教師心得體會是對教育教學過程中經驗和教訓的總結和反思，從而促進個人的專業成長。接下來，我們一起來看看一些優秀教師的心得體會，或許能夠給我們一些靈感和思路。
黨員教師學黨史心得體會大全（16篇）篇一
欲知大道，必先知史。今年是中國共產黨成立一百周年，這一百年是驚心動魄、轟轟烈烈的一百年，是銳意進取、開拓創新的一百年，是艱苦奮斗、砥礪奮進的一百年。百年黨史里，既有我們“從何處來”的精神密碼，也有我們“向何方去”的精神路標，更有我們“為何人行”的精神動力。我們要學好用好黨史這本的“教科書”，注重在黨史學習教育中深刻領會精神內涵，堅守初心使命，傳承紅色基因，汲取力量。主動擔當，積極作為，同干洲人民一同奮力開創干洲高質量跨越式發展新局面。
在學習黨史中，解答從“從何處來”的精神密碼。從“小小紅船”到“巍巍巨輪”，鐫刻著振奮人心的偉大歷史時刻，蘊含了催人奮進的無窮精神力量。我們有紅船精神、井岡山精神、蘇區精神，我們有遵義精神、長征精神、延安精神，我們有抗美援朝精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神，我們有載人航天精神、抗震救災精神、抗疫精神……無數共產黨人前赴后繼，繼往開來，共同譜寫了一個可以長久涵養后人的“精神譜系”。我們要通過學習黨史，以紅色經典為抓手，以具體事見具體人，進一步深入領悟精神力量。要把黨史學習納入黨委中心組、“三會一課”重要內容，組織黨員干部參觀革命遺跡、瞻仰革命文物、講述紅色革命故事，引導全鎮黨員干部生動、鮮活、深刻地學習歷史知識、了解歷史脈絡、掌握歷史事實，牢記初心使命，堅定理想信念，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。
在學習黨史中，標定“向何方去”的精神路標。百年光輝歷史，百年奮斗征程。2021年是建黨100周年，還是“十四五”開局之年，更是開啟全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的新起點。我們要通過學習黨史，總結黨的實踐經驗和歷史經驗，把握斗爭屬性，提高斗爭本領。要組織班子成員結合部分職責分工，圍繞黨的建設、人居環境整治、鄉村振興、黃溪新區、城北新區建設等重點工程工作攻堅克難;組織新一屆村“兩委”負責人談近期工作安排、全年工作計劃、五年遠景規劃，推動春耕任務、疫木防治、新冠疫苗接種等工作落實落細，推動干洲高質量跨越式發展。
在學習黨史中，汲取“為何人行”的精神動力。習近平總書記把歷史視為“的老師”，認為中國革命歷史是“的營養劑”。黨史的字里行間里生動回答了“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題——我們黨是用馬克思主義武裝起來的政黨,始終把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興作為自己的初心和使命,并一以貫之體現到黨的全部奮斗之中。正像毛澤東同志說的那樣，中國共產黨人用自己的行動和精神感動了人民這個“上帝”，使他們“甘心情愿和我們一起奮斗”。我們要通過學習黨史，堅定人民立場，強化宗旨意識，進一步提高履職盡責能力。要把學習黨史同解決干洲鎮實際問題結合起來，積極開展“我為群眾辦實事”實踐活動，率先垂范，深入基層，以“關鍵少數”示范帶動“絕大多數”，著力解決群眾急難愁盼問題，全力以赴做好鄉村振興工作，用心用情用力把就業、教育、醫療、社保、住房、養老、生態環境、社會治安等問題一個一個解決好，把學習成效轉化為推動干洲鎮高質量跨越式發展的工作成果。
黨員教師學黨史心得體會大全（16篇）篇二
這段時間，懷著對中國共產黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識，在校黨支部的引領下，我再次學習了中國共產黨黨史。通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：
一、牢記黨的信念，提高工作能力。
黨員教師僅僅有發揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須有精湛的專業知識和業務能力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學理念入手，針對殘疾學生生活自理能力較差、文化素質不高、缺乏必要的勞動技能這一現狀，將生存教育作為教育教學的重點目標，積極探索生存教育的有效途徑和方法，引領學生提高生存能力。從尊重殘疾學生的需要出發，將自信心培養作為實施生存教育的突破口，通過激勵評價、能力展示等措施，及時肯定學生付出的種種努力，讓學生在成功體驗中找到自信，在自信中享受快樂，在快樂中發展成長。重構課程框架，樹立“學生需要的課程才是好的課程”理念，針對不同學生特點，圍繞生存教育重新構建課程框架，以指導課程目標的設計、課程內容的選擇、課程實施的方式及課程效果的評價等，為生存教育的有效開展提供良好載體。強化技能訓練，從培養學生自理、自立、自強能力出發，積極營造生存文化。在堅持因人而宜、對學生進行禮儀訓練、自理能力、家務勞動、社會適應能力和文化教育的同時，注重學生生活能力的培養，讓學生在培訓中學到技能，在技能訓練中學習勞動，在勞動中掌握生存能力，為其進入社會拓展生存空間。
二、學習專業知識，強化專業技能。
提高專業技能最重要的途徑，就是不斷加強學習。作為一名特殊教育學校的教師，要及時轉變觀念，要從經驗型向理論型轉變，由被動教研向主動教研轉變，用現代教育理論分析教學行為，深入進行教育教學理論和教學實踐的研究，具有較高的科研能力，保障學生潛力的持續發展，教師素質的持續提高。不斷在實踐中反思，在反思中實踐，真正落實“以人為本”的教育，成為科研隊伍里排頭兵。只有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才能更好地體現出共產黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應該站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，以適應新的挑戰。
三、熱愛特教工作，關愛殘疾學生。
做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。特殊教育是一門科學，是一門藝術，是一項工程，是一種公益。它需要我們的激情、智慧、嚴謹和愛心。一方面必須熱愛本職工作，忠于特殊教育事業，對殘疾學生學生的關愛無處不在，對教育事業具有無私的奉獻精神;另一方面教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹立榜樣，真正起到“學高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務。
總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。黨的歷史雖然只有90年，但黨的每一次進步都來之不易。今天，我們學習黨的歷史就是為了堅定自己的共產主義信念，為自己的人生向黨、向社會，也向自己交上一份問心無愧、無怨無悔的答卷。
最近，我閱讀了《入黨：40個人的信仰選擇》這本書。書中主要講述的是40個人的入黨故事。其中有朱德、葉挺、彭德懷、賀龍、葉劍英等老一代革命家，宋慶齡、鄧初民等著名民主人士，高樹勛、續范亭等原國民黨人，錢學森、程硯秋等著名文化人，還有徐虎、梁穩根等新時期入黨黨員。讓我最為動容的入黨故事有朱德舍棄高官厚祿，輾轉法國追求入黨;許光達不懼武漢國民政府的“清黨”壓力，在登記表上寫下了“死不退出共產黨”的豪情壯語;羅瑞卿身處困境發出“寧愿凍死餓死，絕不背離共產黨”的錚錚誓言;陶峙岳作為曾經的國民黨高級將領，九旬高齡仍提出入黨，入黨后他激動地說出了“偉哉共產黨，追隨幸有緣”的話語。這些偉大人物，不計個人榮辱甚至不怕犧牲，義無反顧地選擇加入中國共產黨，究其原因是信仰的力量支撐著他們。
哲學家薩特曾經說過：“世界上有兩樣東西是亙古不變的，一是高懸在我們頭頂上的日月星辰，一是深藏在每個人心底的高貴信仰。”中國共產黨自成立之初就以實現共產主義理想作為信仰。從南湖到塞北，從瑞金到北京，從陜北窯洞的興國之光到實現中國夢的新征程，共產主義信仰像一面永不褪色的精神旗幟，指引著一代又一代共產黨人接續奮斗。
今年，我們黨成立100周年。在這個特殊的歷史時刻，每一個共產黨員更應該不斷叩問自己我為什么要入黨，不斷叩問自己的初心，讓信仰點亮人生。作為新時代黨員，我們要不斷凈化心靈，提升思想境界，始終做一個堅定的共產主義者;要練就過硬本領，勇于砥礪奮斗，擔當時代責任，為實現中華民族偉大復興的中國夢添磚加瓦。
學習黨史國史是對寶貴初心的回望。“一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發”。了解黨史、新中國史的重大事件、重要會議、重要文件、重要任務，了解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程，了解中國近代以來170多年的斗爭史、我們黨100年的奮斗史、新中國70年的發展史，了解我們黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就。真正了解了這些，才能追根溯源，弄清楚我們從哪里來、往哪里去，才能堅守住一代代共產黨人“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”這歷盡滄桑而不曾改變的寶貴初心，才能更深地愛國愛黨，更加明確新時代賦予我們這代人的所有的使命和擔當。
學習黨史國史是對過往經驗的總結。中國共產黨人帶領中國人民推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，建立了新中國。成為執政黨之后，我們黨又團結帶領中國人民完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度。1978年開始進行改革開放新的偉大革命，極大激發廣大人民群眾的創造性，極大解放和發展社會生產力，極大增強社會發展活力，開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，實現了中國人民從站起來，到富起來，再到強起來的偉大歷程。在這其中沉淀積累了豐富的改革發展的經驗，也走過了不少的險灘和彎路。無論是成功的經驗還是挫折的教訓，這些都可以從中汲取智慧和力量，以史鑒今，以史資政，成為今后改革發展前進道路上的寶貴財富。
學習黨史國史是對精神力量的傳承。100年的黨史，71年的新中國史是一部精神上的史詩。像無數英雄先烈為了民族獨立、人民解放拋頭顱、灑熱血的革命大無畏精神。像錢學森、鄧稼先這樣的科學家心懷祖國，敢為人先的創新精神。像“鐵人”王進喜，時傳祥這樣的勞動者篳路藍縷、艱苦創業的奮斗精神。像焦裕祿、孔繁森這樣的人民干部心系群眾，造福一方的無私奉獻精神。像黃文秀、王繼才這樣淡漠名利，愛崗敬業，犧牲自我的奮斗精神。這些英雄先烈和時代楷模用生命和汗水所譜寫的精神史詩是注入心靈的一汪清泉，學好用好這筆“精神營養”，傳承“紅色基因”，傳遞精神力量，能夠激勵感召一代代共產黨人在新時代的長征路上不忘初心、牢記使命、砥礪前行。
充分發揮黨員的模范帶頭作用，勇于開展批評和自我批評，及時修正自己的錯誤和缺點，在各方面不斷改造自己的主觀世界，在政治信念和理論水平上能保持領先地位。有堅定的社會主義、共產主義信仰和崇高遠大的理想抱負，時時處處用言傳身教來影響周圍的同志一起進步。努力提高自己的業務素質，肯鉆研，肯下功夫，肯花力氣，努力做到業務精、專業強，在實踐中增強創新意識，提高自己的綜合能力，爭做教師、學生的表率，積極參與教育教學科研工作，成為教育創新和改革的示范者。
結合所任教學科的特點，積極承擔傳播、發展中國先進文化的光榮使命和重大責任，用先進的文化感染、熏陶、教育、引導學生，指導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遠大的理想，形成堅定的信念和不懈的追求，有培養學生愛國主義情操和自強不息民族精神的優良方法。同時保持良好的師德師風，善于做學生的思想工作，是學生的榜樣、導師，也為其他教師作出表率;在教學中以促進學生的終生學習意識和能力為重要目標，具有強烈的依法執教和依法治校意識。
我要在全心全意為學生服務、為家庭服務，為社會服務。踏踏實實地貫徹落實黨的教育方針，樹立強烈的事業心和責任心，主動關心學校的建設和發展，做努力提高辦學效益的有心人;熱情為集體出謀劃策，發揮民主辦好學校的主人翁作用。發揚奉獻精神，正確處理好個人利益與集體、國家利益的關系，不計個人名利得失，富有犧牲精神。真正做到以優質的工作水平滿足學生、家長及社會的需要，讓學生高興，讓家長放心，讓社會滿意。
自覺遵守黨的紀律，嚴格執行黨的決定，堅決完成黨的任務。服從組織分配，認真履行職責，帶頭遵紀守法，特別是要做學校各項規章制度的模范執行者。對黨忠誠老實，嚴守紀律，堅決不做有違黨紀國法的事情。團結同志，樂于助人，是群眾的貼心人。能用自己的和諧、協作精神來凝聚周圍同志，以模范行為自覺維護黨在群眾中的威望。
在今后的工作中，我不但要發揚自己的優點，還要客觀地面對自己的不足之處，逐漸改掉缺點，提升自己的工作能力，不斷在工作中學習、進取、完善。同時要嚴格要求自己，加強黨性修養和思想道德品質鍛煉，遵守各項規章制度，團結同志，遇事多向領導和同事們請教，認認真真做事、實實在在做人，在實踐中磨煉自己，努力使自己成長為一名優秀的教師，一名優秀的共產黨員。
習近平總書記在中國共產黨成立100周年之際向全黨發出了黨史學習的偉大號召，作為中國共產黨黨員，我要認真學習黨的歷史，回顧一百年來中國共產黨的艱辛探索之路和偉大實踐創舉，通過這次深入的黨史大學習，深刻學習領會新時代黨的創新理論，堅持不懈用黨的創新理論成果武裝頭腦，提升自身的黨性修養。
作為一名思政課教師，深入學習黨的歷史過程中要厘清歷史發展脈絡，從國內和國際兩條線感悟中國綜合國力的不斷提升，感悟人民生活水平的不斷提高，從我們國家攻堅克難的不懈奮斗歷史中感悟我們日益走進世界舞臺中央的不易，在學習中多學習黨史故事，不斷豐富自己的歷史視野，充分認識到黨史學習的主題和主線是什么？我們黨一路走來始終堅守的初心使命是什么？這些都是要通過黨史學習搞清楚的。要通過自身的努力學習，以講故事的方式講給學生，通過打動人心的故事講解，讓我們的學生明白，全心全意為人民服務就是黨的初心使命，這個初心使命永恒不變，為人民服務貫穿于百年黨史之中。通過對中國共產黨精神譜系的系統學習，通過對黨經典案例、故事的生動講解，堅定學生對共產主義的遠大理想，提高干事創業的積極性，通過黨史學習引導學生樹立幸福是奮斗出來的踏實苦干作風。在深入的黨史學習中逐步達到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行的教育目的。
學習黨史就是要我們始終牢記黨的理想信念，不忘黨的最終目標；牢記黨的歷史經驗，以史為鑒。學習黨史使我明白當前我們的任務是擁黨、立志、向黨。在共產黨的領導下中國人民過上了快樂的生活，我們應當擁護黨，發奮學習、工作，為共產主義事業而奮斗，與一切反黨反人民的行為做斗爭。在高度禮貌的現代社會，一切都在迅速發展，我們青年人務必樹立正確的科學的奮斗目標，并為實現目標而用心發奮。作為新時期的青年，我們應當肩負起建設祖國、保衛祖國的重任，這就要求我們要有過硬的本領，同時要有堅定的立場和正確的思想認識。我們平時不僅僅要發奮學習文化知識，而且要加強身體素質的鍛煉，使自己成為一個文武兼備之才。同時，我們就應用心學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民三個代表重要思想，學習社會主義榮辱觀，用先進的理論和思想武裝自己的頭腦，也務必堅持，認真學習，善于運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高于一切，堅決貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，堅決維護黨的團結和統一。另外，我們還要做到自重、自省、自警、自勵，不斷的進行批評與自我批評，糾正自己的錯誤，端正自己的行為，明確自己的目標。最后，我們所做的一切都是為了將我們的社會建設成為民主法制、公平正義、誠心友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。
作為一名共產黨員，就就應加強政治理論學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確看待名利、權力和地位，勤奮、發奮的學習，發奮地培養自己創新精神，要甘于奉獻，不斷加強黨性鍛煉，持續共產黨員本色。
透過學習黨史、學習前段時刻胡錦濤同志在清華大學的演講，都是我受益匪淺。作為一名共產黨員，在日常生活中，就應時時刻刻發揮先鋒模范作用，時時刻刻把“創先爭優”結合到自己的學習工作中來。做到：一、學習刻苦一點：培養自己的學習興趣、提高自己的學習質量。主動參加社會實踐活動，全面發展自己，突出自己的個性，把自己培養成適合當今社會需要的優秀人才。二、奉獻多一點：不計報酬、不在乎地位金錢和榮譽，發自內心的為自己身邊的老師同學多做一些事，以群眾利益出發，多奉獻。只有這樣才能正在做到黨員的先鋒模范作用。三、工作兢業，作為共產黨員自然要比其他同學更有義務和職責為老師、為同學排憂解難，工作上做好自己的本職工作的同時多與老師同學交流，不斷鞭策自己，以到達更好的工作效率，要堅信在平凡的崗位上創造不平凡的自己。
作為新一代的青年，我們應當更加緊密地圍繞在以胡錦濤同志為核心的黨中央周圍，深入學習、深入思想、深入應用。始終牢記并充分學習胡錦濤同志在清華大學上的講話，學習上刻苦發奮把文化知識同思想道德緊密結合起來，發奮培養和發揮自己的創新思維、加強社會實踐、全面發展。歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映，學好黨的歷史，了解過去才能把握這天，把我這天才能創造明天。黨的歷史想一條河流，曲折但是堅定地向一個方向流動，穿行90年的歷史長河，點點滴滴都閃爍著耀眼的光輝，我們都是長河的一滴滴水，任他洪水猛獸還是壁立千仞都無所畏懼、堅定不移。
作為一名黨員教師，我再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業洗禮。我的心靈也被強烈的震撼了。通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：
一、業務精一點要發揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業知識和業務能力，先鋒和模范作用也就顯現不出來。教學中要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。
二、奉獻多一點做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點，誰就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模范作用就顯現出來了。同樣，作為黨員教師要把愛獻給學生。
對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關懷，他們的學習需要我們去關心，他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服，對學生的關愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師?？傊?，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。
1921年7月，在國家危難之際誕生的中國共產黨注定了她的不平凡，以毛澤東同志為主要代表的第一代中國共產黨人，團結全國各族人民，艱苦奮戰，_了封建主義、官僚資本主義和帝國主義三座大山，建立了新中國。98年來，在中國共產黨的正確領導下，全國各族人民團結一心，自強不息，不怕曲折，克服艱難，一步一步走向勝利，一步一步走向輝煌。
“沒有共產黨就沒有新中國，共產黨她勤勞為民主，共產黨她一心救中國……”這首歌就是我的太外婆和外婆常唱給我聽的《沒有共產黨，就沒有新中國》雄壯嘹亮的歌曲。太外婆和外婆都沒有讀過書，但是這首歌她們卻唱得好熟練，我以前都覺得她們好神奇哦!直到媽媽給我講了一個真實的故事。
在解放前，太外婆家里是很窮的，外婆出生時剛是中國處在內憂外患之時，那時日本鬼子侵虐我們中國人，對我們中國人民慘不忍睹的屠殺，太外婆一家為了生存，帶著外婆四處逃難，根本談不上溫飽二字，更不用說學文化了。是中國共產黨誓死的奉獻精神，拋頭顱、灑熱血，把日本鬼子趕跑，又把內戰撫平，讓人們終于在令人無法忘懷的黑暗中看見了曙光，統一全中國，讓窮苦人民翻身做了主人，外婆家從此有了屬于自己的土地，豐收著自己的勞動成果，生活也日漸好了起來。
在共產黨的領導下，中國人民滿懷激情地投入到了新中國的建設之中。在那個激情燃燒的歲月里，各行各業涌現出了許許多多的英雄模范，如：王進喜、時傳祥、雷鋒、焦裕祿、錢學森、錢三強、陳雙田、鄧稼先、華羅庚……一個個閃光的名字，猶如繁星點點，照亮了新中國的天空。雖然，他們的生活環境不同、工作崗位不同、能力大小不同，但他們都以“我是共產黨”而自豪，都以人民服務為無上光榮。他們胸懷祖國，一馬當先，發奮圖強，為改變祖國的一窮二白的面貌做出來重大的貢獻。
這些年來，在共產黨明智的領導下，外婆家的農村生活也發生了翻天覆地的改變。新農村，新政策，從黨和政府按農村99歲以上的老年人，每月可領取60元養老金政策實施，按年齡高低的不同層次發放，外婆99歲就能領到70元一個月的養老金，太外婆就高一點，快99歲的太外婆就可以領到100元一個月的養老金，外婆老說：“是黨的政策好，我們的日子才過得這樣甜蜜蜜啊!”
我們這一代的孩子，雖然沒有經過貧窮的困惑;沒有經過戰亂的恐慌;沒有經過生死的考驗，生活在這樣美好的社會當中，有父母親人的呵護，有老師同學的關心，在優良的環境中接受著知識的熏陶。所有的這一切，都是因為有了中國共產黨。
歷史是最好的教科書，是黨員干部的一門必修課。學習歷史，不僅是為了了解歷史事實理清歷史脈絡把握歷史規律得出歷史結論，更重要的是要通過學習“四史”，在思想上弄清晰理解透中國共產黨為什么“能”馬克思主義為什么“行”中國特色社會主義為什么“好”。
開展黨史新中國史改革開放史社會主義發展史學習教育，是建立健全“不忘初心牢記使命”長效機制的重要部署，要準確把握“四史”學習教育的根本出發點和落腳點，講活歷史故事用活紅色資源，打牢黨員干部的思想根基，增強開辟前進的勇氣力量，為奮力奪取疫情防控和實現經濟社會發展目標雙勝利提供強盛思想保證。
要提高政治站位，深刻熟悉“四史”學習教育的重大意義。學好“四史”，可以讓我們更好回望源點，不斷增強初心如磐使命在肩的歷史擔當。
要結合金山實際，切實提高“四史”學習教育的現實效果。尤其要緊扣主線學，把學習“四史”與學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想密切結合起來。要融會貫穿學，推動黨員干部以歷史和現實相貫穿國際和國內相關聯理論和實踐相結合的視角思量問題。要聯系實際學，把學習教育的成果轉化為干事創業善作善成的實際效果。
要回看走過的路比較別人的路遠眺前行的路，深刻熟悉紅色政權來之不易新中國來之不易中國特色社會主義來之不易，進一步增強“四個意識”堅定“四個自信”堅定做到“兩個維護”，切實做到理論上清醒和政治上堅定。
今年是中國共產黨成立100周年的重要歷史節點，也是黨帶領全體中華兒女實現第一個百年奮斗目標、開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的歷史交匯點，習近平在黨史學習教育動員大會上指出，在全黨開展黨史學習教育，是黨的政治生活中的一件大事。深入學習、研究和運用黨史，充分發揮黨史以史鑒今、資政育人的作用，是高校思政課教師的崇高使命和重大責任。
作為高校思政課教師，要加強黨史學習教育，必須提高政治站位，立足高校實際、守正創新，充分利用各類多媒體平臺不斷提高黨史學習教育的“高度”、“深度”、“廣度”、“效度”，知史愛黨、知史愛國，在奮力開拓新征程中實現新作為。
一是以高度的政治自覺和強烈的使命擔當，把學習黨史提高到事關黨和國家工作全局的重要地位。站在黨的百年歷史新起點，面對中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，在大學生中開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。
二是準確把握要義，著力提升黨史學習教育的“深度”。學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。學習黨史是為了回望過往的奮斗歷程，總結歷史經驗教訓，汲取前行的奮進力量。把黨史學習教育融入育人全過程，首先要把握好正確政治方向。要堅定不移的向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。
三是要深入學習馬克思主義基本原理和黨的創新理論，尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想，教育引導學生從黨的非凡歷程中領會馬克思主義的真理力量和實踐理論，從而始終堅定對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義和共產主義的信念。
四是要學深悟透，也要踐行做實。要緊密聯系“立足新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局”的實際，把黨史學習教育與加強黨的政治建設結合起來，與全方位推進“三全育人”工作結合起來，與辦好中國特色社會主義大學結合起來，在學習黨史中體悟黨的初心和使命，在深入思考中尋找解決問題的鑰匙，在領會運用黨的創新理論中推動工作。
“明鏡所以照形，古事所以知今?！睔v史是的教科書，學習黨史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。這段時間對黨史的學習，并不僅僅是簡單得讓我回頭去看看黨的奮斗歷程，更重要的是“以史明鑒，可以明得失”。與黨史對照，反思自己，是否做到公正執教，廉潔從教；是否公平、公正地對待每一個學生；是否有耐心地對待后進生轉化問題。
答案是肯定的，因為我深知：我是教師，是黨員教師，更是人民的教師，有責任引領孩子走進知識的殿堂，學到更多的知識；有責任為祖國培育更多的高素質人才，有責任將教書育人貫穿于教學實踐的全過程！
一切向前走，都不忘走過的路，面對挑戰，我將不忘初心、砥礪前行。
中共中央決定，今年在全黨開展中共黨史學習教育，激勵全黨不忘初心、牢記使命，在新時代不斷加強黨的建設。2021年是中國共產黨建黨百年，恰是風華正茂。歷史是最好的老師，中國共產黨可歌可泣的百年歷史，是一部豐富生動的教科書，恰逢建黨百年，青年干部要帶頭學好黨史這門“必修課”，在對歷史的深入思考中做好現實工作，更好走向未來。
知黨史，培養“位卑未敢忘憂國”的愛黨愛國情懷。100年的黨史，是無數共產黨人用血肉、汗水和淚水換來的，這其中飽含著苦難與曲折，也蘊含著勝利與輝煌。從五四運動喚醒民眾，到醞釀建黨、各地響應，從一窮二白、風雨飄搖到國富民強、蒸蒸日上，這是中華民族歷史上不能忘卻、不容否定的壯麗篇章，也是中國人民繼往開來、奮勇前進的現實基礎。知黨史，知會青年干部在和平發展的年代同樣需要有“功成不必在我，功成必定有我”的責任姿態;知黨史，知會青年干部兢兢業業做好各項工作，做到敬業守責、盡心盡力是每個人“平凡而又偉大“的使命;知黨史，知會青年干部要知行合一，更好推動當前工作、謀劃未來工作，真正發揮學黨史的作用，達到學黨史的目的。
學黨史，錘煉“為萬世開太平”的敢于擔當品格。天下興亡，匹夫有責。在中華民族面對侵襲、國家面對危難之時，無數英雄烈士變法圖存，馬革裹尸，為國家的富強和民族的自由奔走呼告，流血犧牲，他們用自身的擔當來尋求真理、救國救民。青年干部要帶頭學好學深黨史，培養擔當品格。要將學黨史作為一項行動自覺，融入會議集中學、主動開展日日學，從中吸收成長的養分、明確奮斗的方向、汲取前行的力量，在學黨史中銘初心、守初心，用黨史澆灌信仰之樹，用黨史把好信念之舵。
悟黨史，汲取“力思報效向衰年”的立身興國力量。古語有云：“以史為鏡，可以知興替?！睔v史是最好的教科書，也是最好的清醒劑，青年干部領悟黨史可以學習先行者們治國理政的思路，提煉立國興國的智慧，運用到自身崗位中造福群眾。做好黨史的領悟，要避免走入形式和惰性的誤區，不能淺嘗輒止、蜻蜓點水，自認為看了幾本黨史書籍就覺“義務”已盡;不能班門弄斧，為學而學，自認為熟知了幾段黨史故事就覺“談資”已夠。要用好“學思踐悟”，增進對共產黨發展和奮斗歷程的深層次認識，更要在歷史中明晰事物發展的規律、吸收借鑒前人的經驗、找尋解決問題的辦法，總結出個人處事的技巧，悟出感概，悟出境界，悟出力量。
通過一段時間閱讀有關黨的歷史，讓我受益匪淺。讀完這飽含深刻意義的黨歷史，知道黨的思想是博大精深、實踐是永無止境的，其次就是要更加努力學習科學文化知識多方面充實自己，然后全身心投入社會主義現代化建設，全心全意為人民服務，全心全意為黨服務。經過黨史學習，讓我更加深刻的認識了黨，以及明確了自己的奮斗目標，即永遠跟黨走的決心。
中國共產黨領導中國人民，經過北伐戰爭、土地革命戰爭、抗日戰爭和解放戰爭，戰勝了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統治，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的人民共和國。在建國以后，黨領導各族人民繼續前進，戰勝了帝國主義、霸權主義的威脅、顛覆、破壞和武裝挑釁，維護了中國的獨立和安全。
建國初期我們說，沒有共產黨就沒有新中國;在改革開放、不斷發展的今天，我們說沒有共產黨就沒有和諧發展的中國;面對滾滾前行的歷史車輪，我更加堅定了一個信念:沒有共產黨就不會有未來屹立于世界強國之列的中國和中華民族。尊重歷史、立足眼前、放眼未來，只有堅持走建設有中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興!
學習黨史使我明白當前我們的任務是擁黨、立志、向黨。在共產黨的領導下中國人民過上了幸福的生活，我們應當擁護黨，努力學習、工作，為共產主義事業而奮斗，與一切反黨反人民的行為做斗爭。在高度文明的現代社會，一切都在迅速發展，我們必須樹立正確的科學的奮斗目標，并為實現目標而積極努力。作為新時期的青年，我們應當肩負起建設祖國、保衛祖國的重任，這就要求我們要有過硬的本領，同時要有堅定的立場和正確的思想認識。我們平時不僅要努力學習文化知識，而且要加強身體素質的鍛煉，使自己成為一個文武兼備之才。同時，我們應該用先進的理論和思想武裝自己的頭腦，也必須堅持，認真學習，堅持黨和人民的利益高于一切，堅決貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，堅決維護黨的團結和統一。另外，我們還要做到自重、自省、自警、自勵，不斷的進行批評與自我批評，糾正自己的錯誤，端正自己的行為，明確自己的目標。最后，我們所做的一切都是為了將我們的社會建設成為民主法制、公平正義、誠心友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。
作為一名黨員，就應該加強政治理論學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確看待名利、權力和地位，勤奮、努力的學習，努力地培養自己創新精神，要甘于奉獻，不斷加強黨性鍛煉，保持共產黨員本色。
作為一名黨員教師，我再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業洗禮。我的心靈學習黨史心得體會也被強烈的震撼了。
通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中，應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：
要發揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業知識和業務能力，先鋒和模范作用也就顯現不出來。教學中要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。
做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點，誰就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模范作用就顯現出來了。
同樣，作為黨員教師要把愛獻給學生。對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關懷，他們的學習需要我們去關心，他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服，對學生的關愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師。
總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。
黨員教師學黨史心得體會大全（16篇）篇三
第一段：引言（100字）。
黨的歷史是我們黨員的教科書，也是我們黨員教師的重要思想源泉。通過學習黨史，我們不僅可以深刻理解黨的歷史發展，更能夠把黨的優良傳統融入到教育教學中。作為一名教師黨員，我深感黨史學習對于我們的職業成長和教育責任的重要性，下面我將結合個人經歷和感悟，談談對黨史的心得體會。
第二段：黨史與教育教學的聯系（200字）。
黨的歷史是我們黨員的寶貴財富，也是我們教師的寶貴資源。黨史中蘊含的理論、經驗和智慧，為我們教師在教育教學實踐中提供了有益的借鑒。通過深入學習黨史，我們可以了解黨的教育思想和辦學理念，在教育工作中始終堅持馬克思主義指導地位，鍥而不舍地培養學生的社會主義意識和道德品質。
第三段：黨史的教育意義（300字）。
黨的歷史是一部關于人民艱苦奮斗、頑強拼搏的歷史，也是一部關于中國共產黨革命斗爭和建設事業的光輝史冊。黨史中的英雄人物和英勇事跡，可以激勵我們教師黨員勤奮學習，不斷提高自身素質；黨史中的理論創新和實踐探索，可以指引我們教師在教學中關注創新、推陳出新；黨史中的紅色精神和革命精神，可以激發我們教師黨員增強責任感，為青少年的成長和教育貢獻自己的力量。
第四段：學習黨史的體會（400字）。
學習黨史是一次深刻的思想洗禮和精神歷練。通過學習黨史，我更加清晰地認識到教育事業的偉大意義和責任重大性，開始從教育教學實踐中更加深入地挖掘馬克思主義的內涵和教育思想。特別是了解到黨在新中國成立初期的教育探索和辦學實踐，使我更加堅定了立德樹人的信念，堅持以人為本的教育理念，將個體的發展與社會的進步有機結合起來。
第五段：結語（200字）。
學習黨史是一項終身任務，也是提升教師專業素養的必修課程。作為一名教師黨員，我將不斷學習，不斷探索，不斷把黨的理論和光輝歷史內化于己身，使自己成為一名合格的共產主義事業傳播者和引領者，為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗！
（以上純屬人工創作，僅供參考）。
黨員教師學黨史心得體會大全（16篇）篇四
黨員教師是我國教育系統中的中堅力量，他們肩負著培養社會主義建設者和接班人的重要責任。作為一名黨員教師，我深深感受到了黨史的偉大，從而得出了一些心得體會。
首先，黨史教育使我更加堅定了理想信念。通過學習黨史，我明白了中國共產黨為實現中華民族偉大復興而不懈奮斗的壯麗歷程。他們不畏艱辛，不辭辛勞地為人民謀幸福、為民族謀復興。這種夢想和信念，深深地觸動了我內心深處的神經，使我對黨的事業充滿了無比的熱愛和忠誠。我時刻明白，作為一名黨員教師，我要傳承先烈們的理想信念，牢記自己的責任和使命，努力為黨的事業貢獻自己的智慧和力量。
其次，黨史教育激勵著我勇于擔當。黨的歷史告訴我，我們黨成立至今，一路走來并不平坦，充滿曲折和艱辛。然而，在我們黨的領導下，中國取得了舉世矚目的成就。這充分說明，只要有堅定的信心和意志，就能克服一切困難，在新的征程中創造更加出色的成就。作為一名黨員教師，我要有勇于拼搏的精神，時刻挑戰自我，迎難而上，在教育工作中勇于擔當，力求做出更加優秀的成績，為黨和人民作出自己的貢獻。
第三，黨史教育讓我更加明確了教育的核心任務。黨的光輝歷程告訴我，教育是黨的一項重要任務，培養人才是黨的一項基本職責。作為黨員教師，我要始終堅持以人為本的教育理念，全面培養學生的社會主義核心價值觀，努力打造合格的公民。我要注重學生的思想教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；我要加強學生的能力培養，幫助他們掌握扎實的知識和技能；我要關心學生的身心健康，關注他們的全面發展。通過這樣的努力，我期待能夠培養出一批有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代社會主義建設者和接班人。
第四，黨史教育告訴我要堅持黨的領導。黨的歷史告訴我，只有堅持中國共產黨的領導，中國才能夠走向強盛、人民才能夠過上幸福美滿的生活。作為一名黨員教師，我要深入學習貫徹黨的十九大精神，時刻保持政治上的清醒和敏感。我要堅決擁護黨的領導，自覺地按照黨的方針和政策開展工作，維護學校、學生和家長的利益，為學校的發展和國家的進步作出自己的貢獻。
最后，黨史教育促使我不斷提升自己。黨的歷史告訴我，只有不斷提升自己，才能更好地適應時代的發展需求。因此，我要不斷學習，提高自身素質和能力。我要深入研究教育理論和教育實踐，及時學習先進的教育理念和教育經驗；我要積極參加各種培訓活動，不斷提高自己的教學水平和專業能力；我要關注國內外的教育動態和前沿技術，積極應用新的教育手段和方法。通過自身的不斷提升，我期望能夠更好地為學生提供優質的教育服務，為中國教育事業的進步貢獻一份自己的力量。
總之，通過黨史教育，我更加堅定了理想信念，勇于擔當，明確了教育的核心任務，堅持黨的領導以及不斷提升自己。這些體會使我更加熱愛黨和人民，更加熱愛教育事業，并為之奮斗終身。作為一名黨員教師，我深知自己肩負著重大的責任和使命，將不斷努力，全心全意為黨和人民的事業貢獻自己的力量。
黨員教師學黨史心得體會大全（16篇）篇五
黨員教師是受黨的培養、教育和監督的一支具有政治性、先進性和先鋒性的隊伍。作為一名黨員教師，我深深感受到黨史給予我們的啟示和指引。在黨史的長河中，我們感受到了黨的奮斗、黨員教師的擔當，也得到了改造我們自身的力量。通過學習和思考，我深切體悟到要勇擔歷史使命，踐行共產黨員的責任，在教育崗位上發揮示范和引領作用，努力培養更多的優秀人才。
首先，作為黨員教師，要堅定信仰，牢記使命。習近平總書記指出：“只有堅持以馬克思主義為指導，才能堅持真理、堅定信念。”黨史為我樹立了崇高的追求和正確的世界觀，使我深刻認識到堅定馬克思主義信仰的重要性。在教育工作中，我們要弘揚社會主義核心價值觀，引導學生用正確的價值觀指導自己的行為。作為黨員教師，我們要自覺抵制各種形式的錯誤思想，加強學生的思想道德建設，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻。
其次，作為黨員教師，要牢記黨的宗旨，培養德育人才。黨史告訴我們，黨的中心任務是為人民服務，為共產主義奮斗。作為黨員教師，我們要以人民為中心，始終把教育放在第一位，以務實的精神，扎實的工作態度，培養學生成為具有道德、智慧和創新能力的社會主義建設者和接班人。我們要注重學生的全面素質培養，不僅要注重學術造詣，更要讓學生具備健康的心理素質、良好的行為習慣和富有愛心和責任感的品質。我們要引導學生正確看待成功和失敗，培養他們正確的人生觀、價值觀和世界觀。
再次，作為黨員教師，要堅持學習，終身學習。黨對黨員教師提出了高要求，要求我們不斷學習黨史、國史和人民史。只有不斷提高自己的政治素質和學術水平，才能更好地肩負起黨員教師的使命和責任。我們要利用各種機會進行學習，通過教育學習、學科學習和教育研究，使自己具備較高的理論素養和專業知識，做到對學生的教育工作有章有序、有理有據。同時，我們要不斷豐富自己的文化和知識，提高自身的修養，使自己能夠緊密結合學科知識與學生實際，有效開展教學工作。
最后，作為黨員教師，要勇于創新，不斷開拓。黨史告訴我們，創新是黨和國家發展的根本動力。作為黨員教師，我們要勇于創新，不斷開拓，在教學實踐中尋求新的教育途徑和教育理念，在重視傳統文化的基礎上融入現代教育技術，提高教育教學的吸引力和效果。我們要注重學生的創新意識和實踐能力培養，培養學生的創新精神和創新思維，使學生具備獨立思考、自主學習和解決問題的能力。我們要成為學校改革創新的中堅力量，為實現教育現代化、教育強國的目標貢獻自己的力量。
在黨史的洗禮中，我們深刻認識到作為一名黨員教師的使命和責任。我們要牢記馬克思主義的基本原理，堅持人民立場，為培養優秀人才貢獻力量；我們要不斷學習，與時俱進，提高自身素質和能力；我們要勇于創新，開辟新的教育道路，為推動教育事業的發展做出貢獻。只有始終踐行黨的宗旨，切實履行黨員教師的使命，才能為實現中國特色社會主義偉大事業作出自己應有的貢獻。讓我們立足學生，放眼未來，奮發有為，為中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
黨員教師學黨史心得體會大全（16篇）篇六
一是以高度的政治意識和強烈的使命擔當，將學習黨的歷史提高到黨和國家工作全局的重要地位。站在黨的百年歷史新起點，面對中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有的大變局，在大學生中開展黨史學習教育是記住初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永遠保持黨的活力的必然要求。
二是準確把握要義，著力提高黨史學習教育的深度。學史明理，學史增信，學史崇德，學史力行。學習黨史是為了回顧過去的奮斗歷史，總結歷史經驗教訓，吸取前進的奮斗力。把黨史學習教育融入育人全過程，首先要掌握正確的政治方向。要堅定向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治理解力、政治執行力，在思想上政治行動上與黨中央保持高度一致。
三是深入學習馬克思主義的基本原理和黨的創新理論，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想，教育引導學生從黨的優秀歷史中理解馬克思主義的真理力量和實踐理論，始終堅定對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義和共產主義的信念。
這段時光，懷著對中國共產黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識，在校黨支部的引領下，我再次學習了中國共產黨黨史。透過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，僅有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中，就應時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：
黨員教師僅僅有發揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還務必有精湛的專業知識和業務潛力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學理念入手，針對殘疾學生生活自理潛力較差、文化素質不高、缺乏必要的勞動技能這一現狀，將生存教育作為教育教學的重點目標，用心探索生存教育的有效途徑和方法，引領學生提高生存潛力。從尊重殘疾學生的需要出發，將自信心培養作為實施生存教育的突破口，透過激勵評價、潛力展示等措施，及時肯定學生付出的種種努力，讓學生在成功體驗中找到自信，在自信中享受歡樂，在歡樂中發展成長。
重構課程框架，樹立“學生需要的課程才是好的課程”理念，針對不一樣學生特點，圍繞生存教育重新構建課程框架，以指導課程目標的設計、課程資料的選取、課程實施的方式及課程效果的評價等，為生存教育的有效開展帶給良好載體。強化技能訓練，從培養學生自理、自立、自強潛力出發，用心營造生存文化。
在堅持因人而宜、對學生進行禮儀訓練、自理潛力、家務勞動、社會適應潛力和文化教育的同時，注重學生生活潛力的培養，讓學生在培訓中學到技能，在技能訓練中學習勞動，在勞動中掌握生存潛力，為其進入社會拓展生存空間。
提高專業技能最重要的途徑，就是不斷加強學習。作為一名特殊教育學校的教師，要及時轉變觀念，要從經驗型向理論型轉變，由被動教研向主動教研轉變，用現代教育理論分析教學行為，深入進行教育教學理論和教學實踐的研究，具有較高的科研潛力，保障學生潛力的持續發展，教師素質的持續提高。不斷在實踐中反思，在反思中實踐，真正落實“以人為本”的教育，成為科研隊伍里排頭兵。3lian。僅有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才能更好地體現出共產黨員的先鋒作用。
所以，黨員教師更就應站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，以適應新的挑戰。
做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、群眾利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。特殊教育是一門科學，是一門藝術，是一項工程，是一種公益。它需要我們的活力、智慧、嚴謹和愛心。一方面務必熱愛本職工作，忠于特殊教育事業，對殘疾學生學生的關愛無處不在，對教育事業具有無私的奉獻精神;另一方面教師要時刻注意自我的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹立榜樣，真正起到“學高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務。
總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自我的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。黨的歷史雖然僅有90年，但黨的每一次提高都來之不易。這天，我們學習黨的歷史就是為了堅定自我的共產主義信念，為自我的人生向黨、向社會，也向自我交上一份問心無愧、無怨無悔的答卷。
首先，重溫黨史、新中國史，了解黨史、新中國史的重大事件、重要會議、重要文件、重要任務，了解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程，了解中國近代以來的斗爭史、我們黨98年的奮斗史、新中國70年的發展史，了解我們黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就。隨后，各位黨員同志根據各自的專業背景、生活經歷并結合疫情防控的實際情況和最新進展，分享了學習學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的心得體會。最后，黨支部書記表示，希望各位黨員在不斷的學習和實踐中知往鑒今、以史資政，把黨史、新中國史上的經驗和智慧有機融入到自身的學習實踐中。
知往鑒今、以史資政，在“三史”基礎上將社會主義發展史融會貫通，能堅定黨員理想信念，為中國發展注入“歷史”的力量。經過此次“四史”學習組織生活會，上海大學社會學院的學生黨員們回望歷史、展望未來，提高了政治站位，深刻領悟了習近平新時代中國特色社會主義思想。在今后的學習與工作中，學生黨員們將滿懷“四個自信”，秉承著“胸懷祖國、放眼世界、心系社會、志在利民”的院訓，以對社會、對國家的熱忱，積極投身于實現中華民族偉大復興中國夢的實踐中去，敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，學思踐悟，知行合一。
作為一名黨員教師，我再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業洗禮。我的心靈學習黨史心得體會也被強烈的震撼了。
通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中，應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：
要發揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業知識和業務能力，先鋒和模范作用也就顯現不出來。教學中要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。
做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點，誰就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模范作用就顯現出來了。
同樣，作為黨員教師要把愛獻給學生。對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關懷，他們的學習需要我們去關心，他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服，對學生的關愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師。
總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。
這段時間，懷著對中國共產黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識，在校黨支部的引領下，我再次學習了中國共產黨黨史。通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：
黨員教師僅僅有發揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須有精湛的專業知識和業務能力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學理念入手，針對殘疾學生生活自理能力較差、文化素質不高、缺乏必要的勞動技能這一現狀，將生存教育作為教育教學的重點目標，積極探索生存教育的有效途徑和方法，引領學生提高生存能力。從尊重殘疾學生的需要出發，將自信心培養作為實施生存教育的突破口，通過激勵評價、能力展示等措施，及時肯定學生付出的種種努力，讓學生在成功體驗中找到自信，在自信中享受快樂，在快樂中發展成長。重構課程框架，樹立“學生需要的課程才是好的課程”理念，針對不同學生特點，圍繞生存教育重新構建課程框架，以指導課程目標的設計、課程內容的選擇、課程實施的方式及課程效果的評價等，為生存教育的有效開展提供良好載體。強化技能訓練，從培養學生自理、自立、自強能力出發，積極營造生存文化。在堅持因人而宜、對學生進行禮儀訓練、自理能力、家務勞動、社會適應能力和文化教育的同時，注重學生生活能力的培養，讓學生在培訓中學到技能，在技能訓練中學習勞動，在勞動中掌握生存能力，為其進入社會拓展生存空間。
提高專業技能最重要的途徑，就是不斷加強學習。作為一名特殊教育學校的教師，要及時轉變觀念，要從經驗型向理論型轉變，由被動教研向主動教研轉變，用現代教育理論分析教學行為，深入進行教育教學理論和教學實踐的研究，具有較高的科研能力，保障學生潛力的持續發展，教師素質的持續提高。不斷在實踐中反思，在反思中實踐，真正落實“以人為本”的教育，成為科研隊伍里排頭兵。只有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才能更好地體現出共產黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應該站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，以適應新的挑戰。
做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。特殊教育是一門科學，是一門藝術，是一項工程，是一種公益。它需要我們的激情、智慧、嚴謹和愛心。一方面必須熱愛本職工作，忠于特殊教育事業，對殘疾學生學生的關愛無處不在，對教育事業具有無私的奉獻精神；另一方面教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹立榜樣，真正起到“學高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務。
總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。黨的歷史雖然只有90年，但黨的每一次進步都來之不易。今天，我們學習黨的歷史就是為了堅定自己的共產主義信念，為自己的人生向黨、向社會，也向自己交上一份問心無愧、無怨無悔的答卷。
值中國共產黨成立90周年之際，總書記發表了重要講話，在全國產生了強烈反響。做為年輕一代，把自我火熱的青春奉獻給祖國需要的地方，為祖國的發展奉獻著自我的青春年華和聰明才智。做為大學生村官，更應當以習總書記講話為契機，立足本職崗位工作，繼續深化學習，向先進學習，做表率，發揮大學生村官的模范帶頭作用，為黨旗增輝，為中國共產黨成立90周年送去最完美的祝福。
大學生村官，做為基層工作的新生代，具有學歷高，眼界寬，知識豐富，掌握現代化的市場信息?？墒怯捎趧傋叱鲂ｉT，沒有足夠的基層工作經驗和業務知識，還需要進一步豐富自我的頭腦，提高自我的綜合素質，為發展本村經濟貢獻自我的智慧和力量。同時，組織村委班子成員和黨員，集中學習，經常學習，并進行討論。在工作崗位上時刻學習，把學習過程中學到的資料記錄下來，與同事分享，與黨員分享，與農民群眾分享。提升干事創業的本事，立足崗位做標兵，做表率，發揮黨員干部的先鋒模范帶頭作用，爭先進，創優秀。能夠在工作崗位上充分發揮聰明才智，施展才華。為基層農民群眾帶來看得見，摸得著的實惠。做一個忠誠于黨，忠實于人民群眾的合格的優秀中國共產黨員。
大學生村官，為基層黨組織輸入了新鮮血液。是新農村建設的生力軍。所以在工作過程中，要安下心，扎下根，千方百計為本村經濟謀發展。切實俯下身，與農民群眾交朋友，建立感情。辦些實事，好事。原安徽省小崗村黨支部書記沈浩就是基層黨組織書記和大學生村官學習的榜樣，他放棄省城公務員的優厚待遇，來到小崗，在那里一干就是六年，被好多人所不理解。最終的事實證明，沈浩的選擇是正確的，小崗村村民多次挽留更能證明這一點，典型是榜樣，榜樣就是力量。大家在工作崗位上要發揚吃苦耐勞，無私奉獻的精神。把自我融入到基層這個大家庭中歷練自我，把磨難當作自我人生中的寶貴財富。
做為大學生村官，奮斗在基層一線，黨和人民大眾不會忘記這一群體。因為有這些年富力強的大學生活躍在鄉村，基層大地顯得更具活力?？倳浽趹c祝中國共產黨建黨90周年講話時，對年輕的我們充滿期望，所以我們要認真學習習總書記講話精神，并運用在實際工作過程中，充分認識到總書記講話的重要性。樹立大學生村官的為民服務的良好形象，為本村的經濟發展、提高農民的經濟收入做貢獻，為黨旗增輝。
這段時間，懷著對中國共產黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識，在校黨支部的引領下，我再次學習了中國共產黨黨史。通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：
黨員教師僅僅有發揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須有精湛的專業知識和業務能力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學理念入手，針對殘疾學生生活自理能力較差、文化素質不高、缺乏必要的勞動技能這一現狀，將生存教育作為教育教學的重點目標，積極探索生存教育的有效途徑和方法，引領學生提高生存能力。從尊重殘疾學生的需要出發，將自信心培養作為實施生存教育的突破口，通過激勵評價、能力展示等措施，及時肯定學生付出的種種努力，讓學生在成功體驗中找到自信，在自信中享受快樂，在快樂中發展成長。重構課程框架，樹立“學生需要的課程才是好的課程”理念，針對不同學生特點，圍繞生存教育重新構建課程框架，以指導課程目標的設計、課程內容的選擇、課程實施的方式及課程效果的評價等，為生存教育的有效開展提供良好載體。強化技能訓練，從培養學生自理、自立、自強能力出發，積極營造生存文化。在堅持因人而宜、對學生進行禮儀訓練、自理能力、家務勞動、社會適應能力和文化教育的同時，注重學生生活能力的培養，讓學生在培訓中學到技能，在技能訓練中學習勞動，在勞動中掌握生存能力，為其進入社會拓展生存空間。
提高專業技能最重要的途徑，就是不斷加強學習。作為一名特殊教育學校的教師，要及時轉變觀念，要從經驗型向理論型轉變，由被動教研向主動教研轉變，用現代教育理論分析教學行為，深入進行教育教學理論和教學實踐的研究，具有較高的科研能力，保障學生潛力的持續發展，教師素質的持續提高。不斷在實踐中反思，在反思中實踐，真正落實“以人為本”的教育，成為科研隊伍里排頭兵。只有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才能更好地體現出共產黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應該站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，以適應新的挑戰。
做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。特殊教育是一門科學，是一門藝術，是一項工程，是一種公益。它需要我們的激情、智慧、嚴謹和愛心。一方面必須熱愛本職工作，忠于特殊教育事業，對殘疾學生學生的關愛無處不在，對教育事業具有無私的奉獻精神；另一方面教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹立榜樣，真正起到“學高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務。
總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。黨的歷史雖然只有90年，但黨的每一次進步都來之不易。今天，我們學習黨的歷史就是為了堅定自己的共產主義信念，為自己的人生向黨、向社會，也向自己交上一份問心無愧、無怨無悔的答卷。
作為一名黨員教師，我再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業洗禮。我的心靈也被強烈的震撼了。通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：
一、業務精一點要發揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業知識和業務能力，先鋒和模范作用也就顯現不出來。教學中要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。
二、奉獻多一點做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點，誰就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模范作用就顯現出來了。同樣，作為黨員教師要把愛獻給學生。
對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關懷，他們的學習需要我們去關心，他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服，對學生的關愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師?？傊鳛辄h員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。
黨員教師學黨史心得體會大全（16篇）篇七
我們每一個黨員都應該時刻銘記入黨誓言，不斷地學習黨史。作為小學教師黨員，對于黨史的學習更是必不可少，因為我們肩負著將黨的精神傳遞到下一代的使命。在不斷學習中，我深深感受到了黨的偉大，也更加堅定了我的信仰。
第二段：黨史啟迪思想。
黨史不僅僅是對歷史的梳理和總結，更多的是對我們思想的啟迪。我通過學習中國共產黨第一次全國代表大會的歷史，深刻體會到了中國共產黨成立的坎坷歷程和革命先輩們的不屈不撓。他們堅持把馬列主義、毛澤東思想融入到中國的革命實踐之中，通過艱苦卓絕的斗爭，最終打敗了國內外敵人，贏得了中國人民解放的勝利。這個歷史的背后，充滿了決心、勇氣和智慧的痕跡，讓我深摯地感受到了共產黨人的初心與使命，從而更加堅定了我走在黨旗下的信念。
第三段：歷史告訴我們。
通過學習黨史，我深刻領會到了歷史的深刻教益。尤其是在中國改革開放的時期，黨面臨著新的考驗和挑戰，需要堅持和創新發展的道路。因此，我借鑒了胡錦濤同志提出的“科學發展觀”，不僵化對于一些政策的執行，而是要根據實際情況動態調整，將黨的方針政策貫徹到具體的工作中。黨史也告訴我們，在實現中華民族偉大復興的過程中，必須堅定匯聚起全國各族人民力量，攜手奮斗，才能推動中華民族實現更偉大的飛躍。
第四段：作為黨員工作的收獲。
身為小學教師黨員，黨旗下肩負著重要的使命和責任。我從黨史中汲取智慧、領會情感，在智慧中實現我將黨建設在學校中，為孩子們的思想道德建設付出更多的汗水和心血。同時作為一名黨員，我也時刻銘記自己的職責，不斷加強自身的理論水平和實踐水平，真正為社會主義事業奉獻真情。
第五段：結語。
學習黨史，就是了解我們黨的歷史，深析我們黨的思想，堅定我們的信仰，樹立我們的理想。作為一名小學教師黨員，我們更應該拿起馬克思主義的旗幟，勇敢前行，為實現偉大中國夢，為祖國繁榮富強、人民幸福，為孩子的未來事業奮斗不息。
黨員教師學黨史心得體會大全（16篇）篇八
通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發揮一個共產黨黨員的先鋒模范作用，做到：
要發揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業知識和業務能力，先鋒和模范作用也就顯現不出來。教學中要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。
做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點，誰就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模范作用就顯現出來了。
同樣，作為黨員教師要把愛獻給學生。對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關懷，他們的學習需要我們去關心，他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服，對學生的關愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師。
總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。
作為一名黨員教師，我再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業洗禮。我的心靈也被強烈的震撼了。通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：
對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關懷，他們的學習需要我們去關心，他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服，對學生的關愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師?？傊?，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。
經過近一段時間對中國共產黨黨史的學習，聯系當前我的所見所聞、所思所想，的確有很多感觸和領悟，真切感受到了中國共產黨的偉大和英明，真切感受到了在中國共產黨的領導下，我們偉大祖國取得的偉大成就和發生的翻天覆地變化，人民的生活水平一天比一天好，國家的實力一天比一天強。
眾所周知，中國近代100多年的屈辱史是我們中華民族永遠的痛。從1840年的鴉片戰爭，然后是一個個的不平等的條約，最后的《辛丑條約》徹底把中國打入半封建半殖民的社會制度，之后又是軍閥混戰，直到在中國共產黨領導下，通過浴血奮戰，建立了新中國，我們才徹底改變這一混亂的局面。
縱觀整個中國近代史，在這片飽受苦難的土地上，從農民起義、洋務運動、維新運動、八年抗日、三年內戰，各方是你方唱罷我登場，就這樣100年過去了，但大家都應該清楚，歷史老人的眼睛是雪亮的，歷史老人他最終選擇了中國共產黨。事實也證明了只有中國共產黨才能救中國。
通過學習，我深刻的體會到，我黨的政權是從槍桿子中得來的。南昌起義、秋收起義、廣州起義等一系列的武裝行動，在動亂的年代為中國人民開路。朱德、彭德懷、葉劍英、劉伯承等一批元帥運籌帷幄，在無數個不眠夜的煤油燈下統領大軍為廣大百姓作戰。工農紅軍從1928年起，不斷在全國范圍內擴大，結合了不怕死的愛國戰士，他們拋頭顱灑熱血，不顧一切只為了中國革命的勝利。最難忘的是工農紅軍的長征歷程，爬雪山、過草地、橫渡金沙江，橫跨鐵索橋再艱險，同樣可以征服，饑寒交迫再苦，同樣可以忍受。最終，我們犧牲了很多很多的英勇的戰士，可是我們最終以一支隊伍走天險，擺脫了敵人的圍追堵截，以少勝多，走完了二萬五千里的長征，取得了長征的最終勝利。在中國共產黨的奮斗路程上，只要回首長征，就像點燃了一種精神，照亮了一個民族，我覺得，無論將來我們走到哪里，長征精神將會永遠是一首精神之歌、力量之歌，會永遠唱響在我們每個人的耳畔。
當然，我們的歷史也有巨大的創傷，那慘烈的日軍對中國30萬同胞的南京大屠殺，至今仍然是我們心頭無法抹去的陰影。1937年日本的侵華行為，給中國人民帶來巨大的災難。他們燒殺擄掠，無惡不作，他們慘無人道的行徑毫無天理?？墒侵袊伯a黨沒有被嚇倒，反而拍案而起，在全國范圍內開始了與日本鬼子斗爭到底的抗爭。在艱苦的環境下，在被動的局面下，我們的黨充分運用聰明才智，緊密團結一切可以團結的力量，歷經8年終于捍衛了祖國的尊嚴，把日本侵略者趕出了中國，這當中，有多少優秀的愛國愛黨人士犧牲，有多少無辜的善良百姓受害，可是，中國共產黨挑起了救國的責任，強忍悲痛、義無反顧、英勇戰斗，最終取得了抗戰的偉大勝利。
在黨過去的不到百年的歷史上，經濟發展不常提及。由于歷史的原因，過去我們確實無法一心一意發展生產力。可現在不同，歷史已經被我們改寫，在新時期，中國正以前所未有的速度向世界證明，我們的經濟同樣可以像革命一樣煥然一新，我們有理由相信，我們的黨會帶領全國各族人民，以長遠戰略為計，以遠大目標為航，將今后的百年譜寫成更加輝煌的奇跡，最終實現中華民族的偉大復興夢。
作為一名黨員教師，我再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業洗禮。我的心靈學習黨史心得體會也被強烈的震撼了。
通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中，應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：
要發揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業知識和業務能力，先鋒和模范作用也就顯現不出來。教學中要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。
做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點，誰就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模范作用就顯現出來了。
同樣，作為黨員教師要把愛獻給學生。對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關懷，他們的學習需要我們去關心，他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服，對學生的關愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師。
總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。
作為一名黨員教師，我再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業洗禮。我的心靈也被強烈的震撼了。通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：
一、業務精一點要發揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業知識和業務能力，先鋒和模范作用也就顯現不出來。教學中要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。
二、奉獻多一點做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點，誰就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模范作用就顯現出來了。同樣，作為黨員教師要把愛獻給學生。
對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關懷，他們的學習需要我們去關心，他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服，對學生的關愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師?？傊?，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》，要求各地區各部門各單位把學習黨史、新中國史作為主題教育重要內容，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。
黨的歷史波瀾壯闊，曲折復雜，但是，光明向前，黨探索出了拯救國家、拯救人民的正確道路，歷經血雨腥風和艱苦卓絕的斗爭，建立了新中國，使中國人民從此站立起來，成為國家的主人，在社會主義建設和改革開放中建功立業，萬眾一心，為實現偉大復興的中國夢而努力奮斗。
學習黨史和新中國史要與“不忘初心牢記使命”主題教育結合起來，學習黨史、學黨章黨規是為了學習黨史，學習黨的章程，遵守黨的紀律，學習目的是學以致用，把過去的經驗教訓運用到自己以后的工作中，學習如何成為一個合格的共產黨員。成為合格的共產黨員首先要充分發揮黨員的模范帶頭作用，要勇于承認自己的錯誤并修正，要在各方面不斷改造自己的主觀世界，發揮自己的主觀能動性，時時處處用言傳身教來影響周圍的同志一起進步。要做人民利益的忠實維護者，全心全意為人民服務，團結同志，樂于助人，做群眾的貼心人。其次在工作中要嚴格要求自己，加強黨性修養和思想道德品質鍛煉，遵守黨的各項規章制度，團結同志，遇到問題多向領導和同事請教，認認真真做事、實實在在做人，在實踐中磨煉自己，努力使自己成為一名優秀的共產黨員。
中國共產黨是馬克思列寧主義和中國工人運動相結合的產物。中國共產黨是偉大的光榮的正確的黨。自中國共產黨成立到現在可劃分三個大的階段：從1921年黨的成立到新中國的誕生，是黨領導的新民主主義革命階段;從新中國成立到黨的十一屆三中全會以前，是黨領導的從新民主主義轉變為社會主義和建設社會主義的階段;黨的十一屆三中全會以后，是黨領導的改革開放和社會主義現代化建設的新時期。黨和人民多年的奮斗、求索，開拓出今天的大好局面，的確來之不易。
98年的歷史證明：中國共產黨是用馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝起來的，富有革命創造精神的黨;是密切聯系群眾，為中國各族人民的根本利益不斷奮斗并作出最大犧牲的黨;是堅持真理、修正錯誤，經得起勝利和挫折、高潮和低潮、順境和逆境的考驗，任何敵人和困難都壓不倒、摧不垮的黨;是與時俱進，站在時代前列，代表先進社會生產力發展要求、先進文化前進方向和最廣大人民的根本利益，為中華民族的偉大復興不懈奮斗的黨。歷經磨難，斗志彌堅，千錘百煉，更加堅強。中國共產黨不愧是偉大、光榮、正確的黨!在中國，只有共產黨才能領導人民取得民族獨立、人民解放和社會主義的勝利，才能開創建設有中國特色社會主義的道路，實現民族振興、國家富強和人民幸福。
歷史是一個民族、一個國家、一個政黨形成發展及其盛衰興亡的真實記錄和集體記憶。習近平總書記說：要了解我們黨和國家事業的來龍去脈，汲取我們黨和國家的歷史經驗，正確了解黨和國家歷史上的重大事件和重要人物。只滿足于學習黨史，哪怕是對黨史細節背的滾瓜爛熟，如果缺乏對于黨史的深刻理解，也算不得真正的學習，當然也就無法“以史為鑒”。理解黨史，就要深刻理解黨在成長過程中的艱苦卓絕。中國共產黨的偉大，一個重要的方面在于其成長過程中的艱辛。從建黨初期的50名黨員，發展到如今世界第一大執政黨，其間經歷了國共合作失敗、國民黨的五次“圍剿”、日本帝國主義的殘酷掃蕩等無數次血與火的考驗。在這個過程中，共產黨人經歷了雪山草地、缺衣少糧、堅壁清野等殘酷環境的考驗，更有無數共產黨人為新中國的成立獻出了寶貴的生命。理解黨史，就要深刻理解黨的成長過程的不易，只有深刻理解當年的苦難，才能理解中國共產黨的偉大，才能體會到當下的幸福，才能獲得前行的動力。理解黨史，就要深刻理解黨所走過的這條道路的必然性。我們黨走過的這條道路，是馬克思主義與中國革命與建設實際相結合的正確的道路。林則徐、康有為、孫中山等仁人志士都沒能找到適合中國的路，王明等所謂馬克思主義理論專家也沒能帶領中國革命取得勝利。只有建立于中國國情之上的道路，才是適合我們的道路。我們黨98年來所走過的路，是建立在無數次選擇和無數次失敗的基礎之上的。是歷史的必然選擇。深刻理解這種必然，才能理解黨的正確與光榮，增強對黨的認同感和歸屬感。理解黨史，更要深刻理解黨在歷史上所走過的彎路。政黨的發展和人的成長一樣，任何政黨的發展都會經歷一個曲折和反復的過程。中國共產黨也是如此，經歷了挫折和失敗，走過了很多彎路。如何認識走過的彎路，是能否正確理解黨史的關鍵。如果因為我們走過了彎路，就否定整個黨的歷史，這樣理解是片面的，也是不科學的。只有把彎路放在整個成長過程當中，才能客觀認識，才能更加理解中國共產黨的偉大，我們的奮斗才更有了內生動力。
結合黨史和新中國史的不間斷學習，逐步領會到自己在實際工作中有許多方面存在差距和不足，應當時刻的以黨的先進思想進行武裝，不斷提高自身素質和能力。
一是要結合學習黨史不斷增強黨員意識。認真學習和領會黨的性質、綱領、章程、宗旨、歷史使命和路線方針政策，并結合自身實際進行黨性分析，查缺補漏，改進不足，不斷強化自己的黨員意識，提醒自己時刻不忘黨員身份，時刻不忘黨的歷史使命，時刻不忘全心全意為人民服務的根本宗旨，用黨員的標準嚴格要求自己，做到平時看得出來，關鍵時刻站得出來，危險關頭豁得出來。
二是要結合學習黨史模范實踐黨的優良傳統和作風。黨的奮斗歷程中，創造了偉大的業績，形成了許多優良的傳統和作風，主要包括理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評，以及謙虛謹慎、艱苦奮斗、求真務實、開拓創新，等等。這些優良傳統和作風是我們黨區別于其它政黨的顯著標志，是黨的“傳家寶”和政治優勢所在，要認真學習和領會這些優良傳統和作風的形成過程、歷史意義，仔細思考這些優良傳統和作風的現實意義及如何去繼承和發揚，立足本職工作，找準實踐的切入點，努力發揚光大黨的優良傳統和作風，并不斷為其注入新的時代內涵。
三是要結合學習黨史扎實做好聯系和服務群眾工作。黨員做好聯系和服務群眾工作，是新形勢下密切黨群干群關系、鞏固黨執政的群眾基礎的需要，是促進社會主義和諧社會建設的需要。作為黨員不僅要認真學習黨的歷史上關于群眾路線的著名論斷，還要認真學習黨實行群眾路線所取得的豐功偉績、不實行群眾路線的慘痛教訓，認真學習為人民服務先進歷史人物的感人事跡，更加牢固地樹立全心全意為人民服務的觀念，更加積極地參加黨組織開展的以服務群眾為主要內容的各類主題實踐活動，立足實際扎實做好聯系和服務群眾工作。
這兩天的培訓活動內容豐富、形式多樣，讓我感慨良多、受益匪淺。中國共產黨在民不聊生、破敗不堪的舊中國誕生，領導億萬中國人民建立起富強民主的新中國，到今天有了建設和發展特色社會主義的大好局面，89年風雨歷程充滿艱辛與坎坷。我黨歷經戰火洗禮和歷史考驗，其歷史凝聚著無數革命黨人的智慧和力量。充分發揮黨的歷史以史鑒今，資政育人的作用，對此我們有著不可推卸的責任。
歷史是一面鏡子，它照亮現實，也照亮未來。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向。如何學好黨史、用好黨史我覺得應該做到兩個“牢記”和兩個“必須”。
這兩個牢記，一是牢記黨的理想信念，始終不忘黨的最終目標。理想信念簡單地說就是人們對未來的向往和追求。對于我們共產黨人，為建設有中國特色的社會主義而奮斗，為將來最終實現共產主義而奮斗，這就是我們的理想信念。失去了，就不是一名真正的共產黨員。理想信念是共產黨人的精神動力和理想源泉。我們黨的歷史之所以有著如此豐厚的底蘊，正是因為每一名共產黨人都牢記黨的理想信念，不畏流血、不畏犧牲，朝著它堅定不移的走下去。
二是牢記黨的歷史經驗。歷史是一本嚴肅的教科書，我們的黨史，正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強、從一個勝利走向另一個勝利。中國共產黨帶領人民創造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡，這其中的經驗和智慧無不凝結于黨的歷史。
學習黨史，必須深刻領會，用心思考。不僅要入眼入耳，更要入腦入心。黨的歷史雖然只有89年，但黨的每一次進步都來之不易，每一個決定都經過深思熟慮、冷靜權衡。如果只學其法、不究其義，一味效仿而失去了自己的思考和判斷就很容易陷入迷惑不解的境地，尋求出路、解決問題就更無從談起。
學習黨史，必須理論聯系實際，學以致用、以學促用。理論聯系實際是黨留給我們的優良傳統和寶貴經驗。今天，我們學習黨的歷史就是為了吸取成功的經驗，總結失敗的教訓。充分借鑒歷史，解決好工作中的新問題、新矛盾。
歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。學好黨的歷史，了解過去才能把握今天，把握今天才能創造明天。從革命前輩的手里接過歷史的接力棒，我們這代人要做好承上啟下的歷史任務，不斷保持和發揚黨的勝利成果。
黨的歷史像一條河流，曲折但是堅定地向著一個方向流動。穿行在89年的歷史長河，點點滴滴都閃爍著耀眼的光輝。我要做這長河中的一滴水，任他洪水猛獸還是壁立千仞都無所畏懼、堅定不移!
首先，重溫黨史、新中國史，了解黨史、新中國史的重大事件、重要會議、重要文件、重要任務，了解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程，了解中國近代以來的斗爭史、我們黨98年的奮斗史、新中國70年的發展史，了解我們黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就。隨后，各位黨員同志根據各自的專業背景、生活經歷并結合疫情防控的實際情況和最新進展，分享了學習學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的心得體會。最后，黨支部書記表示，希望各位黨員在不斷的學習和實踐中知往鑒今、以史資政，把黨史、新中國史上的經驗和智慧有機融入到自身的學習實踐中。
知往鑒今、以史資政，在“三史”基礎上將社會主義發展史融會貫通，能堅定黨員理想信念，為中國發展注入“歷史”的力量。經過此次“四史”學習組織生活會，上海大學社會學院的學生黨員們回望歷史、展望未來，提高了政治站位，深刻領悟了習近平新時代中國特色社會主義思想。在今后的學習與工作中，學生黨員們將滿懷“四個自信”，秉承著“胸懷祖國、放眼世界、心系社會、志在利民”的院訓，以對社會、對國家的熱忱，積極投身于實現中華民族偉大復興中國夢的實踐中去，敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，學思踐悟，知行合一。
懷著對中國共產黨的崇敬，在校黨支部的引領下，我們再次學習了中國共產黨黨史。通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：
黨員教師僅僅有發揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須有精湛的專業知識和業務能力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學理念入手，針對生活自理能力較差、文化素質不高、缺乏必要的勞動技能這一現狀，將生存教育作為教育教學的重點目標，積極探索生存教育的有效途徑和方法，引領學生提高生存能力。從尊重學生的需要出發，將自信心培養作為實施生存教育的突破口，通過激勵評價、能力展示等措施，及時肯定學生付出的種種努力，讓學生在成功體驗中找到自信，在自信中享受快樂，在快樂中發展成長。堅持因人而宜、對學生進行禮儀訓練、自理能力、家務勞動、社會適應能力和文化教育的同時，注重學生生活能力的培養，讓學生在培訓中學到技能，在技能訓練中學習勞動，在勞動中掌握生存能力，為其進入社會拓展生存空間。
提高專業技能最重要的途徑，就是不斷加強學習。作為一名農村教育學校的教師，要及時轉變觀念，要從經驗型向理論型轉變，由被動教研向主動教研轉變，用現代教育理論分析教學行為，深入進行教育教學理論和教學實踐的研究，具有較高的科研能力，保障學生潛力的持續發展，教師素質的持續提高。不斷在實踐中反思，在反思中實踐，真正落實“以人為本”的教育，成為科研隊伍里排頭兵。只有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才能更好地體現出共產黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應該站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，以適應新的挑戰。
做一名的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。一方面必須熱愛本職工作，忠于農村教育事業，對后勁學生的關愛無處不在，對教育事業具有無私的奉獻精神;另一方面教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，為后勁孩子樹立榜樣，真正起到“學高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務。
黨員教師學黨史心得體會大全（16篇）篇九
黨史學習教育開展以來，屯溪區法院深入學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，多措并舉掀起學習熱潮，引導干警學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。
即日起，本公眾號推出“學黨史談心得”專欄，展播部分干警黨史學習心得體會，促進學習交流。今天為大家帶來的是三支部書記劉曉霞的學習心得。
2021年，是中國共產黨成立100周年，中國共產黨迎來百年大慶，全國上下迎來學習黨史的新高潮。習近平總書記在黨史學習教育動員大會指出：“我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業的一百年，是創造輝煌開辟未來的一百年?！弊鳛橐幻h支部書記，在當前形勢下要進一步加強黨史學習的自覺性，帶領支部全體黨員干警積極加強黨史學習教育，做到入腦入心，知行合一。
一、學習黨史，進一步堅定黨的領導的政治自覺。
黨的歷史，是中華民族偉大復興的歷史，是帶領廣大貧困勞苦大眾脫貧致富的歷史。中國共產黨自成立之初就把實現共產主義作為最高理想和最終目標，帶領廣大群眾取得了抗日戰爭、解放戰爭、抗美援朝戰爭的勝利，之后帶領全國各族人民建設社會主義新中國，其中既有挫折也有挑戰，但不變的是為中國人民謀幸福的初心，為中華民族謀復興的使命。只有始終堅持黨的領導，全黨全國各族人民才能團結一心、頑強奮斗，推動中國特色社會主義航船乘風破浪、堅毅前行。政法工作也不例外，長期以來，政法工作之所以能沿著正確的軌道發展，取得巨大成績，根本在于堅持黨的領導。黨的領導是政法工作的“根”和“魂”，是政法事業健康發展的堅強政治保證。法院工作是政法工作的重要方面，作為法院干警，必須把黨的領導貫徹到工作的全過程、各方面，堅定正確政治方向，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹習近平法治思想，感悟思想偉力，強化政治要求，筑牢政治忠誠，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，堅決做到“兩個維護”，嚴格執法，公正司法。
二、學習黨史，進一步鞏固人民至上的司法理念。
作為一名黨員干部，要明確“為什么要學黨史”。在黨史學習教育中，我們黨的歷史，就是一部拼搏奮斗的歷史，是一部為人民謀幸福的歷史，在黨的發展過程中，出現了一大批革命英雄，他們用自己的行動闡釋了什么是共產黨員，作為新時代司法工作人員，我們要堅定理想信念，弄清楚我們從哪里來、到哪里去，不斷補足精神上的“鈣”，更加堅定信念跟黨走，更加自覺做到跟黨走。“江山就是人民，人民就是江山。”司法工作事關人民群眾切身利益，事關黨長期執政的基礎。長期以來，司法工作之所以能贏得人民群眾的廣泛認同，關鍵就在于我們的司法工作是人民司法，一切為了人民、一切依靠人民，切實維護了人民權益。“努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義”是人民司法的目標。我們只有站穩人民立場，秉持為民之心，堅持司法為民、公正司法，用心用情用力，時刻保持同人民群眾的血肉聯系，化解矛盾糾紛，促進社會和諧穩定，不斷提高做好新時代司法為民的能力水平，更好地回應人民群眾新期盼，才能真正將黨的宗旨落到實處，才能不斷提升司法公信力。
三、學習黨史，進一步提高為民辦事的能力水平。
回想個人工作經歷，從書記員到法官，到村任掛職第一書記，到區委防范辦副主任，如今又回歸法官隊伍行列，對我來說，改變的只是工作稱謂，卻改變不了我始終如一的法官情懷。我常常告誡自己，任何一個案件的當事人都期盼承辦自己案件的是一名政治強、業務精、作風實、修養好的法官，所以無論是在法院，還是在其他單位工作，這些年，業務知識的學習，我始終沒有放棄!在村任職的基層工作經歷和在區委政法委的工作經歷，為我再次回歸法院工作積累了經驗，也豐富了我的人生，鍛造了信念。
黨員教師學黨史心得體會大全（16篇）篇十
在今后的工作中，我不但要發揚自己的優點，還要客觀地面對自己的不足之處，逐漸改掉缺點，提升自己的工作能力，同樣，作為黨員教師要把愛獻給學生。對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關懷，他們的學習需要我們去關心，他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服,對學生的關愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就--定會成為學生的心目中的好老師。不斷在工作中學習、進取、完善。同時要嚴格要求自己，加強黨性修養和思想道德品質鍛煉，遵守各項規章制度，團結同志，遇事多向領導和同事們請教，認認真真做事、實實在在做人，在實踐中磨煉自己，努力使自己成長為一名優秀的教師，一名優秀的共產黨員。
黨員教師學黨史心得體會大全（16篇）篇十一
黨員學習黨史始終是我們黨的基本任務之一。掌握歷史真相，了解共產黨的初心和使命，這對于我們黨員來說是至關重要的。最近，我也參加了學習黨史的活動，并且獲得了許多的體會和收獲。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會。
第二段：學習過程中的重要性。
在學習黨史的過程中，我認識到這樣一點：我們黨的歷史是我們成功的基石。黨的歷史越久遠，越可以發掘到它的價值和意義。通過深入學習黨史，我們可以清醒認識到我們的黨生長的背景、經歷的艱難和立足現實的重要意義，以及各種重要的歷史事件的真相，這將激勵我們更加堅定自己的理想信念，始終把為人民服務、為國家發展、為人類進步作為自己的奮斗目標。
第三段：學習成效的體會。
通過深入學習黨史，我不僅掌握了許多歷史知識，更加深刻認識到自己的責任和使命。從習近平總書記在黨史學習教育動員大會上對我們黨史學習的要求中，一段話深深地震動著我：“重溫歷史，就是為了更好地立足當下、開創未來?！睂W習黨史并不僅僅是為了回顧那個已經過去的時期，更重要的是去汲取一種力量去面對我們當前所面對的各種問題和挑戰。同時，我也認識到，成為一名優秀的黨員，不僅需要熱愛人民，也需要有一定的黨史知識和歷史意識。
第四段：提升自身素質的體會。
通過黨史學習，我意識到了作為一名黨員，需要加強學習，不斷提高綜合素質，培養崇高的道德修養，有效地增強自己的思想覺悟和理論素養。學習一個黨員需要做到“知史明理、知史觀今、知史增信、知史增氣”，這樣才能更好地做好工作，宣傳黨的形象，為黨和人民的事業而奮斗。
第五段：結語。
總之，在學習黨史的過程中，我不僅汲取了豐富的知識，更重要的是擴寬了思路、拓展了眼界、提高了政治站位，更加深深地刻在了對黨和人民的慷慨激昂的情感。我相信，通過我們不斷學習黨史，我們將在實踐中不斷成長，積極為人民服務，積極關心國家建設進程，為實現中華民族偉大復興而不懈努力！
黨員教師學黨史心得體會大全（16篇）篇十二
黨員干部深入學習黨的歷史，是對馬克思世界歷史觀的深刻理解。只有站在歷史的高度，才能客觀準確地總結好歷史的經驗與教訓，才能正確理性地認識歷史的成就與失誤，才能全面綜合地理解普遍原理與特定國情，才能堅定自信地走好當下和未來的改革之路。我們要回顧來時路，堅守初始心。
黨員干部深入學習黨的歷史，是對理論聯系實際學風的務實踐行。我們立足兩個百年的交匯之際，面對世界百年未有之大變局，承載中華民族偉大復興之光榮使命，需要堅持對過去、現在、未來的融合性學習與思考，爭做終身學習者。
黨員干部深入學習黨的歷史，是對密切聯系群眾路線的具體思考。秉持以人民為中心的發展思想，在人民中尋找發展和奮斗的動力。作為一名高校教育工作者，我們要始終將人民群眾對高質量多層次教育的需求銘記心間，為學生的健康成長和教師的職業發展創建全方位可持續的支持性環境，不忘教育初心。
所謂“以史為鑒知興替”，歷史是一面鏡子，鑒古知今，學史明智。重視歷史、研究歷史、借鑒歷史是中華民族五千多年文明史的一個優良傳統。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向。
我們常說：沒有共產黨就沒有新中國?；仡欉^往，讓我更加堅定信念：沒有共產黨就不會有如此強大的中華民族，沒有共產黨就沒有中華民族的偉大復興。學習黨史使我明白了解黨的過程也就是了解中國社會的過程，是共產黨拯救了中華民族，共產黨也正是因為拯救中國才應運而生的。了解中國共產黨也就是了解中國的國情，從而更好地為人民服務。學習好黨史對我們今后的道路具有重要的借鑒作用?，F在，我們站在一個新的歷史起點上，中國特色社會主義事業前無古人，改革開放的腳步不斷加快，中國正成為世界上發展最迅速、國力增強最迅猛的社會主義大國。
作為一名黨員教師，我要時刻嚴格要求自己，加強政治理論學習，樹立正確的三觀，正確看待名利、權利和地位，努力培養自己的奉獻精神和創新精神，不斷加強黨性鍛煉，保持共產黨員本色。作為學校的辦公室主任，要更積極主動、全心全意地為學校和教職工服務；踏踏實實地貫徹落實黨的教育方針，樹立強烈的事業心和責任心，多做有意義的事情；熱情為集體出謀劃策，發揮主人翁的作用；發揚奉獻精神，正確處理好個人利益與集體利益的關系，不計個人名利得失，富有犧牲精神。
面對自己的缺點和不足，我要勇于開展批評與自我批評，努力做到“吾日三省吾身”，及時修正自己的錯誤和確定，希望在今后的學習中，在黨組織的引領下，提高自己的政治覺悟，從革命先輩的手里接過歷史的接力棒，繼續保持和發揚黨的偉大精神！
這段時光，懷著對中國共產黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識，在校黨支部的引領下，我再次學習了中國共產黨黨史。透過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清晰地熟悉到，僅有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才干發展中國，才干實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中，就應時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：
一牢記黨的信念，提高工作潛力。
黨員教師僅僅有發揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還務必有精湛的專業知識和業務潛力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學理念入手，針對殘疾學生生活自理潛力較差文化素養不高缺乏必要的勞動技能這一現狀，將生存教育作為教育教學的重點目標，專心探究生存教育的有效途徑和方法，引領學生提高生存潛力。從尊重殘疾學生的需要出發，將自信心培養作為實施生存教育的突破口，透過激勵評價潛力展示等措施，及時肯定學生付出的種種努力，讓學生在成功體驗中找到自信，在自信中享受歡樂，在歡樂中發展成長。
重構課程框架，樹立“學生需要的課程才是好的課程”理念，針對不一樣學生特點，環繞生存教育重新構建課程框架，以指導課程目標的設計課程資料的選取課程實施的方式及課程效果的評價等，為生存教育的有效開展帶給良好載體。強化技能練習，從培養學生自理自立自強潛力出發，專心營造生存文化。
在堅持因人而宜對學生進行禮儀練習自理潛力家務勞動社會適應潛力和文化教育的同時，注重學生生活潛力的培養，讓學生在培訓中學到技能，在技能練習中學習勞動，在勞動中掌握生存潛力，為其進入社會拓展生存空間。
二學習專業知識，強化專業技能。
提高專業技能最重要的途徑，就是不斷加強學習。作為一名特殊教育學校的教師，要及時轉變觀念，要從經驗型向理論型轉變，由被動教研向主動教研轉變，用現代教育理論分析教學行為，深入進行教育教學理論和教學實踐的鉆研，具有較高的科研潛力，保障學生潛力的持續發展，教師素養的持續提高。不斷在實踐中反思，在反思中實踐，真正落實“以人為本”的教育，成為科研隊伍里排頭兵。3lian。僅有這樣，黨員教師才干帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才干更好地體現出共產黨員的先鋒作用。
所以，黨員教師更就應站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，以適應新的挑戰。
三熱愛特教工作，關愛殘疾學生。
做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業群眾利益，不計酬勞，不在乎金錢地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。特殊教育是一門科學，是一門藝術，是一項工程，是一種公益。它需要我們的活力智慧嚴謹和愛心。一方面務必熱愛本職工作，忠于特殊教育事業，對殘疾學生學生的關愛無處不在，對教育事業具有無私的奉獻精神;另一方面教師要時刻注重自我的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹立模范，真正起到“學高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導學生用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務。
總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自我的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點大一點。黨的歷史雖然僅有90年，但黨的每一次提高都來之不易。這天，我們學習黨的歷史就是為了堅定自我的共產主義信念，為自我的人生向黨向社會，也向自我交上一份問心無愧無怨無悔的答卷。
3月25日，我參加了黨課第一講的學習，范校長從內涵、意義、做法三方面介紹了“四史”學習的重要性和必要性?！八氖贰笔侵更h史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史，學習“四史”能夠增強對于祖國的熱愛和認同，是提升黨性修養的需要，也是提升干部工作能力的需要。作為黨員干部，更要帶頭學習“四史”，方能不忘初心、做新時代合格黨員。這次學習令我獲益匪淺，現將心得體會匯報如下：
一、學深悟透，在“四史”學習中堅定理想信念。習主席提出，新時代的黨員干部要“講政治、重公道、業務精、作風好”。作為一名黨員干部，首先要解決思想問題，講政治是第一位的，通過學習“四史”，我要做到講黨性、重品行、做表率，實事求是、公道正派。作為一名85后黨員，我沒有經歷過戰爭和國家富強之路的艱難險阻，更要積極主動學習“四史”，了解黨走過的崢嶸歲月和艱難歷程。在國慶70周年慶祝大會上，回顧重大歷史事件和威武的閱兵式令我倍感自豪，這份感動與震撼也讓我全情投入到“四史”學習和實踐中，從黨的光輝歷程和偉大業績中獲得強大動力，堅定信念走中國特色社會主義道路，堅持中國共產黨的領導。
二、慎思明辨，在“四史”學習中提升理論素養和黨性修養。“四史”涉及時間長、內容多，我對“四史”的學習不能浮于表面、滿足于了解史實，而是要結合當下國際國內形勢，深入研究“四史”背后的理論和深意，學會透過現象看本質，更要堅定理想信念、站穩政治立場。我要邊學邊思考，提升自身的理論素養和黨性修養，學懂弄通做實，在根源上切實解決思想問題。作為一名黨員教師，我堅決支持黨對教育事業的絕對領導，通過學習“四史”來指導自己的教育教學工作，在日常工作中做好學生的引路人。
三、篤行致知，在“四史”學習中提高工作能力。學史是為了更好地傳承。中華民族從站起來、富起來到強起來，離不開馬克思主義的指導。作為一名青年干部，面對工作時偶爾會產生畏難情緒，感到能力不足、無從下手，可以通過讀原著、學原文、悟原理，認真學習馬克思主義理論和黨的理論體系，從中汲取智慧和力量，用馬克思主義武裝自己的頭腦。回顧歷史，很多問題都可以從以往的先例有所參考和借鑒。在“四史”學習過程中，我要總結經驗教訓，結合自己的工作實際，用馬克思主義和黨的理論指導自己的工作，增強工作的主動性、預見性和創造性，以理論指導實踐，最終達到提高工作能力的目的。
“欲知大道，必先為史?！苯?，習近平總書記出席黨史學習教育動員大會時強調，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨一百周年。
在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。廣大黨員干部必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好，深知黨的初心使命之可貴，自覺接受紅色傳統教育，做到知史愛黨、知史愛國，不斷感悟，鞏固和升華理想信念，增強開拓前進的勇氣和力量。
黨史學習教育要和傳承優良傳統相結合。毛澤東同志指出，“如果要看前途，一定要看歷史。”注重學習歷史，善于從歷史經驗、教訓、警示中汲取智慧和力量，是中國共產黨特有的政治優勢和優良傳統。黨的十八大以來，習近平總書記高度重視學黨史、用黨史，并就學什么、怎么做提出了一系列重要論述。在革命戰爭年代，共產黨人為人民拋頭顱、灑熱血，敢犧牲。在和平建設年代，共產黨人為人民吃大苦、耐大勞，甘奉獻。每一位共產黨員都應懷崇仰之情、恭敬之心，深入挖掘黨史“精神富礦”，認真解讀黨史中所蘊藏的崇德向善、孝悌忠信、禮義廉恥等精神密碼。一方面，要積極組織黨員實地瞻仰、踏訪革命先輩的舊居、紀念館，用那些富有溫度的實物、激動人心的故事來感染人、打動人。另一方面，要積極挖掘整理優秀黨員家訓家書，運用報刊、廣播電視、互聯網等載體，讓廣大黨員干部深受優秀傳統的熏陶，體悟革命傳統的孕育，弘揚傳承好黨的優良傳統。
黨史學習教育要和領悟創新理論相結合。任何新思想的誕生，都是時代的產物，帶有時代的烙印。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，對治國理政規律作出了積極探索和深刻把握，不僅是黨領導革命建設改革的生動實踐，而且是對我們黨奮斗史、實踐史的最新總結。黨史學習不僅要面向過去看、也要面向現在以及未來看。廣大黨員干部要把學習黨史同馬克思主義基本原理貫通起來，同黨的創新理論結合起來，做到堅持解放思想和實事求是相統一、培元固本和守正創新相統一，堅持不懈用黨的創新理論最新成果武裝頭腦、滋養初心、引領使命。要自覺向以習近平同志為核心的黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央各項決策部署看齊，切實把習近平新時代中國特色社會主義思想全面落實到各項工作、各個領域、各個方面，真正掌握認識世界、改造世界的強大精神武器。
黨史學習教育要和提高干事本領相結合。“讀史可以明智，知古方能鑒今?！秉h史中蘊含著共產黨人的智慧和經驗，學習黨史可以使人養成歷史思維、具備歷史眼光，了解掌握應對各類風險挑戰的重要思想方法、工作方法、領導方法，對于拓寬工作視野、提高工作能力大有裨益。黨史中具有豐富的事例可供后人參考。黨員干部在工作實踐中要善于向歷史尋經驗、求規律、“討方子”，有效運用黨的歷史推動事業發展，充分發揮黨史學習以史鑒今、資政育人的作用。要通過學史增能、學史知責、學史力行，著力提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，做到對“國之大者”了然于胸，不斷提高觀察、分析、解決問題的能力，在組織需要時、人民呼喚處，敢于迎著風險挑戰沖、奔著矛盾問題去，切實將從黨史中所學所悟轉化為謀劃工作的思路、推動工作的措施和本領。
百年征程波瀾壯闊，百年大黨風華正茂。開展好中共黨史學習教育使命重大、意義非凡，廣大黨員干部一定要不忘初心、牢記使命，在新時代不斷加強黨的建設，用心傳承黨史上形成的大智慧大情懷大擔當，以人民滿意的優異答卷為建黨100周年獻禮。
2021年注定是不平凡的一年，是“十四五”規劃開局之年，是全面建成小康社會之年，是中國共產黨建黨100周年。100年披荊斬棘，100年風雨兼程。這一百載是我們黨團結帶領全國各族人民，解放思想、實事求是，同心同德、艱苦奮斗，開拓進取的一百年，是各項事業蓬勃發展的一百年，也是黨史長足進步的一百年。習近平總書記在黨史學習教育大會中強調：中國共產黨黨史生動記載著中國共產黨團結帶領中國人民干革命、搞建設、抓改革，引領中華民族實現從“站起來”“富起來”再到“強起來”的光輝足跡，充分體現了我們黨創造性地運用馬克思主義、不斷推進馬克思主義中國化的波瀾壯闊歷程，充分彰顯著我們黨始終堅持真理、敢于修正錯誤、勇于自我革命的精神品格，深刻詮釋著“中國共產黨為什么能”的時代之問，是一部教育新時代中國青年“知黨恩、聽黨話、跟黨走”的“好教材”。
作為一名新時代的青年教師，我們應緊跟時代的步伐，遵循習近平總書記在黨史學習教育上的講話----歷史是的教科書。學習黨史、國史是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。只有不斷的提升自身的政治覺悟，才能更好地引導中國特色社會主義接班人，為更好地實現中國夢增磚添瓦！
常言道：“以銅為鑒，可以正衣冠；以古為鑒，可以知興衰；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。”“以史為鑒”是每一位中華兒女應上好的必修課，為實現中國夢凝心聚力。如今我已將黨史學習作為自己的日常必修課，主要從四個方面進行學習：
1.清晨打開手機中的“學習強國”app，通過強國中黨史教育欄目，細心的聆聽中國共產黨的百年黨史征程。以百年黨史思想，立報國之志；以榜樣之光，亮思想之燈；以奮斗精神，做時代新人。
2.學校每周一次的黨史集中學習，大家將自己學習黨史的心得體會進行分享交流，在融洽的暢談氛圍中提升自身思想覺悟。
3.教學閑暇通過手機微信中關注的共產黨員、黃岡教育局、武穴教育、石佛寺鎮中心學校等公眾號進行黨史學習，并將自己學習的黨史知識進行適當記載梳理，從黨史中學習理論知識，做新時代有思想、有覺悟的好教師。
4.讀《中國共產黨簡史》，每讀一個章節便進行讀書筆記的整理，并結合書中的敘事和筆記進行心得體會的撰寫。
英國哲學家培根曾說過：讀史使人明智，讀詩使人靈秀......而我卻認為“讀史使人明智”“讀史重在通心”，我們應多讀史書，特別是認真學習黨史、國史，既可增長自身學識、開闊視野，也可增強對黨、國的認識，為社會乃至國家貢獻自己的微薄之力，實現自身價值和社會價值。通過學習，我有以下幾點感觸：
1.學史明理。中國人民為何在艱難時刻最終選擇了中國共產黨，進而在黨的領導下奪取新中國政權，并堅持和發展中國特色社會主義新勝利。
2.學史增信。新時代的中國青年，應堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色的信念、對實現中華民族偉大復興中國夢的信心，矢志為實現共產主義遠大理想奮斗終身。
3.學史崇德。新時代的人民教師，需要加強自身師德師風建設，在政治思想方面做好引導模范作用。
4.學史力行。教師要滿足學生們日益多變的個性化發展需求，使學生在獲得全面發展的同時也能促進自身的個性發展。
“歷史是一面映照現實的明鏡，也是一本富有哲理的教科書.”通過黨史教育學習，讓我對黨有了更深刻的了解，讓我在思想上得到進一步提升。我會：
1.政治上與黨中央保持高度一致，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀，提高政治覺悟，時刻保持清醒的頭腦，努力增強政治敏銳性，善于運用馬克思主義的方法理論認識問題、分析問題和處理問題。
2.教學工作中思路清晰明確，從實際出發，實事求是。
3.思想上樹立五種意識。樹立憂患意識，增強引導學生可持續發展的理念；樹立大局意識，促進同事之間的溝通協調；樹立創新意識，在教學設計中要善于創新知識，勇于嘗試；樹立責任意識，履行好教學職責；樹立服務意識，堅持育人為本的理念，為教育事業的發展貢獻自己的力量。
4.胸懷博愛，用自己的愛心去溫潤祖國的花朵，從思想上引導孩子愛黨愛國，培養孩子勇于克服困難，勇于迎接挑戰的無畏精神。
不忘初心，砥礪前行，不斷的學習鍛造了我們的靈魂，也更加堅定了我們的理想信念。只有學習，才能進步；唯有學習，方可強國！愿我們團結一心，在黨的引領下，開創更加輝煌的新局！
這段時光，懷著對中國共產黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識，在校黨支部的引領下，我再次學習了中國共產黨黨史。透過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，僅有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中，就應時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：
黨員教師僅僅有發揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還務必有精湛的專業知識和業務潛力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學理念入手，針對殘疾學生生活自理潛力較差、文化素質不高、缺乏必要的勞動技能這一現狀，將生存教育作為教育教學的重點目標，用心探索生存教育的有效途徑和方法，引領學生提高生存潛力。從尊重殘疾學生的需要出發，將自信心培養作為實施生存教育的突破口，透過激勵評價、潛力展示等措施，及時肯定學生付出的種種努力，讓學生在成功體驗中找到自信，在自信中享受歡樂，在歡樂中發展成長。
重構課程框架，樹立“學生需要的課程才是好的課程”理念，針對不一樣學生特點，圍繞生存教育重新構建課程框架，以指導課程目標的設計、課程資料的選取、課程實施的方式及課程效果的評價等，為生存教育的有效開展帶給良好載體。強化技能訓練，從培養學生自理、自立、自強潛力出發，用心營造生存文化。
在堅持因人而宜、對學生進行禮儀訓練、自理潛力、家務勞動、社會適應潛力和文化教育的同時，注重學生生活潛力的培養，讓學生在培訓中學到技能，在技能訓練中學習勞動，在勞動中掌握生存潛力，為其進入社會拓展生存空間。
提高專業技能最重要的途徑，就是不斷加強學習。作為一名特殊教育學校的教師，要及時轉變觀念，要從經驗型向理論型轉變，由被動教研向主動教研轉變，用現代教育理論分析教學行為，深入進行教育教學理論和教學實踐的研究，具有較高的科研潛力，保障學生潛力的持續發展，教師素質的持續提高。不斷在實踐中反思，在反思中實踐，真正落實“以人為本”的教育，成為科研隊伍里排頭兵。3lian。僅有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才能更好地體現出共產黨員的先鋒作用。
所以，黨員教師更就應站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，以適應新的挑戰。
做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、群眾利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。特殊教育是一門科學，是一門藝術，是一項工程，是一種公益。它需要我們的活力、智慧、嚴謹和愛心。一方面務必熱愛本職工作，忠于特殊教育事業，對殘疾學生學生的關愛無處不在，對教育事業具有無私的奉獻精神;另一方面教師要時刻注意自我的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹立榜樣，真正起到“學高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務。
總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自我的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。黨的歷史雖然僅有90年，但黨的每一次提高都來之不易。這天，我們學習黨的歷史就是為了堅定自我的共產主義信念，為自我的人生向黨、向社會，也向自我交上一份問心無愧、無怨無悔的答卷。
今年2月20日，習總書記在黨史學習動員大會上的重要講話為開展好黨史學習教育指明了方向。我校黨支部把學習黨史作為黨員教育的重要內容。4月20-23日，我參加了市教育工會組織的培訓，這次培訓把工會業務培訓和黨史學習教育相結合，聆聽了兩位教授的黨史講座，參觀了新四軍紀念館和遺址，使我受益匪淺，更加深刻認識到黨史學習教育的重要性和必要性。
一、認真學習領會，深化思想自覺。通過黨史學習，讓我進一步明白了為什么要學習黨史。學習黨史，深刻銘記中國共產黨百年奮斗的光輝歷程；學習黨史，深刻認識中國共產黨為國家和民族作出的重大貢獻；學習黨史，深刻感悟中國共產黨矢志不渝為人民的初心宗旨；學習黨史，系統掌握中國共產黨推進馬克思主義中國化形成的重大理論成果；學習黨史，學習傳承中國共產黨在長期奮斗中鑄就的偉大精神；學習黨史，深刻領會中國共產黨成功革命、改革、建設的寶貴經驗。我要在平凡的工作崗位上，繼續發光發熱，貢獻出自己的一份力量。
二、積極學思踐悟，強化政治自覺。學習黨史，把握發展大勢，進一步深化“為黨育人、為國育才”歷史使命的認識，激發工作熱情；要悟思想，強化政治信仰，不斷提高踐行核心素養下培養人的教育理念。不管教什么學科，都要以生為本，今年我教學勞技課，要研究大綱、教材特點，了解學生的動手能力，耐心細致地輔導學生，鼓勵學生創新，讓學生在勞動實踐中創新、成長。
三、高標高質落實，強化行動自覺。利用課堂教學主陣地，加強對學生的黨史、國史和核心價值觀的教育，使學生明曉黨史，感受黨魂，增強永遠跟黨走的信念。在教學工作和管理工作上要對標新要求，教學上要創新方式方法，突出素養教學特色；管理上要精細管理，增強服務育人意識；關愛每個學生，幫扶困難學生，盡到教書育人的職責。
黨員教師都應該用心去讀懂黨史這部教科書，從中汲取思想和理論的養分，感受奮進的力量，學有所思、學有所得、學有所行，在黨史學習教育中重溫初心，恪守教育情懷，展現教師擔當，一路前行！
通過黨史學習，我認為：每一個共產黨員，每一個人民教師、每一個有理想信念的人都應該學黨史，悟思想，見行動，做到一二三四五。即做到堅定一個基本信念，堅持兩個時刻準備著，堅信黨的三大法寶，堅決做四有好教師，堅強做好五種人的基本底線。
一個基本信念：
忠于共產黨，緊跟共產黨，只有共產黨才能救中國，只有共產黨才能實現中華民族的偉大復興！
二個時刻準備著：
時刻準備著為黨的事業服從一切安排，時刻準備著為黨的事業做出自己的畢生貢獻！
三個黨的法寶：
中國共產黨的三大法寶是統一戰線，武裝斗爭，黨的建設。三大作風，即理論和實踐相結合的作風，和人民群眾緊密地聯系在一起的作風，自我批評的作風。
黨的七大回顧了建黨24年來的奮斗歷程，深刻總結了作為新民主主義革命“三大法寶”。毛澤東說：“統一戰線，武裝斗爭，黨的建設，是中國共產黨在中國革命中戰勝敵人的三個法寶，三個主要的法寶。這是中國共產黨的偉大成績，也是中國革命的偉大成績?！卑腰h在長期奮斗中形成的優良作風概括為三大作風，即理論和實踐相結合的作風，和人民群眾緊密地聯系在一起的作風，自我批評的作風。在題為《論聯合政府》的政治報告中，毛澤東從政治高度深刻闡述了堅持這三大作風的重大意義，明確指出這三大作風是我們共產黨人區別于其他任何政黨的顯著標志之一。
中國共產黨就是利用三大法寶，堅持黨的三大優良作風和傳統，帶領全中國人民披荊斬棘、無往而不勝，從一個勝利走向一個勝利，讓中華民族站起來、富起來、強起來。今后還要用三大法寶和三個優良作風去實現中華民族的偉大復興。
四有好教師標準：
有堅定的理想信念、有高尚的道德情操、有扎實淵博的學識、有寬厚的仁愛之心。只有這樣，才能當好學生成長路上的引路人，才能做一個值得學生欽佩的人。
五種人的基本底線：
一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。這是毛澤東主席在紀念白求恩一文中的結束語，即使對白求恩的贊揚，也是對共產黨人的基本要求。
這五種人應該是一個好人的基本標準，如果我們能按這五個標準經常對照自己，那就一定成為人們尊重的人，也一定是人人愛戴的人，最后肯定是一個德高望重的人。這樣的人一定是一個平凡而又偉大的人。這樣的人當老師一定是一個好老師，當領導一定是一個好領導。這樣的家庭也一定是一個祥和的家庭，幸福的家庭。
以上就是我做人的標準，追求的目標。我將致力于一生去實現。
作為一名黨員教師，我再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業洗禮。我的心靈也被強烈的震撼了。通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：
一、業務精一點要發揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業知識和業務能力，先鋒和模范作用也就顯現不出來。教學中要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。
二、奉獻多一點做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點，誰就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模范作用就顯現出來了。同樣，作為黨員教師要把愛獻給學生。
對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關懷，他們的學習需要我們去關心，他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服，對學生的關愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師?？傊?，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。
近日，在區黨委、校黨支部號召下，我開始認真系統學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，通過研讀“四史”深入了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程，從而堅定教育初心理想信念，在平凡的工作中不斷實踐創新，腳踏實地嘗試創造不平凡的成就。
“明鏡所以照形，古事所以知今”,黨的歷史是中國共產黨和中華民族寶貴的精神財富。通讀“四史”，我了解到中國共產黨人為了實現中華民族偉大復興的歷史使命，初心不改、矢志不渝，團結帶領人民歷經抗美援朝、和平解放等艱苦時期，在波瀾壯闊的改革開放偉大實踐中開創中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革、勇于創新，敢于面對曲折，勇于修正錯誤，攻克無數難關，創造了無數彪炳史冊的人間奇跡。
作為一名基層黨員教師，在“四史”學習過程中，我愈加清醒地認清世情國情，時刻以中華民族發展史上涌現的許許多多的優秀人物為榜樣，學習他們的優秀品質，從中汲取智慧和力量，以實踐創新為引領，牢固樹立“教書育人，以人為本”的教育教學及工作理念，把服務意識放在首位，不斷強化自身專業素養，不斷增強工作的主動性、預見性和創造性，自覺把紀律和規矩時刻放在前面，以理論指導實踐，提升自身黨性修養和政治覺悟，潛移默化地把教師師德修養融入到學生的成長中，引導學生在學習、生活中發揮更多積極正向能量，力求使自身的教育教學工作及本職工作都有良性、健康發展。
以史鑒今、砥礪前行。通過“四史”學習我更加明確了教育教學工作的方向、目標，一定會持續謹守育人初心、勇擔教育使命，為實現中華民族偉大復興中國夢貢獻自己微薄的力量。
黨員教師學黨史心得體會大全（16篇）篇十三
近年來，學黨史的重要性日益凸顯。作為一名黨員教師，我積極參與學習黨史活動，深刻體會到學黨史的重要意義和深遠影響。首先，學黨史是了解黨的發展歷程和黨的理論基礎的有效途徑，可以幫助我們更好地理解和貫徹黨的路線方針政策。其次，學黨史能夠增強黨員教師的政治意識和黨性修養，提高黨員的思想水平和政治素養。最后，學黨史可以激勵黨員教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定理想信念，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
二、學黨史的價值和意義。
學黨史有著深遠的價值和意義。首先，學黨史能夠增強黨員的政治意識。通過學習黨的歷史，我們能夠了解黨是如何從一個小小的馬克思主義學習小組發展成為中國共產黨，走過曲折而光輝的歷程。黨的歷史告訴我們，黨是革命的舵手，是全心全意為人民服務的先鋒隊。學黨史可以使黨員深刻認識到，作為黨員，我們肩負著為黨的事業而奮斗的使命和責任。
其次，學黨史能夠提高黨員的思想水平和政治素養。黨的歷史是一部思想的歷史，我們從中可以學到豐富的馬克思主義理論知識。黨的歷史是黨的思想和路線方針政策的歷史，我們可以從中汲取智慧，提高自己的思想品質和理論水平。通過學習黨的歷史，我們能夠不斷充實自己的理論武裝，鞏固自己的理論基礎。
最后，學黨史可以激勵黨員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。黨的歷史告訴我們，黨是人民的希望，是中華民族的希望。學習黨的歷史可以使我們深刻認識到黨的偉大，讓我們對黨懷有深厚的感情和無限的忠誠。黨的歷史也告訴我們，只有為人民服務才是最光榮的事業。通過學習黨的歷史，我們能夠認識到自己的方向和目標，并為之努力奮斗。
作為一名黨員教師，學黨史對我的職業發展有著積極的影響。首先，學黨史可以提高我的教育教學水平。黨的歷史告訴我們，教育是解放和發展人的精神力量的重要途徑。通過學習黨的歷史，我能夠更加深入地了解教育的本質和使命，明確自己的責任和使命，不斷提高自己的教育教學能力，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人做出更大的貢獻。
其次，學黨史可以加強我作為黨員教師的黨性修養。學習黨的歷史可以加深我對黨的光榮傳統和黨風廉政建設的認識，堅定黨性原則，自覺要求自己擁護黨的領導，貫徹黨的路線方針政策，始終保持對黨絕對忠誠。同時，學習黨的歷史也可以幫助我樹立正確的人生觀和價值觀，不斷追求真理、追求進步，為實現中華民族偉大復興的中國夢做出自己的貢獻。
最后，學黨史可以推動我個人的職業發展。通過學習黨的歷史，我能夠不斷提高自己的理論素養和思想品質，不斷充實自己的理論武裝，逐步積累自己的職業經驗和素養，使自己在教育事業中能夠更好地發揮黨員教師的先鋒模范作用。同時，學黨史還可以激發我終身學習的意識，不斷開拓創新，為教育事業注入新的活力和動力。
四、黨員教師在學黨史中的角色和作用。
黨員教師是學黨史活動的重要參與者和領導者，他們在學黨史中發揮著重要的作用。首先，黨員教師要起到示范引領作用。在學黨史中，黨員教師要做到率先垂范，自覺踐行黨的路線方針政策，發揮先鋒模范作用，以自己的實際行動激發身邊同事和學生的學習黨史熱情。其次，黨員教師要起到組織協調作用。他們要充分發揮黨員教師的優勢，組織學習黨史的活動，積極推動學習黨史的深入開展，提供學習資源和專業指導，確保學習黨史的效果。最后，黨員教師要起到宣傳鼓勁作用。他們要積極宣傳學習黨史的重要性和意義，向身邊的同事和學生傳遞黨的光榮傳統和優良作風，激發大家學習黨史的熱情。
五、結語。
學黨史是黨員教師的重要任務，也是我們每個黨員教師的責任。通過學習黨的歷史，我們能夠提高自己的政治意識和理論水平，增強黨性修養，不斷深化對黨的領導的認識和對黨的事業的忠誠。學黨史不僅有利于我們個人的職業發展，更重要的是可以為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人做出更大的貢獻。讓我們共同學黨史，堅定理想信念，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！
黨員教師學黨史心得體會大全（16篇）篇十四
在當前社會主義核心價值觀建設和黨史學習教育熱潮的推動下，黨員學黨史已經成為一項重要任務。作為一名教師黨員，我深感學習黨史對于提高自身思想政治素養的重要性。通過學習黨史，我重新認識到教師的責任與使命，明確了教育事業的本質，增強了為人師者的榮譽感和使命感。
第二段：深刻認識黨員學黨史的重要意義。
學習黨史不僅僅是對過去歷史的回顧，更是對黨的歷史發展進程和黨的優良傳統的了解與學習。通過學習黨史，我深入體會到中國共產黨的奮斗歷程，在革命、建設和改革的歷史進程中，黨員們為了國家和人民的利益進行了艱苦卓絕的斗爭。教師作為黨員，要像黨員們一樣，不忘初心，牢記黨的宗旨，投身于教育事業，為培養社會主義建設者和接班人做出自己的貢獻。
第三段：黨史學習對教育實踐的啟示。
通過學習黨史，我重新認識到教育事業的本質就是為了培養社會主義建設者和接班人，培養有遠大理想、堅定信仰、知識淵博、品德高尚、身心健康的社會主義接班人。而要實現這個目標，就需要我們教師黨員發揚黨的傳統作風，堅守教育的初心，以黨的教育方針為指導，立德樹人、德育為先，提高教學質量，充分發揮自身的示范和引領作用。
學習黨史不僅是提高教師業務能力的需要，更是提升個人道德修養和職業素養的重要手段。黨史教育讓我深刻認識到作為黨員教師，我們要具備崇高精神和高尚品德，在工作中要以身作則，做到言行一致，克己奉公，努力為學生樹立正確的道德觀念和價值觀念。同時，黨史教育也提醒我要砥礪個人理想信念，不斷提升個人修養和知識水平，為更加出色地完成教育使命而努力。
第五段：承載黨史教育的責任與使命。
作為一名教師黨員，在黨史學習中，我深感肩上重任。黨史是一面鏡子，要求我們教師黨員時刻保持共產黨員的先進性和純潔性，自覺嚴格要求自己。同時，我也深知黨史教育只有融入到日常工作中，才能發揮實際的作用。因此，我將會以黨史教育為引導，融入到我的教育教學實踐當中，用黨的教育方針引領學生，教育和引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，傳承黨的光榮傳統，培養有遠大理想和堅定信念的接班人。
總結：
通過學習黨史，我重新認識到作為一名教師黨員的責任和使命。我將以黨史教育為引領，不斷提高自己的思想政治素養，堅守教育初心，為培養社會主義建設者和接班人做出自己的貢獻。承載黨史教育的責任和使命，我將用黨史教育引領學生，教育和引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實現“中國夢”貢獻自己的力量。
黨員教師學黨史心得體會大全（16篇）篇十五
近日，在一次黨員學習教育活動中，我有幸學習了黨史相關知識，并且通過深入的思考和反思，從中汲取了一些寶貴的心得和體會。作為一名教師，我深感黨史教育對于提高思想政治素質和增強教書育人能力的重要性，也引發了我對自己在教育工作中的責任和擔當的思考。
黨史是一面歷史的鏡子，通過學習黨史可以回溯黨的歷史起源、發展過程和偉大成就。黨史教育是對黨員教育最直接、最有力的教育形式之一，為黨員干部提供了理論知識體系和實踐經驗的寶庫。通過學習黨史，我深刻認識到黨的領導是中國共產黨的最本質特征，是中國共產黨不斷推進革命、建設和改革事業的根本要素。只有堅定信仰、廉潔奉公、勇于擔當，才能成為備受人民信賴的優秀教師。
同時，學習黨史也能夠引導我們正確認識和處理歷史問題。歷史是一個長河，蜿蜒曲折，相同的問題在不同時代可能有不同的判斷。學習黨史可以讓我們了解當時條件、社會背景和歷史環境，防止將當時的道德觀、行為準則真切的強加在今天，幫助我們正確理解和處理當下的社會問題，化解矛盾，促進社會和諧。
黨史教育還能夠激發我們立志報國、服務人民的熱情。中國共產黨在革命戰爭和建設事業中取得了舉世矚目的偉大成就，這些成就不僅對于中國共產黨和中國人民具有重大意義，也對于全世界都有重大影響。無論是從黨的初心出發，還是從個人的興趣愛好出發，我們都有義務和責任為黨和人民貢獻自己的力量。作為一名教師，我深感肩上的責任重大，要求自己不斷學習、錘煉自己的專業能力，以更好地服務于社會和人民。
學習黨史還可以讓我們明確教書育人的目標和方向。中國共產黨一直強調教育的重要性，并且把教育事業作為黨的一項重要工作。通過黨史教育，我意識到要做一名合格的教師，不僅要學會教書，更要有良好的道德品質和高尚的教育情操。要做到堅守初心、師德高尚、與時俱進，只有這樣，才能成為學生的榜樣，引領他們積極向上的成長。
最后，學習黨史還可以促進個人的自我價值實現。黨史教育通過總結歷史經驗教訓、樹立正確的人生觀和價值觀，讓我們反思自己的人生軌跡，不斷完善自己的人生目標和追求。作為一名教師，我要不斷反思自己的教育理念和教學方法，提升自己的專業素質和綜合能力，為學生的全面發展提供更好的教育環境和服務。
綜上所述，黨員學黨史是一次重要的思想啟蒙和教育過程。通過學習黨史，我們可以汲取寶貴的歷史經驗，明確自己的責任和擔當。作為一名教師，我深感黨史教育對于提高自身教育素質和育人能力的重要性，也從中得到了對待教育事業的更深入的思考。在今后的工作中，我將更加努力地學習黨史，將其融入到教育實踐中，不斷提升自己的教育水平，為黨和人民貢獻自己的力量。
黨員教師學黨史心得體會大全（16篇）篇十六
作為一名小學教師，我深感教育事業的重要性和責任感。所以，當我加入共產黨黨員隊伍后，我更加深刻認識到了自己的責任。通過學習黨史，我更加清晰地了解到了中國共產黨獨特的精神和道路，也更加明確了自己作為一名教師的使命和擔當。
第二段：感受良多的學習黨史。
學習黨史讓我感受良多。在共產黨的90多年歷史中，我們見識到了偉大的中國革命、抗日戰爭、解放戰爭和建國后的新民主主義革命。黨的各項政策、指導思想和革命實踐都對我們懷揣信仰活在當下有著重要意義。每次學習都讓我倍感珍惜，不斷汲取營養。
第三段：黨員身份的擔當和使命。
加入中國共產黨的隊伍，使我從一個普通的小學教師變為一個有擔當和使命的人。我時刻牢記著，作為一名黨員，在教育工作中要傳遞正義和良知，帶領學生健康、快樂地成長，要對教育事業作出自己的較大貢獻。同時，還要為社會穩定和諧、文明進步作出應有的貢獻。
第四段：實際工作中的表現。
在實際工作中，我能夠充分發揮學科專業知識、思想智慧、工作能力等優勢，注重培養學生的個性和創造力，讓學生在健康、快樂、自信的氛圍下茁壯成長。同時，在參加和組織黨組織的各種業務的時候，我積極開展教育安排、思想交流和心理輔導活動，促進了黨組織的發展和學生的全面發展。
第五段：結論。
學習黨史帶給我的不僅是知識和精神上的力量，更是在工作生活中的指導和信仰。我努力履行黨員的責任和使命，以點滴的實踐推動著深化教育改革，為孩子們的成長創造更好的教育環境。我相信，只要我們按照黨的理論和指導思想，提高我們的業務能力和能力，我們一定能夠在教育事業的偉大進程中不斷前進！