的云彩，好美麗，好愜意啊！

我最喜歡秋天的金黃色。來到山間，銀杏樹上的葉子猶如一把把黃色的小扇子，一陣秋風吹過，葉子紛紛落下，又好像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。

誰說秋天是蕭瑟的，秋天也有各種各樣的綠色。高大的松樹像是綠色的哨兵，常年護衛著森林。冬青樹被修剪成圓形、方形，深綠色的樹葉上頭點綴著嫩綠的新芽。臘梅的花包綠得毛毛絨絨的，似乎可以聞到花開時的清香。樹林邊靠近水源的地方，大片大片的綠草仍然生機勃勃。

秋天是色彩斑斕的。落樹層層鋪滿大地，黃的綠的夾雜其中。核桃樹的樹葉紅中帶黃、黃中有綠，煞是好看！紅紅的野櫻桃串串簇簇，好像一顆顆紅色的珍珠。一株迎春花掛滿黃色的花蕾。綠色中夾雜著白色，白皮松好像穿上了迷彩服，到了秋天，樹皮層層剝落，我也上前幫助它脫去那一身的秋裝，換上新衣。

秋天還有許多靈動的色彩。灰喜鵲在樹林中穿梭，時而飛上枝頭覓食，時而落在樹干鳴叫。陽光照射在它們身上，流光溢彩，像密織的'錦緞一般。淺褐色的麻雀嘰嘰喳喳，在草地上蹦蹦跳跳的嬉戲著。大花貓靜悄悄的在林中走過，不時地瞅著那些飛鳥，等待著捕食的機會。

我愛秋天，更愛秋天的色彩！

秋天的顏色高中英語（匯總17篇）篇六

當鳴蟲的叫聲漸漸消退，當青青的小草慢慢泛黃，當炎熱的天氣緩緩降溫，身著彩衣的秋天已悄悄來臨。

秋天的田野，早已是上片金黃。站立在廣袤無垠的稻田中，凝視著金色稻粒上的露珠，心中是多么的愜意。在原野上，不單稻谷是金黃色的，連農民伯伯的心也是金黃的。他們正品嘗著豐收帶來的喜悅，對來年的耕種充滿了信心和希望。哦，原來秋天的顏色是金黃的。

秋風不光掃凈了落葉，更吹盡了樹枝上的綠葉。可是一些樹葉經受住了秋風的考驗，在枝頭傲然挺立。松樹矗立在天與地之間，它的葉依然是那么的綠，綠的蒼翠，綠的深沉，透著一絲生命的靈動。竹子已脫去了夏日干燥帶來的黃衣，雖說深秋已至，但竹葉還是一樣的翠色欲流，令人不禁要仔細地駐足觀望一番。呀，秋天還有一絲綠色的剪影。

“停車座愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”杜甫的這番話，足以道明楓葉的美麗。當秋日緩緩沉淪，站在一望無際的楓林前，心中將會是怎樣的一種感嘆！手掌一般的楓葉在晚霞的襯托下隨風搖曳，像火一般的燃燒，將會是一場怎樣的視覺盛宴！啊，秋天還洋溢著紅色的熱情。

如果說冬天是單調的白色，那么秋天就擁有著彩虹般的色彩。啊！多姿多彩的秋天，你是如此的令人著迷！

秋天的顏色高中英語（匯總17篇）篇七

秋天是五顏六色的，不信，你就來曹操公園看一看吧！

松樹的顏色是綠色的：棕色的樹枝上插著一根根青綠色的針葉，像披了一身“綠毛衣”;再向上望，越往上“綠毛衣”就越小，還真像埃及的金字塔。一根根青綠色的細針長在樹枝上，顯得整棵樹青翠欲滴，別有生機。

銀杏樹的顏色是金色的：一片片金色的樹葉像一把把金色的小扇子，在那里不停地扇啊扇啊扇，扇走了炎熱的夏天,扇來涼爽的秋天。中午，太陽出來了，耀眼的陽光照射在銀杏葉上使銀杏葉的顏色更加美麗，兩片金黃的樹葉碰撞在一起，使銀杏葉像兩只金色的小蝴蝶在說悄悄話！

楓樹的顏色是火紅的：一片片火紅的樹葉像一枚枚郵票，飄呀飄呀，落在了路面上，紛紛揚揚，似一幅美麗的畫卷。一片片楓葉像一雙雙手掌，在陽光毒辣的時候.為人們貢獻一片樹蔭。遠處看，火紅的楓葉像一團火,在那熊熊燃燒。

秋天的顏色高中英語（匯總17篇）篇八

一、設計意圖：

本次活動是“紅黃藍綠”這個主題的一個部分。幼兒通過前兩周的活動，感知了美麗、豐富的色彩藏在哪里——紅彤彤的太陽、黃橙橙的梨子、蔚藍的天空等等。在秋景迷人的季節里，孩子們運用自己的感觀發現秋天的變化，并感受到秋天是多姿多彩的。正是這樣的生活經驗，為本次的活動做了很好的鋪墊。《秋天的顏色》是一篇十分優美的散文詩。它從多角度引導幼兒感受秋天的變化，以及顏色的絢麗多彩。重復的句式讓幼兒更加便于記憶和理解。同時，通過仿編活動，可以發展幼兒的語言表達能力和思維能力，還能提高幼兒與同伴交流的能力，促進幼兒社會性的發展。

二、說教材：

（一）?活動目標：

中班幼兒有了一定的生活經驗，他們能觀察到秋天的各種變化，同時他們的語言能力也有了很大的發展，能基本講清楚自己所看到的事物及其變化。綱要中指出：“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。因此我設計了以下幾點目標：

1、理解散文詩的內容，知道秋天是美麗多彩的。

2、按照散文詩中的內容仿編句子。

（二）?重點和難點：

到了中班孩子的理解能力和模仿能力較強，語言發展比較好了，但讓他們將自己的生活經驗用散文的形式表現出來還是有一定難度的。因此，學習按散文詩的內容仿編句子既是本次活動的重點也是難點。

另外，我們班的。

幼兒大部分對文字符號有一定的認識，在繪畫方面也有一定的經驗，因此將圖文結合記錄仿編的句子也將是本次活動的一個難點。

三、說教法：

本次活動運用了談話法、講解演示法、記錄法等教學方法。

在活動中我主要是以幼兒所熟悉的且優美的散文詩來引起幼兒的興趣，再用談話的方式來激發幼兒參與活動的愿望，最后讓幼兒大膽地將仿編的內容記錄下來，展示給同伴，讓他們相互交流，使每個人都能獲得滿足和成功，促進幼兒之間的相互學習。

四、說學法：

綱要中指出：“語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。”幼兒對秋天有一定的感性經驗，他們學習的正是生活中所熟悉的事物。在這樣的前提下，幼兒有談話的內容，想說的愿望，教師再及時地將他們仿編的內容記錄下來，幼兒會有成就感，從而增強自信心。因此，結合幼兒已有的經驗來進行仿編，能充分調動幼兒的積極性和主動性，讓幼兒在活動中始終保持自主學習的狀態。

五、說活動準備：

活動的準備主要分兩個部分：

1、幼兒在成人的幫助下觀察秋天，尋找秋天的顏色并做記錄，便于教師了解幼兒的知識儲備，做好課前的準備。

2、每人2張句型卡、油畫棒，是供。

幼兒記錄所用的。

六、說教學程序：

1、欣賞散文詩，初步理解內容。

幼兒在課前與父母一起觀察了秋天，有了一定的知識儲備。因此在開始時，教師為幼兒“創造一個自由、寬松的語言交往環境”十分重要。孩子們在交流的過程中將自己所看所聽的表達出來，然后再請他們欣賞散文，將他們的以往經驗在頭腦中進行整理，使他們初步理解散文的內容。

2、欣賞第二遍，感受秋天的絢麗多彩。

第二遍欣賞時，教師結合掛圖，讓幼兒將頭腦中零散的畫面組合成一幅完整的圖畫，更便于幼兒的學習和理解。綱要中提出：“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發展語言表達能力和思維能力。”幼兒在有了前面各項活動的基礎上，教師再引導幼兒大膽地討論，他們就能很快清楚地說出秋天小草為什么是黃色的，楓葉為什么是紅色的等等，進而來感受秋天的絢麗多彩。最后在理解的基礎上，再請幼兒跟著朗誦散文詩，能更好地加深幼兒的記憶。

3、仿編散文詩。

這是本次活動的重點和難點。幼兒學習了散文后，對散文的內容已經有了一定的理解和記憶，教師再用句型卡的方式，圖文結合，引導幼兒先學習句型，讓幼兒能完整地學說“我問???，???告訴我說：‘秋天是???。’”為幼兒用散文的方式進行仿編做一定的鋪墊，然后再讓幼兒將空白處加入自己對秋天的認識，更容易讓初學的幼兒學會仿編。這樣他們就會樹立自信心，以此來激發每個孩子嘗試仿編的愿望。

然而在一節活動中難以讓每位幼兒來展現自己的想法，綱要中提出：“為幼兒創設展現自己作品的條件，引導幼兒相互交流，相互欣賞，共同提高，及滿足他們交流成果的愿望。”因此，我請幼兒在自己的卡片上進行仿編記錄，然后提供一面墻將他們的作品展示出來，課后可以讓他們能體驗語言交流的樂趣，獲得成功的滿足感，并從與他人的交流中獲得有益的經驗，讓每一位幼兒得到提高。

秋天的顏色高中英語（匯總17篇）篇九

活動目標：

1、理解散文詩的內容，知道秋天是美麗多彩的，學習詞語“黃澄澄”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”。

2、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動；

3.感受詩歌的樂趣。

活動準備：

1、秋天的背景圖，各種水果若干，四個小籃子。

3、水彩筆或油畫棒一盒。

活動過程：

一、導入部分：

二、欣賞散文詩。

提問：誰來說說你聽到詩歌里都有誰呀？

2、欣賞第二遍，學習詞語：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油。

提問：聽聽詩歌里面都有誰，他們說了什么話？等會兒用詩歌里面的話來告訴大家。

香蕉說了什么呀？它為什么說秋天是黃澄澄的？秋天里還有什么東西是黃澄澄的？

小朋友是怎么說的？它為什么說秋天是五顏六色的？

3、小朋友說的真好，秋天的顏色可真美呀，我們一起用好聽的聲音來學學小詩人寫的這首詩歌，和幼兒有感情的朗讀散文詩，（分組，分角色朗讀）。

三、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動。

2、根據幼兒的講述在紙上用彩色的油畫棒或水彩筆記錄（剛才小朋友說的話，老師把它編成了一首詩歌，我們一起來聽聽）。

（蘋果說：“秋天是紅紅的。”小白菜說：“秋天是綠綠的。”菊花說：“秋天是黃黃的。”棉花說：“秋天是白白的。”）。

3、帶領幼兒有感情地朗誦仿編詩歌。

原來我們看到的很多東西都可以用好聽的詞語、好聽的句子、編成好聽的詩歌，小朋友真是太棒了，小朋友回家以后也可以讓自己的爸爸媽媽帶你們去看看秋天，看看秋天里還有那些景物，然后小朋友可以用自己喜歡的詞語把秋天記下來與大家一起分享，看誰寫的最好。

4，游戲。

老師準備四個小籃子。他們的顏色分別是紅色，黃色，金色，綠色，一組的小朋友是楓葉隊，二組的小朋友是香蕉隊，三組的小朋友是向日葵隊，四組的小朋友是松樹隊，老師說開始后，各隊就把自己的小物品運到相應顏色的籃子里面。看那隊最縣運完，老師有獎勵哦，好了，我們一起去做游戲吧。

楓葉說：“秋天是紅彤彤的。”

香蕉說：“秋天是黃澄澄的。”

向日葵說：“秋天是金燦燦的。”

松樹說：“秋天是綠油油的。”

小朋友說：“秋天是五顏六色的。”

哇，秋天可真美呀！

秋天的顏色高中英語（匯總17篇）篇十

秋天到了，也許你會問我，是否知道秋天的顏色？那我肯定會毫不猶豫地告訴你，秋天是五彩斑斕的，如一幅幅色彩絢麗的畫。不信，你隨我去看看！

那一片片，一簇簇楓葉看上去那么可愛！那么充滿生機！就像早晨的太陽，散發出光和熱。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。我低聲吟誦，哦，秋天是紅色的！

來到田野，正是豐收季節，田野里的稻谷熟了。沉甸甸的穗子壓的稻桿抬不起頭，一陣風吹過，掀起稻浪起伏·····我沉浸在喜悅之中，哦，秋天是金色的！

下雨了，綿綿的秋雨像一位姑娘在傾吐著自己的心事。我沒有躲避，讓秋雨盡情濕潤我的臉龐。雨停了，我抬頭仰望，碧空如洗，藍的讓人心醉。哦，秋天是藍色的！

漫步在那小路上，路旁開滿了白色的野菊花，聞一聞還帶著芬芳。它們沒有公園里的菊花嬌艷，但讓人百看不厭，因為它們身上散發著鄉村的泥土氣息。哦，秋天是白色的！

樹，已經落葉了。枯黃色的葉子落在地上，慢慢堆積成了一座小山，踏上去軟軟的。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”

面前，是大片大片的草地，小草還未枯黃，其間散落著不少野花，亭亭玉立，婀娜多姿，像一大群穿著花花綠綠衣裳的少男少女，圍在一起歡樂的唱呀，跳呀。

怎么樣？明白了吧？秋天是多彩的，它有紅，有黃，有藍……就像天邊的彩虹掛在我的心空！

秋天的顏色高中英語（匯總17篇）篇十一

國慶，我回了外婆家，坐在課桌上讀著歐陽修的《秋聲賦》，詞句是那樣的凄凄慘慘，而毛澤東筆下秋天卻是那樣的迷人。我出去散散步，或許能得到些答案。

走進公園，這是一片楓林，那一簇簇的楓葉看上去那么可愛、那么充滿生機，就像早晨的太陽，散發著光和熱。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。我低聲吟道。哦，秋天是紅色的。

走出公園，我來到一片稻田，正是豐收的季節，田里的稻谷已經成熟。沉甸甸的穗子壓得稻秸抬不起頭，一陣微風吹過，掀起起伏的稻浪……我沉浸在喜悅之中，哦，原來秋天是金色的。

下雨了！我連忙跑回家，坐在窗戶邊看著外面的景象。綿綿的秋雨像一位姑娘在傾吐著自己的心事。那細細的雨絲，裹脅著泥土的氣息，落在地上，沒有激起一絲塵土，卻漸漸濕潤了地面。雨停了，我仰望天空，天空碧空如洗哦，秋天是藍色的。

樹，開始落葉了。它們經歷了春時的發芽、夏時的墨綠之后，在這無聲的秋季，搖搖擺擺地從樹上掉落下來，在微風的輕拂下，跳著屬于自己的舞蹈。枯黃的葉子落在地上，慢慢堆成一座小山，踏上去軟綿綿的。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。哦，秋天是黃色的。

啊，我明白了！秋天是五彩的，它有紅、有黃、有藍、有紫……就像夏日的彩虹……。

秋天的顏色高中英語（匯總17篇）篇十二

秋天到了，我想知道秋天到底是什么顏色的。于是，我仔細觀察。

田野里，路邊的小草已經枯黃，楊樹、柳樹的葉子紛紛落下，好像是翩翩起舞的黃蝴蝶，在忙著給人們送信，告訴人們秋天到了。地里的莊稼豐收了，金黃色的谷穗壓彎了腰，人們都忙著去地里掰玉米。每家的院子里都堆著咧著嘴笑的玉米，像一座小金山。哦，秋天是金黃的。

果園里，樹上的果子成熟了，柿子樹上掛滿了又大又紅的柿子，像一個個紅燈籠。還有漫山遍野的一層層的紅色，像是被浸染過似的。那是什么呢？原來是一片片的楓林。哦，秋天是紅色的。

菜園里的菜長得好喜人哪！芹菜、白菜，還有頭頂綠纓帽的大蘿卜，滿地綠油油的。哦，秋天是綠色的。

下雨了，綿綿的秋雨像一位姑娘在給田野里的莊稼洗去塵土。雨停了，我向遠處張望，田野里的莊稼和地里的各種蔬菜，還有路邊的樹木，顯得更加鮮艷好看。

雨停了，雨后的天空湛藍湛藍的，那么高，那么遠，讓人產生無盡的遐想。哦，秋天是藍色的。

花園里的菊花競相開放，有紫紅的、淡黃的、雪白的、粉紅的……真是五彩繽紛，美麗極了！

啊，我明白了，秋天是五顏六色的，紅、綠、黃、藍，都是。秋天有著迷人的色彩，我愛秋天。

秋天的顏色高中英語（匯總17篇）篇十三

周末，在我的強烈要求下，媽媽決定帶我去果園郊游。

走在去果園的路上，我抬頭望著天空，天是那么的高，那么的藍，像一面晶瑩透亮的鏡子，鏡子里漂浮著雪白雪白的云朵，哦，原來秋天是藍色和白色的呀！

來到果園，果園里的水果可真多呀！有：黃澄澄的梨像一個個金色的小太陽，紅紅的蘋果像一張張小朋友們的笑臉，一串串紫色的葡萄像閃閃發光的小眼睛，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，田野像金色的海洋……。

秋天給大地做了一件衣裳，這件衣裳是雪白的，秋娃娃準備冬天到來的時候，再把衣服送給大地，讓大地穿上雪白的衣裳。

我看見了，我覺得秋天是甜的，是香的，是五彩繽紛的。

秋天的顏色高中英語（匯總17篇）篇十四

秋姑娘來了，她帶著一盒五彩繽紛的顏料正在給大地發色彩呢！

秋姑娘把藍色給了天空，天空碧藍碧藍的，像藍地毯呢！

秋姑娘走過果園，她把紅色給了蘋果，紅紅的蘋果像一個個小燈籠一樣；它把黃色給了梨，黃澄澄的梨像一個個葫蘆一樣；她把紫色給了葡萄，紫瑩瑩的葡萄像一顆顆小寶石，讓人口水直流！

秋姑娘走過花園，她拿了許多顏色給了菊花仙子呢！有的菊花是雪白雪白的，有的是金黃金黃的，有的是火紅火紅的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭呢！

秋姑娘走過小河邊，柳樹的頭發長長的，秋姑娘把金黃給了柳樹的葉子。葉子們換上了新裝，跟著秋風去旅行了。

秋姑娘不小心把顏色倒到了小河里，小河也變得五彩繽紛的，發出嘩嘩的聲音，快樂地奔向了遠方。

秋姑娘走過小路，兩旁的樹木掉下了金黃的葉子，秋姑娘給大樹們換上了一身冬眠的衣服，可漂亮了！

秋天的顏色高中英語（匯總17篇）篇十五

秋天到了，你覺得秋天是什么顏色的呢？是黃色，是綠色，還是紫色。我覺得秋天是金色、紅色和藍色……。

秋天，大豆成熟了，全身黃澄澄的，秋風吹過那掛滿豆莢的豆桿，就像一串串金色的風鈴在風中搖曳；玉米成熟了，特意換了一件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒，像是說：“我成熟了，快來摘我呀！”。所以我說，秋天是金色的。

秋天，高粱紅著臉笑了，顆粒飽滿的紅穗掛滿枝頭。西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上；楓樹更是羞紅了臉，映紅了整片山林，那片片楓葉慢慢地落到在地上，像是說：“我明年一定要讓樹媽媽更加茁壯。”所以我說，秋天是紅色的。

秋天，藍天下的白云更白，白云上的藍天更藍，像一幅巨大的藍色綢緞飄蕩在空中，就連火紅的太陽也更紅了，真是太漂亮了。所以我說，秋天是藍色的。

秋天，是五顏綠色的，是景色怡人的季節。所以，我愛美麗的秋天。

笑是紅的。

秋婆婆的笑容是紅的嗎？哦，我想是的。紅色就像是秋婆婆那顆熱情的心，拉著別人和她聊天。傷心？不要緊，秋婆婆會將你的淚花檫去，握著你的手給你安慰，直到你再次將笑臉揚起；你若是做了什么好事，秋婆婆更高興了，鼓勵你，贊揚你，也將謙虛的美德傳授于你，瞧！楓葉妹妹被夸的臉都紅了！

金色的笑。

金色，多么令人向往的顏色！辛苦一年了呀，該休息啦！農民伯伯的臉上終于露出了久違的笑容，感謝秋婆婆的慷慨，這么多糧食，金燦燦的，隨著風兒舞動，像一層層金色的波浪，大豐收啊！你笑，我笑，大家笑，農民伯伯笑，秋婆婆笑得更歡了！連天上的太陽公公也笑啦！

秋風一吹，

就把稻谷染黃了。

秋風是黃色的嗎？

秋風一吹，

就把高粱染紅了。

秋風一吹，

把棉花染白了。

秋風是白色的嗎？

秋風還是藍色的，

秋高氣爽，

瓦藍的天空賦予我們無限的遐想。

啊，秋風，

請你告訴我：

你到底是什么顏色的？

秋天是紅色的。你看，一朵朵紅色的月季花，猶如一個個燃燒的火球，在綠葉的襯托下，格外引人注目。從遠處看去，一棵棵月季就像一棵棵正閃著紅光的圣誕樹一樣美麗。秋葉在月季花的催促下，也漸漸的又青變紅。風兒一吹，紅色的楓葉兒就飄飄悠悠從樹上落下來，想降落傘一樣，穩穩地落在地面上。蘋果，就像一只只紅紅的小燈籠高高低低的掛著，讓人眼饞不已。

秋天是金色的。你看，桂花樹在秋天的撫摸下，開出了一朵朵金黃色的桂花，好像一顆又一顆的小星星，一閃一閃的布滿了天空，多么可愛，多么迷人啊！這可把喜愛桂花的密蜂忙壞了，他們飛來飛去采著花粉，準備釀出又香又甜的桂花蜜。田野里，成熟的水稻金燦燦的，迎著秋風向我們點頭招手，急不可待的要把豐收的喜訊告訴我們。公園里，一朵朵怒放的菊花迎風而立，像圓盤、像玉珠、像圓球，帶給我們一個金黃的世界！

秋天是綠色的。吸足了春天的雨露，經歷了夏天的驕陽，小草依然是碧綠的，松樹依然是蒼翠的，楊柳的枝頭也依然掛滿了綠綠的柳葉。

秋天的顏色高中英語（匯總17篇）篇十六

友人對我說：不要給我提到這個“老”字，我害怕老，。我卻不怕老，我只怕看不到自己生命留下的足跡。就象秋天里，我看不到秋的顏色！

一年有四季，進入秋天，一年就過了一半，好比人過四十。有人說男人四十一朵花，即便再好看的花，他也是開在秋天里的花呀，要經歷更冰冷的風雨，你懂秋嗎？生活的壓力，子女的憂慮，老人的健康，自己的理想，小學生作文《》沒有了花前月下的風雅，沒有燈紅酒綠的墮落，只覺得再多的努力也不夠支付生命的帳單，而你還不能泄氣，不能停止。秋天，沒有了春的蓬勃生機，沒有了夏的熱情如火。秋就是個臺階，站在這里靜靜等待冷空氣從北方到來的消息！

小時候寫作文，要形容秋天的美麗，一定要提到“碩果累累”這幾個字，雖然僅僅如此，卻安慰了我整個童年或者少年時期。現在如果要再說“碩果累累”，那秋天肯定在超市里，而且一年四季都是秋天。我走近這些累累碩果，便會留念起那“碩果累累”！

秋天的顏色高中英語（匯總17篇）篇十七

是豐富多彩的，是多姿多彩的，秋天是一幅美麗的油畫，我愛美麗的秋天。

我心中當然少不了金黃色的稻穗了。微風輕輕一吹，稻穗隨風舞動，有的稻穗好像在與稻草人做游戲，你瞧它們玩得多開心啊！有的稻穗在三五成群地跳舞呢，微風好像就是它們的舞曲，它們在微風中翩翩起舞。這時也正值稻谷收割季節，農民伯伯忙于收割，他們望著這一片片金黃色的稻穗，心里樂開了花。

接著跟我一起進入果園吧！你看那熟透了的蘋果真染人愛；再看那石榴顯露出紅通通的臉俠；還有黃橙橙的又大又圓的柚子高高地掛滿樹上；還有那掛滿樹枝頭的水蜜桃，好像是經過了一番涂脂抹粉化妝似的，羞答答透出香甜，引得大家口水直流。

這就是，這就是秋天的色彩，我愛美麗的秋天。